資源簡介

《〈駱駝祥子〉：圈點、批注、做筆記》教案
教學目標
1.學習并運用圈點、批注、做筆記的方法進行整本書閱讀。
2.了解小說中的主要人物、情節以及把握小說的主題。
3.初步分析導致祥子性格前后變化這一悲劇的原因，感受祥子悲慘的命運，珍惜現在，培養感恩祖國的美好品德。
教學重點
1.學習并運用圈點、批注、做筆記的方法進行整本書閱讀。
2.了解小說中的主要人物、情節以及把握小說的主題。
教學難點
初步分析導致祥子性格前后變化這一悲劇的原因，感受祥子悲慘的命運，珍惜現在，培養感恩祖國的美好品德。
教學方法
講授法
教學用具
多媒體課件
教學課時
1課時
教學過程
一、導入新課
1.（圖片導入）
古人云：“不動筆墨不讀書”；俗話說：“好記性不如爛筆頭”。
圈點批注是古人讀書時常用的傳統方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復習、鞏固、查考，也是一種治學的方式。宋代大學者朱熹，每讀一遍書都用不同顏色的筆進行勾畫，從而把思考引向精深境地。
讀書時還要注意做筆記。做筆記可以幫助我們重溫作品內容，積累語言和素材，記錄、整理閱讀中的思考和發現，從而提升讀書質量，提高分析和鑒賞能力。
今天，我們就用圈點、批注、做筆記的方法來學習老舍先生的《駱駝祥子》。
2.方法指導。
（1）運用圈點、批注，要注意以下幾點：
①圈點是閱讀時隨手勾畫出有趣味、有意味、自己有疑難或深有體會之處。
②批注可以從作品的內容、結構、寫作手法、語言特色等方面著手，寫出心得體會，提出自己的見解。
③經典作品需要反復閱讀，每一次圈點和批注可以有不同的側重點。般循著由易到難的順序進行，從解決字詞方面的疑問，到重點語句的理解，再到全篇內容的把握。
④可以自己設定一些圈點和批注的符號。如用圓點或圓圈標示精警之處，用問號表示質疑，用嘆號表示強調，用橫線標示需要著重領會的語句，用豎線或斜線表示段落層次的劃分，等等。符號設定之后，要養成使用的習慣，這樣在以后整理讀書筆記時才不至于凌亂。
（2）做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類。
①寫提要，就是用精練的語言準確概括作品某部分或全書的要點。所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字，也可以是按層次和要點羅列的提綱，還可以是能夠體現作品結構的圖表。
②寫心得，則是記錄自己閱讀時的體驗、感想，如對于作品內容（人物、情節、情感、思想等）和形式（寫作技巧、語言風格等）的看法和評價，以及在閱讀中生發的新認識、新觀點?？梢灾辉u論其中某一個或幾個點，也可以針對作品整體發表感想，還可以與其他作品比較，或聯系現實生活分析。
二、整體感知
1.走近作者
【老舍】（1899年—1966年），原名舒慶春，字舍予，中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。
2.代表作品
長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》；
中篇小說《我這一輩子》；
短篇小說《月牙兒》《柳家大院》；
劇本《龍須溝》《茶館》等。
《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現實主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術形象，在中國現代文學史上擁有重要地位。
3.人物形象
老舍把祥子這樣的“小人物”寫活了。祥子本是農村人，后來到城市謀生。來到北京后，他選擇了當時城市底層老百姓常見的職業——拉洋車，想憑自己的力氣掙飯吃。他老實，健壯，堅忍，最大的夢想不過是擁有一輛自己的洋車，自己能養活自己，不受車廠老板的盤剝。
但在當時的社會條件下，他的希望一次又一次地破滅了，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。
4.祥子周圍的人
殘忍霸道的車主劉四爺、大膽潑辣又有點變態的虎妞、一步步走向毀滅的小福子
離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還有搶車的大兵、不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的孫偵探等，展示了一幅具有老北京風情的世態圖。
5.情節梳理
（1）一流車夫： 祥子十八歲帶著鄉下的青壯與誠實來到北平，成了當時一流的人力車夫。他立志要買一輛屬于自己的車。
（2） 祥子買車：經過三年努力，祥子終于湊足了100塊錢。他馬上用其中96塊錢買上了自己的新車。（一起）
（3）丟車：不到半年，軍閥亂兵就搶走了祥子的車并讓他做苦力。（一落）
（4）賣駱駝：后來祥子趁軍營混亂逃出來并順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝，用它們換了35塊錢回到了北平。由于生病在夢話中透露了自己的這段經歷，從此人們開始叫他“駱駝祥子”。（稱號由來）
（5）二次奮斗：祥子回到了人和車廠，老板劉四爺家三十七八歲的閨女虎妞十分喜歡祥子。祥子租了他家的一輛車，又開始為自己第二次買車而沒命的賺錢。后來在楊宅拉車，整天緊得發昏，受不了折磨后又回到了人和車廠。回來受到虎妞的誘惑做了錯事，為躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月，拼命攢錢想再買車。（二起）
（6）被敲詐錢空: 曹先生因為學生阮明陷害，被迫離開北平。也是因為這件事，祥子被孫偵探勒索，積蓄一空。在虎妞的威逼利誘下，他只好再一次回到了人和車廠。（二落）
（7）被迫結婚:虎妞謊稱懷孕，騙祥子結婚?？蓜⑺臓敳⒉豢稀氨阋肆诉@個臭拉車的”招他做女婿。于是劉四爺在與虎妞激烈爭吵后，把女兒也一同趕出家門。虎妞靠著自己的私房錢與祥子在一個大雜院里租房完婚。
（8）再次買車：和虎妞結婚，進而忍受家庭生活的牽系與精神上的痛苦?；㈡そK于拗不過祥子，為祥子買了一輛二手車，可是祥子想做一流車夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨滅。（三起）
（9）妻死賣車:虎妞因為難產而死。祥子為了辦喪事，無奈又賣了車。同時因為生活的壓力，又拒絕了心愛的小福子再次和祥子組建家庭的請求。
（10）徹底墮落：虎妞去世后，祥子對擁有一輛自己的車已經失去信心。特別是在小福子吊死以后，祥子對生活的最后一線希望也破滅了。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習，吃喝嫖賭。拉車不勤快，干脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣人命，徹底墮落成一具行尸走肉，由“人”變成了“獸”。
三、深度思考
1.用簡練的語言介紹小說圍繞祥子講述的最主要情節？
三起三落:
（1）奮斗三年掙錢買了車→被十幾個大兵搶了車
（2）賣駱駝拼命拉車又攢了買車→被孫偵探搶了買車錢
（3）結婚后靠虎妞買了車→最后下葬虎妞賣了車
2.重要故事情節:
“怒辭楊宅”——為了賺錢再買輛車，祥子在楊宅拉起了包月，整天的活緊得發昏，雇主又摳門。第四天，他不堪忍受侮辱，憤怒地將一毛錢摔在楊太太的臉上，討回四天工錢，便辭工回到了人和車廠。
這段精彩的描寫，突出了祥子善良堅忍的外表下還蘊藏著反抗的精神，豐富了人物的性格。
3.品析小說中獨特的“京味兒”。
老舍是北京人，是京味小說的奠基人。老舍不僅細致入微地描繪了老北京的人情風俗、市井生活，還創造性地運用北京市民俗白淺易的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。請從兒化音的使用、北京口語詞匯的使用、北京風土習俗等角度，圈點勾畫一些片段，做交流展示，品一品文中是如何體現這一特點的。
①兒化音的使用。
語段：兒化音是北京話中特有的語言現象，具有很強的口語色彩?！恶橊勏樽印分袃夯~共有700多個，如“夠上買車的兒”“擱在兜兒”“她的話是抄著根兒來的。他不敢趕上她去閑談等。
（點評：這些詞的使用突出了人物的語言風格，烘托了語境氛圍。）
②北京口語詞匯使用展示。
語段：對祥子的描寫。
看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！
（點評：這里的“殺好了腰”“雞腸子帶兒”“‘出號’的大腳”都是北京通俗語言的運用。老舍用這些大白話寫一個車夫，實在是恰到好處。）
③北京風土習俗。
語段：小說第五回中的片段。
“你這是怎么了，老妹！到了我這兒啦，還沒個車錢嗎！老妹！坐上啦！”她到這時候，才摸出一毛錢。祥子看得清清楚楚，遞過那一毛錢的時候，太太的手有點哆嗦。送完了客，幫著張媽把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫張媽去拿點開水，等張媽出了屋門，她拿出一毛錢來：“拿去，別拿眼睛掃搭我！”
（點評：這是北京市民的生活習慣，老舍用幾句話寫出了太太的愛面子和吝嗇，也寫出了祥子對只有一毛錢賞錢的不滿。反映了當時的人情世態。）
四、合作探究
專題探究
專題一：給祥子寫小傳
小傳，即人物小傳，是傳記文的一種，是一種簡略記載人物生平事跡的文章。請根據作品內容，結合做筆記中的“寫心得”的要求，給祥子寫一篇小傳，完整地勾勒出他的經歷。
老舍四十自擬小傳：
舒慶春，字舍予，現年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基。
及壯，糊口四方，教書為業，甚難發財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發憤著書，科學、哲學無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時喜養花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書作事，均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點出息！
示例：祥子，一個從鄉下來到北平城謀生的年輕車夫，他身強力壯，老實本分，最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的洋車，做一個“自由的洋車夫”。
初到北平的祥子，像一頭充滿活力的駱駝，他起早貪黑，省吃儉用，終于攢夠了錢，買下了第一輛屬于自己的車。他愛惜這輛車，就像愛惜自己的生命一樣，每天把它擦得锃亮，仿佛這輛車就是他通往幸福生活的鑰匙。
然而，好景不長，軍閥混戰，祥子連人帶車被大兵抓去當壯丁。他冒著生命危險逃了出來，順手牽走了三匹駱駝，賣了三十五塊錢，從此得了個“駱駝祥子”的外號。
回到北平的祥子，并沒有被命運打倒，他重新振作起來，租車拉活兒，繼續攢錢買車。他來到劉四爺的車廠租車，劉四爺的女兒虎妞，一個三十多歲的老姑娘，看上了年輕力壯的祥子，設計灌醉他，并假裝懷孕逼婚。
祥子被迫娶了虎妞，虎妞用私房錢給他買了輛二手車。但好景不長，虎妞難產而死，祥子不得不賣掉車子料理喪事。
經歷了三起三落的祥子，已經對生活失去了希望，他染上了惡習，開始抽煙、喝酒、賭博，甚至出賣朋友。他不再是那個充滿干勁、對未來充滿希望的年輕車夫，他變得麻木、自私、墮落，最終走向了毀滅。
祥子的悲劇，是那個時代底層勞動人民的悲劇。他勤勞、善良、正直，卻無法擺脫命運的捉弄，最終被黑暗的社會吞噬。他的故事，讓我們看到了舊社會的黑暗與不公，也讓我們更加珍惜今天來之不易的幸福生活。
專題二：探尋悲劇原因
祥子的悲劇命運不是個人的、家庭的悲劇，而是社會的悲劇。那么，到底是什么力量毀滅了這個曾經生機勃勃的年輕人？
背景：上世紀20-30年代正是中國現代史上最黑暗、最混亂的多災多難的年代。新舊軍閥不斷的爭權奪勢的混戰，城市買辦階層，鄉村土豪劣紳的壓迫，再加上各種自然災害的橫行，使得中國農村迅速走向破產。而成批破產的農民，為了謀求生路便紛紛涌入城市。祥子就是這些涌入城市的破產農民中的一個典型。
客觀原因：
黑暗的舊社會的壓迫、他人的影響
祥子歷盡艱辛，三起三落，欲獨立自主而終不可得，黑暗的舊社會的殘酷壓迫和剝削；
虎妞對祥子的誘騙造成了他們畸形的夫妻關系；
愛人小福子的自盡帶走了他最后一絲希望。
主觀原因：
祥子思想上的局限、性格和心理上的弱點
他樂觀但盲目，有著積極向上的個人奮斗精神。但是他無法認清災難的社會根源，不知道個人的努力比起社會沉重的壓迫是多么微不足道；
他勤快且保守，天天把錢放在手心才覺得舒坦，正是小農保守的典型心理和性格特征。
他有較強的生活欲望卻又不能看清社會的本質。他將自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落，而小福子的死更是將他僅存的一絲希望摧毀，要強的祥子終于變成一個茍活于世的行尸走肉。
祥子前后巨大的改變，揭露了那個時代社會的黑暗，對勞苦大眾的壓迫剝削。
專題三：話說“洋車夫”
根據書中相關內容，圈點勾畫“洋車夫”的職業特點、人員構成、生活狀況等，將內容梳理好后，用自己的話加以介紹。
職業特點：
憨厚能干，堅韌好強，以勞動為本分，不愿過茍且偷生的生活；
個體勞動者的思想印記；
小農意識，狹隘的目光；
個人奮斗的思想。
人員構成：“被撤差的巡警或校役，把本錢吃光的小販，或是失業的工匠”
生活狀況：當時的車夫們活在城市底層，地位卑賤，經濟困頓，每日賺到的工錢通常不足以養家糊口。
五、課堂總結
老舍不愧為語言大師。他用明暢樸素的敘述筆調，機智生動的“京味兒”語言，簡潔有力地寫出富有北京特色的生活畫面和具有性格特征的人物形象。
作者真實揭露當時社會的黑暗，抒發了對現實強烈的不滿；也表達了對底層勞動人民的關注與同情。這是作者的悲憫，也是文學的悲憫。
六、布置作業
寫一篇讀書報告，并在班里舉行讀書交流會，共同分享閱讀體驗和探究成果。
板書設計
《駱駝祥子》
老舍
1 / 7

展開更多......

收起↑