資源簡介

魯科版五四學制生物六下第2章第2節魚類
一、選擇題
1．一些動物的名稱里有“魚”字，卻不屬于魚類。下列動物中，真正屬于魚類的是（　　）
A．章魚 B．鱷魚 C．草魚 D．娃娃魚
2．下列動物中屬于軟體動物的是（ ）
A． B．
C． D．
3．“探究魚類適應水中生活的特征”常選用鯽魚進行探究。圖是鯽魚的外形圖。有關結論錯誤的是（　　）
A．鯽魚身體呈流線型，①光滑、無黏液
B．②下的鰓腔內有鰓，鰓是其呼吸器官
C．鯽魚游泳時，③④⑥⑦⑧起協調作用
D．⑤能感知水流方向、速度和測定方位
4．以下不屬于海水魚的是（ ）
A．海馬 B．鯉魚 C．鯊魚 D．石斑魚
5．《九魚圖》是現代畫家宋守友所作的一幅國畫，九條可愛的錦鯉在水中嬉鬧，寓意著長長久久，吉祥如意。錦鯉在水中“嬉鬧”的動力來自于（ ）
A．所有魚鰭的協調擺動
B．胸鰭的擺動
C．尾部和軀干部的擺動
D．尾鰭的擺動
6．下列動物屬于魚類的是（　　）
A．鯊魚 B．鱷魚 C．鮑魚 D．鯨魚
7．萌萌同學探究鯽魚適應水中生活的特征，做了相關記錄，下列記錄中錯誤的是（　　）
A．身體呈流線型，可減少阻力
B．靠軀干部和尾部的擺動產生前進的動力
C．呼吸器官是肺，皮膚輔助呼吸
D．鱗片表面有黏液，可起保護作用
8．“探究魚類適應水中生活的特征”常選用鯽魚進行探究。圖是鯽魚的外形圖。有關結論錯誤的是（　　）
A．鯽魚游泳時，③④⑥⑦⑧起協調作用
B．身體呈流線型，有利于克服阻力在水中運動
C．鯽魚身體呈流線型，①光滑、無黏液
D．⑤能感知水流方向、速度和測定方位
9．如圖是魚在水中呼吸的示意圖，下列有關說法不正確的是（ ）

A．魚不斷地由口吞入水，這是魚在呼吸
B．魚的鰓絲內有豐富的毛細血管
C．血液流過鰓時，與水發生氣體交換
D．與①處相比，圖中②處的水中氧氣增多
10．魚在水中的運動器官主要是鰭，其中能夠控制魚體前進方向的鰭是（ ）
A．胸鰭 B．尾鰭 C．腹鰭
11．下列動物中，都屬于淡水魚的一組是（　　）
①中華鱘②鳙魚③青魚④海馬⑤鯖魚
A．①②③ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②④
12．魚在水中游泳時，水流過鰓，水中溶解的氣體成分的變化是（ ）
A．氧氣減少，二氧化碳增加 B．氧氣增加，二氧化碳減少
C．氧氣和二氧化碳都增加 D．氧氣和二氧化碳都減少
13．下列有關魚的說法錯誤的是（ ）
A．魚獲得氧氣的結構是鰓絲
B．魚體表覆鱗片且有黏液，減少游泳時的阻力
C．魚游泳時的動力來自魚尾與軀干的擺動
D．魚鰭是魚的附屬結構，沒有用
14．下列四種名稱都有魚的動物，符合魚的概念，屬于魚類的是（　　）
A．鯨魚 金魚 B．章魚 河豚 C．海馬 中華鱘 D．海豚 海馬
15．早在宋代，我國就有“四大家魚”混合養殖技術。下圖表示某池塘中四大家魚分布的水域和食物來源。下列分析錯誤的是
魚的類別 分布的水域 食物來源
鰱魚 上層 藻類等浮游植物
鳙魚 中上層 水蚤等浮游動物
草魚 中下層 水底生長的水草
青魚 底層 水底的螺螄、蚌等動物
A．青魚所捕食的螺螄和蚌屬于軟體動物
B．投放的魚苗越多，該池塘魚的產量就越高
C．魚塘中保持一定數量的鰱魚，可以緩解“水華”現象
D．“四大家魚”混合養殖，可以充分利用水域的立體空間和天然餌料
二、填空題
16．各種魚鰭的作用
鯽魚的運動器官主要是鰭，有胸鰭和腹鰭各一對，背鰭、臀鰭和尾鰭各一個。胸鰭和腹鰭能夠 ，尾鰭能夠 。鯽魚游泳時，靠 的動力，各種魚鰭起著協調作用。
17．魚類用 呼吸，用 游泳。
18．鯽魚能在水中進行游泳是因為它的運動器官是 。
19．夏季，常常可以看到池塘中的魚在黎明時浮頭甚至跳出水面的現象，而在天亮以后，魚停止了浮頭。魚在黎明時浮頭的直接原因是 。
20．魚的身體大多呈 型，這種體形有利于減小魚在水中運動時的阻力。水中的魚是用 呼吸的，而生活在水中的脊椎動物海豚和鯨是用肺呼吸的。
三、連線題
21．連線題，將下列動物和它屬于的動物種類用線條連接起來。
（1）渦蟲　　　　　A．線蟲動物
（2）蛔蟲　　　　　B．魚類
（3）海馬　　　　　C．軟體動物
（4）章魚　　　　　D．扁形動物
四、實驗探究題
22．小貝為了說明魚鰓脫離水和在水中的不同狀態，做了以下實驗。根據所學回答問題：
a.手指并攏（如圖甲），掌心緊貼桌面白紙，用鉛筆沿手畫出一條輪廓線。
b.5個手指分開（如圖乙），掌心緊貼桌面白紙，用鉛筆沿手畫出一條輪廓線。

(1)魚鰓是魚的 器官。
(2)實驗中，手指模擬了圖丙魚鰓中 （填序號）所示結構，圖 模擬的是魚在水中時魚鰓的狀態。
(3)由此實驗可推測，魚兒離不開水的原因是鰓絲離開水后會粘連在一起，與空氣的接觸面積 （填“變大”或“變小”），從而導致魚缺氧死亡。
23．現有大小和生長狀況相同的小鯉魚若干，金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經除去）、池塘水等。請你設計一個實驗，探究魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣。
提出問題:魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣
(1)作出假設： 。
(2)設計探究方案：①取兩個大小相同的魚缸，編號為甲、乙，向甲中加入2000ml的池塘水，那向乙中應加入 。②分別取10條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中觀察，10分鐘后并記錄鯉魚的不同表現。
(3)實驗現象：一段時間后，發現甲中的小鯉魚 ，而乙中的小鯉魚 。
(4)在實驗中，為什么不能只用一條小鯉魚做實驗？原因是 。
根據現象，得出實驗結論：魚在水中呼吸時，利用溶解在水中的氧氣。
五、判斷題
24．帶魚和大黃魚是能在海水中生活的魚類。( )
25．鯽魚身體兩側的側線能夠感知水流的方向。( )
六、綜合題
26．如圖是鯽魚的外部形態圖，請你根據圖示回答下列問題：
(1)鯽魚體呈 ，游泳時可減少阻力。
(2)鯽魚在水中游泳時靠胸鰭和腹鰭維持身體的 。靠［ ］ 掌握前進的方向。
(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在 。
(4)鯽魚的鰓絲呈鮮紅色，是因為其內密布大量的 ，所以適于在此處進行氣體交換。流經鰓的血液氧的含量會 ，二氧化碳的含量會 。
27．某生物興趣小組的同學在研學過程中拍到了圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進行了生物分類。請據圖回答下列問題：
(1)圖乙中的①對應圖甲中的 ，該生物和②細胞結構上的最大區別是 。
(2)圖甲中的蕨對應圖乙中的 （填序號），蕨類植物在進化過程中出現了 等器官，依靠 繁殖后代。圖甲中的向日葵對應圖乙中的 （填序號），其種子外有 包被，其是植物進化的最高等類群。
(3)圖甲中的蝴蝶對應圖乙中的 。⑥分別對應圖甲中的 ，⑤對應圖甲的生物適應環境的特點是 （寫出一點即可）。
七、資料分析題
28．閱讀資料，回答問題。
美麗而又富饒的海底世界生活著一群自由自在的海洋生物，為了加深對海洋生物的了解，小明去參觀了海洋館。在貝類館里，有著多種多樣的貝類，如牡蠣、珍珠貝、扇貝等，它們的殼有著美麗的顏色；在珊瑚館里，有很多來自西南太平洋海域的活珊瑚、活海葵，在海葵觸手間還有游動的小丑魚，小丑魚用鰓呼吸；小明還在表演區看到好多種喂食秀表演，有企鵝、海豹等喂食秀，其中小企鵝走路左搖右擺很可愛，海豹雖然看起來圓圓胖胖的，但在水中游泳可是很矯健的。
通過這次參觀，小明了解到很多海洋動物的知識，也理解了保護海洋環境要從自己做起，同時，他也呼吁大家更加珍惜海洋和保護海洋生物。
(1)牡蠣、珍珠貝和扇貝都屬于 動物。
(2)海葵能感知來自各個方向的刺激，通過體表的 來捕獲獵物、進行防御。
(3)小丑魚、海豹和企鵝中，用鰓呼吸的動物是 。
(4)為合理開發和保護海洋魚類資源，可以采取的措施有_____。
①全面禁止捕撈②制定相應法律規定③控制漁網網眼大小④實行休漁期，劃分休漁區
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(5)動物是人類的朋友。請寫一段話或一首詩來表達你對動物的真摯情感 （合理即可）。
29．閱讀資料，回答下列問題。
在中國傳說有“水怪”的地方很多，新疆的喀納斯湖、青海的青海湖、吉林長白山的天池、河南泌陽的銅山湖、四川的獵塔湖、湖北神農架長潭和西藏文部湖都傳說有“水怪”出沒。
專家調查發現，喀納斯“水怪”可能是一種被稱為巨型哲羅鮭的冷水型魚類。巨型哲羅鮭是兇猛的食肉型魚類，小魚、野生水禽、大水鼠、水獺甚至比自己體型大的同類都可成為它的食物。
(1)喀納斯“水怪”的身體呈流線型，這種體形有利于 。
(2)喀納斯“水怪”的體表覆蓋細鱗，鱗片的表面有滑滑的黏液，起 的作用。
(3)專家判斷喀納斯“水怪”屬于魚，一是因為它通過 呼吸，二是因為它通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用 ，以獲取食物和防御敵害。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
1．C
2．B
3．A
4．B
5．C
6．A
7．C
8．C
9．D
10．B
11．A
12．A
13．D
14．C
15．B
16． 保持體的平衡 制魚體前進的方向 部和軀干部的左右擺動產生向前
17． 鰓 鰭
18．鰭
19．此時池水中氧氣含量最少，魚為了能呼吸到足夠的氧氣只有浮頭從空氣中吸取氧氣
20． 梭/流線 鰓
21．（1）---D；（2）---A；（3）---B，（4）---C
22．(1)呼吸
(2) ③ 乙
(3)變小
23．(1)魚在水中呼吸時，利用溶解在水中的氧氣
(2)2000mL涼開水
(3) 存活 死亡
(4)避免實驗偶然性
24．正確
25．正確
26．(1)流線型
(2) 平衡 ③尾鰭
(3)呼吸
(4) 毛細血管 增加 減少
27．(1) 大腸桿菌 沒有成形的細胞核
(2) ② 根、莖、葉 孢子 ③ 果皮
(3) ④ 兔子 用鰓呼吸/用鰭游泳
28．(1)軟體
(2)刺細胞
(3)小丑魚
(4)B
(5)保護野生動物，就是關愛人類自己（合理即可）
29．(1)減少在水中游泳時的阻力
(2)保護身體和減少游泳時的阻力
(3) 鰓 游泳
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

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