資源簡介

參考答案
一、選擇題（每題 3 分，共 48 分）
二、非選擇題（共 52 分）
17. （14 分）
(1) 工業革命的推動，生產力發展，商品經濟繁榮；資本主義代議制在歐美國家逐步
確立，政治環境相對穩定；法律制度的完善，商標制度的產生和發展為品牌提供了法律保護 。
（6 分）
(2) 傳播方式更加多樣，借助電視、網絡等高新技術；品牌具有民族特色且趨向全球
化；品牌理論研究進入新高度 。（6 分）
(3) 品牌發展與科技進步、經濟發展、政治環境密切相關；品牌發展有利于推動經濟
發展和文化傳播 。（2 分）
18. （12 分）
(1) 一戰前非洲人民的反帝斗爭奠定基礎；十月革命的影響；非洲民族資產階級及知
識分子隊伍壯大；二戰中法西斯國家戰敗，英法等殖民國家被削弱；社會主義陣營的壯大，
鼓舞了非洲人民的斗爭 。（6 分）
(2) 政局動蕩；貧困問題嚴重；經濟結構單一，糧食問題突出；中小企業發展艱難 。
（4 分）
(3) 加強國際合作，爭取外部支持；發展教育，提高國民素質；調整經濟結構，發展
民族經濟 。（2 分）
19. （14 分）
(1) 宋代經濟繁榮，為書院發展提供物質基礎；重文輕武政策的推行，社會重視教育；
名師宿儒熱衷于教育教學和學術研究，推動書院發展；理學的興起與發展，需要傳播場所 。
（6 分）
(2) 特點：通過頒布法令推動發展；不斷修正完善；受戰爭影響，注重保證教育有序
發展 。（4 分）
影響：提高了高等教育質量；完善了教育管理方式；推動高等教育走向規范與成熟；為國家
培養了人才，推動了社會進步 。（4 分）
20. （12 分）C.開啟了文藝復興的歷程
D.拉開了近代科學的序幕
2024-2025學年度第二學期高二年級期中考試
4.希羅多德在《歷史》開篇中說：“把這些研究成果發表出來，是為了保存人類的功業，
使之不致由于年深日久而被人們遺忘.”司馬遷在闡述《史記》撰寫宗旨時說：“究天
歷史試卷
人之際，通古今之變，成一家之言。”由此可知，他們都(
A.真實還原了歷史的本來面貌
B.受到大一統時代的影響
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘
C.展現豐富的歷史與神話傳說
D.具有歷史學家的使命感
注意事項：
5.下表所示為古代朝鮮部分文人的室名（齋號）。.據此可知(
)
1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
喜懼堂
獨樂堂
2.回答選擇題時，選出小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如
不知軒
樂山亭
需改動，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題
學而齋
詠歸齋
卡上。寫在本試卷上無效。
求仁樓
觀逝亭
A.古代朝鮮建筑技術較為發達
一、選擇題：本試題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，
B.儒家文化對朝鮮的影響明顯
只有一項是符合題目要求的。
C.唐文化具有兼收并蓄的特征
1.有學者將中國新石器時代的文化劃分為中原文化區、山東文化區、燕遼文化區、甘
D.古代朝鮮全盤吸收中國文化
青文化區、江浙文化區和長江中游文化區六個區域，形成了類似“花朵”的結構，中
6.清朝初期，統治者在東北地區推行招民是荒政策，內地漢族移民的大量涌入使滿族人
原文化區是“花心”，其他五個文化區是“花瓣”。該學者的觀點(
對農業和商業的參與度逐漸提高。到乾隆時期，盛京（今遼寧省沈陽市）一帶人們的
A.強調了中原文化的源頭性和優越性
生活由漁獵兼農牧、崇尚勇武到知農務本、向文尚仁轉變。這反映出(
B.體現出中華文明起源具有同步性
A.文化交流推動社會發展
C.突出了中國早期區域文化的獨特性
B.內地居民主要向東北遷移
D.凸顯出中華文明多元一體的特征
C.中原文化向邊疆的傳播
2.明末清初，徐光啟等編撰的《崇禎歷書》和康熙皇帝召集學者編訂的《歷象考成》
D.南北經濟發展已趨向平衡
均吸納了西方有關月亮的科學知識。民國時期，天文學家陳遵媯撰寫的《天文學掇論》
7.澳大利亞最初是英國的天然監獄，移民主要是流放犯。牧羊業興起后，大批自由移
詳述了月地距離、月球大小、質量等內容。這一時期，教科書、大眾期刊、學生叢書
民前來圈地養羊，使得澳大利亞自由移民人數大大超過了流放犯人數。1851年“淘金
等也紛紛介紹月亮知識。據此可知，這一時期的中國()
熱”興起，自由移民蜂擁而至，此時澳大利亞移民人口結構已經以自由移民為主了。
A.傳統文化呈現西傳態勢
該變化緣于(
B.孕育了近代科學精神
A.澳大利亞的氣候適宜
C.徘徊于傳統科學范式
B.英國民眾反對犯人流放澳大利亞
D.天文學成就居世界前列
C.社會經濟的不斷發展
3.在中世紀，歐洲大學整個課程設置只有文法、算學、幾何等幾門基礎學科。阿拉伯
D.英國工業革命迫切需要海外市場
帝國文化傳入歐洲后，英國、德國等公立學校的學科設計均與阿拉伯專科大學有內在
8.自2011年敘利亞內戰以來，大量敘利亞人淪為難民。這些難民不但涌向周邊國家，
聯系。到文藝復興時期，歐洲高等學校的課程更是受阿拉伯大學影響加入了天文學、
還通過取道地中海、繞道巴爾干半島等方式涌入歐洲，使歐洲國家遭過了前所未有的
邏輯學、修辭學等課程。這反映了阿拉伯文化的傳播（
難民潮。對此認識正確的是(
A.推動了歐洲大學的發展
A.全球治理機制的缺位
B.促進了東西方文化交流
B.戰爭是難民形成的主要因素
C,中東地區的持續動蕩
[離二歷史第1頁共8頁】
[高二歷史第2頁共8頁]

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