資源簡介

(共28張PPT)
人教八下物理
同步精品課件
人教版八年級下冊
2025年春八下物理情景教學課件嵌視頻（統編2024版）
第十一章 功和機械能
11.1 功
主題情境·校運動會上的“功”
第1節 功
第2節 功率
第3節 動能和勢能
功和
機械能
第4節 機械能及其轉化
滿載游客的過山車，在機械的帶動下向著軌道的最高端攀行......忽然，它從軌道的最高端飛駛而下，宛如一條蛟龍，時而上下翻騰，時而左右搖擺，時而駛上高高聳立著的大回環的頂端......
你知道過山車的速度為什么有那么多的變化嗎？你知道過山車為什么能到達大回環的最高處嗎？
情境串新知
2
課堂小結
3
學習目標
1
隨堂練習
4
抱著器材箱走向比賽場地的過程中，小明對器材箱的力是否做功？
主題情境
校運動會上的“功”
情
境
線
問
題
線
在將器材從地上搬起的過程中，小明對器材箱的力作用的成效如何體現？
小明將器材箱從地上搬起，抱著其沿水平地面走向比賽場地
功的定義、公式
知
識
線
有些器材箱搬不動，小明與同學合作用板車將其搬至比賽場地
有些器材箱搬不起來，此時人對器材箱的力是否做功呢？沿水平方向推動板車的推力是否做功呢？
做功的必要因素
踢足球，足球離開腳后繼續向前運動
踢足球時人對足球的力是否做功呢？
小明在引體向上比賽中，突破自我，取得好成績
做引起向上的力是否做功，若做功，那么做一次引起向上做功是多少？
功的計算
學習目標
1. 知道力學中做功的含義和概念，明確計算功的大小的表達式以及對
應物理量的物理意義和單位.
2. 能說出做功包含的兩個必要因素，并能判斷出力是否對物體做功.
3. 能應用公式W=Fs進行簡單的計算.
重點
難點
情境串新知
在校運動會上，同學們積極參與其中，搬運體育器材、全力進行比賽等均可以促進同學們之間的合作和競爭，這些行為背后蘊藏著各種各樣的物理知識，有些行為除了要施加力，還需要付出一些“功”夫才能完成，讓我們一起來探索這些功是如何體現的.
情境1
小明將器材箱從地上搬起，抱著其沿水平地面走向比賽場地
小明在搬起箱子的過程中，箱子受到一個向上的力F的作用，并且在這個力的作用下，向上移動了一段距離s，力F的成效體現在箱子被舉高了.
在將器材從地上搬起的過程中，小明對器材箱的力作用的成效如何體現？
思考
物理學中就說人對器材箱的力做了功.
F
F
h
器材箱在力的作用下上升了一段距離
一、力學中的功
如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了功．
1. 內容：
作用在物體上的力越大、物體在力的方向上移動的距離越遠，力所做的功越多．
力學中，功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積．
3. 公式及單位：
2. 功的大小：
W＝Fs
F表示力，單位為牛(N)
s表示在力的方向上移動的距離，單位為米(m)
W表示功，單位為牛米，專有名稱焦耳，簡稱焦( J )
抱著器材箱走向比賽場地的過程中，小明對器材箱的力是否做功？
思考
小明對器材箱的力沒有做功
F≠ 0
s≠ 0
力的方向與運動方向垂直
s
F
F
情境2
有些器材箱搬不動，小明與同學合作用板車將其搬至比賽場地
有些器材箱搬不動，此時人對器材箱的力是否做功呢？
思考
有力無距離，人對器材箱沒有做功
s＝0
F≠0
搬而未起
用板車搬運器材的過程中，沿水平方向推動板車的推力是否做功呢？
思考
推力做功
F≠ 0
s≠ 0
s在F的方向上
小明對板車的推力對板車做了功
s
F
F
情境3
踢足球，足球離開腳后繼續向前運動
足球向前繼續運動過程中人對足球是否做功？
思考
有距離無力，足球向前繼續運動過程中人對足球不做功.
F = 0
s ≠ 0
足球由于具有慣性向前運動.
情境4
小明在引體向上比賽中，突破自我，取得好成績
做引起向上的力是否做功？
思考
s
F
F
做引體向上的力做了功.
F≠ 0
s≠ 0
s在F的方向上
歸納
情境 有力無距離 有距離無力 力與距離垂直
特點 物體受力但保持靜止 物體不受力， 由于慣性而運動 物體受力方向與運動方向垂直
舉例 搬而未起、推而未動 踢足球后足球向前運動，人對足球不做功 人提著水桶水平前進，提水桶的力和水桶的重力均不做功
1. 做功的兩個必要因素
作用在物體上的力
物體在這個力的方向上移動了距離
(兩者缺一不可)
2. 不做功的三種情況
情境4
小明在引體向上比賽中，突破自我，取得好成績
思考
小明做一次引體向上做功是多少？
1. 計算公式：
二、功的計算
W＝Fs
2. 變形公式：
求力：
求移動距離：
例 已知小明的質量為50 kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4 m. 若不考慮小明下降時做的功，求小明做一次引體向上做功是多少？g取10 N/kg.
解：做引體向上是克服重力做功的過程，小明的重力
G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N
小明做一次引起向上做功W=Fs=Gh=500 N×0.4 m=200 J
0.4 m
生活中常見力做功的估測
將一瓶500 mL的礦泉水從地上拿起并舉過頭頂，做功約10 J
從地上拿起1個約50 g的雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，做功約1 J
將一袋10 kg的大米從地面扛到肩上，做功約150 J
500 mL
力學中的功
內容：
做功的兩個必要因素
如果一個力作用在物體上，物體在_______的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了____．
不做功的三種情況
功的大小：力學中，功等于力與物體在力的方向上移動的距離
的_____．
功的表達式：W =____.
功的計算
功
乘積
這個力
作用在物體上的___.
物體在_____________上移動一段距離.
有力無距離
有距離無力
力與距離垂直
功
力
這個力的方向
Fs
功的單位：______，簡稱____，符號____.
焦耳
焦
J
計算公式：_______.
變形公式：(1)求力：______；(2)求移動距離：______.
W＝Fs
課堂小結
1. 如圖所示的四幅圖是小明同學將書包從學校大門提到樓上教室中的情景，其中，他對書包做功的過程是( )
A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④
①將書包從地面提起
②提著書包沿水平方向行走
③提著書包上樓
④站在門口等候開門
有力且在力的方向有距離
做功
力的方向與運動方向垂直
不做功
有力且在力的方向有距離
做功
有力無距離
不做功
A
隨堂練習
做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；在這個力的方向移動了距離
2. (2024北京模擬)如圖所示為某人推著購物車在水平地面上勻速運動的情境. 下列關于做功的判斷中正確的是( )
A. 地面的支持力對購物車做了功
B. 重力對購物車做了功
C. 人的推力對購物車做了功
D. 購物車對地面的壓力對購物車做了功
C
支持力豎直向上，運動方向為水平向右，垂直無功
×
重力豎直向下，運動方向為水平向右，垂直無功
×
推力水平向右，運動方向水平向右，在推力方向上移動了距離，推力做功
√
購物車對地面的壓力作用在地面上，不會對購物車做功
×
3. 某人將一木箱勻速抬高放在離地面0.8 m高的平臺上，此人對木箱做了160 J的功.木箱的質量為_______kg.(g取10 N/kg)
將木箱勻速抬高的過程中人對木箱做的功W=Gh
木箱的重力
由G=mg可得，木箱的質量m=
20
4. 跳繩是一種健身運動，中學生小李在某次跳繩過程中，每0.3 s跳一次，其重心高度變化量為5 cm.若他保持的跳繩規律不變，連續跳繩1 min克服自身重力做功約為______J.(g取10 N/kg)
　5 000　
中學生的質量約為50 kg，小李的重力G＝mg＝50 kg×10 N/kg＝500 N；
所以跳一次克服重力做的功W＝Gh＝500 N×0.05 m＝25 J
則1 min內克服重力做的功W總＝nW＝200×25 J＝5 000 J
跳一次繩重心上升的高度h＝5 cm＝0.05 m，跳一次所用時間為0.3 s，所以1 min內所跳的次數n＝
＝200
5. 植樹節當天，學校組織師生進行義務植樹活動，小明將如圖所示的一桶水勻速提升至距離地面0.2 m后，沿水平地面勻速行走60 m處對剛栽的樹澆水，水和水桶的總質量為5 kg. (g取10 N/kg)
求：(1)小明在將水桶提起的過程中對水桶做的功.
解：(1)提水時手對水桶的拉力
F＝G總＝m總g＝5 kg×10 N/kg＝50 N
提水過程中對水桶做的功W＝Fs＝50 N×0.2 m＝10 J
(2)人對水桶的力方向豎直向上，水桶在水平方向上
移動了60 m，但在豎直方向上沒有移動距離，即s'＝0.
所以小明在地面水平行走時對水桶做的功W'=Fs'=0
(2)小明在水平地面行走時對水桶做的功.
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑