資源簡介

浙江省紹興市柯橋區聯盟學校2024-2025學年七年級上學期10月月考科學試題
1．（2024七上·柯橋月考）小明想要量取 5 毫升水，他應該選擇的實驗儀器是（　　）
A．10 毫升燒杯 B．50 毫升燒杯 C．10 毫升量筒 D．50 毫升量筒
2．（2024七上·柯橋月考）南方秋天氣候涼爽宜人，下列氣溫有可能出現在紹興秋季的是（　　）
A． B． C． D．
3．（2024七上·柯橋月考）下列生物與其所屬的類群配對正確的是（　　）
A．松樹--被子植物 B．獵豹--脊椎動物
C．鐵線蕨--苔蘚植物 D．蚯蚓--脊椎動物
4．（2024七上·柯橋月考）小琴同學假日在植物園中游玩，非常喜歡下列植物，想將這些植物的種子帶回家去種植．她不可能得到種子的是（　　）
A．蘇鐵 B．蕨
C．銀杏 D．蘋果
5．（2024七上·柯橋月考）2024年5月，溫州南麂島出現罕見“藍眼淚”現象。藍眼淚是海水中的夜光藻細胞在夜晚受到擾動等刺激而發出藍色熒光所形成的。上述現象反映的生物基本特征是（　　）
A．會進行繁殖 B．會進行生長發育
C．會進行新陳代謝 D．會對外界刺激有反應
6．（2024七上·柯橋月考）判斷下列測量數據：0.3260米， 7.59米， 759毫米， 759分米， 各自對應的刻度尺的最小刻度是（　　）
A．分米、毫米、厘米、米 B．厘米、分米、毫米、米
C．毫米、分米、分米、米 D．毫米、分米、厘米、米
7．（2024七上·柯橋月考）以下出現在2023年杭州亞運會上的物體中，屬于生物的是（　　）
A．“吉祥物”蓮蓮
B．“搬運工”機械狗
C．“歌唱家”音響
D．“綠化者”青草
8．（2024七上·柯橋月考）神奇的大自然激發了人們的靈感，為文人提供了無限的創作素材。下列詩句不包含自然 界生命現象的是（　　）
A．春種一粒粟，秋收萬顆子
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
9．（2024七上·柯橋月考）穿山甲是我國一級保護動物，穿山甲外觀與爬行類相似，但在分類上其屬于哺乳動物，判斷穿山甲屬于哺乳動物的主要依據是（　　）
A．體內有胃、心臟等器官，靠肺呼吸
B．有脊椎骨，體溫恒定
C．體表被覆鱗甲
D．胎生，母乳哺育幼體
10．（2024七上·柯橋月考）右圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉換成圖乙，載玻片移動方向和視野內的明暗變化是
A．左下方 變亮 B．左下方 變暗
C．右上方 變亮 D．右上方 變暗
11．（2024七上·柯橋月考）近期，兒童肺炎在全國多地流行，多數是由支原體引起的，國家衛健委專家建議戴口罩、勤洗手、常通風、不扎堆、不聚集。下列判斷支原體屬于生物的依據是（　　）
A．能通過空氣、飛沫傳播 B．能使人咳嗽
C．個體微小 D．能分裂繁殖
12．（2024七上·柯橋月考）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　　）
A．自來水、生理鹽水、碘液 B．生理鹽水、自來水、碘液
C．涼開水、生理鹽水、碘液 D．涼開水、自來水、碘液
13．（2024七上·柯橋月考）蜱蟲是一種體形極小的寄生蟲，主要寄生在哺乳類、鳥類、兩棲類等動物身上，大多以吸食血液為生，叮咬的同時會造成刺傷處發炎。如圖所示的蜱蟲蟲體分顎體和軀體兩部分，腹面有足4對，每足6節。根據上面的描述，下列判斷正確的是（　　）。
A．蜱蟲具有昆蟲的結構特點 B．蜱蟲屬于節肢動物
C．蜱蟲是新發現的物種 D．蜱蟲屬于脊椎動物
14．（2024七上·柯橋月考）某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為20mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為5 mL，則該學生實際倒出液體的體積是（　　）
A．肯定小于15 mL B．肯定大于15 mL
C．肯定等于15 mL D．可能大于也可能小于15 mL
15．（2024七上·柯橋月考）在圖中溫度計所示的恒溫環境下進行實驗。將溫度計放入一杯冰水混合物中，從溫度計放入開始計時，放入時間足夠長后取出，圖中可能反映了溫度計內液體的體積隨時間變化情況的是（　　）
A． B．
C． D．
16．（2024七上·柯橋月考）按下列要求將儀器名稱填在橫線上：
（1）用于攪拌、過濾或轉移液體的儀器是　 　；
（2）用于夾持試管的儀器是　 　；
（3）用作少量試劑的反應容器是　 　；用作配制溶液和大量試劑的反應容器是　 　。
17．（2024七上·柯橋月考）家庭實驗時，只要我們積極動腦，就會發現生活中的很多物品可以代替某些實驗儀器。如吸管可以連通裝置，能代替玻璃導管；注射器有刻度，可量度液體的體積，能代替　 　（填實驗儀器）；注射器也可以滴加少量液體，能代替　 　（填實驗儀器）。
18．（2024七上·柯橋月考）在實驗室中，測量長度的基本工具是　 　，常用　 　測液體的體積。
19．（2024七上·柯橋月考）測量是科學研究的重要環節，請據圖填寫正確的測量結果。
（1）圖甲中，物體的長度是　 　；
（2）圖乙中，體溫計的讀數為　 　。
20．（2024七上·柯橋月考）由于前段時間“甲流“、“支原體”的肆虐，小科班上不少同學中招發燒請假。
（1）早晨測得小科體溫如圖所示，為　 　℃，后兩位同學未甩此體溫計直接測量，小明為38.6℃，小紅也為38.6℃，由此可知，小明與小紅中一定發高燒，要及時治療的是　 　；
（2）送到醫院后醫生再次給他量體溫、化驗血液以及抗原檢測等。醫生采取這些行動的直接目的是為了　 　（填序號）
①建立假設 ②獲取事實與證據 ③制定計劃 ④提出問題
（3）小科在測量體溫后仔細觀察該體溫計的結構，他的想法正確的是　 　。
A． 體溫計能準確到0.01℃ B． 用體溫計也可以測量冰水的溫度
C． 體溫計的刻度一般在之間 D． 體溫計形狀接近三棱柱形，主要目的為美觀
21．（2024七上·柯橋月考）有一支刻度不清的溫度計，插入冰水混合物時液柱高為2.5cm；插入1個標準大氣壓下的沸水中時液柱高為17.5cm．當溫度計插入某一燒杯中液體時，溫度計的液柱為8.5cm時，則被測液體的溫度　 　℃．
22．（2024七上·柯橋月考）根據下列表述回答有關問題：
（1）調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是　 　；
A．前后轉動細準焦螺旋，繼續尋找物像
B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續尋找物像
C．眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載玻片
（2）如圖在顯微鏡下要把視野中的物象從圖B轉為圖D所示的情況，其操作順序為　 　 。
A．①→③→⑤ B．②→④→⑤ C．③→①→⑤ D．②→③→⑤
①將玻片向右方移動使細胞移至視野中央 ②將玻片向左方移動使細胞移至視野中央
③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡 ④轉動轉換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調節細準焦螺旋至物像清晰 ⑥調節粗準焦螺旋至物像清晰
（3）洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞有哪些共同結構？　 　（填序號）
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡
23．（2024七上·柯橋月考）如圖A～E為五種常見的植物（其中水綿屬于藻類植物），請據圖回答：
（1）以下五種植物中，有真正根莖葉的是　 　。（填字母）
（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是可以用　 　進行繁殖。
24．（2024七上·柯橋月考）探究草履蟲的生命活動
實驗目的：觀察草履蟲對刺激的反應，認識單細胞生物的生命活動
（1）實驗材料：草履蟲培養液、牛肉汁、食鹽、載玻片、吸管、放大鏡等。
（2）實驗步驟：
①在潔凈的載玻片左側（A處）滴一滴草履蟲培養液，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的活動。②在載玻片B處滴一滴牛肉汁，用吸管連接A、B，形成連橋，用放大鏡觀察草履蟲的運動方向，可以發現草履蟲從　 　端向　 　端運動，說明草履蟲能趨向有利刺激。
③在牛肉汁外側邊緣放數粒食鹽，用放大鏡觀察草履蟲的運動方向，可以發現草履蟲從B端向A端運動，說明草履蟲能逃避　 　刺激。
（3）實驗結論：草履蟲能對外界刺激做出反應，能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激。
25．（2024七上·柯橋月考）洋蔥被譽為“菜中皇后”，還被稱為天然的“心臟支架”，營養價值特別高。小科制作了洋蔥表皮細胞的臨時裝片，并利用顯微鏡進行觀察。
（1）小科制作臨時裝片時的主要操作步驟如圖，正確的操作順序是　 　（填序號）。
（2）步驟④滴加的液體和步驟②染色所需要的試液分別是　 　。
（3）小科將制作的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，他發現無論如何轉動物鏡轉換器、更換目鏡還是調節反光鏡，視野中都沒有光斑，產生這種情況的原因可能是　 　。
（4）在老師的指導下，小科在顯微鏡的視野中看到了洋蔥表皮細胞的細胞核，但看不清液泡。為了看清液泡，小科可以換用　 　。
A.凹面反光鏡或大光圈 B.平面反光鏡或大光圈
C.凹面反光鏡或小光圈 D.平面反光鏡或小光圈
26．（2024七上·柯橋月考）某科學興趣小組開展了“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
提出問題：各種污染物能降低青蛙受精卵的孵化率嗎？
作出假設：各種污染物會降低青蛙受精卵的孵化率。
他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗，實驗設置如下表所示。（青蛙受精卵隨機分組）
實驗組別 青蛙受精卵數量 模擬環境
① 100 A
② 100 清水和化肥
③ B 清水和洗滌劑
回答下列問題：
（1）青蛙的發育過程包括受精卵→　 　→　 　→成蛙等階段。
（2）實驗組①中，A應是　 　；實驗組③中，B應是　 　，原因是為了控制除環境外的其他條件相同。
（3）實驗時需要定時觀察記錄的內容是　 　。
（4）支持上述假設的實驗結果是　 　。
27．（2024七上·柯橋月考）某班同學為當地科普館制作細胞模型，以進行科普知識的宣傳。同學們在科學老師的帶領下，分小組進行項目規劃，并開啟了項目學習的探究實踐之旅。請你運用所學知識回答下列問題：
（1）第一組同學在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴生理鹽水，這樣做的目的是　 　。制作好臨時裝片在顯微鏡下看到如圖二所示圖像，若想讓物像移動到視野中央，應向　 　（填“左下方”或“右上方”）移動裝片。
（2）同學們在老師的指導下制作了細胞模型，同時針對該模型的科學性設計了如下評價量規。
植物細胞模型評價量規（節選）
評價指標 優秀 良好 待改進
指標 結構完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料 結構不夠完整，有處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般 結構不夠完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配
指標b 模型的設計與材料的選擇，至少能展示細胞中2個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，能展示細胞中1個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，未能展示細胞結構的功能
制作細胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。你會選擇哪種材料 并簡要說明理由　 　。
（3）第二組同學利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細胞模型，如圖三所示。
根據評價指標，你認為該組同學的作品應被評定為哪個指標 并簡要說明理由　 　。
28．（2024七上·柯橋月考）某次測量活動中，老師要求同學們用一把刻度尺和一把三角尺測出一個圓柱體的直徑和高度。
（1）四名同學采用下列四種方式對圓柱體的直徑進行了測量，其中正確的是　 　；
（2）小明對圓柱體的高度進行了測量，并將五次測量的數據記錄如表。表記錄的數據中存在錯誤的是第　 　次； 這次測量的最終結果為　 　；
實驗次序 1 2 3 4 5
測量值/厘米 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71
（3）小紅在測量圓柱體的直徑時，想采用累積取平均值的方法來減小測量誤差。于是她想出了下面的辦法：用一條很長的薄紙條，緊密地疊繞在圓柱體上20圈，然后將紙條展開，用刻度尺測得兩端孔之間的長度，就得到圓柱體的周長，再除以就得到此圓柱體的直徑。某同學認為她的方法不合理的理由是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】常用儀器的名稱
【解析】【分析】根據量筒量程的選擇方法是一次性量取，量程稍大于或等于所量體積分析。
【解答】 量取 5 毫升水，需選擇10毫升量筒；
故選C。
2．【答案】C
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】溫度計刻度自上而下逐漸變大，說明溫度在零攝氏度以下，自下而上逐漸便能大，說明溫度在零攝氏度以上。【解答】紹興秋季平均溫度是20℃。
A、圖中溫度計的分度值是2℃，讀數是72℃，故A不符合題意；
B、圖中溫度計的分度值是2℃，且刻線在零以下，讀數為-32℃，故B不符合題意；
C、圖中溫度計的分度值是2℃，讀數為18℃，故C符合題意；
D、圖中溫度計的分度值是1℃，且刻線在零刻線以下，讀數為-4℃，故D不符合題意。
故答案為：C。
3．【答案】B
【知識點】常見的無脊椎動物；種子植物；孢子植物
【解析】【分析】動物根據體內脊柱的有無，可分為脊椎動物和無脊椎動物，體內有脊柱的動物叫做脊椎動物，體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；
魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內都有脊柱，屬于脊椎動物；而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物體內都沒有脊柱，屬于無脊椎動物。
【解答】A、 松樹是常綠樹，絕大多數是高大喬木，有根莖葉花之分，屬于裸子植物，不符合題意；
B、獵豹，又稱印度豹，是貓科動物的一種，也是獵豹屬下唯一的物種，屬于哺乳動物，符合題意；
C、鐵線蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，不符合題意；
D、蚯蚓身體兩側對稱，具有分節現象，沒有骨骼，在體表覆蓋一層具有色素的薄角質層，是無脊椎動物，不符合題意。
故答案為：B。
4．【答案】B
【知識點】種子植物；孢子植物；調查校園植物
【解析】【分析】種子植物有被子植物和裸子植物兩種。【解答】A、蘇鐵屬于裸子植物，用種子繁殖，能得到種子，故A錯誤；
B、蕨屬于蕨類植物，用孢子繁殖后代，不能得到種子，故B正確；
C、銀杏屬于裸子植物，用種子繁殖，故C錯誤；
D、蘋果屬于被子植物，用種子繁殖，故D錯誤。
故答案為：B。
5．【答案】D
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】藍眼淚是由于海水中的夜光藻細胞在夜晚受到擾動等刺激而發出藍色苂光所形成的。體現了生物能對外界刺激作出反應，故選項D正確。
故選：D。
6．【答案】D
【知識點】長度的測量
【解析】【分析】長度的測量結果=準確值+估計值，因此一個正確的長度測量結果，從右邊數，第一位為估讀數字，而第二位所在的單位就是刻度尺的最小刻度。
【解答】0.3260米中，“6”在千分位上，因此刻度尺的最小刻度為毫米；
7.59米中，“5”在十分位上，因此刻度尺的最小刻度為分米；
759毫米中，“5”在十位上，因此刻度尺的最小刻度為厘米；
759分米中，“5”在十位上，因此刻度尺的最小刻度為米。
故選D。
7．【答案】D
【知識點】識別生物與非生物
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物和非生物都可能能對外界刺激作出反應，所以不能用是否能對外界刺激作出反應作為判斷生物和非生物的唯一依據。【解答】ABC、“吉祥物”蓮蓮、“搬運工”機械狗、“歌唱家”音響都不具有生物的特征，不屬于生物，ABC不符合題意；
D、青草具生物的特征，屬于生物，D符合題意。
故答案為：D。
8．【答案】C
【知識點】識別生物與非生物
【解析】【分析】生命現象指的現象中肯定有生物。
【解答】A. 春種一粒粟，秋收萬顆子是生物的生長，開花結果現象，A正確；
B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 小荷和蜻蜓都是生物，富有生命，B正確；
C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；講的是瀑布，所以沒有生命，不是生命現象，C錯誤；
D. 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，紅杏是生物，屬于生命現象，D正確；
故答案為：C.
9．【答案】D
【知識點】常見的脊椎動物
【解析】【分析】 五大類脊椎動物，由高等到低等分別是哺乳類，鳥類，爬行類，兩棲類和魚類；哺乳類體溫恒定，胎生哺乳，全身被毛，用肺呼吸；鳥類全身被羽毛，體溫恒定，卵生，用肺呼吸；爬行類，體溫不恒定，卵生，用肺呼吸；兩棲類，皮膚裸露，體溫不恒定，卵生，幼年用鰓呼吸，成年用肺呼吸，皮膚輔助；魚類卵生，體溫不恒定，終年生活在水中；
【解答】 穿山甲屬于哺乳動物的主要依據是胎生哺乳；
故答案為：D.
10．【答案】D
【知識點】顯微鏡的使用
【解析】【分析】顯微鏡中物像的移動方向和實際的相反。顯微鏡放大倍數增大后視野變暗，顯微鏡縮小倍數后視野變亮，據此分析判斷。
【解答】根據圖片可知，被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動，故玻片應向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數增大，則視野變暗。
故D正確，而A、B、C錯誤。
故選D。
11．【答案】D
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】生物都能排出體內產生的廢物、也能對外界刺激作出反應和生長繁殖，這些都是生物的基本特征。
故選：D。
12．【答案】C
【知識點】觀察細胞
【解析】【分析】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗中。用涼開水進行漱口，人體口腔細胞生活的環境是0.9%的生理鹽水中，所以要滴一滴生理鹽水，染色用的液體可以是碘液。
【解答】根據人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗可知，用涼開水進行漱口，人體口腔細胞生活的環境是0.9%的生理鹽水中，所以要滴一滴生理鹽水，染色用的液體可以是碘液。所以C選項正確。
故選C
13．【答案】B
【知識點】常見的無脊椎動物
【解析】【分析】節肢動物屬于無脊椎動物，節肢動物分為昆蟲綱、蛛形綱、多足綱、甲殼綱四大綱。節肢動物門是動物界最大的一門，通稱節肢動物，包括人們熟知的蝦、蟹、蚊、蠅、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣以及已滅絕的三葉蟲等。【解答】A、由圖可知，蜱蟲身體分節，足也分節，這是典型的節肢動物的特征，屬于節肢動物。但身體沒有分為頭、胸、腹三部分，也沒有三對足、兩對翅，不符合昆蟲的特征，故A錯誤；
B、蜱蟲身體分節，足也分節，屬于節肢動物，故B正確；
C、蜱蟲是一種常見的寄生蟲，并非新發現的物種。它在自然界中存在已久，與其他生物有著復雜的生態關系，故C錯誤；
D、蜱蟲屬于節肢動物，蛛形綱，體內無脊柱，屬于無脊椎動物，故D錯誤。
故答案為：B。
14．【答案】B
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】該題主要考查量筒測量液體體積時，讀數不當導致的誤差分析。
【解答】 初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為20mL， 說明初次讀取的數據是準確的； 倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為5 mL，俯視讀數會導致讀取的數據偏大，即剩下的液體體積小于5mL；所以學生實際倒出的液體體積會超過15mL；故B符合；
故答案為：B。
15．【答案】A
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】冰水混合物的溫度低于環境溫度，所以溫度計示數會逐漸降低，由熱脹冷縮可知，液體的體積變小；冰在熔化時溫度不變，所以溫度計中液體的體積不變；冰完全熔化后，水繼續吸熱，溫度升高直至室溫，所以溫度計內液體的體積逐漸變大，之后不變。【解答】由圖知，溫度計的示數是25℃，說明環境溫度是25℃；冰水混合物的溫度是0℃，冰水混合物放在這一環境中會吸收熱量，其中的冰會熔化，并且在熔化過程中溫度保持不變，直到冰全部熔化成水；所以將溫度計放入冰水混合物中，開始時冰水混合物溫度為0℃，溫度計中液體溫度較高，放出熱量體積收縮，溫度計示數變小，直到與冰水混合物溫度相同；當冰全部熔化成水，溫度升高，溫度計中液體溫度也隨著升高，直到與環境溫度相同。所以溫度計內液體體積先減少接著保持不變，隨后體積膨脹，最終保持不變。
故答案為：A。
16．【答案】玻璃棒；試管夾；試管；燒杯
【知識點】常用儀器的名稱
【解析】【分析】（1）玻璃棒的作用：引流和攪拌。
（2）試管夾可在加熱試管中物體時作為固定試管的儀器。
（3）試管和燒杯都可用作反應容器，實驗藥品少時，使用試管，藥品量較大時，使用燒杯。【解答】（1）玻璃棒常用于攪拌、過濾或轉移液體。
故答案為：玻璃棒。
（2）用于夾持試管的儀器是試管夾。
故答案為：試管夾。
（3）試管可用作少量試劑的反應容器。
故答案為：試管。
燒杯可用作配制溶液和大量試劑的反應容器。
故答案為：燒杯。
17．【答案】量筒；膠頭滴管
【知識點】體積的測量；常用儀器的名稱
【解析】【分析】（1）注射器有刻度，能量處液體體積，能代替量筒；
（2）注射器能夠代替膠頭滴管來滴加少量液體。
【解答】注射器有刻度，可量度液體的體積，而實驗室中常用量筒度量液體體積，所以可用注射器代替量筒；
滴加少量液體時使用膠頭滴管，而注射器也可以滴加少量液體，所以可以替換膠頭滴管。
故答案為：量筒；膠頭滴管。
18．【答案】刻度尺；量筒
【知識點】長度的測量；體積的測量
【解析】【分析】根據常見的測量工具的知識解答。
【解答】在實驗室中，測量長度的基本工具是刻度尺，常用量筒測液體的體積。
19．【答案】1.85cm；37.8℃
【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺測量物體的長度時，要在精確值后估讀一位。
（2）體溫計的分度值為0.1攝氏度。【解答】（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm，起始段在0刻度線處，末端刻度值為1.85cm，則物體長度為1.85cm。
（2）體溫計每一個大格代表1℃，每一個小格代表0.1℃，所以讀數是37.8℃。
20．【答案】37.4℃；小明；②；C
【知識點】溫度及溫度的測量；科學探究的基本環節
【解析】【分析】（1）體溫計的分度值為0.1℃。體溫計前端有一個縮口，在沒有甩動時，示數只升不降，所以后來的溫度比原來高，則測量值準確；若比原來低，則示數不變。
（2）進行化驗是為了獲得事實與證據。
（3）由圖可知，體溫計的分度值為0.1攝氏度，所以不能準確到0.01攝氏度；測量范圍為35至42℃，所以不能測量冰水的溫度。【解答】（1）體溫計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的，由圖知，該溫度計的分度值是0.1℃，溫度計的示數是37.℃。根據體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數是37.4℃，沒有甩直接用來測量人的體溫，若體溫高于37.4℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若體溫低于37.4℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是37.4℃，先給小明測量為38.6℃，說明小明的體溫是38.6℃，給小紅測量的體溫為38.6℃，小紅的體溫可能低于38.6℃，則小明一定發燒，需要及時治療。
（2）送到醫院發熱門診后護士再次給小科量體溫，醫生給他開了血常規以及核酸檢測等化驗項目。醫生采取這些行動的直接目的是為了獲取事實與證據，故選②。
（3）A、體溫計能準確到0.1℃，故A錯誤；
B、體溫計的量程是，冰水的溫度是0℃，體溫計不能測量冰水的溫度，故B錯誤；
C、體溫計的刻度一般在35℃~42℃之間，故C正確；
D、生活中的體溫計外形設計為三棱柱形，從棱處表面看去，此設計相當于凸透鏡，當物距小于焦距時，可以成放大、正立的虛像，能起到放大的作用，故D錯誤。
故答案為：C。
21．【答案】40
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】冰水混合物的溫度是0℃，一個標準大氣壓下沸水溫度是100℃．求出1cm表示的溫度是多少，然后求出液體高8.5cm時的溫度．此題考查溫度的計算，關鍵是標準大氣壓下的冰水混合物的溫度、沸水的溫度應當記準確，本題有一定的難度。
【解答】解：冰水混合物的溫度為0℃，液柱的長度為2.5cm，1個標準大氣壓下的沸水的溫度是100℃，液柱的長度為17.5cm，
；
液柱長度為8.5cm時所測液體的溫度：（8.5cm-2.5cm）× ℃/cm=40℃．
故答案為：40．
22．【答案】C；D；②③④
【知識點】細胞的結構；顯微鏡的使用；觀察細胞
【解析】【分析】（1）顯微鏡的使用方法：取鏡和安放、對光、觀察、整理和收鏡。上升到最高點沒有找到物像，則只能重新將鏡筒向下調整，重新調焦。
（2）由B到D，是將低倍鏡換成高倍鏡，觀察范圍變小，所以應先將物像移至視野中央，再調整物鏡轉換器，注意整個過程中不能調整粗準焦螺旋。
（3）動物細胞和植物細胞的共同點為：細胞核、細胞質和細胞膜。
2.動物細胞基本結構：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質；植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。
【解答】（1）調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載玻片，重新進行觀察尋找，期間可以移動玻片標本，讓標本移動到通光孔正中央。
故答案為：C。
（2）首先要移動玻片把物像移動到視野中央，因為高倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。B圖物像偏左，②向左側移動標本，物像會向右側移動到視野中央變成C圖；低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的，③用轉換器換用高倍物鏡后，視野由C圖變為A圖。當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節光圈，或反光鏡使視野變得亮一些。換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，⑤一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰，因此視野由A圖變為D圖了。
故答案為：D。
（3）植物細胞和動物細胞相比，都有細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分），而動物細胞沒有。故洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞共同結構是②細胞膜，③細胞質，④細胞核。
23．【答案】ACE；孢子
【知識點】種子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）由圖可知：A蕨屬于蕨類植物、B葫蘆蘚屬于苔蘚植物、C黑松屬于裸子植物、D水綿屬于藻類植物、E玉米屬于被子植物。苔蘚類植物只有莖和葉，藻類植物沒有根莖葉的分化。
（2）孢子植物：蕨類、苔蘚類和藻類。【解答】（1）A蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織；C黑松屬于裸子植物，具有根、莖、葉、種子等器官；E玉米屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，因此，圖中五種植物中有真正根莖葉的是A蕨、C黑松、E玉米。
（2）圖中A蕨、B葫蘆蘚、D水綿三種植物的共同特點是都不能產生種子，都用孢子進行繁殖，屬于孢子植物。
24．【答案】A；B；有害
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】（2）草履蟲能趨向有利刺激，說明草履蟲向牛肉汁方向移動。草履蟲向遠離食鹽的方向移動，說明草履蟲能逃避有害刺激。【解答】從（2）①在潔凈的載玻片左側（A處）滴一滴草履蟲培養液，在載玻片B處滴一滴牛肉汁，牛肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有牛肉汁一側（A處）的草履蟲會游到有牛肉汁（B處）的培養液滴中去，說明草履蟲能趨向有利刺激。
②實驗中在牛肉汁外側邊緣放數粒食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側（B處）的草履蟲要逃離，游到沒有鹽粒的（A處）培養液滴中，說明草履蟲能逃避有害刺激；分析試驗現象，可以得出的結論是草履蟲能夠對外界不同的刺激作出不同的反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。
25．【答案】④③①②；清水、碘液；遮光器沒有轉到位；D
【知識點】顯微鏡的使用；觀察細胞
【解析】【分析】（1）④滴的是清水，口腔上皮細胞滴的是生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態。
（2）②染色，可用紅墨水或碘液，目的是染色后更易觀察。
（3）沒有光斑，說明沒有光線進入鏡筒，可能是沒有將遮光器上的光圈對準通光孔。
（4）液泡內有較多液體，光線過亮時，不易觀察，所以應將視野調暗一點。
【解答】（1）制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→④滴→撕→③展→①蓋→②染。故正確的操作順序是④③①②。
（2）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，步驟④是滴，滴加的液體是清水，目的是保持細胞正常的形態。步驟②染色，滴的是碘液，目的是為了把細胞核內的染色體染成深色，便于觀察。
（3）觀察“洋蔥表皮細胞”時，首先是對光，對光的步驟是轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動遮光器把一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。如果物鏡沒有對準通光孔或遮光器沒有轉到位，就會發現視野是暗的，沒有光斑形成。小科將制作的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，他發現無論如何轉動物鏡轉換器、更換目鏡還是調節反光鏡，視野中都沒有光斑，產生這種情況的原因可能是遮光器沒有轉到位。
（4）細胞質與液泡的界面較小、透光性強，顏色淺，為了看清要把視野調暗；小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。因此可以換用平面反光鏡和較小光圈。
故答案為：D。
26．【答案】（1）蝌蚪；幼蛙
（2）清水；100
（3）孵化的受精卵數量
（4）組①的孵化率比組②和組③高
【知識點】動物的生長時期
【解析】【分析】（1）青蛙的發育屬于完全變態發育。
（2）①是對照組，所以為清水；由控制變量法可知，B為100。
（3）實驗通過比較青蛙受精卵孵化的數量來反映污染物能都降低孵化率，所以應觀察蛙受精卵孵化的數量。
（4）支持假設，即污染物會降低孵化率，所以孵化率最高的是對照組①。【解答】（1）青蛙的發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，用鰓呼吸，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。
故答案為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）實驗組①是對照組，用于對比受精卵在無污染物條件下的孵化率，因此A應是清水。實驗組③需要與實驗組②保持青蛙受精卵數量一致，即B應是100。這是為了確保實驗變量唯一性，即只變化污染物這一因素，其他條件如受精卵數量保持一致。
（3）觀察和記錄數據的重點是每組青蛙受精卵的孵化數量，因為這直接影響到孵化率的計算。假設得到支持的標志是實驗組中所施加的污染物使孵化率顯著降低，因此，通過比較對照組和實驗組的孵化率能判斷假設是否成立。
（4）如果實驗結果表明實驗組②（化肥）和實驗組③（洗滌劑）的青蛙受精卵孵化率低于實驗組①（僅清水，未受污染）的孵化率，則支持假設成立，即污染物影響了孵化率。
（1）青蛙的發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，用鰓呼吸，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）實驗組①是對照組，用于對比受精卵在無污染物條件下的孵化率，因此A應是清水。實驗組③需要與實驗組②保持青蛙受精卵數量一致，即B應是100。這是為了確保實驗變量唯一性，即只變化污染物這一因素，其他條件如受精卵數量保持一致。
（3）觀察和記錄數據的重點是每組青蛙受精卵的孵化數量，因為這直接影響到孵化率的計算。假設得到支持的標志是實驗組中所施加的污染物使孵化率顯著降低，因此，通過比較對照組和實驗組的孵化率能判斷假設是否成立。
（4）如果實驗結果表明實驗組②（化肥）和實驗組③（洗滌劑）的青蛙受精卵孵化率低于實驗組①（僅清水，未受污染）的孵化率，則支持假設成立，即污染物影響了孵化率。
27．【答案】維持細胞的正常形態；左下方；細紗網，能體現細胞膜控制物質進出的功能；良好，缺少了細胞壁這一結構
【知識點】顯微鏡的使用；觀察細胞
【解析】【分析】（1）制作口腔上皮細胞裝片時，滴的是生理鹽水，制作洋蔥表皮細胞裝片時，滴的是清水，目的是保持細胞的正常形態。物像在視野的什么方位，裝片就像什么方位移動。
（2）細胞膜的作用是控制物質的進出，所以應選擇細沙網。
（3）植物細胞在細胞膜外面有細胞壁，圖中的模型中缺少細胞壁這一結構。【解答】（1）在觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時，首先 在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，目的是維持細胞的正常形態。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖二中的細胞物像在視野的偏左下方，向左下方移動裝片，物像會向右上方移動到視野的中央。
（2）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。可見，在兩種材料透明塑料薄膜和網眼很小的細紗網中，應該選擇細紗網，理由是：細紗網能體現細胞膜控制物質進出的功能。
（3）植物細胞結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。結合題圖和評價指標a可知，組同學的作品應被評定為良好，理由是該模型缺少了細胞壁這一結構。
28．【答案】（1）A
（2）3、4；17.71cm
（3）薄紙條緊密疊繞在圓柱體上20圈，會增大圓柱體的直徑
【知識點】長度的測量；特殊測量方法；誤差分析
【解析】【分析】（1）直刻度尺的零刻度線應與圓柱體與水平面相切的位置對其，應用三角尺的直角邊與圓柱體相切，三角尺的另一側直角邊與直刻度尺相切，據此判斷。
（2）測量時存在誤差，所以多次測量值略有差異，但若數據差異過大，則是因為測量過程中存在錯誤，錯誤數據要去除。
（3）將紙繞在圓柱體上，會導致直徑變大，誤差變大。【解答】（1）A、采用輔助工具法測量時，物體是從零刻線位置開始起測，且兩側的刻度都能準確讀出，故A正確；
B、圓柱體下方的刻度不是從刻度尺有刻度的地方開始，不能準確讀出，上方讀數準確，故B錯誤；
C、圓柱體下方的讀數準確，上方三角板的一個頂點與刻度尺接觸，不一定準確，故C錯誤；
D、圓柱體下方的讀數不準確，上方的三角板斜邊與圓柱體接觸，不能準確讀出圓柱體上邊緣的刻度 ，故D錯誤。
故答案為：A。
（2）由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，讀數需 要再估讀一位，所以第3次測量結果是錯誤的，第4次結果與其它測量的結果偏差較大，所以也是錯誤的，所以求平均值時，這兩組數據都要去掉。
其最終結果為第1、2、5三次有效測量的平均值為。
（3）薄紙條緊密疊繞在圓柱體上20圈，會增大圓柱體的直徑，不僅不能減小誤差，反而會增大誤差，所以小紅的方法不合理。
（1）A．采用輔助工具法測量時，物體是從零刻線位置開始起測，且兩側的刻度都能準確讀出，故A正確；
B．圓柱體下方的刻度不是從刻度尺有刻度的地方開始，不能準確讀出，上方讀數準確，故B錯誤；
C．圓柱體下方的讀數準確，上方三角板的一個頂點與刻度尺接觸，不一定準確，故C錯誤；
D．圓柱體下方的讀數不準確，上方的三角板斜邊與圓柱體接觸，不能準確讀出圓柱體上邊緣的刻度 ，故D錯誤。
故選A。
（2）[1]由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，讀數需 要再估讀一位，所以第3次測量結果是錯誤的，第4次結果與其它測量的結果偏差較大，所以也是錯誤的，所以求平均值時，這兩組數據都要去掉。
[2]其最終結果為第1、2、5三次有效測量的平均值為
（3）薄紙條緊密疊繞在圓柱體上20圈，會增大圓 柱體的直徑，不僅不能減小誤差，反而會增大誤差、所以小紅的方法不合理。
1 / 1浙江省紹興市柯橋區聯盟學校2024-2025學年七年級上學期10月月考科學試題
1．（2024七上·柯橋月考）小明想要量取 5 毫升水，他應該選擇的實驗儀器是（　　）
A．10 毫升燒杯 B．50 毫升燒杯 C．10 毫升量筒 D．50 毫升量筒
【答案】C
【知識點】常用儀器的名稱
【解析】【分析】根據量筒量程的選擇方法是一次性量取，量程稍大于或等于所量體積分析。
【解答】 量取 5 毫升水，需選擇10毫升量筒；
故選C。
2．（2024七上·柯橋月考）南方秋天氣候涼爽宜人，下列氣溫有可能出現在紹興秋季的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】溫度計刻度自上而下逐漸變大，說明溫度在零攝氏度以下，自下而上逐漸便能大，說明溫度在零攝氏度以上。【解答】紹興秋季平均溫度是20℃。
A、圖中溫度計的分度值是2℃，讀數是72℃，故A不符合題意；
B、圖中溫度計的分度值是2℃，且刻線在零以下，讀數為-32℃，故B不符合題意；
C、圖中溫度計的分度值是2℃，讀數為18℃，故C符合題意；
D、圖中溫度計的分度值是1℃，且刻線在零刻線以下，讀數為-4℃，故D不符合題意。
故答案為：C。
3．（2024七上·柯橋月考）下列生物與其所屬的類群配對正確的是（　　）
A．松樹--被子植物 B．獵豹--脊椎動物
C．鐵線蕨--苔蘚植物 D．蚯蚓--脊椎動物
【答案】B
【知識點】常見的無脊椎動物；種子植物；孢子植物
【解析】【分析】動物根據體內脊柱的有無，可分為脊椎動物和無脊椎動物，體內有脊柱的動物叫做脊椎動物，體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；
魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內都有脊柱，屬于脊椎動物；而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物體內都沒有脊柱，屬于無脊椎動物。
【解答】A、 松樹是常綠樹，絕大多數是高大喬木，有根莖葉花之分，屬于裸子植物，不符合題意；
B、獵豹，又稱印度豹，是貓科動物的一種，也是獵豹屬下唯一的物種，屬于哺乳動物，符合題意；
C、鐵線蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，不符合題意；
D、蚯蚓身體兩側對稱，具有分節現象，沒有骨骼，在體表覆蓋一層具有色素的薄角質層，是無脊椎動物，不符合題意。
故答案為：B。
4．（2024七上·柯橋月考）小琴同學假日在植物園中游玩，非常喜歡下列植物，想將這些植物的種子帶回家去種植．她不可能得到種子的是（　　）
A．蘇鐵 B．蕨
C．銀杏 D．蘋果
【答案】B
【知識點】種子植物；孢子植物；調查校園植物
【解析】【分析】種子植物有被子植物和裸子植物兩種。【解答】A、蘇鐵屬于裸子植物，用種子繁殖，能得到種子，故A錯誤；
B、蕨屬于蕨類植物，用孢子繁殖后代，不能得到種子，故B正確；
C、銀杏屬于裸子植物，用種子繁殖，故C錯誤；
D、蘋果屬于被子植物，用種子繁殖，故D錯誤。
故答案為：B。
5．（2024七上·柯橋月考）2024年5月，溫州南麂島出現罕見“藍眼淚”現象。藍眼淚是海水中的夜光藻細胞在夜晚受到擾動等刺激而發出藍色熒光所形成的。上述現象反映的生物基本特征是（　　）
A．會進行繁殖 B．會進行生長發育
C．會進行新陳代謝 D．會對外界刺激有反應
【答案】D
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】藍眼淚是由于海水中的夜光藻細胞在夜晚受到擾動等刺激而發出藍色苂光所形成的。體現了生物能對外界刺激作出反應，故選項D正確。
故選：D。
6．（2024七上·柯橋月考）判斷下列測量數據：0.3260米， 7.59米， 759毫米， 759分米， 各自對應的刻度尺的最小刻度是（　　）
A．分米、毫米、厘米、米 B．厘米、分米、毫米、米
C．毫米、分米、分米、米 D．毫米、分米、厘米、米
【答案】D
【知識點】長度的測量
【解析】【分析】長度的測量結果=準確值+估計值，因此一個正確的長度測量結果，從右邊數，第一位為估讀數字，而第二位所在的單位就是刻度尺的最小刻度。
【解答】0.3260米中，“6”在千分位上，因此刻度尺的最小刻度為毫米；
7.59米中，“5”在十分位上，因此刻度尺的最小刻度為分米；
759毫米中，“5”在十位上，因此刻度尺的最小刻度為厘米；
759分米中，“5”在十位上，因此刻度尺的最小刻度為米。
故選D。
7．（2024七上·柯橋月考）以下出現在2023年杭州亞運會上的物體中，屬于生物的是（　　）
A．“吉祥物”蓮蓮
B．“搬運工”機械狗
C．“歌唱家”音響
D．“綠化者”青草
【答案】D
【知識點】識別生物與非生物
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物和非生物都可能能對外界刺激作出反應，所以不能用是否能對外界刺激作出反應作為判斷生物和非生物的唯一依據。【解答】ABC、“吉祥物”蓮蓮、“搬運工”機械狗、“歌唱家”音響都不具有生物的特征，不屬于生物，ABC不符合題意；
D、青草具生物的特征，屬于生物，D符合題意。
故答案為：D。
8．（2024七上·柯橋月考）神奇的大自然激發了人們的靈感，為文人提供了無限的創作素材。下列詩句不包含自然 界生命現象的是（　　）
A．春種一粒粟，秋收萬顆子
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
【答案】C
【知識點】識別生物與非生物
【解析】【分析】生命現象指的現象中肯定有生物。
【解答】A. 春種一粒粟，秋收萬顆子是生物的生長，開花結果現象，A正確；
B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 小荷和蜻蜓都是生物，富有生命，B正確；
C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；講的是瀑布，所以沒有生命，不是生命現象，C錯誤；
D. 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，紅杏是生物，屬于生命現象，D正確；
故答案為：C.
9．（2024七上·柯橋月考）穿山甲是我國一級保護動物，穿山甲外觀與爬行類相似，但在分類上其屬于哺乳動物，判斷穿山甲屬于哺乳動物的主要依據是（　　）
A．體內有胃、心臟等器官，靠肺呼吸
B．有脊椎骨，體溫恒定
C．體表被覆鱗甲
D．胎生，母乳哺育幼體
【答案】D
【知識點】常見的脊椎動物
【解析】【分析】 五大類脊椎動物，由高等到低等分別是哺乳類，鳥類，爬行類，兩棲類和魚類；哺乳類體溫恒定，胎生哺乳，全身被毛，用肺呼吸；鳥類全身被羽毛，體溫恒定，卵生，用肺呼吸；爬行類，體溫不恒定，卵生，用肺呼吸；兩棲類，皮膚裸露，體溫不恒定，卵生，幼年用鰓呼吸，成年用肺呼吸，皮膚輔助；魚類卵生，體溫不恒定，終年生活在水中；
【解答】 穿山甲屬于哺乳動物的主要依據是胎生哺乳；
故答案為：D.
10．（2024七上·柯橋月考）右圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉換成圖乙，載玻片移動方向和視野內的明暗變化是
A．左下方 變亮 B．左下方 變暗
C．右上方 變亮 D．右上方 變暗
【答案】D
【知識點】顯微鏡的使用
【解析】【分析】顯微鏡中物像的移動方向和實際的相反。顯微鏡放大倍數增大后視野變暗，顯微鏡縮小倍數后視野變亮，據此分析判斷。
【解答】根據圖片可知，被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動，故玻片應向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數增大，則視野變暗。
故D正確，而A、B、C錯誤。
故選D。
11．（2024七上·柯橋月考）近期，兒童肺炎在全國多地流行，多數是由支原體引起的，國家衛健委專家建議戴口罩、勤洗手、常通風、不扎堆、不聚集。下列判斷支原體屬于生物的依據是（　　）
A．能通過空氣、飛沫傳播 B．能使人咳嗽
C．個體微小 D．能分裂繁殖
【答案】D
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】生物都能排出體內產生的廢物、也能對外界刺激作出反應和生長繁殖，這些都是生物的基本特征。
故選：D。
12．（2024七上·柯橋月考）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　　）
A．自來水、生理鹽水、碘液 B．生理鹽水、自來水、碘液
C．涼開水、生理鹽水、碘液 D．涼開水、自來水、碘液
【答案】C
【知識點】觀察細胞
【解析】【分析】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗中。用涼開水進行漱口，人體口腔細胞生活的環境是0.9%的生理鹽水中，所以要滴一滴生理鹽水，染色用的液體可以是碘液。
【解答】根據人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗可知，用涼開水進行漱口，人體口腔細胞生活的環境是0.9%的生理鹽水中，所以要滴一滴生理鹽水，染色用的液體可以是碘液。所以C選項正確。
故選C
13．（2024七上·柯橋月考）蜱蟲是一種體形極小的寄生蟲，主要寄生在哺乳類、鳥類、兩棲類等動物身上，大多以吸食血液為生，叮咬的同時會造成刺傷處發炎。如圖所示的蜱蟲蟲體分顎體和軀體兩部分，腹面有足4對，每足6節。根據上面的描述，下列判斷正確的是（　　）。
A．蜱蟲具有昆蟲的結構特點 B．蜱蟲屬于節肢動物
C．蜱蟲是新發現的物種 D．蜱蟲屬于脊椎動物
【答案】B
【知識點】常見的無脊椎動物
【解析】【分析】節肢動物屬于無脊椎動物，節肢動物分為昆蟲綱、蛛形綱、多足綱、甲殼綱四大綱。節肢動物門是動物界最大的一門，通稱節肢動物，包括人們熟知的蝦、蟹、蚊、蠅、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣以及已滅絕的三葉蟲等。【解答】A、由圖可知，蜱蟲身體分節，足也分節，這是典型的節肢動物的特征，屬于節肢動物。但身體沒有分為頭、胸、腹三部分，也沒有三對足、兩對翅，不符合昆蟲的特征，故A錯誤；
B、蜱蟲身體分節，足也分節，屬于節肢動物，故B正確；
C、蜱蟲是一種常見的寄生蟲，并非新發現的物種。它在自然界中存在已久，與其他生物有著復雜的生態關系，故C錯誤；
D、蜱蟲屬于節肢動物，蛛形綱，體內無脊柱，屬于無脊椎動物，故D錯誤。
故答案為：B。
14．（2024七上·柯橋月考）某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為20mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為5 mL，則該學生實際倒出液體的體積是（　　）
A．肯定小于15 mL B．肯定大于15 mL
C．肯定等于15 mL D．可能大于也可能小于15 mL
【答案】B
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】該題主要考查量筒測量液體體積時，讀數不當導致的誤差分析。
【解答】 初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為20mL， 說明初次讀取的數據是準確的； 倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為5 mL，俯視讀數會導致讀取的數據偏大，即剩下的液體體積小于5mL；所以學生實際倒出的液體體積會超過15mL；故B符合；
故答案為：B。
15．（2024七上·柯橋月考）在圖中溫度計所示的恒溫環境下進行實驗。將溫度計放入一杯冰水混合物中，從溫度計放入開始計時，放入時間足夠長后取出，圖中可能反映了溫度計內液體的體積隨時間變化情況的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】冰水混合物的溫度低于環境溫度，所以溫度計示數會逐漸降低，由熱脹冷縮可知，液體的體積變小；冰在熔化時溫度不變，所以溫度計中液體的體積不變；冰完全熔化后，水繼續吸熱，溫度升高直至室溫，所以溫度計內液體的體積逐漸變大，之后不變。【解答】由圖知，溫度計的示數是25℃，說明環境溫度是25℃；冰水混合物的溫度是0℃，冰水混合物放在這一環境中會吸收熱量，其中的冰會熔化，并且在熔化過程中溫度保持不變，直到冰全部熔化成水；所以將溫度計放入冰水混合物中，開始時冰水混合物溫度為0℃，溫度計中液體溫度較高，放出熱量體積收縮，溫度計示數變小，直到與冰水混合物溫度相同；當冰全部熔化成水，溫度升高，溫度計中液體溫度也隨著升高，直到與環境溫度相同。所以溫度計內液體體積先減少接著保持不變，隨后體積膨脹，最終保持不變。
故答案為：A。
16．（2024七上·柯橋月考）按下列要求將儀器名稱填在橫線上：
（1）用于攪拌、過濾或轉移液體的儀器是　 　；
（2）用于夾持試管的儀器是　 　；
（3）用作少量試劑的反應容器是　 　；用作配制溶液和大量試劑的反應容器是　 　。
【答案】玻璃棒；試管夾；試管；燒杯
【知識點】常用儀器的名稱
【解析】【分析】（1）玻璃棒的作用：引流和攪拌。
（2）試管夾可在加熱試管中物體時作為固定試管的儀器。
（3）試管和燒杯都可用作反應容器，實驗藥品少時，使用試管，藥品量較大時，使用燒杯。【解答】（1）玻璃棒常用于攪拌、過濾或轉移液體。
故答案為：玻璃棒。
（2）用于夾持試管的儀器是試管夾。
故答案為：試管夾。
（3）試管可用作少量試劑的反應容器。
故答案為：試管。
燒杯可用作配制溶液和大量試劑的反應容器。
故答案為：燒杯。
17．（2024七上·柯橋月考）家庭實驗時，只要我們積極動腦，就會發現生活中的很多物品可以代替某些實驗儀器。如吸管可以連通裝置，能代替玻璃導管；注射器有刻度，可量度液體的體積，能代替　 　（填實驗儀器）；注射器也可以滴加少量液體，能代替　 　（填實驗儀器）。
【答案】量筒；膠頭滴管
【知識點】體積的測量；常用儀器的名稱
【解析】【分析】（1）注射器有刻度，能量處液體體積，能代替量筒；
（2）注射器能夠代替膠頭滴管來滴加少量液體。
【解答】注射器有刻度，可量度液體的體積，而實驗室中常用量筒度量液體體積，所以可用注射器代替量筒；
滴加少量液體時使用膠頭滴管，而注射器也可以滴加少量液體，所以可以替換膠頭滴管。
故答案為：量筒；膠頭滴管。
18．（2024七上·柯橋月考）在實驗室中，測量長度的基本工具是　 　，常用　 　測液體的體積。
【答案】刻度尺；量筒
【知識點】長度的測量；體積的測量
【解析】【分析】根據常見的測量工具的知識解答。
【解答】在實驗室中，測量長度的基本工具是刻度尺，常用量筒測液體的體積。
19．（2024七上·柯橋月考）測量是科學研究的重要環節，請據圖填寫正確的測量結果。
（1）圖甲中，物體的長度是　 　；
（2）圖乙中，體溫計的讀數為　 　。
【答案】1.85cm；37.8℃
【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺測量物體的長度時，要在精確值后估讀一位。
（2）體溫計的分度值為0.1攝氏度。【解答】（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm，起始段在0刻度線處，末端刻度值為1.85cm，則物體長度為1.85cm。
（2）體溫計每一個大格代表1℃，每一個小格代表0.1℃，所以讀數是37.8℃。
20．（2024七上·柯橋月考）由于前段時間“甲流“、“支原體”的肆虐，小科班上不少同學中招發燒請假。
（1）早晨測得小科體溫如圖所示，為　 　℃，后兩位同學未甩此體溫計直接測量，小明為38.6℃，小紅也為38.6℃，由此可知，小明與小紅中一定發高燒，要及時治療的是　 　；
（2）送到醫院后醫生再次給他量體溫、化驗血液以及抗原檢測等。醫生采取這些行動的直接目的是為了　 　（填序號）
①建立假設 ②獲取事實與證據 ③制定計劃 ④提出問題
（3）小科在測量體溫后仔細觀察該體溫計的結構，他的想法正確的是　 　。
A． 體溫計能準確到0.01℃ B． 用體溫計也可以測量冰水的溫度
C． 體溫計的刻度一般在之間 D． 體溫計形狀接近三棱柱形，主要目的為美觀
【答案】37.4℃；小明；②；C
【知識點】溫度及溫度的測量；科學探究的基本環節
【解析】【分析】（1）體溫計的分度值為0.1℃。體溫計前端有一個縮口，在沒有甩動時，示數只升不降，所以后來的溫度比原來高，則測量值準確；若比原來低，則示數不變。
（2）進行化驗是為了獲得事實與證據。
（3）由圖可知，體溫計的分度值為0.1攝氏度，所以不能準確到0.01攝氏度；測量范圍為35至42℃，所以不能測量冰水的溫度。【解答】（1）體溫計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的，由圖知，該溫度計的分度值是0.1℃，溫度計的示數是37.℃。根據體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數是37.4℃，沒有甩直接用來測量人的體溫，若體溫高于37.4℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若體溫低于37.4℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是37.4℃，先給小明測量為38.6℃，說明小明的體溫是38.6℃，給小紅測量的體溫為38.6℃，小紅的體溫可能低于38.6℃，則小明一定發燒，需要及時治療。
（2）送到醫院發熱門診后護士再次給小科量體溫，醫生給他開了血常規以及核酸檢測等化驗項目。醫生采取這些行動的直接目的是為了獲取事實與證據，故選②。
（3）A、體溫計能準確到0.1℃，故A錯誤；
B、體溫計的量程是，冰水的溫度是0℃，體溫計不能測量冰水的溫度，故B錯誤；
C、體溫計的刻度一般在35℃~42℃之間，故C正確；
D、生活中的體溫計外形設計為三棱柱形，從棱處表面看去，此設計相當于凸透鏡，當物距小于焦距時，可以成放大、正立的虛像，能起到放大的作用，故D錯誤。
故答案為：C。
21．（2024七上·柯橋月考）有一支刻度不清的溫度計，插入冰水混合物時液柱高為2.5cm；插入1個標準大氣壓下的沸水中時液柱高為17.5cm．當溫度計插入某一燒杯中液體時，溫度計的液柱為8.5cm時，則被測液體的溫度　 　℃．
【答案】40
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】冰水混合物的溫度是0℃，一個標準大氣壓下沸水溫度是100℃．求出1cm表示的溫度是多少，然后求出液體高8.5cm時的溫度．此題考查溫度的計算，關鍵是標準大氣壓下的冰水混合物的溫度、沸水的溫度應當記準確，本題有一定的難度。
【解答】解：冰水混合物的溫度為0℃，液柱的長度為2.5cm，1個標準大氣壓下的沸水的溫度是100℃，液柱的長度為17.5cm，
；
液柱長度為8.5cm時所測液體的溫度：（8.5cm-2.5cm）× ℃/cm=40℃．
故答案為：40．
22．（2024七上·柯橋月考）根據下列表述回答有關問題：
（1）調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是　 　；
A．前后轉動細準焦螺旋，繼續尋找物像
B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續尋找物像
C．眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載玻片
（2）如圖在顯微鏡下要把視野中的物象從圖B轉為圖D所示的情況，其操作順序為　 　 。
A．①→③→⑤ B．②→④→⑤ C．③→①→⑤ D．②→③→⑤
①將玻片向右方移動使細胞移至視野中央 ②將玻片向左方移動使細胞移至視野中央
③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡 ④轉動轉換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調節細準焦螺旋至物像清晰 ⑥調節粗準焦螺旋至物像清晰
（3）洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞有哪些共同結構？　 　（填序號）
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡
【答案】C；D；②③④
【知識點】細胞的結構；顯微鏡的使用；觀察細胞
【解析】【分析】（1）顯微鏡的使用方法：取鏡和安放、對光、觀察、整理和收鏡。上升到最高點沒有找到物像，則只能重新將鏡筒向下調整，重新調焦。
（2）由B到D，是將低倍鏡換成高倍鏡，觀察范圍變小，所以應先將物像移至視野中央，再調整物鏡轉換器，注意整個過程中不能調整粗準焦螺旋。
（3）動物細胞和植物細胞的共同點為：細胞核、細胞質和細胞膜。
2.動物細胞基本結構：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質；植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。
【解答】（1）調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載玻片，重新進行觀察尋找，期間可以移動玻片標本，讓標本移動到通光孔正中央。
故答案為：C。
（2）首先要移動玻片把物像移動到視野中央，因為高倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。B圖物像偏左，②向左側移動標本，物像會向右側移動到視野中央變成C圖；低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的，③用轉換器換用高倍物鏡后，視野由C圖變為A圖。當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節光圈，或反光鏡使視野變得亮一些。換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，⑤一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰，因此視野由A圖變為D圖了。
故答案為：D。
（3）植物細胞和動物細胞相比，都有細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分），而動物細胞沒有。故洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞共同結構是②細胞膜，③細胞質，④細胞核。
23．（2024七上·柯橋月考）如圖A～E為五種常見的植物（其中水綿屬于藻類植物），請據圖回答：
（1）以下五種植物中，有真正根莖葉的是　 　。（填字母）
（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是可以用　 　進行繁殖。
【答案】ACE；孢子
【知識點】種子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）由圖可知：A蕨屬于蕨類植物、B葫蘆蘚屬于苔蘚植物、C黑松屬于裸子植物、D水綿屬于藻類植物、E玉米屬于被子植物。苔蘚類植物只有莖和葉，藻類植物沒有根莖葉的分化。
（2）孢子植物：蕨類、苔蘚類和藻類。【解答】（1）A蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織；C黑松屬于裸子植物，具有根、莖、葉、種子等器官；E玉米屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，因此，圖中五種植物中有真正根莖葉的是A蕨、C黑松、E玉米。
（2）圖中A蕨、B葫蘆蘚、D水綿三種植物的共同特點是都不能產生種子，都用孢子進行繁殖，屬于孢子植物。
24．（2024七上·柯橋月考）探究草履蟲的生命活動
實驗目的：觀察草履蟲對刺激的反應，認識單細胞生物的生命活動
（1）實驗材料：草履蟲培養液、牛肉汁、食鹽、載玻片、吸管、放大鏡等。
（2）實驗步驟：
①在潔凈的載玻片左側（A處）滴一滴草履蟲培養液，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的活動。②在載玻片B處滴一滴牛肉汁，用吸管連接A、B，形成連橋，用放大鏡觀察草履蟲的運動方向，可以發現草履蟲從　 　端向　 　端運動，說明草履蟲能趨向有利刺激。
③在牛肉汁外側邊緣放數粒食鹽，用放大鏡觀察草履蟲的運動方向，可以發現草履蟲從B端向A端運動，說明草履蟲能逃避　 　刺激。
（3）實驗結論：草履蟲能對外界刺激做出反應，能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激。
【答案】A；B；有害
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】（2）草履蟲能趨向有利刺激，說明草履蟲向牛肉汁方向移動。草履蟲向遠離食鹽的方向移動，說明草履蟲能逃避有害刺激。【解答】從（2）①在潔凈的載玻片左側（A處）滴一滴草履蟲培養液，在載玻片B處滴一滴牛肉汁，牛肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有牛肉汁一側（A處）的草履蟲會游到有牛肉汁（B處）的培養液滴中去，說明草履蟲能趨向有利刺激。
②實驗中在牛肉汁外側邊緣放數粒食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側（B處）的草履蟲要逃離，游到沒有鹽粒的（A處）培養液滴中，說明草履蟲能逃避有害刺激；分析試驗現象，可以得出的結論是草履蟲能夠對外界不同的刺激作出不同的反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。
25．（2024七上·柯橋月考）洋蔥被譽為“菜中皇后”，還被稱為天然的“心臟支架”，營養價值特別高。小科制作了洋蔥表皮細胞的臨時裝片，并利用顯微鏡進行觀察。
（1）小科制作臨時裝片時的主要操作步驟如圖，正確的操作順序是　 　（填序號）。
（2）步驟④滴加的液體和步驟②染色所需要的試液分別是　 　。
（3）小科將制作的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，他發現無論如何轉動物鏡轉換器、更換目鏡還是調節反光鏡，視野中都沒有光斑，產生這種情況的原因可能是　 　。
（4）在老師的指導下，小科在顯微鏡的視野中看到了洋蔥表皮細胞的細胞核，但看不清液泡。為了看清液泡，小科可以換用　 　。
A.凹面反光鏡或大光圈 B.平面反光鏡或大光圈
C.凹面反光鏡或小光圈 D.平面反光鏡或小光圈
【答案】④③①②；清水、碘液；遮光器沒有轉到位；D
【知識點】顯微鏡的使用；觀察細胞
【解析】【分析】（1）④滴的是清水，口腔上皮細胞滴的是生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態。
（2）②染色，可用紅墨水或碘液，目的是染色后更易觀察。
（3）沒有光斑，說明沒有光線進入鏡筒，可能是沒有將遮光器上的光圈對準通光孔。
（4）液泡內有較多液體，光線過亮時，不易觀察，所以應將視野調暗一點。
【解答】（1）制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→④滴→撕→③展→①蓋→②染。故正確的操作順序是④③①②。
（2）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，步驟④是滴，滴加的液體是清水，目的是保持細胞正常的形態。步驟②染色，滴的是碘液，目的是為了把細胞核內的染色體染成深色，便于觀察。
（3）觀察“洋蔥表皮細胞”時，首先是對光，對光的步驟是轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動遮光器把一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。如果物鏡沒有對準通光孔或遮光器沒有轉到位，就會發現視野是暗的，沒有光斑形成。小科將制作的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，他發現無論如何轉動物鏡轉換器、更換目鏡還是調節反光鏡，視野中都沒有光斑，產生這種情況的原因可能是遮光器沒有轉到位。
（4）細胞質與液泡的界面較小、透光性強，顏色淺，為了看清要把視野調暗；小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。因此可以換用平面反光鏡和較小光圈。
故答案為：D。
26．（2024七上·柯橋月考）某科學興趣小組開展了“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
提出問題：各種污染物能降低青蛙受精卵的孵化率嗎？
作出假設：各種污染物會降低青蛙受精卵的孵化率。
他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗，實驗設置如下表所示。（青蛙受精卵隨機分組）
實驗組別 青蛙受精卵數量 模擬環境
① 100 A
② 100 清水和化肥
③ B 清水和洗滌劑
回答下列問題：
（1）青蛙的發育過程包括受精卵→　 　→　 　→成蛙等階段。
（2）實驗組①中，A應是　 　；實驗組③中，B應是　 　，原因是為了控制除環境外的其他條件相同。
（3）實驗時需要定時觀察記錄的內容是　 　。
（4）支持上述假設的實驗結果是　 　。
【答案】（1）蝌蚪；幼蛙
（2）清水；100
（3）孵化的受精卵數量
（4）組①的孵化率比組②和組③高
【知識點】動物的生長時期
【解析】【分析】（1）青蛙的發育屬于完全變態發育。
（2）①是對照組，所以為清水；由控制變量法可知，B為100。
（3）實驗通過比較青蛙受精卵孵化的數量來反映污染物能都降低孵化率，所以應觀察蛙受精卵孵化的數量。
（4）支持假設，即污染物會降低孵化率，所以孵化率最高的是對照組①。【解答】（1）青蛙的發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，用鰓呼吸，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。
故答案為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）實驗組①是對照組，用于對比受精卵在無污染物條件下的孵化率，因此A應是清水。實驗組③需要與實驗組②保持青蛙受精卵數量一致，即B應是100。這是為了確保實驗變量唯一性，即只變化污染物這一因素，其他條件如受精卵數量保持一致。
（3）觀察和記錄數據的重點是每組青蛙受精卵的孵化數量，因為這直接影響到孵化率的計算。假設得到支持的標志是實驗組中所施加的污染物使孵化率顯著降低，因此，通過比較對照組和實驗組的孵化率能判斷假設是否成立。
（4）如果實驗結果表明實驗組②（化肥）和實驗組③（洗滌劑）的青蛙受精卵孵化率低于實驗組①（僅清水，未受污染）的孵化率，則支持假設成立，即污染物影響了孵化率。
（1）青蛙的發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，用鰓呼吸，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。即：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）實驗組①是對照組，用于對比受精卵在無污染物條件下的孵化率，因此A應是清水。實驗組③需要與實驗組②保持青蛙受精卵數量一致，即B應是100。這是為了確保實驗變量唯一性，即只變化污染物這一因素，其他條件如受精卵數量保持一致。
（3）觀察和記錄數據的重點是每組青蛙受精卵的孵化數量，因為這直接影響到孵化率的計算。假設得到支持的標志是實驗組中所施加的污染物使孵化率顯著降低，因此，通過比較對照組和實驗組的孵化率能判斷假設是否成立。
（4）如果實驗結果表明實驗組②（化肥）和實驗組③（洗滌劑）的青蛙受精卵孵化率低于實驗組①（僅清水，未受污染）的孵化率，則支持假設成立，即污染物影響了孵化率。
27．（2024七上·柯橋月考）某班同學為當地科普館制作細胞模型，以進行科普知識的宣傳。同學們在科學老師的帶領下，分小組進行項目規劃，并開啟了項目學習的探究實踐之旅。請你運用所學知識回答下列問題：
（1）第一組同學在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴生理鹽水，這樣做的目的是　 　。制作好臨時裝片在顯微鏡下看到如圖二所示圖像，若想讓物像移動到視野中央，應向　 　（填“左下方”或“右上方”）移動裝片。
（2）同學們在老師的指導下制作了細胞模型，同時針對該模型的科學性設計了如下評價量規。
植物細胞模型評價量規（節選）
評價指標 優秀 良好 待改進
指標 結構完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料 結構不夠完整，有處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般 結構不夠完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配
指標b 模型的設計與材料的選擇，至少能展示細胞中2個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，能展示細胞中1個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，未能展示細胞結構的功能
制作細胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。你會選擇哪種材料 并簡要說明理由　 　。
（3）第二組同學利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細胞模型，如圖三所示。
根據評價指標，你認為該組同學的作品應被評定為哪個指標 并簡要說明理由　 　。
【答案】維持細胞的正常形態；左下方；細紗網，能體現細胞膜控制物質進出的功能；良好，缺少了細胞壁這一結構
【知識點】顯微鏡的使用；觀察細胞
【解析】【分析】（1）制作口腔上皮細胞裝片時，滴的是生理鹽水，制作洋蔥表皮細胞裝片時，滴的是清水，目的是保持細胞的正常形態。物像在視野的什么方位，裝片就像什么方位移動。
（2）細胞膜的作用是控制物質的進出，所以應選擇細沙網。
（3）植物細胞在細胞膜外面有細胞壁，圖中的模型中缺少細胞壁這一結構。【解答】（1）在觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時，首先 在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，目的是維持細胞的正常形態。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖二中的細胞物像在視野的偏左下方，向左下方移動裝片，物像會向右上方移動到視野的中央。
（2）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。可見，在兩種材料透明塑料薄膜和網眼很小的細紗網中，應該選擇細紗網，理由是：細紗網能體現細胞膜控制物質進出的功能。
（3）植物細胞結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。結合題圖和評價指標a可知，組同學的作品應被評定為良好，理由是該模型缺少了細胞壁這一結構。
28．（2024七上·柯橋月考）某次測量活動中，老師要求同學們用一把刻度尺和一把三角尺測出一個圓柱體的直徑和高度。
（1）四名同學采用下列四種方式對圓柱體的直徑進行了測量，其中正確的是　 　；
（2）小明對圓柱體的高度進行了測量，并將五次測量的數據記錄如表。表記錄的數據中存在錯誤的是第　 　次； 這次測量的最終結果為　 　；
實驗次序 1 2 3 4 5
測量值/厘米 17.72 17.69 17.7 17.18 17.71
（3）小紅在測量圓柱體的直徑時，想采用累積取平均值的方法來減小測量誤差。于是她想出了下面的辦法：用一條很長的薄紙條，緊密地疊繞在圓柱體上20圈，然后將紙條展開，用刻度尺測得兩端孔之間的長度，就得到圓柱體的周長，再除以就得到此圓柱體的直徑。某同學認為她的方法不合理的理由是　 　。
【答案】（1）A
（2）3、4；17.71cm
（3）薄紙條緊密疊繞在圓柱體上20圈，會增大圓柱體的直徑
【知識點】長度的測量；特殊測量方法；誤差分析
【解析】【分析】（1）直刻度尺的零刻度線應與圓柱體與水平面相切的位置對其，應用三角尺的直角邊與圓柱體相切，三角尺的另一側直角邊與直刻度尺相切，據此判斷。
（2）測量時存在誤差，所以多次測量值略有差異，但若數據差異過大，則是因為測量過程中存在錯誤，錯誤數據要去除。
（3）將紙繞在圓柱體上，會導致直徑變大，誤差變大。【解答】（1）A、采用輔助工具法測量時，物體是從零刻線位置開始起測，且兩側的刻度都能準確讀出，故A正確；
B、圓柱體下方的刻度不是從刻度尺有刻度的地方開始，不能準確讀出，上方讀數準確，故B錯誤；
C、圓柱體下方的讀數準確，上方三角板的一個頂點與刻度尺接觸，不一定準確，故C錯誤；
D、圓柱體下方的讀數不準確，上方的三角板斜邊與圓柱體接觸，不能準確讀出圓柱體上邊緣的刻度 ，故D錯誤。
故答案為：A。
（2）由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，讀數需 要再估讀一位，所以第3次測量結果是錯誤的，第4次結果與其它測量的結果偏差較大，所以也是錯誤的，所以求平均值時，這兩組數據都要去掉。
其最終結果為第1、2、5三次有效測量的平均值為。
（3）薄紙條緊密疊繞在圓柱體上20圈，會增大圓柱體的直徑，不僅不能減小誤差，反而會增大誤差，所以小紅的方法不合理。
（1）A．采用輔助工具法測量時，物體是從零刻線位置開始起測，且兩側的刻度都能準確讀出，故A正確；
B．圓柱體下方的刻度不是從刻度尺有刻度的地方開始，不能準確讀出，上方讀數準確，故B錯誤；
C．圓柱體下方的讀數準確，上方三角板的一個頂點與刻度尺接觸，不一定準確，故C錯誤；
D．圓柱體下方的讀數不準確，上方的三角板斜邊與圓柱體接觸，不能準確讀出圓柱體上邊緣的刻度 ，故D錯誤。
故選A。
（2）[1]由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，讀數需 要再估讀一位，所以第3次測量結果是錯誤的，第4次結果與其它測量的結果偏差較大，所以也是錯誤的，所以求平均值時，這兩組數據都要去掉。
[2]其最終結果為第1、2、5三次有效測量的平均值為
（3）薄紙條緊密疊繞在圓柱體上20圈，會增大圓 柱體的直徑，不僅不能減小誤差，反而會增大誤差、所以小紅的方法不合理。
1 / 1

展開更多......

收起↑