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云南省曲靖市2023-2024學年七年級上學期期末考試生物試題卷
1．（2023七上·曲靖期末）生物泛指一切有生命的物體，各種生物都具備的特征是（　?。?br/>A．能運動 B．能進行呼吸
C．能進行光合作用 D．能思維
【答案】B
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】 A、并非所有的生物都能運動，比如月季等植物不能運動，A不符合題意；
B、生物的共同特征是能進行呼吸，B符合題意；
C、并非所有生物都能進行光合作用，比如人和動物等，C不符合題意；
D、并非所有生物都具有思維能力，比如植物、微生物等，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】 生物的基本特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2．（2023七上·曲靖期末）調查是對客觀情況進行考察了解，是生物學探究的方法之一，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．調查時要有明確的目的和對象
B．制定合理的調查方案
C．不論范圍多大，都必須逐個調查以求結果準確
D．對調查結果還需用數學方法統計
【答案】C
【知識點】調查法
【解析】【解答】AB、調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，AB正確；
C、如果調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本，進行抽樣調查，C錯誤；
D、對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，D正確。
故答案為：C。
【分析】調查法的步驟：
1、明確調查問題，確定調查范圍及對象。
2、選擇調查方式，不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。
3、制定調查提綱及項目。
4、實施調查。調查時要如實全面的記錄，不能憑個人感覺記錄。
5、調查材料及數據的處理。對調查結果要認真整理分析，有時還需要進行數學統計。
6、撰寫調查報告。
3．（2023七上·曲靖期末）生物個體的壽命是有限的，但生物世界生生不息，個體的死亡并不能使物種滅絕，是因為生物在生存期間進行了（　　）
A．生長 B．繁殖 C．復制 D．分裂
【答案】B
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】生物能生長和繁殖是生物的基本特征。生物都具有繁殖后代的能力，因此生物一般不會由于個體的死亡而導致該物種的滅絕，是因為生物在生存期間進行了繁殖。ACD不符合題意，B符合題意。
故答案為：B。
【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
4．（2023七上·曲靖期末）某同學為探究鼠婦的生活環境，調查記錄了以下環境中鼠婦的數量。分析可知適合鼠婦生存的環境條件是（　　）
地點 鼠婦只數
籃球場上 0
水槽邊的石頭下 32
公園潮濕的花盆下面 20
足球場草地中 4
A．陽光充足 B．陰暗潮濕 C．明亮潮濕 D．高溫干燥
【答案】B
【知識點】“光影響鼠婦分布”的科學探究過程
5．（2023七上·曲靖期末）下列不能看成是一個生態系統的是（　　）
A．足球場上的小草 B．滇池
C．曲靖市第一中學校園 D．昆明世博園
【答案】A
【知識點】生態系統的概念
【解析】【解答】 A、足球場上的小草只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，A符合題意。
BCD、滇池、曲靖市第一中學校園和昆明世博園既包括了生物生存的環境，又包括了此環境中所有的生物，是一個完整的生態系統，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【分析】 在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（主要是動物）和分解者（主要是腐生的細菌、真菌）。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，一條河流等都可以看成一個個生態系統。
6．（2023七上·曲靖期末）生態系統具有一定的調節能力，下列生態系統中，自我調節能力最弱的是（　?。?br/>A．草原生態系統 B．湖泊生態系統
C．沙漠生態系統 D．森林生態系統
【答案】C
【知識點】生態系統的類型；生態系統的穩定性
【解析】【解答】 生態系統具有一定的自動調節能力，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大。在草原生態系統、湖泊生態系統、沙漠生態系統和森林生態系統中，沙漠生態系統的生物種類少，營養結構簡單，所以自我調節能力最弱，C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
【分析】 生態平衡是指在一定的時間內，一個自然生態系統內的生物種類和數量一般是相對穩定的，它們之間及其與環境間的能量流動和物質循環也保持相對穩定的狀態。一般來說，生態系統中生物的種類越多，結構越復雜，生態系統的調節能力就越強。
7．（2023七上·曲靖期末）下面是實驗室中常見的光學顯微鏡鏡頭，要使被觀察的物體放大125倍，應選擇的鏡頭為（　?。?br/>A．①和④ B．③和⑥ C．③和④ D．②和⑥
【答案】A
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】【解答】 目鏡沒有螺紋，它直接插在鏡筒的頂端，靠近人的眼睛，題圖中目鏡有③④⑥；物鏡上有螺紋，它像上螺釘一樣安裝在轉換器的孔上，靠近被觀察的物體，題圖中物鏡有①②⑤；要使被觀察的物體放大125倍，應選擇的目鏡和物鏡鏡頭組合為目鏡④5倍和物鏡①25倍，總放大倍數為5×25=125（倍），故A符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【分析】 顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。
8．（2023七上·曲靖期末）植物細胞中與能量轉化有關的結構是（　　）
A．細胞質和細胞核 B．線粒體和液泡
C．葉綠體和細胞膜 D．葉綠體和線粒體
【答案】D
【知識點】細胞中的能量轉換器
【解析】【解答】 葉綠體和線粒體都是能量轉換器，葉綠體是進行光合作用的場所，把光能轉化成化學能；線粒體是進行呼吸作用的場所，能把化學能轉化成其它形式的能量。由此可見植物細胞中與能量轉化有關的結構是葉綠體和線粒體，ABC錯誤，D正確。
故答案為：D。
【分析】 植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，各有不同的功能。
9．（2023七上·曲靖期末）西瓜已有1000多年的栽培歷史，其甘甜的汁液主要來自細胞的（　?。?br/>A．細胞質 B．細胞核 C．液泡 D．葉綠體
【答案】C
【知識點】植物細胞的基本結構
【解析】【解答】 A、細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換，A不符合題意；
B、細胞核一般位于細胞的中央，里面有遺傳物質，是細胞的控制中心，B不符合題意；
C、液泡里有細胞液，里面溶解著多種物質，西瓜甘甜的汁液來自于液泡，C符合題意；
D、葉綠體是光合作用的場所，能把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】 植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結構功能不同。
10．（2023七上·曲靖期末）組成動物體的細胞稱為動物細胞，下列不屬于動物細胞的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】動、植物細胞結構的比較
【解析】【解答】 A、該圖是神經細胞，屬于動物細胞，A不符合題意；
B、該圖是肌肉細胞，屬于動物細胞，B不符合題意；
C、該圖可表示口腔上皮細胞，屬于動物細胞，C不符合題意；
D、該圖具有細胞壁、液泡和葉綠體，屬于植物細胞，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】 植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞的結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。
11．（2023七上·曲靖期末）細胞是生命活動的基本單位，關于細胞生活的敘述錯誤的是（　?。?br/>A．細胞的生活需要物質和能量
B．葉綠體和線粒體能將細胞中有機物儲存的化學能釋放出來
C．細胞核是控制中心
D．細胞膜控制物質進出細胞
【答案】B
【知識點】細胞是生命活動的基本結構和功能單位
【解析】【解答】 A、細胞進行各種生理活動需要營養物質和能量，故A正確；
B、線粒體是呼吸作用的主要場所，把有機物中儲存的化學能釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機；葉綠體是進行光合作用的場所，把光能轉變成化學能貯存在有機物中，故B錯誤；
C、細胞核含遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，控制著生物的遺傳和發育，故C正確；
D、細胞膜具有控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，故D正確。
故答案為：B。
【分析】 （1）細胞中含有多種物質，可以分為有機物和無機物兩大類。有機物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質、蛋白質和核酸等；無機物分子較小，一般不含有碳，如水、無機鹽等。
（2）細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體。
（3）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞核是細胞生命活動的控制中心。
12．（2023七上·曲靖期末）細胞分裂產生新細胞，結合下圖分析以下敘述正確的是（　　）
A．甲表示植物細胞分裂過程，乙表示動物細胞分裂過程
B．動植物細胞細胞質一分為二的方式是相同的
C．細胞分裂的結果是形成不同的組織
D．動物和植物細胞的分裂都是細胞核先分裂，細胞質后分裂
【答案】D
【知識點】細胞分裂
【解析】【解答】 A、動物細胞和植物細胞的一個重要的區別是植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有，圖甲是細胞膜向內凹陷，形成兩個細胞，因此圖甲表示動物細胞的分裂過程，圖乙是在細胞中間長出新的細胞膜和細胞壁，因此表示植物細胞分裂過程。A錯誤。
B、植物細胞的分裂過程中，植物細胞在原來細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，而動物細胞從中央向內凹陷，所以動植物細胞的細胞質平均分成兩份的方式不同。B錯誤。
C、細胞分裂就是一個細胞分成兩個，細胞分裂的結果是細胞數目增多。C錯誤。
D、細胞分裂就是一個細胞分成兩個，分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核。D正確。
故答案為：D。
【分析】 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。
13．（2023七上·曲靖期末）從幼兒到青年，人的身高不斷增長，原因是（　?。?br/>A．細胞的分裂和細胞體積的增大 B．細胞數目增多
C．細胞發生變異 D．營養狀況不斷改善
【答案】A
【知識點】生物體由小長大的原因
【解析】【解答】 細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂使細胞數目增多。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。所以生物體能夠由小長大的主要原因是細胞的分裂和體積增大。A正確，BCD錯誤。
故答案為：A。
【分析】 （1）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂。
（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。
（3）經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。
14．（2023七上·曲靖期末）人體結構極為復雜，下列對人體結構層次表述正確的是（　?。?br/>A．細胞→組織→器官→系統→人體
B．組織→細胞→系統→器官→人體
C．細胞→組織→人體→器官→系統
D．細胞→器官→組織→人體
【答案】A
【知識點】高等動物體的結構層次
【解析】【解答】 細胞是人體結構和功能的基本單位，是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由八大系統構成完整的人體。因此人體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→人體。故BCD錯誤，A正確。
故答案為：A。
【分析】 人體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→人體。
15．（2023七上·曲靖期末）草履蟲是一種個體很小，圓筒形的原生動物。草履蟲攝入氧氣，排出二氧化碳的結構是（　?。?br/>A．胞肛 B．口溝 C．收集管 D．表膜
【答案】D
【知識點】單細胞生物
【解析】【解答】 A、胞肛將不能消化的食物殘渣排出體外，A不符合題意；
B、細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內，B不符合題意；
C、伸縮泡和收集管將把體內多余的水分和代謝產物收集起來，排到體外，C不符合題意；
D、草履蟲是一種身體很小、圓筒形的原生動物。草履蟲全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，草履蟲靠身體的表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】 草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。
16．（2023七上·曲靖期末）研究表明，螺旋藻具有抗氧化、抗病毒、抗菌、免疫調節及抑癌等生物學活性。下列哪種植物與螺旋藻屬于同一植物類群（　?。?br/>A．滿江紅 B．葫蘆蘚 C．紫菜 D．白菜
【答案】C
【知識點】藻類
【解析】【解答】 A、滿江紅屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織，A不符合題意；
B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中無導管、葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根，B不符合題意；
C、螺旋藻和紫菜都屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，C符合題意；
D、白菜屬于被子植物，能產生種子，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】 藻類植物有單細胞的，如衣藻；也有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜等。藻類植物沒有根、莖、葉的分化，有葉綠體，能進行光合作用。螺旋藻屬于藻類植物。
17．（2023七上·曲靖期末）饅頭以小麥面粉為原料，是中國人日常主食之一。做饅頭用的面粉主要來自小麥種子的哪種結構（　?。?br/>A．子葉 B．胚乳 C．胚芽 D．胚軸
【答案】B
【知識點】種子的結構
【解析】【解答】 A．小麥是單子葉植物，子葉不儲存營養，而是轉運營養，A錯誤。
B．面粉是由小麥加工而來，小麥是單子葉植物，其種子的結構包括種皮、胚和胚乳三部分，胚乳是小麥儲存營養物質的結構，面粉主要是來自小麥種子的胚乳，B正確。
C．胚芽發育成莖和葉，C錯誤。
D．胚軸發育成根莖連接部分，D錯誤。
故答案為：B。
【分析】 玉米種子屬于單子葉植物，有一片子葉，有胚乳。在胚乳中貯藏著大量的營養物質，如蛋白質、糖類（主要是淀粉）等。
18．（2023七上·曲靖期末）云南騰沖的千年銀杏村因擁有天然連片的銀杏林而聞名，形成了一幅“村在林中，樹在家中，人在畫中”的美景。下列關于銀杏的說法不正確的是（　　）
A．銀杏被稱為“活化石” B．銀杏不是綠色開花植物
C．銀杏的種子外沒有果皮包被 D．銀杏是被子植物
【答案】D
【知識點】裸子植物
【解析】【解答】 A．銀杏樹是第四紀冰川運動后遺留下來的最古老的裸子植物，是世界上十分珍貴的樹種之一，因此被稱為植物界的“活化石”，故A正確。
B．被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。銀杏產生種子，種子外沒有果皮包被，屬于裸子植物，不屬于綠色開花植物，故B正確。
C．銀杏屬于裸子植物，產生種子，種子外沒有果皮包被，不能形成果實，故C正確。
D．種子植物包括裸子植物和被子植物，銀杏的種子裸露，種子外沒有果皮包被，屬于裸子植物，故D錯誤。
故答案為：D。
【分析】 根據種子外是否有果皮包被，種子植物可分為裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，種子外沒有果皮包被；被子植物的種子外有果皮包被，能形成果實。
19．（2023七上·曲靖期末）“十年樹木，百年樹人”，樹的莖能不斷加粗生長，主要是因為樹的莖內有（　?。?br/>A．營養組織 B．導管 C．篩管 D．形成層
【答案】D
【知識點】莖的結構
【解析】【解答】 A、營養組織，細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用。A不符合題意；
B、木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。B不符合題意；
C、韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）。C不符合題意；
D、形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使得莖不斷加粗生長。D符合題意。
故答案為：D。
【分析】 木本植物莖包括樹皮、木質部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質部組成。形成層是位于木質部與韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗。
20．（2023七上·曲靖期末）俗話說“樹大根深”，根是依靠根尖向土壤更深處生長的。下列關于根尖敘述不正確的是（　?。?br/>A．根尖的成熟區是根吸收水分和無機鹽的主要部位
B．根尖的伸長區細胞分裂能力很強
C．幼根的生長主要依靠根尖的分生區和伸長區
D．根冠在根尖的頂端，具有保護作用
【答案】B
【知識點】根尖的結構和功能；幼根的生長
【解析】【解答】 A、成熟區也稱根毛區，內部某些細胞形成導管，表皮密生根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A正確；
B、分生區細胞的分裂能力很強，伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，B錯誤；
C、幼根的生長一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區細胞的生長增大細胞的體積，C正確；
D、根冠位于根的頂端，由許多排列不規則的細胞組成，套在分生區的外方，具有保護作用，D正確。
故答案為：B。
【分析】 根尖是指從根的最頂端到著生根毛這一段幼嫩部分，是根中生命活動最活躍的部分，根尖由根冠、分生區、伸長區和成熟區組成。
21．（2023七上·曲靖期末）植物的枝條是由芽發育成的，下列關于芽的敘述不正確的是（　　）
A．植株的芽可以分為頂芽和側芽 B．葉芽的芽原基發育成芽
C．葉芽的幼葉發育成葉 D．芽中沒有分生組織
【答案】D
【知識點】芽的類型；芽的結構及其發育
【解析】【解答】 A．按照著生位置的不同，芽可分為頂芽和側芽，A正確；
B．芽原基將來發育成側芽，B正確；
C．生長點使芽軸不斷伸長，芽軸將來發育成植物的莖，葉原基發育成幼葉，幼葉發育成葉，C正確；
D．芽的頂端是生長點，生長點細胞的分裂和分化能產生新的芽結構，所以屬于分生組織，D錯誤。
故答案為：D。
【分析】 ①葉芽的基本結構包括生長點、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。
②按照其發育的結果芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽。花芽將來發育成花；枝芽將來發育成枝和葉；混合芽是將來既能發育成枝和葉，又能發育成花的芽。按照芽的著生位置不同，芽可以分為頂芽和側芽。生長在主干頂端的芽叫頂芽，生長在側枝頂端的芽也叫頂芽，生長主干側面的芽叫側芽，生長在側枝側面的芽也叫側芽。
22．（2023七上·曲靖期末）在玉米種植的過程中，若發現玉米植株矮小瘦弱，葉片發黃，需要施加含有下列哪種無機鹽的肥料（　?。?br/>A．氮 B．硼 C．鉀 D．磷
【答案】A
【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用
【解析】【解答】 氮肥能促進細胞的分裂和生長，促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠。缺乏氮時表現為：植株矮小瘦弱，葉片發黃。
故答案為：A。
【分析】 植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，植物生活中需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。
23．（2023七上·曲靖期末）隨著生活水平的提高，人們在主食上更加追求口感更好的精白米。長期食用精白米對我們身體有一定的影響，因過度加工還會造成營養成分丟失。精白米加工過程如下圖，下列說法不正確的是（　?。?br/>A．稻谷由子房發育而來
B．稻谷中的胚是由受精卵發育而來
C．稻谷中的種皮是由珠被發育而來
D．水稻不能進行自花傳粉
【答案】D
【知識點】種子的結構；果實與種子的形成；傳粉及其類型
【解析】【解答】 A、稻谷為果實，根據分析可知，是由子房發育而來，A正確；
B、稻谷中的胚是由受精卵發育而來，B正確；
C、稻谷中的種皮是由珠被發育而來，C正確；
D、水稻是兩性花，能進行自花傳粉，D錯誤。
故答案為：D。
【分析】 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命，因而紛紛凋落，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚，珠被發育成種皮。
24．（2023七上·曲靖期末）為了加速綠化的進程，常需要移植樹木，相關做法的解釋不正確的是（　　）
A．帶土坨移植——保護幼根和根毛
B．給移植后的樹木“打針輸液”——補充水和無機鹽
C．剪除部分枝葉——降低重量方便運輸
D．傍晚移栽——減弱植物的蒸騰作用
【答案】C
【知識點】蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】 A、帶土坨移栽樹木是為了保護幼根和根毛，保證根部吸水，增加成活率，A正確；
B、給移植后的樹木“打針輸液”，是為樹木的生長提供所需要的水和無機鹽等營養物質，B正確；
C、植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，而不是為了降低重量方便運輸，C錯誤；
D、傍晚的時候，植物體的蒸騰作用減弱，可以提高成活率，D正確。
故答案為：C。
【分析】 （1）植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等，它們各有不同的功能。
（2）導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身。
（3）水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。
25．（2023七上·曲靖期末）右圖是菠菜葉片結構示意圖，結合圖分析下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．葉片的基本結構包括①②③⑥
B．菠菜葉①中的氣孔數目多于②
C．④的張開和閉合是由⑤控制的
D．⑥中的導管主要運輸水和無機鹽
【答案】B
【知識點】葉片的結構
【解析】【解答】 A、葉片的基本結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮。結合題圖可知，葉片的基本結構包括①上表皮、②下表皮、③葉肉、⑥葉脈，故A正確；
B、多數陸生植物葉片的氣孔下表皮多，該特點利于降低蒸騰作用，減少水分的散失?？梢?，菠菜葉①上表皮中的氣孔數目少于②下表皮，故B錯誤；
C、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是二氧化碳和氧氣等氣體進出葉片的通道。氣孔是由一對保衛細胞圍成的空腔，保衛細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛細胞吸水，氣孔張開；保衛細胞失水，氣孔閉合。可見，④氣孔的張開和閉合是由⑤保衛細胞控制的，故C正確；
D、植物根、莖、葉中導管的功能是由下向上運輸水和無機鹽，篩管的功能是運輸有機物?？梢?，葉脈中的導管主要運輸水和無機鹽，故D正確。
故答案為：B。
【分析】 題圖中：①是上表皮、②是下表皮、③是葉肉、④是氣孔、⑤是保衛細胞、⑥是葉脈。
26．（2023七上·曲靖期末）土豆是云南人民十分喜愛的食物，其中貯存的營養物質主要是（　?。?br/>A．由根從土壤中吸收來的 B．從肥料中吸收而來
C．由莖內的細胞制造的 D．由葉制造的
【答案】D
【知識點】光合作用的實質
【解析】【解答】 光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變為化學能儲存在有機物中，光合作用的主要部位是葉?？梢姡炼怪匈A存的營養物質主要是由葉進行光合作用制造，再通過莖內的篩管運輸而來的，故ABC錯誤，D正確。
故答案為：D。
【分析】 綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。葉片是植物進行光合作用主要器官。
27．（2023七上·曲靖期末）在探究植物光合作用產物的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　　）
A．不讓植物進行光合作用 B．加強植物的呼吸作用
C．使葉片內原有的淀粉運走耗盡 D．使有光與無光形成對照
【答案】C
【知識點】探究綠葉在光下制造有機物的實驗
【解析】【解答】 選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉），如不除去會對實驗結果造成影響，所以在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片內原有的淀粉運走耗盡，ABD不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。
【分析】 《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
28．（2023七上·曲靖期末）在生產中常常采取如下措施，其中直接利用光照提高作物產量的措施是（　?。?br/>A．合理密植 B．地膜覆蓋
C．合理施肥 D．大棚蔬菜種植
【答案】A
【知識點】光合作用原理的應用
【解析】【解答】 A、種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產量，A符合題意；
B、地膜覆蓋可以提高土壤的溫度和濕度，促進幼苗生長，與利用光合作用的原理無關，B不符合題意；
C、植物的生長需要無機鹽，合理施肥是為植物提供無機鹽，C不符合題意；
D、溫室大棚薄膜的功能是只進陽光不進空氣。陽光透過大棚的薄膜照射到溫室內，直接升高室內溫度；地表本身也有溫度的，由于薄膜的阻擋，外面的冷空氣進不來，無法與室內的空氣產生對流，因此大棚內的溫度比室外氣溫要高的多，D不符合題意。
故選：A。
【分析】 綠色植物在光照條件下，在細胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機物，將光能轉化為化學能儲存在有機物中并釋放出氧氣的過程叫光合作用，因此利用光合作用的原理可以提高農作物的產量。
29．（2023七上·曲靖期末）烘干后的種子更有利于儲存，原因是種子烘干后能（　?。?br/>①抑制呼吸作用 ②防止種子萌發 ③防止種子霉變 ④促進呼吸作用
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】呼吸作用原理的應用
【解析】【解答】 ①呼吸作用是種子在有氧條件下分解有機物質釋放能量的過程，而烘干會降低種子的水分含量，能夠抑制種子的呼吸作用，從而延緩種子的老化和品質的下降，①正確。
②種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。通過烘干，可以降低種子的水分含量，使其處于不利于萌發的狀態，從而防止種子在儲存過程中提前發芽，②正確。
③種子在高濕度環境下容易受到霉菌的侵害，導致霉變。烘干可以降低種子的水分含量，減少霉菌的生長條件，從而有效地防止種子的霉變，③正確。
④烘干不會促進種子的呼吸作用，④錯誤。則①②③正確，A選項符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【分析】 種子有一定的壽命，小麥和水稻種子一般能活兩三年，白菜和蠶豆的種子一般能活五六年。在低溫和干燥條件下，種子的壽命可以延長，在高溫和潮濕條件下，種子的壽命會縮短。所以，可以利用低溫、干燥、隔絕空氣的貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。
30．（2023七上·曲靖期末）愛護今天的自然，自然將呵護你的明天。下列做法不利于環境保護的是（　?。?br/>A．倡導使用新能源交通工具 B．使用一次性筷子
C．垃圾處理分類 D．植樹造林
【答案】B
【知識點】人類活動對生態環境的影響
【解析】【解答】 A、倡導使用新能源交通工具，可以減少傳統化石能源的使用，減少環境污染，A正確；
B、使用一次性筷子，會造成森林的破壞和木材的浪費，不值得提倡，B錯誤；
C、垃圾分類，有利于垃圾的分類處理和資源回收，C正確；
D、植樹造林是治理水土流失和土地沙化的根本措施，利于環境保護，D正確。
故答案為：B。
【分析】 改善環境質量，推動綠色發展的是：提倡單車出行；減少尾氣排放；植樹造林；合理開發新能源；垃圾分類回收，增強節約意識；禁止燃放煙花爆竹等。青少年應該從我做起，樹立環保意識，培養愛護環境的習慣。
31．（2023七上·曲靖期末）如圖是某生態系統食物網示意圖，據圖回答：
（1）從生態系統的成分來看，圖中的草屬于　 　，各種動物屬于　 　。要構成一個完整的生態系統，除非生物部分外，還應添加的生物成分是　 　。
（2）圖中有　 　條食物鏈。
（3）圖中鷹與兔存在　 　關系；狐和蛇都可以以鼠為食物，二者存在　 　關系。
（4）若此生態系統受到有毒化學物質的污染，體內積存有毒物量最多的生物將是　 　。
【答案】（1）生產者；消費者；分解者
（2）5
（3）捕食；競爭
（4）鷹
【知識點】生物間的關系；生態系統的結構；食物鏈和食物網；生物富集
【解析】【解答】 （1）在生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態系統的消費者。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，若要構成一個完整的草原生態系統，除了圖中所示的組成成分外，還應包括分解者和非生物部分。
（2）食物鏈是指生物與生物之間由于食物關系而形成的一種鏈狀結構。圖中所示的食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條食物鏈。
（3）在此生態系統中，鷹以兔為食，因此，鷹與兔存在捕食關系。鷹和蛇都以鼠為食，所以，鷹與蛇之間存在競爭關系。
（4）在生態系統中，一些有害的物質可以通過食物鏈在生物體體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫做生物富集。營養級越高，有毒物質在這種生物的體內積累的就越多。在此生態系統中，鷹的營養級最高，其體內積累的有毒物質最多。
【分析】 （1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。
32．（2023七上·曲靖期末）植物細胞是植物體生命活動結構與功能的基本單位，請據圖回答：
（1）細胞的控制中心所指的結構是　 　。（填序號）
（2）標號⑥所指結構是線粒體，是　 　作用的主要場所，為細胞的生命活動提供　 　。
（3）④的結構名稱是　 　起　 　作用。
（4）圖中標號③所指結構是　 　，⑤所指結構是　 　。
【答案】（1）①
（2）呼吸；能量
（3）細胞壁；保護和支持
（4）細胞膜；液泡
【知識點】植物細胞的基本結構；細胞中的能量轉換器
【解析】【解答】 （1）①細胞核含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫；細胞核控制著生物的發育和遺傳。
（2）⑥線粒體是呼吸作用的主要場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機。
（3）④細胞壁在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。
（4）③細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。⑤液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。
【分析】 圖中植物細胞的結構有：①細胞核，②細胞質，③細胞膜，④細胞壁、⑤液泡、⑥線粒體。
33．（2023七上·曲靖期末）植物體的結構層次是細胞、組織、器官、植物體，根據下圖回答問題：
（1）若圖中植物體的生長發育是從細胞a開始的，則細胞a是　 　。
（2）圖中①表示的生理活動是細胞的　 　和　 　。
（3）若圖中A對植物體主要起支撐和保護作用，它是　 　組織。
（4）圖中B的結構層次是　 　。
（5）植物體與人體的結構層次相比較，植物體不具備的是　 　。
【答案】（1）受精卵
（2）分裂；分化
（3）機械
（4）器官
（5）系統
【知識點】植物體的結構層次；植物體的主要組織
【解析】【解答】 （1）除病毒以外的生物基本組成單位是細胞；精子與卵細胞結合形成受精卵，才標志著新生命的起點，因此圖中植物體生長發育的起點都是受精卵。
（2）細胞經過分裂和分化形成了不同的組織。
（3）植物體的組織包括保護組織、輸導組織、分生組織、營養組織和機械組織；其中機械組織起支撐和保護作用。
（4）由不同的組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了B器官。
（5）人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，所以植物體與人體的結構層次相比較，植物體不具備的是系統。
【分析】 細胞是生物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織；而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官；所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。圖中：A機械組織，B器官，①細胞分裂和分化，②器官構成植物體。
34．（2023七上·曲靖期末）七彩花生原產云南，是滇西南傣家歷代傳承的老品種，果仁皮為彩色，比普通花生含有更高含量的硒元素和花青素。圖甲是花生種子的結構示意圖，圖乙表示花生受精過程示意圖，圖丙是花生的一生，請回答下列問題：（[ ]中填序號，____上填文字）。
（1）花生種子萌發時，最先突破種皮的是圖甲中[　 　]　 　，將來發育成根。
（2）花生植株從開花到結果，要經過兩個重要的生理過程，分別是　 　和　 　。如圖乙所示，花粉落到柱頭后會萌發長出[　 　]　 　，精子通過該結構的輸送到達子房，與胚珠中的卵細胞結合形成　 　，發育成圖甲中的[　 　]　 　。
（3）一顆花生中有多粒種子，原因是　 　。
【答案】（1）3；胚根
（2）傳粉；受精；2；花粉管；受精卵；6；胚
（3）發育成此花生的子房中有多個胚珠
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程；花的結構；植物受精過程
【解析】【解答】 （1）花生種子萌發時，3胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發育成根。
（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。植物胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管的精子結合，形成受精卵過程，稱為受精。正常情況下，花發育成果實，必須經歷傳粉和受精兩個生理過程。在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續發育，最終子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育為種皮，受精卵發育為胚。結合題圖可知，花生植株從開花到結果，要經過傳粉和受精。圖乙中，花粉落到柱頭后會萌發長出2花粉管，精子通過花粉管的輸送到達子房，與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵，發育成圖甲中的6胚。
（3）一朵花經過傳粉、受精后，子房發育成果實，胚珠發育成種子。可見，一顆花生中有多粒種子，原因是發育成此花生的子房中有多個胚珠。
【分析】 1、圖甲中：花生種子由種皮和胚組成，胚是種子的主要結構，1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5種皮，6胚。
2、圖乙中：1花粉粒，2花粉管，3精子，4子房，5卵細胞，6極核，7胚珠。
35．（2023七上·曲靖期末）生命科學史是生物學知識體系的重要組成成分，向我們展示了科學理論的發展趨勢、科學家的探究歷程、科研方法、科學家的生平、科學態度及科學精神。請閱讀以下有關“光合作用發現史”的實驗和其它資料。
資料一：A圖表示1648年比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克土壤的桶里，只澆雨水。5年后柳樹長到70多千克，而土壤的重量只少了不到100克。
資料二：B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
資料三：有研究表明，在家庭的臥室中不宜放過多的盆栽植物。
資料四：某生物科學研究小組開展實驗研究二氧化碳濃度和光照強度對某植物光合作用強度的影響，依據實驗記錄的數據繪制如下圖所示曲線。
根據以上資料回答下列問題：
（1）資料一中A花盆的土壤質量只減少了不到100g，主要是由于土壤中的　 　被植物吸收利用的原因。澆灌的水除了少量被柳樹利用消耗以外，絕大部分主要通過植物的　 　作用散失到大氣中。
（2）從資料二的實驗中可以得出的結論：綠色植物可以通過光合作用為動物的呼吸提供　 　。
（3）分析資料三，家庭臥室中放置過多的盆栽植物可能影響健康的原因是　 　
（4）資料四中A點和B點的光合作用強度差異說明　 　是影響光合作用強度的因素。
【答案】（1）無機物；蒸騰
（2）氧氣
（3）夜晚植物的呼吸作用將減少臥室中的氧氣含量，影響人的呼吸
（4）二氧化碳濃度
【知識點】發現光合作用的相關實驗；驗證光合作用的相關實驗
【解析】【解答】 （1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用。在海爾蒙特的實驗中，土壤質量只減少不到100克，原因是植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽。在實驗過程中不斷澆水，被柳樹吸收后絕大部分通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。
（2）從材料二的實驗中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產生二氧化碳，很快鐘罩內的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡。而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間。
（3）植物的光合作用需要光，只在白天進行，呼吸作用不需要光，時刻都在進行。夜晚植物只進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，減少臥室中的氧氣含量，影響人的呼吸。
（4）資料四中，A點和B點的光照強度相同，二氧化碳濃度不同，導致光合作用強度不同，說明二氧化碳是影響光合作用強度的因素。
【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。
36．（2023七上·曲靖期末）為探究玉米種子萌發的外界條件，進行以下實驗。根據實驗回答問題：
培養皿編號 種子的數量（粒） 種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A 50 培養皿底部墊浸濕的紙巾，32℃
B 50 培養皿底部墊浸濕的紙巾，℃
C 50 培養皿底部墊干燥的紙巾，32℃
D 50 培養皿中的水淹沒種子，32℃
（1）如果用培養皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是：種子的萌發是否需要適宜的　 ??？
（2）若需探究空氣對種子萌發的影響，則應選用培養皿　 　和　 　作為對照實驗（填字母）。
（3）如果用培養皿A和C進行對照實驗，結果發現A組種子能正常萌發，C組種子不能萌發，說明種子的萌發需要一定的　 　。
（4）A組中有幾粒種子未萌發，最可能的原因是未滿足種子萌發的　 　（填“環境”或“自身”）條件。
（5）該4組實驗的變量有：空氣、　 　、　 　。
【答案】（1）溫度
（2）A；D
（3）水分
（4）自身
（5）溫度；水分
【知識點】探究種子萌發的條件
【解析】【解答】 （1）分析題干表格中的A培養皿和B培養皿，發現它們除溫度（A培養皿32℃、B培皿-5℃）不同外，其他條件都相同且適宜，因此，A培養皿和B培養皿就形成了以溫度為變量的一組對照實驗，結合表中信息的可知，該探究實驗要探究的問題是：種子的萌發是否需要適宜的溫度？
（2）結合表中信息分析，若需探究空氣對種子萌發的影響，則需要以空氣為變量設計一組對照實驗，解析題干表格，只有A培養皿和D培養皿滿足該要求，即除空氣這一變量外，其他條件都相同且適宜。所以，若需探究空氣對種子萌發的影響，則應選用培養皿A和D作為對照實驗。
（3）分析題干表格中的A培養皿和C培養皿，發現它們除水分不同（A培養皿底部墊浸濕的紙巾、D培養皿底部墊干燥的紙巾）外，其他條件都相同且適宜。因此，如果用培養皿A和C進行對照實驗，結果發現A組種子能正常萌發，C組種子不能萌發，這說明種子的萌發需要一定的水分。
（4）種子萌發必須同時滿足環境條件和自身條件，環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。所以，A組中有幾粒種子未萌發，最可能的原因是未滿足種子萌發的自身條件。
（5）分析表中的實驗設計可知，本實驗設置了三組對照實驗：A與B、A與C、A與D，變量分別是溫度、水分、空氣。
【分析】 （1）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。
（2）種子在環境條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發育所需的營養物質。
1 / 1云南省曲靖市2023-2024學年七年級上學期期末考試生物試題卷
1．（2023七上·曲靖期末）生物泛指一切有生命的物體，各種生物都具備的特征是（　?。?br/>A．能運動 B．能進行呼吸
C．能進行光合作用 D．能思維
2．（2023七上·曲靖期末）調查是對客觀情況進行考察了解，是生物學探究的方法之一，下列有關敘述不正確的是（　?。?br/>A．調查時要有明確的目的和對象
B．制定合理的調查方案
C．不論范圍多大，都必須逐個調查以求結果準確
D．對調查結果還需用數學方法統計
3．（2023七上·曲靖期末）生物個體的壽命是有限的，但生物世界生生不息，個體的死亡并不能使物種滅絕，是因為生物在生存期間進行了（　?。?br/>A．生長 B．繁殖 C．復制 D．分裂
4．（2023七上·曲靖期末）某同學為探究鼠婦的生活環境，調查記錄了以下環境中鼠婦的數量。分析可知適合鼠婦生存的環境條件是（　?。?br/>地點 鼠婦只數
籃球場上 0
水槽邊的石頭下 32
公園潮濕的花盆下面 20
足球場草地中 4
A．陽光充足 B．陰暗潮濕 C．明亮潮濕 D．高溫干燥
5．（2023七上·曲靖期末）下列不能看成是一個生態系統的是（　?。?br/>A．足球場上的小草 B．滇池
C．曲靖市第一中學校園 D．昆明世博園
6．（2023七上·曲靖期末）生態系統具有一定的調節能力，下列生態系統中，自我調節能力最弱的是（　?。?br/>A．草原生態系統 B．湖泊生態系統
C．沙漠生態系統 D．森林生態系統
7．（2023七上·曲靖期末）下面是實驗室中常見的光學顯微鏡鏡頭，要使被觀察的物體放大125倍，應選擇的鏡頭為（　　）
A．①和④ B．③和⑥ C．③和④ D．②和⑥
8．（2023七上·曲靖期末）植物細胞中與能量轉化有關的結構是（　　）
A．細胞質和細胞核 B．線粒體和液泡
C．葉綠體和細胞膜 D．葉綠體和線粒體
9．（2023七上·曲靖期末）西瓜已有1000多年的栽培歷史，其甘甜的汁液主要來自細胞的（　?。?br/>A．細胞質 B．細胞核 C．液泡 D．葉綠體
10．（2023七上·曲靖期末）組成動物體的細胞稱為動物細胞，下列不屬于動物細胞的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
11．（2023七上·曲靖期末）細胞是生命活動的基本單位，關于細胞生活的敘述錯誤的是（　?。?br/>A．細胞的生活需要物質和能量
B．葉綠體和線粒體能將細胞中有機物儲存的化學能釋放出來
C．細胞核是控制中心
D．細胞膜控制物質進出細胞
12．（2023七上·曲靖期末）細胞分裂產生新細胞，結合下圖分析以下敘述正確的是（　　）
A．甲表示植物細胞分裂過程，乙表示動物細胞分裂過程
B．動植物細胞細胞質一分為二的方式是相同的
C．細胞分裂的結果是形成不同的組織
D．動物和植物細胞的分裂都是細胞核先分裂，細胞質后分裂
13．（2023七上·曲靖期末）從幼兒到青年，人的身高不斷增長，原因是（　　）
A．細胞的分裂和細胞體積的增大 B．細胞數目增多
C．細胞發生變異 D．營養狀況不斷改善
14．（2023七上·曲靖期末）人體結構極為復雜，下列對人體結構層次表述正確的是（　?。?br/>A．細胞→組織→器官→系統→人體
B．組織→細胞→系統→器官→人體
C．細胞→組織→人體→器官→系統
D．細胞→器官→組織→人體
15．（2023七上·曲靖期末）草履蟲是一種個體很小，圓筒形的原生動物。草履蟲攝入氧氣，排出二氧化碳的結構是（　　）
A．胞肛 B．口溝 C．收集管 D．表膜
16．（2023七上·曲靖期末）研究表明，螺旋藻具有抗氧化、抗病毒、抗菌、免疫調節及抑癌等生物學活性。下列哪種植物與螺旋藻屬于同一植物類群（　?。?br/>A．滿江紅 B．葫蘆蘚 C．紫菜 D．白菜
17．（2023七上·曲靖期末）饅頭以小麥面粉為原料，是中國人日常主食之一。做饅頭用的面粉主要來自小麥種子的哪種結構（　?。?br/>A．子葉 B．胚乳 C．胚芽 D．胚軸
18．（2023七上·曲靖期末）云南騰沖的千年銀杏村因擁有天然連片的銀杏林而聞名，形成了一幅“村在林中，樹在家中，人在畫中”的美景。下列關于銀杏的說法不正確的是（　?。?br/>A．銀杏被稱為“活化石” B．銀杏不是綠色開花植物
C．銀杏的種子外沒有果皮包被 D．銀杏是被子植物
19．（2023七上·曲靖期末）“十年樹木，百年樹人”，樹的莖能不斷加粗生長，主要是因為樹的莖內有（　　）
A．營養組織 B．導管 C．篩管 D．形成層
20．（2023七上·曲靖期末）俗話說“樹大根深”，根是依靠根尖向土壤更深處生長的。下列關于根尖敘述不正確的是（　?。?br/>A．根尖的成熟區是根吸收水分和無機鹽的主要部位
B．根尖的伸長區細胞分裂能力很強
C．幼根的生長主要依靠根尖的分生區和伸長區
D．根冠在根尖的頂端，具有保護作用
21．（2023七上·曲靖期末）植物的枝條是由芽發育成的，下列關于芽的敘述不正確的是（　　）
A．植株的芽可以分為頂芽和側芽 B．葉芽的芽原基發育成芽
C．葉芽的幼葉發育成葉 D．芽中沒有分生組織
22．（2023七上·曲靖期末）在玉米種植的過程中，若發現玉米植株矮小瘦弱，葉片發黃，需要施加含有下列哪種無機鹽的肥料（　?。?br/>A．氮 B．硼 C．鉀 D．磷
23．（2023七上·曲靖期末）隨著生活水平的提高，人們在主食上更加追求口感更好的精白米。長期食用精白米對我們身體有一定的影響，因過度加工還會造成營養成分丟失。精白米加工過程如下圖，下列說法不正確的是（　　）
A．稻谷由子房發育而來
B．稻谷中的胚是由受精卵發育而來
C．稻谷中的種皮是由珠被發育而來
D．水稻不能進行自花傳粉
24．（2023七上·曲靖期末）為了加速綠化的進程，常需要移植樹木，相關做法的解釋不正確的是（　?。?br/>A．帶土坨移植——保護幼根和根毛
B．給移植后的樹木“打針輸液”——補充水和無機鹽
C．剪除部分枝葉——降低重量方便運輸
D．傍晚移栽——減弱植物的蒸騰作用
25．（2023七上·曲靖期末）右圖是菠菜葉片結構示意圖，結合圖分析下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．葉片的基本結構包括①②③⑥
B．菠菜葉①中的氣孔數目多于②
C．④的張開和閉合是由⑤控制的
D．⑥中的導管主要運輸水和無機鹽
26．（2023七上·曲靖期末）土豆是云南人民十分喜愛的食物，其中貯存的營養物質主要是（　?。?br/>A．由根從土壤中吸收來的 B．從肥料中吸收而來
C．由莖內的細胞制造的 D．由葉制造的
27．（2023七上·曲靖期末）在探究植物光合作用產物的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　　）
A．不讓植物進行光合作用 B．加強植物的呼吸作用
C．使葉片內原有的淀粉運走耗盡 D．使有光與無光形成對照
28．（2023七上·曲靖期末）在生產中常常采取如下措施，其中直接利用光照提高作物產量的措施是（　?。?br/>A．合理密植 B．地膜覆蓋
C．合理施肥 D．大棚蔬菜種植
29．（2023七上·曲靖期末）烘干后的種子更有利于儲存，原因是種子烘干后能（　　）
①抑制呼吸作用 ②防止種子萌發 ③防止種子霉變 ④促進呼吸作用
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
30．（2023七上·曲靖期末）愛護今天的自然，自然將呵護你的明天。下列做法不利于環境保護的是（　?。?br/>A．倡導使用新能源交通工具 B．使用一次性筷子
C．垃圾處理分類 D．植樹造林
31．（2023七上·曲靖期末）如圖是某生態系統食物網示意圖，據圖回答：
（1）從生態系統的成分來看，圖中的草屬于　 　，各種動物屬于　 　。要構成一個完整的生態系統，除非生物部分外，還應添加的生物成分是　 　。
（2）圖中有　 　條食物鏈。
（3）圖中鷹與兔存在　 　關系；狐和蛇都可以以鼠為食物，二者存在　 　關系。
（4）若此生態系統受到有毒化學物質的污染，體內積存有毒物量最多的生物將是　 　。
32．（2023七上·曲靖期末）植物細胞是植物體生命活動結構與功能的基本單位，請據圖回答：
（1）細胞的控制中心所指的結構是　 　。（填序號）
（2）標號⑥所指結構是線粒體，是　 　作用的主要場所，為細胞的生命活動提供　 　。
（3）④的結構名稱是　 　起　 　作用。
（4）圖中標號③所指結構是　 　，⑤所指結構是　 　。
33．（2023七上·曲靖期末）植物體的結構層次是細胞、組織、器官、植物體，根據下圖回答問題：
（1）若圖中植物體的生長發育是從細胞a開始的，則細胞a是　 　。
（2）圖中①表示的生理活動是細胞的　 　和　 　。
（3）若圖中A對植物體主要起支撐和保護作用，它是　 　組織。
（4）圖中B的結構層次是　 　。
（5）植物體與人體的結構層次相比較，植物體不具備的是　 　。
34．（2023七上·曲靖期末）七彩花生原產云南，是滇西南傣家歷代傳承的老品種，果仁皮為彩色，比普通花生含有更高含量的硒元素和花青素。圖甲是花生種子的結構示意圖，圖乙表示花生受精過程示意圖，圖丙是花生的一生，請回答下列問題：（[ ]中填序號，____上填文字）。
（1）花生種子萌發時，最先突破種皮的是圖甲中[　 　]　 　，將來發育成根。
（2）花生植株從開花到結果，要經過兩個重要的生理過程，分別是　 　和　 　。如圖乙所示，花粉落到柱頭后會萌發長出[　 　]　 　，精子通過該結構的輸送到達子房，與胚珠中的卵細胞結合形成　 　，發育成圖甲中的[　 　]　 　。
（3）一顆花生中有多粒種子，原因是　 　。
35．（2023七上·曲靖期末）生命科學史是生物學知識體系的重要組成成分，向我們展示了科學理論的發展趨勢、科學家的探究歷程、科研方法、科學家的生平、科學態度及科學精神。請閱讀以下有關“光合作用發現史”的實驗和其它資料。
資料一：A圖表示1648年比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克土壤的桶里，只澆雨水。5年后柳樹長到70多千克，而土壤的重量只少了不到100克。
資料二：B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發現與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
資料三：有研究表明，在家庭的臥室中不宜放過多的盆栽植物。
資料四：某生物科學研究小組開展實驗研究二氧化碳濃度和光照強度對某植物光合作用強度的影響，依據實驗記錄的數據繪制如下圖所示曲線。
根據以上資料回答下列問題：
（1）資料一中A花盆的土壤質量只減少了不到100g，主要是由于土壤中的　 　被植物吸收利用的原因。澆灌的水除了少量被柳樹利用消耗以外，絕大部分主要通過植物的　 　作用散失到大氣中。
（2）從資料二的實驗中可以得出的結論：綠色植物可以通過光合作用為動物的呼吸提供　 　。
（3）分析資料三，家庭臥室中放置過多的盆栽植物可能影響健康的原因是　 　
（4）資料四中A點和B點的光合作用強度差異說明　 　是影響光合作用強度的因素。
36．（2023七上·曲靖期末）為探究玉米種子萌發的外界條件，進行以下實驗。根據實驗回答問題：
培養皿編號 種子的數量（粒） 種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A 50 培養皿底部墊浸濕的紙巾，32℃
B 50 培養皿底部墊浸濕的紙巾，℃
C 50 培養皿底部墊干燥的紙巾，32℃
D 50 培養皿中的水淹沒種子，32℃
（1）如果用培養皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是：種子的萌發是否需要適宜的　 ?。?br/>（2）若需探究空氣對種子萌發的影響，則應選用培養皿　 　和　 　作為對照實驗（填字母）。
（3）如果用培養皿A和C進行對照實驗，結果發現A組種子能正常萌發，C組種子不能萌發，說明種子的萌發需要一定的　 　。
（4）A組中有幾粒種子未萌發，最可能的原因是未滿足種子萌發的　 ?。ㄌ睢碍h境”或“自身”）條件。
（5）該4組實驗的變量有：空氣、　 　、　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】 A、并非所有的生物都能運動，比如月季等植物不能運動，A不符合題意；
B、生物的共同特征是能進行呼吸，B符合題意；
C、并非所有生物都能進行光合作用，比如人和動物等，C不符合題意；
D、并非所有生物都具有思維能力，比如植物、微生物等，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】 生物的基本特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2．【答案】C
【知識點】調查法
【解析】【解答】AB、調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，AB正確；
C、如果調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本，進行抽樣調查，C錯誤；
D、對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，D正確。
故答案為：C。
【分析】調查法的步驟：
1、明確調查問題，確定調查范圍及對象。
2、選擇調查方式，不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。
3、制定調查提綱及項目。
4、實施調查。調查時要如實全面的記錄，不能憑個人感覺記錄。
5、調查材料及數據的處理。對調查結果要認真整理分析，有時還需要進行數學統計。
6、撰寫調查報告。
3．【答案】B
【知識點】生物的特征
【解析】【解答】生物能生長和繁殖是生物的基本特征。生物都具有繁殖后代的能力，因此生物一般不會由于個體的死亡而導致該物種的滅絕，是因為生物在生存期間進行了繁殖。ACD不符合題意，B符合題意。
故答案為：B。
【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
4．【答案】B
【知識點】“光影響鼠婦分布”的科學探究過程
5．【答案】A
【知識點】生態系統的概念
【解析】【解答】 A、足球場上的小草只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，A符合題意。
BCD、滇池、曲靖市第一中學校園和昆明世博園既包括了生物生存的環境，又包括了此環境中所有的生物，是一個完整的生態系統，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【分析】 在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（主要是動物）和分解者（主要是腐生的細菌、真菌）。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，一條河流等都可以看成一個個生態系統。
6．【答案】C
【知識點】生態系統的類型；生態系統的穩定性
【解析】【解答】 生態系統具有一定的自動調節能力，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大。在草原生態系統、湖泊生態系統、沙漠生態系統和森林生態系統中，沙漠生態系統的生物種類少，營養結構簡單，所以自我調節能力最弱，C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
【分析】 生態平衡是指在一定的時間內，一個自然生態系統內的生物種類和數量一般是相對穩定的，它們之間及其與環境間的能量流動和物質循環也保持相對穩定的狀態。一般來說，生態系統中生物的種類越多，結構越復雜，生態系統的調節能力就越強。
7．【答案】A
【知識點】顯微鏡的結構與使用
【解析】【解答】 目鏡沒有螺紋，它直接插在鏡筒的頂端，靠近人的眼睛，題圖中目鏡有③④⑥；物鏡上有螺紋，它像上螺釘一樣安裝在轉換器的孔上，靠近被觀察的物體，題圖中物鏡有①②⑤；要使被觀察的物體放大125倍，應選擇的目鏡和物鏡鏡頭組合為目鏡④5倍和物鏡①25倍，總放大倍數為5×25=125（倍），故A符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【分析】 顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。
8．【答案】D
【知識點】細胞中的能量轉換器
【解析】【解答】 葉綠體和線粒體都是能量轉換器，葉綠體是進行光合作用的場所，把光能轉化成化學能；線粒體是進行呼吸作用的場所，能把化學能轉化成其它形式的能量。由此可見植物細胞中與能量轉化有關的結構是葉綠體和線粒體，ABC錯誤，D正確。
故答案為：D。
【分析】 植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，各有不同的功能。
9．【答案】C
【知識點】植物細胞的基本結構
【解析】【解答】 A、細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換，A不符合題意；
B、細胞核一般位于細胞的中央，里面有遺傳物質，是細胞的控制中心，B不符合題意；
C、液泡里有細胞液，里面溶解著多種物質，西瓜甘甜的汁液來自于液泡，C符合題意；
D、葉綠體是光合作用的場所，能把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】 植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結構功能不同。
10．【答案】D
【知識點】動、植物細胞結構的比較
【解析】【解答】 A、該圖是神經細胞，屬于動物細胞，A不符合題意；
B、該圖是肌肉細胞，屬于動物細胞，B不符合題意；
C、該圖可表示口腔上皮細胞，屬于動物細胞，C不符合題意；
D、該圖具有細胞壁、液泡和葉綠體，屬于植物細胞，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】 植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞的結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。
11．【答案】B
【知識點】細胞是生命活動的基本結構和功能單位
【解析】【解答】 A、細胞進行各種生理活動需要營養物質和能量，故A正確；
B、線粒體是呼吸作用的主要場所，把有機物中儲存的化學能釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機；葉綠體是進行光合作用的場所，把光能轉變成化學能貯存在有機物中，故B錯誤；
C、細胞核含遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，控制著生物的遺傳和發育，故C正確；
D、細胞膜具有控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，故D正確。
故答案為：B。
【分析】 （1）細胞中含有多種物質，可以分為有機物和無機物兩大類。有機物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質、蛋白質和核酸等；無機物分子較小，一般不含有碳，如水、無機鹽等。
（2）細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體。
（3）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞核是細胞生命活動的控制中心。
12．【答案】D
【知識點】細胞分裂
【解析】【解答】 A、動物細胞和植物細胞的一個重要的區別是植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有，圖甲是細胞膜向內凹陷，形成兩個細胞，因此圖甲表示動物細胞的分裂過程，圖乙是在細胞中間長出新的細胞膜和細胞壁，因此表示植物細胞分裂過程。A錯誤。
B、植物細胞的分裂過程中，植物細胞在原來細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，而動物細胞從中央向內凹陷，所以動植物細胞的細胞質平均分成兩份的方式不同。B錯誤。
C、細胞分裂就是一個細胞分成兩個，細胞分裂的結果是細胞數目增多。C錯誤。
D、細胞分裂就是一個細胞分成兩個，分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核。D正確。
故答案為：D。
【分析】 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。
13．【答案】A
【知識點】生物體由小長大的原因
【解析】【解答】 細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂使細胞數目增多。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。所以生物體能夠由小長大的主要原因是細胞的分裂和體積增大。A正確，BCD錯誤。
故答案為：A。
【分析】 （1）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂。
（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。
（3）經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。
14．【答案】A
【知識點】高等動物體的結構層次
【解析】【解答】 細胞是人體結構和功能的基本單位，是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由八大系統構成完整的人體。因此人體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→人體。故BCD錯誤，A正確。
故答案為：A。
【分析】 人體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→人體。
15．【答案】D
【知識點】單細胞生物
【解析】【解答】 A、胞肛將不能消化的食物殘渣排出體外，A不符合題意；
B、細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內，B不符合題意；
C、伸縮泡和收集管將把體內多余的水分和代謝產物收集起來，排到體外，C不符合題意；
D、草履蟲是一種身體很小、圓筒形的原生動物。草履蟲全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，草履蟲靠身體的表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】 草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。
16．【答案】C
【知識點】藻類
【解析】【解答】 A、滿江紅屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織，A不符合題意；
B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中無導管、葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根，B不符合題意；
C、螺旋藻和紫菜都屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，C符合題意；
D、白菜屬于被子植物，能產生種子，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】 藻類植物有單細胞的，如衣藻；也有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜等。藻類植物沒有根、莖、葉的分化，有葉綠體，能進行光合作用。螺旋藻屬于藻類植物。
17．【答案】B
【知識點】種子的結構
【解析】【解答】 A．小麥是單子葉植物，子葉不儲存營養，而是轉運營養，A錯誤。
B．面粉是由小麥加工而來，小麥是單子葉植物，其種子的結構包括種皮、胚和胚乳三部分，胚乳是小麥儲存營養物質的結構，面粉主要是來自小麥種子的胚乳，B正確。
C．胚芽發育成莖和葉，C錯誤。
D．胚軸發育成根莖連接部分，D錯誤。
故答案為：B。
【分析】 玉米種子屬于單子葉植物，有一片子葉，有胚乳。在胚乳中貯藏著大量的營養物質，如蛋白質、糖類（主要是淀粉）等。
18．【答案】D
【知識點】裸子植物
【解析】【解答】 A．銀杏樹是第四紀冰川運動后遺留下來的最古老的裸子植物，是世界上十分珍貴的樹種之一，因此被稱為植物界的“活化石”，故A正確。
B．被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。銀杏產生種子，種子外沒有果皮包被，屬于裸子植物，不屬于綠色開花植物，故B正確。
C．銀杏屬于裸子植物，產生種子，種子外沒有果皮包被，不能形成果實，故C正確。
D．種子植物包括裸子植物和被子植物，銀杏的種子裸露，種子外沒有果皮包被，屬于裸子植物，故D錯誤。
故答案為：D。
【分析】 根據種子外是否有果皮包被，種子植物可分為裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，種子外沒有果皮包被；被子植物的種子外有果皮包被，能形成果實。
19．【答案】D
【知識點】莖的結構
【解析】【解答】 A、營養組織，細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用。A不符合題意；
B、木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。B不符合題意；
C、韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）。C不符合題意；
D、形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使得莖不斷加粗生長。D符合題意。
故答案為：D。
【分析】 木本植物莖包括樹皮、木質部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質部組成。形成層是位于木質部與韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗。
20．【答案】B
【知識點】根尖的結構和功能；幼根的生長
【解析】【解答】 A、成熟區也稱根毛區，內部某些細胞形成導管，表皮密生根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，A正確；
B、分生區細胞的分裂能力很強，伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，B錯誤；
C、幼根的生長一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區細胞的生長增大細胞的體積，C正確；
D、根冠位于根的頂端，由許多排列不規則的細胞組成，套在分生區的外方，具有保護作用，D正確。
故答案為：B。
【分析】 根尖是指從根的最頂端到著生根毛這一段幼嫩部分，是根中生命活動最活躍的部分，根尖由根冠、分生區、伸長區和成熟區組成。
21．【答案】D
【知識點】芽的類型；芽的結構及其發育
【解析】【解答】 A．按照著生位置的不同，芽可分為頂芽和側芽，A正確；
B．芽原基將來發育成側芽，B正確；
C．生長點使芽軸不斷伸長，芽軸將來發育成植物的莖，葉原基發育成幼葉，幼葉發育成葉，C正確；
D．芽的頂端是生長點，生長點細胞的分裂和分化能產生新的芽結構，所以屬于分生組織，D錯誤。
故答案為：D。
【分析】 ①葉芽的基本結構包括生長點、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。
②按照其發育的結果芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽?；ㄑ繉戆l育成花；枝芽將來發育成枝和葉；混合芽是將來既能發育成枝和葉，又能發育成花的芽。按照芽的著生位置不同，芽可以分為頂芽和側芽。生長在主干頂端的芽叫頂芽，生長在側枝頂端的芽也叫頂芽，生長主干側面的芽叫側芽，生長在側枝側面的芽也叫側芽。
22．【答案】A
【知識點】無機鹽的種類及其對植物的作用
【解析】【解答】 氮肥能促進細胞的分裂和生長，促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠。缺乏氮時表現為：植株矮小瘦弱，葉片發黃。
故答案為：A。
【分析】 植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，植物生活中需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。
23．【答案】D
【知識點】種子的結構；果實與種子的形成；傳粉及其類型
【解析】【解答】 A、稻谷為果實，根據分析可知，是由子房發育而來，A正確；
B、稻谷中的胚是由受精卵發育而來，B正確；
C、稻谷中的種皮是由珠被發育而來，C正確；
D、水稻是兩性花，能進行自花傳粉，D錯誤。
故答案為：D。
【分析】 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命，因而紛紛凋落，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚，珠被發育成種皮。
24．【答案】C
【知識點】蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】 A、帶土坨移栽樹木是為了保護幼根和根毛，保證根部吸水，增加成活率，A正確；
B、給移植后的樹木“打針輸液”，是為樹木的生長提供所需要的水和無機鹽等營養物質，B正確；
C、植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，而不是為了降低重量方便運輸，C錯誤；
D、傍晚的時候，植物體的蒸騰作用減弱，可以提高成活率，D正確。
故答案為：C。
【分析】 （1）植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等，它們各有不同的功能。
（2）導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身。
（3）水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。
25．【答案】B
【知識點】葉片的結構
【解析】【解答】 A、葉片的基本結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮。結合題圖可知，葉片的基本結構包括①上表皮、②下表皮、③葉肉、⑥葉脈，故A正確；
B、多數陸生植物葉片的氣孔下表皮多，該特點利于降低蒸騰作用，減少水分的散失?？梢?，菠菜葉①上表皮中的氣孔數目少于②下表皮，故B錯誤；
C、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是二氧化碳和氧氣等氣體進出葉片的通道。氣孔是由一對保衛細胞圍成的空腔，保衛細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛細胞吸水，氣孔張開；保衛細胞失水，氣孔閉合?？梢姡軞饪椎膹堥_和閉合是由⑤保衛細胞控制的，故C正確；
D、植物根、莖、葉中導管的功能是由下向上運輸水和無機鹽，篩管的功能是運輸有機物?？梢姡~脈中的導管主要運輸水和無機鹽，故D正確。
故答案為：B。
【分析】 題圖中：①是上表皮、②是下表皮、③是葉肉、④是氣孔、⑤是保衛細胞、⑥是葉脈。
26．【答案】D
【知識點】光合作用的實質
【解析】【解答】 光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變為化學能儲存在有機物中，光合作用的主要部位是葉。可見，土豆中貯存的營養物質主要是由葉進行光合作用制造，再通過莖內的篩管運輸而來的，故ABC錯誤，D正確。
故答案為：D。
【分析】 綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。葉片是植物進行光合作用主要器官。
27．【答案】C
【知識點】探究綠葉在光下制造有機物的實驗
【解析】【解答】 選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉），如不除去會對實驗結果造成影響，所以在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片內原有的淀粉運走耗盡，ABD不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。
【分析】 《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
28．【答案】A
【知識點】光合作用原理的應用
【解析】【解答】 A、種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產量，A符合題意；
B、地膜覆蓋可以提高土壤的溫度和濕度，促進幼苗生長，與利用光合作用的原理無關，B不符合題意；
C、植物的生長需要無機鹽，合理施肥是為植物提供無機鹽，C不符合題意；
D、溫室大棚薄膜的功能是只進陽光不進空氣。陽光透過大棚的薄膜照射到溫室內，直接升高室內溫度；地表本身也有溫度的，由于薄膜的阻擋，外面的冷空氣進不來，無法與室內的空氣產生對流，因此大棚內的溫度比室外氣溫要高的多，D不符合題意。
故選：A。
【分析】 綠色植物在光照條件下，在細胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機物，將光能轉化為化學能儲存在有機物中并釋放出氧氣的過程叫光合作用，因此利用光合作用的原理可以提高農作物的產量。
29．【答案】A
【知識點】呼吸作用原理的應用
【解析】【解答】 ①呼吸作用是種子在有氧條件下分解有機物質釋放能量的過程，而烘干會降低種子的水分含量，能夠抑制種子的呼吸作用，從而延緩種子的老化和品質的下降，①正確。
②種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。通過烘干，可以降低種子的水分含量，使其處于不利于萌發的狀態，從而防止種子在儲存過程中提前發芽，②正確。
③種子在高濕度環境下容易受到霉菌的侵害，導致霉變。烘干可以降低種子的水分含量，減少霉菌的生長條件，從而有效地防止種子的霉變，③正確。
④烘干不會促進種子的呼吸作用，④錯誤。則①②③正確，A選項符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【分析】 種子有一定的壽命，小麥和水稻種子一般能活兩三年，白菜和蠶豆的種子一般能活五六年。在低溫和干燥條件下，種子的壽命可以延長，在高溫和潮濕條件下，種子的壽命會縮短。所以，可以利用低溫、干燥、隔絕空氣的貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。
30．【答案】B
【知識點】人類活動對生態環境的影響
【解析】【解答】 A、倡導使用新能源交通工具，可以減少傳統化石能源的使用，減少環境污染，A正確；
B、使用一次性筷子，會造成森林的破壞和木材的浪費，不值得提倡，B錯誤；
C、垃圾分類，有利于垃圾的分類處理和資源回收，C正確；
D、植樹造林是治理水土流失和土地沙化的根本措施，利于環境保護，D正確。
故答案為：B。
【分析】 改善環境質量，推動綠色發展的是：提倡單車出行；減少尾氣排放；植樹造林；合理開發新能源；垃圾分類回收，增強節約意識；禁止燃放煙花爆竹等。青少年應該從我做起，樹立環保意識，培養愛護環境的習慣。
31．【答案】（1）生產者；消費者；分解者
（2）5
（3）捕食；競爭
（4）鷹
【知識點】生物間的關系；生態系統的結構；食物鏈和食物網；生物富集
【解析】【解答】 （1）在生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態系統的消費者。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，若要構成一個完整的草原生態系統，除了圖中所示的組成成分外，還應包括分解者和非生物部分。
（2）食物鏈是指生物與生物之間由于食物關系而形成的一種鏈狀結構。圖中所示的食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條食物鏈。
（3）在此生態系統中，鷹以兔為食，因此，鷹與兔存在捕食關系。鷹和蛇都以鼠為食，所以，鷹與蛇之間存在競爭關系。
（4）在生態系統中，一些有害的物質可以通過食物鏈在生物體體內不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫做生物富集。營養級越高，有毒物質在這種生物的體內積累的就越多。在此生態系統中，鷹的營養級最高，其體內積累的有毒物質最多。
【分析】 （1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。
32．【答案】（1）①
（2）呼吸；能量
（3）細胞壁；保護和支持
（4）細胞膜；液泡
【知識點】植物細胞的基本結構；細胞中的能量轉換器
【解析】【解答】 （1）①細胞核含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫；細胞核控制著生物的發育和遺傳。
（2）⑥線粒體是呼吸作用的主要場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機。
（3）④細胞壁在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。
（4）③細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。⑤液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。
【分析】 圖中植物細胞的結構有：①細胞核，②細胞質，③細胞膜，④細胞壁、⑤液泡、⑥線粒體。
33．【答案】（1）受精卵
（2）分裂；分化
（3）機械
（4）器官
（5）系統
【知識點】植物體的結構層次；植物體的主要組織
【解析】【解答】 （1）除病毒以外的生物基本組成單位是細胞；精子與卵細胞結合形成受精卵，才標志著新生命的起點，因此圖中植物體生長發育的起點都是受精卵。
（2）細胞經過分裂和分化形成了不同的組織。
（3）植物體的組織包括保護組織、輸導組織、分生組織、營養組織和機械組織；其中機械組織起支撐和保護作用。
（4）由不同的組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了B器官。
（5）人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，所以植物體與人體的結構層次相比較，植物體不具備的是系統。
【分析】 細胞是生物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織；而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官；所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。圖中：A機械組織，B器官，①細胞分裂和分化，②器官構成植物體。
34．【答案】（1）3；胚根
（2）傳粉；受精；2；花粉管；受精卵；6；胚
（3）發育成此花生的子房中有多個胚珠
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程；花的結構；植物受精過程
【解析】【解答】 （1）花生種子萌發時，3胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發育成根。
（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。植物胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管的精子結合，形成受精卵過程，稱為受精。正常情況下，花發育成果實，必須經歷傳粉和受精兩個生理過程。在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續發育，最終子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育為種皮，受精卵發育為胚。結合題圖可知，花生植株從開花到結果，要經過傳粉和受精。圖乙中，花粉落到柱頭后會萌發長出2花粉管，精子通過花粉管的輸送到達子房，與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵，發育成圖甲中的6胚。
（3）一朵花經過傳粉、受精后，子房發育成果實，胚珠發育成種子。可見，一顆花生中有多粒種子，原因是發育成此花生的子房中有多個胚珠。
【分析】 1、圖甲中：花生種子由種皮和胚組成，胚是種子的主要結構，1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5種皮，6胚。
2、圖乙中：1花粉粒，2花粉管，3精子，4子房，5卵細胞，6極核，7胚珠。
35．【答案】（1）無機物；蒸騰
（2）氧氣
（3）夜晚植物的呼吸作用將減少臥室中的氧氣含量，影響人的呼吸
（4）二氧化碳濃度
【知識點】發現光合作用的相關實驗；驗證光合作用的相關實驗
【解析】【解答】 （1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用。在海爾蒙特的實驗中，土壤質量只減少不到100克，原因是植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽。在實驗過程中不斷澆水，被柳樹吸收后絕大部分通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。
（2）從材料二的實驗中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產生二氧化碳，很快鐘罩內的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡。而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間。
（3）植物的光合作用需要光，只在白天進行，呼吸作用不需要光，時刻都在進行。夜晚植物只進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，減少臥室中的氧氣含量，影響人的呼吸。
（4）資料四中，A點和B點的光照強度相同，二氧化碳濃度不同，導致光合作用強度不同，說明二氧化碳是影響光合作用強度的因素。
【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。
36．【答案】（1）溫度
（2）A；D
（3）水分
（4）自身
（5）溫度；水分
【知識點】探究種子萌發的條件
【解析】【解答】 （1）分析題干表格中的A培養皿和B培養皿，發現它們除溫度（A培養皿32℃、B培皿-5℃）不同外，其他條件都相同且適宜，因此，A培養皿和B培養皿就形成了以溫度為變量的一組對照實驗，結合表中信息的可知，該探究實驗要探究的問題是：種子的萌發是否需要適宜的溫度？
（2）結合表中信息分析，若需探究空氣對種子萌發的影響，則需要以空氣為變量設計一組對照實驗，解析題干表格，只有A培養皿和D培養皿滿足該要求，即除空氣這一變量外，其他條件都相同且適宜。所以，若需探究空氣對種子萌發的影響，則應選用培養皿A和D作為對照實驗。
（3）分析題干表格中的A培養皿和C培養皿，發現它們除水分不同（A培養皿底部墊浸濕的紙巾、D培養皿底部墊干燥的紙巾）外，其他條件都相同且適宜。因此，如果用培養皿A和C進行對照實驗，結果發現A組種子能正常萌發，C組種子不能萌發，這說明種子的萌發需要一定的水分。
（4）種子萌發必須同時滿足環境條件和自身條件，環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。所以，A組中有幾粒種子未萌發，最可能的原因是未滿足種子萌發的自身條件。
（5）分析表中的實驗設計可知，本實驗設置了三組對照實驗：A與B、A與C、A與D，變量分別是溫度、水分、空氣。
【分析】 （1）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。
（2）種子在環境條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發育所需的營養物質。
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