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諸暨中學暨陽分校2024學年第二學期期中考試
高二歷史試題
命題：許桂霞
審題：袁建欽
一、選擇題1（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個
備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1.西周時期，學術文化活動為王室所壟斷，接受學術文化教育的群體也僅限于
貴族子弟，春秋以降，則出現“疇人（掌管天文、歷法的史官）子弟分散，
或在諸夏，或在夷狄”的現象，伴隨著西周禮樂文化流向社會，民間教育得
到發展。儒、墨、道、法等學派思想家為宣傳學說也紛紛聚徒講學，企圖以
自己的學說統一天下。據此可知，春秋戰國時期思想文化領域的主要變化是
①私學興起，學術下移
②滲透著大一統趨勢
③由夷入夏，文化融合
④文化的多元與繁榮
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2.據考古發現與《魏書》記載，北魂平城仿照東漢洛陽與曹魏鄴城，宮城有南
北走向的中軸線且軸線在宮城正中的思想貫穿始終，體現傳統中原都城“沿
中而立”的營城理念。同時宮城的中軸線向外部城市延伸，使城市從北向南
依次坐落著宮城、權貴府第區、普通貴族與國人居住的外城、安置徙民的郭
城等功能區。北魏平城的營建
A.在布局上與雅典衛城相一致
B.帶有強化政權合法性的目的
C.標志著鮮卑開始階級分化
D.表明坊市分區制度的瓦解
3.甘肅敦煌莫高窟曾發現唐朝初年的一份借貸契約，上載：“官有政法，人從
私契。兩和立契，畫指為信?！甭淇钣绣X主、借銀人、保人、知見人等的簽名、
畫指（按手印）。該借貸契約折射出唐朝在經濟活動上
①存在風險保障的機制
②具有一定的金融規范性
③政府與私人共同作用
④長途貿易活動較為活躍
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.有學者寫道：“兩宋畫家自北宋始，要么以王昭君、蔡文姬、李陵等為繪畫
內容，來表達異族入侵山河破碎的傷感，要么通過唐太宗、郭子儀等強勢政
治或軍事人物的形象塑造，來表達漢民族復興的強烈愿望，要么以義不食周
粟而餓死首陽山的伯夷、叔齊以及牧羊十九年終未降服于匈奴的蘇武為創作
內容，來表現對投降派的批評和民族氣節的張揚?！边@些題材的畫作最能體現
中華優秀傳統文化內涵為
A.重視以人為本
B.推崇天下為公
C.追求家國情懷
D.主張和而不同
5.雍正帝圣訓曰：“從來家國一理，若富戶能自保其身家，貧戶知共衛夫富戶，
一鄉如此，則一鄉永靖，一邑如此，則一邑永寧，是富戶之自保其家，猶富
戶之宜力于國也?！睋丝芍赫龔娬{諸暨中學暨陽分校 2024 學年第二學期期中考試
高二歷史試題
歷史試題卷參考答案及評分標準
2025.4
一、選擇題 I (共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是
符 合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C B A C D A D B A D B B A
題號 14 15
答案 C B
二、選擇題Ⅱ (共 6 小題，每小題 3 分，共 18 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是 符
合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
題號 16 17 18 19 20 21
答案 D C D A B D
三 、非選擇題(本大題共 4 小題，共 52 分 )
22.【答案】
（1）形態：官營手工業（或作坊）、民營手工業（或作坊）、家庭手工業（或作坊）。（3 分）
表現：漢——畫像石中出現使用紡車紡紗的場景；能使用構造復雜的提花機織出絲織品。
（任 1 點 1 分）元朝——紡織機成為農耕家庭不可或缺的生產工具（或黃道婆改進紡織工
藝，創設新的紡車）。（1 分）
（2）史實：建造蒸汽動力輪船“黃鵠號”并試航成功；正式成立上海輪船招商局（或發行
上海輪船招商局股票）；在自己國土上修建第一條實用鐵路——唐胥鐵路；自行設計和施
工第一條鐵路干線——京張鐵路。（4 分）
方式：官督商辦、官商合辦。（2 分）
23.【答案】
（1）內容：反對唯理主義與實利主義的教育；以實現人個性和全面發展（個人天賦完全的
發展）為目的。（2 分）
實踐：洪堡：秉持“研究教學合一”的精神創辦柏林大學，促成大學職能的轉變，將教學
與研究結合在一起。（2 分）
拿破侖：建立“大學區”制度，確立了保留至今的國民教育制度。（2 分）
（2）意義：建立起以大國協調、歐洲均勢為特征的國際關系體系；外交制度進一步發展；
國際法的應用范圍也逐漸從歐洲擴大到美洲、亞洲等其他許多地方。（3 分）
特點：以歐洲國家為主導；主導國家興衰交替；海權作用突出（與海權格局演變聯動/相
互影響）；崛起模式/維系方式多樣；伴隨戰爭與戰后條約；維系時間長/變遷速度慢。（任
3 點 3 分）
24.【答案】
（1）表現：設立王室法院（擴大國王法庭司法權）；派法官定期巡回審判；普通法逐漸形成；
《大憲章》確立法律至上原則；確立陪審團制度。（任 4 點，4 分）
（2）輔助作用：檔案數字化（擴充史料）；優化傳統研究手段（有力補充傳統索引）；有助
于學者得出新結論或印證舊觀點；形成問題意識。（任答 3 點，3 分）（如寫文本搜索不給
分）
（3）認識：目前能做什么——機器人目前能夠替代歷史學家史料整理等工作（人工智能可
以通過模擬人的思維來解決實際問題）；不能做什么——史學研究還需要歷史學家的理解，
提煉人類智慧；未來——人工智能技術不斷發展，未來可期。（6 分）
25.【答案】
（1）黃老思想提供了寬松環境；文景之治時期儒家思想成為法制指導思想；董仲舒對儒家
思想的改造；儒家思想符合漢武帝加強大一統的需要。（4 分）
（2）示例
從“自強求富”夢到“變法圖存”夢折射出其主導思想的演變
洋務運動所崇尚的“自強求富”夢體現是“中學為體，西學為用”的思想。經過兩次鴉片
戰爭，統治階級中的一些當權人物看到了歐美國家的船堅炮利。為了挽救國家的頹勢，他
們推行了一系列以“自強”“求富”為目標的洋務新政。他們提倡興“西學”，建立新式軍
隊，辦軍工廠、生產新式武器，大力興辦民用工、礦業和運輸業。盡管洋務運動讓清政府
擁有了北洋水師，擁有了艦隊、炮彈，讓國家有了重新強大的幻象，但是僅僅從器物層面
學習、追趕西方現代化，缺乏政治、經濟等方面配套改革支撐，單純的軍事及實業發展是
很難實現“富國強兵”的目標的，也無法改變中華民族的歷史命運。甲午戰爭的失敗無情
地宣告了“自強求富”夢的破碎，于是拯救危亡的夢想就自然而然地從器物層面過渡到了
制度層面。維新派隨之掀起了變法運動，體現的是“變法圖存”夢，指導思想是西方的“君
主立憲”思想，他們認為只有君主立憲，才能擺脫亡國滅族的噩運。光緒皇帝先后發布上
百道變法詔令，涉及政治、經濟、軍事、文化、教育等方面除舊布新的舉措。戊戌維新運
動對于推動中國民族資本主義的發展和新思想的傳播，起到了積極作用。由于守舊勢力仍
很強大，而維新派缺乏可靠的社會基礎，沒有嚴密的組織等問題，導致這場運動未能實現
預期的目標，以失敗告終。
總之，深入了解晚清時期我國社會夢想的歷史演進，有利于更好地了解和把握現代中國夢
提出的現實價值。只只
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諸暨中學暨陽分校2024學年第二學期期中考試
高二歷史試題
(2)(6分)
24.(1)(4分)
考場/座位號：
姓名：
班級：
貼條形碼區

上，場勿貼線方
正確填涂
■缺考標記

(2)(3分)
選擇題虹
I[A][B][C][D]
6[A][B][C[D]II[A][B][C][D]
2[A][B][c][D]
T[A][B][c][D]
12[A][B][c][D]
3[A][B][c][D]
8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]
5[A][B][C][D]
10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]
(3)(6分)
選擇題血
23.(1)(6分)
16[A][B][C][D]
21[A][B][C][D]
17[A][B][C][D]
I8[A][B][C][D]
19[A][B][C][D]
20[A][B][C]D]
非選擇題
22.(1)(5分)
(2)(6分)
25.(1)(4分)
囚囚■
囚囚■
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25.(2)(12分)
請勿在此區域作答或
者做任何標記
囚■囚
囚■囚
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