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河南省開封市杞縣2025年中考歷史模擬試卷
一、選擇題（共20小題，20分）下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
1．（1分）如圖三幅圖片體現了古代文明的哪一特性（　?。?br/>A．多樣性 B．同一性 C．互鑒性 D．傳承性
2．（1分）霍布斯在《利維坦》中指出：“古希臘羅馬人的哲學與歷史書以及從他們那里承襲全部政治學說的人的著作和討論中經常推崇的自由，不是個人的自由，而是國家的自由?！睋丝芍?，古希臘崇尚（　?。?br/>A．人人平等 B．法律至上 C．城邦利益 D．道德風尚
3．（1分）13世紀中葉，牛津大學校長羅伯特 哥羅塞特斯特曾對亞里士多德著作提出質疑，并用數學和實驗證明自己的哲學觀點，其學生也曾進行科學實驗和講學，批評神學。這可用以說明英國早期大學（　?。?br/>A．引領文藝復興的潮流
B．擺脫了教會的思想束縛
C．鼓勵質疑的科學精神
D．推動了自治城市的出現
4．（1分）阿拉伯帝國各王朝的統治者都重視商業，他們掌握著經濟壟斷權，集最大的地主、商人、生產者和消費者于一身，他們辦工場、經商，除少量奢侈品外，基本自給。他們的行為（　?。?br/>A．推動商品經濟良性發展
B．旨在維護自然經濟
C．導致官商勾結現象出現
D．有效維護了封建統治
5．（1分）資本主義萌芽時期，文藝復興運動打著復興古希臘羅馬文化的旗號宣傳資產階級思想。17世紀，資本主義經濟得到進一步發展，啟蒙運動對天主教會和封建專制進行了直接猛烈的批判，這說明推動思想解放的重要因素是（　?。?br/>A．文化的傳承 B．經濟的發展
C．神學的束縛 D．階級的壓迫
6．（1分）“由于新航路的開辟……沒有了美洲貢獻的大量金銀與物質財富，沒有北美的自由移民墾殖區，西方資本主義的發展將會緩慢得多，英國也不可能成為發動工業革命的國家……”材料強調新航路開辟（　?。?br/>A．導致歐洲殖民浪潮出現
B．使世界開始連為一個整體
C．有利于各大洲物種交流
D．促進了歐洲資本主義發展
7．（1分）1787年，美國制憲代表們面臨著兩難的困境，他們既想建立一個有足夠權威的中央政府，又想竭力保護各州已經擁有的權力。為解決這一困境，他們（　?。?br/>A．確立民主共和政體 B．采取聯邦制的形式
C．實行三權分立原則 D．選舉華盛頓為總統
8．（1分）法國大革命前，法國社會分為三個等級，教士屬于第一等級，掌握著精神權力，享有免稅權，不受世俗法庭審判；貴族屬于第二等級，也有免稅特權：余下的大多數法國人屬于第三等級。這說明法國大革命的爆發是因為（　　）
A．國王統治殘暴 B．階級矛盾尖銳
C．財政赤字嚴重 D．啟蒙思想影響
9．（1分）從水力驅動到蒸汽驅動的改進，要求紡線發生過程由私人農舍轉移到更大的工作地點，許多工人從四面八方聚集到同一工作地點，利用機器而不是用手工的方式生產貨物。這一轉變說明工業革命（　?。?br/>A．改變了人們生產生活方式
B．推進城市化進程持續發展
C．導致貧富差距不斷加大
D．創造了大的社會生產力
10．（1分）如圖兩幅圖片可以用來說明馬克思主義的誕生源于（　　）
A．個人認識不斷提升 B．吸收、借鑒優秀文化
C．社會實踐十分豐富 D．理論與實踐相結合
11．（1分）馬克思說：“彼得一世用野蠻制服了俄國的野蠻。”馬克思這樣評價彼得大帝是因為他（　?。?br/>A．廢除了落后的封建農奴制度
B．推行改革的手段十分蠻橫
C．使俄國走上了發展資本主義的道路
D．開啟了俄國近代化的進程
12．（1分）如圖所示為林肯紀念堂里的林肯雕像。美國為林肯塑像是因為他（　?。?br/>A．維護了國家統一 B．實現了人人平等
C．改變了國家性質 D．擺脫了殖民統治
13．（1分）在19世紀以前，教育主要是少數精英和富有階級的特權。然而到了20世紀初，絕大多數歐洲國家都建立起義務教育體系，規定所有6～12歲的兒童都要接受教育。發生這一變化的主要原因是（　?。?br/>A．民主制度的普遍建立
B．適應工業化發展需要
C．無產階級堅持不懈的斗爭
D．為統治階級培養人才
14．（1分）2024年是第一次很界大戰爆發110周年，若運用第一手史料研究一戰，下列選項中可選擇的是（　?。?br/>A．第一次世界大戰歐洲戰場形勢圖
B．漫畫《大國的博弈》
C．凡爾登戰役作戰地圖
D．電影《西線無戰事》
15．（1分）1919年16月，在法國巴黎召開的所謂“和平會議”上，操縱會議的英、法、美等列強，對中國的正當要求置若罔聞，竟然將德國在中國山東的權益全部轉給日本。這充分表明巴黎和會（　?。?br/>A．維穩的宗旨 B．深遠的影響
C．分贓的性質 D．制衡的原則
16．（1分）列寧認為，必須利用市場與自由貿易，激活工農業經濟的聯系，它在一定時期和范圍內，有利于實現以農業為主體的落后國家向社會主義國家的間接過渡。為此，列寧的做法是（　?。?br/>A．實行戰時共產主義 B．加強國家宏觀調控
C．加快工業化的建設 D．大力發展商品經濟
17．（1分）1935年到1942年，美國“工程進展署”花費了130多億美元修建眾多公共工程，具體項目見下表。據此判斷其主要目的（　　）
公共建筑 新道路 新橋梁 新機場 地下水道
12.2萬幢 66.4萬英里 7.7萬座 285個 2.4萬英里
A．恢復工業生產 B．緩解就業壓力
C．興辦公共工程 D．推廣科技成果
18．（1分）斯大林格勒戰役中，蘇德兩軍逐街逐屋反復爭奪。蘇軍24名戰士堅守一幢大樓，頂住了德軍一個師在58天內的反復沖擊，守住了大樓。這印證了（　?。?br/>A．斯大林格勒戰役是二戰的轉折點
B．反法西斯戰爭的艱巨性
C．反法西斯國家開始走向聯合
D．蘇軍武器裝備優于德軍
19．（1分）美、英、法、蘇等國在各自的德國占領區內推行有利于本國的政策。德國逐漸分裂為兩個不同的經濟、政治實體。1949年，德國正式分裂。造成德國分裂的原因是（　?。?br/>A．一戰 B．二戰 C．冷戰 D．熱戰
20．（1分）“世界人口日”“世界糧食日”“世界地球日”“世界水日”等的設定，表明現代社會（　　）
A．人口增長越來越快 B．糧食問題日益尖銳
C．生態危機越來越重 D．面臨的挑戰非常多
二、非選擇題（共5小題，30分）
21．（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使時期，是中日文化交流的第一次高潮。交流層面極其廣泛……這是日本全方位地學習中國，加以吸收、融化，并在此基礎上創造日本自己的文字、制度、文學、藝術的時期。
——摘編自陳欽莊等《世界文明史簡編》
材料二 日本全面學習西方，從軍事、技術、政治體制一直到生活習慣……全力促進日本的現代化和西化。后來，在改革過程中出現了許多看起來非常矛盾和不符合西方現代化模式的改革措施，所以在改革過程中又融入了大量日本本身的傳統和文化的因素。
——摘編自劉濤《中國崛起策第十四：從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起》
（1）（2分）據材料一，概括日本向中國學習的特點。
（2）（2分）據材料二，指出日本實現現代化的方式。結合所學知識，分析現代化對日本的影響。
（3）（2分）綜上所述，說出日本在社會轉型中呈現出的智慧。
22．（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 現代化是一個世界整體性進程，首先從英國開始……英國用“光榮革命”的非暴力手段建立了一種新的政治制度，這種新制度營造出一種寬松、自由和開放的環境，為發動工業革命提供了合適的政治和社會環境?！搅?9世紀中葉，英國成為“世界工廠”。此后，英國連續向海外擴張，英帝國也逐漸形成了。英國作為“強國”，抓住潮流、逐波而上，搶占發展的優勢，成為那個時代的領頭羊。
——摘編自錢乘旦等《世界現代化歷程 總論卷》
材料二 16﹣19世紀部分英國科學家及其貢獻
姓名 稱號 貢獻
牛頓 “近代物理學之父” 提出萬有引力定律、光學分析和微積分學；撰寫《自然哲學的數學原理》
達爾文 “生物學領域的牛頓” 撰寫《物種起源》；提出進化論的觀點
法拉第 “電學之父” 提出電磁感應定律；發明圓盤發電機
瓦特 “工業革命之父” 發明了設有與汽缸分離的冷凝器的蒸汽機
（1）（2分）據材料一并結合所學知識，分析英國成為“時代的領頭羊”的原因。
（2）（2分）據材料二、任選一位科學家說明其貢獻。（不可照抄原文）
（3）（2分）綜上所述，請你談談社會發展與科技發展的關系。
23．（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 如圖所示
材料二 南美洲國家聯盟峰會在巴西首都巴西利亞開幕……巴西總統盧拉在致辭中說，南美洲區域一體化任務緊迫，南美各國有決心重新定義共同愿景并重啟可持續發展、和平與人民福祉的相關行動。
——摘編自《南美洲國家聯盟峰會開幕聚焦區域一體化》
（1）（2分）據材料一，說出其反映的重大歷史事件，并結合所學知識談談該歷史事件帶來的影響。
（2）（2分）據材料二，指出南美洲發展的趨勢，并分析其作用。
（3）（2分）綜上所述，通過南美洲的發展你得到了什么啟示？
24．（6分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 第二次世界大戰史事（部分）
1942年，美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓簽署《聯合國家宣言》
1944年，英、美盟軍成功登陸法國諾曼底，開辟歐洲第二戰場，使德國陷入東西兩個戰場的夾擊之中。
中國抗日戰爭期間，蘇聯先后給予中國信用借款總計2.5億美元。
從1941年5月至戰爭結束。美國援華的租借物資及勞物總計約為8.46億美元
材料二 二戰結束后世界主要力量重新整合，英、法等歐洲主要大國遭受極大沖擊，美國和蘇聯力量急劇增長，世界進入美蘇兩強爭霸的兩極格局。為了重樹大國地位，歐洲國家走上了聯合之路，在美蘇掀起的冷戰中，利用歐洲所處的敏感地理位置，不斷擴大在美蘇之間的回旋余地，在極短的時間內重新崛起，并在冷戰結束后的多極化世界里成為重要的“一極”。
（1）（2分）據材料一，概括二戰期間反法西斯國家合作的特點。
（2）（2分）據材料二并結合所學知識，分析促進歐洲國家走向聯合的因素。
（3）（2分）綜上所述，請再舉一則當今世界各國合作的事例并加以說明。
25．（6分）閱讀下列材料，結合世界現代史所學知識，提煉一個觀點，并圍繞該觀點寫一篇80﹣120字的小短文。（要求：題目自擬，觀點明確；史實正確；條理清晰，語句通順，表述完整）
材料 在技術進階升級帶來“機器代替人”的前幾次工業革命中，技術始終是掌握在人手中的工具，“機器”真實地助益了人類的生存和生活。但與此同時，核武器和大規模殺傷性武器、化學毒品、電腦病毒等的技術進階升級，卻是整體上加害于人類生存和生活的。
——摘編自陳彩虹《在無知中迎來第四次工業革命》
參考答案
一．選擇題（共20小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A C C D B D B B A D D
題號 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C C D B C D
21.（1）特點：交流層面廣泛，全方位學習中國，吸收融化并進行創新。
（2）方式：全面學習西方并融入日本傳統和文化因素。
影響：積極影響：使日本走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。消極影響：日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。
（3）智慧：善于學習他國先進文化，根據本國國情進行改造和創新。
22.（1）原因：英國較早完成了資產階級革命，確立了君主立憲制，為資本主義的發展提供了政治保障；英國率先完成了工業革命，成為世界上第一個工業化國家，經濟實力顯著增強；英國在科學領域取得了重大成就，如牛頓的物理學理論，為工業革命提供了科學基礎。
（2）示例一：選牛頓。牛頓提出萬有引力定律，揭示了天體運動的規律，為天文學的發展奠定了基礎；其光學分析和微積分學的成就，在數學和光學領域有著深遠影響，推動了科學技術的整體進步，他撰寫的《自然哲學的數學原理》構建起經典力學體系，對近代科學的發展產生了極大的推動作用。
示例二：選達爾文。達爾文撰寫《物種起源》，提出進化論的觀點，推翻了“神創論”和“物種不變論”，在生物學領域引發了一場深刻的革命，使人們對生物的發展演變有了科學的認識，改變了人們對自然界和人類自身的看法。
示例三：選法拉第。法拉第提出電磁感應定律，為電力的廣泛應用奠定了理論基礎，發明圓盤發電機，開啟了人類利用電能的新時代，推動了第二次工業革命的到來。
示例四：選瓦特。瓦特發明設有與汽缸分離的冷凝器的蒸汽機，改良了蒸汽機。蒸汽機成為工業生產的主要動力來源，極大地提高了生產力，使人類進入“蒸汽時代”，推動了工業革命向縱深發展。（任選一個即可）
（3）關系：社會發展與科技發展是相互促進的關系?？萍嫉陌l展推動了社會生產力的提高，促進了社會經濟的發展；而社會的發展又為科技的發展提供了物質基礎和需求，促進了科技的進步。
23.（1）拉丁美洲獨立運動；影響：摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，創建了多個獨立國家，奠定現代拉丁美洲政治版圖，為資本主義發展創造條件，鼓舞世界殖民地人民解放斗爭。
（2）趨勢：區域一體化；作用：促進經濟可持續發展，維護地區和平穩定，提升國際影響力，保障人民福祉。
（3）民族獨立是發展前提，團結協作是發展重要途徑，要順應時代潮流推動發展。
24.（1）特點：不同意識形態的國家可以為了相同的目標而合作；合作的方式多樣，有出兵支援、投放物資等方式。
（2）因素：歐洲國際地位下降；美國和蘇聯量急劇增長，世界進入美蘇兩強爭霸的兩極格局；為了重樹大國地位。
（3）事例：上海合作組織的成立。說明：2001年，哈薩克斯坦共和國、中華人民共和國、吉爾吉斯共和國、俄羅斯聯邦、塔吉克斯坦共和國、烏茲別克斯坦共和國宣布成立上海合作組織。
25.觀點：技術進階升級對人類的生存和生活有利有弊。論述：第三次科技革命中的計算機網絡技術、生物工程技術、原子能技術等，使人類社會生產生活方式發生了革命性變化，但這次科技革命中出現的核武器和大規模殺傷性武器、核泄漏、化學毒品、網絡黑客等也導致嚴重的社會問題和巨大災難，如二戰期間，美國在日本廣島、長崎投擲原子彈，以及2022年日本福島核泄漏事故等。可見，科學技術的發展在推動人類社會進步的同時也給人類的生存和生活帶來一定的負面影響。

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