資源簡(jiǎn)介

吉林市第二十九中學(xué)校七年級(jí)生物學(xué)科學(xué)業(yè)診斷練習(xí)
7,如圖表示菜同學(xué)練習(xí)制作葉片徒手切片的一個(gè)步驟，下列操作錯(cuò)誤的是
A.需將葉片平放在木板上
B.沿圖中虛線所示方向進(jìn)行切
本試卷共6頁(yè)，滿分50分，答愿時(shí)間：50分鐘。
C.可噬復(fù)多切幾次，但每次切判的速度要快
一、單項(xiàng)選舜題（共20分）
D。切割附手指要捏緊單個(gè)刀片
1,當(dāng)我們測(cè)一袋種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)該
8.近年我國(guó)植被燙蓋率大韶廢增加，生態(tài)環(huán)境變好。當(dāng)我們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青
；挑粒大驚滿的種子進(jìn)行檢測(cè)B.避免浪典，用5一10粒種子槍測(cè)即可
草的公園路上，會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，綠色植物利用什么方式改善空氣質(zhì)量
C.從種子袋中隨機(jī)取樣
上設(shè)置低溫、缺水、缺氧條件進(jìn)行對(duì)照
A,光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和蒸騰作用
2.某生物小組開(kāi)展觀察黃豆種子萌發(fā)的實(shí)碳活動(dòng)。下列敘述正確的是
C。光合作用和蒸騰作用
D.蒸騰作用、光臺(tái)作用和呼吸作用
A.胚芽是新植株的幼體
B.萌發(fā)時(shí)胚軸發(fā)育成連接莖和葉的部分
9.在“觀察蒞物葉表皮的氣孔”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)繪制了葉表皮氣孔示意圖，圖中表示
《種子在光照條件下才饒萌發(fā)
D.黃豆種子萌發(fā)時(shí)的有機(jī)物來(lái)自子葉
氣孔的是
8.如圖為彈慈根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是
.③
B.②
C.@
D.都不是
五.@區(qū)有根毛，增大吸收面積
B.幼根的生長(zhǎng)主委依蔌a和b區(qū)
a區(qū)表皮魁胞
G.C區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行②過(guò)程
b區(qū)細(xì)逯
D.②過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生了交化
4.結(jié)合概念圖分析，敘述轉(zhuǎn)誤的是
C這細(xì)胞
,攝冠
門(mén)發(fā)高成呆皮
(9題圖)
(10題圖)
10。為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)
匠珠
發(fā)言成
實(shí)
裝置，下列說(shuō)法正確的是
A,甲裝置所示實(shí)驗(yàn)在有光無(wú)光的壞境中均可進(jìn)行
A.圖中①麥?zhǔn)镜氖亲臃?br/>B.圖中②表示的是子房壁
B.乙裝置用于驗(yàn)證種子呼吸作用消耗氧氣
C.③友示種子
D,受精后子房能發(fā)育成種子的胚
C,丙袋置用于驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
5。下列移裁幼苗的有關(guān)站施中，沒(méi)有運(yùn)用蒸香作用原理的是
D,丁裝置可說(shuō)明燕騰作用的主要器官是葉
A.根部帶土移栽B.去掉一些枝葉C,移發(fā)后遮陰
D.侍晚移栽
11,綠色植物對(duì)生物固有至大作用，下列敘述錯(cuò)誤的是
6。我們經(jīng)常強(qiáng)過(guò)打“點(diǎn)滴”的方式給樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液等以提高樹(shù)木的成活率。營(yíng)養(yǎng)液
A,加劇了溫室效應(yīng)
B.有利于維持生物圖中的碳氧平銜
主要是為植物提供所箭要的什么物質(zhì)，打“點(diǎn)滴”時(shí)針頭應(yīng)插入到莖的哪個(gè)部位
C。參與了生物圖的水循環(huán)D,直接或間接地為其他生物提供食物和能量
A.水和無(wú)機(jī)鹽、機(jī)械粗織
B.水和有機(jī)物、機(jī)械組織
2.某校生物社團(tuán)開(kāi)展“綠化祖國(guó)，從我做起”的主題活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行了“綠化校園
C.水和有機(jī)物、帶壁組織
D.水和無(wú)機(jī)鹽、輸導(dǎo)組織
的設(shè)計(jì)活動(dòng)”，他們的設(shè)計(jì)方案中不恰當(dāng)?shù)氖?br/>116
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