資源簡介

2023級普通高中學科素養水平監測試卷
歷史
2025.4
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答
題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符
合題目要求的。
1.圖1為西周中后期的鄧公銅簋，其幾何紋樣的秩序井然，相較于商代更為簡潔、規整。這
一變化體現了
（a)鄧公銅簋實物圖
()鄧公銅簋局部紋樣
圖1
A.青銅鑄造技術的進步
B.和諧生活的追求
C.周人生活方式的變遷
D.周禮文化的影響
2.《史記·大宛列傳》記載，漢武帝聽聞大宛（今中亞費爾干納盆地）有“汗血馬”，“馬汗血，
其先天馬子也”，遂遣使持千金及金馬以求之。大宛拒漢使，引發戰爭，最終漢軍破大宛
城，“宛乃出其善馬，令漢自擇之”。據此可知，漢代引入汗血馬
A.揭示了中原對西域軍事行動的動因
B.推動了養馬技術在絲綢之路上傳播
C.折射了物種交流推動區域聯系加強
D.標志著西域諸國正式納入朝貢體系
高二歷史試題第1頁（共8頁）
3.表1涉及了唐代詩歌在日本的傳播，反映了
表1
詩人
作品
內容與影響
平安時代日本皇室視為“枕秘”，宮廷設立侍讀官
白居易
《白氏文集》
講解；《源氏物語》引用白詩154處。
李白
《靜夜思》
被收入日本教科書，成為必讀古詩文。
日本平安時代文人學習的典范，體現對唐文化的
杜甫
《春望》
推崇。
與日本遣唐使阿倍仲麻呂（晁衡）的贈別詩，反映
王維
《送秘書晁監還日本國》
唐代文人與日本使節的交往。
A.中日之間的文化交流互鑒
B.遣唐使推動了唐詩的傳播
C.東亞一體化觀念不斷增強
D.中華文化的對外輻射傳播
4.元朝時期，一幅標注了從大都至波斯灣的商路地圖顯示，沿途設有密集的驛站和衛所，并
標注了“西域香料”“中原瓷器”等貨物集散地。這一現象反映出元朝絲路貿易繁榮主要
得益于
A.市舶司對貿易的嚴格管理
B.蒙古西征與驛站體系完善
C.元朝草原絲綢之路的開通
D.元朝對西域實現有效管轄
5.表2為明清時期西學在中國的傳播情況，這
表2
史料來源
具體內容
利瑪竇繪制《坤與萬國全圖》，引入西方地理學知
《利瑪竇中國札記》
識，并調整地圖以迎合中國“天朝居中”觀念。
翻譯歌幾里得幾何學著作，徐光啟稱“百年后必人
徐光啟、利瑪竇合譯《幾何原本》
人習之”，推動中國數學理論體系的革新。
系統介紹西方機械工程原理，包含杠桿、滑輪等力
王微、鄧玉函譯《遠西奇器圖說》
學知識，推動中國實用技術發展。
引進歐洲水利技術，內容涉及灌溉、水庫建設，被收
熊三拔、徐光啟合譯《泰西水法》
錄于《農政全書》，體現“經世致用”思想。
傳教士白晉、雷孝思等參與，采用經緯度法和三角
康熙帝組織測繪《皇奧全覽圖》
測量法，是中國首部基于科學測繪的全國地圖。
因“禮儀之爭”驅逐傳教士，限制西學傳播，導致中
雍正禁教令(1724年)
西科技交流中斷近百年。
A.全面介紹西方自然科學
B.推動政府進行系統翻譯
C.有利于明清的社會變革
D.體現了中西文明的碰撞
高二歷史試題第2頁（共8頁）

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