資源簡介

專題五 寫作
第8講 應用文寫作
01考情透視·目標導航
課標要求
考查形式
命題趨勢
02知識導圖·思維引航
03考點突破·考法探究
知識點一：書信寫作技巧
知識點三：倡議書寫作技巧
知識點四：演講詞寫作技巧
知識點五：議論片段寫作技巧
04題型精研·考向洞悉
題型一 書信寫作
題型二 議論小片段
題型三 倡議書
一、課標要求
1.自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。注意表情和語氣，根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力，增強感染力和說服力。討論問題，能積極發表自己的看法，有中心，有根據，有條理；能把握討論的焦點，并能有針對性地發表意見。
2.多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫作奠定基礎。寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創意。
3.寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；能根據生活需要，寫常見應用文。
二、考查形式及命題趨勢
命題形式 內容要點 命題趨勢
書信作文 直接給出作文題目，創設情境，考生必須以給定題目進行書信寫作， 1.緊貼生活實際。 2.融合其他板塊。 3.強調自主學習。
倡議書 給出一個問題情境，要求學生聯系生活實際，寫出倡議。
議論性片段 提供一段文字材料，讓考生聯系生活自選角度發表觀點看法。
演講詞 給出一個話題，如 “成長”“夢想” 等，要求考生圍繞話題進行寫作。
知識點一：書寫寫作技巧
一．要注意書信的格式和要求
書信的格式主要包括稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分。稱呼要從第一行頂格寫起，后面加冒號，冒號后不要寫字。
正文通常以問候語開頭。正文部分要明確寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。如同時要寫幾件事，必須做到主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一個段落。
結尾要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話。正文寫完之后，可空兩格寫“此致”，轉一行頂格寫“敬禮”；如不寫“此致”，只寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不能直接綴寫在正文的末尾。
二．要注意擬定新穎別致的標題
書信最常見的標題是“給××的一封信”。為了使標題新穎別致，可引用或化用名言、警句與歌詞；可運用比喻或擬人等修辭手法；也可運用副標題與正標題相互輝映。
三．要注意訴說對象和抒情性的特點
寫書信，一定要注意訴說的對象，因為給不同的對象寫信時，所談的內容是不同的，抒發的感情和使用的語氣等也是不相同的。只有弄清了寫作對象，所寫的書信才會符合要求，才會不跑題。
書信體最大的特點是抒情性很強。為了更好地表達情感，考生可突破一般書信敘述語多的寫作窠臼，大膽地進行創新。如，可精選一些感人的事例，敘議結合；可選用意蘊深刻的詞語，恰當抒發感情；可運用不同的句式，以增強文章的感染力。書信的內容做到了豐富、深刻、感情真摯，自然能引起讀者的共鳴，從而能獲得高分。
知識點二 倡議書寫作技巧
一、書寫格式
倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。
1、標題：居中書寫
(1)一般情況下單獨寫“倡議書”三個字居中?！就ㄓ们易顬槌Ｓ脤懛ā?br/>(2)主題+倡議書。(例：節約用水倡議書)【有特殊要求時用】
(3)單獨寫主題(例：節約用水 人人有責)【不常用】
2、稱呼(即倡議對象)：
根據所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。這里不用親愛的、尊敬的等定語，直接稱呼即可。如：全體師生、全體市民朋友、廣大市民朋友、全校師生朋友們等。
3、正文：
倡議書的主體部分。包括倡議目的以及倡議內容。
(1)倡議目的：倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。倡議目的主要介紹倡議書發布后所要達到的效果，在答題過程中，在題干和材料中會有倡議目的的相關表述，直接用一兩句話直奔主題。
(2)倡議內容：倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需寫。倡議的具體內容一般是分條列項的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。
4、結尾
結尾要表示倡議者的決心和希望或者呼吁、呼告，也或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。
5、落款
落款含兩部分：署名和日期。即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。在作答時根據題目要求，一般情況下用XX年XX月XX日代替即可，有特殊日期要求的除外。
三、注意事項
1、書寫倡議書時注意倡議對象，根據倡議對象確定倡議書的用語，如果倡議對象為廣大民眾，書寫時語言需要通俗易懂;如果倡議對象是政府官員，則應該規范用語。
2、落款的書寫注意不要透漏個人真實信息，涉及具體部門及人名、日期時一般用“xx年xx月xx日、xx部門”代替。
低碳環保倡議書（標題）
廣大市民們:（稱呼）
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。面對同一片藍天、身處同一個地球，我們每個人都有責任去保護環境。為此，我們向市民們發出“關愛地球、還我綠色”的倡議，倡導大家樹立低碳理念，創造綠色家園。（倡議目的）
1、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費;
2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源;
3、使用節能電器，電器使用后完全關閉電源，節約用電;適度使用空調;
4、多騎自行車、多坐公交車，為節能減排出力。（分條羅列倡議內容）
讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責任!過低碳生活，做綠色公民!我們一起行動吧！（呼吁、呼告）
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
知識點三 演講詞寫作技巧
一、演講詞的特點
1.針對性：要注意聽眾的特點，聽眾最為關心的問題，要為不同的聽眾演講不同的內容。
2.可講性：演講的本質是“講”，而不在于“演”，以“講”為主，以“演”為輔。
3.臨場性：演講活動是演講者與聽眾面對面的交流。聽眾會對演講的內容做出不同的反應。演講者要充分考慮臨場性。
4.口語性：這是演講稿的顯著特點，演講稿要口語化，大眾化，讓聽眾聽明白，如使用常用詞、常規詞、短句等。
5.鼓動性：演講是一門藝術，演講效果要能夠激發聽眾情緒，具有吸引性、鼓動性。
二、演講稿基本寫作格式
1.題目：居中寫，沒有給定標題的要針對演講的中心來擬寫，可以采用多種手法，力求新穎，給聽眾以深刻印象。
2.稱呼：頂格寫，根據聽眾層次恰當稱呼，后用冒號。
3.問候語：另起一段空兩格寫。
4.正文：正文由開頭、主體和結尾三部分構成，根據場合、話題、目的、聽眾層次等確定內容。
5.結束語：另起一段空兩格寫小結或者提出希望。如“我的演講完畢，謝謝大家”。
三、撰寫演講稿的基本原則
1.把話說給誰？明確說什么（內容)
2.把話說清楚，厘清怎么說（思路)
3.把話說漂亮，怎么能說好（語言)
四、演講稿的寫作技巧
演講稿的正文都是由開頭，主體，結尾三部分構成，各部分的具體寫法技巧如下：
技巧一：開頭“四式”
1.直入式
典例：梁啟超《敬業與樂業》的開頭：
我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業”那兩句話斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原義相合，不必深求。但我確信“敬業樂業”四個字是人類生活的不二法門。
主要特點：開門見山，揭示主題。
表達效果：開門見山，直截了當的結實。演講的主題干凈利落，突出中心，一語破題，催人清醒，激人奮發。
2.提問式：
典例：聞一多《最后一次講演》開頭：
這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手，他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！
主要特點：拋出問題，引發思考
表達效果：以提問的方式開頭，可以吸引聽眾的注意力，引導聽眾積極的思考問題，參與到演講的議題中去。
3.引用式
典例：演講稿《熱情讓青春燦爛》的開頭：
尊敬的各位老師，各位同學：
大家早上好！
今天我演講的題目是---熱情，讓青春燦爛。俄國著名文學評論家別林斯基說：“青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠?！辈弧笆棺约旱木窠┗汀鞍亚啻罕３钟肋h”的妙法之一便是對自己從事的工作充滿熱情。
主要特點：他山之石，可以攻玉。
表達效果：引用熱點新聞、經典數據、名人名言等，立足點高，啟迪性強，精辟凝練，讓聽眾陷入深思。
4.故事式
典例：王選《我一生中的重要抉擇》的開頭：
我在五年前脫離技術第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經61歲了?！沂菍儆趧撛旄叻暹^去的一個科學工作者。有一次在北京電視臺的《熒屏連著我和你》這個節目里，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人？李素麗的一句話我記得，她說：“我是一個善良的人?！狈浅ＹN切，她是一個善良的人，充滿了愛心，全心為大家服務。我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經取得過成績，現在高峰已過，跟不上新技術發展的一個過時的科學家”。
主要特點：生動形象，趣味盎然。
表達效果：故事本身就具有形象、生動、有趣的特點，用一件小事，一個寓言，或個人經歷、閑聞軼事，能即刻把觀眾的注意中心和興趣中心吸引過來，引出主要演講內容。
技巧二：主體“兩式”
1.并列式
典例：演講稿《手機進校園，其利大于弊》主體部分：
在我們看來，每一個跳動著的生命都有著融入骨血的求知欲。
在我們看來，每一顆靈動的靈魂，都有著難以分割的親情。
在我們看來，每一個不羈的步伐，都需要正確制度的約束。
主要特點：分解觀點，多點突破。
表達效果：多角度，多側面的論證中心論點，思路清晰，層次分明，使論證更有力。
2.遞進式
典例：演講稿《點一盞感恩之燈》的主體部分：
這世上有一種人叫母親；這世上有一種情叫恩情；這世上有一種修養，叫心懷感恩。
主要特點：步步深入，層層推進。
表達效果：能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
技巧三：結尾方法
1.總結式
典例：演講稿《我愛長城，我愛中華》的結尾：
雄偉啊長城，偉大啊中華！我登上崇山峻嶺之巔，我站在萬里長城聳入云端的城樓之上，我昂首挺立在世界的東方，在祖國的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：“我愛長城！我愛中華！”
主要特點：重申觀點，加深印象。
表達效果：用精煉的語言對演講內容和思想觀點做一個高度概括的總結，起到畫龍點睛，強化主題的作用。
2.號召式
典例：聞一多《最后一次講演》的結尾：
歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務，我們不怕死，我們有犧牲的精神。我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！
主要特點：提出號召，鼓舞人心。
表達效果：直接向聽眾提出希望，發出號召，易于引起聽眾情感的共鳴，給人鼓舞，甚至起到振奮人心的作用。
知識點四 議論性小片段描寫
一、論點
論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張。它明確、肯定、鮮明、精煉，是文章的核心。
論點的提出：直接提出；通過話題提出；通過結論提出；通過引用提出；通過故事提出；通過設問提出。
論點的特點：正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。
二、論據
論據是作者用來證明論點的事實和道理。
論據包括事實論據和理論論據。事實論據包括事例、史實、統計數字等。理論論據包括科學原理、名人名言、諺語格言等。
論據的作用：作為證明論點的根據，是文章不可或缺的部分。
三、論證
論證是作者運用論據證明論點的過程和方法。
論證的基本方法：擺事實、講道理、即擺事實又講道理。具體有：舉例論證；道理論證；對比論證；比喻論證等。
論證的目的：使讀者相信作者的觀點，從而得出正確的結論。
四、議論文的結構
引論：提出問題——總起全文。
本論：分析問題——展開論證。
結論：解決問題——總結全文。
五、議論文的語言特點
準確性：科學嚴謹，準確使用概念，嚴密進行推理，精確進行判斷。
概括性：表述概括，言簡意賅，提綱挈領，畫龍點睛。
鮮明性：態度明朗，愛憎分明，褒貶明確，是非清晰。
嚴密性：結構嚴密，句式整齊，邏輯嚴密，無懈可擊。
準確性：用詞準確，語意明確，概念清楚，不會引起歧義。
生動性：語言生動，富有文采，深入淺出，形象生動。
通俗性：語言通俗易懂，人人都能懂得。避免使用生僻字詞和文言色彩過濃的語言。
議論文的句式主要是陳述句，句子多用判斷句、陳述句和被動句，少用感嘆句和反問句。
議論文的語言要遵循一定的思維模式：提出問題（是什么）→分析問題（為什么）→解決問題（怎么辦），語言風格要符合邏輯和科學的原則。文章結構要嚴謹，層次要分明，段落要清晰。在表達上要注意使用恰當的詞語和語氣，語言要簡潔明了，邏輯要嚴密合理，讓讀者能夠容易地理解和接受。
六、議論文的開頭和結尾
開頭要吸引讀者眼球，結尾要有力收束全文或啟發讀者思考。開頭和結尾要相互照應，不能脫節或自相矛盾。好的開頭和結尾可以起到畫龍點睛的作用，使文章更加完整嚴謹。
開頭結尾的寫作技巧：(1)開門見山；(2)提出中心論點；(3)針對現實中某種現象進行分析論證；(4)從名言或典故引出論點；(5)提出問題進行分析論證；(6)引用名人名言或名人事例作結；(7)以設問開頭或以反問結尾；(8)以疑問句開頭或以反問句結尾；(9)運用比喻或擬人等修辭手法收尾；(10)總結全文或點題收尾；(11)強調論點或首尾呼應收束全篇。
題型一 書信寫作
1．（2024·廣西）根據要求寫作。
體育中考結束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了”，而同班好友小西依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……
小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為了……
請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結合自身的經歷和感悟，鼓勵他（她）堅持運動。
要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。
【例文】
給小廣的一封信
親愛的小廣：
你好！
今天給你寫信，主要是想聊聊學生生活的體育運動。
體育中考結束了，那我們還要不要繼續進行體育運動呢？進入九年級，學習壓力的確很大，為了迎接體育中考，我們的確耗費了大量的時間和體力。但是，我們應該明白，我們進行體育運動，不僅僅是為了體育考試，而是為了更好地迎接中考，迎接我們漫長的人生。
九年級要學習的知識多了，時間緊了，多在家學習或者去圖書館看看書是有道理的，但是，學習需要勞逸結合，學習文化知識之余，還要通過運動提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體，又能使自己一天的學習有更旺盛的精力去對待。學習之余去跑步，不僅可以鍛煉身體，也是為整個中考做準備。其實，每項體育運動都有其自身的優點：長跑，可以鍛煉人頑強的毅力；羽毛球，可以使身體更協調；棋牌，使人的頭更清醒……我自己現在依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……我覺得，無論選擇哪項運動，都大有裨益。
所以，盡管學生時代以學習為主，但是在重大的課業壓力下，良好的體育鍛煉是必要的，因為在運動過程中，我們也可以釋放壓力。通過參加集體的體育運動，可以培養個人的團隊精神，不那么輕易說放棄，同時能建立良好的規則意識，使個人的社會交往能力也有提升。
只有熱愛運動，才會有一個強健的身體。強健的身體，是一個家庭的頂梁柱，是一個民族生生不息的民族之基，是一個國家保衛祖國的堅實后盾。它是我們奮斗的基礎與保障，是每個人都不能舍棄的珍寶。古有祖逖聞雞起舞，今有主席倡導鍛煉。因此，以運動為榮，已經是當今時代的風尚。
作為中學生，我們要讓運動的風尚傳揚至全國各地，我們不僅要做倡導者，更要做實踐者。讓我們在運動的海洋中遨游，為祖國的運動事業而奉獻自己的一份力量！所以，作為學生，我們在搞好學業的同時，希望拿出一部分時間參與體育鍛煉，你覺得呢？
祝你身體健康，學習進步！
小西
2024年x月x日
【寫作指導】本題考查材料作文。
審題立意：審題可知，小廣認為終于輕松啦！再也不用天天運動了。題干要求以小廣的同學“小西”的身份給他寫一封信，談談你對體育運動的思考與認識，來談一談運動的好處，不管是在學習壓力大的情況下，還是平時放松的情況下，運動都不可少，它不但可以化壓力為動力，還可以強身健體，讓我們以更好的心態來迎接中考。因此我們可從以下幾點立意：身體是革命的本錢；健康強國；鍛煉健康體魄，創造美好生活。
選材構思。寫信給小廣：首先指出體育中考的確已經結束，而且九年級確實需要靜心復習，踏實復習，在家多學習或者去圖書館看看書，確實可以掌握知識、心神寧靜；然后筆鋒一轉，學習緊張之余，也可以參加運動，然后敘寫運動對學習的作用，對為人處世的作用等。注意結合自己的經歷來談，例如在體育運動中自己不僅鍛煉身體，還結交了知心朋友；自己在體育運動中提高了交際能力；自己在體育運動中認識了新的朋友，打開了自己的眼界；通過參加體育運動，還提高了公信力，組織力，協調力等能力。現身說法，最后指出學習應該是勞逸結合，動靜結合。注意寫成書寫的格式。
題型二 議論性小片段
2．（2024·四川德陽·二模）小作文
閱讀下面的材料，請寫一段議論性的文字，表達你對“陌生人社會”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……
——美國知名學者弗里德曼關于“陌生人社會”的經典描述
【例文】
面對陌生人的社會，我們應相互信任。我們習慣了熟人社會怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠親不如近鄰”，但卻不習慣陌生人社會，在陌生人面前掏出愛心，傳遞愛心，我們學會的是怎么明哲保身?？梢姡覀兊纳鐣鄙俚氖窍嗷バ湃?。信任的斷裂，加重了道德的淪落，社會的淪落。喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個有良知的人。
【寫作指導】本題考查微寫作。
本題要求寫一段議論性的文字，應先根據對材料的理解，確定一個中心論點，然后展開簡要的論述，最后一句話作結。150字左右。
材料是美國知名學者弗里德曼關于“陌生人社會”的經典描述，這一段話的理解難度不大，關鍵在于我們對材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫，顯然失之于膚淺；如果轉向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點水。
結合材料“走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……”我們應思考：對于陌生人，我們應持怎樣的態度？陌生人之間相處時是怎樣的狀態？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠占據著怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關系？怎樣才能建立理想的人際關系？ 這樣的一番問詢之后，我們便可發現，這則材料指向的是人際關系。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。
參考論點：人人獻出一片愛，陌生人社會也是和諧的；莫以小人之心度君子之腹；練就一雙慧眼；互相信任，才能共贏等等。
題型三 倡議書
3．（2024·甘肅武威·三模）武威第八中學九年級一班在5月7日召開了“科學護眼，迎接未來”的主題班會活動。請你為該班主題活動擬寫一份關于“保護視力”的倡議書，字數150字以內。
【答案】示例：
關于愛眼護眼倡議書
親愛的同學們：
為了更好地防控近視，把愛眼護眼落實到寒假生活中，我們誠摯地向大家發出以下倡議：
①增加戶外運動時間，每日戶外活動時間盡量保持在1小時以上；
②減少持續近距離用眼時間，二十分鐘左右要停下來休息一下眼睛；
③限制電子產品使用時間。
同學們，行動起來吧！珍愛雙眼，保護視力，讓我們科學護眼，迎接美好未來！
武威第八中學九年級一班
5月7日
【寫作指導】本題考查倡議書的寫作。首先注意倡議書的格式要正確。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如本題可為：“保護視力”倡議書。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼，加冒號。如“九年級一班全體同學：”，有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。倡議書的內容需包括以下一些方面：①寫倡議書的背景原因和目的；②寫明倡議的具體內容和要求。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。如，①不要過度使用電子產品；②養成沒有良好的用眼習慣；③注意學習時光線要適宜；……結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名（武威第八中學九年級一班全體同學），署上發倡議的日期（5月7日）。專題五 寫作
第08講 應用文寫作
01模擬基礎練
【題型一】景物片段描寫
【題型二】議論性片段寫作
【題型三】倡議書寫作
【題型四】圖文藝術賞析
【題型五】演講稿
【題型六】書信寫作
02真題實戰練
03重難創新練
題型一：景物片段描寫
1．（2024·甘肅武威·三模）四季更迭，風物常新，總有一個季節令人陶醉，總有一處風景值得留戀，請你選用恰當的修辭手法，就你最熟悉的景物，寫一個200字左右的小片段。
例文：
春日的花園，是大自然精心繪制的油畫。桃花如嬌羞的少女，紅著臉在枝頭淺笑，那粉嫩的花瓣在微風中輕輕顫動，似在訴說著春天的柔情蜜意；金黃的油菜花則像一群熱情的舞者，在田野里肆意舞動，它們你挨著我、我挨著你，熱鬧非凡。蜜蜂哼著歡快的小曲，在花叢間忙碌穿梭，貪婪地吮吸著花蜜。不知名的野花這兒一叢、那兒一簇，星星點點地散布在草叢里，宛如給大地鋪上了一塊五彩斑斕的花毯。每一寸空氣都彌漫著香甜的氣息，讓人沉醉在這蓬勃的春日盛景中，不舍離去。
【寫作指導】本題考查微寫作。
一、審題立意。本次寫作要求圍繞四季中的某個季節展開，描繪一處熟悉的景物。重點在于通過對景物的描寫，展現季節特色，同時要運用恰當的修辭手法，讓描寫更生動形象?？梢詮牟煌嵌攘⒁狻Ｒ皇钦宫F對自然的熱愛，借描繪美景抒發對大自然的喜愛之情；二是體現對生活的感悟，如從冬日雪景中感悟生命的堅韌；三是寄托情感，像在秋天的景色中融入思鄉之情等。
二、選材構思。選擇自己印象深刻、感受強烈的景物。比如若寫夏天，可選荷花池作為素材，因為夏天荷花盛開，極具季節代表性。構思上，開頭點明季節和描寫對象，如“夏日，那方荷花池是我心中的詩畫之境” 。接著運用比喻、擬人等修辭手法展開描寫，把荷花比作仙子，“荷花宛如下凡的仙子，粉色的花瓣似輕盈的舞裙，在綠葉的簇擁下翩翩起舞”；將荷葉比作綠傘，“荷葉像一把把撐開的綠傘，為小魚小蝦們撐起一片清涼天地”。還可通過聽覺描寫，“偶爾傳來的蛙鳴，像是在為這夏日的美景奏響樂章” ，豐富畫面感。結尾總結感受，表達對這處景物的喜愛，如“這片荷花池，是夏日最動人的篇章，讓我沉醉其中，流連忘返”。
示例：冬日的湖，宛如被時光遺忘的仙境。湖面像是一面巨大的銀鏡，在暖陽輕撫下，閃爍著細碎的光芒。岸邊的枯樹，褪去了往日的繁茂，像是一位位沉思的老者，靜靜守望著這片湖水。偶爾有幾只麻雀，在枝頭跳躍，嘰嘰喳喳，給寂靜的冬日添了幾分靈動。寒風掠過，湖面泛起層層漣漪，像是大自然寫下的神秘符號。遠處的山巒，覆著一層薄雪，恰似一條沉睡的巨龍，與這寧靜的湖構成一幅和諧的水墨畫。我沉醉在這冬日的湖畔，心也被這靜謐之美所填滿。
題型二：議論性片段寫作
2．（2024·四川德陽·二模）小作文
閱讀下面的材料，請寫一段議論性的文字，表達你對“陌生人社會”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……
——美國知名學者弗里德曼關于“陌生人社會”的經典描述
例文：
面對陌生人的社會，我們應相互信任。我們習慣了熟人社會怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠親不如近鄰”，但卻不習慣陌生人社會，在陌生人面前掏出愛心，傳遞愛心，我們學會的是怎么明哲保身。可見，我們的社會缺少的是相互信任。信任的斷裂，加重了道德的淪落，社會的淪落。喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個有良知的人。
【寫作指導】本題考查微寫作。
本題要求寫一段議論性的文字，應先根據對材料的理解，確定一個中心論點，然后展開簡要的論述，最后一句話作結。150字左右。
材料是美國知名學者弗里德曼關于“陌生人社會”的經典描述，這一段話的理解難度不大，關鍵在于我們對材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫，顯然失之于膚淺；如果轉向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點水。
結合材料“走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……”我們應思考：對于陌生人，我們應持怎樣的態度？陌生人之間相處時是怎樣的狀態？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠占據著怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關系？怎樣才能建立理想的人際關系？ 這樣的一番問詢之后，我們便可發現，這則材料指向的是人際關系。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。
參考論點：人人獻出一片愛，陌生人社會也是和諧的；莫以小人之心度君子之腹；練就一雙慧眼；互相信任，才能共贏等等。
題型三：倡議書寫作
3．（2024·甘肅武威·三模）武威第八中學九年級一班在5月7日召開了“科學護眼，迎接未來”的主題班會活動。請你為該班主題活動擬寫一份關于“保護視力”的倡議書，字數150字以內。
示例：
關于愛眼護眼倡議書
親愛的同學們：
為了更好地防控近視，把愛眼護眼落實到寒假生活中，我們誠摯地向大家發出以下倡議：
①增加戶外運動時間，每日戶外活動時間盡量保持在1小時以上；
②減少持續近距離用眼時間，二十分鐘左右要停下來休息一下眼睛；
③限制電子產品使用時間。
同學們，行動起來吧！珍愛雙眼，保護視力，讓我們科學護眼，迎接美好未來！
武威第八中學九年級一班
5月7日
【寫作指導】本題考查倡議書的寫作。首先注意倡議書的格式要正確。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如本題可為：“保護視力”倡議書。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼，加冒號。如“九年級一班全體同學：”，有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。倡議書的內容需包括以下一些方面：①寫倡議書的背景原因和目的；②寫明倡議的具體內容和要求。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。如，①不要過度使用電子產品；②養成沒有良好的用眼習慣；③注意學習時光線要適宜；……結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名（武威第八中學九年級一班全體同學），署上發倡議的日期（5月7日）。
題型四：圖文藝術賞析
4．（2024·內蒙古巴彥淖爾·一模）下圖是生肖郵票——《甲辰年》龍郵票，請你任選一枚進行賞析。
要求：（1）自擬題目，字數不少于150字。（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名等。
示例一：郵票第一圖“天龍行健”展現了一條昂首奮發的金龍，象征蓬勃向上、自強不息的精神風貌，其形象和姿態源自故宮九龍壁，靈動宛轉而不失敦厚威嚴，金龍身旁飾以寓意吉祥的火焰和祥云紋樣并襯以中國紅背景，展現出吉慶祥和、納福迎祥的美好圖景。
示例二：郵票第二圖“辰龍獻瑞”圖案源于中國傳統吉祥紋樣“祥龍拱璧”，畫面整體與郵票外形構成“天圓地方”的格局，和諧而莊重，中央玉璧有“祥瑞”二字合文，寓意祥和圓滿、福瑞安康，上方的如意紋樣傳遞出和順致祥之意，下方的水紋、云紋與龍形象共同展現了龍騰四海的宏闊景象，表達出風調雨順、國泰民安的美好愿望。兩枚郵票主打紅、金、黑經典三色，體現出了大氣、貴氣、瑞氣和喜氣，一動一靜、相得益彰。
【寫作指導】本題考查藝術作品的賞析能力，特別是對中國傳統文化——生肖郵票的理解和解讀。題目要求對《甲辰年》龍郵票中的任一枚進行賞析，可以從郵票的圖案設計、色彩運用、文化寓意、藝術風格等方面進行分析。在答題時，首先要對郵票的主體圖案進行描述，然后解析其象征意義，再結合中國傳統文化中的龍的形象和相關寓意進行解讀，最后可以評價其藝術效果和情感表達。注意語言要流暢，描述要準確，內容要豐富，同時要符合字數要求。
（1）圖案設計：郵票一的龍形象威武有力，取材于故宮九龍壁，代表了中國傳統文化中的權威和力量，火焰和祥云的裝飾增添了吉祥的氣氛。郵票二的龍則圍繞著玉璧，象征著吉祥如意和天地之間的和諧，下方的水紋和云紋則寓意著龍在天與地之間自由翱翔的氣勢。
（2）色彩運用：主要使用紅色、金色和黑色，紅色在中國文化中象征喜慶和熱鬧，金色代表富貴和尊貴，黑色則增添了莊重感，三種顏色的搭配既顯出了喜慶的氛圍，也體現了傳統文化的厚重。
（3）文化寓意：龍在中國文化中是吉祥、權威和智慧的象征，這兩枚郵票通過龍的形象傳達了對新一年的祝福和對國家繁榮、人民安康的期盼。
（4）藝術風格：郵票的設計融合了傳統與現代，既有古代壁畫的元素，又具有現代郵票的審美，線條流暢，細節精致，展示了中國獨特的藝術魅力。
因此，這兩枚郵票不僅具有收藏價值，也是對中國傳統文化的傳承和發揚，展現了中國人的精神風貌和文化自信。
題型五：演講稿
5．（2024·福建廈門·二模）閱讀下面的材料，按要求寫作。
梁啟超先生在《最苦與最樂》中寫道：大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蔽艺f：“書山有路趣為徑，學海無涯樂為舟?！?br/>人們常說：只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂，才是真的快樂。
讀了上面的材料，你有什么聯想與感悟？請以“苦與樂”為標題，寫一篇演講稿，用于“逐夢正青春，奮斗正當時”校園主題演講比賽。
要求：自選角度，自選文體，自定文意；不套作，不抄襲，不泄露個人信息，不少于600字。
例文：
苦與樂
親愛的同學們：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，進行“逐夢正青春，奮斗正當時”的主題演講。我演講的題目是《苦與樂》。
梁啟超先生曾說：“大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處?！边@句話深刻地揭示了苦與樂的辯證關系。在我們的青春歲月里，奮斗是連接苦與樂的橋梁。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習從來都不是一件輕松的事情，我們需要付出大量的時間和精力，去鉆研知識，去攻克難題。在這個過程中，我們可能會遇到挫折，可能會感到疲憊，但正是這些苦，讓我們在收獲知識時，體會到無與倫比的快樂。當我們憑借自己的努力取得優異的成績，當我們真正理解了一個復雜的概念，那種成就感和滿足感，是任何快樂都無法比擬的。
然而，我想說：“書山有路趣為徑，學海無涯樂為舟?！蔽覀儾荒軆H僅把學習當作一種苦差事，而應該去發現其中的樂趣。當我們對一門學科產生興趣時，學習就不再是痛苦的，而是充滿樂趣的探索之旅。我們可以在知識的海洋中暢游，享受獲取新知識的喜悅。同時，我們也要學會在奮斗中尋找快樂。青春的我們，有著無限的活力和激情，我們應該把這種活力投入到為夢想而奮斗的過程中。
奮斗的路上，固然有苦，但更多的是樂。每一次戰勝困難，每一次取得進步，都是我們快樂的源泉。當我們為了實現夢想，早起晚睡，刻苦學習時；當我們為了提高自己，參加各種活動，努力鍛煉時，我們正在經歷著成長的苦，但同時也收獲著成長的樂。這種樂，不僅僅是物質上的回報，更是精神上的滿足。
同學們，我們正處于逐夢的年紀，奮斗正當時。讓我們勇敢地面對苦，積極地追求樂。在苦中磨礪自己，在樂中激勵自己。讓我們用奮斗的汗水，書寫青春的華章；用奮斗的激情，點燃夢想的火焰。
最后，我想用一句話與大家共勉：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪洑v了苦，才能真正體會到樂的珍貴。讓我們一起為了夢想，努力奮斗吧！謝謝大家！
【寫作指導】本題考查命題作文寫作。
1.審題立意。結合提示材料“梁啟超先生在《最苦與最樂》中寫道：大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。古人云：‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！艺f：‘書山有路趣為徑，學海無涯樂為舟?！藗兂Ｕf：只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂，才是真的快樂”可知，材料強調了從苦中能獲得真樂，以及負責任的苦與盡責任的樂的關系，還提到只有經過勞作、奮斗得來的快樂才是真快樂。由此可知，立意應圍繞“苦與樂”的辯證關系展開，突出經歷苦難、付出努力后才能真正體驗到快樂，體現奮斗與快樂之間的緊密聯系。結合“逐夢正青春，奮斗正當時”的演講主題，可重點闡述青春時期應該不怕吃苦，通過努力奮斗去追求夢想，享受奮斗帶來的快樂。
2.選材構思。要求寫成演講稿。在演講開頭，可以通過講述一些青春奮斗的例子來引出“苦與樂”的話題，比如運動員們為了取得好成績而經歷艱苦訓練。主體部分可以從以下幾方面展開：引用古人刻苦讀書、勤奮學習的事例，如匡衡鑿壁偷光等，說明只有經歷學習的苦才能享受知識帶來的樂。可結合現實生活中同學們為了學業努力拼搏的情景，講述他們在面對困難和壓力時如何堅持，最終收獲成功的快樂?；蛑v述一些名人在事業上經歷挫折與困苦，但堅持不懈最終獲得成就和快樂的故事，如馬云創業初期的艱難等。強調青春時期不要害怕吃苦，吃苦是成長的必經之路，只有吃苦才能更好地享受奮斗帶來的快樂。結尾部分，再次強調“逐夢正青春，奮斗正當時”，鼓勵同學們勇敢面對苦，積極追求樂，在奮斗中實現青春的價值，升華主題。通過以上選材和構思，能夠清晰地表達出“苦與樂”的關系以及在青春奮斗中的意義，使演講更具感染力和說服力。
題型六：書信寫作
6．（2024·甘肅金昌·一模）請圍繞“真誠生活”或“赤子之心”，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。
鐵凝是中國作家協會主席，著名作家。她在《何不就叫楊絳姐姐》一文結尾寫道：“我們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福?！蓖瑢W們，你們就是鐵凝所說的“下一代”。
標題：給鐵凝老師的一封信
要求：①以“小肅”為寫信人并落款；②不少于600字；③請勿泄露個人相關信息。
例文：
給鐵凝老師的一封信
尊敬的鐵凝老師：
首先，我要表達對您一直以來的敬佩和感激之情。從您的作品中，我深深感受到了真誠生活和赤子之心的力量與魅力。在這個快節奏、浮躁的世界中，您的觀點給了我很大的啟示和引領。
我是一個年輕人，過去的幾年里，我一直在尋找生活的真諦和意義。我曾經沉迷于物質的追求試圖通過物質的擁有來找尋快樂和滿足。然而，隨著經歷的積累和日漸成熟，我逐漸發現，真正的幸福和滿足并不來自物質財富，而是來自內心的平靜與滿足。
鐵凝老師，您在作品中所倡導的真誠生活觀念深深觸動了我。我開始審視自己的內心世界，學會與自己真誠對話，努力保持內心的純真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的東西，包括家人的陪伴.友誼的溫暖以及追求夢想的勇氣。我學會了用心去感受生活中的每一個瞬間，并從中汲取力量和智慧。
鐵凝老師，您的作品中所呈現的真誠生活觀念不僅僅是一種價值觀念，更是一種生活態度和人生哲學。當我們用真誠的心對待自己和他人時，我們會發現生活變得更加豐富多彩，人際關系變得更加和諧，自我也得到了更好的成長。
在追求真誠生活的過程中，我也感受到了些許的困惑和挫折。社會的誘惑和現實的壓力時常使人難以堅持自己的信念。然而，當我回望自己曾經走過的路程時，我深深明白，真誠生活并不是一蹴而就的，它是我們不斷努力和修行的結果。每一次的挫折和困難都是我們成長的機會，是我們堅持真誠生活的動力。鐵凝老師，您的作品給了我很大的勇氣和信心，讓我相信真誠生活能夠成就更加美好的自己和世界。我會繼續保持赤子之心，保持對生活的熱愛和對他人的關心。我相信，在真誠生活的引領下，我能夠找到屬于自己的快樂和成功。
再次感謝您對我們的教誨和關懷。愿您-直保持赤子之心，繼續點燃更多人內心的理想與希望。
祝您：
身體健康，工作順利！
小肅
2024年×月×日
【寫作指導】本題寫作應用文。
審題：
審導語，題目關聯閱讀題，引用《“何不就叫楊絳姐姐”》一文最后一段中的話語給出寫作主題。結合對文章內容的理解，以及鐵凝對楊絳先生“真誠生活”“赤子之心”的描寫進行寫作即可。審關鍵詞?！罢嬲\生活”就是熱愛生活，并且認真生活?！俺嘧又摹本褪且活w率直、純真、善良、熱愛生命、活力旺盛的心?？忌稍凇罢嬲\生活”和“赤子之心”中任選其一，可以向鐵老師講述自己的經歷，也可以談自己的看法，最后請鐵凝老師對自己的所做所想進行指導點評。
審要求，要注意書信的格式，最后落款是“小肅”，“不少600字”要求考生寫作時在充分表情達意、合理安排結構的基礎上，保持字數在600字以上，“文中不得出現真實的人名、校名和地名”是為了體現閱卷的公平公正，否則會被扣分。
選材立意：
選材一：赤子之心，是一種純粹而熾熱的信念。它是座明亮的燈塔，指引著我們前行的方向。它讓我們不畏困難，不懼失敗，勇往直前。正是因為這份赤子之心，我們才能擁有無盡的力量，在風雨中堅持不懈地追逐夢想。
可立意：不畏困難，永葆赤子之心。
選材二：回顧自己的成長歷程，我發現無論身在何處，我都時刻懷著一顆赤子之心。這顆赤子之心是我對家國情懷最真摯的表達，是我對祖國的熱愛和對人民無私奉獻的承諾。家國情懷是每個人內心最深處的情感，它激勵著我們為國家的繁榮和人民的幸福而奮斗。
可立意：家國情懷，赤子之心。
7．（2024·廣西）根據要求寫作。
體育中考結束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了”，而同班好友小西依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……
小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為了……
請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結合自身的經歷和感悟，鼓勵他（她）堅持運動。
要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。
例文：
給小廣的一封信
親愛的小廣：
你好！
今天給你寫信，主要是想聊聊學生生活的體育運動。
體育中考結束了，那我們還要不要繼續進行體育運動呢？進入九年級，學習壓力的確很大，為了迎接體育中考，我們的確耗費了大量的時間和體力。但是，我們應該明白，我們進行體育運動，不僅僅是為了體育考試，而是為了更好地迎接中考，迎接我們漫長的人生。
九年級要學習的知識多了，時間緊了，多在家學習或者去圖書館看看書是有道理的，但是，學習需要勞逸結合，學習文化知識之余，還要通過運動提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體，又能使自己一天的學習有更旺盛的精力去對待。學習之余去跑步，不僅可以鍛煉身體，也是為整個中考做準備。其實，每項體育運動都有其自身的優點：長跑，可以鍛煉人頑強的毅力；羽毛球，可以使身體更協調；棋牌，使人的頭更清醒……我自己現在依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……我覺得，無論選擇哪項運動，都大有裨益。
所以，盡管學生時代以學習為主，但是在重大的課業壓力下，良好的體育鍛煉是必要的，因為在運動過程中，我們也可以釋放壓力。通過參加集體的體育運動，可以培養個人的團隊精神，不那么輕易說放棄，同時能建立良好的規則意識，使個人的社會交往能力也有提升。
只有熱愛運動，才會有一個強健的身體。強健的身體，是一個家庭的頂梁柱，是一個民族生生不息的民族之基，是一個國家保衛祖國的堅實后盾。它是我們奮斗的基礎與保障，是每個人都不能舍棄的珍寶。古有祖逖聞雞起舞，今有主席倡導鍛煉。因此，以運動為榮，已經是當今時代的風尚。
作為中學生，我們要讓運動的風尚傳揚至全國各地，我們不僅要做倡導者，更要做實踐者。讓我們在運動的海洋中遨游，為祖國的運動事業而奉獻自己的一份力量！所以，作為學生，我們在搞好學業的同時，希望拿出一部分時間參與體育鍛煉，你覺得呢？
祝你身體健康，學習進步！
小西
2024年x月x日
【寫作指導】本題考查材料作文。
審題立意：審題可知，小廣認為終于輕松啦！再也不用天天運動了。題干要求以小廣的同學“小西”的身份給他寫一封信，談談你對體育運動的思考與認識，來談一談運動的好處，不管是在學習壓力大的情況下，還是平時放松的情況下，運動都不可少，它不但可以化壓力為動力，還可以強身健體，讓我們以更好的心態來迎接中考。因此我們可從以下幾點立意：身體是革命的本錢；健康強國；鍛煉健康體魄，創造美好生活。
選材構思。寫信給小廣：首先指出體育中考的確已經結束，而且九年級確實需要靜心復習，踏實復習，在家多學習或者去圖書館看看書，確實可以掌握知識、心神寧靜；然后筆鋒一轉，學習緊張之余，也可以參加運動，然后敘寫運動對學習的作用，對為人處世的作用等。注意結合自己的經歷來談，例如在體育運動中自己不僅鍛煉身體，還結交了知心朋友；自己在體育運動中提高了交際能力；自己在體育運動中認識了新的朋友，打開了自己的眼界；通過參加體育運動，還提高了公信力，組織力，協調力等能力?，F身說法，最后指出學習應該是勞逸結合，動靜結合。注意寫成書寫的格式。
8．（2024·重慶）初中畢業后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學習，而你想發展自己的興趣愛好。你需要給父母寫一封信，請求他們同意你的想法。
注意：①請在作文第一行居中寫“給父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時間為6月12日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
例文：
給父母的一封信
親愛的爸爸媽媽：
時間如白駒過隙，眨眼間，已經過去了15年，我也即將告別初中生活，走向高中生涯了。感謝你們這么多年的關心、鼓勵和支持，感謝你們陪伴我度過這15年的每一次難關，今日有機會以書信的形式向你們道一聲感謝，親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！同時，我也想借這次交流，和你們一起聊聊我對暑假的規劃。
爸爸媽媽，你們希望我的暑假時光不要浪費，讓我參加初高中銜接學習的想法很好，我能理解。我也希望你們可以聽取我的想法和意見。我也贊同暑假時光要用好，但我更希望利用這段時間發展我的興趣愛好。這些愛好就像生活中的調味品，讓我的生活變得更加豐富多彩。
爸爸，你知道的，我最喜歡的就是閱讀。從小我就喜歡讀書，這個習慣一直延續到現在。我喜歡沉浸在書的世界里，感受不同的人生和故事。不論是小說、散文還是科普書籍，每本書都像是一扇開啟新世界的門。每當我翻開書頁，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通過閱讀，我不僅增長了知識，還學會了如何更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的時間，好好地沉靜下來，閱讀我一直想看卻沒有時間看的書。
媽媽，你知道的，除了閱讀，我還熱愛旅行。旅行對我來說不僅僅是為了看風景，更是為了體驗不同的文化和人情。每到一個新的地方，我都會嘗試融入當地的生活，品嘗地道的美食，和當地人交流。這些旅行經歷不僅豐富了我的人生閱歷，也讓我更加開闊了眼界。在旅行中，我收獲了許多難忘的回憶和故事，也結識了許多有趣的朋友。媽媽，我想利用暑假的時間，和你一起去走走那些沒有走過的路，看看那些沒有到過的城市，世界那么大，我們一起去看看！
爸爸媽媽，我的興趣愛好或許并不高大上，但它們卻給我的生活帶來了無盡的快樂和滿足感。通過閱讀，我找到了心靈的寄托；通過旅行，我拓寬了視野；勇于嘗試，認真去做的態度則讓我不斷成長和進步。
爸爸媽媽，發展我的興趣愛好能帶給我快樂和滿足感，希望你們能夠支持我的想法。
此致
敬禮！
您們的孩子：小渝
2024年6月12日
【寫作指導】本題考查全命題作文。
第一，審題。題目要求以“給父母的一封信”寫作，寫作的要求是給父母寫一封信，說服希望你參加初高中銜接學習的父母，同意你利用初中畢業的暑假來發展自己的興趣愛好。說服父母同意自己的想法，要注意語氣要委婉，態度要謙和，要在信件內容中講清楚自己為什么要這樣做，要曉之以理，動之以情。同時還需注意書信體的格式：稱呼要靠左頂格；正文與平時作文一樣，空兩格起段；正文結束要有祝語和落款、時間。落款署名為“小渝”，時間是6月12日。
第二，立意。通過寫這封信，說服父母放棄讓你在初中畢業的暑假參加初高中銜接學習的想法，同意自己發展興趣愛好的想法；通過寫信，表達自己的想法，表明自己的觀點與立場，，從而體現個人的思考與體悟。
第三，選材。信的內容可以圍繞自己的興趣愛好而展開：自己的想法，自己的興趣愛好是什么，興趣愛好帶給自己怎樣的改變等等，以此來說服父母，讓父母同意自己的想法。如向父母表明自己的興趣愛好是籃球，從籃球帶給自己的好處與變化來說服父母同意自己的想法；還可以向父母表明自己的興趣愛好是樂器，從自己愛樂器的原因說起，將自己愛好樂器而帶來的變化闡述，以此來說服父母同意自己的想法等。
9．（2023·重慶）學校圖書室為促進書香校園建設，正在招募一批“小小選書師”，為全校學生挑選、推薦有價值的書籍。你作為即將離校的初三學子，想為母校的閱讀活動盡一份力，準備參與學?！靶⌒∵x書師”的招募，請你向圖書室蘇老師寫一封自我推薦信。落款統一署名“小渝”，時間統一署6月12日。
注意：請在作文第一行居中寫明“自我推薦信”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
例文：
自我推薦信
尊敬的蘇老師：
您好！
我是A班的小渝同學，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的推薦信，我們學校正在進行書香校園建設，作為學校的一份子，我真誠地向您推薦自己，請您給我個機會成為“小小選書師”吧。
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說：“知識是人類進步的階梯。”從小到大，我徜徉在書的世界里，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的自信心；當我傷心時，書會告訴我，悲痛只是一時的，只要勇于去面對，快樂就會出現在你的生命中。
我有很多書，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書，你可別小看它是童話，其實它是一本能讓你捧腹大笑的一本書，這里面講述了一個名叫多蘿茜的小女孩進入了奧茨國的仙境。認識了奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結識了很多朋友、餓虎、小膽獅、木馬、橡皮熊……等等。這本書的內容讓我知道了朋友之間應該相互關愛，每一個人都要做一個善良的人。
還有《上下五千年》，我也愛不釋手。培根說：“歷史使人智慧。”是呀，縱橫天下，哪一個朝代不是“分久必合，合久必分？”從元朝開始，成吉思汗首先只是一個部落的首領而已，到后來一樣靠他的智慧也當上了可汗呀。還有夏，商，西周，春秋，戰國，秦，西漢，東漢，三國，西晉，東晉，南北朝……哪一位帝王不是靠自己的聰明才智贏得統治者的最高權力的？
《童年》中高爾基童年的悲慘經歷讓我淚如雨下；《西游記》曲折離奇的故事情節使我牽腸掛肚；《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動讓我欽佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
諸如此類的書形形色色數不勝數，如果我能做上選書師，那我一定會將優秀的書推薦給身邊的同學，讓同學們都能在書的世界里遨游，享受別樣的人生。懇請蘇老師您給我一次機會，我定會好好展現自己，感恩之心定當永生銘記。
祝您
身體健康，萬事如意！
學生 小渝
2023.6.12
【寫作指導】本題考查應用文寫作。
一、審題立意。這是一篇應用文寫作，考查“推薦信”的撰寫，所以首先要有信的格式，開頭稱呼語，最后的落款等都要符合要求。結合材料“準備參與學?！⌒∵x書師’的招募，請你向圖書室蘇老師寫一封自我推薦信”可知推薦的目的是成為一名“小小選書師”，那么我們就要講明為什么想成為選書師，怎樣成為選書師，選上以后會怎么做，圍繞這些內容展開敘述。但不能只講這些，這樣文字就會很枯燥，所以還可以舉幾本精彩的書的例子，向老師證明你所選的書是好的書，你有能力勝任這個工作，這樣他也會放心將這個崗位給你。這是一篇積極向上，展現自己能力的文章，所以我們在寫作時也可以講講讀書有什么好處，吸引更多的人來閱讀好書，傳遞自己讀書時快樂溫馨的時光即可。
二、選材構思。這篇文章可以寫的內容非常多，圍繞自己的讀書經歷，選擇幾本好書向老師展示我是有能力“選書”的，同時也要講清為啥選這本書，讀書有啥意義等內容。所舉的例子，要范圍廣一點，可以是古典名著，可以是童話，也可以是外國小說等，涵蓋范圍越廣，就證明越有實力。在寫作時可以采用總分總的形式，中間分述各種書籍，詳略結合會讓文章讀起來不枯燥的同時又條理清晰?？偠灾瑧B度誠懇，語氣委婉，最后再次表明自己的想法，文章就會到位了。
10．（2024·山東濰坊）窗口，常常是我們或站或坐的一方世界。俯瞰、仰視或平視，外面有著太多的溫暖、悲傷、驚奇 請以“窗外……”開頭寫一個片段，描繪一個最打動你的畫面。
要求：運用描寫，融情于景，情感真摯，語言流暢，不少于150字。
示例：窗外，夕陽如醉，將天空染成了一片橙紅。微風輕拂，樹葉沙沙作響，仿佛在低聲訴說著一天的故事。遠處的山巒連綿起伏，在余暉的映照下，輪廓顯得格外柔和。田野里，金黃的麥浪輕輕翻滾，像是大地母親為即將到來的豐收而歡快地舞蹈。一位老農扛著鋤頭，緩緩地走在田埂上，他的身影被夕陽拉得很長很長。那略顯佝僂的脊背，承載著歲月的滄桑和生活的重壓，然而他臉上那安詳而滿足的笑容，卻如同這燦爛的夕陽一般，溫暖而動人。這片寧靜而美好的田園風光，讓我心中涌起一股莫名的感動。它是那么的樸實無華，卻又充滿了生命的力量和對生活的熱愛。
【寫作指導】本題考查微寫作。作答時，以“窗外”開頭，先描寫窗外的整體環境，如天氣、景色等，可以運用比喻、擬人等修辭描繪，為畫面奠定基調。然后，詳細描寫人物的動作、表情、語言等，如孩子歡快的笑聲，父母關愛的眼神和溫柔的動作。最后，通過對整個畫面的描繪，自然而然地抒發自己內心被觸動的情感，如對親情的贊美和珍惜等等。
示例：窗外，細雨如絲，輕輕地敲打著玻璃窗。街道上彌漫著一層薄薄的水霧，仿佛給世界蒙上了一層神秘的面紗。街邊的路燈散發著昏黃的光，在雨中顯得有些朦朧。一個小女孩緊緊地抱著她的書包，在雨中奔跑著，她的頭發和衣服已被雨水打濕，但她的眼神中卻充滿了堅定和急切。在不遠處的公交站臺下，一位母親正焦急地張望著，手中拿著一把雨傘。當她看到小女孩的身影時，臉上立刻綻放出欣慰的笑容。小女孩撲進母親的懷抱，母親為她撐起雨傘，兩人相依著走進了這茫茫的雨幕之中。這幅畫面讓我的心變得柔軟，那雨中的溫暖與親情，如同這絲絲細雨，浸潤著我的心靈。
11．（2024·四川眉山）微寫作。根據題目要求，將下列寓言故事改寫為一段200字左右的文字。
燕國鄉下有個少年，跑到大都市邯鄲去學走路，沒有把邯鄲人優美的步態學會，卻把自己原來走路的步法全忘了，只好爬著回去……
（選自《莊子·邯鄲學步》）
要求：請你以第一人稱視角改寫這個故事，適當發揮聯想和想象，在不改變寓意的基礎上增添必要的細節。
【答案】我是燕國鄉下的一個少年，懷揣著對大都市邯鄲的憧憬，踏上了求學之路。我想學習那里人的優美步態，希望以此來改變自己?？墒?，邯鄲的步態，看似簡單，實則深奧。我苦苦模仿，卻總也學不像。日復一日，我漸漸失去了自我，連原本自然的走路姿勢也忘得一干二凈。那一刻，我驚愕、羞愧、絕望。望著熙熙攘攘的人群，我只覺得無地自容。最后，我只好以手腳并用的方式，狼狽地爬回了家鄉。這次經歷讓我深深明白，學習他人之長固然重要，但更不能忘了自我之本。盲目模仿，最終只會失去自我，陷入困境。
【寫作指導】本題考查小作文。
首先，審題立意。首先，我們需要理解故事的核心寓意，即盲目模仿他人會失去自我，導致一事無成。根據故事內容，我們可以圍繞“自我與模仿”的主題展開，強調保持獨特風格、不盲目追求他人的重要性。通過對比少年在邯鄲學步前后的變化，以及他最終爬著回家的尷尬結局，揭示盲目模仿他人的弊端。
其次，選材構思。本文要求以以第一人稱視角對寓言故事進行改寫。根據故事內容，我們可以選取一些具體的場景和細節來豐富故事。例如，可以描寫我初到邯鄲時的興奮和好奇，我如何觀察邯鄲人的步態并努力模仿；也可以描述我在模仿過程中遇到的困難和挫折，以及我內心的掙扎和困惑；最后，可以著重描繪我忘記自己原本步法、無奈爬回家的情景，以突顯故事的寓意。適當發揮聯想和想象，注意通過具體的動作、心理、神態等細節描寫，來刻畫人物，表達內心的深刻感受。在表達方式上，要使用抒情、議論等表達方式，抒發自己真摯的情感或感悟。
12．（2022·內蒙古呼和浩特）小作文
在生活中，我們常常會有新奇的發現，靈動的思緒。請你從“有趣的人物”“獨特的景色”“瞬間的感悟”中選擇一個，寫一個文段。
要求：（1）恰當運用至少兩種表達方式；
（2）不少于150字。
例文1：
一個有趣的人
在我身邊有這么一個人，他的名字叫張龍我們叫他張蟲。他可搞笑了，有一次，英語老師讓我們兩人一組做對話，他和另一個同學在對話竟把一位同學說成了屁，其實是皮特，弄的我們哄堂大笑。還有一次，我們上美術課，老師讓我們畫畫，他畫的很認真，因為他頭斜低著，所以他畫著畫著口水流了很長一條。而且他還會讓他的耳朵動呢！這就是我身邊最有趣的人。
例文2：
奇異的丹霞地貌
在我的家鄉臨澤縣以南，有一座奇特的大山。那就是著名的丹霞地貌。
早上，當太陽剛剛升起的時候，放眼望去，整座大山色彩奇異，顏色就像美麗的彩虹。在近處望去，就像彩色的地毯。
去年秋天，我隨媽媽一起去觀賞丹霞地貌，到了那，那兒的景色真讓人驚嘆不已！我就想，這些石頭為什么是彩色的，我問媽媽，媽媽說：“這里面有很多道理說不清楚，我又抓了一把沙子，會發現沙很快就從手指縫里流走，而且它像水一樣干凈，丹霞地貌就像是一座奇特的建筑物。
向四周望去，到處都是連綿起伏的山，似乎再什么東西都看不見了，除了野兔打的洞。
臨澤丹霞地貌風景名勝，色彩奇異，是臨澤人的一大驕傲。
例文3：
瞬間的感悟
人生是由許許多多的瞬間組成，許多瞬間組成了完美人生。瞬間是永恒的，也是短暫的。在瞬間里，我們看到的是結果的輝煌，蘊藏的是過程的艱辛?！皟蓮椩獎住编嚰蚁瘸晒Φ脑O計了中華民族，國防自衛武器——原子彈和氫彈，在中國爆炸第一顆原子彈與氫彈的那一瞬間，意味著中華民族結束了任人宰割的日子。但有誰知道，那一瞬間的背后，有他28年的心血和汗水。劉翔為中國創造了歷史奇跡，那一瞬間，無數的掌聲在他身邊響起，當他被圍繞在掌聲與鮮花中時，又有誰清楚，那一瞬間的背后隱藏著多少艱辛。許多的汗水和艱辛凝成了瞬間，瞬間組成完美人生。
【寫作指導】本題考查話題作文寫作。
作文一寫作指導。
1.審題立意：寫作的內容應圍繞“有趣”來寫。寫對的對象是一個人。可以是同學、朋友、老師、父母或者是陌生人。可集中敘述一件事情，表現其有趣即可。
2.選材構思：開頭簡要介紹這個人物和他的有趣特點。中間通過一件具體的事例來詳細描寫這個人物有趣的特點。結尾可以表達你對他的感受或評價?？梢詫懲瑢W課間做搞怪動作的表現；可以寫語文老師上課用幽默的語言逗得同學們開懷大笑，但在笑聲中傳授者知識。注意運用細節描寫，才能使人物栩栩如生?？梢允褂妹鑼懞褪闱檫@兩種表達方式，增強文章的表現力。
作文二寫作指導。
1.審題立意：需要抓住“獨特”這一特點寫一處風景?！蔼毺亍奔床皇瞧胀ǖ?，有獨到的地方。例如，風景美麗的，風景是奇異的，甚至是很少見偶然發現的。
2.選材構思：可以寫炊煙靜態的形態；可以寫小草對抗風雨的場景；可以水滴擊打巖石的風景；可以寫媽媽風雨中的白發。重要的是，需要從遇見的風景中獲得感悟。寫作的時候，需要通過恰當的寫景順序，刻畫出風景的獨特之處?？梢允褂脭⑹?、描寫和抒情這三種表達方式，增強文章的表現力。
作文三寫作指導。
1.審題立意：話題中“瞬間”意為時間剎那間，須臾，一眨眼的工夫，要求作文寫的是在一個極短時間內所見，應是社會生活或自然世界中某一個極具震撼力的特寫鏡頭?！案形颉眲t是寫它給你怎樣的吸引力，如何震撼到你，令你產生了必要的想法。
2.選材構思：可以寫清晨發現窗外一株爬山虎鋪在窗前的景象，使我感悟到：生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛；可以寫公交車上，一位少年讓座時的景象，令我感動不已。寫作的時候，需要使用細節描寫。另外，語段中一定要有感悟的文字。可以使用敘述、描寫和抒情這三種表達方式，增強文章的表現力。
13．（2023·內蒙古呼和浩特）小作文
語文課上，老師講授寫作中的擴寫。老師說：“串詞式擴寫要理解詞義，發散思維，將所選詞語構成合理的聯系后再進行文學創造。”
以下是老師出示的五個詞語，請你從中任選三個，寫一段文字。表達方式不限，不少于150字。
重讀 閃光 綠 共鳴 窗外
示例：重讀人生，每個人的生命都像一本書，需要我們細心翻閱，反復重讀。那些過去的瞬間，如同閃光的水晶碎片，每一片都映照出我們人生的獨特光彩。然而，這些閃光并非全部來自我們自己的成就，而是由窗外那些同樣閃光的靈魂所反射。每個人都是彼此生命窗外的一顆星星，互相照亮，互相共鳴。重讀人生，我們不僅在理解自我，也在理解世界。
【寫作指導】本題考查微寫作。串詞式擴寫要理解詞義，發散思維，將所選詞語構成合理的聯系后再進行文學創造。
“重讀”可讀作“zhòng讀”，意思是讀音加重；可讀作“chóng讀”意為“重新閱讀”，閱讀的對象可以說書籍、文章，也可以是人或事物?！伴W光”可理解為某個事物閃發出光亮，還可理解為一種美好的品質或思想具有鼓舞人心的力量。“綠”是一種顏色，可指代某種事物，如綠葉；還可比喻事物的勃勃生機?！肮缠Q”本意是指物體因共振而發聲；還常指由別人的某種思想感情激發出來的相同的思想感情。“窗外”本意是指窗戶的外面，還可喻指相對于中國而言的國外或者是相對于內心世界的外界。學生可任選其中的三個詞語，發揮想象和聯想分析作答。如：我經常選擇那些閃光的文字重讀，我還試圖用它們來表達我的感受，以引起讀者的共鳴。
14．【新考法】（2024·甘肅武威·三模）根據要求，完成任務。
某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！”
要求：①根據這則材料，確立一個觀點，寫一篇議論文；②題目自擬，150字左右。
示例：
團結與合作的力量
在這則材料中，五位中國小朋友展現了令人欽佩的團結與智慧。面對生死考驗，他們并未各自為戰，而是選擇了有序合作，最終成功地在七秒內將五只小球全部拽出。這一壯舉不僅證明了他們的機智，更彰顯了團結與合作的力量。
團結是成功的基石。正如這些小朋友一樣，當面對共同的目標和困難時，他們選擇了相互扶持、共同進退。這種團隊精神使得他們在面對挑戰時能夠迅速作出反應，找到最佳的解決方案。
合作則是成功的保障。在有限的時間內，要想成功完成任務，五位小朋友必須密切配合，確保每個步驟都準確無誤。他們之間的默契配合，正是合作精神的最好體現。
因此，我們應該學習這些小朋友的團結與合作精神，無論在學習還是工作中，都要積極與他人合作，共同面對挑戰，創造更加美好的未來。
【寫作指導】本題考查材料作文。
一、審題立意。對于本次作文題目，首先要深入理解題目的含義和背后的深層要求。題目往往隱含著一種觀點或啟示，需要我們從多個角度進行解析。例如，題目可能是關于“團結合作的力量”，或者“智慧與勇氣的結合”等。確定寫作主題時，我們需要從題目中提取關鍵信息，結合自己的生活經驗和觀察，選擇一個既符合題目要求，又能表達自己獨特見解的主題。主題應該具有啟發性和教育性，能夠引起讀者的共鳴和思考。例如，我們可以選擇“團結合作是克服困難的關鍵”作為寫作主題，通過具體的事例和深入的分析，闡述這一主題的重要性和實踐意義。
二、選材構思。在選擇素材時，我們首先要確保素材與寫作主題緊密相關，能夠支撐和證明主題。可以從自己的生活經歷、社會熱點、歷史故事等多個方面尋找素材。同時，要注意素材的真實性和典型性，避免使用虛假或過于陳舊的素材。構思行文時，可以采用“引、議、聯、結”的結構。首先通過引言或故事引入主題，引起讀者的興趣；然后針對主題進行深入的議論和分析，闡述自己的觀點和見解；接著聯系生活實際或社會現象，舉例說明主題的重要性和現實意義；最后進行總結和升華，強調主題的價值和意義。在行文過程中，要注意段落之間的過渡和銜接，使文章結構緊湊、邏輯嚴密。同時，要注重語言的準確性和生動性，使文章既具有說服力又具有感染力。
15．【新考法】（2024·浙江溫州·二模）老人乘高鐵到杭州旅行，候車時卻面露難色，不知道自己應該在哪里候車。依據下面三幅圖，按要求記錄你幫老人解惑的話。
【寫作要求】①語言得體，條理清晰；②正確書寫漢字，準確使用標點，規范運用語言；③120字左右；④不得出現真實校名、人名等。
示例：老人家，您好！您是不是不清楚候車的位置呢？請放心，根據站臺電子屏幕的指引，我們這趟列車需要按照藍色地標來候車。您的車票是3車廂，而目前這里的藍色地標顯示是9車廂。您只需沿著我手指的方向繼續前行，找到標有“3車廂”的藍色地標，在那里候車就行了。
【寫作指導】本題考查微寫作。
首先明確寫作情境，結合“老人乘高鐵到杭州旅行，候車時卻面露難色，不知道自己應該在哪里候車。依據下面三幅圖，按要求記錄你幫老人解惑的話”可知，需將三張圖片結合起來，為老人梳理候車地點。圖一是老人車票，車票信息為溫州南站到杭州東的G7616次列車，圖二為車站電子屏，顯示G7616次列車10：14開，候車地標為藍色；圖三顯示老人所在車廂是9號位置，老人車票是3號車廂，需指引老人找到3號車廂所在的藍色地標候車，注意語氣委婉，表達得體。
16．【新考法——傳統文化】（閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于200字的小作文。
中國民族是一個注重傳統、講究闔家團聚的民族。在時間的長河里，人們設立了一個個的節點，這些日子叫做節日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統節日里。
請根據你的經歷與理解，選擇中華民族的一個傳統節日，寫一段說明性文字。（傳統節日有除夕、春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至等）
要求：①開頭須點明說明的對象；②說明順序要合理、清晰；③運用舉例子的說明方法；④須引用一句與之相關的古詩。
示例：清明節是二十四節氣之一，也是我國歷史悠久的傳統節日之一。孩童時期，我們便在“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句中領略了掃墓者對先人的追思和緬懷。與喜慶的春節不同，清明節主要表現的是一種凄婉、哀傷的節日氣氛。清明節的活動有很多，比如吃艾葉米果、掃墓、放風箏等。人們以此來緬懷祖先和故去的親友。這些祭祖活動，體現了中國人感恩、不忘本的道德意識以及孝道文化的源遠流長。清明時，人們也會參加踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、插柳等活動?？偠灾?，清明節既有祭祖、追念先人功德的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
【寫作指導】本題考查微寫作。要求介紹我國傳統節日，即我國對傳統節日、傳統文化的重視。中國的傳統節日形式多樣，內容豐富多樣，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的。從這些流傳至今的節日風俗里選擇一個說明其發展歷史、民俗特點，表達更條理，思路更清晰，內容更簡潔，同時注意說明方法的運用和引用古詩名句。
示例：中秋節普及于漢代，漢代是我國南北各地的經濟文化交流融合時期，各地文化上的交流使節俗融合傳播。北宋時期，中秋節已經成為普遍的民俗節日，并正式確定陰歷八月十五為中秋節。節日期間，有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，已成為彌足珍貴的文化遺產。
17．【新考法——多任務型】（2024·湖南長沙·一模）根據要求寫作。
“時間去哪了？”這一問，引發了我們許多思考、回憶、聯想和想象，請從下面的寫作任務中任選一個寫一篇作文。
寫作任務 寫作提示
任務一：寫一封信給小明同學 進入初三之后，小明很苦惱。他很想抓緊時間提高學習效率，但就是沒有達到預期的效果。媽媽提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建議他合理安排時間……請你寫一封信給他，分享你規劃和利用時間的經驗，讓他有收獲。
任務二：向學校?？_設的“成長 時間印記”欄目投稿 時間陪伴我們成長，時間更教會了我們成長，成長中的喜怒哀樂都是珍貴的時間印記。 請你敘寫自己的親身經歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，留下有意義的關于成長的時間印記。
要求：①題目自擬，不少于600字，不能抄襲，不要套作；②文中不得出現真實的姓名、校名等相關信息；③若選“任務一”寫作，回信的稱謂為“小明”，回信日期為5月9日。
任務一：
給小明同學的一封信
親愛的小明：
你好！聽聞你進入初三后，在時間的管理上遇到了一些困擾，我很理解你現在的煩惱。記得我自己也曾有過類似的經歷，所以希望能通過這封信，分享一些我關于時間規劃和利用的經驗，希望能對你有所幫助。
首先，我們要明確一個觀念：時間是最公平的，它不會因為你是誰而給予更多的饋贈。所以，我們要做的，就是盡可能地利用好每一分每一秒。你可以嘗試制定一個詳細的學習計劃，將每天的時間劃分成不同的部分，為每個部分設定明確的學習目標和任務。這樣，你就能更有條理地進行學習，避免時間的浪費。
其次，要學會合理安排時間。有時候，我們可能會陷入一些瑣碎的事情中，無法自拔。這時，我們就要學會做出取舍，將時間用在更有價值的事情上。例如，你可以將看電視、玩游戲的時間減少一些，用來看書、做題或者參加一些有益的活動。這樣，你不僅能提高學習效率，還能豐富自己的生活。
最后，我要強調的是堅持。時間管理不是一蹴而就的，需要我們在日常生活中不斷地實踐和調整。你可能會遇到一些困難和挫折，但只要你堅持下去，就一定能看到效果。記住，時間是最公平的，它不會辜負你的努力。
小明，我相信你一定能夠克服現在的困難，成為一個優秀的時間管理者。期待你在未來的日子里，能夠珍惜時間、合理規劃、高效學習，實現自己的夢想。
祝好！
XXX
XXXX年XX月XX日
任務二：
成長 時間印記
時間，這個宇宙間最神秘的存在，總是靜悄悄地在我們身邊流轉，無聲無息，卻在我們生命的每一個角落刻下了深深的印記。它像是一位耐心的導師，陪伴我們走過每一個成長的階段，教會我們如何珍惜，如何堅持，如何奮斗。
小時候，時間對我來說，只是日歷上一天天翻過的數字，是新年鞭炮聲中那一歲歲的增長。那時的我，總是期待著新年的到來，期待著穿上新衣服，期待著收到長輩們給的壓歲錢，期待著那滿桌的佳肴和甜甜的糖果。然而，當我慢慢長大，我開始明白，新年的意義遠不止于此。它意味著我又經歷了一個春夏秋冬的輪回，又成長了一步，又積累了更多的故事和回憶。
初中時期，我迎來了人生中一個重要的轉折點。我參加了學校的數學競賽，那是我第一次深刻感受到時間的緊迫和寶貴。每天，我都要在書本和習題中度過，每一分每一秒都顯得如此珍貴。那段時間，我經歷了從未有過的挑戰和困難，但也收獲了從未有過的成就感和喜悅。當我最終站在領獎臺上，聽到掌聲和歡呼聲，我深深地感受到了時間的力量。它讓我學會了堅持和奮斗，也讓我明白了成功需要付出努力和汗水。
在這里，我遇到了許多志同道合的朋友。我們一起學習，一起奮斗，一起度過了那段充滿挑戰和機遇的時光。我們一起在教室里埋頭苦讀，一起在操場上揮灑汗水，一起在宿舍里暢談未來。那些日子里的歡聲笑語和互相鼓勵的話語都深深地烙印在我的心中。它們讓我感受到了友情的珍貴和團結的力量。
如今，我即將初中畢業。回首過去的日子，那些時間印記仿佛就在昨天。它們見證了我的成長和進步，也提醒著我要珍惜眼前人，珍惜每一分每一秒。在未來的日子里，我將繼續努力學習，不斷提升自己，不負韶華，不負自己。同時，我也會珍惜身邊的每一個人，珍惜每一次相遇和別離，讓時間的印記在我的生命中留下更加深刻的痕跡。
【寫作指導】本題考查材料作文。
（1）審題立意：這封信的立意應圍繞著“時間管理”和“學習效率”展開。需要清晰地傳達出時間的重要性以及如何通過有效的規劃來提高學習效率。在信中，我們可以從自己的實際經驗出發，分享一些實用的時間管理技巧，比如制定明確的學習計劃、設置合理的學習目標、避免無效的時間浪費等。同時，也要鼓勵小明同學堅持執行，相信時間的力量。
選材構思：在選材上，可以選擇一些自己在學習和生活中關于時間管理的具體例子，如如何分配每天的學習時間、如何在考試前制定復習計劃等。在構思上，可以采用先提出問題（小明的時間管理問題），再分析問題（時間管理的重要性），最后給出解決方案（分享自己的經驗）的結構。這樣的結構能使文章條理清晰，易于理解。
（2）審題立意：要求向學校?？_設的“成長·時間印記”欄目投稿。“成長·時間印記”直接點明了文章的主題——成長過程中的種種經歷與體驗，以及這些經歷如何在心靈深處留下不可磨滅的印記。審題時，應聚焦于“成長”與“時間印記”兩個關鍵詞，思考哪些經歷或故事最能體現個人成長的軌跡，以及這些經歷如何塑造了自我，成為生命中不可或缺的部分。立意上，可以圍繞“成長中的收獲與蛻變”展開，強調每一次挑戰、每一次失敗、每一次成功都是成長的催化劑，它們不僅豐富了我們的經歷，更在心靈深處刻下了深刻的印記，讓我們變得更加成熟、堅強、有責任感。
選材構思：在選材上，可以選擇一些自己成長過程中具有代表性的事件或經歷，如一次重要的考試、一個難忘的旅行、一次與朋友的深入交談等。在構思上，可以采用時間線索，按照時間的順序來敘述這些事件或經歷，同時穿插自己的感悟和思考。這樣的結構能使文章有層次感，讓讀者能夠跟隨作者一起感受成長的過程。
18．【新考法】（2024·江蘇南京·二模）某動物園一度虧損卻仍以動物福利為第一位，因此收到廣泛的公益捐贈。請你以該動物園被救助的大熊貓福仔的口吻，給捐贈者寫一段感謝的話，并說明捐贈用途，100字左右。
示例1：親愛的朋友，你好！我是你們救助的大熊貓福仔。感謝你們的愛心捐贈，讓我有了更多美味的竹子和舒適的家。你們的幫助不僅讓我感到幸福，也讓更多小伙伴受益。我會繼續努力，做一個快樂的熊貓，讓你們為我驕傲！
示例2：親愛的捐贈者，您好！我是福仔，一只幸運的大熊貓。因為您的愛心，我得到了營養豐富的食物、舒適的居住環境和專業的醫療護理。感謝您的善舉，愿我們的友誼像我身上的黑白一樣，永遠分明而珍貴。
【寫作指導】本題考查語言運用和表達能力。解答時，首先要明確自己是大熊貓福仔，用擬人化的口吻寫作。接著，真誠地表達對捐贈者的感謝之情。然后，簡要說明捐贈款項的具體用途，如食物、居住環境、醫療護理等。最后，通過細膩的語言和感人的細節，激發讀者的情感共鳴。
示例：親愛的朋友，你好！我是你們救助的大熊貓福仔。感謝你們的愛心捐贈，讓我有了更多美味的竹子和舒適的家。你們的幫助不僅讓我感到幸福，也讓更多小伙伴受益。我會繼續努力，做一個快樂的熊貓，讓你們為我驕傲！
19．【新考法】（2024·四川廣元·一模）為了呼吁大家保護廣元的生態環境，九年級（1）班班委會決定以全體同學的名義，向全校師生寫一篇倡議書。要求：闡述目的，提出要求，格式正確，至少提出兩點倡議。
示例：
倡議書
親愛的老師們、同學們：
保護廣元生態環境是我們每個廣元人義不容辭的責任， 也是我們應盡的義務。為了更好地保護廣元生態環境， 在此我們向全體師生發出以下倡議：
1.做廣元生態保護的倡導者。從我做起， 樹立保護廣元生態的責任意識， 用保護廣元生態的言行影響身邊的人。
2.做廣元生態保護的宣傳者。做綠色發展“小喇叭”，宣傳綠色理念， 堅決勸阻身邊破壞廣元生態環境的行為。
3.做廣元生態保護的參與者。植樹造林， 以實際行動維護廣元的生態環境。
綠水青山就是金山銀山。讓我們像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。
九年級（1）班
2024年4月20日
【寫作指導】本題考查擬寫倡議書。倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。寫倡議書時要注意格式和內容上的具體要求。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。在第一行正中用較大的字體寫“關于xxx的倡議書”。在第二行開頭頂格寫稱呼，倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。在第三行空兩格寫正文，要寫清楚倡議書的背景、原因和目的，并分條寫出倡議的具體內容和要求。結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。落款在正文右下方，寫明倡議者的單位、集體或個人的名稱或姓名，并署上發倡議的日期。結合題干信息，按照要求格式進行擬寫即可。
20．（2024·湖北荊州·模擬預測）初中三年，彈指揮間，轉瞬即逝，學校準備舉行主題為“青春逐夢，行遠思恩”的畢業紀念典禮。同學推薦小雯作為學生代表發言，請你以小雯名義寫一段發言稿（100字左右）。
示例：
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！春秋三載，如夢易逝。感謝師恩如山，如春風化雨；感謝同窗情深，我們并肩同行；感謝母校栽培，我們收獲夢想。展望未來，我們心懷憧憬，逐夢行遠。愿我們砥礪前行，書寫精彩篇章！
【寫作指導】本題考查應用文寫作。撰寫時，首先向老師和同學們問好。接著，簡潔描述初中三年的時光。 然后，感謝老師們的教誨，感謝同學們的陪伴，感謝母校的培育。提到對未來的期待，逐夢前行的決心。最后祝愿大家未來前程似錦，共赴美好。
21．（2024·重慶·一模）完成下面的任務。
有一條特殊的地鐵線——軌道交通4號線。因每天都有一群背著背簍的菜農搭乘地鐵前往市區賣菜，被大家親切稱為“背簍專線”。
有人表示：高峰時段攜帶大型物品可能會占用過多空間，給其他乘客的出行帶來困擾……但也有人認為，城市的發展既要有速度，也要有溫度……
對此話題，某班將以“背簍專線應不應該取消”為辯題，舉辦一次班級辯論賽，請你以“正方（應該）”或“反方（不應該）”的“一辯”身份擬寫一篇辯論稿。
（注：“一辯”主要任務是陳述己方觀點，要求觀點明確，條理清晰，說理充分。）
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。
例文：
“背簍專線”不能丟
尊敬的評委、各位觀眾：
我站在反對立場，認為背著背簍搭乘地鐵去市區賣菜這一行為不應該取消。下面我將詳細闡述我的理由。
首先，背著背簍搭乘地鐵去市區賣菜是一種常見的生活方式。在一些地區，農民或小農戶通過這種方式將自己的農產品帶到城市，供應給城市居民。這種直接銷售模式可以減少中間環節，使農產品更加新鮮、價格更加合理。取消這種行為可能會削弱農民的收入來源，同時也限制了城市居民獲取新鮮農產品的渠道。
其次，背著背簍搭乘地鐵去市區賣菜有助于促進城鄉經濟一體化。農村地區是農產品的主要產地，而城市是農產品的主要消費地。通過農民直接將產品帶到市區，可以實現城鄉經濟的有機銜接，促進農產品銷售和農民收入的增加。這對于縮小城鄉差距、促進農村發展和農民就業具有積極意義。
此外，背著背簍搭乘地鐵去市區賣菜也有助于減少食品浪費。在傳統的農產品銷售模式中，農產品需要通過多個環節的中轉和儲存，這往往導致食品的損耗和浪費。而農民直接將產品帶到市區，可以減少中間環節，降低食品損耗的可能性，有利于推動可持續發展和減少資源浪費。
最后，背著背簍搭乘地鐵去市區賣菜也是一種文化傳統和鄉土風情的展示。農民背著背簍在繁忙的城市街道上行走，不僅展示了他們的勞動和智慧，也傳遞了鄉土文化的獨特魅力。這種傳統方式的存在豐富了城市的多樣性，讓人們更好地了解和尊重不同的生活方式和文化背景。
綜上所述，背著背簍搭乘地鐵去市區賣菜這一行為不應該取消。它有助于農民增加收入，促進城鄉經濟一體化，減少食品浪費，并展示了獨特的文化魅力。取消這種行為可能會帶來一系列負面影響，因此，我們應該支持背著背簍搭乘地鐵去市區賣菜的繼續存在。
謝謝大家！
【寫作指導】本題考查擬寫辯論詞。
1.審題立意。結合提示材料“有人表示：高峰時段攜帶大型物品可能會占用過多空間，給其他乘客的出行帶來困擾……但也有人認為，城市的發展既要有速度，也要有溫度……”可知，材料給出的“背簍專線”是否應該取消這一問題，需要我們針對此問題提出自己的看法，以“正方（應該）”或“反方（不應該）”的“一辯”身份擬寫一篇辯論稿。立意方面，通過表達自己的觀點，論證自己的立場。
2.思路點撥。本文要求寫成一篇辯論詞，文體應為議論文。如選擇正方（應該）這一身份，首先可直接提出觀點：我認為“背簍專線”應該取消。然后分條列舉原因，如：早高峰會影響行人出行，占用過多空間，給乘客帶來困擾，影響市容等；若選擇反方（不應該）身份，可從拉動城鄉經濟發展，促進農民增收，體現鄉土文化等方面闡述。表達觀點時可適當運用舉例論證和正反對比論證，進而明確自己的觀點。(共50張PPT)
GREEN BUSINESS
第8講 應用文寫作
寫 作
2025年中考語文一輪復習講練測
目 錄
考點突破
考法探究
考情透視
目標導航
鏈接課標明方向，分析命題重點、預測命題趨勢。
知識導圖
思維引航
知識整合知重點，思維導圖巧記憶。
精準分析考點，總結重難知識點。
題型精研
考向洞悉
知識點一：書信寫作技巧
知識點三：倡議書寫作技巧
知識點四：演講詞寫作技巧
知識點五：議論片段寫作技巧
洞悉全國真題，探尋命題知考向。
題型一 書信寫作
題型二 議論小片段
題型三 倡議書
考情透視·目標導航
第一部分
課標要求
考查形式
課標要求
根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力，增強感染力和說服力。討論問題，能積極發表自己的看法，有中心，有根據，有條理；能把握討論的焦點，并能有針對性地發表意見。
自信、負責地表達自己的觀點
01
多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，從不同的角度去觀察生活中的人、事、物，寫出自己獨特的見解和感受，避免千篇一律。
觀察與表達
02
課標要求
做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；能根據生活需要，寫常見應用文。
寫簡單的說明性文章
03
寫作時考慮不同的目的和對象，根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式，合理安排詳略，條理清楚地表達自己的意思，運用聯想和想象，豐富表達的內容。
表達與安排
04
考查形式與內容
命題形式 內容要點 命題趨勢
書信作文 直接給出作文題目，創設情境，考生必須以給定題目進行書信寫作， 1.緊貼生活實際。
2.融合其他板塊。
3.強調自主學習。

倡議書 給出一個問題情境，要求學生聯系生活實際，寫出倡議。 議論性片段 提供一段文字材料，讓考生聯系生活自選角度發表觀點看法。 演講詞 給出一個話題，如 “成長”“夢想” 等，要求考生圍繞話題進行寫作。
知識導圖·思維引航
第二部分
考點突破·考法探究
第三部分
知識點一：書信寫作技巧
要注意書信的格式和要求
要注意擬定新穎別致的標題
注意訴說對象和抒情性
書信寫作技巧
書信的格式主要包括稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分。稱呼要從第一行頂格寫起，后面加冒號，冒號后不要寫字。
一．要注意書信的格式和要求
書信寫作技巧
正文通常以問候語開頭。正文部分要明確寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。如同時要寫幾件事，必須做到主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一個段落。
正文部分
書信寫作技巧
結尾要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話。正文寫完之后，可空兩格寫“此致”，轉一行頂格寫“敬禮”；如不寫“此致”，只寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不能直接綴寫在正文的末尾。
結尾部分
書信寫作技巧
書信最常見的標題是“給××的一封信”。為了使標題新穎別致，可引用或化用名言、警句與歌詞；可運用比喻或擬人等修辭手法；也可運用副標題與正標題相互輝映。
二．要注意擬定新穎別致的標題
書信寫作技巧
三．要注意訴說對象和抒情性的特點
寫書信，一定要注意訴說的對象，因為給不同的對象寫信時，所談的內容是不同的，抒發的感情和使用的語氣等也是不相同的。只有弄清了寫作對象，所寫的書信才會符合要求，才會不跑題。
書信寫作技巧
書信體最大的特點是抒情性很強。為了更好地表達情感，考生可突破一般書信敘述語多的寫作窠臼，大膽地進行創新。如，可精選一些感人的事例，敘議結合；可選用意蘊深刻的詞語，恰當抒發感情；可運用不同的句式，以增強文章的感染力。
抒情性
知識點二 倡議書寫作技巧
書寫格式
注意事項
倡議書寫作技巧
倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。
1、標題：居中書寫
(1)一般情況下單獨寫“倡議書”三個字居中?！就ㄓ们易顬槌Ｓ脤懛ā?br/>(2)主題+倡議書。(例：節約用水倡議書)【有特殊要求時用】
(3)單獨寫主題(例：節約用水 人人有責)【不常用】
一、書寫格式
倡議書寫作技巧
根據所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。這里不用親愛的、尊敬的等定語，直接稱呼即可。如：全體師生、全體市民朋友、廣大市民朋友、全校師生朋友們等。
2、稱呼(即倡議對象)：
包括倡議目的以及倡議內容。
(1)倡議目的：
倡議目的主要介紹倡議書發布后所要達到的效果，在答題過程中，在題干和材料中會有倡議目的的相關表述，直接用一兩句話直奔主題。
倡議書寫作技巧
3、正文：倡議書的主體部分
(2)倡議內容
倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需寫。倡議的具體內容一般是分條列項的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。
倡議書寫作技巧
落款含兩部分：署名和日期。即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。在作答時根據題目要求，一般情況下用XX年XX月XX日代替即可，有特殊日期要求的除外。
落款
結尾要表示倡議者的決心和希望或者呼吁、呼告，也或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。
結尾
4、結尾、落款
二、注意事項
倡議書寫作技巧
1、書寫倡議書時注意倡議對象，根據倡議對象確定倡議書的用語，如果倡議對象為廣大民眾，書寫時語言需要通俗易懂;如果倡議對象是政府官員，則應該規范用語。
2、落款的書寫注意不要透漏個人真實信息，涉及具體部門及人名、日期時一般用“xx年xx月xx日、xx部門”代替。
倡議書范文
低碳環保倡議書（標題）
廣大市民們:（稱呼）
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。面對同一片藍天、身處同一個地球，我們每個人都有責任去保護環境。為此，我們向市民們發出“關愛地球、還我綠色”的倡議，倡導大家樹立低碳理念，創造綠色家園。（倡議目的）
1、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費;
2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源;
3、使用節能電器，電器使用后完全關閉電源，節約用電;適度使用空調;
4、多騎自行車、多坐公交車，為節能減排出力。（分條羅列倡議內容）
讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責任!過低碳生活，做綠色公民!我們一起行動吧?。ê粲酢⒑舾妫?br/> 倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
知識點三 演講詞寫作技巧
演講詞的特點
基本寫作格式
寫作技巧
演講詞寫作技巧
一、演講詞的特點
針對性
要注意聽眾的特點，聽眾最為關心的問題。
1
可講性
演講的本質是“講”，而不在于“演”，以“講”為主。
2
臨場性
聽眾會對演講的內容做出不同的反應。演講者要充分考慮臨場性。
3
口語性
演講稿的顯著特點，演講稿要口語化，大眾化，讓聽眾聽明白。
4
鼓動性
演講效果要能夠激發聽眾情緒，具有吸引性、鼓動性。
5
演講詞寫作技巧
二、演講詞基本寫作格式
【問候語】另起一段空兩格寫。
【正文】正文由開頭、主體和結尾三部分構成，根據場合、話題、目的、聽眾層次等確定內容。
【結束語】另起一段空兩格寫小結或者提出希望。如“我的演講完畢，謝謝大家”。
【題目】居中寫，沒有給定標題的要針對演講的中心來擬寫，可以采用多種手法，力求新穎，給聽眾以深刻印象。
【稱呼】頂格寫，根據聽眾層次恰當稱呼，后用冒號。
技巧一：開頭“四式”
演講詞寫作技巧
3.引用式：他山之石，可以攻玉。
4.故事式：生動形象，趣味盎然。
三、演講詞的寫作技巧
1.直入式：開門見山，揭示主題。
2.提問式：拋出問題，引發思考
1.并列式
主要特點：分解觀點，多點突破。
表達效果：多角度，多側面的論證中心論點，思路清晰，層次分明，使論證更有力。
演講詞寫作技巧
技巧二：主體“兩式”
演講詞寫作技巧
2.遞進式
【典例】演講稿《點一盞感恩之燈》的主體部分：
這世上有一種人叫母親；這世上有一種情叫恩情；這世上有一種修養，叫心懷感恩。
【主要特點】步步深入，層層推進。
【表達效果】能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
演講詞寫作技巧
1.總結式：
主要特點：重申觀點，加深印象。
表達效果：用精煉的語言對演講內容和思想觀點做一個高度概括的總結，起到畫龍點睛，強化主題的作用。
技巧三：結尾方法
演講詞寫作技巧
主要特點：提出號召，鼓舞人心。
表達效果：直接向聽眾提出希望，發出號召，易于引起聽眾情感的共鳴，給人鼓舞，甚至起到振奮人心的作用。
聞一多《最后一次講演》結尾：
歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務，我們不怕死，我們有犧牲的精神。我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！
2.號召式
特點及效果
知識點四 議論性小片段描寫
議論文常識
議論文的結構
開頭和結尾
議論性小片段描寫
1.論點
提出方法：直接提出；通過話題提出；通過結論提出；通過引用提出；通過故事提出；通過設問提出。
2.論據
論據包括事實論據和理論論據。事實論據包括事例、史實、統計數字等。理論論據包括科學原理、名人名言、諺語格言等。
一、議論文常識
議論性小片段描寫
引論：提出問題——總起全文。
本論：分析問題——展開論證。
結論：解決問題——總結全文。
論證的基本方法：擺事實、講道理、即擺事實又講道理。
具體有：舉例論證；道理論證；對比論證；比喻論證等。
3.論證
4.結構
議論性小片段描寫
開頭要吸引讀者眼球，結尾要有力收束全文或啟發讀者思考。開頭和結尾要相互照應，不能脫節或自相矛盾。好的開頭和結尾可以起到畫龍點睛的作用，使文章更加完整嚴謹。
二、開頭和結尾
議論性小片段描寫
開頭：(1)開門見山提出中心論點；(2)針對現實中某種現象進行分析論證；(4)從名言或典故引出論點；(5)提出問題進行分析論證；
結尾：(1)引用名人名言或名人事例作結；(2)以反問結尾；(3)運用比喻或擬人等修辭手法收尾；(4)總結全文或點題收尾；(5)強調論點或首尾呼應收束全篇。
開頭結尾的寫作技巧
題型精研·考向洞悉
第四部分
題型一 書信寫作
（2024·廣西）根據要求寫作。
體育中考結束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了”，而同班好友小西依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……
小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為了……
請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結合自身的經歷和感悟，鼓勵他（她）堅持運動。
要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。
題型一 書信寫作
【寫作指導】題干要求以小廣的同學“小西”的身份給他寫一封信，談談你對體育運動的思考與認識，來談一談運動的好處。因此我們可從以下幾點立意：身體是革命的本錢；健康強國；鍛煉健康體魄，創造美好生活。寫信給小廣：首先指出體育中考的確已經結束，而且九年級確實需要靜心復習，踏實復習，在家多學習或者去圖書館看看書，確實可以掌握知識、心神寧靜；然后學習緊張之余，也可以參加運動，然后敘寫運動對學習的作用，對為人處世的作用等。注意結合自己的經歷來談，現身說法，最后指出勞逸結合。注意寫成書寫的格式。
題型一 書信寫作
給小廣的一封信
親愛的小廣：
你好！
今天給你寫信，主要是想聊聊學生生活的體育運動。
體育中考結束了，那我們還要不要繼續進行體育運動呢？進入九年級，學習壓力的確很大，為了迎接體育中考，我們的確耗費了大量的時間和體力。但是，我們應該明白，我們進行體育運動，不僅僅是為了體育考試，而是為了更好地迎接中考，迎接我們漫長的人生。
九年級要學習的知識多了，時間緊了，多在家學習或者去圖書館看看書是有道理的，但是，學習需要勞逸結合，學習文化知識之余，還要通過運動提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體，又能使自己一天的學習有更旺盛的精力去對待。學習之余去跑步，不僅可以鍛煉身體，也是為整個中考做準備。其實，每項體育運動都有其自身的優點：長跑，可以鍛煉人頑強的毅力；羽毛球，可以使身體更協調；棋牌，使人的頭更清醒……我自己現在依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……我覺得，無論選擇哪項運動，都大有裨益。
題型一 書信寫作
所以，盡管學生時代以學習為主，但是在重大的課業壓力下，良好的體育鍛煉是必要的，因為在運動過程中，我們也可以釋放壓力。通過參加集體的體育運動，可以培養個人的團隊精神，不那么輕易說放棄，同時能建立良好的規則意識，使個人的社會交往能力也有提升。
只有熱愛運動，才會有一個強健的身體。強健的身體，是一個家庭的頂梁柱，是一個民族生生不息的民族之基，是一個國家保衛祖國的堅實后盾。它是我們奮斗的基礎與保障，是每個人都不能舍棄的珍寶。古有祖逖聞雞起舞，今有主席倡導鍛煉。因此，以運動為榮，已經是當今時代的風尚。
作為中學生，我們要讓運動的風尚傳揚至全國各地，我們不僅要做倡導者，更要做實踐者。讓我們在運動的海洋中遨游，為祖國的運動事業而奉獻自己的一份力量！所以，作為學生，我們在搞好學業的同時，希望拿出一部分時間參與體育鍛煉，你覺得呢？
祝你身體健康，學習進步！
小西
2024年x月x日
題型二 議論性小片段
（2024·四川德陽·二模）小作文
閱讀下面的材料，請寫一段議論性的文字，表達你對“陌生人社會”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……
——美國知名學者弗里德曼關于“陌生人社會”的經典描述
【寫作指導】
材料是美國知名學者弗里德曼關于“陌生人社會”的經典描述，這一段話的理解難度不大，關鍵在于我們對材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫，顯然失之于膚淺；如果轉向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點水。
參考論點：人人獻出一片愛，陌生人社會也是和諧的；莫以小人之心度君子之腹；練就一雙慧眼；互相信任，才能共贏等等。
題型二 議論性小片段
面對陌生人的社會，我們應相互信任。我們習慣了熟人社會怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠親不如近鄰”，但卻不習慣陌生人社會，在陌生人面前掏出愛心，傳遞愛心，我們學會的是怎么明哲保身?？梢?，我們的社會缺少的是相互信任。信任的斷裂，加重了道德的淪落，社會的淪落。喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個有良知的人。
題型二 議論性小片段
題型三 倡議書
（2024·甘肅武威·三模）武威第八中學九年級一班在5月7日召開了“科學護眼，迎接未來”的主題班會活動。請你為該班主題活動擬寫一份關于“保護視力”的倡議書，字數150字以內。
【寫作指導】
本題考查倡議書的寫作。首先注意倡議書的格式要正確。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如本題可為：“保護視力”倡議書。倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼，加冒號。如“九年級一班全體同學：”，有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。
題型三 倡議書
關于愛眼護眼倡議書
親愛的同學們：
為了更好地防控近視，把愛眼護眼落實到寒假生活中，我們誠摯地向大家發出以下倡議：
①增加戶外運動時間，每日戶外活動時間盡量保持在1小時以上；
②減少持續近距離用眼時間，二十分鐘左右要停下來休息一下眼睛；
③限制電子產品使用時間。
同學們，行動起來吧！珍愛雙眼，保護視力，讓我們科學護眼，迎接美好未來！
武威第八中學九年級一班
5月7日
題型三 倡議書
GREEN BUSINESS
謝謝
聆聽
2025年中考語文一輪復習講練測專題五 寫作
第08講 應用文寫作
01模擬基礎練
【題型一】景物片段描寫
【題型二】議論性片段寫作
【題型三】倡議書寫作
【題型四】圖文藝術賞析
【題型五】演講稿
【題型六】書信寫作
02真題實戰練
03重難創新練
題型一：景物片段描寫
1．（2024·甘肅武威·三模）四季更迭，風物常新，總有一個季節令人陶醉，總有一處風景值得留戀，請你選用恰當的修辭手法，就你最熟悉的景物，寫一個200字左右的小片段。
題型二：議論性片段寫作
2．（2024·四川德陽·二模）小作文
閱讀下面的材料，請寫一段議論性的文字，表達你對“陌生人社會”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……
——美國知名學者弗里德曼關于“陌生人社會”的經典描述
題型三：倡議書寫作
3．（2024·甘肅武威·三模）武威第八中學九年級一班在5月7日召開了“科學護眼，迎接未來”的主題班會活動。請你為該班主題活動擬寫一份關于“保護視力”的倡議書，字數150字以內。
題型四：圖文藝術賞析
4．（2024·內蒙古巴彥淖爾·一模）下圖是生肖郵票——《甲辰年》龍郵票，請你任選一枚進行賞析。
要求：（1）自擬題目，字數不少于150字。（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名等。
題型五：演講稿
5．（2024·福建廈門·二模）閱讀下面的材料，按要求寫作。
梁啟超先生在《最苦與最樂》中寫道：大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蔽艺f：“書山有路趣為徑，學海無涯樂為舟?！?br/>人們常說：只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂，才是真的快樂。
讀了上面的材料，你有什么聯想與感悟？請以“苦與樂”為標題，寫一篇演講稿，用于“逐夢正青春，奮斗正當時”校園主題演講比賽。
要求：自選角度，自選文體，自定文意；不套作，不抄襲，不泄露個人信息，不少于600字。
題型六：書信寫作
6．（2024·甘肅金昌·一模）請圍繞“真誠生活”或“赤子之心”，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。
鐵凝是中國作家協會主席，著名作家。她在《何不就叫楊絳姐姐》一文結尾寫道：“我們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。”同學們，你們就是鐵凝所說的“下一代”。
標題：給鐵凝老師的一封信
要求：①以“小肅”為寫信人并落款；②不少于600字；③請勿泄露個人相關信息。
7．（2024·廣西）根據要求寫作。
體育中考結束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了”，而同班好友小西依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……
小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為了……
請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結合自身的經歷和感悟，鼓勵他（她）堅持運動。
要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。
8．（2024·重慶）初中畢業后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學習，而你想發展自己的興趣愛好。你需要給父母寫一封信，請求他們同意你的想法。
注意：①請在作文第一行居中寫“給父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時間為6月12日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
9．（2023·重慶）學校圖書室為促進書香校園建設，正在招募一批“小小選書師”，為全校學生挑選、推薦有價值的書籍。你作為即將離校的初三學子，想為母校的閱讀活動盡一份力，準備參與學校“小小選書師”的招募，請你向圖書室蘇老師寫一封自我推薦信。落款統一署名“小渝”，時間統一署6月12日。
注意：請在作文第一行居中寫明“自我推薦信”。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
10．（2024·山東濰坊）窗口，常常是我們或站或坐的一方世界。俯瞰、仰視或平視，外面有著太多的溫暖、悲傷、驚奇 請以“窗外……”開頭寫一個片段，描繪一個最打動你的畫面。
要求：運用描寫，融情于景，情感真摯，語言流暢，不少于150字。
11．（2024·四川眉山）微寫作。根據題目要求，將下列寓言故事改寫為一段200字左右的文字。
燕國鄉下有個少年，跑到大都市邯鄲去學走路，沒有把邯鄲人優美的步態學會，卻把自己原來走路的步法全忘了，只好爬著回去……
（選自《莊子·邯鄲學步》）
要求：請你以第一人稱視角改寫這個故事，適當發揮聯想和想象，在不改變寓意的基礎上增添必要的細節。
12．（2022·內蒙古呼和浩特）小作文
在生活中，我們常常會有新奇的發現，靈動的思緒。請你從“有趣的人物”“獨特的景色”“瞬間的感悟”中選擇一個，寫一個文段。
要求：（1）恰當運用至少兩種表達方式；
（2）不少于150字。
13．（2023·內蒙古呼和浩特）小作文
語文課上，老師講授寫作中的擴寫。老師說：“串詞式擴寫要理解詞義，發散思維，將所選詞語構成合理的聯系后再進行文學創造?！?br/>以下是老師出示的五個詞語，請你從中任選三個，寫一段文字。表達方式不限，不少于150字。
重讀 閃光 綠 共鳴 窗外
14．【新考法】（2024·甘肅武威·三模）根據要求，完成任務。
某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！”
要求：①根據這則材料，確立一個觀點，寫一篇議論文；②題目自擬，150字左右。
15．【新考法】（2024·浙江溫州·二模）老人乘高鐵到杭州旅行，候車時卻面露難色，不知道自己應該在哪里候車。依據下面三幅圖，按要求記錄你幫老人解惑的話。
【寫作要求】①語言得體，條理清晰；②正確書寫漢字，準確使用標點，規范運用語言；③120字左右；④不得出現真實校名、人名等。
16．【新考法——傳統文化】（閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于200字的小作文。
中國民族是一個注重傳統、講究闔家團聚的民族。在時間的長河里，人們設立了一個個的節點，這些日子叫做節日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統節日里。
請根據你的經歷與理解，選擇中華民族的一個傳統節日，寫一段說明性文字。（傳統節日有除夕、春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至等）
要求：①開頭須點明說明的對象；②說明順序要合理、清晰；③運用舉例子的說明方法；④須引用一句與之相關的古詩。
17．【新考法——多任務型】（2024·湖南長沙·一模）根據要求寫作。
“時間去哪了？”這一問，引發了我們許多思考、回憶、聯想和想象，請從下面的寫作任務中任選一個寫一篇作文。
寫作任務 寫作提示
任務一：寫一封信給小明同學 進入初三之后，小明很苦惱。他很想抓緊時間提高學習效率，但就是沒有達到預期的效果。媽媽提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建議他合理安排時間……請你寫一封信給他，分享你規劃和利用時間的經驗，讓他有收獲。
任務二：向學校校刊開設的“成長 時間印記”欄目投稿 時間陪伴我們成長，時間更教會了我們成長，成長中的喜怒哀樂都是珍貴的時間印記。 請你敘寫自己的親身經歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，留下有意義的關于成長的時間印記。
要求：①題目自擬，不少于600字，不能抄襲，不要套作；②文中不得出現真實的姓名、校名等相關信息；③若選“任務一”寫作，回信的稱謂為“小明”，回信日期為5月9日。
18．【新考法】（2024·江蘇南京·二模）某動物園一度虧損卻仍以動物福利為第一位，因此收到廣泛的公益捐贈。請你以該動物園被救助的大熊貓福仔的口吻，給捐贈者寫一段感謝的話，并說明捐贈用途，100字左右。
19．【新考法】（2024·四川廣元·一模）為了呼吁大家保護廣元的生態環境，九年級（1）班班委會決定以全體同學的名義，向全校師生寫一篇倡議書。要求：闡述目的，提出要求，格式正確，至少提出兩點倡議。
20．（2024·湖北荊州·模擬預測）初中三年，彈指揮間，轉瞬即逝，學校準備舉行主題為“青春逐夢，行遠思恩”的畢業紀念典禮。同學推薦小雯作為學生代表發言，請你以小雯名義寫一段發言稿（100字左右）。
21．（2024·重慶·一模）完成下面的任務。
有一條特殊的地鐵線——軌道交通4號線。因每天都有一群背著背簍的菜農搭乘地鐵前往市區賣菜，被大家親切稱為“背簍專線”。
有人表示：高峰時段攜帶大型物品可能會占用過多空間，給其他乘客的出行帶來困擾……但也有人認為，城市的發展既要有速度，也要有溫度……
對此話題，某班將以“背簍專線應不應該取消”為辯題，舉辦一次班級辯論賽，請你以“正方（應該）”或“反方（不應該）”的“一辯”身份擬寫一篇辯論稿。
（注：“一辯”主要任務是陳述己方觀點，要求觀點明確，條理清晰，說理充分。）
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。專題五 寫作
第8講 應用文寫作
01考情透視·目標導航
課標要求
考查形式
命題趨勢
02知識導圖·思維引航
03考點突破·考法探究
知識點一：書信寫作技巧
知識點三：倡議書寫作技巧
知識點四：演講詞寫作技巧
知識點五：議論片段寫作技巧
04題型精研·考向洞悉
題型一 書信寫作
題型二 議論小片段
題型三 倡議書
一、課標要求
1.自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。注意表情和語氣，根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力，增強感染力和說服力。討論問題，能積極發表自己的看法，有中心，有根據，有條理；能把握討論的焦點，并能有針對性地發表意見。
2.多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫作奠定基礎。寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創意。
3.寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；能根據生活需要，寫常見應用文。
二、考查形式及命題趨勢
命題形式 內容要點 命題趨勢
書信作文 直接給出作文題目，創設情境，考生必須以給定題目進行書信寫作， 1.緊貼生活實際。 2.融合其他板塊。 3.強調自主學習。
倡議書 給出一個問題情境，要求學生聯系生活實際，寫出倡議。
議論性片段 提供一段文字材料，讓考生聯系生活自選角度發表觀點看法。
演講詞 給出一個話題，如 “成長”“夢想” 等，要求考生圍繞話題進行寫作。
知識點一：書寫寫作技巧
一．要注意書信的格式和要求
書信的格式主要包括稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分。稱呼要從第一行頂格寫起，后面加冒號，冒號后不要寫字。
正文通常以問候語開頭。正文部分要明確寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。如同時要寫幾件事，必須做到主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一個段落。
結尾要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話。正文寫完之后，可空兩格寫“此致”，轉一行頂格寫“敬禮”；如不寫“此致”，只寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不能直接綴寫在正文的末尾。
二．要注意擬定新穎別致的標題
書信最常見的標題是“給××的一封信”。為了使標題新穎別致，可引用或化用名言、警句與歌詞；可運用比喻或擬人等修辭手法；也可運用副標題與正標題相互輝映。
三．要注意訴說對象和抒情性的特點
寫書信，一定要注意訴說的對象，因為給不同的對象寫信時，所談的內容是不同的，抒發的感情和使用的語氣等也是不相同的。只有弄清了寫作對象，所寫的書信才會符合要求，才會不跑題。
書信體最大的特點是抒情性很強。為了更好地表達情感，考生可突破一般書信敘述語多的寫作窠臼，大膽地進行創新。如，可精選一些感人的事例，敘議結合；可選用意蘊深刻的詞語，恰當抒發感情；可運用不同的句式，以增強文章的感染力。書信的內容做到了豐富、深刻、感情真摯，自然能引起讀者的共鳴，從而能獲得高分。
知識點二 倡議書寫作技巧
一、書寫格式
倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。
1、標題：居中書寫
(1)一般情況下單獨寫“倡議書”三個字居中?！就ㄓ们易顬槌Ｓ脤懛ā?br/>(2)主題+倡議書。(例：節約用水倡議書)【有特殊要求時用】
(3)單獨寫主題(例：節約用水 人人有責)【不常用】
2、稱呼(即倡議對象)：
根據所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。這里不用親愛的、尊敬的等定語，直接稱呼即可。如：全體師生、全體市民朋友、廣大市民朋友、全校師生朋友們等。
3、正文：
倡議書的主體部分。包括倡議目的以及倡議內容。
(1)倡議目的：倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。倡議目的主要介紹倡議書發布后所要達到的效果，在答題過程中，在題干和材料中會有倡議目的的相關表述，直接用一兩句話直奔主題。
(2)倡議內容：倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需寫。倡議的具體內容一般是分條列項的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。
4、結尾
結尾要表示倡議者的決心和希望或者呼吁、呼告，也或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。
5、落款
落款含兩部分：署名和日期。即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。在作答時根據題目要求，一般情況下用XX年XX月XX日代替即可，有特殊日期要求的除外。
三、注意事項
1、書寫倡議書時注意倡議對象，根據倡議對象確定倡議書的用語，如果倡議對象為廣大民眾，書寫時語言需要通俗易懂;如果倡議對象是政府官員，則應該規范用語。
2、落款的書寫注意不要透漏個人真實信息，涉及具體部門及人名、日期時一般用“xx年xx月xx日、xx部門”代替。
低碳環保倡議書（標題）
廣大市民們:（稱呼）
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。面對同一片藍天、身處同一個地球，我們每個人都有責任去保護環境。為此，我們向市民們發出“關愛地球、還我綠色”的倡議，倡導大家樹立低碳理念，創造綠色家園。（倡議目的）
1、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費;
2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源;
3、使用節能電器，電器使用后完全關閉電源，節約用電;適度使用空調;
4、多騎自行車、多坐公交車，為節能減排出力。（分條羅列倡議內容）
讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責任!過低碳生活，做綠色公民!我們一起行動吧！（呼吁、呼告）
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
知識點三 演講詞寫作技巧
一、演講詞的特點
1.針對性：要注意聽眾的特點，聽眾最為關心的問題，要為不同的聽眾演講不同的內容。
2.可講性：演講的本質是“講”，而不在于“演”，以“講”為主，以“演”為輔。
3.臨場性：演講活動是演講者與聽眾面對面的交流。聽眾會對演講的內容做出不同的反應。演講者要充分考慮臨場性。
4.口語性：這是演講稿的顯著特點，演講稿要口語化，大眾化，讓聽眾聽明白，如使用常用詞、常規詞、短句等。
5.鼓動性：演講是一門藝術，演講效果要能夠激發聽眾情緒，具有吸引性、鼓動性。
二、演講稿基本寫作格式
1.題目：居中寫，沒有給定標題的要針對演講的中心來擬寫，可以采用多種手法，力求新穎，給聽眾以深刻印象。
2.稱呼：頂格寫，根據聽眾層次恰當稱呼，后用冒號。
3.問候語：另起一段空兩格寫。
4.正文：正文由開頭、主體和結尾三部分構成，根據場合、話題、目的、聽眾層次等確定內容。
5.結束語：另起一段空兩格寫小結或者提出希望。如“我的演講完畢，謝謝大家”。
三、撰寫演講稿的基本原則
1.把話說給誰？明確說什么（內容)
2.把話說清楚，厘清怎么說（思路)
3.把話說漂亮，怎么能說好（語言)
四、演講稿的寫作技巧
演講稿的正文都是由開頭，主體，結尾三部分構成，各部分的具體寫法技巧如下：
技巧一：開頭“四式”
1.直入式
典例：梁啟超《敬業與樂業》的開頭：
我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業”那兩句話斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原義相合，不必深求。但我確信“敬業樂業”四個字是人類生活的不二法門。
主要特點：開門見山，揭示主題。
表達效果：開門見山，直截了當的結實。演講的主題干凈利落，突出中心，一語破題，催人清醒，激人奮發。
2.提問式：
典例：聞一多《最后一次講演》開頭：
這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手，他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！
主要特點：拋出問題，引發思考
表達效果：以提問的方式開頭，可以吸引聽眾的注意力，引導聽眾積極的思考問題，參與到演講的議題中去。
3.引用式
典例：演講稿《熱情讓青春燦爛》的開頭：
尊敬的各位老師，各位同學：
大家早上好！
今天我演講的題目是---熱情，讓青春燦爛。俄國著名文學評論家別林斯基說：“青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。”不“使自己的精神僵化和“把青春保持永遠”的妙法之一便是對自己從事的工作充滿熱情。
主要特點：他山之石，可以攻玉。
表達效果：引用熱點新聞、經典數據、名人名言等，立足點高，啟迪性強，精辟凝練，讓聽眾陷入深思。
4.故事式
典例：王選《我一生中的重要抉擇》的開頭：
我在五年前脫離技術第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經61歲了?！沂菍儆趧撛旄叻暹^去的一個科學工作者。有一次在北京電視臺的《熒屏連著我和你》這個節目里，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人？李素麗的一句話我記得，她說：“我是一個善良的人?！狈浅ＹN切，她是一個善良的人，充滿了愛心，全心為大家服務。我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經取得過成績，現在高峰已過，跟不上新技術發展的一個過時的科學家”。
主要特點：生動形象，趣味盎然。
表達效果：故事本身就具有形象、生動、有趣的特點，用一件小事，一個寓言，或個人經歷、閑聞軼事，能即刻把觀眾的注意中心和興趣中心吸引過來，引出主要演講內容。
技巧二：主體“兩式”
1.并列式
典例：演講稿《手機進校園，其利大于弊》主體部分：
在我們看來，每一個跳動著的生命都有著融入骨血的求知欲。
在我們看來，每一顆靈動的靈魂，都有著難以分割的親情。
在我們看來，每一個不羈的步伐，都需要正確制度的約束。
主要特點：分解觀點，多點突破。
表達效果：多角度，多側面的論證中心論點，思路清晰，層次分明，使論證更有力。
2.遞進式
典例：演講稿《點一盞感恩之燈》的主體部分：
這世上有一種人叫母親；這世上有一種情叫恩情；這世上有一種修養，叫心懷感恩。
主要特點：步步深入，層層推進。
表達效果：能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
技巧三：結尾方法
1.總結式
典例：演講稿《我愛長城，我愛中華》的結尾：
雄偉啊長城，偉大啊中華！我登上崇山峻嶺之巔，我站在萬里長城聳入云端的城樓之上，我昂首挺立在世界的東方，在祖國的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：“我愛長城！我愛中華！”
主要特點：重申觀點，加深印象。
表達效果：用精煉的語言對演講內容和思想觀點做一個高度概括的總結，起到畫龍點睛，強化主題的作用。
2.號召式
典例：聞一多《最后一次講演》的結尾：
歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務，我們不怕死，我們有犧牲的精神。我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！
主要特點：提出號召，鼓舞人心。
表達效果：直接向聽眾提出希望，發出號召，易于引起聽眾情感的共鳴，給人鼓舞，甚至起到振奮人心的作用。
知識點四 議論性小片段描寫
一、論點
論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張。它明確、肯定、鮮明、精煉，是文章的核心。
論點的提出：直接提出；通過話題提出；通過結論提出；通過引用提出；通過故事提出；通過設問提出。
論點的特點：正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。
二、論據
論據是作者用來證明論點的事實和道理。
論據包括事實論據和理論論據。事實論據包括事例、史實、統計數字等。理論論據包括科學原理、名人名言、諺語格言等。
論據的作用：作為證明論點的根據，是文章不可或缺的部分。
三、論證
論證是作者運用論據證明論點的過程和方法。
論證的基本方法：擺事實、講道理、即擺事實又講道理。具體有：舉例論證；道理論證；對比論證；比喻論證等。
論證的目的：使讀者相信作者的觀點，從而得出正確的結論。
四、議論文的結構
引論：提出問題——總起全文。
本論：分析問題——展開論證。
結論：解決問題——總結全文。
五、議論文的語言特點
準確性：科學嚴謹，準確使用概念，嚴密進行推理，精確進行判斷。
概括性：表述概括，言簡意賅，提綱挈領，畫龍點睛。
鮮明性：態度明朗，愛憎分明，褒貶明確，是非清晰。
嚴密性：結構嚴密，句式整齊，邏輯嚴密，無懈可擊。
準確性：用詞準確，語意明確，概念清楚，不會引起歧義。
生動性：語言生動，富有文采，深入淺出，形象生動。
通俗性：語言通俗易懂，人人都能懂得。避免使用生僻字詞和文言色彩過濃的語言。
議論文的句式主要是陳述句，句子多用判斷句、陳述句和被動句，少用感嘆句和反問句。
議論文的語言要遵循一定的思維模式：提出問題（是什么）→分析問題（為什么）→解決問題（怎么辦），語言風格要符合邏輯和科學的原則。文章結構要嚴謹，層次要分明，段落要清晰。在表達上要注意使用恰當的詞語和語氣，語言要簡潔明了，邏輯要嚴密合理，讓讀者能夠容易地理解和接受。
六、議論文的開頭和結尾
開頭要吸引讀者眼球，結尾要有力收束全文或啟發讀者思考。開頭和結尾要相互照應，不能脫節或自相矛盾。好的開頭和結尾可以起到畫龍點睛的作用，使文章更加完整嚴謹。
開頭結尾的寫作技巧：(1)開門見山；(2)提出中心論點；(3)針對現實中某種現象進行分析論證；(4)從名言或典故引出論點；(5)提出問題進行分析論證；(6)引用名人名言或名人事例作結；(7)以設問開頭或以反問結尾；(8)以疑問句開頭或以反問句結尾；(9)運用比喻或擬人等修辭手法收尾；(10)總結全文或點題收尾；(11)強調論點或首尾呼應收束全篇。
題型一 書信寫作
1．（2024·廣西）根據要求寫作。
體育中考結束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運動了”，而同班好友小西依然按照以往的習慣堅持運動，有時跑步，有時打球，有時游泳……
小西希望小廣也能堅持運動，因為體育運動，不是為了體育考試，而是為了……
請你以九年級學生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結合自身的經歷和感悟，鼓勵他（她）堅持運動。
要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。
題型二 議論性小片段
2．（2024·四川德陽·二模）小作文
閱讀下面的材料，請寫一段議論性的文字，表達你對“陌生人社會”的思考，150字左右。
走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……
——美國知名學者弗里德曼關于“陌生人社會”的經典描述
題型三 倡議書
3．（2024·甘肅武威·三模）武威第八中學九年級一班在5月7日召開了“科學護眼，迎接未來”的主題班會活動。請你為該班主題活動擬寫一份關于“保護視力”的倡議書，字數150字以內。

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