資源簡介

主題六 遺傳與進化
專題11 生物的生殖和發(fā)育
考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。
中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學科等方向洞察中考新考法。
真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。
要點速記：核心考點必背速記，突破重難點
新題特訓：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復習效果。
課標學業(yè)要求 考點 考向 考法
1、生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。植物、動物和人通 過生殖和遺傳維持物種的延續(xù)。生物通過有性生殖或無性生殖產(chǎn)生后代。 2、通過資料分析和實驗觀察等活動，幫助學生認識不同生物的繁殖和發(fā)育方式。 有性生殖 考向一 人的生殖 考法1 生殖細胞的產(chǎn)生和受精 考法2 胚胎的發(fā)育、營養(yǎng)及分娩 考法3 試管嬰兒
考向二 植物的有性生殖 考法1 果實和種子的形成 考法2 傳粉及其方式 考法3 有性生殖
考向三 動物的生殖和發(fā)育 考法1 鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能 考法2 鳥類的生殖與發(fā)育 考法3 完全變態(tài)發(fā)育
無性生殖 考向四 無性生殖的方式 考法1 有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用 考法2 營養(yǎng)繁殖、出芽生殖、分裂生殖、組織培養(yǎng)等
（新情境）（2024·江蘇無錫·中考真題）瓜是深受人們喜愛的蔬菜。常見的黃瓜大多為栽培型黃瓜，是由野生型黃瓜培育而來，其花的類型如圖1所示。野生型黃瓜的果實細胞中含苦味素，苦味可以減少害蟲啃食，與栽培型黃瓜相比，二者不同器官內(nèi)苦味素的相對含量如圖2所示。
(1)圖1中黃瓜的花是單性花，判斷依據(jù)是 。黃瓜的花大且有黃色的花冠，可推測黃瓜的傳粉主要借助 為媒介。
(2)在黃瓜的雜交實驗和育種過程中，常采取人工授粉的方式控制花粉的種類和數(shù)量，與梨花相比，黃瓜的人工授粉過程可省去的關(guān)鍵操作是 。黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用效率低，解決此問題的最佳措施是 。
(3)黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的 中， 據(jù)圖2分析，與野生型黃瓜相比，栽培型黃瓜的特點是 。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，請從生物進化角度解釋其形成的原因 。
(4)葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。某同學摘取黃瓜植株不同層的A、B兩種葉片，在相同條件下，分別測定其光合作用強度，實驗結(jié)果如圖3。
為保證實驗的單一變量，摘取的A、B兩種葉片應(yīng) 。據(jù)圖3推測，A葉片是上層葉片，理由是 。
考向一 人的生殖
考法1 生殖細胞的產(chǎn)生和受精
一、選擇題
（2024·江蘇無錫·中考真題）如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：
(1)圖中的A表示的是 ，B表示的是 ，C表示的是 。
(2)D表示 過程。胎兒通過 和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。
考法2 胚胎的發(fā)育、營養(yǎng)及分娩
1．（2024·江蘇無錫·中考真題）下列關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑，正確的是（ ）
A．母體→臍帶→胎盤→胎兒
B．臍帶→母體→胎盤→胎兒
C．胎盤→母體→臍帶→胎兒
D．母體→胎盤→臍帶→胎兒
2．（2024·江蘇鹽城·中考真題）在學習過程中，寫流程圖歸納知識是我們常用的方法。下列相關(guān)流程錯誤的是（ ）
A．麋鹿的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B．人從生命誕生到出生的過程：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中蘊含的食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀
D．釀制酒釀：自來水沖洗糯米→加入甜酒曲→蒸熟糯米→適宜溫度下發(fā)酵
考法3 試管嬰兒
3．（2024·江蘇南通·中考真題）試管嬰兒技術(shù)的主要流程是從母體內(nèi)提取一個卵細胞，放在玻璃容器中，與精子結(jié)合形成受精卵，體外培養(yǎng)兩天左右，將胚胎移入母體子宮使其發(fā)育成胎兒。下列有關(guān)試管嬰兒技術(shù)的敘述，正確的是（　?。?br/>A．試管嬰兒產(chǎn)生的過程屬于有性生殖
B．精子與卵細胞結(jié)合的場所是輸卵管
C．胚胎發(fā)育的主要場所是玻璃容器
D．先天性卵巢完全缺失的女性可通過該技術(shù)獲得自己的孩子
易錯易混 (1)睪丸和卵巢不只屬于一個系統(tǒng):睪丸和卵巢既是生殖器官,又是內(nèi)分泌器官，分別屬于生殖系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。 (2)在受精的過程中,只有一個精子進入卵細胞,與卵細胞的細胞核融合，成為受精卵,其他精子則逐漸萎縮或溶解。 (3)胚盤≠胎盤:胚盤位于鳥卵內(nèi),是胚胎發(fā)育的部位;胎盤位于人體或哺乳動物體內(nèi),是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所。 (4)胚胎發(fā)育的早期場所是輸卵管，主要場所是子宮，不要誤認為整個發(fā)育過程都在子宮。 (5)胎兒通過胎盤和臍帶與母體相連,胎盤是母體與胎兒進行物質(zhì)交換的器官。胎兒的血液和母體血液是兩個獨立的循環(huán)系統(tǒng)，血液并不混合。
考向二 植物的有性生殖
考法1 果實和種子的形成
（2024·江蘇宿遷·中考真題）桃是果園里常見的一種多年生木本被子植物。觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說法錯誤的是（ ）
A．①②合稱為雄蕊，④⑤⑥合稱為雌蕊
B．產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是①花藥
C．桃的果實是由③胚珠發(fā)育而來
D．花經(jīng)歷傳粉和受精能結(jié)出果實
3．（2024·江蘇無錫·中考真題）獼猴桃果實中有很多籽，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是在獼猴桃的一朵雌花中有許多（　　）
A．花粉 B．子房 C．胚珠 D．雌蕊
考法2 傳粉及其方式
（2024·江蘇無錫·中考真題）瓜是深受人們喜愛的蔬菜。常見的黃瓜大多為栽培型黃瓜，是由野生型黃瓜培育而來，其花的類型如圖1所示。野生型黃瓜的果實細胞中含苦味素，苦味可以減少害蟲啃食，與栽培型黃瓜相比，二者不同器官內(nèi)苦味素的相對含量如圖2所示。
(1)圖1中黃瓜的花是單性花，判斷依據(jù)是 。黃瓜的花大且有黃色的花冠，可推測黃瓜的傳粉主要借助 為媒介。
(2)在黃瓜的雜交實驗和育種過程中，常采取人工授粉的方式控制花粉的種類和數(shù)量，與梨花相比，黃瓜的人工授粉過程可省去的關(guān)鍵操作是 。黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用效率低，解決此問題的最佳措施是 。
(3)黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的 中， 據(jù)圖2分析，與野生型黃瓜相比，栽培型黃瓜的特點是 。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，請從生物進化角度解釋其形成的原因 。
(4)葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。某同學摘取黃瓜植株不同層的A、B兩種葉片，在相同條件下，分別測定其光合作用強度，實驗結(jié)果如圖3。
為保證實驗的單一變量，摘取的A、B兩種葉片應(yīng) 。據(jù)圖3推測，A葉片是上層葉片，理由是 。
考法3 有性生殖
（2024·江蘇宿遷·中考真題）我國林業(yè)專家張錦梅及其團隊經(jīng)過多年攻關(guān)，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲得國家瀕危植物——羽葉丁香的“試管苗”，解決了其在自然狀態(tài)下繁殖率低下的問題。下列繁殖方式與其培育方式不相同的是（ ）
A．葡萄通過扦插保持優(yōu)良性狀
B．花生的種子種下去長出新植株
C．秋海棠的葉落地生根
D．草莓的匍匐莖上生根發(fā)芽
解題技巧 1、單生花不等同于單性花。 區(qū)別：單性花是從花蕊的情況來區(qū)分的，單生花是從花的著生方式來區(qū)分的。 2、通常說的“菊花”，在生物學上不是一朵花，而是由許多朵花組成的一個花序。 3、生有單性花的植物分為雌雄同株植物和雌雄異株植物，例如黃瓜、玉米屬于雌雄同株植物，而楊、柳屬于雌雄異株植物。 4、進行異花傳粉的花不一定是單性花。 單性花一定進行異花傳粉，大多數(shù)兩性花也可以進行異花傳粉。 5、并非所有植物的花萼都凋落，如番茄、柿、茄。這些花萼有保護幼果的功能。 6、只有同種植物的花粉才能萌發(fā)，完成受精作用。
考向三 動物的生殖和發(fā)育
考法1 鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能
（2024·江蘇鹽城·中考真題）用類比的方法聯(lián)想，鳥卵中與大豆種子的子葉功能最相似的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．卵帶 B．卵殼 C．胚盤 D．卵黃
2．（2024·江蘇連云港·中考真題）觀察、實驗是科學探究最基本的方法。下列實驗中，相關(guān)操作與實驗?zāi)康南嗥ヅ涞氖牵? ）
選項 名稱 操作 實驗?zāi)康?br/>A 探究陽光在植物生長中的作用 小燒杯內(nèi)放涼開水 溶解葉片中的葉綠素
B 探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征 用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體 保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常呼吸
C 觀察鳥卵的結(jié)構(gòu) 尖端敲出裂紋，剝?nèi)ヂ褮ず屯饴褮つ?觀察鳥卵的氣室
D 觀察血液的分層現(xiàn)象 雞的新鮮血液中放入少量抗凝劑 促進血液凝結(jié)
A．A B．B C．C D．D
考法2 鳥類的生殖與發(fā)育
（2024·江蘇無錫·中考真題）“辛勤三十日，母瘦雛漸肥”，該詩句形象生動地描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的（　　）
A．求偶 B．筑巢 C．哺育 D．產(chǎn)卵
考法3 完全變態(tài)發(fā)育
（2024·江蘇宿遷·中考真題）在古代，中國就有種植桑樹，養(yǎng)蠶并制造絲綢的傳統(tǒng)。家蠶的發(fā)育共經(jīng)歷四個時期，若想要提高蠶絲產(chǎn)量，可適當延長的發(fā)育時期為（ ）
A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲
解題技巧 (1)昆蟲的完全變態(tài)中,蛹一般是不食不動的一個生活狀態(tài),但在蛹的內(nèi)部進行著復雜的生理生化過程,在遺傳物質(zhì)的控制下各種物質(zhì)重新組合,羽化為成蟲。 (2)在完全變態(tài)過程中，不一定所有昆蟲的發(fā)育起點都是受精卵，如蜜蜂,未受精的卵可以發(fā)育成雄蜂。 (3)青蛙抱對≠體內(nèi)受精:青蛙的抱對行為有利于精子和卵細胞在水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式屬于體外受精。 (4)所有的鳥都有求偶、交配和產(chǎn)卵行為,但不是所有的鳥都有筑巢、孵卵和育雛行為。例如杜鵑,只有求偶、交配和產(chǎn)卵行為,沒有筑巢和育雛行為。 (5)一個鳥卵≠一個卵細胞:一個卵細胞只包括卵黃膜、卵黃和胚盤。 (6)鳥卵并不都能孵化出雛鳥:只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能孵化出雛鳥。
考向四 無性生殖的方式
考法1 有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用
1．（2024·江蘇宿遷·中考真題）我國林業(yè)專家張錦梅及其團隊經(jīng)過多年攻關(guān)，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲得國家瀕危植物——羽葉丁香的“試管苗”，解決了其在自然狀態(tài)下繁殖率低下的問題。下列繁殖方式與其培育方式不相同的是（ ）
A．葡萄通過扦插保持優(yōu)良性狀
B．花生的種子種下去長出新植株
C．秋海棠的葉落地生根
D．草莓的匍匐莖上生根發(fā)芽
考法2 營養(yǎng)繁殖、出芽生殖、分裂生殖、組織培養(yǎng)等
2．（2024·江蘇無錫·中考真題）下列圖示中，表示植物嫁接的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
3．（2024·江蘇常州·中考真題）秋海棠葉片上會長出幼苗，這種生殖方式屬于（ ）
A．營養(yǎng)生殖 B．出芽生殖 C．植物組織培養(yǎng) D．分裂生殖
解題技巧 1、無性生殖主要有分裂生殖、出芽生殖、營養(yǎng)繁殖等類別。分裂生殖在單細胞生物中較普遍，如細菌、草履蟲等。出芽生殖主要掌握兩種生物：酵母菌和水螅。植物的無性生殖有營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)。 2、落地生根——營養(yǎng)繁殖；無心插柳柳成蔭——營養(yǎng)繁殖。
一、人的生殖
1．生殖系統(tǒng)的組成
性別 結(jié)構(gòu) 功能
男性 睪丸 產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
附睪 貯存和輸送精子
輸精管 輸送精子
精囊腺、前列腺 分泌黏液
陰囊 保護睪丸和附睪
女性 卵巢 產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素
輸卵管 輸送卵細胞
子宮 胚胎發(fā)育的場所
陰道 月經(jīng)流出，胎兒由此產(chǎn)出
2．發(fā)育過程
（1）產(chǎn)生生殖細胞
精子和卵細胞都是生殖細胞，它們分別含有男性和女性的遺傳物質(zhì)。
（2）受精
含有精子的精液進入陰道后，精子游動進入子宮，進而進入輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，眾多的精子中，只有一個能夠進入卵細胞并與卵細胞結(jié)合形成受精卵。
（3）受精卵發(fā)育成胚泡
受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動到子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜上，就好比一粒種子落到了土壤中。這就是懷孕的開始。母體會出現(xiàn)妊娠反應(yīng)。
（4）胚胎的發(fā)育
在子宮內(nèi)膜上，胚泡中的細胞繼續(xù)進行分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎。在8周左右時發(fā)育成胎兒——已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài)。
（5）胎兒的發(fā)育
胎兒生活在子宮內(nèi)的羊水中，通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換。
（6）分娩：成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出的過程。
分娩似乎并不復雜。但是對于母親來說，分娩卻常常伴隨著劇烈的陣痛。母親的生育不容易，父母把子女養(yǎng)育成人更不容易，這是我們每一個人都應(yīng)當銘記的。
二、植物的生殖
（一）生物的生殖方式
1、有性生殖：由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖。
（雄蕊花藥產(chǎn)生的花粉）→精子
受精卵 →種子中的胚→新個體
（雌蕊子房里的胚珠）→卵細胞
后代的特點：具有雙親的遺傳特性。（生殖的過程：開花、傳粉、受精、結(jié)果、產(chǎn)生種子）
2、無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。
后代的特點：只具有母體的遺傳特性。
3、有性生殖和無性生殖的比較
有性生殖：優(yōu)點：易于產(chǎn)生變異，后代適應(yīng)環(huán)境能力強。
缺點：不能保持母體的優(yōu)良性狀。
無性生殖：優(yōu)點：能保持母體的優(yōu)良性狀。
缺點：后代適應(yīng)環(huán)境能力差。
（二）植物的有性生殖
1、被子植物的有性生殖包括：開花、傳粉、受精、結(jié)果。
2、 花的六大基本結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花藥和花絲）、雌蕊（包括柱頭、花柱和子房）。其中雄蕊和雌蕊最為重要。
3、子房的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：外層是子房壁，內(nèi)部有胚珠（外被是珠被，頂端有開口為珠孔，里面有卵細胞。）
①開花后第一步進行傳粉：雄蕊花藥中的花粉通過不同的途徑落到雌蕊柱頭上的過程。
自花傳粉：同一朵花中，雄蕊花藥中的花粉落到雌蕊柱頭上的過程。
異花傳粉：一朵花雄蕊花藥中的花粉落到另一朵花雌蕊柱頭上的過程。
②傳粉過后第二步進行受精：植物的精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程。
具體：當花粉落到成熟的雌蕊柱頭上，受到柱頭分泌粘液的刺激，花粉就開始萌發(fā)長出花粉管，花粉管內(nèi)有精子，花粉管穿過柱頭、花柱到達子房內(nèi)的胚珠中（從珠孔進入），末端破裂，釋放精子，精子與卵細胞結(jié)合成為受精卵。
③受精過后，花的各部分結(jié)構(gòu)開始發(fā)育：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱開始逐漸凋落，只有雌蕊中的子房發(fā)育為果實。
4、子房的發(fā)育：（一粒胚珠發(fā)育為一個種子，多籽植物主要是由于果實中含有多個胚珠）
子房壁------------------------------------果皮
子房 珠被--------------------種皮
胚珠 果實
卵細胞
+ 受精卵---------胚 種子
精子
受精極核---------------胚乳
（三）植物的無性生殖
1、常見的方式有扦插和嫁接，此外還有壓條、組織培養(yǎng)。
嫁接：蘋果、棗等；扦插：葡萄、月季、菊花等；壓條：夾竹桃、桂花等。
2、組織培養(yǎng)：
在無菌的條件下，把花藥、子房、莖等的一部分接種到人工培養(yǎng)基上，發(fā)育成一個完整的植物體。利用原理：細胞全能性。組織培養(yǎng)的優(yōu)點：可在短時間內(nèi)培育大量新個體；可培育無毒品種；易于誘導變異。
三、昆蟲的生殖和發(fā)育
1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。
2、變態(tài)發(fā)育的類型：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。
（1）完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
代表生物：家蠶、蜜蜂、蝶、蠅、蛾、蚊等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。
代表生物：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、、蟑螂、蟬等。
注：昆蟲蛻皮，蛻去的是外骨骼（外骨骼會限制昆蟲的生長），如金蟬脫殼。
3、比較家蠶與蝗蟲的生殖和發(fā)育的異同點：
生物 相同點 不同點
家蠶 體內(nèi)受精、有性生殖、變態(tài)發(fā)育 完全變態(tài)發(fā)育，有蛹期
蝗蟲 不完全變態(tài)發(fā)育，無蛹期
四、兩棲動物的生殖和發(fā)育
鳴叫：雄蛙，目的：吸引雌蛙
抱對的實質(zhì)：提高受精率。
兩棲類：由水生過渡到陸生的脊椎動物。（青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢）
兩棲類的受精方式：體外受精（受精作用發(fā)生在體外的受精方式）
兩棲類的發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育（蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有顯著不同的發(fā)育方式）
蛙的發(fā)育經(jīng)歷了四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
兩棲類的生殖和發(fā)育都離不開水，都是在水中進行的。
蝌蚪與成蛙的比較：
運動器官的變化：后肢 前肢 尾消失
呼吸器官的變化：外鰓 內(nèi)鰓 肺
蝌蚪 成 蛙
呼吸器官 鰓 肺（主要）、皮膚（次要）
尾 有 沒有
四肢 沒有 有
生活環(huán)境 水中 靠近水邊的潮濕地帶
五、鳥的生殖和發(fā)育
1、鳥卵的結(jié)構(gòu)及作用：
卵白
胚盤
卵殼膜
氣室
系帶
卵黃
卵黃膜
（1）起保護作用的結(jié)構(gòu)：卵殼、卵殼膜、卵黃膜
（2）與呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)：
卵殼上的氣孔：保證胚胎發(fā)育時能夠與外界進行氣體交換
氣室：儲存氧氣供胚胎發(fā)育
（3）提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)：
卵黃：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu) 卵白：為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)
（4）卵細胞的組成
胚盤（內(nèi)含細胞核，是胚胎發(fā)育的主要部位） 卵黃 卵黃膜（卵細胞的細胞膜，可保護卵細胞。）
鳥類的生殖過程：一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段。
（所有鳥類生殖的必經(jīng)階段：求偶、交配、產(chǎn)卵）
1．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實驗的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A．將雞卵放到溫水中有氣泡冒出，說明卵殼上有氣孔
B．為了觀察氣室，要將雞卵的鈍端敲出裂痕，空腔⑦是氣室
C．溫度適宜，雞卵都能發(fā)育為雛雞
D．卵黃上乳白色小點①是胚盤，里面含有細胞核
二、選擇題
2．女性主要的生殖器官及其功能描述正確的是（　?。?br/>A．卵巢，產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素 B．輸卵管，形成受精卵
C．子宮，產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素 D．子宮，胚胎發(fā)育的場所
3．下列措施中不能起到讓寵物狗絕育的手術(shù)是（　　）
A．結(jié)扎輸卵管 B．結(jié)扎輸精管
C．切除睪丸 D．切除膽囊
4．試管嬰兒是指分別將卵細胞與精子取出，在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。進行取卵和胎兒發(fā)育的場所分別是（　?。?br/>A．卵巢、子宮 B．卵巢、輸卵管
C．輸卵管、子宮 D．子宮、子宮
5．水稻是人類重要的糧食作物。如圖為水稻花的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　?。?br/>A．①是柱頭，②是花藥
B．①上花粉落在②上的過程叫做傳粉
C．①中的卵細胞與③中的精子結(jié)合形成受精卵
D．受精完成后，③發(fā)育為種子
6．砂糖橘皮薄味甜，普通柑橘皮厚味酸。若要使一株普通柑橘樹結(jié)出砂糖橘，下列做法可行的是（　　）
A．將砂糖橘作為砧木嫁接上普通柑橘
B．將砂糖橘作為接穗嫁接到普通柑橘上
C．將砂糖橘花的花粉傳到普通柑橘花的柱頭
D．將普通柑橘花的花粉傳到砂糖橘花的柱頭
7．與家蠶相比，蝗蟲不具有的發(fā)育階段是（ ）
A．卵 B．蛹 C．若蟲 D．成蟲
8．《蛙聲十里出山泉》是齊白石先生的一幅國畫名作，畫中只有幾只活潑的蝌蚪，卻不見青蛙，“蛙聲”巧妙地展示了二者的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）
A．青蛙鳴叫是一種防御行為
B．蝌蚪是青蛙的幼體，必須生活在水中
C．青蛙可以在陸地完成受精
D．青蛙是蝌蚪的成體，必須生活在陸地
三、綜合題
9．“梁上有雙燕，翩翩雄與雌 青蟲不易捕，黃口無飽期 須臾十來往，反映了生物繁衍后代的景象。無論動物、植物還是微生物都具有產(chǎn)生后代的能力，生物通過生殖和發(fā)育，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，請據(jù)圖回答問題：
(1)生物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖，其根本區(qū)別是 ；圖一中三種生物個體發(fā)育的起點都是 ；圖二中如果D表示個體發(fā)育的起點，請用字母和箭頭表示出家蠶一生的發(fā)育過程 。
(2)圖四中的胎兒通過[ ] 與母體進行物質(zhì)交換。
(3)某學校生物興趣小組同學繪制了某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖如圖六所示，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程，不可以用圖六表示的是圖 。若圖六中生物體代表大鯢，過程①發(fā)生在 ，屬于 受精。
(4)圖三為丹頂鶴受精卵的模式圖。丹頂鶴因頭頂有紅色肉冠而得名，在中國文化中象征吉祥、長壽，是國家一級保護動物。每年春秋季節(jié)丹頂鶴在黃河三角洲濕地遷徙停歇，留在濕地內(nèi)的丹頂鶴進入繁殖季節(jié)，交配產(chǎn)卵[ ] ；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是 （填圖中序號）。
(5)圖七為“松鶴延年”圖，寓意健康長壽、祥和順安，歷來為人們贊賞。但從生物學中生活環(huán)境的角度來說，“松鶴延年”圖是否科學？ ，請說明你的理由 。
10．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
(1)若甲圖中表示一種完全變態(tài)害蟲的發(fā)育過程，則 期危害最大（填字母）。若甲圖中表示一種不完全變態(tài)害蟲的發(fā)育過程，則 期危害最大（填字母）。
(2)圖乙中的M表示的發(fā)育過程特點為 。其中青蛙受精過程是在 中進行的。
(3)圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中，進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]（填數(shù)字）。為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)為 （填名稱）。
(4)圖丁中，產(chǎn)生卵細胞的主要場所是[ ]（填序號）。
(5)戊的繁殖方式是無性生殖（嫁接），其成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)主題六 遺傳與進化
專題11 生物的生殖和發(fā)育
考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。
中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學科等方向洞察中考新考法。
真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。
要點速記：核心考點必背速記，突破重難點
新題特訓：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復習效果。
課標學業(yè)要求 考點 考向 考法
1、生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。植物、動物和人通 過生殖和遺傳維持物種的延續(xù)。生物通過有性生殖或無性生殖產(chǎn)生后代。 2、通過資料分析和實驗觀察等活動，幫助學生認識不同生物的繁殖和發(fā)育方式。 有性生殖 考向一 人的生殖 考法1 生殖細胞的產(chǎn)生和受精 考法2 胚胎的發(fā)育、營養(yǎng)及分娩 考法3 試管嬰兒
考向二 植物的有性生殖 考法1 果實和種子的形成 考法2 傳粉及其方式 考法3 有性生殖
考向三 動物的生殖和發(fā)育 考法1 鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能 考法2 鳥類的生殖與發(fā)育 考法3 完全變態(tài)發(fā)育
無性生殖 考向四 無性生殖的方式 考法1 有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用 考法2 營養(yǎng)繁殖、出芽生殖、分裂生殖、組織培養(yǎng)等
（新情境）（2024·江蘇無錫·中考真題）瓜是深受人們喜愛的蔬菜。常見的黃瓜大多為栽培型黃瓜，是由野生型黃瓜培育而來，其花的類型如圖1所示。野生型黃瓜的果實細胞中含苦味素，苦味可以減少害蟲啃食，與栽培型黃瓜相比，二者不同器官內(nèi)苦味素的相對含量如圖2所示。
(1)圖1中黃瓜的花是單性花，判斷依據(jù)是 。黃瓜的花大且有黃色的花冠，可推測黃瓜的傳粉主要借助 為媒介。
(2)在黃瓜的雜交實驗和育種過程中，常采取人工授粉的方式控制花粉的種類和數(shù)量，與梨花相比，黃瓜的人工授粉過程可省去的關(guān)鍵操作是 。黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用效率低，解決此問題的最佳措施是 。
(3)黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的 中， 據(jù)圖2分析，與野生型黃瓜相比，栽培型黃瓜的特點是 。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，請從生物進化角度解釋其形成的原因 。
(4)葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。某同學摘取黃瓜植株不同層的A、B兩種葉片，在相同條件下，分別測定其光合作用強度，實驗結(jié)果如圖3。
為保證實驗的單一變量，摘取的A、B兩種葉片應(yīng) 。據(jù)圖3推測，A葉片是上層葉片，理由是 。
【答案】(1) 黃瓜的花朵是雌雄分開的，雌性花帶有小瓜，雄性花沒有，所以屬于單性花 昆蟲
(2) 去雄 遮擋部分陽光
(3) 液泡 葉苦、果實不苦 野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，可以減少害蟲啃食，適應(yīng)環(huán)境，該性狀可遺傳給后代
(4) 大小、形態(tài)等相同 葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體
【知識點】生物對環(huán)境的適應(yīng)、傳粉及其方式、蒸騰作用的過程及其對植物生活的意義、液泡
【分析】（1）在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。圖一中，黃瓜的花是雌雄分開的，雌性花帶有小瓜，雄性花沒有。
（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。異花傳粉的花又分蟲媒花和風媒花。蟲媒花依靠昆蟲（蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蟻等）傳送花粉，一般花冠大而顯著，具有鮮艷的顏色，有香氣或蜜腺；花粉粒較大，有黏性，容易黏附在昆蟲的身體上；花粉有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可以作為昆蟲的食物。風媒花是借風力完成傳粉的花。
（3）綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。葉是植物進行光合作用主要器官，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要部位，葉綠體中含有葉綠素，可吸收光能，為光合作用提供能量。
【詳解】（1）一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花；一朵花中只有雄蕊或只雌蕊的花叫單性花。圖1中黃瓜的花是單性花，判斷依據(jù)是只有雄蕊或只有雌蕊。黃瓜花有漂亮的顏色和較大的花冠，可以吸引昆蟲來傳粉，屬于蟲媒花。
（2）對兩性花植物進行人工輔助授粉雜交時，需要對母本進行去雄，防止其自交而影響實驗結(jié)果；黃瓜是單性花，對單性花的植物進行人工授粉雜交時，不需要進行去雄操作。蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。影響蒸騰作用的因素：光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等，黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用效率低，解決此問題的最佳措施是遮擋部分陽光。
（3）植物細胞的液泡里有細胞液，細胞液內(nèi)有大量水分、糖分、無機鹽、色素等物質(zhì)，黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的液泡中。觀察圖2可知，野生型的特點是：黃瓜葉苦、果實更苦；栽培型黃瓜的特點是：葉苦、果實不苦。野外自然生長的黃瓜中多數(shù)是葉和果實帶有苦味的，極少會出現(xiàn)二者均不苦的個體，原因是葉和果實均不苦的個體容易遭到更多的蟲害，不利于其生存和繁殖；黃瓜葉和果實有苦味是因為細胞中有苦味素，可以減少害蟲啃食，適應(yīng)環(huán)境，該性狀可遺傳給后代。
（4）實驗中的變量是黃瓜植株不同層的葉片，實驗中除了植物葉片層次不同，其他條件都相同，為保證實驗的單一變量，摘取的A、B兩種葉片應(yīng)大小、形態(tài)等應(yīng)相同。據(jù)圖3推測，A葉片是上層葉片，理由是葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。
考向一 人的生殖
考法1 生殖細胞的產(chǎn)生和受精
一、選擇題
（2024·江蘇無錫·中考真題）如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：
(1)圖中的A表示的是 ，B表示的是 ，C表示的是 。
(2)D表示 過程。胎兒通過 和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。
【答案】(1) 精子 卵巢 受精卵
(2) 受精 胎盤
【分析】生殖是指產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程，人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個體，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的。人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)，圖中A為精子，B為卵巢，C為受精卵，D受精過程。
【詳解】（1）睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，因此A是精子。卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素，因此B是卵巢；精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精，圖示中C細胞是受精卵。
（2）精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精，因此D表示受精；胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。
考法2 胚胎的發(fā)育、營養(yǎng)及分娩
1．（2024·江蘇無錫·中考真題）下列關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑，正確的是（ ）
A．母體→臍帶→胎盤→胎兒
B．臍帶→母體→胎盤→胎兒
C．胎盤→母體→臍帶→胎兒
D．母體→胎盤→臍帶→胎兒
【答案】D
【分析】胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。
【詳解】胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換，胎兒從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤、臍帶經(jīng)母體排出體外的。所以，胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑中，正確的是“母體→胎盤→臍帶→胎兒”，故D正確，ABC錯誤。
故選D。
2．（2024·江蘇鹽城·中考真題）在學習過程中，寫流程圖歸納知識是我們常用的方法。下列相關(guān)流程錯誤的是（ ）
A．麋鹿的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B．人從生命誕生到出生的過程：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中蘊含的食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀
D．釀制酒釀：自來水沖洗糯米→加入甜酒曲→蒸熟糯米→適宜溫度下發(fā)酵
【答案】D
【分析】動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
【詳解】A．麋鹿是動物，動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，A正確。
B．生物生長發(fā)育的起點都是受精卵，因此人從生命誕生到出生的過程：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒，B正確。
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中蘊含的食物鏈：植物→蟬→螳螂→黃雀，食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高級消費者，C正確。
D．釀制酒釀過程中，應(yīng)先把糯米蒸熟晾晾（或用冷開水沖淋），再加入甜酒曲，D錯誤。
故選D。
考法3 試管嬰兒
3．（2024·江蘇南通·中考真題）試管嬰兒技術(shù)的主要流程是從母體內(nèi)提取一個卵細胞，放在玻璃容器中，與精子結(jié)合形成受精卵，體外培養(yǎng)兩天左右，將胚胎移入母體子宮使其發(fā)育成胎兒。下列有關(guān)試管嬰兒技術(shù)的敘述，正確的是（　?。?br/>A．試管嬰兒產(chǎn)生的過程屬于有性生殖
B．精子與卵細胞結(jié)合的場所是輸卵管
C．胚胎發(fā)育的主要場所是玻璃容器
D．先天性卵巢完全缺失的女性可通過該技術(shù)獲得自己的孩子
【答案】A
【分析】試管嬰兒是體外受精—胚胎移植技術(shù)的俗稱，是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。受精是指精子和卵細胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵，受精卵是新個體發(fā)育的起點。睪丸是男性生殖系統(tǒng)的主要器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。因此，試管嬰兒技術(shù)與正常受孕的主要區(qū)別是受精場所，正常受孕的受精場所是輸卵管，其中精子產(chǎn)生于男性的睪丸。
【詳解】A．試管嬰兒技術(shù)是通過提取卵細胞和精子，在體外使它們結(jié)合形成受精卵，再經(jīng)過培養(yǎng)后移植回母體子宮發(fā)育成胎兒。這個過程涉及到了生殖細胞的結(jié)合，因此屬于有性生殖，A正確。
B．在正常的自然受孕過程中，精子與卵細胞結(jié)合的場所確實是輸卵管。但在試管嬰兒技術(shù)中，精子與卵細胞是在玻璃容器（即培養(yǎng)皿）中結(jié)合的，而不是在輸卵管內(nèi)，B錯誤。
C．在試管嬰兒技術(shù)中，雖然受精卵在體外培養(yǎng)了兩天左右，但胚胎發(fā)育的主要場所仍然是母體子宮。玻璃容器只是提供了受精卵初期發(fā)育的環(huán)境，而后續(xù)的胚胎發(fā)育需要在母體子宮內(nèi)進行，C錯誤。
D．先天性卵巢完全缺失的女性無法產(chǎn)生卵細胞，而試管嬰兒技術(shù)需要用到女性的卵細胞。因此，這類女性無法通過試管嬰兒技術(shù)獲得自己的孩子，D錯誤。
故選 A。
易錯易混 (1)睪丸和卵巢不只屬于一個系統(tǒng):睪丸和卵巢既是生殖器官,又是內(nèi)分泌器官，分別屬于生殖系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。 (2)在受精的過程中,只有一個精子進入卵細胞,與卵細胞的細胞核融合，成為受精卵,其他精子則逐漸萎縮或溶解。 (3)胚盤≠胎盤:胚盤位于鳥卵內(nèi),是胚胎發(fā)育的部位;胎盤位于人體或哺乳動物體內(nèi),是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所。 (4)胚胎發(fā)育的早期場所是輸卵管，主要場所是子宮，不要誤認為整個發(fā)育過程都在子宮。 (5)胎兒通過胎盤和臍帶與母體相連,胎盤是母體與胎兒進行物質(zhì)交換的器官。胎兒的血液和母體血液是兩個獨立的循環(huán)系統(tǒng)，血液并不混合。
考向二 植物的有性生殖
考法1 果實和種子的形成
（2024·江蘇宿遷·中考真題）桃是果園里常見的一種多年生木本被子植物。觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列說法錯誤的是（ ）
A．①②合稱為雄蕊，④⑤⑥合稱為雌蕊
B．產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是①花藥
C．桃的果實是由③胚珠發(fā)育而來
D．花經(jīng)歷傳粉和受精能結(jié)出果實
【答案】C
【知識點】花的類型、結(jié)構(gòu)及各部分的功能、果實和種子的形成
【分析】圖中，①花藥，②花絲，③胚珠，④柱頭，⑤花柱，⑥子房。
【詳解】A．花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括④柱頭、⑤花柱、⑥子房，雄蕊包括①花藥、②花絲，A不符合題意。
B．①花藥內(nèi)生有花粉，B不符合題意。
CD．植物的花完成傳粉和受精后，雌蕊的子房發(fā)育成果實，其發(fā)育情況如圖所示：
因此，花經(jīng)歷傳粉和受精能結(jié)出果實，桃的果實是由⑥子房發(fā)育而來，C符合題意，D不符合題意。
故選C。
3．（2024·江蘇無錫·中考真題）獼猴桃果實中有很多籽，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是在獼猴桃的一朵雌花中有許多（　?。?br/>A．花粉 B．子房 C．胚珠 D．雌蕊
【答案】C
【知識點】果實和種子的形成
【分析】雌花指只有雌蕊的單性花。獼猴桃的籽是種子，果實中有很多籽，即果實中有很多種子。
【詳解】A．花粉存在于雄蕊的花藥里，為雌蕊提供精子，A錯誤。
B．子房將來發(fā)育成果實，B錯誤。
C．胚珠將來發(fā)育成種子，即獼猴桃果實中的籽，C正確。
D．雌蕊包括：柱頭、花柱、子房，子房發(fā)育成果實，D錯誤。
故選C。
考法2 傳粉及其方式
（2024·江蘇無錫·中考真題）瓜是深受人們喜愛的蔬菜。常見的黃瓜大多為栽培型黃瓜，是由野生型黃瓜培育而來，其花的類型如圖1所示。野生型黃瓜的果實細胞中含苦味素，苦味可以減少害蟲啃食，與栽培型黃瓜相比，二者不同器官內(nèi)苦味素的相對含量如圖2所示。
(1)圖1中黃瓜的花是單性花，判斷依據(jù)是 。黃瓜的花大且有黃色的花冠，可推測黃瓜的傳粉主要借助 為媒介。
(2)在黃瓜的雜交實驗和育種過程中，常采取人工授粉的方式控制花粉的種類和數(shù)量，與梨花相比，黃瓜的人工授粉過程可省去的關(guān)鍵操作是 。黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用效率低，解決此問題的最佳措施是 。
(3)黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的 中， 據(jù)圖2分析，與野生型黃瓜相比，栽培型黃瓜的特點是 。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，請從生物進化角度解釋其形成的原因 。
(4)葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。某同學摘取黃瓜植株不同層的A、B兩種葉片，在相同條件下，分別測定其光合作用強度，實驗結(jié)果如圖3。
為保證實驗的單一變量，摘取的A、B兩種葉片應(yīng) 。據(jù)圖3推測，A葉片是上層葉片，理由是 。
【答案】(1) 黃瓜的花朵是雌雄分開的，雌性花帶有小瓜，雄性花沒有，所以屬于單性花 昆蟲
(2) 去雄 遮擋部分陽光
(3) 液泡 葉苦、果實不苦 野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，可以減少害蟲啃食，適應(yīng)環(huán)境，該性狀可遺傳給后代
(4) 大小、形態(tài)等相同 葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體
【知識點】生物對環(huán)境的適應(yīng)、傳粉及其方式、蒸騰作用的過程及其對植物生活的意義、液泡
【分析】（1）在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。圖一中，黃瓜的花是雌雄分開的，雌性花帶有小瓜，雄性花沒有。
（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。異花傳粉的花又分蟲媒花和風媒花。蟲媒花依靠昆蟲（蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蟻等）傳送花粉，一般花冠大而顯著，具有鮮艷的顏色，有香氣或蜜腺；花粉粒較大，有黏性，容易黏附在昆蟲的身體上；花粉有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可以作為昆蟲的食物。風媒花是借風力完成傳粉的花。
（3）綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。葉是植物進行光合作用主要器官，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要部位，葉綠體中含有葉綠素，可吸收光能，為光合作用提供能量。
【詳解】（1）一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花；一朵花中只有雄蕊或只雌蕊的花叫單性花。圖1中黃瓜的花是單性花，判斷依據(jù)是只有雄蕊或只有雌蕊。黃瓜花有漂亮的顏色和較大的花冠，可以吸引昆蟲來傳粉，屬于蟲媒花。
（2）對兩性花植物進行人工輔助授粉雜交時，需要對母本進行去雄，防止其自交而影響實驗結(jié)果；黃瓜是單性花，對單性花的植物進行人工授粉雜交時，不需要進行去雄操作。蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。影響蒸騰作用的因素：光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等，黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用效率低，解決此問題的最佳措施是遮擋部分陽光。
（3）植物細胞的液泡里有細胞液，細胞液內(nèi)有大量水分、糖分、無機鹽、色素等物質(zhì)，黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的液泡中。觀察圖2可知，野生型的特點是：黃瓜葉苦、果實更苦；栽培型黃瓜的特點是：葉苦、果實不苦。野外自然生長的黃瓜中多數(shù)是葉和果實帶有苦味的，極少會出現(xiàn)二者均不苦的個體，原因是葉和果實均不苦的個體容易遭到更多的蟲害，不利于其生存和繁殖；黃瓜葉和果實有苦味是因為細胞中有苦味素，可以減少害蟲啃食，適應(yīng)環(huán)境，該性狀可遺傳給后代。
（4）實驗中的變量是黃瓜植株不同層的葉片，實驗中除了植物葉片層次不同，其他條件都相同，為保證實驗的單一變量，摘取的A、B兩種葉片應(yīng)大小、形態(tài)等應(yīng)相同。據(jù)圖3推測，A葉片是上層葉片，理由是葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。
考法3 有性生殖
（2024·江蘇宿遷·中考真題）我國林業(yè)專家張錦梅及其團隊經(jīng)過多年攻關(guān)，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲得國家瀕危植物——羽葉丁香的“試管苗”，解決了其在自然狀態(tài)下繁殖率低下的問題。下列繁殖方式與其培育方式不相同的是（ ）
A．葡萄通過扦插保持優(yōu)良性狀
B．花生的種子種下去長出新植株
C．秋海棠的葉落地生根
D．草莓的匍匐莖上生根發(fā)芽
【答案】B
【知識點】植物的有性生殖、植物的無性生殖
【分析】（1）有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的方式。
（2）無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式；無性生殖主要包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。
（3）題干所述，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲得國家瀕危植物——羽葉丁香的“試管苗”，沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式，屬于無性生殖。
【詳解】ACD．葡萄通過扦插保持優(yōu)良性狀、秋海棠的葉落地生根、草莓的匍匐莖上生根發(fā)芽，都沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，都是由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式，都屬于無性生殖，都與題干所述培育方式相同，ACD不符合題意。
B．經(jīng)過兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體，屬于有性生殖?；ㄉ姆N子種下去長出新植株，種子的胚是新植物的幼體，胚是由受精卵發(fā)育形成的，受精卵是精子和卵細胞結(jié)合形成的，因此屬于有性生殖，與題干所述培育方式不相同，B符合題意。
故選B。
解題技巧 1、單生花不等同于單性花。 區(qū)別：單性花是從花蕊的情況來區(qū)分的，單生花是從花的著生方式來區(qū)分的。 2、通常說的“菊花”，在生物學上不是一朵花，而是由許多朵花組成的一個花序。 3、生有單性花的植物分為雌雄同株植物和雌雄異株植物，例如黃瓜、玉米屬于雌雄同株植物，而楊、柳屬于雌雄異株植物。 4、進行異花傳粉的花不一定是單性花。 單性花一定進行異花傳粉，大多數(shù)兩性花也可以進行異花傳粉。 5、并非所有植物的花萼都凋落，如番茄、柿、茄。這些花萼有保護幼果的功能。 6、只有同種植物的花粉才能萌發(fā)，完成受精作用。
考向三 動物的生殖和發(fā)育
考法1 鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能
（2024·江蘇鹽城·中考真題）用類比的方法聯(lián)想，鳥卵中與大豆種子的子葉功能最相似的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．卵帶 B．卵殼 C．胚盤 D．卵黃
【答案】D
【知識點】鳥卵的結(jié)構(gòu)
【分析】雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。
鳥卵的卵黃含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，外面包裹著卵黃膜，能為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。
【詳解】大豆等雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，大豆種子的子葉、鳥卵的卵黃都具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。因此鳥卵中與大豆種子的子葉功能最相似的結(jié)構(gòu)是卵黃，ABC錯誤，D正確。
故選D。
2．（2024·江蘇連云港·中考真題）觀察、實驗是科學探究最基本的方法。下列實驗中，相關(guān)操作與實驗?zāi)康南嗥ヅ涞氖牵? ）
選項 名稱 操作 實驗?zāi)康?br/>A 探究陽光在植物生長中的作用 小燒杯內(nèi)放涼開水 溶解葉片中的葉綠素
B 探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征 用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體 保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常呼吸
C 觀察鳥卵的結(jié)構(gòu) 尖端敲出裂紋，剝?nèi)ヂ褮ず屯饴褮つ?觀察鳥卵的氣室
D 觀察血液的分層現(xiàn)象 雞的新鮮血液中放入少量抗凝劑 促進血液凝結(jié)
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】綠葉在光下制造有機物的實驗、血液的成分及功能、環(huán)節(jié)動物、鳥卵的結(jié)構(gòu)
【分析】通過暗處理、遮光處理、光照、酒精脫色、清水漂洗和染色觀察等步驟，探究了陽光在植物生長中的作用。
觀察蚯蚓：觀察蚯蚓的形態(tài)。 用鑷子取一條活蚯蚓，放在解剖盤里。 觀察蚯蚓身體的形狀和顏色，仔細看一看蚯蚓的體節(jié)是否均等。 用手摸一摸蚯蚓的體表，是干燥還是濕潤？用手指沿蚯蚓身體腹面人向來回輕輕撫摸，感覺一下，是光滑還是粗糙？ 觀察蚯蚓的運動。將蚯蚓輕輕放在平面玻璃上，觀察它如何運動；然后，再將蚯蚓放在牛皮紙上觀察其運動情況。
觀察鳥卵：取一枚生雞蛋，用鑷子從雞蛋鈍圓的一端，輕輕將蛋殼敲開，剝?nèi)ゲ糠值皻?，可以看到薄膜狀的結(jié)構(gòu)，仔細觀察薄膜有幾層。用鑷子將薄膜撕開，將蛋清、蛋黃倒入潔凈的培養(yǎng)皿中，觀察雞卵的各部分結(jié)構(gòu)。
觀察血液的分層現(xiàn)象：將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。
【詳解】A．探究陽光在植物生長中的作用的實驗中，葉片脫色用到酒精，小燒杯內(nèi)放酒精，大燒杯內(nèi)放清水，隔水加熱，可溶解葉片中的葉綠素，A錯誤。
B．蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸，用浸水的濕棉球擦蚯蚓體表，是為了保證蚯蚓的正常呼吸，B正確。
C．把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到氣室，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣，C錯誤。
D．雞的新鮮血液中放入少量抗凝劑，靜置一段時間后，血液會分為出現(xiàn)分層現(xiàn)象，D錯誤。
故選B。
考法2 鳥類的生殖與發(fā)育
（2024·江蘇無錫·中考真題）“辛勤三十日，母瘦雛漸肥”，該詩句形象生動地描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的（　　）
A．求偶 B．筑巢 C．哺育 D．產(chǎn)卵
【答案】C
【知識點】鳥類的生殖方式和發(fā)育過程
【分析】鳥類的生殖和發(fā)育一般包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等過程。
【詳解】A．求偶是鳥類生殖周期的開始，雄性鳥類會通過各種方式（如鳴叫、展示羽毛等）來吸引雌性鳥類。然而，詩句中并沒有直接描述求偶的行為，A不符合題意。
B．筑巢是鳥類為了繁殖后代而建造的住所，通常用于產(chǎn)卵、孵卵和育雛。雖然筑巢是鳥類生殖和發(fā)育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，但詩句中并沒有明確提到筑巢的行為，B不符合題意。
C．哺育是指鳥類在幼鳥孵化出來后，通過喂食等方式來照顧幼鳥的行為。詩句“辛勤三十日，母瘦雛漸肥”中的“母瘦雛漸肥”正好描述了母鳥為了哺育幼鳥而日漸消瘦，同時幼鳥在母鳥的照顧下逐漸長大的情景。這完全符合哺育的定義，C符合題意。
D．產(chǎn)卵是鳥類生殖過程中的一個重要環(huán)節(jié)，指雌性鳥類將卵排出體外。然而，詩句中并沒有提到產(chǎn)卵的行為，而是著重描述了母鳥哺育幼鳥的過程，D不符合題意。
故選C。
考法3 完全變態(tài)發(fā)育
（2024·江蘇宿遷·中考真題）在古代，中國就有種植桑樹，養(yǎng)蠶并制造絲綢的傳統(tǒng)。家蠶的發(fā)育共經(jīng)歷四個時期，若想要提高蠶絲產(chǎn)量，可適當延長的發(fā)育時期為（ ）
A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲
【答案】B
【知識點】完全變態(tài)發(fā)育及實例
【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
（2）家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大。
【詳解】A．受精卵是家蠶發(fā)育的起點，A不符合題意。
B．家蠶的幼蟲期不斷取食桑葉，能夠在體內(nèi)積累有機物，幼蟲末期吐絲作繭；幼蟲時期越長體內(nèi)積累有機物就越多，產(chǎn)絲也變越多。所以想要提高蠶絲產(chǎn)量，可適當延長的發(fā)育時期為幼蟲期，B符合題意。
C．蛹期不食不動，蟲體內(nèi)部進行著組織器官的分化和重建，C不符合題意。
D．成蟲主要采食植物的花粉，不再以植物莖葉為食，具有繁殖能力，D不符合題意。
故選B。
解題技巧 (1)昆蟲的完全變態(tài)中,蛹一般是不食不動的一個生活狀態(tài),但在蛹的內(nèi)部進行著復雜的生理生化過程,在遺傳物質(zhì)的控制下各種物質(zhì)重新組合,羽化為成蟲。 (2)在完全變態(tài)過程中，不一定所有昆蟲的發(fā)育起點都是受精卵，如蜜蜂,未受精的卵可以發(fā)育成雄蜂。 (3)青蛙抱對≠體內(nèi)受精:青蛙的抱對行為有利于精子和卵細胞在水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式屬于體外受精。 (4)所有的鳥都有求偶、交配和產(chǎn)卵行為,但不是所有的鳥都有筑巢、孵卵和育雛行為。例如杜鵑,只有求偶、交配和產(chǎn)卵行為,沒有筑巢和育雛行為。 (5)一個鳥卵≠一個卵細胞:一個卵細胞只包括卵黃膜、卵黃和胚盤。 (6)鳥卵并不都能孵化出雛鳥:只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能孵化出雛鳥。
考向四 無性生殖的方式
考法1 有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用
1．（2024·江蘇宿遷·中考真題）我國林業(yè)專家張錦梅及其團隊經(jīng)過多年攻關(guān)，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲得國家瀕危植物——羽葉丁香的“試管苗”，解決了其在自然狀態(tài)下繁殖率低下的問題。下列繁殖方式與其培育方式不相同的是（ ）
A．葡萄通過扦插保持優(yōu)良性狀
B．花生的種子種下去長出新植株
C．秋海棠的葉落地生根
D．草莓的匍匐莖上生根發(fā)芽
【答案】B
【知識點】植物的有性生殖、植物的無性生殖
【分析】（1）有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的方式。
（2）無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式；無性生殖主要包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。
（3）題干所述，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)成功獲得國家瀕危植物——羽葉丁香的“試管苗”，沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式，屬于無性生殖。
【詳解】ACD．葡萄通過扦插保持優(yōu)良性狀、秋海棠的葉落地生根、草莓的匍匐莖上生根發(fā)芽，都沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，都是由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式，都屬于無性生殖，都與題干所述培育方式相同，ACD不符合題意。
B．經(jīng)過兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體，屬于有性生殖?；ㄉ姆N子種下去長出新植株，種子的胚是新植物的幼體，胚是由受精卵發(fā)育形成的，受精卵是精子和卵細胞結(jié)合形成的，因此屬于有性生殖，與題干所述培育方式不相同，B符合題意。
故選B。
考法2 營養(yǎng)繁殖、出芽生殖、分裂生殖、組織培養(yǎng)等
2．（2024·江蘇無錫·中考真題）下列圖示中，表示植物嫁接的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】植物的無性生殖
【分析】嫁接是植物的人工繁殖方法之一，即把一株植物的枝或芽，嫁接到另一株植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。嫁接的方式分為枝接和芽接。
【詳解】圖中A是壓條，B樹皮環(huán)割，C是扦插，D是嫁接，①是接穗，②是砧木，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
3．（2024·江蘇常州·中考真題）秋海棠葉片上會長出幼苗，這種生殖方式屬于（ ）
A．營養(yǎng)生殖 B．出芽生殖 C．植物組織培養(yǎng) D．分裂生殖
【答案】A
【知識點】植物的無性生殖
【分析】不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。從本質(zhì)上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖；主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。
【詳解】A．由植物體的營養(yǎng)器官(根、葉、莖)產(chǎn)生出新個體的生殖方式，叫做營養(yǎng)生殖；例如，馬鈴薯的塊莖、薊的根、草莓匍匐枝、秋海棠的葉，都能生芽，這些芽都能夠形成新的個體；因此，秋海棠葉片上會長出幼苗，這種生殖方式屬于營養(yǎng)生殖，A正確。
B．出芽生殖是由親代體表細胞分裂產(chǎn)生子代，在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體，B錯誤。
C．組織培養(yǎng)是將植物體的器官、組織或細胞等，在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，C錯誤。
D．分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一個母體分裂出新個體的生殖方式。常見于單細胞生物，如細菌等，D錯誤。
故選A。
解題技巧 1、無性生殖主要有分裂生殖、出芽生殖、營養(yǎng)繁殖等類別。分裂生殖在單細胞生物中較普遍，如細菌、草履蟲等。出芽生殖主要掌握兩種生物：酵母菌和水螅。植物的無性生殖有營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)。 2、落地生根——營養(yǎng)繁殖；無心插柳柳成蔭——營養(yǎng)繁殖。
一、人的生殖
1．生殖系統(tǒng)的組成
性別 結(jié)構(gòu) 功能
男性 睪丸 產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
附睪 貯存和輸送精子
輸精管 輸送精子
精囊腺、前列腺 分泌黏液
陰囊 保護睪丸和附睪
女性 卵巢 產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素
輸卵管 輸送卵細胞
子宮 胚胎發(fā)育的場所
陰道 月經(jīng)流出，胎兒由此產(chǎn)出
2．發(fā)育過程
（1）產(chǎn)生生殖細胞
精子和卵細胞都是生殖細胞，它們分別含有男性和女性的遺傳物質(zhì)。
（2）受精
含有精子的精液進入陰道后，精子游動進入子宮，進而進入輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，眾多的精子中，只有一個能夠進入卵細胞并與卵細胞結(jié)合形成受精卵。
（3）受精卵發(fā)育成胚泡
受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動到子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜上，就好比一粒種子落到了土壤中。這就是懷孕的開始。母體會出現(xiàn)妊娠反應(yīng)。
（4）胚胎的發(fā)育
在子宮內(nèi)膜上，胚泡中的細胞繼續(xù)進行分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎。在8周左右時發(fā)育成胎兒——已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài)。
（5）胎兒的發(fā)育
胎兒生活在子宮內(nèi)的羊水中，通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換。
（6）分娩：成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出的過程。
分娩似乎并不復雜。但是對于母親來說，分娩卻常常伴隨著劇烈的陣痛。母親的生育不容易，父母把子女養(yǎng)育成人更不容易，這是我們每一個人都應(yīng)當銘記的。
二、植物的生殖
（一）生物的生殖方式
1、有性生殖：由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖。
（雄蕊花藥產(chǎn)生的花粉）→精子
受精卵 →種子中的胚→新個體
（雌蕊子房里的胚珠）→卵細胞
后代的特點：具有雙親的遺傳特性。（生殖的過程：開花、傳粉、受精、結(jié)果、產(chǎn)生種子）
2、無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。
后代的特點：只具有母體的遺傳特性。
3、有性生殖和無性生殖的比較
有性生殖：優(yōu)點：易于產(chǎn)生變異，后代適應(yīng)環(huán)境能力強。
缺點：不能保持母體的優(yōu)良性狀。
無性生殖：優(yōu)點：能保持母體的優(yōu)良性狀。
缺點：后代適應(yīng)環(huán)境能力差。
（二）植物的有性生殖
1、被子植物的有性生殖包括：開花、傳粉、受精、結(jié)果。
2、 花的六大基本結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花藥和花絲）、雌蕊（包括柱頭、花柱和子房）。其中雄蕊和雌蕊最為重要。
3、子房的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：外層是子房壁，內(nèi)部有胚珠（外被是珠被，頂端有開口為珠孔，里面有卵細胞。）
①開花后第一步進行傳粉：雄蕊花藥中的花粉通過不同的途徑落到雌蕊柱頭上的過程。
自花傳粉：同一朵花中，雄蕊花藥中的花粉落到雌蕊柱頭上的過程。
異花傳粉：一朵花雄蕊花藥中的花粉落到另一朵花雌蕊柱頭上的過程。
②傳粉過后第二步進行受精：植物的精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程。
具體：當花粉落到成熟的雌蕊柱頭上，受到柱頭分泌粘液的刺激，花粉就開始萌發(fā)長出花粉管，花粉管內(nèi)有精子，花粉管穿過柱頭、花柱到達子房內(nèi)的胚珠中（從珠孔進入），末端破裂，釋放精子，精子與卵細胞結(jié)合成為受精卵。
③受精過后，花的各部分結(jié)構(gòu)開始發(fā)育：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱開始逐漸凋落，只有雌蕊中的子房發(fā)育為果實。
4、子房的發(fā)育：（一粒胚珠發(fā)育為一個種子，多籽植物主要是由于果實中含有多個胚珠）
子房壁------------------------------------果皮
子房 珠被--------------------種皮
胚珠 果實
卵細胞
+ 受精卵---------胚 種子
精子
受精極核---------------胚乳
（三）植物的無性生殖
1、常見的方式有扦插和嫁接，此外還有壓條、組織培養(yǎng)。
嫁接：蘋果、棗等；扦插：葡萄、月季、菊花等；壓條：夾竹桃、桂花等。
2、組織培養(yǎng)：
在無菌的條件下，把花藥、子房、莖等的一部分接種到人工培養(yǎng)基上，發(fā)育成一個完整的植物體。利用原理：細胞全能性。組織培養(yǎng)的優(yōu)點：可在短時間內(nèi)培育大量新個體；可培育無毒品種；易于誘導變異。
三、昆蟲的生殖和發(fā)育
1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。
2、變態(tài)發(fā)育的類型：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。
（1）完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
代表生物：家蠶、蜜蜂、蝶、蠅、蛾、蚊等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。
代表生物：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、、蟑螂、蟬等。
注：昆蟲蛻皮，蛻去的是外骨骼（外骨骼會限制昆蟲的生長），如金蟬脫殼。
3、比較家蠶與蝗蟲的生殖和發(fā)育的異同點：
生物 相同點 不同點
家蠶 體內(nèi)受精、有性生殖、變態(tài)發(fā)育 完全變態(tài)發(fā)育，有蛹期
蝗蟲 不完全變態(tài)發(fā)育，無蛹期
四、兩棲動物的生殖和發(fā)育
鳴叫：雄蛙，目的：吸引雌蛙
抱對的實質(zhì)：提高受精率。
兩棲類：由水生過渡到陸生的脊椎動物。（青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢）
兩棲類的受精方式：體外受精（受精作用發(fā)生在體外的受精方式）
兩棲類的發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育（蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有顯著不同的發(fā)育方式）
蛙的發(fā)育經(jīng)歷了四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
兩棲類的生殖和發(fā)育都離不開水，都是在水中進行的。
蝌蚪與成蛙的比較：
運動器官的變化：后肢 前肢 尾消失
呼吸器官的變化：外鰓 內(nèi)鰓 肺
蝌蚪 成 蛙
呼吸器官 鰓 肺（主要）、皮膚（次要）
尾 有 沒有
四肢 沒有 有
生活環(huán)境 水中 靠近水邊的潮濕地帶
五、鳥的生殖和發(fā)育
1、鳥卵的結(jié)構(gòu)及作用：
卵白
胚盤
卵殼膜
氣室
系帶
卵黃
卵黃膜
（1）起保護作用的結(jié)構(gòu)：卵殼、卵殼膜、卵黃膜
（2）與呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)：
卵殼上的氣孔：保證胚胎發(fā)育時能夠與外界進行氣體交換
氣室：儲存氧氣供胚胎發(fā)育
（3）提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)：
卵黃：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu) 卵白：為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)
（4）卵細胞的組成
胚盤（內(nèi)含細胞核，是胚胎發(fā)育的主要部位） 卵黃 卵黃膜（卵細胞的細胞膜，可保護卵細胞。）
鳥類的生殖過程：一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段。
（所有鳥類生殖的必經(jīng)階段：求偶、交配、產(chǎn)卵）
1．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．將雞卵放到溫水中有氣泡冒出，說明卵殼上有氣孔
B．為了觀察氣室，要將雞卵的鈍端敲出裂痕，空腔⑦是氣室
C．溫度適宜，雞卵都能發(fā)育為雛雞
D．卵黃上乳白色小點①是胚盤，里面含有細胞核
【答案】C
【知識點】鳥卵的結(jié)構(gòu)
【分析】圖中①是胚盤，②是卵黃，③是系帶，④是卵黃膜，⑤是卵殼，⑥是卵殼膜，⑦是氣室，⑧是卵白。
【詳解】A．在卵殼上面有氣孔，可以使氣體進出。所以將雞卵放到溫水中有氣泡冒出，A正確。
B．將雞卵的鈍端敲出裂痕，除去卵殼和外殼膜后，看到的空腔⑦是氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣，B正確。
C．不是所有的雞卵都能發(fā)育成雛雞，只有受精的卵才能發(fā)育成雛雞，C錯誤。
D．卵黃上乳白色小點是胚盤，里面含有細胞核，將來發(fā)育成雛鳥，D正確。
故選C。
二、選擇題
2．女性主要的生殖器官及其功能描述正確的是（　?。?br/>A．卵巢，產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素 B．輸卵管，形成受精卵
C．子宮，產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素 D．子宮，胚胎發(fā)育的場所
【答案】A
【知識點】胚胎發(fā)育、營養(yǎng)及分娩、生殖細胞的產(chǎn)生及受精、女性生殖系統(tǒng)組成及各器官功能
【分析】女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，各具有不同的功能。
【詳解】A．女性產(chǎn)生卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，卵巢是女性主要的生殖器官，A正確。
B．輸卵管的作用是輸送卵細胞以及精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的場所，而不是直接形成受精卵，B錯誤。
CD．子宮的主要功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所，此外月經(jīng)的形成也與子宮有關(guān)，子宮不是女性的主要生殖器官，它不產(chǎn)生卵細胞，也不分泌雌性激素，CD錯誤。
故選A。
3．下列措施中不能起到讓寵物狗絕育的手術(shù)是（　?。?br/>A．結(jié)扎輸卵管 B．結(jié)扎輸精管
C．切除睪丸 D．切除膽囊
【答案】D
【知識點】男性生殖系統(tǒng)組成及各器官功能、女性生殖系統(tǒng)組成及各器官功能
【分析】精子與卵細胞受精的場所是在輸卵管，精子從陰道通過子宮，在輸卵管與卵細胞相遇而完成受精過程的。把輸卵管結(jié)扎，這樣就阻止了精子與卵細胞相遇因而不能完成受精，從而達到避孕的目的。
【詳解】A、結(jié)扎輸卵管，使精子和卵細胞不能結(jié)合，不能完成受精作用，達到避孕的目的，A正確。
B、結(jié)扎輸精管，使精子不能排出，不能完成受精作用，達到避孕的目的，B正確。
C、切除睪丸，使精子不能產(chǎn)生，不能完成受精作用，達到避孕的目的，C正確。
D、膽囊是儲存膽汁的器官，與生殖無關(guān)，D錯誤。
故選D。
4．試管嬰兒是指分別將卵細胞與精子取出，在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。進行取卵和胎兒發(fā)育的場所分別是（　　）
A．卵巢、子宮 B．卵巢、輸卵管
C．輸卵管、子宮 D．子宮、子宮
【答案】A
【知識點】試管嬰兒、胚胎發(fā)育、營養(yǎng)及分娩、生殖細胞的產(chǎn)生及受精、女性生殖系統(tǒng)組成及各器官功能
【分析】女性生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官。卵巢產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。
【詳解】A．卵細胞是由卵巢產(chǎn)生的，胎兒發(fā)育的場所是子宮，故A正確。
B．卵巢產(chǎn)生卵細胞，但胎兒不是在輸卵管發(fā)育的，故B錯誤。
C．輸卵管是受精的場所，不是產(chǎn)生卵細胞的場所，故C錯誤。
D．子宮是胎兒發(fā)育的場所，但不是產(chǎn)生卵細胞的場所，故D錯誤。
故選A。
5．水稻是人類重要的糧食作物。如圖為水稻花的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　?。?br/>A．①是柱頭，②是花藥
B．①上花粉落在②上的過程叫做傳粉
C．①中的卵細胞與③中的精子結(jié)合形成受精卵
D．受精完成后，③發(fā)育為種子
【答案】B
【知識點】果實和種子的形成、（雙）受精及其過程、傳粉及其方式、花的類型、結(jié)構(gòu)及各部分的功能
【分析】水稻花的結(jié)構(gòu)包括穎片、稃片、雄蕊、雌蕊、花梗等，其中雄蕊包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱和子房。圖中的①是花藥、②是柱頭、③是子房。
【詳解】A．圖中的①是花藥，能夠產(chǎn)生花粉，②是柱頭，A錯誤。
B．傳粉是指花粉從①花藥中散放而落到雌蕊②柱頭上的過程，B正確。
C．③子房中有胚珠，胚珠中有卵細胞，落到柱頭上的花粉萌發(fā)形成花粉管，卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵，C錯誤。
D．受精完成后，③子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，D錯誤。
故選B。
6．砂糖橘皮薄味甜，普通柑橘皮厚味酸。若要使一株普通柑橘樹結(jié)出砂糖橘，下列做法可行的是（　　）
A．將砂糖橘作為砧木嫁接上普通柑橘
B．將砂糖橘作為接穗嫁接到普通柑橘上
C．將砂糖橘花的花粉傳到普通柑橘花的柱頭
D．將普通柑橘花的花粉傳到砂糖橘花的柱頭
【答案】B
【知識點】植物的無性生殖、果實和種子的形成
【分析】（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
（2）子房發(fā)育如圖：。
【詳解】AB．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達到早結(jié)果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力。所以，若要使一株普通相橘樹結(jié)出小蜜橘，做法正確的是將小蜜橘枝作為接穗，相橘樹作為砧木進行嫁接，A錯誤，B正確。
C．果實是由子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子；將砂糖橘花的花粉傳到普通柑橘花的柱頭，得到的果實是普通柑橘，C錯誤。
D．由題干知，是要使一株普通柑橘樹結(jié)出砂糖橘，該選項將普通柑橘花的花粉傳到砂糖橘花的柱頭，雖然可以得到砂糖橘，但不符合題干要求，錯誤。
故選B。
7．與家蠶相比，蝗蟲不具有的發(fā)育階段是（ ）
A．卵 B．蛹 C．若蟲 D．成蟲
【答案】B
【知識點】昆蟲的生殖
【分析】昆蟲的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育，家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
【詳解】完全變態(tài)發(fā)育過程：卵、幼蟲、蛹、成蟲，不完全變態(tài)發(fā)育過程：卵、若蟲（幼蟲）、成蟲，所以二者主要區(qū)別是有無蛹期，B正確，ACD錯誤。
故選B。
8．《蛙聲十里出山泉》是齊白石先生的一幅國畫名作，畫中只有幾只活潑的蝌蚪，卻不見青蛙，“蛙聲”巧妙地展示了二者的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）
A．青蛙鳴叫是一種防御行為
B．蝌蚪是青蛙的幼體，必須生活在水中
C．青蛙可以在陸地完成受精
D．青蛙是蝌蚪的成體，必須生活在陸地
【答案】B
【知識點】兩棲動物的生殖、動物行為的類型與特點、兩棲動物
【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
【詳解】A．繁殖行為是生物為延續(xù)種族所進行的產(chǎn)生后代的生理過程，即生物產(chǎn)生新的個體的過程。繁殖行為包括識別、占有空間、求偶、交配、孵卵、對后代的哺育等一系列的復雜行為，青蛙鳴叫是一種求偶行為，屬于繁殖行為，A錯誤。
BD．兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，B正確，D錯誤。
C．在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，C錯誤。
故選B。
三、綜合題
9．“梁上有雙燕，翩翩雄與雌 青蟲不易捕，黃口無飽期 須臾十來往，反映了生物繁衍后代的景象。無論動物、植物還是微生物都具有產(chǎn)生后代的能力，生物通過生殖和發(fā)育，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，請據(jù)圖回答問題：
(1)生物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖，其根本區(qū)別是 ；圖一中三種生物個體發(fā)育的起點都是 ；圖二中如果D表示個體發(fā)育的起點，請用字母和箭頭表示出家蠶一生的發(fā)育過程 。
(2)圖四中的胎兒通過[ ] 與母體進行物質(zhì)交換。
(3)某學校生物興趣小組同學繪制了某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖如圖六所示，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程，不可以用圖六表示的是圖 。若圖六中生物體代表大鯢，過程①發(fā)生在 ，屬于 受精。
(4)圖三為丹頂鶴受精卵的模式圖。丹頂鶴因頭頂有紅色肉冠而得名，在中國文化中象征吉祥、長壽，是國家一級保護動物。每年春秋季節(jié)丹頂鶴在黃河三角洲濕地遷徙停歇，留在濕地內(nèi)的丹頂鶴進入繁殖季節(jié)，交配產(chǎn)卵[ ] ；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是 （填圖中序號）。
(5)圖七為“松鶴延年”圖，寓意健康長壽、祥和順安，歷來為人們贊賞。但從生物學中生活環(huán)境的角度來說，“松鶴延年”圖是否科學？ ，請說明你的理由 。
【答案】(1) 有無兩性生殖細胞的結(jié)合 受精卵 D→A→B→C
(2)2胎盤
(3) 五 水中 體外
(4) 2胚盤 3、4
(5) 不合理 鶴生活在濕地環(huán)境，鶴與松樹不能生活在一起
【知識點】胚胎發(fā)育、營養(yǎng)及分娩、植物的無性生殖、兩棲動物的發(fā)育、鳥卵的結(jié)構(gòu)
【分析】圖一：M表示蝗蟲、家蠶、青蛙三者共同的特征：變態(tài)發(fā)育。圖二：D表示受精卵，A幼蟲，B蛹，C成蟲。圖三：1卵殼，2胚盤，3卵黃，4卵白。圖四：1子宮，3臍帶，2胎盤。圖五：①接穗，②砧木。圖六：A精子，B卵細胞，①表示受精過程，②表示發(fā)育過程。
【詳解】（1）生物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖，有性生殖是指由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵；無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合。其根本區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合、若蟲；家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、蛹和成蟲等四個時期，因此三種生物個體發(fā)育的起點都是受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C。
（2）胎兒生活在母體的子宮內(nèi)通過2胎盤和3臍帶與母體進行物質(zhì)交換。圖四中的胎兒通過2胎盤與母體進行物質(zhì)交換。
（3）圖六、圖二、圖三、圖四都表示由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，這種生殖方式是有性生殖，而圖五不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，是無性生殖。因此不可以用圖六表示的是圖五。若圖六中生物體代表大鯢，大鯢屬于兩棲動物，生殖發(fā)育都離不開水，雌雄體抱對后將精子和卵產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合成受精卵，這樣的受精方式是體外受精。
（4）鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃和卵白為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；胚盤內(nèi)有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成雛鳥。所以，圖三中能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是2胚盤；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是3卵黃、4卵白。
（5）從生物學中生活環(huán)境角度來說，“松鶴延年圖”不科學，因為違背了生物與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點，丹頂鶴生活在濕地環(huán)境中，松樹生活在干旱的土地，鶴與松樹不能生活在一起。
10．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
(1)若甲圖中表示一種完全變態(tài)害蟲的發(fā)育過程，則 期危害最大（填字母）。若甲圖中表示一種不完全變態(tài)害蟲的發(fā)育過程，則 期危害最大（填字母）。
(2)圖乙中的M表示的發(fā)育過程特點為 。其中青蛙受精過程是在 中進行的。
(3)圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中，進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]（填數(shù)字）。為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)為 （填名稱）。
(4)圖丁中，產(chǎn)生卵細胞的主要場所是[ ]（填序號）。
(5)戊的繁殖方式是無性生殖（嫁接），其成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。
【答案】(1) A C
(2) 變態(tài)發(fā)育 水
(3) 5 卵黃
(4)③
(5)形成層
【知識點】女性生殖系統(tǒng)組成及各器官功能、植物的無性生殖、完全變態(tài)發(fā)育及實例、鳥卵的結(jié)構(gòu)
【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
（3）圖丙為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，各結(jié)構(gòu)分別為：1卵殼、2系帶、3卵白、4卵黃、5胚盤、6氣室、7卵殼膜。
（4）圖丁為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖： ①輸卵管、②陰道、③卵巢。
【詳解】（1）完全變態(tài)發(fā)育的害蟲幼蟲以植物葉為食危害較大，而成蟲以少量植物汁液為食危害較小，蛹不食不動；不完全變態(tài)發(fā)育的害蟲成蟲對農(nóng)作物危害最大，食量大，又能飛，易聚集，易引發(fā)災(zāi)害。若甲圖表示完全變態(tài)發(fā)育過程，則A為幼蟲，B為蛹，C為成蟲，D為卵，其中A幼蟲對農(nóng)作物的危害最大。若甲圖表示不完全變態(tài)發(fā)育過程，需經(jīng)過D卵、A若蟲、C成蟲三個時期，其中C成蟲對農(nóng)作物的危害最大。
（2）圖乙中，蝗蟲為不完全變態(tài)發(fā)育，家蠶為完全變態(tài)發(fā)育，青蛙為變態(tài)發(fā)育，因此M表示的發(fā)育過程特點為變態(tài)發(fā)育。青蛙是兩棲動物，受精過程是在水中進行的。
（3）卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點稱為胚盤，里面含有細胞核。未受精的卵，胚盤色淺而??；已受精的卵，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經(jīng)開始。如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞?？梢娕咛グl(fā)育的部位是[5]胚盤。卵黃中含有豐富的營養(yǎng)，為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)為4卵黃。
（4）女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能夠產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。圖丁中，產(chǎn)生卵細胞的主要場所是③卵巢。
（5）嫁接即人們有目的地將一株植物上的枝條或芽，接到另一株植物的枝上，使之愈合生長在一起，形成一個新的植株。嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。因此嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。
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