資源簡介

/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
“過山車式” 寫成長
—— 起承轉合魔法大揭秘
【教學目標】
1.知識與技能目標：學生能夠理解 “起承轉合” 結構在成長類作文中的運用，學會運用懸念開頭、麻煩鋪墊、細節轉折、暖心結尾的方法寫作，提高敘事和描寫能力。
2.過程與方法目標：通過賞析示例、課堂練習、討論交流，培養學生的思維能力和寫作技巧運用能力，提升作文寫作水平。
3.情感態度與價值觀目標：引導學生關注自身成長經歷，培養積極向上的人生態度，從成長故事中獲得啟示 。
【教學重難點】
1.教學重點：掌握 “起承轉合” 寫作方法，學會在作文中運用各環節技巧，如設置懸念、描寫細節等。
2.教學難點：在寫作中自然運用 “起承轉合” 結構，將細節描寫與心理變化融合，使文章情節曲折、情感真摯。
【教學過程】
一、開課導入
同學們，之前我們復習了用并列式結構寫校園生活，今天老師要帶你們坐上一輛超級有趣的 “作文過山車”，它能幫大家寫出超棒的成長故事！
我們先看成長類作文包含了什么內容。
成長作文包含兩部分內容，一是經歷，可以是某一件事兒（含日常平凡小事兒、影響人生大事兒 ），也可以是某一階段的生活；二是成長，包含思想的轉變（含認識不同、看法改變、情感變化 ），還有行為的轉變。
大家坐過過山車嗎，過山車為什么讓人又怕又愛？（指名兩三個學生說一說自己的體會）
師：因為它有爬坡的緊張、轉圈的刺激、到站的感動。我們寫成長故事，用上四個秘密武器 —— 起、承、轉、合，能讓你的故事像過山車一樣有“心跳曲線”！
二、第一站：【起】爬坡時刻 —— 用懸念勾住讀者
1.大家坐過山車都會感覺到過山車爬坡越慢，你越希望它快點爬上頂。
過山車剛開始慢慢爬坡，就像作文開頭 —— 越“磨人”越有懸念！比如你寫“學騎車”，你會怎樣說。
暑假第一天，爸爸送我一輛藍色的自行車，車鈴像小鈴鐺一樣脆。可我剛跨上去，車子就像喝醉酒的小蛇，扭來扭去，嚇得我死死抓住車把，手心全是汗……
同學們，讀到這里，你是不是特別想知道作者“后來摔了沒？怎么學會的？”
這就是“起”的魔力 —— 讓讀者像坐在爬坡的過山車，心里直犯嘀咕：“快沖下去啊！”

2.學以致用：
給開頭裝 “爬坡引擎”
用 “環境 + 動作 + 疑問” 寫開頭。
3.我們看這段話：
鋼琴考級那天，琴房的空調嗡嗡吐著冷氣，像只冰牙咧嘴的大怪獸。我的手指在琴鍵上打擺子似的發抖，活像幾只驚慌失措的小螞蚱。好不容易熬到最難的第三段，琴譜突然“嗖”地一下，像被施了魔法的飛毯，呼啦啦飄落在地。評委老師的臉板得像塊黑石碑，我腦袋“嗡”地炸開 —— 完了完了，這下怎么絕地反擊？
大家看，這樣開頭，是不是一下就抓住讀者的心啦？
4.學以致用：
請大家給“考試失利”寫一個“爬坡開頭”，用上“環境 + 動作 + 疑問”的寫法。
豆包AI評議。
三、第二站：【承】彎道時刻 —— 用麻煩堆出曲折
1.彎道越繞，故事越嗨
過山車爬坡后不會直接沖下去，而是先繞幾個彎，就像作文的“承”—— 麻煩越多，故事越有嚼勁！比如學騎車，你會怎樣寫。
出示例段：
第二天，我在小區練習，剛蹬出三米就摔進花叢，膝蓋蹭破了皮；第三天，爸爸扶著車尾教我平衡，可他一松手，我就撞向垃圾桶，垃圾像雪花一樣飛出來；第四天，我躲在房間哭，覺得自己永遠學不會，連門口的小狗都對著我“汪汪”叫，好像在嘲笑我……
師：你看，摔進花叢、撞垃圾桶、被狗嘲笑，麻煩像連環彎，讀者的心也跟著七拐八彎！
在“承”的部分一般用動作 + 感受（視覺、聽覺、觸覺、心理）來寫，麻煩越多，故事越嗨。
2.下面請同學們說一說“學炒菜”這個場景要設計3個以上麻煩，你會設計怎樣的麻煩，用 “動作 + 感受” 描述。
例：
剛把油倒進熱鍋，那油星子就像一群失控的小火箭，噼里“啪啦”瘋狂躥起，冷不丁濺上我的手臂。刺痛感像無數細小的針尖同時扎入皮膚，我“哇”一聲，手腕條件反射地一縮，鍋鏟差點飛出去。好容易忍著疼想加醬油調味，慌亂中竟錯抓了醋瓶，“咕嘟咕嘟”倒下去半瓶。剎那間，鍋里騰起一股刺鼻的酸霧，熏得我眼淚“唰”地涌出，眼前一片模糊。媽媽在旁急得直跺腳，剛伸手想接手，我一慌神，整個人往前一傾，“哐當”一聲撞翻了鹽罐。白花花的鹽“嘩”地倒進鍋里，望著那堆成小山似的鹽粒，我呆立著不知所措，整個身體似乎被施了定身術，好半天才反應過來，好好的食材就這樣被我糟蹋了……
這段話運用多感官加動作、心理描寫的方法把學做菜過程中遇到的麻煩事一個接一個地寫出來，故事就變得特別曲折，讀者就更想往下看了。而且寫的時候，加上動作和各種感受，像視覺、聽覺、觸覺、心理感受，這樣故事就更精彩啦！
3.學以致用：請選擇自己成長中的一個場景（如演講 /主持班會/ 跳舞/游泳……），用 “動作 + 感受” 的方法設計 3 個麻煩。
學生練習后評議。
四、第三站：【轉】俯沖時刻 —— 用細節引爆高潮
1.“轉” 可是文章中最刺激的部分！就像坐過山車突然俯沖一樣。看這個騎車的例子。比如學騎車時，爸爸突然說一句話，或者你看到一個畫面，讓你發生了轉變：
膝蓋上的血滲了出來，我坐在地上抽噎著。墻角一道銀亮的痕跡突然映入眼簾，一只拇指大的蝸牛正背著殼爬磚墻，腹足每挪半厘米，就留下濕潤的痕跡，在陽光下像條細細的銀線。
爸爸蹲下來，影子罩住我和蝸牛：“你看，它背著整個家，不知摔了多少次，還在往上爬。” 他的手指輕點蝸牛留下的銀線。蝸牛突然滑下兩厘米，殼撞在磚面上發出 “嗒” 的輕響，卻又立刻用黏液粘住墻面，繼續蠕動。
“上周你學上車時，不也摔了五次才敢踩腳踏？” 爸爸的話混著風聲鉆進耳朵。我盯著蝸牛殼上的磚灰，突然發現它留下的銀線從沒斷過 —— 原來每一次摔倒，都是在給自己鋪路。膝蓋的疼還在，但心里像被蝸牛的銀線輕輕劃開一道縫，暖光慢慢滲進來。
我抹掉眼淚，看著蝸牛爬行，我突然覺得，那些讓我哭鼻子的摔痕，說不定正是成長給我的 “黏液”，讓我能慢慢粘向想去的地方。我站起身，抓住了車龍頭：“我不信，我還比不上蝸牛！”
看！一個小蝸牛的細節，就讓故事有了大轉折，主角的心態也變了。這里面有看到蝸牛的視覺，爸爸說話的聽覺，還有自己心理的變化，大家寫的時候也可以這樣，用一個細節讓讀者的心 “咯噔” 一下！
2.細節偵探：找出 “轉折點” 密碼
“轉”的環節是文章的主要內容，我們要特別注意這一濃墨重彩描寫的畫面，可能一個場景、 一句話就引發了你的轉換。
在表達上我們可以用上這樣的寫法作公式：細節觸發 + 感官共鳴 + 心理蛻變。但這一“轉”變肯定不是一下子就完成的。我們在描寫細節時要注意用上多感官參與。讓 “轉” 的細節可看、可聽、可觸摸，讓主角的心理變化有跡可循，才能讓讀者感受到過山車俯沖時的 “心跳漏拍”，讓成長的 “轉變” 真正走進心里，而不是匆匆掠過。
4.讓我們看看騎車片段的“轉”是怎樣寫的。
這個片段把“轉”的過程按疼痛→觀察→頓悟→行動，幾個環節，把它寫具體了。
5.怎么寫好“轉”呢，老師編了個口訣幫助：
“轉”的環節寫法口訣
轉得妙，細節要，感官觸發不能少：
環境事物來搭橋，人物語言帶溫度，
生理反應先報到，心理蛻變藏隱喻，
層層遞進像爬坡，讀者跟著心“咯噔”！
6.學以致用：
下面請根據前面選擇的“成長故事”，用 “突然出現的事物 + 主角反應” 設計轉折，把 “轉” 的過程拉長、寫細，讓主角的心理變化有層次。
評議
7.讓我們一起去欣賞炒菜片段的“轉”，是怎樣寫精彩的。
五、第四站：【合】進站時刻 —— 用感悟溫暖收尾
1.過山車到站了，但心跳還在蹦蹦跳，就像作文的“合”—— 呼應開頭，寫下感悟，讓讀者心里暖暖的！比如學騎車結尾：
現在每次騎車經過那面磚墻，我都會想起那只蝸牛。車輪碾過落葉時“沙沙”響，就像蝸牛爬過的聲音。原來成長就像騎車 —— 別怕摔，別怕慢，只要一直向前，總會找到平衡的感覺。
看！用蝸牛呼應開頭，用感悟升華主題，就像過山車結束后，你會笑著說：“剛才好刺激，還想再坐一次！”
2.一般結尾，我們可以用 “現在…… 總會想起…… 原來成長就是……” 句式寫結尾，例：
現在每次下雨，我總會想起考場外爸爸撐的那把歪傘。雨水打在傘面上“噼啪”響，原來成長就是知道，背后總有溫暖的目光在守護。
現在每次路過琴房，總會想起那架摔在地上的琴譜。陽光透過百葉窗，像當年評委微笑的樣子，原來成長就是勇敢撿起掉落的勇氣。
六、寫法總結
起（爬坡）：懸念開頭，尖叫指數★★☆
承（彎道）：麻煩鋪墊，尖叫指數★★★
轉（俯沖）：細節轉折，尖叫指數★★★★★
合（進站）：暖心感悟，尖叫指數★★★★
下面我們總結一下起承轉合式結構寫成長類習作的一般寫作思路，掌握了它，作文就能像搭積木一樣，穩穩當當又精彩！
起
“起” 就是開頭啦。咱們可以描繪郁悶悲傷的景色，像陰雨綿綿、夕陽西下、冷風吹拂這些景色。烘托出咱們失落的心情。
承
接著是 “承” 。這部分要交代難過的原因，把原因說清楚，就能為下文做鋪墊。
轉
到了 “轉” ，這是很關鍵的部分！在極度郁悶的時候，出現了轉機。這個轉機可以是遇到一個人鼓勵了你，比如老師的一番話；或者看到一個東西，像努力生長的小草；又或者是一幅景象，比如雨后的彩虹。這個轉機出現，就像黑暗里突然照進一束光，能震撼你的心靈，讓故事有了變化。
合
最后是 “合” 。這時候要傳遞正能量，像積極向上的態度、堅持不懈的精神等等。而且要和開頭呼應，就像畫了一個圓，讓文章有始有終。這樣一來，一篇完整又精彩的成長類習作框架就搭好啦！
七、評一評，改一改
請閱讀《那片綠綠的爬山虎》，看看在起承轉合上的處理得怎樣，你覺得哪些地方需要修改。
評：文章符合起承轉合的寫作結構，但“轉” 的部分節奏稍快。前面用了較多筆墨詳細描述考試失利后的沮喪心情和壓抑氛圍，而在 “轉” 的環節，從看到爬山虎到心態轉變，過程有些倉促。對爬山虎精神的感悟稍顯突然，缺乏更細膩的過渡和深入的心理描寫。可以適當增加一些對爬山虎具體生長姿態、與惡劣環境抗爭細節的描寫，以及自己內心從觸動到逐漸轉變的層層遞進的心理活動刻畫，讓 “轉” 的過程更自然、更豐滿。
師生共同修改，最后展示。
八、佳作欣賞
九、課堂總結
今天咱們一起坐了 “作文過山車”，學會了 “起承轉合” 寫成長故事的魔法。記住，開頭要像小鉤子，勾住讀者的心；中間的麻煩要像連環彎，讓故事曲折有趣；轉折要像大俯沖，用細節引爆心跳；結尾要像溫暖的陽光，給讀者留下溫暖的感覺和成長的感悟。以后寫作文就用這些方法，保準作文水平蹭蹭上漲！
十、課后作業：發車啦！你的故事過山車
課后，大家可以來挑戰一下小升初真題！看這幾道題，“選擇”“堅持”“成長的驛站”，大家選一道，用今天學的 “起承轉合” 方法，寫一寫吧。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共34張PPT)
學會四個魔法，寫好成長經歷類作文
起
承
轉
合
懸念開頭
麻煩鋪墊
細節轉折
暖心結尾
起
用懸念開頭勾住讀者
暑假第一天，爸爸送我一輛藍色的自行車，車鈴像小鈴鐺一樣脆。可我剛跨上去，車子就像喝醉酒的小蛇，扭來扭去，嚇得我死死抓住車把，手心全是汗……
后來摔了沒？
怎么學會的？設置懸念。
“環境 + 動作 + 疑問” 寫開頭
鋼琴考級那天，琴房的空調嗡嗡吐著冷氣，像只冰牙咧嘴的大怪獸。我的手指在琴鍵上打擺子似的發抖，活像幾只驚慌失措的小螞蚱。好不容易熬到最難的第三段，琴譜突然“嗖”地一下，像被施了魔法的飛毯，呼啦啦飄落在地。評委老師的臉板得像塊黑石碑，我腦袋“嗡”地炸開 —— 完了完了，這下怎么絕地反擊？
給開頭裝 “爬坡引擎”
環境
動作
意外+
疑問
尖叫指數：★★☆
給“考試失利”寫一個“爬坡開頭”，用上“環境 + 動作 + 疑問”的寫法。
學以致用
承
用麻煩堆出曲折
第二天，我在小區練習，剛蹬出三米就摔進花叢，膝蓋蹭破了皮。第三天，爸爸扶著車尾教我平衡，可他一松手，我就撞向垃圾桶，垃圾像雪花一樣飛出來。第四天，我躲在房間哭，覺得自己永遠學不會，連門口的小狗都對著我“汪汪”叫，好像在嘲笑我……
麻煩像連環彎，讀者的心也跟著七拐八彎！
動作 + 感受（視覺、聽覺、觸覺、心理）
麻煩越多，故事越嗨
用麻煩堆出曲折
學炒菜片段
視覺、聽覺
動作
心理
剛把油倒進熱鍋，那油星子就像一群失控的小火箭，噼里“啪啦”瘋狂躥起，冷不丁濺上我的手臂。刺痛感像無數細小的針尖同時扎入皮膚，我“哇”一聲，手腕條件反射地一縮，鍋鏟差點飛出去。好容易忍著疼想加醬油調味，慌亂中竟錯抓了醋瓶，“咕嘟咕嘟”倒下去半瓶。剎那間，鍋里騰起一股刺鼻的酸霧，熏得我眼淚“唰”地涌出，眼前一片模糊。媽媽在旁急得直跺腳，剛伸手想接手，我一慌神，整個人往前一傾，“哐當”一聲撞翻了鹽罐。白花花的鹽“嘩”地倒進鍋里，望著那堆成小山似的鹽粒，我呆立著不知所措，整個身體似乎被施了定身術，好半天才反應過來，好好的食材就這樣被我糟蹋了……
尖叫指數：★★★
選擇自己成長中的一個場景（如演講 /主持班會/ 跳舞/游泳……），用 “動作 + 感受” 設計 3 個麻煩。
學以致用
轉
細節引爆心跳點
我正坐在地上抹眼淚，忽然看見墻角的蝸牛，背著重重的殼，卻慢慢爬上了磚墻。陽光照在它銀亮的黏液上，像一條發光的小路。爸爸蹲下來，輕輕說：“你看，蝸牛爬得慢，但從不放棄。”我望著蝸牛，突然覺得膝蓋的疼不算什么了……
轉折就像大俯沖，一個細節讓心“咯噔”’！
一個濃墨重彩描寫的畫面
細節觸發 + 感官共鳴 + 心理蛻變
用細節引爆高潮
多感官刻畫
心理三階梯
隱喻藏深意
視覺
聽覺
觸覺
……
觸發
共鳴
頓悟
借事物
自然暗示
膝蓋上的血滲了出來，我坐在地上抽噎著。墻角一道銀亮的痕跡突然映入眼簾，一只拇指大的蝸牛正背著殼爬磚墻，腹足每挪半厘米，就留下濕潤的痕跡，在陽光下像條細細的銀線。
爸爸蹲下來，影子罩住我和蝸牛：“你看，它背著整個家，不知摔了多少次，還在往上爬。” 他的手指輕點蝸牛留下的銀線。蝸牛突然滑下兩厘米，殼撞在磚面上發出 “嗒” 的輕響，卻又立刻用黏液粘住墻面，繼續蠕動。
“上周你學上車時，不也摔了五次才敢踩腳踏？” 爸爸的話混著風聲鉆進耳朵。我盯著蝸牛殼上的磚灰，突然發現它留下的銀線從沒斷過 —— 原來每一次摔倒，都是在給自己鋪路。膝蓋的疼還在，但心里像被蝸牛的銀線輕輕劃開一道縫，暖光慢慢滲進來。
我抹掉眼淚，看著蝸牛爬行，我突然覺得，那些讓我哭鼻子的摔痕，說不定正是成長給我的 “黏液”，讓我能慢慢粘向想去的地方。我站起身，抓住了車龍頭：“我不信，我還比不上蝸牛！”
轉的過程：疼痛→觀察→頓悟→行動
騎車片段的“轉”
尖叫指數：★★★★★
“轉”的寫法口訣
轉得妙，細節要，感官觸發不能少：
環境事物來搭橋，人物語言帶溫度，
生理反應先報到，心理蛻變藏隱喻，
層層遞進像爬坡，讀者跟著心“咯噔”！
根據前面選擇的“成長故事”，用 “突然出現的事物 + 主角反應” 設計轉折，把 “轉” 的過程拉長、寫細，讓主角的心理變化有層次。
學以致用
望著滿鍋的狼藉，我正不知所措，媽媽快步走過來，輕輕按住我發顫的手。她的掌心帶著常年做飯留下的薄繭，卻無比溫暖。我這才注意到，她額角沁滿細密的汗珠，發絲被油煙熏得有些凌亂 —— 原來每天為我準備三餐，是這樣不易。
從前放學回家，我總嫌飯菜不合口。從未想過，這看似尋常的一粥一飯，媽媽在這方灶臺前耗費了多少的心血。此刻鹽粒灑在她圍裙上，像落了星星點點的疲憊。“媽，我……” 喉嚨發緊，說不下去。媽媽卻笑著把鍋鏟塞回我手：“再試一次，媽陪你。”
我深吸一口氣，重新倒油。油星仍在蹦跳，我卻穩穩握住鍋鏟。每一個動作都帶著認真，似乎這樣才能彌補剛才的過失。陽光斜照進來，映著媽媽溫柔的目光。在這煙火升騰間，我忽然看見了父母藏在柴米油鹽里的付出，也看見了自己該有的擔當。我炒的不僅是菜，更是對父母辛勞的體諒，是想用行動訴說：“我已懂得，往后定會珍惜。”
炒菜片段的“轉”
合
暖心感悟，回味悠長
現在每次騎車經過那面磚墻，我都會想起那只蝸牛。車輪碾過落葉時“沙沙”響，就像蝸牛爬過的聲音。原來成長就像騎車 —— 別怕摔，別怕慢，只要一直向前，總會找到平衡的感覺。
呼應開頭，寫下感悟，讓讀者心里暖暖的
尖叫指數：★★★★
用 “現在…… 總會想起…… 原來成長就是……” 句式給自己的成長故事寫個結尾。
學以致用
現在每次下雨，我總會想起考場外爸爸撐的那把歪傘。雨水打在傘面上“噼啪”響，原來成長就是知道，背后總有溫暖的目光在守護。
現在每次路過琴房，總會想起那架摔在地上的琴譜。陽光透過百葉窗，像當年評委微笑的樣子，原來成長就是勇敢撿起掉落的勇氣。
寫法總結
起（爬坡）：懸念開頭，尖叫指數★★☆
承（彎道）：麻煩鋪墊，尖叫指數★★★
轉（俯沖）：細節轉折，尖叫指數★★★★★
合（進站）：暖心感悟，尖叫指數★★★★
起承轉合式結構寫成長類習作一般寫作思路
起
承
轉
合
交代難過的原因（學業、比賽失利······）
郁悶悲傷的景色（陰雨、夕陽、冷風······）
極度郁悶中看到轉機（人、物、景象······）
正能量傳遞（積極、堅持·····）
烘托失落心情
鋪墊下文
震撼心靈
首尾呼應
那墻綠綠的爬山虎
夏日的午后，悶雷滾動，狂風怒號，似乎要將一切撕碎，望著那滿墻綠綠的爬山虎，我心頭一怔，那件事在我腦海中愈發清晰……
期中考試結束了，一向優秀的我在聽到成績的那一刻，瞬間掉入了萬丈深淵——第12名！而我的英語更是破天荒地考了“84分”。批評聲、嘲笑聲就像冰雹似的砸在我身上，都怪我在播放聽力時心不在焉、滿不在乎，結果失去了8分！我恨不得讓這份試卷消失，恨不得扇自己一巴掌，更恨不得時間能倒流，讓我重新參加那場考試。
評一評，改一改
讀一讀下面的文章，想一想是否符合了“起承轉合”的寫法，你覺得哪些地方需要修改的。
起：夏日景象引回憶， 設置懸念
承：考試失利陷低谷，一路消沉愁緒濃
拿著千斤重的試卷我無精打采地走在回家的路上，天突然灰蒙蒙一片，厚重的云層低垂，壓抑得讓人喘不過氣來。街道兩旁往日蔥郁的樹木，此刻葉子也失去了往日的翠綠，它們低垂著頭，仿佛在訴說著無聲的憂傷。我心煩意亂！
“爬山虎！快看！爬山虎！”好友的聲音打斷了我的思緒。不知什么時候，路邊那一墻的爬山虎竟然變得郁郁蔥蔥了。“我們不怕風，不怕雨，我們要不斷地向上爬！”你聽，它們在呼喊，它們在歌唱。它們的葉子一片緊挨著一片，如同碧綠的綢帶，微風吹過，滿墻的爬山虎就在微風中搖曳舞蹈。它們緊緊攀附在墻壁上，即使知道自己最終的命運，但仍毫不畏懼、勇往直前。它們仿佛在講述著一段不屈不撓的生命歷程。此刻我羞愧不已，我怎能因一時的困難就放棄呢？怎能因一時的挫折就退縮呢？怎能因一時的失敗就畏懼呢？驀然抬頭，望著那滿墻綠綠的爬山虎，我微微一笑……
于是，我加快了步伐，朝著前方大踏步走去……
轉：爬山虎堅韌姿態觸動心靈，消極心態瞬間扭轉
合：重拾信心大步前行，以積極姿態邁向未來
修改建議：
“轉” 的部分節奏稍快。前面用了較多筆墨詳細描述考試失利后的沮喪心情和壓抑氛圍，而在 “轉” 的環節，從看到爬山虎到心態轉變，過程有些倉促。對爬山虎精神的感悟稍顯突然，缺乏更細膩的過渡和深入的心理描寫。可以適當增加一些對爬山虎具體生長姿態、與惡劣環境抗爭細節的描寫，以及自己內心從觸動到逐漸轉變的層層遞進的心理活動刻畫，讓 “轉” 的過程更自然、更豐滿。
“爬山虎！快看！爬山虎！” 好友的聲音打斷了我的思緒。路邊的爬山虎郁郁蔥蔥，藤蔓像綠色的手臂死死扒住斑駁的墻面。狂風猛地掀起葉片，灰白的葉背剛露出來，它們又倔強地翻回來，在風中發出“沙沙” 的抗爭聲。幾片嫩芽被吹得幾乎貼地，卻仍用卷須勾住墻縫；一片葉子邊緣裂開大口子，仍努力舒展，與同伴擠成一片綠浪。“我們不怕風，不怕雨，我們要不斷地向上爬！”恍惚間，我聽見它們在呼喊。
眼眶突然發燙。這些柔弱的爬山虎，沒有鮮花嬌艷，沒有大樹挺拔，卻在無人問津的墻角，用小小的身軀對抗風雨。而我，不過一次失利就如此消沉。我深吸一口氣，挺直了佝僂的脊背，心中陰霾被綠意一掃而空。望著那滿墻綠綠的爬山虎，我微微一笑……
修改后：
撥開枝葉見月明
是的，我們又輸了。露天籃球場上刺鼻的塑膠味混著晚風，巨型探照燈刺得人睜不開眼。我癱坐在發燙的地面，身旁歡呼與嘆息的聲浪忽遠忽近，像根鋼針扎進心里 —— 五分鐘前，那場決定勝負的比賽，我在最后兩秒投失三分，讓全隊的努力化作泡影。
“什么時候才能讓這些掙扎有意義？” 我盯著地面發怔，指甲深深掐進掌心。直到一陣咳嗽聲傳來，父親不知何時蹲在我身邊，他的手掌覆上我的肩膀，溫熱而有力：“兒子，你看得到天上的月亮嗎？” 我順著他的目光望去，香樟樹的枝葉層層疊疊，將月光遮得嚴嚴實實。我麻木地搖頭，喉嚨發緊說不出話。
佳作欣賞
父親沉默片刻，突然起身抄起地上的竹竿。他的運動鞋在石階上打滑，發出細微的 “蹭蹭” 聲，我余光瞥見他鬢角的白發在風里顫動。竹竿一次次戳進茂密的枝葉，枯葉簌簌落下，他卻固執地調整角度，額角的汗珠順著脖頸滑進衣領。“嘩啦 ——” 當月光突然傾瀉而下，照亮他被汗水浸透的后背時，我心里猛地一顫。
“你和月亮之間，只差最后一片枝葉。” 父親氣喘吁吁地說，“打球也好，做事也好，最怕的就是中途放棄。” 他的聲音沙啞，卻像一記重錘砸在我心上。我盯著地上斑駁的月影，想起訓練時磨破的球鞋、深夜加練的疲憊，突然眼眶發燙 —— 原來不是努力沒有意義，而是我從未堅持到撥開最后一片 “枝葉”。
此后的日子，香樟樹下總回蕩著籃球撞擊地面的聲響。烈日下，汗水浸透衣衫；暴雨中，泥水濺滿護膝。我一次次摔倒，又一次次躍起，每當想要放棄時，就會想起父親搖晃著撥弄枝葉的身影，和那晚突然灑落的月光。
決賽那晚，當籃球劃過拋物線穩穩落進籃筐，全場的歡呼如潮水般涌來時，我仰頭望向夜空。月光格外皎潔，恍惚間，父親撥弄枝葉的身影與明月重疊。原來，只要心懷希望、永不言棄，再厚的枝葉，也遮不住屬于自己的那輪明月。
傷痕里開出的花
已經很久沒有出門了。額頭上那條從眉骨蜿蜒至發頂的疤痕，像永遠醒不過來的蜈蚣。傷雖痊愈，可每當照鏡子，我總忍不住別開臉 —— 這樣猙獰的印記，要怎么面對外人的目光？
外婆遞給我一頂寬檐帽：“后山槐花開了，去看看吧。” 我攥著帽檐走在石板路上，死死壓著帽檐，只敢盯著腳下灰撲撲的路面。外婆溫暖的手覆上來時，我發現路邊石板縫里，幾株野草被行人踩得東倒西歪，卻仍倔強地朝著陽光生長。
“到了。” 外婆輕聲說。我抬頭望去，漫山遍野的雪白撞進眼簾。那棵老槐樹虬結的枝干上綴滿槐花，像落了場四月雪。可繞到樹后，我猛地僵住了—— 樹干中央焦黑的大洞幾乎貫穿整個樹身，半邊樹皮剝落，斷裂的殘枝如枯骨般刺向天空，露出內部碳化的紋理。這樣的樹，怎么活下來的？
佳作欣賞
我蹲下身，指尖觸到樹干上新生的嫩芽。它們從裂縫里鉆出來，葉片還帶著被灼傷的褐色邊緣，卻努力舒展著。外婆摘下一串槐花放在我掌心：“五年前遭了雷劈，大家都以為它活不成了。” 她的聲音混著風聲，“誰知道第二年春天，這些小芽就冒出來了。”
我摩挲著槐花柔軟的花瓣，又摸摸自己額角的疤痕。風掠過樹梢，幾瓣槐花飄落，輕輕吻上我的傷疤。那些曾以為永遠無法愈合的傷口，此刻竟與這棵飽經風霜的槐樹產生了奇妙的共鳴 —— 原來傷痛不是終點，而是新生的開始。
帽子不知何時被風吹落，我卻不再急著去撿。陽光透過槐花的縫隙灑在臉上，溫熱而明亮。或許就像這棵槐樹一樣，帶著疤痕的生命，也能綻放出獨屬于自己的美麗。
墨香里的成長
宣紙上的墨跡又暈染開了，看著歪斜的筆畫，我狠狠把毛筆摔在硯臺邊。窗外蟬鳴聒噪，陽光透過紗窗在字帖上投下斑駁的影，將 "永" 字八法的棱角切割得支離破碎 —— 這已經是第七次寫廢整張宣紙了。
三個月前，當父親把那支羊毫筆塞進我手里時，我滿心都是對書法的憧憬。想象著自己揮毫潑墨，寫出龍飛鳳舞的作品，一定會引來同學羨慕的目光。可真正提筆才發現，看似簡單的橫豎撇捺，在宣紙上卻變得難以駕馭。手腕像灌了鉛，筆鋒總是歪歪扭扭，墨水也常常洇濕紙面。看著老師行云流水的示范，再瞧瞧自己如同蚯蚓般的字跡，挫敗感如潮水般涌來。
佳作欣賞
"練字不是一蹴而就的。" 父親撿起毛筆，在廢紙上重新鋪展宣紙，"你看這 ' 橫' 畫，起筆要藏鋒，行筆要穩，收筆要利落。" 他握著我的手，帶著我慢慢運筆，筆尖在紙面沙沙作響，仿佛在書寫耐心的詩篇。我嘗試著靜下心，一筆一劃臨摹，卻總在即將收尾時功虧一簣。那些日子，我寫禿了兩支毛筆，用掉了半沓宣紙，換來的卻是滿紙敗筆。
轉機出現在那個暴雨傾盆的午后。雷聲炸響時，我正對著 "家" 字發愁，寶蓋頭怎么也寫不出氣勢。突然，一聲驚雷讓我手一抖，墨汁在宣紙上濺開，卻意外形成了獨特的飛白效果。我盯著那團墨漬，想起老師說過 "書法之妙，在于變化"。或許我一直太執著于工整，反而失去了筆墨的靈性。
我重新蘸墨，不再緊繃著肩膀。起筆時，想象著初春柳枝抽芽的舒展；行筆時，感受著溪水漫過鵝卵石的從容；收筆時，體會秋葉飄落的灑脫。當最后一筆收鋒，"家" 字穩穩落在宣紙中央，雖然仍不完美，卻多了幾分靈動。
如今，我依舊會在周末鋪開宣紙。墨香縈繞間，我漸漸明白：書法就像一場與自己的對話，急躁時，它教會我沉淀；挫敗時，它贈予我勇氣。那些浸透汗水的廢稿，那些反復練習的日夜，都化作了成長路上最美的印記。
（2024 湖南婁底 小升初真題）習作與表達
面對困難，我選擇堅強；面對失敗，我選擇重來；面對不平，我選擇正義；為了到達終點，我選擇風雨兼程…… 生活中有很多事，需要我們選擇，是選擇迎難而上，還是選擇退縮逃避……
請以 “選擇” 為題，寫一篇敘事類文章。要求把事情寫具體，把選擇過程中的心情變化寫清楚。真情實感，詳略得當。
（2024 江蘇宿遷 小升初真題）習作
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。堅持，是戰勝困難的信心；堅持，是積極向上的人生態度；堅持，是不斷前行的力量源泉…… 請以 “堅持” 為題，完成一篇習作。
要求：（1）選擇一兩件具體事情寫；（2）情感要自然流露。
（2024 安徽淮北 小升初真題）習作
習作題目：成長的驛站
同學們，小學畢業升學，是你人生走過的一個 “驛站”。回首小學六年的學習生活 —— 課堂學習的煩惱，實踐活動的興奮，師生關愛的幸福…… 六年的學習、生活、實踐可謂內容豐富，置身其中的你享受著，成長著。請以 “成長的驛站” 為題，記錄自己的成長和感受。
2024年小升初真題
請從下面選擇一道習作題要上本課學到的方法寫一篇習作。/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
“過山車式” 寫成長 —— 起承轉合魔法大揭秘
學習單
1. 給“考試失利”寫一個“爬坡開頭”，用上“環境 + 動作 + 疑問”的寫法。
2.選擇自己成長中的一個場景（如演講 /主持班會/ 跳舞/游泳……），用 “動作 + 感受” 設計 3 個麻煩。
3. 根據前面選擇的“成長故事”，用 “突然出現的事物 + 主角反應” 設計轉折，把 “轉” 的過程拉長、寫細，讓主角的心理變化有層次。
4.用 “現在…… 總會想起…… 原來成長就是……” 句式給自己的成長故事寫個結尾。
5.讀一讀下面的文章，想一想是否符合了“起承轉合”的寫法，你覺得哪些地方需要修改的。
那墻綠綠的爬山虎
夏日的午后，悶雷滾動，狂風怒號，似乎要將一切撕碎，望著那滿墻綠綠的爬山虎，我心頭一怔，那件事在我腦海中愈發清晰……
期中考試結束了，一向優秀的我在聽到成績的那一刻，瞬間掉入了萬丈深淵——第12名！而我的英語更是破天荒地考了“84分”。批評聲、嘲笑聲就像冰雹似的砸在我身上，都怪我在播放聽力時心不在焉、滿不在乎，結果失去了8分！我恨不得讓這份試卷消失，恨不得扇自己一巴掌，更恨不得時間能倒流，讓我重新參加那場考試。
拿著千斤重的試卷我無精打采地走在回家的路上，天突然灰蒙蒙一片，厚重的云層低垂，壓抑得讓人喘不過氣來。街道兩旁往日蔥郁的樹木，此刻葉子也失去了往日的翠綠，它們低垂著頭，仿佛在訴說著無聲的憂傷。我心煩意亂！
“爬山虎！快看！爬山虎！”好友的聲音打斷了我的思緒。不知什么時候，路邊那一墻的爬山虎竟然變得郁郁蔥蔥了。“我們不怕風，不怕雨，我們要不斷地向上爬！”你聽，它們在呼喊，它們在歌唱。它們的葉子一片緊挨著一片，如同碧綠的綢帶，微風吹過，滿墻的爬山虎就在微風中搖曳舞蹈。它們緊緊攀附在墻壁上，即使知道自己最終的命運，但仍毫不畏懼、勇往直前。它們仿佛在講述著一段不屈不撓的生命歷程。此刻我羞愧不已，我怎能因一時的困難就放棄呢？怎能因一時的挫折就退縮呢？怎能因一時的失敗就畏懼呢？驀然抬頭，望著那滿墻綠綠的爬山虎，我微微一笑……
于是，我加快了步伐，朝著前方大踏步走去……
7.課后練習：請從下面選擇一道習作題要上本課學到的方法寫一篇習作。
（2024 湖南婁底 小升初真題）習作與表達
面對困難，我選擇堅強；面對失敗，我選擇重來；面對不平，我選擇正義；為了到達終點，我選擇風雨兼程…… 生活中有很多事，需要我們選擇，是選擇迎難而上，還是選擇退縮逃避……
請以 “選擇” 為題，寫一篇敘事類文章。要求把事情寫具體，把選擇過程中的心情變化寫清楚。真情實感，詳略得當。
（2024 江蘇宿遷 小升初真題）習作
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。堅持，是戰勝困難的信心；堅持，是積極向上的人生態度；堅持，是不斷前行的力量源泉…… 請以 “堅持” 為題，完成一篇習作。
要求：（1）選擇一兩件具體事情寫；（2）情感要自然流露。
（2024 安徽淮北 小升初真題）習作
習作題目：成長的驛站
同學們，小學畢業升學，是你人生走過的一個 “驛站”。回首小學六年的學習生活 —— 課堂學習的煩惱，實踐活動的興奮，師生關愛的幸福…… 六年的學習、生活、實踐可謂內容豐富，置身其中的你享受著，成長著。請以 “成長的驛站” 為題，記錄自己的成長和感受。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑