資源簡介

高一歷史試卷
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。
注意事項：
1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4．本試卷主要考試內容：《外歷史綱要》（上）第九至十一單元、《中外歷史綱要》（下）第一至五單元。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.1950年3月以后的幾個月，外幣在我國金融市場的破壞作用逐步消失。1950年5月，國家銀行存款總額比同年2月增加了4倍；5月以后，銀行存款總額經常在市場流通貨幣量的3倍以上。推動這一局面形成的最關鍵措施是
A.“銀元之戰(zhàn)” B.統(tǒng)一財經
C.“米棉之戰(zhàn)” D.工商業(yè)改造
2．在萬隆會議上，周恩來率領的中國代表團真誠地倡導和平共處五項原則，以實際行動踐行和平外交路線，取信于亞非國家尤其是中國周邊國家，由此可知，萬隆會議
A.開啟了獨立自主的外交 B.打破了美國的外交孤立
C.拓展了中國的外交空間 D.彰顯了中國的大國地位
3．表1所示為1958-1970年我國取得的重大科技成果（部分），這些科技成就的取得得益于
表1
時間 科技成果
1958年 我國第一臺電子管計算機試制成功
1959年 半導體三板管、二根管研制成功
1964年 第一顆原子彈爆炸成功；第一枚自行設計削造的運載火箭成功發(fā)射
1965年 在世界上首次人工合成牛胰島素
1967年 第一顆氫彈空爆成功
1970年 “東方紅一號”人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功
A.科學家的創(chuàng)新與奉獻 B.科教興國戰(zhàn)略的實施
C.蘇聯(lián)的軍事技術援助 D.國內穩(wěn)定的政治局勢
4.1986年12月5日，國務院提出全民所有制小型企業(yè)可積極試行租賃、承包經營；全民所有制大中型企業(yè)要實行多種形式的經營責任制：各地可以選擇少數有條件的全民所有制大中型企業(yè)進行股份制試點。這些指示旨在
A.放棄企業(yè)管理權 B.發(fā)展市場經濟
C.強化全民所有制 D.增強企業(yè)活力
5.1993年7月2日，八屆全國人大常委會第二次會議通過決定，設立香港特別行政區(qū)籌備委員會預備工作委員會（下稱預委會），預委會成員由內地和香港的各方面人士和專家組成，其中香港委員不少于50％。這在當時有助于
A.完善政治協(xié)商機制 B.保障香港順利回歸
C.強化內地立法地位 D.實現港人治港目標
6．中共十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視社會主義文化建設，全國文化事業(yè)建設費年增速超過10％，公共文化服務面向基層，均等化、標準化水平明顯提升，由此可知，習近平新時代中國特色社會主義思想
A.是人民群眾強烈獲得感的源泉
B.強調以精神文明建設為中心
C.蘊含以人民為中心的發(fā)展理念
D.揭示了國內主要矛盾的變化
7．公元前6500至前1800年，西亞兩河流域、東亞長江黃河流域與南亞印度河流域相繼產生了各自獨特的城市文化、社會結構、早期國家、文字、宗教等，并逐漸發(fā)展為遼闊且穩(wěn)固的文明圈。這說明早期世界文明
A.封閉獨立 B.多元共生 C.水平相近 D.賡續(xù)發(fā)展
8．羅馬早期的公民權僅限于羅馬城邦的公民所有，而被征服地區(qū)的居民需滿足服長期兵役等嚴格的條件才能獲得公民權。3世紀初，羅馬帝國頒布《卡拉卡拉救令》，無條件地授予帝國境內所有自由民以公民權。這一舉措的目的是
A.鞏固共和制度 B.促進對外擴張
C.改善奴隸地位 D.緩和社會矛盾
9．中世紀西歐的許多城市中，市民如欲取得建筑用地，僅需交納少量年金，而不需要像農奴那樣服勞役。與農奴份地和貴族采邑不同，市民的土地不受固定的繼續(xù)原則的限制，可以像一把斧子或一塊布那樣隨意轉讓，這說明中世紀西歐城市的興起
A.有利于商品經濟的發(fā)展
B.促進了自治地位的持續(xù)提升
C.推動了莊園上地私有化
D.瓦解了自給自足的封建經濟
10．圖1所示為7世紀后期日本官制示意圖，這反映出當時的日本
A.全盤照搬唐朝制度 B.具有中央集權特征
C.天皇喪失實際權力 D.莊園構成經濟基礎
11.16世紀中期，荷蘭、英國和法國開始參與航海探險，并逐漸成為歐洲航海探險的主要力量。他們除了沿襲葡萄牙和西班牙的探險路線外，還不斷尋找新航線和新的貿易機會。當時這些國家航海探險的根本動力是
A.王室成員的大力支持 B.西葡殖民活動的刺激
C.經濟政治利益的驅使 D.對新大陸的極度向往
12.1606年前后，茶第一次作為商品進口到歐洲。但直到17世紀末，飲茶在英國仍然是一個新鮮事物，18世紀前期，英國的茶葉需求量突然以驚人的速度增長，茶迅速走向千家萬戶，成為人們必不可缺的日常飲品。這一變化主要由于
A.三角貿易的繁榮 B.物種交流的深入
C.工業(yè)革命的發(fā)生 D.海外貿易的發(fā)展
13．圖2是“文藝復興三杰”之一的米開朗琪羅創(chuàng)作的大理石雕塑作品《哀悼基督》。雕像中，死去的基督橫躺在圣母瑪利亞的兩膝之間，瑪利亞俯視著兒子的身體，陷入深深的悲傷之中。該作品
A.宣揚回歸樸素的生活
B.洋溢著人文主義思想
C.倡導靈魂得救的觀念
D.凸顯了基督教的衰落
14．英國歷史學家阿克頓認為，美國革命（獨立戰(zhàn)爭）只是解決了如何產生新政府的問題，而法國革命不滿足于此，其更試圖通過暴力進行一場綜合性的革命。這場革命不僅涉及政治和經濟，還涉及觀念的再造，該觀點意在說明
A.美法革命的方式不同 B.美國革命具有開創(chuàng)性
C.美國革命未真正成功 D.法國大革命較為徹底
15．表2所示是工業(yè)革命時期67位發(fā)明家的出身統(tǒng)計，這反映了工業(yè)革命的發(fā)明
表2
出身 數量／個 在67位發(fā)明家中所占的比重 所屬職業(yè)成階層人口占英國總人口的比童
貴族、坤士、教士 8 11.9% 3.5%
商人、撐師、資本家 22 32.8% 4.6%
店主、制造業(yè)者、工匠 24 35.8% 20.9%
農業(yè)手工業(yè)兼營者 5 7.5% -
農場主、自耕農 6 9.0% 18.0%
雇工、茅舍農、收民 2 3.0% 53.0%6
A.與生產實踐密切結合 B.始于棉紡織行業(yè)
C.依賴于科學理論指導 D.實現了動力革新
16．圖3為19世紀中期某一國際組織章程的部分內容。據此可知，這一國際組織是
圖3
A.共產主義者同盟 B.正義者同盟
C.國際工人協(xié)會 D.巴黎公社
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一
社會主義革命的勝利給了社會生產力以巨大發(fā)展的無限前途?！ぁぁぁぁぁ榱藢崿F工業(yè)化和爭取國民經濟的不斷高漲，必須優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，同時對于發(fā)展重工業(yè)和輕工業(yè)，對于發(fā)展整個工業(yè)和農業(yè)，必須注意保持正確的比例。
-摘自《中國共產黨章程》（1956年八大通過）
材料二
1987年，中共十三大報告中指出，必須著重解決好三個重要問題：一是“把發(fā)展科學技術和教育事業(yè)放在首要位置，使經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來”；二是“保持社會總需求和總供給基本平衡，合理調整和改造產業(yè)結構”；三是“進一步擴大對外開放的廣度和深度，不斷發(fā)展對外經濟技術交流與合作”。
材料三
習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會的報告中指出，“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！毙碌臍v史方位的確立意味著必須改變過去的一些做法，以適應新時代的新形勢和新條件。
-材料二、三均摘編自余斌《中國共產黨百年黨代會經濟主張和政策解析》
（1）根據材料一，結合所學知識，指出“社會主義革命的勝利”的含義及中共八大黨章的經濟建設方針。（4分）
（2）根據材料二，結合所學知識，分析中共十三大報告要解決的這些問題反映的經濟發(fā)展方向。（4分）
（3）根據材料三，結合所學知識，說明中共十九大以來黨和政府“適應新時代的新形勢和新條件”的做法。（4分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一
在英國啟蒙思想家洛克眼中，國家的混合形式和議會君主制，是國家政權的最好形式，因為它“依照多數人的意志”行動。但是洛克所指的“多數”是資產階級、新貴族在議會中的代表，亦即完全脫離廣大人民群眾真正多數的“多數”。洛克主張三權分立，同時承認議會立法權的優(yōu)慮地位，并認為國家有責任尊重公民的人身及財產的自由，國王及其政府身上的行政權在立法權的控制下管理國家。在國王及其政府破壞法律，用法律制裁仍無結果，而且國王及其政府的行動繼續(xù)威脅大多數公民的生命、財產及人身自由時，全體人民就應該用公開起義的方式推翻國王及其政府。
-摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》上卷
材料二
法國是歐洲啟蒙運動的主戰(zhàn)場。其中有三位斗士最引人矚目，那就是伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭。伏爾泰主張開明專制主義，認為應由服膺理性的開明君主掌握統(tǒng)一不可分割的國家主權。孟德斯端主張自由立憲主張主義，要求按洛充的原則對王權加以分割，實行立法、行政和司法三權分立，互相制約，以防止國家中的任何一個權威變?yōu)閷Ｖ茩嗔?。盧梭則主張民主共和主義，該理論強調“主權在民”，因而和伏爾泰的“主權在君”截然對立；同時盧梭又強調主權“統(tǒng)一不可分割”，這又多少有了點伏爾泰的味道，而大異于主張主權分割的孟德斯鳩。
-摘編自馬克垚世界文明史》
（1）根據材料一，概括洛克政治體制理論的主要內容，并結合所學知識指出其本質。（8分）
（2）根據材料二，結合所學知識，指出伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭思想主張的焦點及共同意義。（6分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一
16世紀末，由于西班牙的貿易封鎖，荷蘭無法從葡萄牙獲得東南亞的香科等原料，于是迫切希望發(fā)展與東南亞之間的遠程貿易，1597年，當第一支遠征隊成功從印尼返回荷蘭國內后，荷蘭人前往東南亞貿易高潮迭起。當時，由于荷蘭船只不加選擇地前往東方，幾乎蹄遍了東南亞所有的重要港口，歷史上稱之為“航海狂”時期。這樣，荷蘭人經營下的東南亞與阿姆斯特丹之間的遠程貿易迅速地發(fā)展起來，誠如有學者所說：“東印度公司的貿易在17世紀時，可能是荷蘭的商業(yè)擴張中最富有戲劇性和最為輝煌的一個方面?！?br/>-摘編自趙文紅《1595-1670年荷蘭經營下的東南亞與阿姆斯特丹遠程貿易》
材料二
從19世紀初開始，英國的殖民貿易呈現出明顯的“剪刀差”模式：在英國皇家海軍的護衛(wèi)下，英國出產的工業(yè)品源源不斷地榆往世界各地，然后初級原料和農產品則源源不斷地從被殖民地運回英國。到19世紀中期，英國確立了“世界工廠”的地位，在金屬制品、棉紡織、冶鐵業(yè)、造船業(yè)、鐵路建筑業(yè)等多部門領先全球。1860年，英國的工業(yè)品產出占世界工業(yè)品的40％-50％，英國對外貿易的年增長率從1750-1780年的1.1％上升到1831-1860年的4.5％，1784-1856年，英國的進出口總額同時快速擴張，尤其是在1846年后（英國貿易政策轉為自由貿易）尤為明顯。
一摘編白王章輝（英國經濟史）
（1）根據材料一，結合所學知識，分析荷蘭與東南亞的遠程貿易興起與發(fā)展的背景。（6分）
（2）根據材料二，概括19世紀中期英國對外貿易的特點，并結合所學知識分析其成因。（8分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
世界古代帝國既是權力與擴張的產物，也是人類文明交流融合的催化劑。它們通過軍事征服、制度建構、文化傳播，塑造了人類歷史的空間格局與文明軌跡。
-摘編自俞可平《論帝國的興衰）
圍繞材料中的觀點，任選世界古代某一帝國，自擬一個論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：論題明確、史論結合、邏輯清晰，表述成文。）
高一歷史試卷參考答案
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C A D B C B D
題號 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A B C D B D A C
1．B【解析】根據材料信息并結合所學知識可知，1950年3月，中央頒布《關于統(tǒng)一國家財政經濟工作的決定》，統(tǒng)一財政收支、物資調度和現金管理。這一舉措強化了人民幣的主導地位，遏制了外幣對我國金融市場的破壞，同時強制現金存入銀行，使銀行存款激增，故選B項；“銀元之戰(zhàn)”發(fā)生于1949年6月，主要針對銀元投機這一情況，人民政府通過行政手段禁止銀元流通，這與材料中的現象沒有必然關系，故排除A項；“米棉之戰(zhàn)”是1949年11月人民政府通過拋售物資打擊投機商、平抑物價的短期經濟穩(wěn)定措施，無法推動材料中局面的形成，故排除C項；工商業(yè)改造始于1953年的社會主義改造運動，旨在變革生產資料所有制，晚于材料中的時間，故排除D項。
2．C【解析】根據材料信息并結合所學知識可知，在萬隆會議上，中國提出和平共處五項原則，以實際行動取信于亞非國家尤其是中國周邊國家，為中國與更多亞非國家發(fā)展友好關系創(chuàng)造了條件，拓展了中國的外交空間，故選C項；新中國成立后就奉行獨立自主的和平外交政策，故排除A項；打破美國外交孤立是通過與蘇聯(lián)等社會主義國家建交等一系列外交努力實現的，萬隆會議旨在加強與亞非國家的聯(lián)系，并非直接打破美國外交孤立的關鍵，故排除B項；萬隆會議旨在加強亞非國家團結合作，中國以平等的姿態(tài)與亞非國家交流合作，并未彰顯“大國地位”，故排除D項。
3．A【解析】結合所學知識可知，這一時期中國取得重大科技成果離不開錢學森、鄧稼先等科學家的卓越貢獻，他們在艱苦條件下自力更生、突破技術封鎖，為中國的科技事業(yè)作出了重大貢獻，故選A項；科教興國戰(zhàn)略于1995年提出，與材料中的時間段不符，故排除B項；蘇聯(lián)在20世紀50年代初期曾提供技術援助，但20世紀50年代末隨著中蘇關系破裂，蘇聯(lián)終止對華的技術援助，故排除C項；1966年，“文化大革命”開始，國內整體政治局勢動蕩，故排除D項。
4．D【解析】根據材料信息可知，政府通過賦予企業(yè)自主權、引入競爭機制（如承包、租賃）和股份制試點，推動企業(yè)從計劃經濟下的被動執(zhí)行轉向主動經營，從而提升效率和活力，故選D 項；雖然租賃、承包和股份制試點確實賦予了企業(yè)更多經營自主權（如自主決策、自負盈虧），但這不意味著國家放棄企業(yè)管理權，故排除A項；這些指示是市場化改革的一部分，但材料中未直接體現“發(fā)展市場經濟”這一宏觀目標，故排除B項；全民所有制企業(yè)允許引入其他所有制成分，這實際上是對全民所有制所占比例的調整，而非單純強化，故排除C項。
5．B【解析】根據材料信息可知，預委會成員中香港委員占半數以上，體現了八屆全國人大常委會對香港實際情況的重視，以確?；I備工作符合香港社會需求，從而為1997年香港順利回歸提供保障，故選B項；預委會是八屆全國人大常委會第二次會議通過的決定，與政治協(xié)商機制無關，故排除A項；香港委員不少于50％，體現不出內地立法地位，故排除C項；港人治港是香港回歸后的治理原則，實現港人治港目標不是預委會設立的即時效果，故排除D項。
6．C【解析】材料中“面向基層”“均等化”等信息表明習近平新時代中國特色社會主義思想保障人民基本文化權益、促進社會公平，這是“以人民為中心”在文化領域的具體實踐，故選C 項；習近平新時代中國特色社會主義思想是指導實踐的科學理論，但其本身并非“源泉”，人民群眾的獲得感源于具體政策實踐，故排除A項；中國始終堅持以經濟建設為中心，精神文明建設是“五位一體”總體布局的重要組成部分，故排除B項；黨的十九大報告指出，中國社會主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，材料未直接體現“揭示了主要矛盾的變化”這一理論層面的表述，故排除D項。
7．B【解析】根據材料信息可知，各文明在同一歷史時期內獨立發(fā)展，形成了多樣化的文化形態(tài)（如文字、宗教、社會組織等），且最終形成遼闊的文明圈，這體現了“多元”與“共生”的特點，故選B項；雖然材料強調各文明具有獨特性，但早期世界文明并不是完全封閉或毫無交流的，如兩河流域與印度河流域存在貿易往來，故排除A項；材料并未比較不同文明的發(fā)展水平，故排除C項；早期世界文明是平行發(fā)展的，而非繼承關系，故排除D項。
8．D【解析】根據材料信息并結合所學知識可知，《卡拉卡拉敕令》授予自由民以公民權，可以緩解公民與自由民之間的矛盾，故選D項；此時羅馬已經是帝國，故排除A項；此時羅馬的擴張已經基本停止，故排除B項；公民權僅擴大至自由民，與奴隸無關，故排除C項。
9．A【解析】根據材料信息可知，中世紀西歐城市市民的土地可以買賣轉讓，且以貨幣年金代替勞役，這符合商品經濟中“資源自由流通”和“貨幣化交易”的特征。土地作為重要生產要素進入市場，直接推動了城市商品經濟的活躍，故選A項；材料未提及城市自治權，如特許狀、自治機構等，故排除B項；材料討論的是市民土地，而非莊園內部的農奴份地或貴族采邑，莊園土地私有化涉及封建主內部的產權變化，而市民土地屬于城市新興土地類型，二者無直接因果關系，故排除C項；雖然商品經濟發(fā)展會沖擊自然經濟，但封建經濟瓦解是一個長期過程，D項程度過重，故排除D項。
10．B【解析】根據材料信息并結合所學知識可知，7世紀中期，日本進行大化改新，到7世紀后期，日本設置了較為完整的中央和地方行政制度，這體現了中央集權的特征，故選B項；日本官制借鑒了唐朝，但與唐朝并不完全一致，故排除A項；天皇喪失實權及莊園制形成，均在10世紀之后，故排除C、D兩項。
11．C【解析】結合所學知識可知，16世紀歐洲商業(yè)資本主義發(fā)展，新興資產階級和國家急需通過航海探險獲取貴金屬（如黃金、白銀）、開拓海外市場、控制貿易路線（如香料貿易），同時各國政府希望通過殖民擴張?zhí)嵘龂H地位，這是經濟需求與政治野心的雙重驅動，故選C項；王室支持是探險活動的重要條件，而非根本動力，故排除A項；西班牙和葡萄牙早期的殖民擴張確實刺激了其他國家效仿，但這僅為外部誘因，不是根本動力，故排除B項；發(fā)現新大陸是探險活動的目標之一，背后的根本動力是經濟政治利益的驅使，故排除D項。
12．D【解析】結合所學知識可知，17世紀英國通過東印度公司壟斷亞洲貿易，18世紀進一步擴大殖民霸權（如控制印度、擊敗法國），建立了成熟的海外貿易網絡。茶葉作為東印度公司的主要進口商品，隨著貿易規(guī)模擴大、運輸成本降低，從奢侈品變?yōu)榇蟊娤M品，故選D項；三角貿易主要涉及歐洲、非洲、美洲之間的奴隸、蔗糖、煙草等商品流通，其核心是“跨大西洋貿易”，而茶葉主要來自亞洲，故排除A項；物種交流確實包括農作物和飲品的傳播，但物種交流是一個長期歷史進程，材料強調的是18世紀英國茶葉需求突然加速增長，更需從英國自身貿易能力的提升進行解釋，而不應從物種交流解釋，故排除B項；此時工業(yè)革命還沒有發(fā)生，故排除C項。
13．B【解析】該雕塑中圣母瑪利亞的悲傷是人性化的表達，她低頭凝視兒子的姿態(tài)充滿著母性溫情，打破了中世紀宗教藝術中圣像的莊嚴刻板，將神圣主題與凡人情感結合，體現了對人性的關注，這是人文主義的典型體現，故選B項；該作品體現不出樸素的生活方式，故排除A項；“靈魂得救”是宗教改革的核心議題，而文藝復興側重于通過藝術復興古典文化、肯定人性，未直接涉及宗教教義改革，故排除C項；文藝復興時期的藝術家仍以宗教題材進行創(chuàng)作，目的是借宗教表達人文精神，而非否定基督教，該作品中宗教主題鮮明，無法體現“基督教的衰落”，故排除D項。
14．D【解析】根據材料信息并結合所學知識可知，法國革命“不僅涉及政治和經濟，還涉及觀念的再造”，表明其試圖在多個領域進行根本性變革，相較于美國革命僅聚焦于政治體制（新政府），法國革命的“綜合性”體現了較為徹底的革命性，故選D項；雖然美國革命以獨立戰(zhàn)爭為主，法國革命伴隨暴力動蕩，但阿克頓的這一觀點并不是在強調“方式不同”，而是在強調法國革命在內容上的“綜合性”，故排除A項；該觀點的核心是強調法國革命的更進一步，而非突出美國革命的開創(chuàng)性，故排除B項；阿克頓并未否定美國革命的成功，但他認為美國革命局限于政治層面（解決產生新政府問題），故排除C項。
15．A【解析】根據材料信息可知，此時的發(fā)明家多出自工農業(yè)勞動者，發(fā)明則源自生產經驗，與生產實踐相結合，故選A項；從材料中看不出這些發(fā)明始于棉紡織業(yè)，故排除B項；科學理論指導發(fā)明是在第二次工業(yè)革命期間，故排除C項；材料沒有涉及發(fā)明的機器種類，無法說明動力實現革新，故排除D項。
16．C【解析】材料中的章程主張工人聯(lián)合斗爭，說明該組織是一個國際工人運動組織，國際工人協(xié)會（第一國際）成立于1864年，宗旨是團結各國工人階級，建立國際聯(lián)絡與合作，總委員會作為協(xié)調機構，與章程中的“聯(lián)絡和合作的中心”“知悉別國工人運動的情況”等表述相符，故選C項；共產主義者同盟成立于1847年，是第一個以科學社會主義為指導的無產階級政黨，目的是“推翻資產階級，建立無產階級統(tǒng)治”，其組織更偏向政黨性質，而非“聯(lián)絡和合作的中心”，故排除A項；正義者同盟是共產主義者同盟的前身，其主張具有空想社會主義色彩，與材料中的章程內容不符，故排除B項；1871年建立的巴黎公社，是地方性政治實體，而非國際性組織，故排除D項。
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
17．（1）含義：三大改造完成后，我國確立了社會主義制度。（2分）
方針：既反保守又反冒進，即在綜合平衡中穩(wěn)步前進。（2分）
（2）方向：從粗放型增長向集約型增長；從計劃經濟向市場經濟；從封閉型發(fā)展向開放型發(fā)展。（每點2分，任答兩點，4分）
（3）做法：堅持全面從嚴治黨，推進黨的自我革命；貫徹新發(fā)展理念，開展脫貧攻堅活動，推動高質量發(fā)展；全面依法治國，推進社會主義民主政治發(fā)展；構建新發(fā)展格局，擴大高水平對外開放；完善國家安全體系，推進國防和軍隊現代化；推動構建人類命運共同體。（每點2分，任答兩點，4分，其他答案言之有理亦可）
18．（1）主要內容：實行混合政體與議會君主制；三權分立；突出議會立法權的地位；限制王權；肯定人民權利。（每點2分，任答三點，共6分）
本質：維護新興資產階級和新貴族的政治利益。（2分）
（2）焦點：主權歸屬；權力分配。（2分）
意義：批判封建專制，弘揚了理性精神；構建了近代政治理論的多元路徑；推動了人民主權觀念的傳播。（每點2分，任答兩點，共4分）
19．（1）背景：葡萄牙、西班牙壟斷歐洲與東南亞的香料貿易；荷蘭遠征隊成功開辟印尼至荷蘭的航線；歐洲對東南亞的商品需求強烈；荷蘭資本主義經濟快速發(fā)展；荷蘭東印度公司成立（政府在商業(yè)政策上支持遠程貿易）。（每點2分，任答三點，共6分）
（2）特點：以“剪刀差”模式為主導（帶有掠奪性）；進出口結構兩極分化（出口商品以工業(yè)品為主，進口商品以原料為主）；以殖民地為核心貿易伙伴；貿易規(guī)?？焖贁U張。（每點2分，任答兩點，共4分）
成因：英國完成工業(yè)革命，工業(yè)生產能力強；英國的殖民地廣闊；自由貿易政策的推動；交通與通信技術的發(fā)展；資本主義世界市場的基本形成。（每點2分，任答兩點，共4分）
20．示例
論題：波斯帝國的擴張與文明交流。（2分）
闡述：公元前6世紀，波斯興起于伊朗高原，迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。它繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。在地方實行行省制，任命總督治理，同時派遣“國王的耳目”監(jiān)督地方，確保中央對地方的控制。這種制度既保留了地方文化傳統(tǒng)（如允許埃及沿用自身法律和宗教），又通過統(tǒng)一的稅收、驛道和貨幣整合經濟網絡，加強了帝國統(tǒng)治。波斯帝國的行省制被后來的亞歷山大帝國、羅馬帝國借鑒，其“大一統(tǒng)”治理理念影響了印度孔雀王朝。在帝國擴張過程中，波斯帝國將不同語言、宗教、習俗的族群納入同一政治框架，創(chuàng)造了“多元一體”的治理模式。波斯帝國的擴張打破了地域隔閡，成為兩河文明、埃及文明、印度文明與希臘文明的交匯樞紐。當亞歷山大東征滅亡波斯帝國后，其正是在波斯奠定的文明交流基礎上，才形成了更廣泛的“希臘化時代”文化融合。（8分）
總之，波斯帝國的歷史印證了古代帝國的雙重屬性，它既是統(tǒng)治者追求權力的工具，也是人類文明交流的“熔爐”。（2分）
（“示例”僅供參考，不作為評卷唯一標準答案）

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