資源簡介

武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期中聯(lián)考
高二生物學(xué)
本試卷共8頁，22題。滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。
考試時(shí)間：2025年4月15日上午10：15-11：30
注意事項(xiàng)：
1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題卡上的指定位置。
2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
4．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。
一、選擇題：本題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 湖北武當(dāng)山從山麓到山頂依次分布常綠闊葉林、針闊混交林、針葉林、高山灌叢和高山草甸，針闊混交林中的喬木層有栓皮櫟、麻櫟、油松等多種植物。下列敘述正確的是（ ）
A. 針闊混交林和常綠闊葉林交錯(cuò)區(qū)物種豐富度較大
B. 生物只要能各自適應(yīng)所處的非生物環(huán)境，就可以組成群落
C. 從山麓到山頂依次分布的不同的森林類型，是群落的垂直結(jié)構(gòu)
D. 針闊混交林中的栓皮櫟、麻櫟、油松之間不存在種間競爭關(guān)系
2. 東湖中生活著無數(shù)小動(dòng)物，通常有浮游生物、底棲生物等，可以通過取樣調(diào)查的方法來研究東湖小動(dòng)物類群的豐富度，下列說法正確的是（ ）
A. 可以只在淺水區(qū)進(jìn)行隨機(jī)采樣
B. 取樣時(shí)盡量不要破壞環(huán)境，可以不通過有關(guān)部門的同意
C. 食性相同的兩種浮游生物是可以在同一區(qū)域內(nèi)長期共存
D. 可以用目測估計(jì)法來統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的小動(dòng)物
3. 在群落演替過程中，物種的組成和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，下列敘述正確的是（ ）
A. 土壤理化性質(zhì)不會(huì)影響群落演替
B. 砍伐樹木對森林群落的演替總是負(fù)面的
C. 演替早期的種群可能在新形成的群落里出現(xiàn)
D. 群落演替就是群落內(nèi)原有的物種逐漸恢復(fù)到原有狀態(tài)
4. 蓋亞假說認(rèn)為，地球上的生物與非生物環(huán)境通過相互作用，共同維持地球系統(tǒng)的穩(wěn)定性。以下支持這一假說的最直接現(xiàn)象是（ ）
A. 北極冰蓋融化因冰川反照率降低而加速
B. 火山噴發(fā)釋放大量二氧化硫，短期內(nèi)導(dǎo)致全球氣溫下降
C. 海洋吸收過量CO2后酸化，影響珊瑚、貝類等生物形成
D. 藻類通過光合作用吸收二氧化碳，調(diào)節(jié)大氣溫室氣體濃度
5. 2024年11月，環(huán)繞塔克拉瑪干沙漠綠色阻沙防護(hù)帶實(shí)現(xiàn)全面鎖邊“合龍”。我國人民探索出將麥草插入沙丘防止沙流動(dòng)的“草方格”固沙技術(shù)。流沙固定后，“草方格”內(nèi)原有沙生植物種子萌發(fā)，生長，群落逐漸形成，沙漠化得到治理。在“草方格”內(nèi)種植梭梭、檉柳等植物，可加速治沙進(jìn)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 鎖邊工程增強(qiáng)了生態(tài)承載力
B. 利用植被截留風(fēng)沙流體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C. 在沙漠治理中，消除所有人類活動(dòng)就可以恢復(fù)生態(tài)平衡
D. 種植耐旱植物（如梭梭、檉柳）遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理
6. 下列古詩詞中關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述正確的是（ ）
A. “月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”反映生物對行為信息的敏感性
B. “蜂爭粉蕊蝶分香，不似垂楊惜金縷”體現(xiàn)信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
C. “錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟”反映生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
D. “黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”植物開花體現(xiàn)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息傳遞
7. 氮循環(huán)是生物圈物質(zhì)循環(huán)的重要組成部分。雖然大氣化學(xué)成分中氮的含量非常豐富，然而植物不能夠直接利用。因此，必須通過固氮作用將游離氮與氧結(jié)合成為硝酸鹽或亞硝酸鹽，或與氫結(jié)合成氨，才能為大部分生物所利用，參與蛋白質(zhì)的合成。下列敘述不正確的是（ ）
A. 氮能以硝酸鹽的形式在生物群落內(nèi)傳遞
B. 人類大量施用氮肥可為農(nóng)作物提供氮元素和能量
C. 在生物地球化學(xué)循環(huán)中，氮循環(huán)就是氮元素循環(huán)
D. 大氣中的氮通過固氮作用合成的蛋白質(zhì)能參與生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
8. 某穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)某時(shí)刻第一、第二營養(yǎng)級的生物量分別為6g/m2和30g/m2，據(jù)此形成上寬下窄的生物量金字塔（如下圖所示）。該生態(tài)系統(tǒng)無有機(jī)物的輸入與輸出，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 浮游動(dòng)物體內(nèi)能量不能流向浮游植物
B. 浮游植物同化的總能量少于浮游動(dòng)物同化的總能量
C. 通過測定不同生物體內(nèi)汞的濃度可輔助判斷其營養(yǎng)級位置
D. 分解者獲得的有機(jī)物中的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能
9. 內(nèi)蒙古大青山曾因過度放牧和采礦導(dǎo)致植被退化、動(dòng)物棲息地減少。以下對礦區(qū)治理建議最合理的是（ ）
A. 建造混凝土加固斜坡
B. 引入多種家禽和牲畜放牧
C. 種植熱帶地區(qū)快速生長的植物
D. 用附近地表土壤進(jìn)行表層覆蓋
10. 自然界中直接依靠太陽能的輸入來維持其功能的生態(tài)系被稱為自養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，自然界中還存在另一種類型的生態(tài)系統(tǒng)，主要依靠其他生態(tài)系統(tǒng)所生產(chǎn)的有機(jī)物輸入來維持自身的生存，稱為異養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)。根泉是一個(gè)小的淺水泉，在1.28×107J·m-2·a-1的能量總輸入中，靠光合作用固定的只有2.96×106J·m-2·a-1，剩下的能量都是從陸地輸入的植物殘屑（即各種陸生植物殘?bào)w），下圖表示根泉生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（單位：J·m-2·a-1），已知由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是15%。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 根泉是異養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)
B. 植食性動(dòng)物從植物殘屑獲得的能量約為1.48×106J·m-2·a-1
C. 自養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能可以不需要來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充
D. 根泉生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級越多，在能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多
11. 近年來我國生態(tài)文明建設(shè)卓有成效，粵港澳大灣區(qū)的生態(tài)環(huán)境也持續(xù)改善。研究人員對該地區(qū)的水鳥進(jìn)行研究，記錄到146種水鳥，其中黑臉琵鷺在不同棲息地的種群存在顯著的性狀差異。該調(diào)查結(jié)果直接體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A. 基因多樣性和物種多樣性
B 種群多樣性和物種多樣性
C. 物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D. 基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
12. 與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)相比，發(fā)酵工程的產(chǎn)品種類更加豐富，產(chǎn)量和質(zhì)量明顯提高。下列相關(guān)表述正確的是（ ）
A. 單細(xì)胞蛋白是通過發(fā)酵工程收獲的微生物菌體
B. 發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)是菌種的分離純化和擴(kuò)大培養(yǎng)
C. 用發(fā)酵工程生產(chǎn)的井岡霉素可作為微生物農(nóng)藥用于化學(xué)防治
D. 發(fā)酵過程中，培養(yǎng)基的pH變化僅影響菌體生長，不影響代謝產(chǎn)物合成
13. 關(guān)于白酒、啤酒、果酒和果醋的生產(chǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇所需的酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 白酒、啤酒和果酒釀制的過程也是微生物生長繁殖的過程
C. 白酒、啤酒和果酒的發(fā)酵過程中起主要作用的都是酵母菌
D. 在白酒、啤酒、果酒和果醋的發(fā)酵中只需要初期提供一定的氧氣
14. 研究者擬從堆肥中取樣并篩選能高效降解羽毛、蹄角等廢棄物中角蛋白的嗜熱菌。根據(jù)堆肥溫度變化曲線（如圖）和選擇培養(yǎng)基篩選原理來判斷，下列最可能篩選到目標(biāo)菌的條件組合是（ ）
A. a點(diǎn)時(shí)取樣、尿素氮源培養(yǎng)基
B. b點(diǎn)時(shí)取樣、角蛋白氮源培養(yǎng)基
C. c點(diǎn)時(shí)取樣、角蛋白氮源培養(yǎng)基
D. d點(diǎn)時(shí)取樣、蛋白胨氮源培養(yǎng)基
15. 滅菌、消毒、無菌操作是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的操作。下列敘述正確的是（ ）
A. 微生物培養(yǎng)基中需添加一定量的抗生素以防止污染
B. 接種室內(nèi)的培養(yǎng)基和接種工具可用紫外線照射進(jìn)行徹底滅菌
C. 配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí)需采用過濾滅菌，避免高溫破壞氮源結(jié)構(gòu)
D. 可用高壓蒸汽滅菌法對實(shí)驗(yàn)中所使用的離心管、培養(yǎng)瓶等進(jìn)行滅菌
16. 根據(jù)抗菌特性可將抗菌劑分為抑菌劑和殺菌劑，其中抑菌劑可抑制細(xì)菌生長，殺菌劑能殺死細(xì)菌。為分析抗菌劑的抗菌特性，將不同抗菌劑分別添加到細(xì)菌懸液中，通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的相對數(shù)量，變化趨勢如圖所示（不考慮抗菌劑殘留對計(jì)數(shù)的影響）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 曲線1表示僅添加無菌水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B. 通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)量偏小
C. 添加某抗菌劑后細(xì)菌數(shù)量下降，可能是細(xì)菌出現(xiàn)裂解而死亡
D. 曲線2代表添加殺菌劑后的細(xì)菌數(shù)量，曲線3代表添加抑菌劑后的細(xì)菌數(shù)量
17. 尿素需要土壤中的尿素分解菌將其分解成氨后才能被作物利用。下圖表示從土壤中篩選尿素分解菌的過程，下列敘述正確的是（ ）
A. 能在選擇培養(yǎng)基上生長的微生物一定是尿素分解菌
B. 篩選尿素分解菌的培養(yǎng)基是在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素配制而成的
C. 尿素分解菌合成的脲酶將尿素分解為氨，菌落變紅可鑒定其為尿素分解菌
D. 若圖示純化培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)為N，則10g土樣中的細(xì)菌數(shù)約為N×106個(gè)
18. 研究發(fā)現(xiàn)：蜜蜂種群中都存在白細(xì)胞激肽受體基因（Lkr），該基因與蜜蜂對糖的敏感度有關(guān)。對糖敏感的蜜蜂傾向于采集花粉為食，反之則傾向于采蜜為食。溫帶地區(qū)植物開花呈明顯的季節(jié)性，而熱帶地區(qū)常年開花，產(chǎn)生的花粉充足。為研究Lkr在蜜蜂適應(yīng)環(huán)境中的作用，研究人員將X基因轉(zhuǎn)入蜜蜂體內(nèi)，該基因能抑制Lkr的表達(dá)。檢測不同處理下蜜蜂對蔗糖發(fā)生反應(yīng)的最低濃度的差異，結(jié)果如下圖所示（對照組1不作處理，各種圖形的數(shù)目代表蜜蜂的相對數(shù)量）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 據(jù)圖可推測Lkr基因缺陷型蜜蜂對糖的敏感性會(huì)上升
B. 溫帶地區(qū)蜜蜂種群中Lkr基因表達(dá)水平呈現(xiàn)周期性波動(dòng)
C. 可推測熱帶蜜蜂種群的Lkr基因表達(dá)程度比溫帶地區(qū)更高
D. 對照組2和實(shí)驗(yàn)組的處理分別是轉(zhuǎn)入無關(guān)基因、轉(zhuǎn)入X基因
二、非選擇題：本題共4小題，共64分。
19. 哀牢山位于云南省中南部，是生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域。近年來，某博主的探險(xiǎn)視頻引發(fā)旅游熱潮，游客量激增。科學(xué)家對哀牢山開展了不同演替階段的群落結(jié)構(gòu)、喬木多樣性等研究。
（1）哀牢山森林群落中云南越橘的數(shù)量很多，_______（填“能”或“不能”）判斷云南越橘在該群落中占據(jù)優(yōu)勢。云南越橘在不同的地段種群密度不同，這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。試分析每種生物在群落中占據(jù)相對穩(wěn)定生態(tài)位的意義是_______。
（2）下圖是哀牢山不同演替階段森林樹種胸徑和高度變化：
據(jù)圖分析，隨著演替進(jìn)行，森林樹種的________，從種間競爭的角度分析原因是________。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度簡述旅游熱潮對哀牢山生態(tài)系統(tǒng)的影響：________。
20. 鄰苯二甲酸酯（PAEs）是一類最常用的增塑劑，通常以物理摻雜的方式添加到材料中，容易從工業(yè)產(chǎn)品中釋放并進(jìn)入環(huán)境。非鄰苯二甲酸酯類增塑劑APs因其毒性較低，常被用作PAEs的替代品。為研究PAEs和APs對水生生物的影響，檢測了龍?zhí)伶?zhèn)某廢棄電子垃圾拆解區(qū)水生生物（包括鯽魚、胡鯰、鯪魚、烏鱧和日本沼蝦）和石角鎮(zhèn)北江段兩種淡水魚（鯪魚和羅非魚）體內(nèi)PAEs和APs的濃度，結(jié)果如下表所示（單位：ng/g）。回答下列問題：
濃度 化合物 龍?zhí)伶?zhèn)廢棄電子垃圾拆解區(qū) 石角鎮(zhèn)北江段
鯽魚 胡鯰 鯪魚（成體） 鯪魚（幼體） 烏鱧 日本沼蝦 鯪魚 羅非魚
PAEs 7±78 160±160 430±47 608±229 285±273 258±77 327±24 327±56
APs 424±92 164±164 446±41 648±223 307±297 369±41 357±24 374±68
注：鯪魚以浮游生物為食，但在不同生長階段的食物種類不同。鯪魚和羅非魚均在中下層水體活動(dòng)。
（1）PAEs已被證明是一類內(nèi)分泌干擾物質(zhì)，可沿著________傳遞在生物體內(nèi)聚集，最終可能危害人體健康。APs在生物體內(nèi)難以降解，也存在_______現(xiàn)象，通過水、生物遷移等途徑擴(kuò)散到世界各地，因此，這種現(xiàn)象是______的。
（2）據(jù)表分析，與幼體鯪魚相比，成體鯪魚體內(nèi)PAEs和APs的濃度________，原因可能是________。
（3）雖然石角鎮(zhèn)北江段鯪魚和羅非魚體內(nèi)PAEs和APs的濃度無明顯差異，但不足以確定兩者的生態(tài)位相同，理由是：________。
（4）龍?zhí)伶?zhèn)比石角鎮(zhèn)污染更嚴(yán)重，試從人類活動(dòng)的角度分析其原因可能是_______；請?zhí)岢鲋卫泶胧篲_______（答出一點(diǎn)即可）。
21. 美國生態(tài)學(xué)家林德曼對天然湖泊—賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，對湖中的生物進(jìn)行定期的采樣測定，他量化了每個(gè)物種的年生產(chǎn)力（生產(chǎn)力是每種生物在單位時(shí)間內(nèi)的同化量），最后通過對比相鄰營養(yǎng)級生物之間的年生產(chǎn)力數(shù)據(jù)關(guān)系初步得出“十分之一定律”。
（1）林德曼利用濕重法檢測了賽達(dá)伯格湖的總生產(chǎn)力，可以用_______的年生產(chǎn)力進(jìn)行表示，即流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。同時(shí)也檢測了Browsers的能量，Browsers主要包括食腐類生物，如池塘蝸牛、大齒蠅屬的幼蟲和豹紋蛙的蝌蚪等，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________。
（2）賽達(dá)伯格湖某段時(shí)間處于嚴(yán)重的富營養(yǎng)化狀態(tài)，浮游藻類大量繁殖，水體透明度低，湖底光照不足，原有沉水植物因光合作用合成的有機(jī)物少于_______的有機(jī)物，最終衰退和滅亡。現(xiàn)要恢復(fù)賽達(dá)伯格湖的生態(tài)，人們選擇引種多種多年生草本植物凈化湖水，下表是不同類型水生植物不同生長階段對水體氮、磷的表觀去除率：
植物類型 表觀去除率（%）
生長初期階級 生長快速階段 生長緩慢階段
氮 磷 氮 磷 氮 磷
對照 90.74±3.71% 85.59±8.29% 89.43±4.01% 64.53±13.46% 40.58±8.05% 86.01±5.88%
菱角 96.13±2.47% 75.04±9.07% 91.30±2.13% 69.42±9.31% 49.57±8.24% 57.74±12.51%
水浮蓮 96.17±1.01% 77.33±9.39% 95.64±0.77% 78.65±16.24% 58.65±5.6% 98.79±0.35%
鳳眼蓮 99.67±0.27% 92.67±3.77% 96.26±0.88% 92.82±2.11% 63.86±3.77% 98.04±0.45%
黑藻 87.41±4.04% 89.99±3.70% 89.42±2.06% 73.05±20.96% 43.34±3.33% 87.36±6.82%
據(jù)表分析，對照組的處理為________，在生長初期和生長快速階段，______對水體氮的表觀去除率均最高。
（3）目前在湖邊淺水區(qū)種植的沉水植物因強(qiáng)光抑制造成生長不良，此外，大量沉水植物葉片凋落，需及時(shí)打撈，增加維護(hù)成本。請從生態(tài)學(xué)角度提出兩項(xiàng)解決措施：①_______________；②_______________。
22. 土壤中無機(jī)磷是總磷的主體，被植物吸收利用的主要是無機(jī)磷中的可溶性磷，其他形態(tài)的磷很難被植物吸收利用。解磷菌是一類能通過分泌有機(jī)酸將土壤中難溶性磷轉(zhuǎn)化為可溶性磷的功能微生物。某研究團(tuán)隊(duì)從某酒廠高粱種植地土壤中篩選出兩株高效解磷菌（P 和P2），并探究其解磷能力及潛在應(yīng)用。
（1）解磷菌的接種：取酒廠高粱種植地土樣加入到裝有無菌水的試管中混勻，從中吸取上清液至無機(jī)磷_______培養(yǎng)基（填“液體”或“固體”）中，28℃振蕩培養(yǎng)3天。將稀釋液吸取0.1mL涂布到無機(jī)磷_______培養(yǎng)基（填“液體”或“固體”）上，28℃培養(yǎng)箱中將平板_______培養(yǎng)7天。
（2）解磷菌的篩選：先選擇周圍形成透明圈的菌落，原因是________，再將菌落直徑與透明圈圈直徑________（填“比值大”或“比值小”）且透明圈清晰度高的菌株P(guān)1、P2接種到無機(jī)磷固體培養(yǎng)基上。
（3）解磷能力的測定：將篩選到的P1、P2菌株分別接種至100mL無機(jī)磷液體培養(yǎng)基中，30℃進(jìn)行培養(yǎng)，每隔24h取樣測定活菌數(shù)、pH值和難溶性磷的降解率，如下圖所示：
由圖可知，前8天P1和P2相比，_________難溶性磷降解效果更好，原因主要是________。為降低該酒廠高粱種植地難溶性磷的含量，請你根據(jù)上述研究提出相應(yīng)的治理措施：_____。
武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期中聯(lián)考
高二生物學(xué)
本試卷共8頁，22題。滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。
考試時(shí)間：2025年4月15日上午10：15-11：30
注意事項(xiàng)：
1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題卡上的指定位置。
2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
4．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。
一、選擇題：本題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
【1題答案】
【答案】A
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】D
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】C
【11題答案】
【答案】A
【12題答案】
【答案】A
【13題答案】
【答案】D
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】D
【16題答案】
【答案】D
【17題答案】
【答案】D
【18題答案】
【答案】A
二、非選擇題：本題共4小題，共64分。
【19題答案】
【答案】（1） ①. 不能 ②. 水平 ③. 有利于不同生物充分利用環(huán)境資源
（2） ①. 平均胸徑和平均樹高逐漸增大 ②. 樹高和胸徑增大爭奪的陽光、水和無機(jī)鹽增多
（3）使該生態(tài)系統(tǒng)組成成分減少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單，抵抗力穩(wěn)定性降低
【20題答案】
【答案】（1） ①. 食物鏈（網(wǎng)） ②. 生物富集 ③. 全球性
（2） ①. 較低 ②. 幼體鯪魚主要以浮游動(dòng)物為食，成體鯪魚以浮游植物為食
（3）雖然鯪魚和羅非魚的棲息空間相同，食物可能相同，但無法確定兩者與其他物種的關(guān)系是否相同。
（4） ①. 龍?zhí)伶?zhèn)廢棄電子垃圾拆解活動(dòng)可以釋放大量的PAEs和APs ②. 規(guī)范電子垃圾拆解流程，禁止非法排放；采取降解技術(shù)凈化水體污染
【21題答案】
【答案】（1） ①. 所有植物/生產(chǎn)者 ②. 分解者
（2） ①. 呼吸作用消耗 ②. 未引種水生植物 ③. 鳳眼蓮
（3） ①. 種植浮水/挺水植物，通過遮光降低光照強(qiáng)度 ②. 適量引入草食性魚類，通過攝食枯葉減少枯葉積累
【22題答案】
【答案】（1） ①. 液體 ②. 固體 ③. 倒置
（2） ①. 產(chǎn)生透明圈的菌體是能將培養(yǎng)基中的難溶性磷轉(zhuǎn)化為水溶性磷的解磷菌 ②. 比值小
（3） ①. P1 ②. P1可能分泌更多的酸，促進(jìn)更多的難溶性磷轉(zhuǎn)化為水溶性磷 ③. 施加含有P1菌株的肥料

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