資源簡介

2024-2025學年下學期高一年級歷史期中考試試卷
一、單選題（共16題，每題3分，共48分）
1、世界早期文明發展過程中，體現出一些共性特征。古中國文明、古埃及文明、兩河文明和古印度文明的地緣共同點是（ ）
A.大河文明 B.海洋文明 C.森林文明 D.高原文明
2、考古學家通過對位于以色列北部的地中海東岸早期人類文明誕生地的阿卡古城進行田野考古和水下考古，發現了包括周邊各地商貿物資、楔形文字黏土板和古希臘文陶片等出土物，據此可知（ ）
A.古埃及曾經統治過該區域 B.阿卡地區已擁有成熟的文字
C.阿卡人主要依靠經商謀生 D.阿卡人與周邊文明存在交流
3、在古代亞、非、歐三大洲之間從事中介貿易，活動范圍最廣、幾乎遍及世界各主要文明區域的是下面哪一地區的商人（）
A.古埃及商人 B.古希臘商人 C.阿拉伯商人 D.古羅馬商人
4、雅典民主政治對后來資產階級民主政治產生了重大影響。但從雅典民主所處的時代來說，古代雅典城邦民主制最本質的缺陷是（）
A.把外邦人、奴隸等排除在外 B.過于泛濫的直接民主運作
C.小國寡民，狹隘的城邦體制 D.僅維護奴隸主貴族的利益
5、“（在希臘）流通中發展起來的交換價值過程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的產物；它是自由和平等的現實基礎。”這實質上反映了在古希臘（）
A.政治平等是建立在商業平等的基礎上的 B.自由平等的氛圍有利于商業的發展
C.海外貿易活動推動了平等觀念形成 D.商業上自由平等影響了政治理念
6、漢謨拉比時期，從中央到地方建立了一系列司法機關，有公社法院、寺廟法院和最高法院，其法官都由國王委派，法官必須嚴格地依法判決。據此可知，漢謨拉比時期（）
A.重視法律建設B.實行專制統治C.維護奴隸利益 D.主張同態復仇
7、中世紀的歐洲與封建時代的中國在政治、經濟、思想等方面都有許多異同點。以下哪句話形容歐洲的封君封臣制度最為合適（）
A.君要臣死，臣不得不死 B.率土之濱，莫非王臣
C.我的附庸的附庸不是我的附庸 D.不自由，毋寧死
8、阿拉伯數學家花刺子密《積分和方程計算法》在傳入歐洲后被選為大學教材；阿拉伯醫學家阿維森納的醫典成為歐洲各大學公認的官方課本；中世紀后期歐洲的化學學科，起源于伊斯蘭的煉金術。這反映了阿拉伯文化的傳播（）
A.促進了歐洲文化教育的發展 B.使東方文化領先于西方
C.推動了歐洲社會向近代轉型 D.拉開了近代科學的序幕
9、西方史學界在歐洲中心論的影響下，一般都將開辟新航路的過程稱為地理大發現，而把發現新航路的15世紀中期到17世紀中期稱為擴張的時代或發現的時代。最先進行新航路開辟和殖民擴張的是
A.葡萄牙西班牙 B.荷蘭 C.法國 D.英國
10、第二次技術革命時期的風云人物已不再是能工巧匠，而是具有良好科學素養的工程師，這些工程師能夠自覺地運用科學理論進行創造。這說明第二次工業革命中（）
A.成果比第一次工業革命更豐富 B.否定了傳統經驗對技術的作用
C.科學研究拓展的領域更加寬廣 D.科學理論對技術進步影響較大
11、如表為1870年、1913年主要資本主義國家在世界貿易中的占比，據此可知（）
年份 國家
英國 美國 德國 法國 俄國
1870年 22% 8% 13% 10% -
1913年 15% 11% 13% 8% 4%
A.英國已經喪失了世界霸主的地位 B.歐美各國的經濟發展不平衡加劇
C.資本主義世界經濟體系開始出現 D.世界貿易多中心的局面逐漸形成
12、1492年，哥倫布起錨西航時與西班牙王室議定的條件是，哥倫布若在東方開疆拓土則可任當地總督，土地財富的9／10歸西班牙王室所有。由此可見，探險遠航的本質是
A.拓展生存空間 B.傳播基督教福音 C.殖民掠奪活動 D.奴役東方民眾
13、19世紀末，帝國議會通過了一系列國家社會保障立法，宰相傅斯麥不遺余力地推行這些社會保障制度，他說：“只要給健康工人以勞動權，保證他病有所醫，老有所養，那些先生們（社會主義者）就會成為鳥的空鳴”。這反映出當時德國（）
A.政府用非暴力手段促進社會控制 B.經濟高速發展率先建成福利國家
C.馬恩直接領導德國工運成效顯著 D.民主化程度提高建立責任內閣制
14、下圖所示是馬克思在《德意志意識形態》中的一段論述。在這段論述中，馬克思（）對歷史向世界歷史的轉變，不是“自我意識”，
宇宙精神或者某個形而上學怪影的某種純粹的
抽象運動，而是完全物質的，可以通過經驗證明
的行動，每一個過著實際生活的，需要吃喝穿的
個人都可以證明這種行動。
A.運用唯物史觀分析歷史問題 B.提出了科學社會主義理論
C.揭示了資本家剝削工人的秘密 D.論證了資本主義必然滅亡的規律
15、馬克思在1870年9月公開說：“由此可見，法國工人階級正處于急困難的境地。在目前的危機中，當敵人幾乎已經在敲巴黎城門的時候，一切推翻新政府的企圖都將是絕望的蠢舉。”1871年四月，馬克思又說：“我英勇的巴黎工人，具有何等的靈活性，何等的自我犧牲精神。”材料說明（）
A.馬克思對巴黎工人運動持否定態度 B.馬克思辯證的評價了巴黎工人運動
C.馬克思對巴黎工人運動的評價自相矛盾 D.馬克思揭示了巴黎工人運動失敗的原因
16、但丁的《神曲》贊頌了人的偉大，并率先揭露了教會的貪腐，薄伽丘的《十日談》諷刺了基督教會的虛偽與腐敗，揭露和批判了封建貴族的等級觀念，再次提出了人類平等的思想。可見，二人的文學作品
A.逐漸從質樸走向高雅和精致 B.仍是中世紀基督教神學影響下的文學
C.反映了新興資產階級否定基督教 D.突出人文主義的思想主題
二、材料題（共4小題，17題12分，18題14分，19題14分，20題12分，共52分）
17、閱讀材料，完成下列要求。（12分）｝
材料一 以下是古代某國的法律條文：
殺害婆羅門者應損毀自己，并3次投入火中。
殺1個剎帝利，（應立誓）守戒6年，并交出1000頭母牛和1頭公牛。
殺1個吠舍，（應同樣立誓）守戒3年，并交出100頭母牛和1頭公牛。
殺1個首陀羅，（應同樣立誓）守戒1年，并交出10頭母牛和1頭公牛。
材料二 下圖為古巴比倫國王漢謨拉比在公元前1776年頒布的一系列法律匯編，被稱為《漢謨拉比法典》，由于其雕刻在一段黑色玄武式巖石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端雕刻的是漢謨拉比站在太舊神沙馬什面前接受象征王權的權標，下端是法典內容
請回答：
（1）據材料二并結合所學知識，說明《漢謨拉比法典》的歷史地位和特點。（6分）
（2）據上述材料和所學知識，說明兩則材料所反映的古代文明有哪些共同之處？（6分）
18、新航路開辟后，出現了物種在全球范圍內的交流，學界稱之為“哥倫布大交換”，其影響可謂深遠。閱讀材料，完成下列要求。
材料一圖1是16世紀所創作的馬尼拉大帆船版畫：5艘馬尼拉大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的港口，水手通過小船接駁上岸，岸上碼頭的工人準備卸貨。圖2是16世紀西班牙經營的橫跨太平洋的貿易，即“馬尼拉大帆船貿易”示意圖。
材料二 植物、糧食作物、動物、人口和病菌在克里斯托弗.哥倫布和其他歐洲水手的遠航探險以后，在全球范圍內開始傳播。與早先的物種交流不同，哥倫布交換涉及了很多根本不同的動植物品種與疾病。因為幾千年來，東西半球與大洋洲的物種都是獨立地沿著各自的軌跡進化的。歐洲的航海探險在這些生物地域之間建立了聯系，引發了物種的交流以及世界人口分布與自然環境的永久性變化。
-杰里·本特利《新全球史》
（1）根據材料一并結合所學知識，簡述圖1的史料價值，并指出馬尼拉大帆船貿易對中國的影響？（8分）
（2）根據材料一、二并結合所學知識，概括“哥倫布大交換”的影響。（6分）
19、閱讀下列材料：
材料1：一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力的人的使用權力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止濫用權力，就必須以權力約束權力。
-孟德斯鳩《論法的精神》
材料2：伏爾泰在給他的一個反對者的信中寫道：“我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛你說話的權利。”
材料3：啟蒙思想家狄德羅曾說過：“沒有一個人從自然得到了支配別人的權利。自由是天賜的東西，每一個同類的個體，都有享受自由的權利。”
請回答：
（1）根據材料1，孟德斯鳩提出的著名國家學說是什么？這一學說的核心是什么？（4分）
（2）材料2、3中兩位著名思想家的相同主張是什么？（4分）
（3）結合所學知識，分析啟蒙運動對歷史發展產生的重大影響。（6分）
20、閱讀下列材料，回答問題。
材料一 自然力的征服，機器的采用，......整個大陸的開墾，河川的通航，仿佛用法術從地下呼喚出來的大量人口-一過去哪一個世紀料想到在社會勞動里蘊藏著這樣的生產力呢？
-《馬克思恩格斯文集》
強迫工人、兒童每天工作16小時，將工人擠入貧民窟里，降低了他們的生活水平，摧毀了傳統的手工行業，剝奪了工人們的尊嚴，將他們扔進沒有靈魂的工廠和城市。
-摘編自（美）克萊頓·羅伯茨等《英國史》
結合世界近代史所學知識，從材料中自選一個角度，圍繞“工業革命”這個主題，寫一則歷史短文（要求：題目自擬，觀點明確，史論結合）（12分）
高一歷史參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C B D A C A A D
題號 11 12 13 14 15 16
答案 D C A A B D
17、（1）地位：世界上現存最早的較為完整的成文法典（2分）
特點：強調君權神授；維護奴隸主階級利益；注重協調社會成員間的經濟利益；保護私有財產；保留較多的原始殘余（同態復仇）。（任意兩點可得分，言之有理可酌情給分）
（2）共同之處：都維護奴隸主階級利益；都維護等級制度；都體現統治階級的殘暴統治。都以法律條文的形式將社會秩序固定下來；都屬于大河流域文明等等。（任意三點可得6分，言之有理均可得分）
18、（1）史料價值：該版畫屬于實物史料（或第一手史料）；有很高的史料價值；可用于研究16世紀西班牙經營的橫跨太平洋的貿易；（或馬尼拉大帆船貿易）可用于研究近代太平洋海上貿易。（任意兩點4分，言之有理均可得分）
影響：白銀大量流入中國；進一步刺激了東南沿海地區經濟發展；有利于商品經濟的發展；一個圍繞白銀輸入中國的貿易網絡逐漸形成；也有利于資本原始積累等。（任意兩點可得4分，言之有理均可得分）
（2）影響：推動了人口的遷移；促進了世界動植物的大交流；導致了各種疾病的傳播；提升了商品的世界性流動；改變了世界人文地理格局和自然環境狀態；推動資本主義經濟獲得發展和世界市場初步形成；促進了人類歷史逐步從分散走向整體的進程。（任意三點可得分，言之有理均可得分）
19、（1）學說：三權分立學說。核心：權力的“制約與平衡”。（4分，言之有理可酌情給分）
（2）共同主張：民主、自由；人人平等“天賦人權”；人人都享有自由的權利。（任意兩點可得4分，言之有理可酌情給分）
（3）影響：是歐洲歷史上又一次偉大的思想解放運動、有力地推動了科學的進步、利于資本主義的發展、為資產階級革命做了輿論準備、而且為人類社會創造了寶貴的精神財富。（任意三點可得6分，言之有理均可得分）
20、評分標準：要求從論點（論題）論據（或論述）論證（認識、啟示）三個維度表述，史實準確，條理清晰。
表述成文角度：工業革命的背景、工業革命的成就、工業革命的影響、工業革命推動了生產力的發展；工業革命對社會生活的影響；工業革命對工人階級（階級結構）的影響；工業革命推動了交通運輸業的進步；工業革命推動城市化發展。工人居住在環境惡劣的貧民窟，環境污染嚴重，嚴重影響了工人的健康等等參考答案均可。（寫個例子即可，但需要行文通順、條理清晰）（12分）

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