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2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)
七年級(jí)歷史
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
1.某制度“始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際”，擴(kuò)大了官吏選拔范圍，促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)。該制度是（ ）
A．郡縣制 B．察舉制 C．科舉制 D．行省制
2.唐代地理書《元和郡縣圖制》曾描述某水利工程，“公家運(yùn)漕，私行商旅……隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉”。該工程的修建有利于（ ）
A．珠江水患的治理 B．巴蜀地區(qū)的開發(fā)
C．郡縣制度的推廣 D．國家統(tǒng)一的鞏固
3.《劍橋中國隋唐史》載“唐太宗以儒家納諫愛民為治國之本，其施政作風(fēng)被后世推崇，對(duì)中國文人來說，他代表了一個(gè)文治武功理想地結(jié)合起來的盛世。”這一歷史局面是（ ）
A．民族交融 B．安史之亂 C．貞觀之治 D．開元盛世
4.有人曾評(píng)價(jià)：“唐玄宗前期會(huì)做皇帝，后期不會(huì)做皇帝。”此人評(píng)價(jià)“唐玄宗前期會(huì)做皇帝”的主要立足點(diǎn)是（ ）
A．在他統(tǒng)治前期出現(xiàn)了“文景之治” B．在他統(tǒng)治前期出現(xiàn)了“貞觀之治”
C．在他統(tǒng)治前期出現(xiàn)了“開元盛世” D．在他統(tǒng)治前期出現(xiàn)了“安史之亂”
5.“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂。……胡音胡騎與胡妝，五十年來競(jìng)紛泊。”詩句最能反映唐朝（ ）
A．民族交融加強(qiáng) B．社會(huì)風(fēng)氣開放 C．民族政策開明 D．文學(xué)藝術(shù)多彩
6.我國古代被尊為“藥王”的醫(yī)學(xué)家是（　　）
A．張仲景 B．李時(shí)珍 C．扁鵲 D．孫思邈
7.《大唐西域記》從佛教徒的視角記載了印度佛教史上的幾次結(jié)集、佛教教派、建筑古跡及其分布，規(guī)模龐大的那爛陀寺遺址和藝術(shù)瑰寶阿旃陀石窟等著名文化古跡，主要是根據(jù)其所提供的線索發(fā)掘和復(fù)原的。其主要貢獻(xiàn)者是（ ）
A．玄奘 B．鑒真 C．李白 D．杜甫
8.唐朝時(shí)，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻(xiàn)。他們當(dāng)中，最突出的是高僧鑒真。742年，他應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，先后6次東渡，歷盡千辛萬苦，終于在754年到達(dá)日本。下列相關(guān)論述，正確的是（ ）
A．鑒真東渡日本時(shí)玄奘正在西行 B．鑒真受到日本人的邀請(qǐng)和尊敬
C．鑒真東渡時(shí)風(fēng)平浪靜順利成功 D．鑒真東渡期間發(fā)生了安史之亂
9.唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海、不遠(yuǎn)萬里來到中國，唐帝國自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華，中外文化雙向交流、共享繁榮。下列事件能佐證這一現(xiàn)象的是（ ）
①文成公主入藏 ②鑒真東渡 ③玄奘西行 ④遣唐使來訪
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10.趙翼在《廿二史札記》中指出：“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使，未有不用勛臣武將者……五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財(cái)之風(fēng)，甚于盜賊，強(qiáng)奪枉殺，無復(fù)人理。”這段材料反映出（ ）
A．唐朝加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治 B．安史之亂后唐朝由盛轉(zhuǎn)衰
C．五代時(shí)期武將掌權(quán)的危害 D．宋初實(shí)現(xiàn)中原和南方統(tǒng)一
11.唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩句“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”。唐末農(nóng)民起義（ ）
A. 標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 B. 給唐朝統(tǒng)治以致命打擊
C. 平定了安史之亂 D. 結(jié)束了唐朝的統(tǒng)治
12.于公元1038年建立并定都興慶府的西夏，其建立者是哪個(gè)民族（ ）
A. 黨項(xiàng)族 B. 契丹族 C. 女真族 D. 鮮卑族
13.北宋與遼、西夏對(duì)峙期間，在邊界開設(shè)“榷場(chǎng)”（貿(mào)易場(chǎng)所），官府和商人用各種商品在此進(jìn)行交換，互通有無。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“榷場(chǎng)”的貿(mào)易量很大。這說明“榷場(chǎng)”的存在（ ）
A. 有利于海外貿(mào)易的發(fā)展 B. 消除了民族間經(jīng)濟(jì)的差距
C. 促進(jìn)了民族交流與交融 D. 推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)重心的南移
14下列文件出土于唐朝墓葬，這些文物反映了（ ）
A．中外文化交 B．民族交往與交 C．南方開發(fā) D．邊疆地區(qū)的開發(fā)
15. 岳飛抗金事跡一直被民眾傳頌，視他為民族英雄，他大敗金軍主力的戰(zhàn)役是（ ）
A. 澶州之戰(zhàn) B. 郾城大捷 C. 雅克薩之戰(zhàn) D. 河曲之戰(zhàn)
16.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩反映的時(shí)代背景應(yīng)該是（ ）
A. 南宋與金對(duì)峙 B. 南宋與遼對(duì)抗 C. 北宋與金對(duì)峙 D. 宋夏和議
17.“陳橋兵變”“黃袍加身”“杯酒釋兵權(quán)”的典故與下列哪位皇帝有關(guān)？（ ）
A. 隋文帝 B. 宋太祖 C. 宋太宗 D. 唐太宗
18.右邊表格信息反映出
A. 北宋通過多種途徑穩(wěn)定邊疆
B. 元朝因地制宜加強(qiáng)邊疆管轄
C. 元朝版圖是我國歷史最大的
D. 行省制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響
19.臺(tái)灣自古以來就是中國神圣不可分割的領(lǐng)土，歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是（ ）
A.西域都護(hù) B.澎湖巡檢司 C.宣政院 D.安西都護(hù)府
20.右圖是某班王同學(xué)整理的歷史資料，請(qǐng)為他選擇一個(gè)合適的主題
A.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
B.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
C.政權(quán)分立與民族交融
D.繁榮與開放的時(shí)代
21.某同學(xué)選用下面兩幅圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。據(jù)地圖內(nèi)容判斷，該同學(xué)確立的研究主題應(yīng)是( )
A.西漢推進(jìn)大一統(tǒng) B.唐朝“和同為一家”
C.兩宋民族政權(quán)并立 D.元朝拓展疆域
22. 北宋建立以后，采取一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)，并且實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一。北宋政治突出的特點(diǎn)是( )
A. 藩鎮(zhèn)割據(jù) B. 崇文抑武 C. 封邦建國 D. 郡國并行
23.通過抓關(guān)鍵詞去了解和掌握知識(shí)是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。下列與“宋真宗”、“澶州城”、“議和”、“歲幣”四個(gè)關(guān)鍵詞都相關(guān)的歷史事件是
A. 貞觀之治 B. 安史之亂 C. 澶淵之盟 D. 宋金和議
24.元朝結(jié)束了我國歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，完成全國統(tǒng)一的時(shí)間事件是（ ）
A．1206年鐵木真建立蒙古政權(quán) B．1234年，蒙古滅金
C．1271年忽必烈改國號(hào)為元 D．1279年，元軍攻滅南宋殘部
25.了解歷史時(shí)序，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。與下圖中①對(duì)應(yīng)的朝代是( )
中國古代朝代更替示意圖（局部）
A．漢朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
26.他的詩歌歌頌了祖國山河的壯美，抒發(fā)了昂揚(yáng)的進(jìn)取精神，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風(fēng)骨；并且飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷。因此而享有“詩仙”的美譽(yù)。他是（ ）
A. 杜牧 B. 杜甫 C.李白 D. 白居易
27.唐朝時(shí)期發(fā)生的，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞，使國勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件是（ ）
A．安史之亂 B．黃巢起義 C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．遼軍入侵
28.趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出“稍奪其權(quán)，制其錢兵，收其精兵，則天下自安矣。”趙普針對(duì)節(jié)度使所說的“權(quán)”、“錢”、“兵”，宋太祖采取的措施中與之相對(duì)應(yīng)的是：①委派文臣擔(dān)任地方州縣長(zhǎng)官 ②地方稅收由中央掌控，后設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使把地方財(cái)賦收歸中央 ③通過各種途徑解除節(jié)度使兵權(quán)，經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì) ④采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
29.兩宋經(jīng)濟(jì)空前繁榮，其中商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展尤其迅速，傳統(tǒng)“重農(nóng)抑商”的政策也在此時(shí)動(dòng)搖。當(dāng)時(shí)最大的商業(yè)城市是（ ）
A.長(zhǎng)安和洛陽 B.開封和杭州 C.洛陽和開封 D.建康和咸陽
30.元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族的融合和民族的發(fā)展，下列哪一個(gè)民族形成于元朝（ ）
A.回族 B.女真族 C.黨項(xiàng)族 D.契丹
二、非選擇題（31題11分，32題11分，33題18分，共40分）
31．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個(gè)國家的命脈。因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是每個(gè)國家的重要舉措。請(qǐng)閱讀下面材料，回答問題：（11分）
材料一：
材料二：
材料三：經(jīng)過自東吳以來至南朝劉宋時(shí)期二百余年南北人民的共同開發(fā)，三吳地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過了北方，并在實(shí)際上形成了我國的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)中心。
材料四：《宋史》記載：“國家根本，仰給東南。”
（1）材料一中所示圖片為唐朝時(shí)期的兩個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，請(qǐng)依次寫出它們的名稱及用途。（4分）
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中紙幣的名稱及它最早出現(xiàn)于哪一地區(qū)？（2分）反映了宋朝時(shí)期哪一行業(yè)的繁榮？（1分）
（3）結(jié)合材料三、四,指出我國古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化？（1分）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，“江南經(jīng)濟(jì)區(qū)”形成的原因有哪些？（3分）
32.圖說歷史，根據(jù)以上圖片和所學(xué)知識(shí)回答下列問題（11分）
圖1
圖2 圖3
（1）圖1所示的歷史事件產(chǎn)生的積極影響是什么？當(dāng)時(shí)的皇帝唐太宗由于實(shí)行開明的民族政策，因此，被少數(shù)民族人民尊奉為什么？（4分）
（2）圖2所示是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的全國性的統(tǒng)一王朝的疆域圖，它是哪一個(gè)王朝？它實(shí)行的地方行政制度是什么？（3分）
（3）圖3的人物忽必烈統(tǒng)一全國后，在中央設(shè)立了一個(gè)什么機(jī)構(gòu)，從而使圖1人物松贊干布的家鄉(xiāng)哪一地區(qū)正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域？（4分）
33．隋唐時(shí)期創(chuàng)造了中國歷史上一段燦爛輝煌的歷史。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：（18分）
材料一：
它是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，是在已有的天然河道和古運(yùn)河基礎(chǔ)上開鑿的。它利用了黃河南北水流的自然地形趨勢(shì)，貫通了不同水系之間的水路交通……
——摘自部編版《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)
材料二：
“科舉選官的基本原則是，由朝廷設(shè)立一些科目，公開競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取，……隋的科舉制度還處于開創(chuàng)的階段，大體在隋煬帝時(shí)期，……成為國家純粹按照才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選拔文士擔(dān)任官吏的考試制度。” ——摘編自劉宗緒《唐代的選和舉》
材料三：
歷史上有一制度使本來無立錐之地的平民書生，通過科場(chǎng)也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣一來，在社會(huì)的等級(jí)階層之間，也就必然會(huì)出現(xiàn)等級(jí)中的升降，甚至貴賤間的對(duì)流。
——摘編自胡平《試論科舉對(duì)中國古代政治制度的影響》
（1）材料一涉及的是我國古代哪一重大工程？（2分）是哪位皇帝在位時(shí)開鑿的？（1分）該工程的中心是哪里？（1分）它的開通有什么積極作用？（2分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，科舉制正式誕生的標(biāo)志是？（2分）唐太宗和武則天分別如何發(fā)展科舉制？（4分）
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，科舉制創(chuàng)立對(duì)后世有何影響？（6分)
七年級(jí)歷史試題（參考答案）
一、選擇題（30小題，每小題2分，共60分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C C A D A B B C
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C A B A B B B D
題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C B C D B C A A B A
二、非選擇題（31題11分，32題11分，33題18分，共40分）
31.（11分）
（1）曲轅犁：用于耕作，可以調(diào)節(jié)犁耕的深淺，操作靈活，回轉(zhuǎn)省力，適用于精耕細(xì)作；（2分）筒車：用于灌溉，隨水流自行轉(zhuǎn)動(dòng)，竹筒將水由低處汲到高處。（2分）
（2）名稱：交子；地區(qū)：四川地區(qū)；（2分）行業(yè)：商業(yè)。（1分）
（3）變化：經(jīng)濟(jì)重心南移，從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域；（1分）原因：北方戰(zhàn)亂，南方相對(duì)安定；北方人口南遷，帶去先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具，補(bǔ)充了勞動(dòng)力；南方自然條件優(yōu)越；統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)（統(tǒng)治者制定合理政策或措施）。（3分）答對(duì)任意一點(diǎn)可給一分。
（補(bǔ)充：第31題第1小題，能夠答到：曲轅犁，用于耕地（耕作），筒車，用于灌溉。也算全對(duì)；第33題第1小題，只答大運(yùn)河無“隋朝”，要扣分，因?yàn)橹袊恢惯@一條運(yùn)河；第33題第2小題，只答設(shè)立進(jìn)士科，可以給滿分；第31題第3小題，答到經(jīng)濟(jì)重心南移或從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。也可以給滿分。）
32.（11分）
（1）積極影響：促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。（2分）尊奉：天可汗。（2分）
（2）王朝：元朝。（1分）地方行政制度：行省制度。（2分）
（3）機(jī)構(gòu)：宣政院。（2分）地方行政區(qū)域：西藏地區(qū)。（2分）
注：圖1所示為文成公主入藏，圖2所示為元朝疆域圖，圖3所示為忽必烈。元朝在中央設(shè)立宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，標(biāo)志著西藏成為元朝的正式行政區(qū)。
33.（18分）
（1）工程：隋朝大運(yùn)河；（2分）皇帝：隋煬帝；（1分）中心：洛陽；（1分）作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（2分）
（2）標(biāo)志：隋煬帝時(shí)，設(shè)立進(jìn)士科；（2分）唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；（2分）武則天：大力發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。（2分）
（3）影響：改善了用人制度，使有才學(xué)的人能夠由此參政；（2分）促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；（2分）促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮。（2分）（補(bǔ)充：①科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的重大變革，加強(qiáng)了皇帝選官和用人的權(quán)利，使通過考試選拔官員的用人制度逐步確立；②擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)階層流動(dòng)起積極作用，顯著提高整個(gè)官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)；③科舉制成為歷朝選拔官員的主要制度，一直維持 1300多年。答對(duì)任意一點(diǎn)可給2分。

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