資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
英語答題技巧
一、聽力理解的解題技巧
英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位。它要求大家從頭到尾按順序往下聽，在有限的時間內(nèi)做出選擇，沒有“回頭看”的余地。因此大家學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧和解題的基本方法是很有必要的。
一、聽力應(yīng)試策略
聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點，預(yù)測內(nèi)容（確定人物身份）
聽中：捕捉信息，速記要點，有的放矢，去偽存真（短文獨白,首末為主旨句,注意5W,1H）【when，where，what/which，who，why，how】
聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。
二、快速記錄能力
心記：這種能力對于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。筆記：
1）運用速記符號例如：↑up↓down ←left →right =equal
2）發(fā)明并運用字母的縮寫形式ex—expensive lg—large eq—earthquake
三、聽力預(yù)測技巧
1.對話預(yù)測：在聽取對話，尤其是Part1-5——Short Conversation時，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：
Who are the two speakers
What is the possible Relationships between them
When did they have the conversation
Where did the conversation take place
Why do they have the conversation
What did they plan to do
依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以大家要善于抓住聽力材料的首句信息。
四、聽力高分應(yīng)試策略
[題材特點]
聽力材料一般來源于實際生活，涉及到現(xiàn)實生活的方方面面，如日常生活、文化教育、傳說、時事、人物、科普等。對話一般圍繞一個日常生活的話題展開。如：購物、買票、道別、感謝、打電話、約會、偏愛、祝愿和祝賀、提供幫助、請求、問路、看病、求救等。
[考查熱點]
1.語境判斷：對話者身份、所處地點、情緒、天氣狀況等。
2.數(shù)字推算：電話號碼、出生日期、金錢數(shù)字、路程距離、時間長短等。
3.行為預(yù)測：對話者談話的主題，以及將要去干什么。
4,細(xì)節(jié)推斷：事情發(fā)生的時間、地點、原因、經(jīng)過、結(jié)果等。
5.對話涉及話題：計劃打算、工作學(xué)習(xí)、購物、旅游、看病、生日、體育、求助等。
1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容
這類試題在聽力試題中約占1小題，它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領(lǐng)會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。常見的提問方式有：
What’s the passage mainly about
What’s the topic of the passage
What are the two speakers doing
What are the two speakers talking about
What is the dialogue/conversation about
2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實
這類試題在聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運算、時間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會說話者意圖，這是聽力考查的重點內(nèi)容。常見的提問方式有：
Where is the woman going
How does the man pay for the tickets
What’s wrong with the girl
When does the woman plan to arrive
What’s the man’s house number
How many hours does Tom sleep a day
Why does the man thank the woman
Which of the following is true
3.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系
這類試題在高中聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方（或說話人）的職業(yè)身份，彼此之間（或與他人）的關(guān)系，對話發(fā)生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有：
Where does this conversation take place
Where is the woman speaking
Where did the conversation most likely happen
When does the dialogue take place
Who do you think the woman probably is
What’s the probable relationship between the speakers
4.領(lǐng)會弦外之音，揣摩觀點意圖
這類試題在高中聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態(tài)度等，常見的提問方式有：
What can we learn from the conversation/speakers
What can we know /learn about the woman
What does the man mean
What does the speakers want to tell us
What is the probable result of the conversation
五、聽力場景詞匯總結(jié)
高考考試的對話內(nèi)容場景基本上都是考生所熟悉的，有校園、生活、工作、各種社交場所。了解一些場景下的常用語和常見表達(dá)對解題是很有幫助的。對這些常用詞匯和短語不僅要知道其本身的意思，還要知道它們的同義表達(dá)方式。這是因為現(xiàn)在聽力試題一般不會在選項中出現(xiàn)對話中的原詞和詞組。以下場景是對話當(dāng)中所占比例最大的，掌握了這些場景下的常用短語和表達(dá)方式，也就從詞匯和短語方面抓住了解題的關(guān)鍵。
1.餐館場景
order點菜；serve上菜；change零錢；Keep the change!不用找零錢了！tip小費；treat請客（This is my treat!我請客!）；go Dutch AA制 （Let’s go fifty fifty.） ；steak牛排；cheese奶酪；sandwich三明治；bacon腌肉；soup湯；plain water自來水（西餐中洗手用的）；dessert甜品，水果（作為正餐的最后一道）；go out for dinner / dinner out出去吃飯；snack bar小吃街，大排擋；hamburger漢堡包；coke可口可樂；French fries炸薯條；dining hall食堂；coffee shop咖啡店；restaurant餐館；cafeteria自助餐廳或食堂；canteen食堂.
2.郵局場景
stamp envelope package 包裹；overweight超重；extra postage額外郵資；send / post / deliver a letter /mail寄/發(fā)信；express mail快件；airmail航空信件；surface mail陸地郵寄；open an account開一個賬戶。
3.圖書館場景
library card；borrow；lend；keep；renew續(xù)借；bookshelf；novel；science fiction科幻小說；magazine；reference book；librarian圖書管理員；pay a fine交罰款；Can I help you / What can I do for you
4.醫(yī)院及健康場景
aspirin 阿司匹林；regular doctor私人醫(yī)生；emergence department急診室；ICU （= intensive care unit）特護(hù)病房；treatment治療手段；take one’s temperature / blood pressure測量體溫/血壓；medicine/pills /tablets藥丸/藥片；heart attack心臟病；cold / flu流感；have/ catch a cold；pain；headache；stomach-ache；backache；sore-throat喉嚨痛；cough; fever；What’s up （多用于男生之間）How is it going How are you 回答：I’m fine./ I feel good/ terrific./ I couldn’t be better./ Nothing is very wrong with me.好。I am not feeling good./ I feel terrible/horrible/awful./I am not myself these days.不好。（注意聽語氣：身體好的時候，語調(diào)上揚，語氣非常歡快；身體不好的時候，降調(diào)，語氣非常郁悶。）
5.電話場景
operator接線員；Extension six two two six, please.請轉(zhuǎn) 6226。The line is bad / busy / engaged.It kept a busy line.電話占線。long distance call長途電話；collect call對方付費的電話；put through接通電話；hold on / up；Hold the line, please.Hello! This is...speaking.Who’s speaking / who is this call / telephone / ring / phone sb.；give sb.a call / ring；I’ll call back later / again.I’ll ring him / her up again.I couldn’t get through.Sorry, I’m afraid you have the wrong number.
6.酒店場景
make a reservation預(yù)訂房間；reception desk接待處；check in人住；check out結(jié)賬；single room單間；suite 套間；Do you have a reservation, Sir Have you got any vacant room （=Is there any room available here ）有空房間嗎？All the room are occupied.房間已滿。Can I have a suite please How much do you charge for that Smoking or no smoking Meals included.包括飲食。Can I show you your room / Can I carry your luggage
7.超速場景
speeding；May I see your license, please You will be fined by $20.
8.購物場景
store雜貨店；department store百貨商場；shopping center購物中心；
商品信息：size；color；style；price；What color/size/kind do you want 商品論貴賤：expensive, cheap；價格論高低：high, low；bargain便宜貨；popular /fashionable流行的；in fashion流行，時尚；out of fashion過時的；brand品牌；counter柜臺；pay in cash用現(xiàn)金支付；pay in check用支票支付；credit card 信用卡；shop assistant 商店營業(yè)員；out of stock脫銷/缺貨；in stock有貨。
9.天氣場景
cloudy陰天；overcast多云；thunder打雷；strong/high wind大風(fēng)；tornado龍卷風(fēng)；typhoon臺風(fēng)；storm風(fēng)暴；blizzard暴風(fēng)雨；It rains cats and dogs.（=The rain is pouring.） 下著傾盆大雨。downpour傾盆大雨；shower陣雨；clear up天空放晴；put away clothes下雨收衣服；weather in London / Seattle意指不好的天氣；weather in California意指好天氣；經(jīng)常和天氣相聯(lián)系的情況：vacation和flight （航班）（be delayed/cancelled by the bad weather）
10.機場場景
airport機場；flight航班；Welcome onboard.歡迎登機。bound for...飛往……方向去的；check in辦理登機手續(xù)；behind schedule晚點；take off起飛；land降落。
11.人物關(guān)系
試題中常涉及到的人物關(guān)系對話中常涉及的人物關(guān)系包括：夫妻（husband-wife）、父子（father- son）、母女（mother -daughter）、師生（teacher-student）、同學(xué)（schoolmates/classmates）、同事（colleagues）、老板與秘書（boss - secretary）、雇主與雇員（employer-employee）、醫(yī)生與病人 （doctor-patient） 、服務(wù)員與顧客 （waiter/waitress - customer） 、主人與客人 （host/hostess - guest）、警察與司機（policeman- driver）、管理員與借閱者（1ibrarian- reader）、房東與租房者（1andlord/1andlady-tenant）、接見者；采訪者與被接見者，被訪問者（interviewer-interviewee） 等。
做題時可運用以下技巧：
◆ 在聽短文之前, 一定要抓緊時間細(xì)讀所給的問題及選項, 并根據(jù)選項內(nèi)容, 對短文的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，提前了解短文中可能出現(xiàn)的單詞、短語或句子。只有這樣，在聽短文時才能有目的、有選擇地做出正確的判斷。對于圖片排序題，在聽內(nèi)容之前，可以對比幾幅圖片，最好把與圖片內(nèi)容相對應(yīng)的英語寫在圖片的旁邊，以降低聽力的難度。
◆ 在聽的過程中，要注意聽清首句和尾句，因為它們往往體現(xiàn)了文章的主旨。聽第一遍錄音時, 要仔細(xì)將全文聽完。聽第二遍時, 要有針對性地做些記錄，簡略地記下五個“W”和一個“H”（what、when、who、why、where、how）, 這有助于理解文章內(nèi)容，同時也可以利用中間停頓時間解答能確定答案的試題。
獨白部分可分為四種類型：
（1）人物與故事型：
敘述人物的經(jīng)歷和成就，要抓住故事發(fā)展線索，所問問題多屬事實細(xì)節(jié)題。
（2）普通知識型：
內(nèi)容涉及面較廣，問題以事實細(xì)節(jié)題居多。
（3）社會科學(xué)型：
涉及到文化教育，社會治安，代溝問題，就業(yè)問題，婦女問題，人口問題，環(huán)境保護(hù)，國家發(fā)展等。問題常涉及獨白的主題或題目，故需作推理判斷。
（4）科普知識型：
主要涉及自然科學(xué)，如生物，物理，海洋，計算機，醫(yī)學(xué)，氣象，科學(xué)發(fā)明等。如遇專業(yè)詞匯和術(shù)語，可利用語境線索猜詞義。
六、果斷選題，學(xué)會放棄
相信第一感覺，當(dāng)機立斷，決不能反反復(fù)復(fù)，甚至影響后面的答題，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結(jié) 果。
總之，只要掌握基本的聽力技巧和方法、排除一切干擾，全身心地投入語境、持之以恒地堅持高考全真模擬聽力訓(xùn)練，高考中定能取得理想的成績。
二、單項選擇的解題技巧
一、命題特點
1.答案唯一，選對不易
每一道單項填空題都是出題者絞盡腦汁設(shè)計出來的，有許多“圈套”或“陷阱”等著你。如果考生對語法知識的掌握不牢或做題時粗心大意，都不易選對。
2.覆蓋面廣,重點突出。
單項填空題考點多,覆蓋面廣,測試的內(nèi)容包羅萬象,如名詞、動詞、形容詞、副詞代詞、冠詞連詞、介詞等,時態(tài)、語態(tài)、詞義辨析、語序、各種從句及交際用語都在出題范圍之內(nèi)。
3.重視語境,強調(diào)情景。
單項填空題非常重視語境的創(chuàng)設(shè),選擇時需要先吃透語境,把握題干的全部信息,進(jìn)行合理推斷,做深層次的理解,從詞法、句法、慣用法和習(xí)語搭配等角度全方位考慮;強調(diào)在情景對話査語言知識點,相當(dāng)多的題目都是由對話構(gòu)成,使對語言知識的考查更靈活、更生活化。
4.迷惑性大,綜合性強
單項填空題注重干擾和迷惑,往往通過各種手段考查運用語言知識的能力。同時,不少試題還考查兩個或兩個以上的知識點,有的設(shè)計了兩個或兩個以上的空格,有的雖然只有一個空格,但涉及多個考點。
5.題干設(shè)計新穎,貼近日常生活。
單項填空題設(shè)計的題干與日常生活、時政熱點緊密聯(lián)系。在日常的學(xué)習(xí)中要關(guān)注時事新聞,拓寬知識面。
二、應(yīng)試技巧
1.語境考慮法。
單項填空題多為截取的生活場景,句式靈活,用詞地道,用語言來解決實際生活中的問題。做題時一定要全面捕捉題干信息,把握好語言環(huán)境,切中句子意思,抓住上下文語境,領(lǐng)會句子的言外之意,然后對各個選項進(jìn)行比較篩選,從中確定最佳答案。
2.固定搭配法。
單項填空題常會涉及一些固定短語、固定結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法等,對此類題我們可以在理解句意的基礎(chǔ)上,根據(jù)習(xí)慣表達(dá)方式直接選出答案。例如:
Every one of you is looking forward_______getting a good result.Better think carefully before writing down your answers.Wish yousuccess ！
A.on B.in C.to D.for
答案分析:C。句意:你們每個人都期盼有一個好的結(jié)果。在寫答案前想清楚比較好。祝你們成功! look forward to doing sth.意為“期盼做某事”,是固定詞組。
3.關(guān)鍵詞法。
有些單項填空題在題干中含有或暗含一些關(guān)鍵詞,它們對于快速而準(zhǔn)確地選出答案起著至關(guān)重要的作用。抓住這些關(guān)鍵詞去理解句意,往往會使我們的問題迎刃而解。例如:
He hardly hurt himself in the accident,___________？
A.doesn't he B.didn't he C.did he D.does he
答案分析:C。該題中 hardly與hurt是起關(guān)鍵詞作用的詞。反意疑問句中,陳述部分含有 hardly, never, little,,few等表示否定意義的詞時,疑問部分用肯定形式;而hurt一詞的過去式與原形相同,此處hurt未加-s,應(yīng)為過去式。因此本題應(yīng)選C項。
4.比較法。
運用所學(xué)的語法知識,認(rèn)真比較四個選項,對其進(jìn)行時態(tài)、語態(tài)、語氣、非謂語形式及同義詞比較后,選出正確答案。例如:
The famous man in china___________for ten years.
A died B.was dead C.has been dead D.has died
答案分析:C。由 for ten years可以斷定要用現(xiàn)在完成時。died和 was dead是一般過去時,因此排除A、B兩項。de是非延續(xù)性動詞,在完成時中與表示一段時間的詞連用時,必須轉(zhuǎn)化為延續(xù)性動詞形式 be dead。
5.邏輯推理法
有的題目從語法上看并沒有錯,但句意不合邏輯。因此,做此類題時,就需要根據(jù)邏輯推理來選出正確答案。例如
There are________ people in the street because it is very late.
A.a little B.little C.few D.a few
答案分析:C。 a little和 little不能用來修飾 people,因此排除A、B兩項。few和a few都可以修飾 people,但D項在意思上不合邏輯。故答案為C項。
6.前后照應(yīng)法。
此法要求答題前首先弄清題干的真正意思,然后根據(jù)備選項與題干的上下聯(lián)系,捕捉暗含的信息,前后照應(yīng),最后選出正確答案。例如:
Mr.Gan is a teacher.He works in a new__________.
A shop B.school C.factory D.hospital
答案分析:B。如果我們不看題干的一部分,四個選項均可但根據(jù)題干的前平句“高先生是一位教師”,即可確定答案為B項。
7.排除法
排除法是使用頻率最高的方法之一。此種方法是指在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合句子結(jié)構(gòu)詞語用法等逐個排除錯誤的選項,從而得出正確答案。例如:
—Would you like some drinks, boys
—yes,___________,please.
A .some oranges B.two boxes of apples C.some cakes D.two bottles of coke
答案分析:D。句意:“孩子們,想來點喝的嗎 ”“是的,請來兩瓶可樂。”問句詢問是否需要喝的,而 oranges, apples, cakes均為吃的東西,故可排除AB、C三項。
三、復(fù)習(xí)建議
1.全面編致地梳理語法知識和詞匯知識。
考生應(yīng)將語言知識系統(tǒng)化,并注意邏輯分類,可以用列表、對比、制卡片等方式,以起到全面整理和查漏補缺的作用。
2.以動詞為重點作復(fù)習(xí)點的衍射。
動詞中的時態(tài)和非謂語動詞是英語學(xué)習(xí)的難點。在復(fù)習(xí)動詞的基礎(chǔ)上,再向外擴展,由謂語動詞到非謂語動詞,由主謂語的一致到名詞知識,由謂語形式到其他句子成分再到句子知識,如簡單句、并列句和復(fù)合句等。
3.熟記一些特殊的句型結(jié)構(gòu)和固定詞語搭配。
在英語試卷中單項填空題雖只占15分左右,但也不可輕視。要使單項填空題得分率提高熟記一些常考的句型及掌握固定詞語搭配也是相當(dāng)重要的。有時也可以多記一些已考過的題型,這對英語成績的提高也有幫助。
三、閱讀理解的解題技巧
閱讀理解是英語能力培養(yǎng)的重點項目，是考試的一個重要題型，分值高、題量大。閱讀理解考查的根本是檢驗學(xué)生對有關(guān)信息的加工能力。閱讀理解能力的重要標(biāo)志是閱讀速度和理解力的正確率。因此，閱讀理解要多下功夫。我們常見的題型：主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題、詞義猜測題、推理判斷題等。
一、細(xì)節(jié)理解型
細(xì)節(jié)理解題有時比較直接，理解字面意思即可答題；有時則較為間接，需要歸納、概括和推理才能答題。細(xì)節(jié)理解題占閱讀理解總題量的60%左右，是最重要的得分點。
【命題特點】
特殊疑問句形式:以when、where、what、which、who、why、how等疑問詞開頭引出的問題;通常涉及與主題有關(guān)的事實或細(xì)節(jié)，或就文中的數(shù)字進(jìn)行提問。
【命題規(guī)律】
正確選項規(guī)律
同義替換 （1）替換關(guān)鍵詞。把原文的關(guān)鍵詞進(jìn)行同義替換，如把lose one’s job換成了be out of work （2）改變詞性。把原文中的一些詞變換了一下詞性，如把important變換成of importance （3）改變語態(tài)。把原文主動語態(tài)轉(zhuǎn)為被動語態(tài)，如restored the bridge變換成the bridge was restored
信息歸納 用精煉的語言來概括原文中比較分散或復(fù)雜的信息
正話反說 把原文中的意思反過來表達(dá)而成為正確選項
原文原詞 用原文原詞作為正確選項
干擾選項規(guī)律
張冠李戴 是原文信息，但不是題目要求的內(nèi)容
無中生有 符合常識，但不是文章的內(nèi)容
曲解文意 與原文的內(nèi)容極其相似，只是在某個細(xì)節(jié)處有些變動
顛倒是非 在意思上與原文大相徑庭甚至完全相反
正誤參半 部分正確，部分錯誤
【常考類型】
考法一：直接信息題
直接信息題常以應(yīng)用文的形式出現(xiàn)在考題中，涉及的話題有：廣告類、活動安排類、書籍或電影介紹類、演出信息類等。
“帶著問題找答案”先從題干中提取關(guān)鍵性詞語（題眼），然后以此為線索，運用略讀及尋讀的技巧快速在文章中尋找與此關(guān)鍵詞相關(guān)的段落、語句，快速定位該題與哪一段哪一句有關(guān)，然后仔細(xì)推敲，仔細(xì)比較所給選項與文中細(xì)節(jié)的細(xì)微區(qū)別，在準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)的前提下，最后確定答案。簡言之，可采用“一找二定三比對”的方法。
【技能提煉】
考法二：間接信息題
間接信息題常在記敘文、說明文或議論文查，會涉及“人與自我”“人與社會”和“人與自然”三大主題語境。解此類試題常用“同義轉(zhuǎn)換”法。
該類題的特點是試題題干或選項中的關(guān)鍵詞語通常使用同義詞或近義詞甚至反義詞來替換文中的相關(guān)細(xì)節(jié)信息,例如,使用book對文中的reserve進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換,用less different對文中的more in common進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換。
【技能提煉】
考法三：數(shù)計算題題
數(shù)字計算題一般會涉及時間、年齡、價錢、數(shù)量、距離等的簡單計算。一般來說，計算量都比較小，容易計算。但是英語閱讀中的數(shù)字計算必須要找出計算背后所隱含的信息。這些“暗”信息會涉及對某個難句的理解，從這個角度上講，理解文中相應(yīng)的復(fù)雜句是解這類題的關(guān)鍵。數(shù)字計算題的話題有：1.廣告類；2.故事類；3.科普知識類；4.史地自然類；5.文化教育類。設(shè)問方式以when，in which year，how many/much等疑問詞（組）開頭引出問題。解此類試題常用“整合推算”法。
此類題要求考生對具體細(xì)節(jié)信息,尤其是年齡、時間、數(shù)量等數(shù)字信息進(jìn)行加工,但此類試題的重點不在于計算,而在于考查考生對具體信息的處理能力,故試題設(shè)置的計算一般比較簡單。
【技能提煉】
二、猜測詞義題
【命題特點】
猜測詞義題基本上是閱讀理解每年必考的題型。此類題型旨在考查考生根據(jù)上下文推斷單詞、短語或句子的本意或外延含義的能力，既可以考查生詞的意義，也可以考查熟詞的新意，還可以是對替代詞所替代內(nèi)容的判斷。除了直接命題的生詞外，閱讀文章時，常常也會遇到一些過去未見過的詞，但這類生詞的詞義大都可以通過上下文推斷出來。
What does the underlined word “it” in the first paragraph refer to
【命題規(guī)律】
考法一：利用釋義法猜詞
在說明文尤其是科技類說明文中，作者通常會對一些關(guān)鍵詞或?qū)I(yè)術(shù)語進(jìn)行解釋。常見的有對該詞下定義或后跟同位語、定語從句、冒號、破折號、括號等引出解釋說明部分。
考法二：利用構(gòu)詞法猜詞
英語單詞可以通過添加詞綴、合成或轉(zhuǎn)化的方式構(gòu)成新詞或生成新的詞義。同學(xué)們要熟記一定數(shù)量的詞根、前綴和后綴，從而達(dá)到通過“解剖”一個單詞，對一個生詞能夠“望文生義”的效果。
考法三：利用因果關(guān)系猜詞
若畫線單詞或短語前后句子之間構(gòu)成因果關(guān)系，那我們便可以根據(jù)這種因果邏輯關(guān)系推知單詞或短語的意義。因果關(guān)系的語境通常由because, so, thus, as a result of, so that, so/such...that...等標(biāo)志詞體現(xiàn)。
考法四：利用對比關(guān)系猜詞
運用轉(zhuǎn)折對比描述事物或現(xiàn)象是寫作時常用的一種手法，作者常借用一些信號詞來提供相反信息，抓住這些信號詞，結(jié)合上下文意，我們就能夠快速推測出詞義。體現(xiàn)對比關(guān)系的詞語很多，常見的有but, yet, however, while, unlike, instead of, on the other hand, rather than, on the contrary等。
考法五：利用語境法解題
有些猜測詞義句意題找不到以上標(biāo)志或線索，我們可以利用上下文提供的語境進(jìn)行合乎邏輯的綜合分析，進(jìn)而推測詞義句意。
考法六：利用同義關(guān)系解題
畫線單詞或短語前后有時會出現(xiàn)與之同義或近義的詞語或結(jié)構(gòu)，這時我們可從熟悉的詞語中推知生詞的含義。常見的表示同義關(guān)系的詞或短語有and, or, like, as well, similarly, too, also, either等。
考法七：利用生活常識解題
在僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關(guān)系和語境無法猜出詞義時，我們可以借助生活經(jīng)驗和普通常識確定詞義。
考法八：利用就近原則判指代
代詞指代題原則上從上文尋找線索，確定答案。基本點是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，指人還是指物。
【技能提煉】
三、推理判斷題
推理判斷題是閱讀理解試題中的重要題型之一, 包括推理和判斷兩個方面，是考生失分率較高的題型。考查考生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，進(jìn)行邏輯推理，對文章的細(xì)節(jié)、作者的態(tài)度、意圖作出正確推理判斷的能力。分析2023題可知，推斷題呈不斷上升的趨勢，且由過去簡單的對號入座直接答題轉(zhuǎn)向通過語句的同義或反義詞及長難句來考查考生對語言的理解能力，難度比之前有所增加。
【命題特點】
特殊疑問句形式:以when、where、what、which、who、why、how等疑問詞開頭引出的問題;通常涉及推斷作者態(tài)度、文章出處、文章類型、寫作意圖、下段話題等。
What can we infer from the last paragraph
What can we learn about John from the first two paragraphs
【選項規(guī)律】
正確選項特征
同義替換 對原文句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行替換，成為正確選項
正話反說 把原文中的意思反過來表達(dá)而成為正確選項。
語言簡化 把原文中復(fù)雜的語言現(xiàn)象進(jìn)行簡化，設(shè)置為答案。
語態(tài)變化 改變原文重點詞性或語態(tài)，給考生制造了某些障礙。
干擾選項特征
張冠李戴 為原文內(nèi)容，但與題目文不對題，不符合題目要求。
偷梁換柱 在意思上與原文非常相似但在某個細(xì)節(jié)上有變動。
正誤參半 選項內(nèi)容部分正確，部分錯誤。
顛倒是非 與原文意思大相徑庭或完全相反。
無中生有 符合常識但與原文不符或原文并未提及。
擴縮范圍 以偏概全如：almost, all, nearly, never, completely 等絕對詞與文章意義不符。
考法一：推斷出處題
妙招：第一步：結(jié)合題干定位原文關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，圈劃留下做題痕跡
第二步：仔細(xì)梳理信息，注意同義替換，進(jìn)行信息融合概括提煉
第三步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認(rèn)最佳答案
考法二：文體推斷題
妙招：第一步：結(jié)合題干定位原文關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，圈劃留下做題痕跡
第二步：仔細(xì)梳理信息，注意掌握技巧，進(jìn)行信息融合概括提煉
第三步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認(rèn)最佳答案
新聞報道類文章（a news report）
此類文章內(nèi)容廣泛，涉及人物、時政、教育、體育、科技等，突出新穎性、突發(fā)性和真實性。新聞呈“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，第一段概括全文內(nèi)容，下面陳述細(xì)節(jié)。
圖書評論類文章（a book review）
書評、影評類文章涉及到作者介紹，內(nèi)容梗概、人物性格評論，寫作特色以及個人好惡等內(nèi)容。
科普雜志類文章（a science magazine）
此類文章內(nèi)容廣泛，涉及到日常生活習(xí)慣、健康飲食、太空與海洋、創(chuàng)造與發(fā)明、計算機發(fā)展、人類未來、動物世界等。其重點是普及科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。
考法三：活動評價題
妙招：第一步：結(jié)合題干定位原文關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，圈劃留下做題痕跡
第二步：仔細(xì)梳理信息，特別關(guān)注形容詞感彩進(jìn)行概括提煉
第三步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認(rèn)最佳答案
考法四：態(tài)度推斷題
妙招：第一步：結(jié)合題干定位原文一處或多處信息，圈劃留下做題痕跡
第二步：仔細(xì)梳理信息，注意同義替換，進(jìn)行信息融合概括提煉
第三步：留意積累表示肯定、否定、客觀等態(tài)度類高頻詞匯備用
第四步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認(rèn)最佳答案
考法五：預(yù)測下段題
妙招：第一步：結(jié)合題干定位原文最后一段（句），圈劃留下做題痕跡
第二步：仔細(xì)梳理信息，注意同義替換，進(jìn)行信息融合概括提煉
第三步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認(rèn)最佳答案
考法六：意圖推斷題
妙招：第一步：結(jié)合題干定位原文一處或多處信息，圈劃留下做題痕跡。
第二步：仔細(xì)梳理信息，注意同義替換，進(jìn)行信息融合概括提煉。
第三步：利用“題干+原文+選項”三對照，核實后確認(rèn)最佳答案。
四、主旨大意題
【命題特點】
主旨大意題目主要的考查形式：理解段落大意、把握全文主旨和擬定文章標(biāo)題。該類題目在文章中沒有明顯的解題依據(jù)，需要考生從文章中提煉、抽取一些關(guān)鍵詞、主干句進(jìn)行加工概括，才能歸納出文章的主旨。
特殊疑問句形式:以when、where、what、which、who、why、how等疑問詞開頭引出的問題;通常涉及段落大意、文章大意或者標(biāo)題概括等。
1.Which of the following is the best title for the text
2.What is the first paragraph mainly about
3.What is the text mainly about
【命題規(guī)律】
正確選項規(guī)律
概括性 涵蓋性強，覆蓋全文或全段
覆蓋性 確定的范圍恰當(dāng)，既不太大，也不太小
精確性 精確性強，不會改變語言表意的程度及色彩
模糊性 不出現(xiàn)細(xì)節(jié)信息，不含過分肯定或絕對意義的詞
干擾選項規(guī)律
主題擴大 所給選項內(nèi)容概括的范圍過大，超出文章所述內(nèi)容
無中生有 符合常識，但不是文章的內(nèi)容
曲解文意 與原文的內(nèi)容極其相似，只是在某個細(xì)節(jié)處有些變動
顛倒是非 在意思上與原文大相徑庭甚至完全相反
偷換概念 所給選項被命題者有意識地把本屬于A的內(nèi)容放在B上
考法一：標(biāo)題概括題
標(biāo)題是文章中心思想的精練表達(dá)。此類題目主要考查考生把握主題和理解中心思想的能力，要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上運用判斷、歸納、概括等方法，對文章的主題進(jìn)行提煉或高度概括，最終準(zhǔn)確地選出文章的標(biāo)題。記敘文、說明文和議論文三種文體涉及的不同話題的閱讀材料都會考查到標(biāo)題歸納題。
【技能提煉】
考法二：段落大意題
每一篇文段都要圍繞一個特定的主題，按照一定的邏輯順序展開，所以段落的結(jié)構(gòu)也有一定的規(guī)律性。做題時要特別注意“首尾兼顧”,即所問段落的首句和尾句。一是因為它們往往體現(xiàn)主旨要義，二是因為利用這些信息可以迅速提煉段落結(jié)構(gòu)框架，在框架下判斷主旨，其準(zhǔn)確性更高。
【技能提煉】
考法三：文章大意題
文章中的每一段都是圍繞某一主題展開的，把每個段落的主題句綜合起來就可以概括出全文的中心思想。該題型主要是測試考生對一篇文章的深層理解程度以及在速讀中準(zhǔn)確定位文章主旨大意的能力。它要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上能較好地運用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維的方法，對文章進(jìn)行高度概括或總結(jié)，屬于高層次題。
【答題策略】
題型一：利用主題句在段首位置推敲段落大意
技巧點撥：說明文和議論文學(xué)會關(guān)注“首段”和“段首”。借鑒“七選五”小標(biāo)題類型特點，段首句統(tǒng)領(lǐng)全段主旨大意，由此推斷段落大意。
題型二：利用主題句在段中位置推敲段落大意
技巧點撥：有時主題句出現(xiàn)在段中某句，這就需要考生耐心閱讀揣摩段落各句之間內(nèi)在邏輯關(guān)系，確定主題句位置，進(jìn)而明確段落主旨大意。
題型三：利用主題句在段尾位置推敲段落大意
技巧點撥：有時主題句出現(xiàn)在段尾，關(guān)注一些表征總結(jié)性，結(jié)論性的詞: inbrief/ short, allinall, inconclusion,in a word等，這些詞后面連接的通常是主題句。
題型四：利用段落沒有主題句推敲段落大意
技巧點撥：有時候段落沒有出現(xiàn)主題句，需要考生自己總結(jié)提煉，難度更大。
題型五：利用“總-分-總”結(jié)構(gòu)推敲語篇主旨大意題
技巧點撥：有時候段落沒有出現(xiàn)主題句，需要考生自己總結(jié)提煉，難度更大。
考試寶典：
1.做閱讀理解時，要注意充滿自信，沉著冷靜。
2.所選有據(jù)，避免主觀。
3.符合原文的答案=正確答案≠最佳答案。閱讀題要求選的最佳答案，有的答案從某個枝節(jié)來看是對的，但從全文來看則不是最佳的，因此，必須通盤考慮，取主干，舍枝節(jié)。
4.遇到生詞是正常的，千萬不要驚慌，不會影響對文章的理解。
四、完形填空的解題技巧
完形填空是一種立意新、要求高的綜合語言測試題,這種題型即考查學(xué)生的語法、詞法、句法、習(xí)慣用法等英語基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，又考查學(xué)生對短文的閱讀和理解能力。這種題型具體說來，是從語篇角度綜合測試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對英語習(xí)慣用語的熟悉程度、以及語法規(guī)則的靈活運用能力，所以有人稱完型填空為“障礙性閱讀理解”是有道理的。如何快速準(zhǔn)確地做好完形填空題是每個考生都很關(guān)注的問題,根據(jù)我以往的教學(xué)經(jīng)驗,覺得有以下幾點需要考生們特別留意：
在復(fù)習(xí)階段：首先要熟練地掌握學(xué)過的全部語法知識，牢記習(xí)慣用法，特別是動詞短語;注意對動詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)含、外延、褒貶及一定的修辭色彩;注意它們的同義詞、近義詞、反義詞及其辨析;其次要有計劃地多做一些完形填空的練習(xí)，多閱讀一些短文，增強英文閱讀能力，提高理解能力。
在應(yīng)考階段：拿到試題后，不要急于動手去做，必須從語法、習(xí)慣用法，內(nèi)容和常識等多方面綜合考慮選項;既要理解文章材料所敘述的表層內(nèi)容信息，又要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。那么，究竟怎樣做才能取得令人滿意的結(jié)果呢
要做好完形填空題，除了要具備較扎實的英語基本功之外，還必須具備良好的應(yīng)試心態(tài)，掌握一定的答題技巧,這樣有助于在做題時思路清晰,速度加快,節(jié)約時間,提高效果。具體說來有以下幾點需要注意：
1.充滿信心，沉著冷靜
無論做什么事情，信心十分重要。有的同學(xué)由于英語基礎(chǔ)不錯，平時做練習(xí)時有“偏食”的習(xí)慣，基礎(chǔ)題做得多，怕做綜合性較強的能力題（如完形填空、閱讀理解等），因而在考試中遇到這類題目時就會感到壓力大，信心不足。同學(xué)們在做完形填空題時一定要充滿信心，沉著冷靜，要相信自己的實力。只有這樣，答題時才能發(fā)揮出自己的最佳水平，減少失誤。
1、精讀第一句
它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句（Topic Sentence），或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎(chǔ)。
這里，首先我們要知道英文的主題句的特點。一個有效的主題句應(yīng)該有以下兩個標(biāo)準(zhǔn)：
1.Topic：主題或議題。明確指示段落的內(nèi)容，起到限定主題范圍的作用。
2.Opinion：反映作者對待主題的觀點、印象、態(tài)度，起到限定段落基調(diào)的作用。
知道了英文主題句的特點之后，我們在閱讀完型填空文章的第一句話時，就不應(yīng)該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過首句來預(yù)測文章的中心內(nèi)容，為接下來做題把準(zhǔn)方向。比如看這一篇高考完型的首句： The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.這就是一句非常有效的主題句。據(jù)此，我們可以大膽地預(yù)測文章的主題是討論"詞匯（word）"與"語言表達(dá)（language）"的關(guān)系。作者的態(tài)度通過"first and smallest"就說明作者認(rèn)為"詞匯"對于"語言"的重要意義。實際上，該篇文章的確是圍繞"詞匯"與"語言"的關(guān)系展開的。
由此可見，精讀第一句對于理解和把握整個文章的中心意義和作者的行文的脈絡(luò)是非常有效的。這就為我們往下做題指明了方向!
3.通讀全文，掌握大意,粗選答案
有相當(dāng)一部分同學(xué)在沒有通讀全文、弄懂大意的情況下就急忙邊閱讀邊依空選擇。這是一種不良的答題習(xí)慣。而且那些錯誤的答案會在大腦中先入為主，在復(fù)查時很難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在做題之前必須先集中精力將短文精讀一遍，掌握其大意，同時要記住短文里的人物、時間或地點，尤其要注意首句和尾句的含義。這樣，答題時才能心中有數(shù)。此時可以邊閱讀邊粗選答案,這是為了盡量減少空格,幫助更透徹地了解全文.
4、從上下文尋找信息詞
完形填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相聯(lián)的語篇，而詞語的重復(fù)出現(xiàn)、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此，在行文中不可避免地會出現(xiàn)詞語的復(fù)現(xiàn)、前后同義詞、反義詞相互照應(yīng)等現(xiàn)象。
警示：考生在答題時，不要急于求成。而要充分利用上下文信息詞，在繼續(xù)閱讀中尋找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是同義詞或反義詞。例如：
1）Some parts of the water are very shallow.But in some placesit is very_____.
A.deep B.high C.cold D.dangerous
根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)與shallow相反，因此答案為A。
2）Mrs O’Neill asked_____questions and she didn’t scold us either.
A.no B.certain C.many D.more
and是一個并列連詞;either為副詞，用在否定句或否定詞后加強語勢，由此可以確定所填的詞也應(yīng)是一個否定意義的詞，因此答案是A。
5.形意結(jié)合，前后參照
完形填空所要求填的答案在意義上必須和短文內(nèi)容相符，形式上必須符合語法規(guī)則和習(xí)慣用法。有些同學(xué)之所以失分較多，其中一個很重要的原因就是顧此失彼。同學(xué)們在選擇答案時，應(yīng)先從意義上判斷其是否與短文內(nèi)容相吻合，然后再從形式上（如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、固定搭配等）判斷所選答案是否恰當(dāng)，前后參照，連貫考慮，提高選擇的準(zhǔn)確率。 比如：
Washoe is a young chimpanzee（黑猩猩）.She is no 41_______ chimpanzee, though.Scientists are doing a research 42_______ her .They want to see how civilized she can 43_______ .Already she does many things a human being can do.
41空的選項是foolish/ordinary/special/simple,均為形容詞,都能修飾chimpanzee,根據(jù)下文,此黑猩猩在接受馴化,已經(jīng)能做人能做的許多事,從而便可確定,她不再是普通的（ordinary）黑猩猩了.如果不前后參照,去辨別四個詞的用法,是無法選出正確答案的.
6.先易后難，迂回解題
做完形填空時，對于一時沒有把握的題目，可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，在題號前標(biāo)上記號，先繞過去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過頭來思考那些難題，同時把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。
7、把握文章組織結(jié)構(gòu) 主要是針對語篇題。
做題時，要把準(zhǔn)文章作者發(fā)展脈絡(luò)，文章的起承轉(zhuǎn)合，要注意段落與段落之間，句與句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，領(lǐng)悟暗示，選對答案。
Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries.Yet much had happened __21__.As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__.
21.A.between B.before C.since D.later
22.A.after B.by C.during D.until
23.A.means B.method C.medium D.measure
答案：21.A.22.D.23.C
分析：我們注意到文章講了兩個時間：20世紀(jì)和15、16世紀(jì)，而19世紀(jì)顯然是處在兩者之間，故21填between。22題是一語法結(jié)構(gòu)題，固定結(jié)構(gòu)：It was not until---that---。23題屬于前面介紹的"信息詞"題。上文中出現(xiàn)的：television, printing, newspaper均說明該題應(yīng)填medium
8.了解生活常識，確定相關(guān)知識
Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to30
A.check B.read C.keep D.sign
分析:外國人早上有讀報的習(xí)慣,其中paper即為報紙.這是理解本文細(xì)節(jié)的關(guān)鍵,有了這些文化背景知識,可迅速推斷出正確答案為B
9.必要時采用排除法,根據(jù)已知條件和信息去推斷未知事物
10.全文貫通，復(fù)查核定
做完題目后，要仔細(xì)復(fù)查核定。全方位,多角度地檢查所選答案,看能否使全文連貫暢通,內(nèi)容清晰,主題突出.對于個別拿不準(zhǔn)的答案,應(yīng)根據(jù)語感完成.復(fù)查可以采用兩種方法：
1.不看已選的答案，再把所有的題目做一遍，然后看看兩個答案是否一致，如不一致，再仔細(xì)比較鑒別;
2.把答案代入短文細(xì)讀一遍，看所選答案是否與短文整體相吻合，再把每個空白處與它相對應(yīng)的4個答案一一對照。
總之，要提高完形填空的得分，除了上面介紹的方法技巧外，在迎考復(fù)習(xí)中，一要積累并熟練掌握詞匯語法等扎實的基本技能,對于重要的語法項目,如定語從句，狀語從句，非謂語動詞，名詞性從句等,要加以總結(jié)概括,以做題時運用靈活,概念清楚；二要有計劃，有目的地訓(xùn)練，加強閱讀，提高速度，培養(yǎng)語感,在實踐中感悟詞語的辨析，搭配，學(xué)會對文章進(jìn)行邏輯判斷及推理，既要看懂表層意思，更要理解深層次的含義；三要由簡到難，由短到長地進(jìn)行有針對性的專項訓(xùn)練，材料要精選，解題要限時，體裁要多樣，運用正確的解題方法與技巧.四要注意分析錯題,避免出現(xiàn)類似錯誤.只要我們在沖刺階段注意到這些方面，應(yīng)該說解答完形填空的水平就能得到一些提高。
完形填空解題思維導(dǎo)圖
五、語法填空的解題技巧
語法填空題是為了在語篇環(huán)境中測試考生加工處理語言信息，分析句子結(jié)構(gòu)和熟練運用語法的能力。通過設(shè)置純空格題填空和給詞填空兩種形式來表現(xiàn)，但考查形式多樣，突出考查了學(xué)生通過語境運用語法知識的能力，更能客觀、準(zhǔn)確地考核學(xué)生的語法知識水平。要想做好此題，學(xué)好語法，注重運用是基礎(chǔ)；了解考點，掌握解題技巧才是確保得分的關(guān)鍵。
一、語法填空選材特點：
1.短文題材：題材多樣，或體現(xiàn)文化內(nèi)涵、文化交往，或給人以啟迪等。
2.短文長度：約200詞，一般不超過12句話，設(shè)10個空，句首不設(shè)空。
3.短文難度：沒有超出課標(biāo)的生詞，但有課標(biāo)單詞的派生詞，此題考查考生在特定語境中語法的分析和運用能力。
4.考點設(shè)置：只能填一個詞的純空格題：設(shè)3―4個小題；用所給的詞填空題：設(shè)6―7小題。還有給出詞語要求選擇合適的詞語填空。純空格題通常考冠詞、介詞、代詞和連詞等；給詞填空通常考謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、形容詞和副詞的比較級和最高級、詞類轉(zhuǎn)換等。
考題一般涉及到的語法項目：
1.動詞與介詞或副詞搭配構(gòu)成的固定動詞短語；
2.冠詞的用法（有時要填的詞是名詞，但往往考的是冠詞的用法）；
3.連詞的用法，包括從屬連詞和并列連詞；
4.派生詞的用法；
5.動詞的適當(dāng)形式（包括謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)以及非謂語動詞的用法等）；
6.情態(tài)動詞的用法；
7.定語從句、名詞性從句、狀語從句的引導(dǎo)詞等;
8.代詞的用法：人稱代詞、指示代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞等。
★特別注意：
1.適當(dāng)注意倒裝句中的助動詞和強調(diào)謂語動詞的助動詞的用法；
2.名詞的數(shù)和所有格有可能在給詞填空查；
3.考生需要具備句子結(jié)構(gòu)分析的能力:首先，應(yīng)熟練掌握簡單句的五大基本句型；其次，要充分了解詞類及語法功能；再次，要會分析并列句，主從復(fù)合句等；要懂得兩個簡單句間不用分號或句號，就必須用連詞，否則句子結(jié)構(gòu)不完整。
二、答題應(yīng)試技巧：
做語法填空題時，可以用一種由大及小的思路去思考答案。也就是說，可以從＂篇章、句子、詞匯＂三個層面去思考。
1.通讀全文，了解大意，弄清文脈。考生不要讀一句就填一個答案，首先要把有提示的空格視為已知條件，通讀全文，了解文段內(nèi)容及要點。
2.結(jié)合語境，試填空格，先易后難。基本了解文章大意后，就可以動手填空了。分析句子結(jié)構(gòu)與空格、邊讀邊填，遇到一時想不出來的答案，不要用太多時間停留在此題上，先跳過去，做后面的題，待填完其他空格后，再回過頭來細(xì)細(xì)推敲此空的語義，填入最佳單詞。具體體現(xiàn)為六條思路：
（1）根據(jù)語法知識填空。根據(jù)已學(xué)語法知識，分析空格及句意，填入正確答案。
（2）根據(jù)邏輯關(guān)系填空。通讀全文，把握作者的思路，聯(lián)系上下文語義，分析歸納，填入符合詞意、句意和上下文情景的正確答案。
（3）根據(jù)語篇的標(biāo)志填空。語篇間往往有標(biāo)明內(nèi)在關(guān)系的詞，我們稱這些詞為＂語篇標(biāo)志詞＂。如表示結(jié)構(gòu)層次的有first，second，third，finally等；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系或變換話題的有 however, but, by the way等；＂語篇標(biāo)志詞＂對迅速理清文章脈絡(luò)，弄清上下文關(guān)系很有幫助。
（4）根據(jù)固定詞組填空。熟練掌握一些常見的詞組，如：as a matter of fact, make up one’s mind， take part in，depend on/upon, by the way, keep in touch with, earn one’s living等，對解題有很大幫助。
（5）根據(jù)句型搭配，如so/such…that…;It is…（for sb.） to do sth.; There is no doubt that…; There is no sense in doing sth.等來解題。
（6）根據(jù)詞匯知識填空。根據(jù)某些詞語在用法上的特殊搭配來解題, 如只能接動詞-ing形式作賓語的動詞; 只能接to do 作賓語的動詞; 接to do作賓語補足語的動詞；接 done 作賓語補足語的動詞等。
3.驗證復(fù)查，清除難點。將所有答案填入空格，并把整篇文章從頭至尾讀一遍，對所填寫的內(nèi)容進(jìn)行檢查修正，以最后確定答案。
三、考試寶典：
1.首先，分析句子結(jié)構(gòu)，確定填哪類詞；然后，根據(jù)句子意思確定填什么詞或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系，確定用什么樣的關(guān)聯(lián)詞。
技巧1：缺主語或賓語，一定填代詞或名詞（代詞考的更多）。
技巧2：名詞前若沒有限定詞（冠詞，形容詞性物主代詞，不定代詞等），很可能要填限定詞。
技巧3：句子不缺主語、表語，動詞后不缺賓語的情況下，名詞或代詞前面一定填介詞。
技巧4：若兩句之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填并列連詞或從屬連詞。
技巧5：若結(jié)構(gòu)較完整，空格后的謂語動詞是原形，特別是與上下文的時態(tài)不一致時，很可能填情態(tài)動詞或表示強調(diào)或倒裝的助動詞（do, does, did等）。
技巧6：由特殊的句式結(jié)構(gòu)來判斷空格應(yīng)填的詞。這些特殊句式有：強調(diào)句式、倒裝句、it用作形式主語或形式賓語、so/such…that…句型和more…than…等。
2.給出動詞填空的解題技巧。首先，判斷要填的動詞是謂語動詞還是非謂語動詞。然后按照以下兩點進(jìn)行思考：
技巧1：若句中沒有別的謂語動詞，或者雖然已有謂語動詞，但填的動詞與之是并列關(guān)系時，所給動詞就是謂語動詞；若是謂語動詞，就要考慮時態(tài)和語態(tài)。
技巧2：若句中已有謂語動詞，又不是并列謂語時，所給動詞就是非謂語動詞。若是非謂語動詞就要確定用-ing形式、-ed形式，還是用不定式形式。
特別提醒
在語法專項訓(xùn)練中，把握好語法填空題的命題動向，熟悉考查內(nèi)容，理清做題的思路，掌握做題的技巧，就可以做到：有的放矢、有章可循、事半功倍，從而提高做題的效率和準(zhǔn)確性。
[思維導(dǎo)圖]
考向一 有提示詞
技法點撥——“一看二思”解題法
考向二 無提示詞
技法點撥——“二定”解題法
[名師點津]
一、括號內(nèi)給動詞的三種填法：
一是謂語動詞方向，然后進(jìn)一步考慮該謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致；
二是非謂語動詞方向，再結(jié)合語境邏輯和搭配考慮用動詞不定式、-ing形式或過去分詞；
三是動詞詞類轉(zhuǎn)換方向，結(jié)合語境考慮動詞轉(zhuǎn)化為名詞或轉(zhuǎn)化為-ing/-ed形容詞。
二、填寫動詞時態(tài)語態(tài)和主謂一致“四看”：
一看句子明確的時間狀語，如in the past three months;
二看句子特定的句型，如This is the first time that…;
三看主從句時態(tài)呼應(yīng)，如狀語從句考慮“主將從現(xiàn)”；
四看特定語境，如科普類文章多用一般現(xiàn)在時，故事經(jīng)歷類文章多用一般過去時。
三、語法填空兩個重要理念：
一是同一個考點不重復(fù)考查。如謂語考查兩個不同時態(tài)或同一時態(tài)不同語態(tài)；非謂語考查to do, -ing或-ed形式中1-3個；名詞考查動詞變名詞或單數(shù)變復(fù)數(shù)；形容詞考查變副詞或比較等級等；介詞、冠詞、代詞同一語篇 一般只考查一次。二是括號內(nèi)所給單詞一次變形。想考查副詞給形容詞；想考查名詞給動詞或形容詞；想考查形容詞給名詞或動詞；想考查名詞復(fù)數(shù)給名詞單數(shù)形式。
四、自由填空黃金做題思路:
一是填寫介詞，需要考慮空前空后與動詞、名詞或形容詞的固定搭配或習(xí)慣用法；
二是填寫冠詞，考慮a和an的區(qū)別，以及定冠詞和不定冠詞的區(qū)別以及含冠詞固定搭配；
三是填寫連詞，既要考慮并列句中and, or ,but的選擇又要考慮名詞性從句、定語從句和狀語從句連接詞的選擇；
四是填寫代詞，高頻詞是it，還有one，another, either, neither, that等不定代詞。
上述自由填空一般占3-4空，其余為給詞填空。
六、任務(wù)型閱讀的解題技巧
任務(wù)型閱讀是一種主觀性試題，題型多樣，內(nèi)容廣泛，命題靈活，需要學(xué)生們在閱讀并理解短文的基礎(chǔ)上，通過判斷、歸納、總結(jié)，推理等多種方法來完成各種任務(wù)。主要考查學(xué)生理解短文，收集信息，解決問題或者完成任務(wù)的能力。其考查形式多樣化，因此，我們簡單分析各種類型的技巧。
1、回答問題型
這種題型是近年來閱讀理解中熱點題型之一，要求學(xué)生有扎實的語言基礎(chǔ)和較強的綜合運用知識能力，這類題也是學(xué)生失分較多的題型之一。學(xué)生在運用所學(xué)英語知識對文章進(jìn)行閱讀理解，用簡潔的語言對所提出的問題進(jìn)行解答。
一般以what， where，why，when， how many等引導(dǎo)的特殊疑問句來提問，有時候也用一般疑問句的形式提出問題。
解題思路: 對于這種類型的任務(wù)型閱讀題，回答問題時必須弄清提問的要點，首先要在文章中找到解答這道題的主要依據(jù)，然后再根據(jù)提問方式來回答，可以用原文中的原句子回答。
更深一點的問題不能從文章直接找到原句子給出回答，就必須仔細(xì)分析短文的內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容找出相關(guān)信息關(guān)鍵詞，再對這些詞進(jìn)行加工整合后，解答出問題。這個時候，必須注意運用適當(dāng)?shù)拇~、時態(tài)以及人稱和數(shù)的變化。
2、閱讀填空型
這種題型閱讀題目中有一個圖表或一個表格，將其中一些信息內(nèi)容留出空格，要求學(xué)生根據(jù)文章填空。所填的內(nèi)容一般分下面幾類:
1）時間、事件及人物；2）數(shù)字及排位；
3）物體的構(gòu)成及功能；4）流程圖；5）抽象名詞。
解題思路: 這類題一般是對原文的一種改寫，所填寫的詞必須具有較高的概括性與準(zhǔn)確性。
同學(xué)們必須認(rèn)真閱讀短文，注意原短文的內(nèi)容、情景及一些關(guān)鍵詞，對照原文的句子和一些詞匯及短語，從短文中盡可能地找出所要填寫的詞或它的同義詞、近義詞或短語來替換，有時必須在原短文的前提下進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷幕虬l(fā)揮用自己的話簡潔地概括才能填出空來。
3、閱讀排序型
這種題型主干部分是一篇文章，文章中一般都有5處空白，空白的位置在整篇文章中都有，如可能在段首、段落中間、段末，但文章第一句與最后一句一般情況不會出現(xiàn)空白。
選項部分包括5至7段文字，每段可能是一個句子，或者兩三個短句，也可能是完整的段落。題目通常要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容從這5或7個選項中選出能分別放進(jìn)文章中5個空白處的選項。
解題思路: 這類題型，要求學(xué)生能從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，理解句子之間、段落之間的關(guān)系。
閱讀時注意首段和要點詞句，通過文章的首段和要點詞句判斷文章的大概意思，重點閱讀各個空白處附近的句子，分析選項與前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系，然后再圈定關(guān)鍵的線索詞（包括名詞、動詞、連詞、代詞等），最后從選項中尋找在內(nèi)容和詞語上都銜接合理的選項，確定答案。
4、翻譯句子型
這種題型一般都是將短文中畫線句子譯成漢語或英語的題目，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語材料的能力。
要求學(xué)生閱讀一篇約200詞的文章，并將其中五個畫線部分譯成漢語或者英語，譯文要準(zhǔn)確、完整、通順。
這類題主要考查學(xué)生的詞匯量、語法知識、閱讀能力和語言表達(dá)的綜合運用能力，尤其注重考查學(xué)生通過上下文理解詞和短語的能力。
解題思路:此類題型必須要能將短文的原意真實地翻譯出來，在翻譯的過程中要特別注意英漢兩種語言的差異，要注意使用符合英語表達(dá)習(xí)慣的詞語，對一些較為簡單的句子就進(jìn)行直譯，對一些有難度的句子用直譯與意譯相結(jié)合的方法翻譯。切記不能用漢語思維的方式來翻譯。
5、改寫句子型
這種題型一般要求在閱讀短文的基礎(chǔ)上，依據(jù)命題要求，改寫文中給出的劃線的句子，或是同義句轉(zhuǎn)換或是將復(fù)合句換成簡單句等，重點考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)及通篇理解的綜合能力。
解題思路:此類題型改寫句子時不能只簡單理解句子的語義，必須認(rèn)真分析短文中劃線句子的語法結(jié)構(gòu)，注意句子的時態(tài)、語態(tài)，再根據(jù)要求進(jìn)行改寫句型。
6、判斷正誤型
這種題型一般都是根據(jù)文章內(nèi)容對所給題干判斷正誤。通常情況下題干與原文差別很小，如不細(xì)心閱讀或理解稍有點偏頗就會做出錯誤的判斷。
解題思路:此類題型考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解能力，在解答時需要仔細(xì)從文章中找出與題干內(nèi)容相對應(yīng)的部分，再依據(jù)相關(guān)的詞語、句子或短語做出判斷。
下面這本書由多位命中試題資深作者以及多家報社優(yōu)秀作者聯(lián)袂編寫；精選新鮮材料，試題原創(chuàng)，科學(xué)命題系統(tǒng)高仿真命題。
七、補全對話的解題技巧
補全對話是歷年英語考查題型之一，該題型通過對話環(huán)境，以書面形式考查英語口語交際能力、理解能力、綜合運用能力和邏輯思維能力。話題主要涉及學(xué)生的日常活動和學(xué)習(xí)生活等。其具有較強的綜合性和靈活性，單靠背默課文已不能應(yīng)對復(fù)雜多變的試題要求。
答題步驟和技巧
1、選擇型補全對話解題技巧：
了解對話大意
瀏覽對話，抓住關(guān)鍵詞，揣摩話題。解題時應(yīng)先跳過空格通覽全文，了解對話大意，根據(jù)對大意的把握，揣摩話題。
聯(lián)系選項，仔細(xì)尋找信息
對照選項通讀對話全文，摸清對話發(fā)生的時間、地點、人物和事件等信息。
先易后難
對絕對有把握的題，先確定下來，排除干擾項。
注意問和答
不要問什么答什么，答什么問什么。在選項中尋找該問句的答句或答句的問句。
瞻前顧后，全盤考慮
不要僅看上一個問句就選擇答句，或僅根據(jù)下文中的答句就選擇問句，這樣容易造成邏輯錯誤。
注意代詞
留意問句的主語的單復(fù)數(shù)，確定與之相對應(yīng)的人稱代詞。
注意交際用語的多種表達(dá)
英語中一些表示同樣意思的用語，有的有兩種甚至多種表達(dá)，所以要根據(jù)情景做出辨別。
注意語言表達(dá)
任何語言在表達(dá)上都有自己的固定特點，注意各自不同的習(xí)慣表達(dá)法。
不要忽略大小寫和標(biāo)點
有的選項句子沒有標(biāo)點或首字母是小寫，答題時要留心觀察，不能忽略。
慎重選擇答案
前后聯(lián)想，對照所給選項，慎重選擇答案。
驗證答案
將所選句子代入空處，再將整段對話通讀一遍，逐一核實答案。
2、填空型補全對話解題技巧：
（1）通讀對話,仔細(xì)審題
考生應(yīng)將對話從頭至尾讀一遍,并根據(jù)對話所給的情境判斷出談話雙方的關(guān)系、談話地點、談話方式、談話主題等基本情況,從而從頭腦中提取所需的習(xí)慣用語,為順利答題做好準(zhǔn)備。
（2）分析對話,試填答案
根據(jù)通讀整個對話所獲得的信息,試探性地猜測所需語句。試填答案時,一要注意問答一致,二要注意對話的表達(dá)要符合西方人的語言習(xí)慣。英漢兩種語言對日常生活中的同一話題可能會有不同的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)語言,同時也在學(xué)習(xí)一種文化,我們有必要學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式。
（3）細(xì)讀對話,確定答案
考生確定答案后,要把整個對話重讀一遍,檢查問答是否一致,對話是不是通順、流暢,前后句子是不是符合邏輯,首字母大小寫是否正確,所填句子與所給標(biāo)點符號是否一致。
（4）復(fù)讀對話,驗證答案
最后要對所有的答案逐個復(fù)檢,注意細(xì)枝末節(jié),糾正包括大小寫、標(biāo)點、時態(tài)、語態(tài)及表達(dá)法等在內(nèi)的任何錯誤。只有耐心細(xì)致,才能確保萬無一失。
八、詞語運用解題技巧
一、單詞拼寫
在句子中缺詞的情況下，弄懂句子的意義是關(guān)鍵。解答此類題時要注意“兩個確定”，即“確定單詞”和“確定形式”。
1.讀懂句意，確定單詞
例1 The f__________ day of the week is Sunday.
2.瞻前顧后，確定形式
寫出單詞后，還要注意分析該單詞是否需要變化形式。現(xiàn)分類說明如下:
1.名詞一般考慮單、復(fù)數(shù)和所有格。
例1 Do you like white？We have shirts of different c________
例2 September 10th is T_______ Day.
2.形容調(diào)和副詞這兩類詞學(xué)生極易混淆，做題時應(yīng)仔細(xì)分析，慎重選擇究竟用哪類詞，有時還要考慮到形容詞和副詞“級”的變化。
例1 He was very a________ with the man upstairs and beganto shout “Stop singing！”
例2 On Sundays，children play h__________ in the park.
3.動詞動詞變化形式較為復(fù)雜，一般有五種：:動詞原形、第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞,過去式和過去分詞。可綜合考查學(xué)生運用英語知識的能力。
例1 Thank you very much for l__________ me your bike.
介詞后動詞用-ing形式，故填lending。
例2 When he was ten，he became i__________ in maths.
become interested in為固定詞組，意為“對……感興趣”，故此處應(yīng)填interested。
4.數(shù)詞注意確定用基數(shù)詞還是序數(shù)詞。
例1 There are t__________ months in a year.
例2 December is the t__________ month of the year.
5.代詞主要從人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞和疑問代詞幾方面考慮，有時還要考慮用單數(shù)還是用復(fù)數(shù)。
例1 Help y__________ to some fish，Jim.
例2 “Help y__________to some fish，please.”Mrs.Greensaid to the twins.
6.連詞若前后兩個詞或句子存在轉(zhuǎn)折、因果、并列、選擇等關(guān)系，一般應(yīng)填連詞。
例1 She didn’t go to school yesterday b__________ she was ill.
例2 The football match still went on t__________ it was raining heavily.
二、完成句子
1.命題特點：
主要考查一些高頻詞匯（如名詞、動詞、形容詞等）；
考查各類詞形變化；
考查六種時態(tài)的正確運用。
2.考查題型：
（1）根據(jù)漢語提示完成句子；
（2）用所給詞的適當(dāng)形式填空；
（3）根據(jù)首字母提示完成句子；
（4）選詞填空。
3.題型分析：
詞語運用題主要考查學(xué)生對于不同語境下英語詞形的掌握情況，如對于名詞要考慮單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格等形式；對于動詞要考查人稱、時態(tài)、單復(fù)數(shù)、語態(tài)以及非謂語動詞等形式；對于代詞，要考查代詞的各種形式；對于形容詞或副詞，應(yīng)注意比較等級的變化；對于修飾語，要注意用形容詞修飾名詞或代詞，用副詞修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子；這一題型還常考查近義詞的辨析。
解題秘籍：
要做好詞語運用題要求我們除了要進(jìn)行大量的課外閱讀，積累豐富的語言知識外，還需要掌握一定的解題技巧。
1.在拿到題目后，不要急于做試題，首先對備選的詞匯研究幾遍，對詞性作簡單的標(biāo)記，同時對詞義做初步的理解。
2.通讀句子，語意完整、實用、合乎邏輯是做好填詞的前提。通過理解句子語境，注意發(fā)現(xiàn)固定搭配關(guān)系，積極主動地猜測空格中所缺的信息，根據(jù)需要填出相應(yīng)單詞或短語的正確形式。
3.在填詞過程中，需要深思熟慮，既要符合句子的含義，又要保證句式、結(jié)構(gòu)的正確。例如，當(dāng)選定一個名詞時，要考慮是否要把它變成復(fù)數(shù)或所有格形式。在遇到動詞時，要有意識的去考慮時態(tài)和語態(tài)的變化以及非謂語動詞形式的變化等等。
4.完成填詞后，應(yīng)通讀句子，復(fù)核校對。檢查單詞拼寫是否正確，是否有時態(tài)語態(tài)慣用法的錯誤，以確保答案的正確性。
九、書面表達(dá)的解題技巧
一、書面表達(dá)的命題特點:
1.文體以說明文、應(yīng)用文（郵件形式）、議論文為主。
2.話題類別有觀點看法類、做法類、選擇并闡述理由類、介紹類、寫人敘述類。
3.所選的題材多是學(xué)生所熟悉的。涉及學(xué)校生活、學(xué)生學(xué)習(xí)、節(jié)假日活動、難忘的經(jīng)歷等。
4.對字?jǐn)?shù)的要求80—100。
1.寫作之前
（1）仔細(xì)審題。
確實弄清題目要求,抓住要點,注意文體、格式、行文內(nèi)容等。
（2）準(zhǔn)備寫作。
在正式寫作之前,先用幾分鐘時間列個提綱,按正確的邏輯排列你的構(gòu)思,一定要扣題,然后考慮一下要選用的單詞和詞組。不能忽視這一準(zhǔn)備工作。實際上,在經(jīng)過精心構(gòu)思、選詞以及周密推敲后,方能進(jìn)入正式的寫作,這叫做“磨刀不誤砍柴工”。
2.寫作之中
（1）書法要規(guī)范。
（2）不論哪一種文章,最重要的是要用英語進(jìn)行思維,避免從母語翻譯過去。
（3）寫作時,要用自己最熟悉、最有把握的詞句。
（4）遇到想不起的詞或句型時,可盡量找同義詞、近義詞或同義句型來代替,這樣可以節(jié)省時間。
（5）使用語法要正確,拼寫要正確,可多使用一些較簡單的句式,句子與句子之間過渡要自然,適當(dāng)使用一些表示并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等的連詞,這樣語言會顯得自然流暢。
3.寫作之后
（1）通查全文。
應(yīng)檢查的范圍有:是否扣題,格式是否正確,有無遺漏或誤解之處,盡量消除漢語式的英語,保持語言簡練、準(zhǔn)確、地道。
（2）查找各種可能出現(xiàn)的語法錯誤。
常見的問題有:單詞拼寫,動詞的時態(tài)和語態(tài),主謂一致,冠詞的用法,名詞的單復(fù)數(shù)形式,日期地址的順序,專有名詞的大寫問題,代詞的使用問題以及標(biāo)點符號等。
二、書面表達(dá)寫作指導(dǎo)
一、確定主題句
主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴展。
寫主題句應(yīng)注意以下幾點：
①歸納出你要寫的文章的幾個要點。
②提煉出一句具有概括性的話。
③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。
注意篇章結(jié)構(gòu)
合理布局一般為三段式
開始部分——說出文中的要點、核心問題。
正文部分——圍繞主題開展敘述、討論。
結(jié)尾部分——對全文的總結(jié)和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應(yīng)，去除與主題無關(guān)的內(nèi)容。
二、寫作技巧
一如何開篇
技巧1：主旨設(shè)問更給力
I think it's very important for us to do sports.Why Because it's good for our health and study.
I think it's very important for us to protect environment.Why Because it's good for living.
I think it's very important for us to learn English.Why Because it's the most-widely used language in the world.
技巧2：從我們到我
Different people have different _____, but / and I have / prefer _____
二如何寫正文
句型變化：
變化原則1：表達(dá)觀點要“自我”
In my opinion, we should pay much more attention on the weak subjects!
變化原則2：兩句之間要過渡
I left my pen at home.What was worse, the drugstore was closed that day.
變化原則3：凡是問題闡述用形容詞句型
普通級句型
The environment is bad.
比較級句型
The environment is getting worse and worse.
The environment is getting much worse than before.
最高級句型
I have never seen the worse environment.
變化原則4：表達(dá)作用多用it句式
Reading is a good way to relax myself.
Watching movies is a wonderful way to learn English.
變化原則5：增強情感轉(zhuǎn)感嘆
How beneficial it is for us to read!
How important it is for students to do sports.
變化原則6：事情到感情句型
I was very happy that I got an A in English last term.
It makes me feel happy that I got an A in English last term.
變化原則7：形容詞句型升級
It was an unusual experience in my life.
It was one of the most unusual experience in my life.
變化原則8：活用there be結(jié)合定從
Many reasons made me like reading.
There are many reasons why I enjoy reading
詞匯變化：
變化原則1：make更有feel
I made a progress in English.I feel proud.
It makes me feel proud to make a progress in English.
變化原則2：連詞不再用and
增補 not only…but also…, as well as…
進(jìn)階 what's more / worse , furthermore
轉(zhuǎn)折 while, however
變化原則3：喜歡不再like
用be fond of, enjoy, be crazy about
變化原則4：提出措施盡量不用should
用suppose, had better, have no choice but, it's our duty to
三如何結(jié)尾
1.各種號召——事不宜遲
Don't put it off.
2.各種越來越——多多益善
the+比較級+主謂，the +比較級+主謂 越…就越…
The better we take care of the environment, the more beautiful the world will be.
3.名言警句
學(xué)習(xí)類 Practice makes perfect.
運動類 Rome was not built in a day.
環(huán)保類 Nothing is impossible to a willing mind.
愛好類 Interest is the best teacher.
閱讀理解五選四解題技巧
閱讀理解多選少：根據(jù)文章內(nèi)容從5至7個選項中(例如：江西省七選五；河南省、福建等省五選五），選出 4-5項填入文中相應(yīng)的空白處，使補全后的文章意思通順，前后連貫。話題：題材廣泛,包括服飾、日常生活娛樂與媒體、飲食、醫(yī)療健康與運動、愛好、住房與家庭等。考點：主要考查考生對文章架構(gòu)、整體內(nèi)容和篇章銜接知識的運用。
答題技巧
第一點:答題前應(yīng)先速讀全文，理解文章主旨和文章框架。切忌邊看文章邊作答。
第二點:作答時應(yīng)先細(xì)讀每個選項,注意填的選項與上下文語義是否銜接、邏輯是否連貫。
第三點:每選擇一個選項，都要確保其他選項均不能填入該空格處。
第四點:作答完成后，還應(yīng)再次通讀全文,檢查填的選項是否正確。
解題技巧
方法一：根據(jù)空格位置解題
(1)當(dāng)空格設(shè)在段首時,最可能存在以下兩種情形:一是空格處可能是段落主題句。此時，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀段落內(nèi)容,選擇與段落大意一致的選項。二是空格處可能是過渡句，起承上啟下的作用。這種情況下，考生需要瞻前顧后，即閱讀上一段結(jié)尾部分及空格后面內(nèi)容，尋找能將前后內(nèi)容銜接起來的過渡句。
(2)當(dāng)空格設(shè)在段中時，空格處多應(yīng)填入過渡性句子或細(xì)節(jié)句。這種情況下，空格處往往與上下文存在某種語義邏輯關(guān)系，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系。這時應(yīng)仔細(xì)閱讀前后句子，根據(jù)文中關(guān)鍵詞，在備選項中尋找語義、邏輯與之關(guān)聯(lián)的選項。(3)當(dāng)空格設(shè)在段尾時，空格處通常是為概括性的結(jié)論，這時應(yīng)注意查找包含結(jié)論、總結(jié)的選項，如therefore、as a result、so等表達(dá)。
方法二：根據(jù)邏輯線索解題
語篇是連貫的，換言之,語篇之所以不是一堆散亂的語言片段，是因為組成語篇的各部分(段落、句子、短語等)之間具有一定的邏輯語義關(guān)系。語篇中的各種邏輯關(guān)系通過一些標(biāo)志詞體現(xiàn)，牢牢抓住這些邏輯關(guān)系詞，問題往往可迎刃而解。
以下是一-些邏輯關(guān)系的標(biāo)志詞:
(1)轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系:but、yet、however、although、instead、though、while、whereas despite等。
(2)并列遞進(jìn)關(guān)系:and、or、also、besides、even 、similarly、in the same way、meanwhile、furthermore、moreover等。
(3)因果關(guān)系:therefore、thus、as a result、 for this reason 、of course等。
(4)解析、舉例關(guān)系:for example、for instance、that is to say、in other words、that means等。
方法三：巧用代詞線索
代詞用于指代上文提及的人、事物或整句話。但凡空格前后、選項中出現(xiàn)代詞時，應(yīng)查找到具體代指的內(nèi)容,代人選項后檢查前后語義是否連貫、合乎邏輯。巧用代詞線索,不僅有助提高解題速度，而且有助提高答題的準(zhǔn)確率。
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