資源簡介

　垃圾的分類與回收利用
任務1：通過查閱相關資料，理解垃圾分類與回收利用的意義。依據已有經驗，初步制訂垃圾分類與回收利用方案，進而明確需要解決的問題。
任務2：尋找解決問題的基本思路，建立化學視角，構建解決問題的認識模型。聚焦垃圾種類及處理方法，金屬資源的保護等內容。
任務3：系統設計具體措施，研制垃圾分類與回收利用的方案。
任務4：成果展示，付諸行動。匯報、展示垃圾分類與回收利用方案及研制過程。走進家庭、社區踐行垃圾分類，從自身做起，對生活垃圾進行分類投放。
1．(2024·岱岳區質檢)垃圾被稱作是放錯位置的資源，分類處理有助于改善環境，實現資源的回收和利用。生活中的易拉罐屬于(　　)
　　　　　　
A．廚余垃圾　　　B．可回收物
　　　　　　
C．有害垃圾　　　　D．其他垃圾
2．“無廢城市”是一種先進的城市管理理念，是以“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念為引領，通過推動形成綠色發展方式和生活方式，持續推進固體廢物源頭減量和資源化利用，將固體廢物環境影響降至最低的城市發展模式。下列措施與“無廢城市”建設無關的是(　　)
A．生活垃圾分類處理
B．廢舊農膜回收利用
C．建筑垃圾填埋、堆放
D．工業固體廢物二次綜合利用
3．指尖的垃圾分類回收利用，助推某城城市文明提升。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．回收塑料再利用，節約石油資源
B．回收廢舊電池，減少環境污染
C．垃圾不經分類直接焚燒，產生更多能量
D．回收鋁制品比從鋁土礦提取鋁，節能、低碳
4．垃圾分類是社會文明水平的一個重要體現，應該對垃圾分類回收。請根據下圖完成綜合處理生活垃圾的有關問題。
資料1：垃圾焚燒產生煙氣中有SO2、HCl等有害氣體，SO2與CO2的化學性質相似。
資料2：硫酸亞鐵容易與空氣中的O2發生反應變質。
(1)其他垃圾的處理
①發電廠焚燒垃圾時，將________能轉變為電能。
②吸收步驟中，石灰漿發生反應的化學方程式是________(任寫一個)。
(2)廢舊電池的回收
某些廢舊電池中含有危害人類健康的鎘、汞等元素。回收廢舊電池中的鎘有以下方法：
方法一　將廢舊電池進行處理制得硫酸鎘溶液，向其中加入足量的鋅粉，得到固體鎘。
方法二　將廢舊電池破碎成細顆粒后焙燒，鎘轉化為氧化鎘(CdO)；將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合，隔絕空氣加熱至1 200 ℃得鎘蒸氣和一氧化碳。
①由方法一推測，鎘的金屬活動性比鋅________(填“強”或“弱”)。
②氧化鎘和炭粉反應的化學方程式是________________，基本反應類型為________。
(3)生銹鐵制品的回收
生銹鐵制品回收利用過程中，要將硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中結晶得到硫酸亞鐵晶體。其中氮氣的作用是_____________________________________________。
5．(2024·新泰區域聯考)垃圾被稱為“放錯了地方的資源”，實踐小組的同學們在老師的組織下，帶著極大的興趣對垃圾分類價值、處理方法及宣傳活動方面等展開了項目化學習。
任務一：調查垃圾分類的價值
(1)同學們參觀了垃圾處理廠、學習垃圾分類方法，將垃圾分類處理后能得到很多可再利用的資源，請將下列廢棄物與對應垃圾種類連線。
任務二：學習垃圾分類處理的方法
【參觀學習】小組同學在技術人員的指導下，了解到垃圾回收處理的過程如下：
分類收集→運輸→垃圾處理廠篩分→分類處理→最終處理，垃圾回收后的處理方法大致有：加工后再變成相應的原料、加工處理后可以變成有機肥、拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料、作為填海、填坑的材料、焚燒發電以及填埋處理等。
(2)你認為學校舊電腦、教學一體機的處理方法是________(寫一種)。
(3)加工處理后可以變成有機肥的垃圾是________________________(寫一種)。
任務三：體驗廢金屬的處理回收
【材料收集】從垃圾處理廠收集帶有油污和生銹的鋼制廢螺絲。
【進行實驗】將材料帶回實驗室，進行了除去廢螺絲表面油污和鐵銹的實驗；
實驗步驟 實驗現象
實驗一 將廢螺絲放入一只燒杯中，向其中傾倒汽油，浸泡一段時間后取出 螺絲表面的油污消失
實驗二 將去除油污后的螺絲放到另一只燒杯中，向其中傾倒足量稀鹽酸，浸泡一段時間后取出 鐵銹消失，溶液由無色變為黃色，有氣泡產生
【交流討論】
(4)實驗一中油污消失的原因是________。
(5)實驗二中產生氣泡的化學方程式是____________________________________
_____________________________________________________________________。
(6)在鋼鐵表面涂油、刷漆、可以防止鋼鐵生銹，其原理是__________________
_____________________________________________________________________。
(7)回收利用廢舊金屬的意義是________。
任務四：設計垃圾分類回收的宣傳活動
同學們通過實地宣講，拍攝小視頻等多種方式，宣傳了垃圾分類回收的重要意義。
6．(2024·廣東深圳一模)隨著我國“資源節約型”與“環境友好型”社會的建設，城市垃圾的處理成為了一項重要工程，某校化學學習小組對垃圾處理等開展了跨學科實踐活動。
任務一：填埋處理
塑料垃圾自然降解速率很慢，若用填埋處理不僅占用大量土地資源，有的還會在細菌的作用下分解產生氨氣(NH3)、硫化氫(H2S)等惡臭氣體。
(1)由此分析，該塑料垃圾中含有的元素有________(寫元素符號)。
任務二：堆肥處理
菜葉等廚余垃圾在堆肥腐爛時可產生沼氣(主要成分為CH4)，用于家庭供能。
(2)沼氣在空氣中燃燒的化學方程式為________________________。
任務三：焚燒處理
同學們在實驗室采用相對封閉的裝置焚燒某種含C、H、O元素的垃圾，對產生的廢氣成分按如圖所示的裝置進行檢驗。
【提出猜想】廢氣中可能含有CO2、CO、H2O中的一種或幾種。
【查閱資料】無水CuSO4為白色固體，遇水會變藍色。
【進行實驗】拉動裝置F處的注射器，讓廢氣依次通過裝置，點燃D處的酒精燈，反應一段時間后觀察。
(3)A中的實驗現象為________；D中的實驗現象為________；B和E中澄清石灰水變渾濁。
【實驗結論】廢氣中存在CO2、CO、H2O。
【反思評價】
(4)裝置B中發生反應的化學方程式為________________________。
(5)裝置F處的大號注射器，除了可以引導氣體流向，其另一個主要作用是_____________________________________________________________________。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)　垃圾的分類與回收利用
任務1：通過查閱相關資料，理解垃圾分類與回收利用的意義。依據已有經驗，初步制訂垃圾分類與回收利用方案，進而明確需要解決的問題。
任務2：尋找解決問題的基本思路，建立化學視角，構建解決問題的認識模型。聚焦垃圾種類及處理方法，金屬資源的保護等內容。
任務3：系統設計具體措施，研制垃圾分類與回收利用的方案。
任務4：成果展示，付諸行動。匯報、展示垃圾分類與回收利用方案及研制過程。走進家庭、社區踐行垃圾分類，從自身做起，對生活垃圾進行分類投放。
1．(2024·岱岳區質檢)垃圾被稱作是放錯位置的資源，分類處理有助于改善環境，實現資源的回收和利用。生活中的易拉罐屬于(　　)
　　　　　　
A．廚余垃圾　　　B．可回收物
　　　　　　
C．有害垃圾　　　　D．其他垃圾
B　[剩菜剩飯屬于廚余垃圾，A錯誤；可回收物主要包括廢紙、塑料、金屬、玻璃、布料等，廢易拉罐屬于可回收物，B正確；有害垃圾是指能造成環境污染或危害人體健康的垃圾，如廢舊電池，C錯誤；其他垃圾指除可回收物、廚余垃圾、有害垃圾外的其他垃圾，D錯誤。]
2．“無廢城市”是一種先進的城市管理理念，是以“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念為引領，通過推動形成綠色發展方式和生活方式，持續推進固體廢物源頭減量和資源化利用，將固體廢物環境影響降至最低的城市發展模式。下列措施與“無廢城市”建設無關的是(　　)
A．生活垃圾分類處理
B．廢舊農膜回收利用
C．建筑垃圾填埋、堆放
D．工業固體廢物二次綜合利用
C　[A．生活垃圾分類處理，能節約資源，能減少污染，與“無廢城市”建設有關；B．廢舊農膜回收利用，能節約資源，減少污染，與“無廢城市”建設有關；C．建筑垃圾填埋、堆放會造成資源浪費及地下水、土壤和空氣等污染，與“無廢城市”建設無關；D．工業固體廢物二次綜合利用，能節約資源，減少污染，與“無廢城市”建設有關。]
3．指尖的垃圾分類回收利用，助推某城城市文明提升。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．回收塑料再利用，節約石油資源
B．回收廢舊電池，減少環境污染
C．垃圾不經分類直接焚燒，產生更多能量
D．回收鋁制品比從鋁土礦提取鋁，節能、低碳
C　[塑料是石油加工的產物，回收塑料再利用，節約石油資源，A正確；電池中含有有毒的重金屬，所以廢舊電池屬于有害垃圾，必須分類回收處理，B正確；垃圾不經過分類直接處理，會浪費資源、增加了能源的消耗、二氧化碳的排放及有害氣體的排放，C錯誤；生產鋁會耗費能源，則回收使用鋁制品，節能、低碳，D正確。]
4．垃圾分類是社會文明水平的一個重要體現，應該對垃圾分類回收。請根據下圖完成綜合處理生活垃圾的有關問題。
資料1：垃圾焚燒產生煙氣中有SO2、HCl等有害氣體，SO2與CO2的化學性質相似。
資料2：硫酸亞鐵容易與空氣中的O2發生反應變質。
(1)其他垃圾的處理
①發電廠焚燒垃圾時，將________能轉變為電能。
②吸收步驟中，石灰漿發生反應的化學方程式是________(任寫一個)。
(2)廢舊電池的回收
某些廢舊電池中含有危害人類健康的鎘、汞等元素。回收廢舊電池中的鎘有以下方法：
方法一　將廢舊電池進行處理制得硫酸鎘溶液，向其中加入足量的鋅粉，得到固體鎘。
方法二　將廢舊電池破碎成細顆粒后焙燒，鎘轉化為氧化鎘(CdO)；將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合，隔絕空氣加熱至1 200 ℃得鎘蒸氣和一氧化碳。
①由方法一推測，鎘的金屬活動性比鋅________(填“強”或“弱”)。
②氧化鎘和炭粉反應的化學方程式是________________，基本反應類型為________。
(3)生銹鐵制品的回收
生銹鐵制品回收利用過程中，要將硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中結晶得到硫酸亞鐵晶體。其中氮氣的作用是_____________________________________________。
[解析]　(1)①發電廠焚燒垃圾時，將化學能轉變為電能。
②石灰漿中含有氫氧化鈣，垃圾焚燒產生煙氣中有SO2、HCl等有害氣體，SO2與CO2的化學性質相似。則吸收步驟中，石灰漿發生反應為二氧化硫和氫氧化鈣生成亞硫酸鈣沉淀和水：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或氫氧化鈣和HCl生成氯化鈣和水：Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]。
(2)①金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來。由方法一推測，鎘的金屬活動性比鋅弱。
②含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合，隔絕空氣加熱至1 200 ℃得鎘蒸氣和一氧化碳，化學方程式是CdO＋CCd↑＋CO↑，該反應是一種單質和化合物生成另外一種單質和化合物的反應，屬于置換反應。
(3)已知硫酸亞鐵容易與空氣中的O2發生反應變質。在生銹鐵制品回收利用過程中，要將硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中結晶得到硫酸亞鐵晶體。其中氮氣的作用是隔絕空氣，防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化。
[答案]　(1)①化學　②SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]
(2)①弱　②CdO＋CCd↑＋CO↑　置換反應
(3)隔絕空氣，防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化
5．(2024·新泰區域聯考)垃圾被稱為“放錯了地方的資源”，實踐小組的同學們在老師的組織下，帶著極大的興趣對垃圾分類價值、處理方法及宣傳活動方面等展開了項目化學習。
任務一：調查垃圾分類的價值
(1)同學們參觀了垃圾處理廠、學習垃圾分類方法，將垃圾分類處理后能得到很多可再利用的資源，請將下列廢棄物與對應垃圾種類連線。
任務二：學習垃圾分類處理的方法
【參觀學習】小組同學在技術人員的指導下，了解到垃圾回收處理的過程如下：
分類收集→運輸→垃圾處理廠篩分→分類處理→最終處理，垃圾回收后的處理方法大致有：加工后再變成相應的原料、加工處理后可以變成有機肥、拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料、作為填海、填坑的材料、焚燒發電以及填埋處理等。
(2)你認為學校舊電腦、教學一體機的處理方法是________(寫一種)。
(3)加工處理后可以變成有機肥的垃圾是________________________(寫一種)。
任務三：體驗廢金屬的處理回收
【材料收集】從垃圾處理廠收集帶有油污和生銹的鋼制廢螺絲。
【進行實驗】將材料帶回實驗室，進行了除去廢螺絲表面油污和鐵銹的實驗；
實驗步驟 實驗現象
實驗一 將廢螺絲放入一只燒杯中，向其中傾倒汽油，浸泡一段時間后取出 螺絲表面的油污消失
實驗二 將去除油污后的螺絲放到另一只燒杯中，向其中傾倒足量稀鹽酸，浸泡一段時間后取出 鐵銹消失，溶液由無色變為黃色，有氣泡產生
【交流討論】
(4)實驗一中油污消失的原因是________。
(5)實驗二中產生氣泡的化學方程式是____________________________________
_____________________________________________________________________。
(6)在鋼鐵表面涂油、刷漆、可以防止鋼鐵生銹，其原理是__________________
_____________________________________________________________________。
(7)回收利用廢舊金屬的意義是________。
任務四：設計垃圾分類回收的宣傳活動
同學們通過實地宣講，拍攝小視頻等多種方式，宣傳了垃圾分類回收的重要意義。
[解析]　(1)①過期藥品屬于有害垃圾；②快遞紙箱屬于可回收物；③瓷碗碎片屬于其他垃圾；④果皮、蛋殼屬于廚余垃圾。廢棄物與對應垃圾種類連線：
(2)學校舊電腦、教學一體機中含有許多金屬，可以拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料。
(3)目前最有效的處理方法是微生物高溫發酵法，它能使果蔬垃圾變成有機肥，果蔬垃圾是廚余垃圾的一種。
(4)汽油具有溶解油污的特性，實驗一中油污消失的原因是汽油溶解油污。
(5)實驗二中產生氣泡是指鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，該反應的化學方程式：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑。
(6)鐵生銹的條件是鐵同時和氧氣、水接觸，在鋼鐵表面涂油、刷漆、可以防止鋼鐵生銹，其原理是使鐵隔絕氧氣和水。
(7)回收利用廢舊金屬的意義是節約金屬資源。
[答案]　
(1)
(2)拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料
(3)果蔬垃圾　(4)汽油溶解油污
(5)Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑
(6)使鐵與氧氣和水隔絕　(7)節約金屬資源
6．(2024·廣東深圳一模)隨著我國“資源節約型”與“環境友好型”社會的建設，城市垃圾的處理成為了一項重要工程，某校化學學習小組對垃圾處理等開展了跨學科實踐活動。
任務一：填埋處理
塑料垃圾自然降解速率很慢，若用填埋處理不僅占用大量土地資源，有的還會在細菌的作用下分解產生氨氣(NH3)、硫化氫(H2S)等惡臭氣體。
(1)由此分析，該塑料垃圾中含有的元素有________(寫元素符號)。
任務二：堆肥處理
菜葉等廚余垃圾在堆肥腐爛時可產生沼氣(主要成分為CH4)，用于家庭供能。
(2)沼氣在空氣中燃燒的化學方程式為________________________。
任務三：焚燒處理
同學們在實驗室采用相對封閉的裝置焚燒某種含C、H、O元素的垃圾，對產生的廢氣成分按如圖所示的裝置進行檢驗。
【提出猜想】廢氣中可能含有CO2、CO、H2O中的一種或幾種。
【查閱資料】無水CuSO4為白色固體，遇水會變藍色。
【進行實驗】拉動裝置F處的注射器，讓廢氣依次通過裝置，點燃D處的酒精燈，反應一段時間后觀察。
(3)A中的實驗現象為________；D中的實驗現象為________；B和E中澄清石灰水變渾濁。
【實驗結論】廢氣中存在CO2、CO、H2O。
【反思評價】
(4)裝置B中發生反應的化學方程式為________________________。
(5)裝置F處的大號注射器，除了可以引導氣體流向，其另一個主要作用是_____________________________________________________________________。
[解析]　(1)根據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，塑料垃圾在細菌的作用下分解產生氨氣(NH3)、硫化氫(H2S)，生成物含有N、S、H等元素，所以該塑料垃圾中含有的元素有N、S、H。
(2)沼氣(主要成分為CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4＋2O2CO2＋2H2O。
(3)由實驗結論為廢氣中存在CO2、CO、H2O可知A中的實驗現象為白色固體變藍色(水和無水硫酸銅反應生成五水硫酸銅)；D中的實驗現象為黑色固體變紅色(加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳)；B和E中澄清石灰水變渾濁。
(4)裝置B中發生反應是二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式：
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
(5)一氧化碳具有毒性，是空氣污染物。裝置F處的大號注射器，除了可以引導氣體流向，其另一個主要作用是收集尾氣，防止CO污染空氣。
[答案]　(1)N、S、H
(2)CH4＋2O2CO2＋2H2O
(3)白色固體變藍　黑色固體變紅
(4)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
(5)收集尾氣，防止CO污染空氣
21世紀教育網(www.21cnjy.com)跨學科實踐活動10　垃圾的分類與回收利用
體驗探究
1．B　[剩菜剩飯屬于廚余垃圾，A錯誤；可回收物主要包括廢紙、塑料、金屬、玻璃、布料等，廢易拉罐屬于可回收物，B正確；有害垃圾是指能造成環境污染或危害人體健康的垃圾，如廢舊電池，C錯誤；其他垃圾指除可回收物、廚余垃圾、有害垃圾外的其他垃圾，D錯誤。]
2．C　[A.生活垃圾分類處理，能節約資源，能減少污染，與“無廢城市”建設有關；B.廢舊農膜回收利用，能節約資源，減少污染，與“無廢城市”建設有關；C.建筑垃圾填埋、堆放會造成資源浪費及地下水、土壤和空氣等污染，與“無廢城市”建設無關；D.工業固體廢物二次綜合利用，能節約資源，減少污染，與“無廢城市”建設有關。]
3．C　[塑料是石油加工的產物，回收塑料再利用，節約石油資源，A正確；電池中含有有毒的重金屬，所以廢舊電池屬于有害垃圾，必須分類回收處理，B正確；垃圾不經過分類直接處理，會浪費資源、增加了能源的消耗、二氧化碳的排放及有害氣體的排放，C錯誤；生產鋁會耗費能源，則回收使用鋁制品，節能、低碳，D正確。]
4．解析：(1)①發電廠焚燒垃圾時，將化學能轉變為電能。
②石灰漿中含有氫氧化鈣，垃圾焚燒產生煙氣中有SO2、HCl等有害氣體，SO2與CO2的化學性質相似。則吸收步驟中，石灰漿發生反應為二氧化硫和氫氧化鈣生成亞硫酸鈣沉淀和水：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或氫氧化鈣和HCl生成氯化鈣和水：Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]。
(2)①金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來。由方法一推測，鎘的金屬活動性比鋅弱。
②含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合，隔絕空氣加熱至1 200 ℃得鎘蒸氣和一氧化碳，化學方程式是CdO＋CCd↑＋CO↑，該反應是一種單質和化合物生成另外一種單質和化合物的反應，屬于置換反應。
(3)已知硫酸亞鐵容易與空氣中的O2發生反應變質。在生銹鐵制品回收利用過程中，要將硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中結晶得到硫酸亞鐵晶體。其中氮氣的作用是隔絕空氣，防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化。
答案：(1)①化學　②SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]
(2)①弱　②CdO＋CCd↑＋CO↑　置換反應
(3)隔絕空氣，防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化
5．解析：(1)①過期藥品屬于有害垃圾；②快遞紙箱屬于可回收垃圾；③瓷碗碎片屬于其他垃圾；④果皮蛋殼屬于廚余垃圾。廢棄物與對應垃圾種類連線：
INCLUDEPICTURE "TAHX24-683.TIF" INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\24-25版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-683.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-683.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-683.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-683.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-683.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-683.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-683.TIF" \* MERGEFORMATINET
(2)學校舊電腦、教學一體機中含有許多金屬，可以拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料。
(3)目前最有效的處理方法是微生物高溫發酵法，它能使果蔬垃圾變成有機肥，果蔬垃圾是廚余垃圾的一種。
(4)汽油具有溶解油污的特性，實驗一中油污消失的原因是汽油溶解油污。
(5)實驗二中產生氣泡是指鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，該反應化學方程式：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑。
(6)鐵生銹的條件是鐵同時和氧氣、水接觸，在鋼鐵表面涂油、刷漆、可以防止鋼鐵生銹，其原理是使鐵隔絕氧氣和水。
(7)回收利用廢舊金屬的意義是節約金屬資源。
答案：
(1)
INCLUDEPICTURE "TAHX24-684.TIF" INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\24-25版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-684.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-684.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-684.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-684.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\2. 24-25同步\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-684.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-684.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "G:\\數字出版合作部\\課件\\初中總復習\\2025版初中總復習泰安專版化學\\3.學生用書Word\\3.詳解答案\\TAHX24-684.TIF" \* MERGEFORMATINET
(2)拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料
(3)果蔬垃圾　(4)汽油溶解油污
(5)Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑
(6)使鐵與氧氣和水隔絕　(7)節約金屬資源
6．解析：(1)根據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，塑料垃圾在細菌的作用下分解產生氨氣(NH3)、硫化氫(H2S)，生成物含有N、S、H等元素，所以該塑料垃圾中含有的元素有N、S、H。
(2)沼氣(主要成分為CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4＋2O2CO2＋2H2O。
(3)由實驗結論為廢氣中存在CO2、CO、H2O可知A中的實驗現象為白色固體變藍色(水和無水硫酸銅反應生成五水硫酸銅)；D中的實驗現象為黑色固體變紅色(加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳)；B和E中澄清石灰水變渾濁。
(4)裝置B中發生反應是二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式：
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
(5)一氧化碳具有毒性，是空氣污染物。裝置F處的大號注射器，除了可以引導氣體流向，其另一個主要作用是收集尾氣，防止CO污染空氣。
答案：(1)N、S、H
(2)CH4＋2O2CO2＋2H2O
(3)白色固體變藍　黑色固體變紅
(4)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
(5)收集尾氣，防止CO污染空氣(共35張PPT)
跨學科實踐活動10　垃圾的分類與回收利用
學科串聯
知識儲備
任務1：通過查閱相關資料，理解垃圾分類與回收利用的意義。依據已有經驗，初步制訂垃圾分類與回收利用方案，進而明確需要解決的問題。
任務2：尋找解決問題的基本思路，建立化學視角，構建解決問題的認識模型。聚焦垃圾種類及處理方法，金屬資源的保護等內容。
任務3：系統設計具體措施，研制垃圾分類與回收利用的方案。
任務4：成果展示，付諸行動。匯報、展示垃圾分類與回收利用方案及研制過程。走進家庭、社區踐行垃圾分類，從自身做起，對生活垃圾進行分類投放。
1．(2024·岱岳區質檢)垃圾被稱作是放錯位置的資源，分類處理有助于改善環境，實現資源的回收和利用。生活中的易拉罐屬于
(　　)
體驗探究
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A．廚余垃圾　 B．可回收物 C．有害垃圾　D．其他垃圾
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B　[剩菜剩飯屬于廚余垃圾，A錯誤；可回收物主要包括廢紙、塑料、金屬、玻璃、布料等，廢易拉罐屬于可回收物，B正確；有害垃圾是指能造成環境污染或危害人體健康的垃圾，如廢舊電池，C錯誤；其他垃圾指除可回收物、廚余垃圾、有害垃圾外的其他垃圾，D錯誤。]
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2．“無廢城市”是一種先進的城市管理理念，是以“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念為引領，通過推動形成綠色發展方式和生活方式，持續推進固體廢物源頭減量和資源化利用，將固體廢物環境影響降至最低的城市發展模式。下列措施與“無廢城市”建設無關的是(　　)
A．生活垃圾分類處理
B．廢舊農膜回收利用
C．建筑垃圾填埋、堆放
D．工業固體廢物二次綜合利用
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C　[A．生活垃圾分類處理，能節約資源，能減少污染，與“無廢城市”建設有關；B．廢舊農膜回收利用，能節約資源，減少污染，與“無廢城市”建設有關；C．建筑垃圾填埋、堆放會造成資源浪費及地下水、土壤和空氣等污染，與“無廢城市”建設無關；D．工業固體廢物二次綜合利用，能節約資源，減少污染，與“無廢城市”建設有關。]
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3．指尖的垃圾分類回收利用，助推某城城市文明提升。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．回收塑料再利用，節約石油資源
B．回收廢舊電池，減少環境污染
C．垃圾不經分類直接焚燒，產生更多能量
D．回收鋁制品比從鋁土礦提取鋁，節能、低碳
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C　[塑料是石油加工的產物，回收塑料再利用，節約石油資源，A正確；電池中含有有毒的重金屬，所以廢舊電池屬于有害垃圾，必須分類回收處理，B正確；垃圾不經過分類直接處理，會浪費資源、增加了能源的消耗、二氧化碳的排放及有害氣體的排放，C錯誤；生產鋁會耗費能源，則回收使用鋁制品，節能、低碳，D正確。]
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4．垃圾分類是社會文明水平的一個重要體現，應該對垃圾分類回收。請根據下圖完成綜合處理生活垃圾的有關問題。
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資料1：垃圾焚燒產生煙氣中有SO2、HCl等有害氣體，SO2與CO2的化學性質相似。
資料2：硫酸亞鐵容易與空氣中的O2發生反應變質。
(1)其他垃圾的處理
①發電廠焚燒垃圾時，將________能轉變為電能。
②吸收步驟中，石灰漿發生反應的化學方程式是_________________________________________________________________(任寫一個)。
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化學
SO2＋Ca(OH)2
===CaSO3↓＋H2O[或Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]
(2)廢舊電池的回收
某些廢舊電池中含有危害人類健康的鎘、汞等元素。回收廢舊電池中的鎘有以下方法：
方法一　將廢舊電池進行處理制得硫酸鎘溶液，向其中加入足量的鋅粉，得到固體鎘。
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方法二　將廢舊電池破碎成細顆粒后焙燒，鎘轉化為氧化鎘(CdO)；將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合，隔絕空氣加熱至1 200 ℃得鎘蒸氣和一氧化碳。
①由方法一推測，鎘的金屬活動性比鋅________(填“強”或“弱”)。
②氧化鎘和炭粉反應的化學方程式是________________________，基本反應類型為___________。
弱
置換反應
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(3)生銹鐵制品的回收
生銹鐵制品回收利用過程中，要將硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中結晶得到硫酸亞鐵晶體。其中氮氣的作用是________________________________________________。
隔絕空氣，防止硫酸
亞鐵被空氣中的氧氣氧化
[解析]　(1)①發電廠焚燒垃圾時，將化學能轉變為電能。
②石灰漿中含有氫氧化鈣，垃圾焚燒產生煙氣中有SO2、HCl等有害氣體，SO2與CO2的化學性質相似。則吸收步驟中，石灰漿發生反應為二氧化硫和氫氧化鈣生成亞硫酸鈣沉淀和水：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O[或氫氧化鈣和HCl生成氯化鈣和水：Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O]。
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(3)已知硫酸亞鐵容易與空氣中的O2發生反應變質。在生銹鐵制品回收利用過程中，要將硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中結晶得到硫酸亞鐵晶體。其中氮氣的作用是隔絕空氣，防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化。
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5．(2024·新泰區域聯考)垃圾被稱為“放錯了地方的資源”，實踐小組的同學們在老師的組織下，帶著極大的興趣對垃圾分類價值、處理方法及宣傳活動方面等展開了項目化學習。
任務一：調查垃圾分類的價值
(1)同學們參觀了垃圾處理廠、學習垃圾分類方法，將垃圾分類處理后能得到很多可再利用的資源，請將下列廢棄物與對應垃圾種類連線。
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任務二：學習垃圾分類處理的方法
【參觀學習】小組同學在技術人員的指導下，了解到垃圾回收處理的過程如下：
分類收集→運輸→垃圾處理廠篩分→分類處理→最終處理，垃圾回收后的處理方法大致有：加工后再變成相應的原料、加工處理后可以變成有機肥、拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料、作為填海、填坑的材料、焚燒發電以及填埋處理等。
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(2)你認為學校舊電腦、教學一體機的處理方法是_________________________________________(寫一種)。
(3)加工處理后可以變成有機肥的垃圾是___________(寫一種)。
任務三：體驗廢金屬的處理回收
【材料收集】從垃圾處理廠收集帶有油污和生銹的鋼制廢螺絲。
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拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料
果蔬垃圾
【進行實驗】將材料帶回實驗室，進行了除去廢螺絲表面油污和鐵銹的實驗；
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實驗步驟 實驗現象
實驗一 將廢螺絲放入一只燒杯中，向其中傾倒汽油，浸泡一段時間后取出 螺絲表面的油污消失
實驗二 將去除油污后的螺絲放到另一只燒杯中，向其中傾倒足量稀鹽酸，浸泡一段時間后取出 鐵銹消失，溶液由無色變為黃色，有氣泡產生
【交流討論】
(4)實驗一中油污消失的原因是______________。
(5)實驗二中產生氣泡的化學方程式是_______________________。
(6)在鋼鐵表面涂油、刷漆、可以防止鋼鐵生銹，其原理是
________________________。
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汽油溶解油污
Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑
使鐵與氧氣和水隔絕
(7)回收利用廢舊金屬的意義是____________________。
任務四：設計垃圾分類回收的宣傳活動
同學們通過實地宣講，拍攝小視頻等多種方式，宣傳了垃圾分類回收的重要意義。
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節約金屬資源
[解析]　(1)①過期藥品屬于有害垃圾；②快遞紙箱屬于可回收物；③瓷碗碎片屬于其他垃圾；④果皮、蛋殼屬于廚余垃圾。廢棄物與對應垃圾種類連線：
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(2)學校舊電腦、教學一體機中含有許多金屬，可以拆解提取寶貴的稀有金屬等原材料。
(3)目前最有效的處理方法是微生物高溫發酵法，它能使果蔬垃圾變成有機肥，果蔬垃圾是廚余垃圾的一種。
(4)汽油具有溶解油污的特性，實驗一中油污消失的原因是汽油溶解油污。
(5)實驗二中產生氣泡是指鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，該反應的化學方程式：Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑。
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(6)鐵生銹的條件是鐵同時和氧氣、水接觸，在鋼鐵表面涂油、刷漆、可以防止鋼鐵生銹，其原理是使鐵隔絕氧氣和水。
(7)回收利用廢舊金屬的意義是節約金屬資源。
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6．(2024·廣東深圳一模)隨著我國“資源節約型”與“環境友好型”社會的建設，城市垃圾的處理成為了一項重要工程，某校化學學習小組對垃圾處理等開展了跨學科實踐活動。
任務一：填埋處理
塑料垃圾自然降解速率很慢，若用填埋處理不僅占用大量土地資源，有的還會在細菌的作用下分解產生氨氣(NH3)、硫化氫(H2S)等惡臭氣體。
(1)由此分析，該塑料垃圾中含有的元素有____________(寫元素符號)。
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N、S、H
任務二：堆肥處理
菜葉等廚余垃圾在堆肥腐爛時可產生沼氣(主要成分為CH4)，用于家庭供能。
(2)沼氣在空氣中燃燒的化學方程式為_______________________。
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任務三：焚燒處理
同學們在實驗室采用相對封閉的裝置焚燒某種含C、H、O元素的垃圾，對產生的廢氣成分按如圖所示的裝置進行檢驗。
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【提出猜想】廢氣中可能含有CO2、CO、H2O中的一種或幾種。
【查閱資料】無水CuSO4為白色固體，遇水會變藍色。
【進行實驗】拉動裝置F處的注射器，讓廢氣依次通過裝置，點燃D處的酒精燈，反應一段時間后觀察。
(3)A中的實驗現象為______________；D中的實驗現象為__________________；B和E中澄清石灰水變渾濁。
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白色固體變藍
黑色固體變紅
【實驗結論】廢氣中存在CO2、CO、H2O。
【反思評價】
(4)裝置B中發生反應的化學方程式為___________________________________。
(5)裝置F處的大號注射器，除了可以引導氣體流向，其另一個主要作用是______________________________________。
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收集尾氣，防止CO污染空氣
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓
＋H2O
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(3)由實驗結論為廢氣中存在CO2、CO、H2O可知A中的實驗現象為白色固體變藍色(水和無水硫酸銅反應生成五水硫酸銅)；D中的實驗現象為黑色固體變紅色(加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳)；B和E中澄清石灰水變渾濁。
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(4)裝置B中發生反應是二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式：
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
(5)一氧化碳具有毒性，是空氣污染物。裝置F處的大號注射器，除了可以引導氣體流向，其另一個主要作用是收集尾氣，防止CO污染空氣。
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