資源簡介

2025年邯鄲市初中學(xué)業(yè)水平抽樣評估
歷史試卷
注意事項：1、本試卷共6頁，總分60分，考試時間60分鐘。
2、答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。
3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔
細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。
4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；答非選擇題
時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。
5.歷史開卷考試，考生須獨立作答，不得討論，不得傳抄。
6、考試結(jié)束時，請將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題（本大題共12個小題，每題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有
一項最符合題目要求)
1.西周初期周公“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人焉”。這種分封局面在當
時發(fā)揮的主要作用是
A.使得周部族的勢力迅速強大
B.促進了邊疆開發(fā)與經(jīng)濟交流
C.推動了中原與周邊民族的交融
D.鞏固了周王室對廣大疆土的統(tǒng)治
2.一位同學(xué)在觀察一幅歷史地圖時，找到都城是建康；發(fā)現(xiàn)圖例中的水稻主要種植區(qū)標
識，以及紡織、制瓷和造船等手工業(yè)發(fā)達地區(qū)的標識，在今江蘇、安徽、浙江三省范圍內(nèi)均
有所標注。據(jù)此判斷，這幅歷史地圖的名稱應(yīng)是
A.《三國鼎立形勢》
B.《西晉形勢》
C.《江南地區(qū)的開發(fā)》
D.《北魏遷都》
3.錢穆在《中國歷代政治得失》中指出，唐宋時期的詔敕，宰相一定要蓋章，沒有宰相
的章，就不成為詔書。到了清朝則出現(xiàn)了寄信上諭，就是由皇帝安排軍機處直接將上諭寄給
受命令的人。這種變化說明
A.清王朝統(tǒng)治日益腐敗
B.宰相地位越來越低
C.君主專制進一步強化
D.社會矛盾的不斷加劇
4、下列村料共同反映了中國古代
簡車
曲轅掣
秧馬
《農(nóng)政全書》書影
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展
B.生產(chǎn)工具的革新
C.手工業(yè)發(fā)展的繁榮
D.水力灌溉工具的進步
5.下表是同學(xué)整理的中國近代教育事業(yè)發(fā)展的部分史實。據(jù)此不能得出的結(jié)論是
洋務(wù)運動期間
興辦京師同文館、福州船政學(xué)堂
甲午戰(zhàn)爭后
在天津創(chuàng)辦北洋西學(xué)堂（北洋大學(xué)堂）、在上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)
百日維新期間
創(chuàng)辦京師大學(xué)堂
八國聯(lián)軍侵華后
1901年廢除八股文、1905年廢除科舉制、頒布各級學(xué)堂章程
A.
興西學(xué)、廢科舉制不利于近代人才的培養(yǎng)
B.近代教育的發(fā)展受時局的影響
C.近代教育事業(yè)的發(fā)展是歷史前進的必然趨勢
D.近代教育的發(fā)展是先進中國人不斷探索的結(jié)果
6.英國作家迪克·威爾遜在其著作《毛澤東》中寫道：“…此時他們已深入中國內(nèi)地，
在那里，以前那些受外國訓(xùn)練和只有城市經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)人是不適應(yīng)的。他們需要一個來自人民
之中的人，一個天才的農(nóng)民領(lǐng)袖來領(lǐng)導(dǎo)。”這表明作者認為毛澤東的革命理論
A在中共高層中形成共識
B.成為唯一被接受的理論
C.適應(yīng)了中國革命的實際需要
D.與馬克思主義理論并不矛盾
7.1962年，貴州省農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達14.79億元，比1961年增長13.7%：糧食總產(chǎn)量達365.5
萬噸，比1961年增長12.5%；此外，油料、烤煙、生豬存欄量等相較于1961年，都有較大
幅度的增長。與上述變化直接相關(guān)的是引起上述變化的主要原因是
A.人民公社化運動的推動B.國民經(jīng)濟的調(diào)整
C.農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步D.土地制度的變革
8.下表為新中國的外交舉措及其影響，其中搭配正確的一組是
外交舉措
影響
A
1954年周恩來訪問印度、緬甸
求同存異成為國際關(guān)系的基本準則
B
1955年周恩來參加亞非會議
西方外交孤立政策被打破
1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華
中美關(guān)系實現(xiàn)正常化
D
2001年中國加入了世界貿(mào)易組織
標志著中國對外開放進入新階段

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