資源簡介

5.如圖所示為某生物興趣小組根據實驗結果繪制的綠色植物二氧化碳的吸收量和
XC2024一2025學年下學期第二次測試卷
光照強度的關系圖，下列敘述正確的是
D
七年級生物學（人教版）
A.AB段曲線表示綠色植物只進行呼吸作用
B.B點表示綠色植物光合作用、呼吸作用都停止
霸
注意事項：
C.曲線AD段表示光合作用隨著光照強度的增強而增強年A,
光照強度
1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時間50分鐘。
D.曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用
2.請按要求把答案填寫在試卷或答題卡上。
6.溫室蔬菜瓜果的種植豐富了我們的餐桌。下列提高溫室作物產量的措施，不是利
選擇題（共20小題，20分）
用光合作用原理的是
()
下列每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。
A.延長光照時間
B.降低夜間溫室內的溫度
1.種子萌發需要一定的自身條件，被昆蟲咬爛的種子不能萌發是因為
(
C.適時灌溉
D.適當增加白天溫室內二氧化碳濃度
A.吸收不到水
B.胚結構不完整
7.生物體結構和功能的基本單位是細胞。細胞進行呼吸作用的主要場所是(
C.胚失去活力
D.處于休眠狀態
A.細胞核
B.葉綠體
C.液泡
D.線粒體
2.人參的肉質根為滋補藥，可用于調整血壓、恢復心臟功能、治療神經衰
8.儲藏蔬菜和水果時，通常向倉庫中通人一定濃度的二氧化碳，其主要目的是(
弱及身體虛弱等。如圖是人參根尖結構示意圖，其中使人參根長度增
A.抑制呼吸作用
B.促進倉庫內氣體流動
加的部位主要是
(
C.促進能量釋放
D.利于有機物的消耗
A.①②
B.②③
9.植樹造林既能綠化環境，又能改善溫室效應，其改善溫室效應的依據是(）
C.②④
D.③④
A.綠色植物進行光合作用消耗二氧化碳
3.草莓的花絕大多數為兩性花，既有雌蕊又有雄蕊。我們吃到的果實由花托膨大發
B.綠色植物呼吸作用能放出氧氣
育而成，真正的果實是上面的小子，是受精后的子房膨大形成的瘦果，附著在膨大
C.森林覆蓋可以防風固沙
花托的表面，種子包裹在瘦果內。下列關于草莓的描述錯誤
D.綠色植物能為其他生物提供有機物
的是
(
10.我國承諾在2030年實現“碳達峰”，2060年實現“碳中和”。以下措施中不利于
A.草莓的子房內有多枚胚珠
實現此目標的是
()
A.鼓勵植樹造林、退牧還草
B.大棚草莓的傳粉方式主要是自花傳粉
B.砍伐拓荒、圍海造田
C.草莓屬于被子植物
C.對排放不達標的工廠、企業限期整改，甚至取締
D.花托是草莓花的主要部分
D.大力發展水力發電和風能發電
4.如圖為葉片的結構示意圖，相關結構和功能敘述不正
11.每年的3月12日是“植樹節”，為了綠化荒山、綠化荒漠，我國開展了廣泛而持久
確的是
的全民義務植樹活動。在植樹過程中常采取一些措施增加移栽樹木的存活率，
A.①⑤分別為上、下表皮，起保護作用
下列選項中均可以降低蒸騰作用的是
B.⑥為保衛細胞，是植物蒸騰失水的門戶
A.樹皮上刷生石灰、移栽后壓實土壤
C.③為輸導組織，起運輸營養物質的作用
B.給移栽后的樹苗輸送營養液、根部帶一個土坨
D.②④為薄壁組織，內含葉綠體，能制造營養物質
C.盡量在陰天或傍晚移栽、移栽時去掉一部分枝葉
D.移栽后給樹苗適當遮蔭、移栽后早上和傍晚給樹苗澆水
生物學試卷第1頁（共6頁）》
生物學試卷第2頁（共6頁）

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