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楚雄州民族中學高二年級4月月考
4.下圖是漢代西南部族分布圖。圖中行政機構的設置來自漢王朝之令，但其內部管理則以部族
歷史
為基礎。據此可知，漢代
本試卷共8頁，20題。全卷滿分100分。考試用時75分鐘。
例
注意事項：
。漢代郡制
·當代城市
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題
…古代交通道皆
卡上的指定位置。
○臺牧業部落
2.選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫
農業部落
二半農半牧部蒂
在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
粉
3.非選擇題的作答：用簽字筆直接寫在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙
和答題卡上的非答題區域均無效。
4.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
O
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是
符合題目要求的。
1.考古發現：內蒙古自治區敖漢旗興隆洼遺址（距今8200一7400年）的很多房址中都放置著石
鏟、石斧、石錛、石磨盤、石磨棒和圓餅形石器等生產工具。其中由石片嵌入骨柄凹槽的刮刀，
O
是北方細石器工藝傳統的產品。這說明該地區
A.食物采集轉向食物生產
A.基層治理促進西南邊疆穩定
B.統一多民族國家得到鞏固
然
B.農業和手工業實現了分離
C.交通建設推動長途貿易發展
D.農耕經濟在西南地區擴展
區
C.個體勞作方式已經形成
5.以下為根據《漢書》《后漢書》《漢官》所載兩漢時期三公府少吏（低級官吏，辦事人員）人數及
D.貧富差距和階級社會產生
比例統計表。這體現了兩漢時期
黛
O
2.下表展示了從商朝、西周到戰國時期主要勞作方式的變化情況。這一變化
朝代
太尉府（大司馬府）
丞相府（司徒府）
御史大夫府（司空府）
時期
農業主要勞作方式
手工業主要勞作方式
武帝時，吏員365人，其中少更
西漢
不詳
不詳
綠
商朝、西周時期
集體勞作
官營作坊、家庭式勞作
162人，占全部吏員44.38%
戰國時期
家庭式勞作
官營作坊、民營作坊、家庭式勞作
吏員49人，其中少吏47人
吏員69人，其中少吏67人，占全
O
吏員73人，其中少吏71人，
東漢
A.促進了工商業的繁榮
占全部吏員95.92%
部吏員97.10%
占全部吏員97.26%
B.源于列國紛爭的現實需要
A.官員選拔方式的變化
臺
C.反映了耕犁基本定型
B.中樞機構的調整
D.利于自由雇傭勞動的出現
C.地方行政體制的完善
3.1975年出土于湖北云夢縣的睡虎地秦簡中，記載有以下法律條文：“甲盜，贓值千錢，乙知其
D.三權分立的成熟
盜，受分贓不盈一錢，問乙何論？同論。”“甲小未盈六尺，有馬一匹自牧之，今馬為人敗，食人
6.公元489年，孝文帝拓跋宏派了一支使團出使南方的蕭齊王朝。使團向當時的齊武帝蕭賾出
稼一石，問當論不當？不當論及償稼。”“司寇盜百一十錢，先自告，可（何）論？當耐為隸臣，
示了一份書單，希望南朝按照書單借給魏國一批書。這個請求引發了南朝君臣的一番議論，
或曰貲二甲。”由此可知秦朝
后來決定不借。南朝不肯借書，孝文帝只能轉而通過其他渠道搜尋書籍。這可以用來說明
A.司法實踐貫徹以吏為師政策
A.北魏致力于弘揚儒家文化
B.開始推進法律儒家化的進程
B.南方取得了對北方戰略優勢
C.嚴刑峻法導致社會矛盾激化
C.孝文帝漢化改革決心堅定
D.開創了律例合編的法律體例
D.南朝君臣面對請求舉棋不定
高二歷史第1頁（共8頁）
衡水金卷·先享題
高二歷史第2頁（共8頁）

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