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海南省洋浦中學2024-2025學年第二學期期中考試
初一年級歷史學科試題
(考試時間：60分鐘；試卷滿分：100分)
一、選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有
一項符合要求。
1.蒙曼教授在百家講壇開講《大隋風云》時說：“對隋文帝建立的豐功偉績，怎么評價都不
過分。”“怎么評價都不過分”的豐功偉績是()
A.實現了南北重新統一
B.開創了“貞觀之治”的局面
C.創設了科舉制度
D.開通了縱貫南北的大運河
2.“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來，錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”這是唐代詩人
胡曾創作的一首七言絕句。詩中“千里長河”的中心是()
A.余杭
B.長安
C.涿郡
D.洛陽
3.雖然留下了一塊后人評說的無字碑，但人們仍然稱贊其統治是“政啟開元，治宏貞觀”。
請判斷這人是（)
A.隋文帝
B.唐太宗
C.武則天
D.唐玄宗
4.如右圖是唐三彩駱駝樂舞俑，根據服飾和面部輪廓等特征，可以判定圖中人物來自中亞。
七名男樂俑盤坐平臺四周，分別執胡漢樂器演奏，中間的女舞俑表演舞蹈。該文物()
①體現了唐朝開放的對外政策
②見證了唐與吐蕃的友好往來
③反映了唐朝手工業發展水平
④說明了唐朝藝術繁榮多姿多彩
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.如果把唐朝的興衰過程看做一個拋物線形狀（如下圖所示），那么①處對應的歷史事件是
()
①
A.安史之亂
B.藩鎮割據
C.黃巢起義
618年
755年
907年
D.唐蕃會盟
6.五代十國是個大混亂、大破壞時期。這一時期的分裂割據局面，實質上是()
A.唐末以來藩鎮割據局面的延續
B.統治階級內部爭奪皇位的斗爭
C.漢族政權和少數民族政權的并立
D.民族融合進一步加強的突出表現
7.下列唐朝民族政策與其影響的對應，錯誤的是()
A.唐蕃和親一奠定漢藏交往基礎
B.冊封回紇—控制西域絲綢之路
C.設立安西都護府一加強對西藏管理
D.南詔統一六詔一促進西南邊疆開發
8.2025年是中印建交75周年，回顧古代中印文明交流的歷史，下列哪一事件最能體現中印文
化交流的盛況（)
A.張騫出使西域
B.鑒真東渡
C.玄芙西行D.鄭和船隊下西洋
9.唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期，名家輩出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”
“天與俱高的藝術境界”“天真狂放的藝術個性”三個特征的唐代詩人是(
)
A.駱賓王
B.杜甫
C.白居易
D.李白
10.秦朝出現的公文印章、漢魏時期的碑文拓片技術，以及秦漢時期在布料上印染圖案的技術，
都與后來的雕版印刷術有著相似之處。這體現了()
A.技術文化發展的連續性
B.雕版印刷術發明的必然性
C.知識文化傳播的迫切性
D.古代科技發展的先進性
11.韓愈著《原道》一文，一方面竭力排佛，另一方面又在自已的學說中糅進了不少佛學的成
果。此外，李翻、柳宗元等人也致力于尋求調和儒、釋二家的途徑。據此可知，韓愈等人
意在()
A.推動佛教的本土化
B.迎合專制統治需要
C.重構儒家信仰體系
D.確立儒學正統地位
12.北宋建立后，宋太祖把軍權、政權、財權都收歸朝廷，嚴厲限制和防范地方割據，其目的
在于（)
A.加強中央集權B.完善科舉制度C.維持遼宋關系
D.轉移經濟重心
13.物理學科中的“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個中心值在一定范圍內作有規律的擺
動。李華同學在復習中國古代史時，借用該理論繪制了如圖示意圖。鐘擺在10世紀中后
期向右擺動的原因是()
A.唐朝在地方增設節度使
B.北宋實行重文輕武政策
武將
文官
C.元朝設置北庭都元帥府
D.朱元璋設立五軍都督府
14.“史實”是對歷史事實的描述，“史論”是對歷史的解釋和評價。屬于“史論”的是()
A.1271年，忽必烈改國號為元
B.1276年，元軍攻入臨安，南宋滅亡
C.文天祥等人開展抗元斗爭
D.元朝為統一多民族國家的發展奠定了基礎
15.某同學在學習“遼宋夏金元時期”時，繪制了如下四幅民族政權并立局面示意圖，其中
繪制正確的是(
遼
西夏
遼
西夏
金
元
A
D
北宋
南宋
南宋
北宋
16元朝建立后，把今山東、山西、河北等地稱作“腹里”，進一步加強對山東、山西、河北
等地的管理。當時管理這些地區的行政機構是()
A.河北道
B.河北行省
C.中書省
D.嶺北行省
17元朝時候，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，經過長期共同生活，已同漢族沒
有什么區別。這反映了(
A.元朝實行比較開明的民族政策
B.人口流動促進民族進一步交融
2海南省洋浦中學2024-2025學年第二學期期中考試
初一年級歷史學科參考答案
1
3
4
5
6
8
9
10
A
D
C
C
A
A
C
C
D
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
A
B
D
C
C
B
B
D
D
21.(12分)【答案】
(1)科舉制：(2分)隋煬帝時，進士科的創立。(2分)
(2)皇帝或封建統治者或唐太宗：(2分)維護封建統治階級的統治。(2分)
(3)大幅度增加科舉取士名額。(2分)在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整
個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。(2
分)
22.(16分)【答案】
(1)用途：曲轅犁是耕作工具。（2分)進步性：回轉省力，適于精耕細作，大大提高
了耕作的效率和質量；奠定了舊式步犁的基本形制等。(2分)
(2)民營手工業占主導：手工業品商品化，脫離農業發展：商標的出現等。（4分，一
點2分)
(3)造船業發達，水路交通發達：農業、手工業的發展為商業繁榮奠定基礎：政府設
立市舶司，鼓勵海外貿易；經濟重心南移；指南針運用于航海；北方少數民族政權并立，
陸上絲綢之路受阻等。(4分，一點2分)
(4)生產工具的改進；政府的政策；交通的發展；勞動人民的辛勤勞動等。（4分，
一點2分)
23.(12分)【答案】
(1)皇帝：唐太宗。(2分)史實：文成公主入藏和親。(2分)
（2)事件：澶淵之盟。(2分)
(3)特點：多民族政權并立，各民族有戰有和，和為主流。(4分)作用：促進了統一
多民族國家的發展。(2分)勘誤：1.第 23 題第 3 問概括“這一時期”改為概括“遼宋夏金元時期 2.
分。
21.（12分)閱讀下列材料，然后回答問
材料一：在當時(（隋唐時期)的條件下，
可以為公卿，可以參政的機會…它對西方近
“第五大發明”。
材料二：（唐太宗）嘗私幸端門，見新
所能達到的范圍，后用以比喻牽籠，圈套)
材料三：宋代是歷史上第一個全面通過
者統計，兩宋三百余年，總共通過科舉考試
的近10倍。
(1)材料一中的制度指什么？該制度
(2)材料反映了科舉制最大的受主
(4分)
(3)據材料三指出宋朝科舉考試的
22.（16分)唐宋時期是我國經濟發
進步。閱讀下列材料，結合所學知

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