資源簡介

2024年浙江省杭州市拱墅區錦繡育才中學附屬學校中考一模科學試題
1．（2024九下·拱墅模擬）高鐵酸鈉（Na2FeO4）具有很強的氧化性，能非常有效地殺滅水中的病菌和病毒。而且不會產生任何對人體有害的物質。高鐵酸鹽被科學家們公認為綠色消毒劑。下列有關高鐵酸鈉的說法錯誤的是（　　）
A．屬于氧化物
B．鈉、鐵、氧三種元素的質量比是23：28：32
C．鐵元素化合價為+6
D．由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成
2．（2024九下·拱墅模擬）以下有關生命科學知識的敘述中，錯誤的是（　　）
A．植物通過莖中的導管自下而上運輸水分
B．染色體中的DNA是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質
C．人體神經系統基本結構和功能單位是神經元
D．當土壤溶液濃度大于細胞液濃度時，根毛細胞吸水
3．（2024九下·拱墅模擬）關于生物進化，下列敘述錯誤的是（　　）
A．生物的變異性狀都適應環境
B．化石是研究生物進化的重要證據
C．達爾文提出了自然選擇學說
D．適應者生存，不適應者被淘汰
4．（2024九下·拱墅模擬）我們常以生活中的某些常識為“尺”進行估測，下列估測最接近實際的是（　　）
A．初三學生平均身高約為1m
B．一顆雞蛋的質量約為1g
C．在15℃的水中，聲音每秒傳播340米
D．初三學生大拇指指甲的面積約為1cm2
5．（2024九下·拱墅模擬）流程圖可以用來表示連續發生的一系列過程，下列正確的是（　　）
A．生命的起源：無機小分子→有機大分子→原始生命
B．聽覺的形成：耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→聽覺中樞
C．碳氧循環的途徑之一：動植物殘體→微生物分解產生二氧化碳→呼吸作用產生有機物→動植物體內
D．果實的形成：種子萌發→植物生長→開花→受精→傳粉→結果
6．（2024九下·拱墅模擬）關于人體內的葡萄糖，下列有關敘述正確的是（　　）
A．如圖1，進餐一段時間后，葡萄糖主要是通過②吸收進入血液
B．如圖1，人體內的葡萄糖除來自食物的消化吸收，還可來自③中的糖原分解
C．如圖2，被人體吸收的葡萄糖，經血液循環首先進入心臟四個腔中的①
D．如圖3，尿檢顯示含有葡萄糖，是因為③不能將原尿中的全部葡萄糖重吸收所致
7．（2024九下·拱墅模擬）下列各項實驗或事實，能作為證據的是（ ）
A．鉛筆沿籃球表面向右移動時筆尖先消失——地球是球體的證據
B．喜馬拉雅山區發現的海洋古生物化石——地殼變動的證據
C．兩本書向中間擠壓時中間隆起——板塊碰撞形成山脈的證據
D．切開的熟雞蛋有蛋殼、蛋白和蛋黃——地球內部結構的證據
8．（2024九下·拱墅模擬）清明前后是森林火災的高發期，關于森林火災下列說法錯誤的是（　　）
A．砍伐樹木形成隔離帶，主要目的是為了清除可燃物
B．森林“爆燃”可能是地表腐質層釋放大量的可燃性氣體所致
C．出動直升機開展吊桶投水撲滅山火，主要目的是降低可燃物的著火點
D．消防人員滅火時要防止被森林大火灼燒，并戴好防護面罩避免吸入有害物質
9．（2024九下·拱墅模擬）下列說法正確的是（　　）
A．電飯鍋工作時，將內能轉化為電能
B．電風扇工作時，將機械能轉化為電能
C．干電池給燈泡供電時，將電能轉化為化學能
D．在陽光照射時，太陽能電池將太陽能轉化為電能
10．（2024九下·拱墅模擬）假如地球是透明的，下列天文現象①月相、②日食、③月食，仍可能會發生的是(　　)。
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
11．（2024九下·拱墅模擬）如下圖所示是2023年全國地方戲精粹展演陳麗君的演出瞬間，下列說法正確的是（　　）
A．在傘離開陳麗君的手后，如果速度越大，那么慣性越大，飛得更遠
B．拋出傘后，陳麗君受到的重力和地面給陳麗君的支持力是一對平衡力
C．在傘離開陳麗君的手后，手與傘之間力的作用是相互的
D．傘被傾斜向上拋到最高點時，若一切外力同時消失，傘將保持靜止狀態
12．（2024九下·拱墅模擬）20℃時，將45g氯化鈉均分成五份，依次加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解。實驗數據如下表：下列分析正確的是（　　）
實驗序號 ① ② ③ ④ ⑤
氯化鈉質量/g 9 18 27 36 45
溶液質量/g 109 118 127 136 136
A．實驗③所得溶液的溶質質量分數最大
B．實驗④所得溶液是氯化鈉的不飽和溶液
C．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g水
D．將實驗①所得溶液蒸發50g水，冷卻到20℃，溶液達到飽和
13．（2024九下·拱墅模擬）下列關于自然現象的解釋，正確的是（　　）
A．春天，冰雪消融是汽化現象
B．秋天，濃霧消散是汽化現象
C．夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的
D．北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的
14．（2024九下·拱墅模擬）下列關于科學實驗中“操作﹣現象﹣結論”的描述正確的是（　　）
　 操作 現象 結論
A 在某固體物質中加入稀鹽酸 產生大量氣泡 該物質一定是碳酸鹽
B 在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸 產生白色沉淀 該溶液中一定含硫酸根離子
C 點燃未知氣體，在火焰上罩一干冷小燒杯 燒杯內壁有水珠 該氣體組成一定含有氫元素
D 將某固體溶于水滴在pH試紙上 pH試紙變藍色 該固體一定是堿
A．A B．B C．C D．D
15．（2024九下·拱墅模擬）科學中存在著許多“1＋1≠2”的有趣現象。通常情況下，下列各種實驗過程中，“1＋1”等于“2”的是（　　）
A．1mL酒精和1mL水混合后的總體積
B．1Ω的電阻與1Ω的電阻并聯的總電阻
C．1g氧氣和1g硫充分反應后，所得氣體的質量
D．20℃時，1g飽和食鹽水中加入1g食鹽后，所得溶液的質量
16．（2024九下·拱墅模擬）2023年冬季各地中小學出現了較嚴重的流感疫情，各校采取了多項有力應對措施。請分析并回答以下問題：'
（1）流感患者在傳染病的流行環節中屬于　 　。
（2）為防控流感，學校組織同學接種流感疫苗，這在傳染病的預防措施上屬于　 　。
（3）接種流感疫苗后，體內的淋巴細胞能產生抗體，這種免疫方式屬于　 　（選填“細胞免疫”或“體液免疫”）。
17．（2024九下·拱墅模擬）夏天的紫外線較強，人們在戶外活動時間過長，會造成皮膚灼傷，甚至誘發皮膚癌。小金利用紫外光敏電阻對紫外線較靈敏的性質，設計了如圖所示電路。當戶外紫外線增強到設定值時，銜鐵被吸下，S2閉合，電動機M轉動，遮陽棚上防紫外線的遮陽布展開。圖中電磁鐵的上端為　 　（選填“N”或“S”）極。調試時發現，當戶外紫外線增強到設定值時，S2仍未閉合，為了達到設計要求，需要把滑動變阻器R1的滑片P向　 　（選填“左”或“右”）移動。
18．（2024九下·拱墅模擬）氧化銅的用途十分廣泛，可用作玻璃、陶瓷的著色劑，光學玻璃的磨光劑，油類的脫硫劑，有機合成的催化劑等。現有一份氧化銅樣品，小金想要測定該樣品中氧化銅的質量分數，進行了如圖所示的實驗（樣品中的雜質不參加反應）。
（1）寫出反應后裝置A中的現象：　 　。
（2）停止加熱后，繼續通CO的目的是　 　。
（3）該反應的化學方程式屬于四個基本反應類型嗎 　 　（填“屬于”或“不屬于”）。
（4）別組同學認為該裝置存在不足，改進的方法是　 　。
19．（2024九下·拱墅模擬）如圖，質地均勻的長方體木塊重7N，恰好放在水平桌面邊緣，用6N的力勻速向右推動木塊，直到其四分之一露出桌面后靜止，勻速運動過程中木塊受到摩擦力　 　（填“變小”“不變”或“變大”）。靜止后木塊與桌面的接觸面積為，則它對桌面的壓強為　 　Pa；如圖豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強會　 　（填“變小”“不變”或“變大”）。
20．（2024九下·拱墅模擬）圖甲表示某草原生態系統的食物網，圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系。請據圖分析回答：
（1）圖甲表示生態系統中的生物部分缺少了一個成分，它是　 　。
（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據是　 　；c、d兩種生物在細胞結構上的區別是　 　。
（3）如果由于過度放牧等原因導致荒漠化，說明該生態系統的　 　能力是有限的。
21．（2024九下·拱墅模擬）胡柚大豐收，小金需要幫爺爺奶奶把一箱質量為240kg的胡柚搬到2m高的車上，為了省力，他采用5m的長木板搭了一個斜面（如圖）。搬運過程中，他用沿斜面向上1200N的力，歷時1min將重物勻速地捱到車上，此過程中斜面對重物做的有用功　 　，簡易斜面裝置的機械效率為　 　%，斜面與箱子間的摩擦力為　 　。
22．（2024九下·拱墅模擬）甲酸俗名蟻酸，化學式為（）。酸性強，有腐蝕性，能刺激皮膚起泡，存在于蜂類、某些蟻類及毛蟲的分泌物中。
（1）若被蜂類叮咬，可向患處涂抹pH　 　7（填“<”、“>”或“=”）的無腐蝕性物質，以利于康復。
（2）一定條件下，甲酸可發生如下化學反應，該反應中反應物與生成物的微粒個數比為　 　。
23．（2024九下·拱墅模擬）學校舉辦了秋季運動會，運動員們拼盡全力，觀眾們搖旗吶喊，其中涉及到不少科學知識，請回答下列問題：
（1）運動員聽到槍聲起跑，從聽到槍聲到起跑這一活動過程要依賴如圖所示的神經結構得以完成，這樣的神經結構叫　 　。在跑步的過程中運動員的產熱量大大增加，此時直接散熱不能發揮作用，　 　成為主要的散熱方式。
（2）當班級同學看到運動員獲第一名時，激動的手舞足蹈，心跳加快且面紅耳赤，這是神經調節和　 　相互協調作用的結果。
（3）某同學在跑步比賽中動作協調靈活，人體的腦中主要控制動作協調性并保證身體平衡的是　 　。
24．（2024九下·拱墅模擬）大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類。小金嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究，請分析回答下列問題：
（1）如圖1為18℃時大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性隨pH變化的圖像，由圖可知，最不適宜在堿性環境中起催化作用的酶是　 　。
（2）查資料：大菱鲆人工養殖溫度常年在15℃~18℃之間。小金假設：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃之間。他設置了15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度，探究三種酶的最適溫度。
①探究中以蛋白質為分解對象，因為酶具有　 　性。
②小金將實驗結果繪制成如圖2所示圖像，你認為此圖像能否支持他的假設 請作出判斷并說明理由：　 　。
25．（2024九下·拱墅模擬）尿素是最簡單的有機化合物之一，作為一種中性肥料，尿素適用于各種土壤和植物。它易保存使用方便，對土壤的破壞作用小，是使用量較大的一種化學氮肥，也是含氮量最高的氮肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。
（1）設備1若使用空氣冷凍分離法分離氧氣，利用的原理是　 　。
（2）設備Ⅱ中發生的化學方程式是　 　
（3）設備III中CO會與H2O發生反應，產生CO2和H2并分離，根據流程圖進入設備IV的是　 　。
26．（2024九下·拱墅模擬）化學興趣小組的同學用家中的物品來探究酸的性質，這些物品有：食用醋精、食品干燥劑、雞蛋殼、牽牛花瓣、生銹鐵釘、純堿、pH試紙（帶比色卡）、筷子。
【查閱資料】
Ⅰ.食用醋精中含有10%~15%的醋酸呈無色；食品干燥劑主要成分是氧化鈣；蛋殼主要成分是碳酸鈣。
Ⅱ.牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色。
【實驗探究】
實驗步驟 現象 結論
①將牽牛花汁液滴入醋精中 ________________ 酸能與指示劑反應
②將生銹的鐵釘放入醋精中 鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色 酸能與某些金屬氧化物反應
一段時間后有氣泡冒出 酸能與某些________反應
③將碎雞蛋殼放入醋精中 有氣泡冒出 酸能與某些鹽反應
④將純堿放入醋精中 有氣泡冒出 酸能與堿反應
（1）填寫上述表格空白處
①　 　②　 　
（2）【反思與評論】小金同學認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結論，理由是　 　。
【實驗驗證】小金重新設計以下方案驗證“酸能與堿反應”
實驗步驟 實驗現象
Ⅰ.向食品干燥劑中加入適量的水，充分反應后靜置，取上層清液 放出大量熱
Ⅱ.向上層清液加入牽牛花汁液，再逐漸滴入醋精 溶液由藍色變為紫色，最后變為紅色
（3）【拓展與應用】
請你為食品干燥劑的包裝設計一條注意事項：　 　。
27．（2024九下·拱墅模擬）某實驗小組利用如圖甲所示裝置做“測量小燈泡的電功率”實驗，所用小燈泡L的額定電壓為2.5V。
（1）小明連接了如圖甲所示的電路，同組的其他同學發現電路中有一根導線接錯了，請你在接錯的導線上打一個“×”，并幫助小明畫出正確的連線　 　；
（2）小明將錯誤的線路改正后，連接好電路，閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡L的額定功率為　 　W；
（3）小明完成上述實驗后，還設計了如圖丙所示的電路圖，用來測量另一個額定電壓為A的小燈泡L1的額定功率，圖丙中R0阻值已知。閉合開關S，調節滑動變阻器滑片，使電流表　 　（選填“A1”或“A2”）的示數為　 　時（用符號表示），再讀出另一只電流表的示數為Ⅰ，即可計算小燈泡L1的額定功率。
28．（2024九下·拱墅模擬）創新實驗小組的同學們開展“制作照相機模型”實踐活動。
【設計方案】
同學們設計的照相機模型如圖甲。在設計伸縮筒長度時，同學們想到照相機的物距（u）應該滿足u>2f，像距（v）應該滿足　 　。
【探究調查】
（1）透鏡的焦距越小，模型的伸縮紙筒就越短，越輕巧便攜。為了能快速挑選出焦距小的透鏡，小組同學提出疑問，凸透鏡的焦距與什么因素有關 他們提出以下猜想：
a．可能與凸透鏡的厚度有關
b．可能與凸透鏡的材料有關
c．可能與凸透鏡的半徑有關
（2）為了完成以上探究，小組同學從眼鏡店借來四塊鏡片，材料和形狀如圖乙所示。其中A、B、C半徑相同，D半徑最小；A、B厚度相同，C厚度與D相同且更大；
（3）同學們實驗時，點燃蠟燭豎直放在水平桌面上，將光屏豎直放置，位置固定。拿出透鏡B，使燭焰的中心和透鏡的中心在同一高度上，不斷調整蠟燭和透鏡的位置，直到光屏上得到清晰的像，如圖丙所示；
①僅將透鏡B換成C，發現光屏上的像變得模糊，適當移動蠟燭的位置，光屏上的像重新變得清晰，通過分析蠟燭移動的方向可得到：當其他條件一定時，透鏡越厚、折光能力越強，焦距越小，請你推斷蠟燭移動的方向是　 　（填“靠近”或“遠離”）透鏡；
②再僅將操作①中的透鏡C換成厚度和材料都不同的透鏡A，發現光屏上的像依然清晰。分析論證可知：當透鏡的厚度和材料都不同時，它的折光能力卻是一樣的，基于①得出的結論，可分析論證得出：凸透鏡的焦距與　 　有關；
③若想探究凸透鏡的焦距和半徑的關系，應選擇　 　兩個凸透鏡進行實驗，觀察到當保持蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變，只更換凸透鏡，光屏上的像依然清晰，只是亮度改變了。說明凸透鏡的焦距和半徑無關；
【選材制作】同學們充分討論后，選擇了適合的鏡片完成了模型制作。
29．（2024九下·拱墅模擬）二氧化碳是光合作用的原料，當二氧化碳濃度太低時，植物的光合作用速率會減低甚至停止。圖甲是自然狀態下大棚內二氧化碳濃度隨時間變化的曲線圖，日出后隨著光照的增強三氧化碳濃度不斷降低。圖乙為一天中光照強度隨時間的變化曲線。為提高棚內蔬菜瓜果的產量，人們常常向大棚內補充二氧化碳，以增強光合作用的強度。
（1）植物經過一夜的呼吸作用，使大棚內二氧化碳的濃度升高，產生的二氧化碳叢植物葉片上的　 　（填結構）離開植物體內，進入大氣。但是白天二氧化碳的濃度又會下降，結合圖甲、圖乙，分析從7：00到11·00大棚內二氧化碳濃度變化的原因　 　。
（2）圖丙是一種“二氧化碳發生器”的裝置圖，在反應倉內放入原料碳酸氫銨(NH4HCO3），啟動加熱裝置后發生化學反應：NH4HCO3→NH3↑+CO2↑+H20。反應生成的混合氣體進入水箱，其中氨氣（NH3）溶于水并留在水箱中，二氧化碳經過由氣管由排氣裝置排放到大棚的空氣中，為棚內蔬菜提供光合作用所需的原料。結合下表中氨氣與二氧化碳在水中的溶解度，解釋氨氣留在水箱中而二氧化碳逸出的原因　 　。
溶解物質/溫度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
NH3 89.9 68.3 52.9 40.9 31.6
CO2 0.33 0.23 0.17 0.13 0.1
（3）大棚內裝有二氧化碳濃度及光感雙控裝置，當棚內二氧化碳濃度值低于0.1%時加熱裝置自動啟動，分解NH4HCO3，產生二氧化碳，使大棚內二氧化碳維持在0.1%-0.12%；日落時光照減弱，加熱裝置自動關閉，停止產生二氧化碳。已知該二氧化碳發生器中碳酸氫銨的分解速率為0.79千克/小時，請結合圖甲計算該二氧化碳發生器一天中產生二氧化碳的質量為　 　千克。
30．（2024九下·拱墅模擬）密度為ρ=0.6×103kg/m3的實心圓柱體，高h1=20cm，底面積S1=50cm2 ， 放在底面積S2=80cm2、高h2=30cm的柱形容器中，求：
（1）圓柱體對容器底部的壓強　 　。
（2）若向容器內加水，最多可加多少克水且水不溢出　 　。（取g=10N/kg）
31．（2024九下·拱墅模擬）如圖所示，杠桿AD放在鋼制水平凹槽BC中，杠桿AD能以B點或C點為支點在豎直平面內轉動，BC=0.2m．細繩的一端系在杠桿的A端，另一端繞過動滑輪固定在天花板上，物體E掛在動滑輪的掛鉤上．浸沒在水中的物體H通過細繩掛在杠桿的D端。動滑輪的質量m0=3kg，物體E的質量為15千克，物體H的密度ρ=1.3×103kg/m3，AD=1.0m，CD=0.3m，杠桿、圓盤、細繩的質量及摩擦均忽略不計，g取10N/kg．為使杠桿AD保持水平平衡，求：
（1）杠桿A端受到細繩的拉力為多大？　 　
（2）當AD桿水平平衡時，杠桿D端收到繩子拉力的最大值？　 　
（3）要使AD桿水平平衡，浸沒在水中的物體H的體積應滿足什么條件？請推導說明。　 　
32．（2024九下·拱墅模擬）隨著人們生活水平的提高，智能座便器逐漸走進人們的生活。智能座便器集溫水洗凈、按摩、暖圈、夜光等多項功能于一身，提供更佳的潔身功效和舒適的清洗體驗。如圖所示是某品牌智能座便器，下表為部分技術參數和相關信息。
產地 杭州
額定電壓 220V
安全裝置 溫度開關、漏電保護裝置等
溫水 洗凈 功能 加熱類型 即熱型
溫水溫度 四檔（32℃-40℃）
噴出量 0.6L/min
(1)當智能座便器電路發生短路時，家庭電路中的空氣開關斷開，起到保護的作用。空氣開關要安裝在　 　（選填“火”或“零”）線上。
(2)在該智能座便器的電路中，溫水洗凈功能中的電熱絲與暖風干燥功能中的電動機能獨立工作，則它們是　 　（選填“串聯”或“并聯”）連接的。
(3)即熱型是指在使用溫水洗凈功能時，要求水溫能在1秒內由0℃加熱到32℃。則加熱功率至少為多少？　 　［c水＝4.2×103J/（kg·℃）］
33．（2024九下·拱墅模擬）某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關數據如下：
反應前物質的質量/克 充分反應后物質的質量/克
過氧化氫溶液 二氧化錳 固體與液體混合物質量
68.0 0.1 66.5
請計算：（1）根據質量守恒定律，該同學制得氧氣的質量為　 　。
（2）該同學所用過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數。　 　（寫出完整的計算格式）
34．（2024九下·拱墅模擬）為測量某稀鹽酸溶液的質量分數，小金取一定質量分數的碳酸鈉溶液于燒杯中（如圖甲），分5次加入該稀鹽酸溶液，每次加入稀鹽酸溶液2.5克，觀察到燒杯內剛開始沒有明顯現象，隨后才有氣泡產生，并記錄實驗相關數據如下：
實驗操作 0 1 2 3 4 5
加入稀鹽酸的總質量（克） 0 2.5 5 7.5 10 12.5
燒杯和相關物質的總質量（克） 74.50 77.00 79.50 81.78 84.06 86.56
（1）加入稀鹽酸后共產生的二氧化碳質量為　 　g。
（2）根據實驗數據計算稀鹽酸的溶質質量分數。　 　
（3）小金對剛開始加入稀鹽酸時未產生氣泡的現象很好奇，查閱資料發現：實驗過程中，若碳酸鈉過量時發生的化學反應：碳酸鈉完全反應后繼續加入鹽酸發生的化學反應：。已知隨著加入的稀鹽酸總質量的增加，溶液中的數量變化如圖乙所示。用圖像表示出實驗過程中溶液里的數量變化。　 　
35．（2024九下·拱墅模擬）若全球持續變暖，可能面臨大量物種消失、能源危機及海平面上升等問題。科學家設計了一種如圖甲的“水上漂浮房”來應對這種變化，“水上漂浮房”是由可回收的木材、金屬、塑料、布和其他材料做成，這種浮房設有立體農業園，內有肥沃土壤，養有家禽等，所需電能由太陽能電池板和風力發電機提供。
（1）“水上漂浮房”中所有生物與非生物的物質與能量共同構成一個　 　。
（2）太陽能電池中不可缺少的材料之一是硅，利用石英砂（主要成分二氧化硅）在無水、無氧的環境中生產硅的示意圖如圖乙。下列說法錯誤的有　 　。（提示：）
A.M的化學式是
B.流程圖中最后一步硅元素化合價升高
C.為達到綠色化學和節約資源的目的，可重復利用的物質有和HCl
D.制備過程要求無水、無氧，可能是防止制備過程中某些物質與水、或氧氣反應
（3）根據發電機工作的原理，推測風力發電機內部必備的組成是電磁體和　 　。
（4）如果太陽能電池板輸出的電壓為110伏，供給一盞“220V40W”的白熾燈使用，不計燈絲電阻的變化，則白熾燈的實際功率是　 　瓦。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。
B、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
C、根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行分析判斷。
D、根據高鐵酸鈉的元素組成，進行分析判斷。
【解答】A、 氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。高鐵酸鈉含有四種元素，不屬于氧化物，此選項錯誤；
B、鈉、鐵、氧三種元素的質量比是（23×2）：56：（16×4）=23：28：32，此選項正確；
C、 高鐵酸鈉中鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，根據化合物中各元素化合價的代數和為0，鐵元素化合價為+6，此選項正確；
D、 由高鐵酸鈉的化學式可知，高鐵酸鈉由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成，此選項正確。
故答案為：A。
2．【答案】D
【知識點】遺傳物質的傳遞
【解析】【分析】（1）導管：是植物體內木質部中主要輸導水分和無機鹽的管狀結構。由許多死亡的、只有細胞壁的細胞上下連接而成，這些細胞沒有細胞質和細胞核等結構，形成了中空的管道。導管的主要功能是將根部吸收的水分和無機鹽自下而上運輸到植物體的各個部分，為植物提供水分和營養物質。水分運輸動力：主要是蒸騰拉力，蒸騰作用使植物葉片表面的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，從而在植物體內形成一種向上的拉力，促使根部的水分不斷向上運輸。同時，根壓也能推動水分向上運輸，但根壓的作用相對較小。
（2）染色體：是細胞在有絲分裂或減數分裂時 DNA 存在的特定形式，由 DNA 和蛋白質組成。在細胞分裂過程中，染色體會高度螺旋化，變得可見，以便遺傳物質能夠準確地分配到子細胞中。
DNA：即脫氧核糖核酸，是一種雙鏈螺旋結構的生物大分子，它包含了生物體的遺傳信息。DNA 上的特定片段叫做基因，基因通過指導蛋白質的合成來控制生物體的性狀，是決定生物體遺傳性狀的基本遺傳單位。
（3）神經元是神經系統的基本結構和功能單位，由細胞體、樹突和軸突三部分組成。細胞體是神經元的代謝和營養中心，含有細胞核等重要的細胞結構；樹突是細胞體向外伸出的樹枝狀突起，主要功能是接受信息；軸突是從細胞體發出的一根較長的突起，其末端有許多分支，稱為軸突末梢，主要功能是傳導神經沖動，將信息傳遞給其他神經元或效應器。
（4）植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。
【解答】A、水主要靠植物體內的導管運輸的，篩管運輸的是有機物，因此，水是經過根、莖、葉內的導管向上運輸的，A正確。
B、染色體是細胞核內容易被堿性染料染成深色的物質，由DNA和蛋白質兩部分組成。 一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是具有遺傳效應的DNA片段，基因控制生物的性狀。可見，染色體中的DNA是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質，B正確。
C、神經系統基本結構和功能單位是神經元，也叫神經細胞，C正確。
D、結合分析可知，當土壤溶液濃度大于細胞液濃度時，植物根毛細胞將失水，D錯誤。
故答案為：D。
3．【答案】A
【知識點】遺傳和變異現象
【解析】【分析】1、化石的形成：化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過漫長的時間和復雜的地質作用而形成的。2、達爾文的自然選擇學說，是生物進化論的核心內容。自然選擇學說的中心論點是：物種是可變的。而且生物具有多樣性和適應性。自然選擇學說的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。
3、遺傳是指生物親代與子代之間、子代個體之間相似的現象，即生物的性狀由親代傳遞給子代的現象，確保了物種的穩定性和延續性。變異是指生物親代與子代之間以及子代個體之間存在差異的現象，是生物進化的基礎，為生物的進化提供了原材料。
【解答】A、生物的變異可分為有利變異和不利變異，并不是所有的變異性狀都適應環境，A錯誤。
B、化石是古生物遺體，遺物或生活邀跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。化石是為生物進化提供的最直接、最重要的證據，B正確。
C、達爾文提出了自然選擇學說。達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年《物種起源》，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存，C正確。
D、自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰，這就是自然選擇，D正確。
故答案為：A。
4．【答案】D
【知識點】估測；長度的測量；聲音傳播的條件
【解析】【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】A、初三學生平均身高比成年人略低一點，約為1.65m，故A不符合題意；
B、每500g雞蛋大約有10個，一顆雞蛋的質量約為50g，故B不符合題意；
C、在15℃的水中，聲音的傳播速度約為1500m/s，即聲音每秒傳播1500米，故C不符合題意；
D、初三學生大拇指指甲接近邊長為1cm的正方形，故面積約為1cm2，故D符合題意。
故答案為：D。
5．【答案】B
【知識點】植物的有性生殖；耳的結構與聽覺的形成；生命的起源
【解析】【分析】1、聽覺的形成過程大致是：外界的聲波由耳郭收集，經過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了聽覺。
2、果實種子形成過程如圖：
3、生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命。米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段。
4、植物的光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣，這是碳氧循環中碳進入生物群落的主要途徑。
生物的呼吸作用：動植物和微生物通過呼吸作用，將體內的有機物分解，釋放出二氧化碳和水，同時釋放能量供生命活動所需，這是碳返回無機環境的重要途徑之一。
微生物的分解作用：動植物殘體被微生物分解，其中的有機物被分解為二氧化碳和水等無機物，重新進入無機環境，參與碳循環。
植物通過光合作用合成的有機物，通過食物鏈和食物網在生物群落中傳遞，被各級消費者利用，在這個過程中，碳元素在生物之間傳遞。
【解答】A、生命的起源：無機小分子→有機小分子→有機大分子→有機多分子→原始生命，A錯誤。
B、聽覺的形成過程大致是：外界的聲波由耳郭收集，經過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了聽覺。可表示為：外界聲波（耳郭收集）→外耳道（傳遞聲波）→鼓膜（產生振動）→聽小骨（傳遞振動）→耳蝸（感受振動，產生興奮，但不形成聽覺）→聽覺神經（傳導興奮）→聽覺中樞（位于大腦皮層，產生聽覺），B正確。
C、碳氧循環的途徑之一：動植物殘體→微生物分解產生二氧化碳或動植物呼吸作用分解有機物產生二氧化碳，C錯誤。
D、果實和種子的形成：種子萌發→植物生長→開花→傳粉→受精→結果，D錯誤。
故答案為：B。
6．【答案】C
【知識點】食物的消化與吸收；血液循環；泌尿系統
【解析】【分析】觀圖可知，圖1中：①是肝臟、②是胃、③是胰腺。圖2中：①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室。圖3中：①是入球小動脈、②是出球小動脈、③是腎小球、④是腎小囊、⑤是腎小管。消化和吸收的主要器官是小腸，葡萄糖通過小腸的吸收進入血液，胃只能初步消化蛋白質，不能消化糖類。【解答】A、②是胃，胃能吸收少量的水、無機鹽和酒精，不能吸收葡萄糖，故A錯誤；
B、人體中血糖的來源除食物中糖類的消化吸收，還可以來自肝糖原的分解和非糖物質的轉化，故B錯誤；
C、小腸是消化和吸收的主要場所，被人體吸收的葡萄糖，經腸靜脈首先進入心臟四個腔中的①右心房，故C正確；
D、尿檢顯示含有葡萄糖，是因為⑤腎小管不能將原尿中的全部葡萄糖重吸收所致，或胰島素分泌不足引起的，故D錯誤。
故答案為：C。
7．【答案】B
【知識點】地球的形狀和大小；地殼變動的證明；板塊構造學說的要點
【解析】【分析】本題考查的主要知識點為："地理基本規律的判讀”。模擬實驗方便學生理解知識點，但不能證明結果。
【解答】A：鉛筆沿籃球表面向右移動時筆尖先消失不是地球球體的證據，故A錯誤；
B：喜馬拉雅山區發現的海洋古生物化石是地殼變動的證據，故B正確；
C：兩本書向中間擠壓時中間隆起是模擬實驗，不是板塊碰撞形成山脈的證據，故C錯誤；
D：切開的熟雞蛋有蛋殼、蛋白和蛋黃不能證明地球內部結構，故D錯誤。
故選B。
8．【答案】C
【知識點】燃燒與滅火
【解析】【分析】（1）燃燒的條件：①有可燃物；②與空氣接觸；③溫度達到著火點；
（2）地表的樹枝、樹葉的燃燒比較緩慢，但是它們腐敗時產生可燃性氣體的燃燒會非常劇烈，而發生“爆燃”；
（3）根據燃燒的條件分析；
（4）根據安全滅火的知識分析。
【解答】A.砍伐樹木形成隔離帶，主要目的是為了清除可燃物，故A正確不合題意；
B.森林“爆燃”可能是地表腐質層釋放大量的可燃性氣體所致，故B正確不合題意；
C.出動直升機開展吊桶投水撲滅山火，主要目的是降低可燃物的溫度到著火點以下，故C錯誤符合題意；
D.消防人員滅火時要防止被森林大火灼燒，并戴好防護面罩避免吸入有害物質，故D正確不合題意。
故選C。
9．【答案】D
【知識點】電功的實質；常用電熱器
【解析】【分析】不同的能量之間可以進行相互的轉化，根據選項中描述的物體或現象，分析其消耗了哪種能量，又得到了哪種能量，從而做出判斷。
【解答】A、電飯鍋主要是用來發熱的，因此，電飯鍋工作時，主要將電能轉化成為內能，故A錯誤；
B、電風扇工作時，消耗電能，使電風扇轉動，得到的是機械能，故B錯誤；
C、干電池給燈泡供電時，將化學能轉化為電能，再提供給燈泡，故C錯誤；
D、太陽能電池是利用光電效應將太陽能轉化為電能的裝置，故D正確。
故答案為：D。
10．【答案】A
【知識點】月相；日食和月食的成因
【解析】【分析】月相是由于月球、地球和太陽隨著時間的推移相對位置發生變化，從而導致在地球上的人觀察到的月球被照亮的部分發生變化的一種現象。
【解答】月相是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。月食是地球遮擋太陽光線形成的，因此地球如果透明，就沒有月食了。日食是月亮遮擋太陽光線形成。所以如果地球是透明的，①②仍可能會發生。
故答案為：A。
11．【答案】B
【知識點】牛頓第一定律；慣性；力與運動的關系
【解析】【分析】（1）一切物體都具有保持原來運動狀態不變的性質，叫慣性；慣性與物體的質量有關，質量越大、慣性越大；
（2）平衡力的特點：大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；
（3）力不能離開物體而存在；
（4）物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
【解答】A、慣性只與質量有關，其質量不變、慣性不變，故A錯誤；
B、拋出傘后，陳麗君受到的重力和地面給陳麗君的支持力大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故B正確；
C、力不能離開物體而存在，在傘離開陳麗君的手后，手與傘之間沒有力的作用，故C錯誤；
D、傘被傾斜向上拋到最高點時，仍具有水平方向的速度，若一切外力同時消失，傘將保持這個速度做勻速直線運動，故D錯誤。
故答案為：B。
12．【答案】C
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】A、根據等質量的溶劑中所含溶質的多少來分析；
B、根據飽和溶液的判斷方法來分析；
C、根據固體溶解度的概念來分析；
D、根據氯化鈉的溶解度來分析。
【解答】A、由表格中的數據可知，20℃時，100g水中，最多能溶解氯化鈉的質量為36g，則實驗③所得溶液的溶質質量分數并不最大，而是實驗④和⑤中溶質的質量分數最大，故選項錯誤；
B、實驗④和⑤可知，該溫度下的100g水中最多能溶解36g氯化鈉，因此實驗④所得溶液是20℃時氯化鈉的飽和溶液，故選項錯誤；
C、由表格中的數據可知，20℃時，100g水中，最多能溶解氯化鈉的質量為36g，即20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g水，故選項正確；
D、因為20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g 水，則該溫度下的50g水中最多能溶解18g氯化鈉，因此將實驗①所得溶液蒸發50g水，冷卻到20℃，溶液達不到飽和，故選項錯誤。
故答案為：C。
13．【答案】B
【知識點】液化及液化現象
【解析】【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態--固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化；
（2）物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。
【解答】A、冰雪消融是固態的冰吸熱后熔化成液態的水，屬于熔化現象，故A錯誤；
B、濃霧是懸浮在低空中的小水珠，消散是小水珠吸熱后變成了水蒸氣，屬于汽化現象，故B正確；
C、草葉上的露珠是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故屬于液化現象形成的，故C錯誤；
D、霧凇是空氣中水蒸氣在極低的溫度中遇冷，直接變成的固態小冰晶，屬于凝華形成的，故D錯誤。
故答案為：B。
14．【答案】C
【知識點】質量守恒定律及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關系；鹽的性質及用途；酸的化學性質
【解析】【分析】檢驗硫酸根離子時，銀離子會對實驗造成干擾，為避免干擾，可用硝酸鋇替代氯化鋇，加稀硝酸的作用是排除碳酸根離子的干擾。【解答】A、活潑金屬與酸反應也能產生氣體，故該物質不一定是碳酸鹽，故A錯誤；
B、氯化銀也不溶于稀硝酸，白色沉淀可能是氯化銀，該溶液中可能含銀離子，故B錯誤；
C、燒杯內壁有水珠，說明生成有水，水是由氫、氧元素組成的，根據化學反應前后元素的種類不變可知，該氣體組成一定含有氫元素，故C正確；
D、pH試紙變藍色，說明溶液呈堿性，但不一定是堿，也可能是鹽，如碳酸鈉溶液呈堿性，故D錯誤。
故答案為：C。
15．【答案】C
【知識點】分子之間存在空隙；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】A、根據分子間有間隔，進行分析判斷。
B、根據串聯電路的特點進行分析判斷。
C、根據化學方程式進行分析判斷。
D、根據一定溫度下一種物質的飽和溶液不能繼續溶解該物質，進行分析判斷。
【解答】A、1mL酒精和1mL水混合后酒精溶解在水中形成溶液，溶液總體積小于2mL，因為分子之間有間隔，A錯誤；B、并聯電路電阻越并越小，1Ω的電阻與1Ω的電阻并聯的總電阻小于1Ω，B錯誤；
C、硫在氧氣中燃燒時，硫和氧氣的質量比是1：1，所以1g硫和1g氧氣反應后生成物的質量等于2g，C正確；
D、飽和食鹽溶液中加入食鹽后不能再溶解，因此所得溶液質量小于2g，D錯誤。
故答案為：C。
16．【答案】傳染源；保護易感人群；體液免疫
【知識點】傳染病的預防措施
【解析】【分析】（1）傳染病的流行環節
傳染源：是指體內有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。像本題中的流感患者，其體內有流感病毒，且能將病毒傳播給他人，就是典型的傳染源。
傳播途徑：指病原體從傳染源排出后，經過一定的方式再侵入其他易感者所經過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播等。例如流感病毒可通過患者咳嗽、打噴嚏時產生的飛沫，經空氣傳播給他人。
易感人群：是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。比如沒有接種過流感疫苗，或者體質較弱、對流感病毒抵抗力差的人，都屬于流感的易感人群。
（2）傳染病的預防措施
控制傳染源：對傳染源采取的措施，如對傳染病患者要做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止病原體的擴散。比如將流感患者隔離治療，就屬于控制傳染源。
切斷傳播途徑：主要是講究個人衛生和環境衛生，消除各種媒介生物。例如勤洗手、保持室內通風、對公共場所進行消毒等措施，可有效切斷流感病毒的傳播途徑。
保護易感人群：通過采取一些措施，增強人體免疫力，提高人群對傳染病的抵抗力。如接種疫苗、加強體育鍛煉、合理營養等。本題中學校組織同學接種流感疫苗，就是為了讓同學們體內產生相應抗體，增強對流感病毒的抵抗力，屬于保護易感人群。
（3）體液免疫指抗原通過吞噬細胞和T細胞呈遞給B細胞，或抗原直接呈遞給B細胞。細胞免疫指抗原入侵宿主細胞形成靶細胞，然后通過吞噬細胞呈遞給T細胞或者直接呈遞給T細胞。
【解答】（1）傳染病流行的三個基本環節為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以流感患者屬于傳染源。
（2）針對傳染病流行的三個基本環節，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病。接種流感疫苗是可以使人體獲得特異性免疫功能，這在傳染病學上屬于保護易感人群。
（3）接種流感疫苗后，T細胞受到刺激后釋放淋巴因子，促進B細胞增殖分化，漿細胞能夠合成并分泌相應的抗體，屬于體液免疫。
17．【答案】S；右
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】根據電路圖可知，光敏電阻和滑動變阻器串聯接入電路中，電流表測量電路中的電流；利用安培定則判斷電磁鐵的磁極；
當戶外紫外線增強到設定值時，S2仍未閉合，說明電磁鐵磁性過弱了，即控制電路的電流過小了，這是由于控制電路的電阻過大導致的。
【解答】圖中電磁鐵的電流是從上端流入的，根據安培定則，右手四指順著電流方向握住線圈，大拇指所示的方向為N極，即下端為N極，故上端為S極。
調試時發現，當戶外紫外線增強到設定值時，S2仍未閉合，表明電路中電流過小，未達到吸合所需要的吸引力，即磁性較弱，為了達到設計要求，應增大電路中電流，即將滑動變阻器接入阻值變小，故需要把滑動變阻器R1的滑片P向右移動。
18．【答案】固體由黑色變為紅色；防止銅被氧化為氧化銅；不屬于；在B裝置后加一個尾氣處理裝置
【知識點】書寫化學方程式、文字表達式；還原反應與金屬的冶煉；金屬的冶煉
【解析】【分析】（1）根據加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳進行分析。
（2）根據停止加熱后，玻璃管中氣溫下降進行分析。
（3）根據加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳進行分析。
（4）根據一氧化碳有毒，不能向空氣中排放進行分析。
【解答】（1）氧化銅與一氧化碳反應生成銅、二氧化碳，則反應后裝置A中的現象：固體由黑色變為紅色。
（2）停止加熱后，灼熱的銅能與進入的空氣中的氧氣反應生成氧化銅，所以繼續通CO的目的是防止銅被氧化為氧化銅或者防止石灰水倒吸入玻璃管。
（3）由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應是置換反應。由兩種或兩種以上的物質發生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應。由一種物質發生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應。兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應是復分解反應。該反應是：CuO+COCu+CO2，的化學方程式不屬于四個基本反應類型。
（4）該裝置沒有尾氣處理裝置，改進的方法是：在B裝置后加一個尾氣處理裝置。
19．【答案】不變；700；變小
【知識點】影響摩擦力大小的因素；壓強的大小及其計算
【解析】【分析】（1）處于平衡狀態的物體受到的力是平衡力；
（2）靜止后木塊對桌面的壓力等于木塊自身的重力，利用計算它對桌面的壓強；
（3）豎直切除右邊的陰影部分，剩余部分的重力減少，根據水平面上物體的壓力和自身的重力相等判斷出對桌面壓力的變化，比較長方體的底面積和圖中與桌面的接觸面積得出沒切除時長方體對桌面的壓強與長方體完全在桌面內的壓強的大小關系；當豎直切除該物體右邊的陰影部分，設剩余部分的重力為kG，根據長方體質地均勻可求出剩余部分的受力面積，根據壓強公式求出剩余部分對水平桌面的壓強，從而得出答案。
【解答】木塊勻速運動過程中，始終處于平衡狀態，受到的推力與摩擦力是一對平衡力，二者大小相等，所以受到摩擦力大小不變。
靜止后木塊對桌面的壓強為
[3]豎直切除右邊的陰影部分，剩余部分的重力減少，對桌面的壓力會變小，設長方體原來的底面積為S1，圖中與桌面的接觸面積為S，沒切除時，長方體對桌面的壓強
由
S可知
①
當豎直切除該物體右邊的陰影部分，設剩余部分的重力為kG，則剩余部分的受力面積為kS1，此時物體對桌面的壓力F'=kG，剩余部分對桌面的壓強
②
由①②可知
p>p'
可知，剩余部分對桌面的壓強會變小。
20．【答案】分解者；體溫是否恒定；c的細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，d的細胞沒有；自動調節
【知識點】生態系統的成分；生物之間的食物聯系（食物鏈、食物網）
【解析】【分析】1、一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數動物）和分解者（主要是細菌和真菌）。圖甲表示生態系統中的生物部分缺少了一個成分，它是分解者。
2、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。圖甲中的食物網，共有4條食物鏈：植物→鼠→蛇→鷹，植物→鼠→鷹，植物→昆蟲→鳥→鷹，植物→羊→狼。
4、恒溫動物：體溫不隨環境溫度的變化而改變的動物，如鳥類和哺乳動物。它們具有完善的體溫調節機制，能在不同環境溫度下保持相對穩定的體溫，有利于維持正常的新陳代謝和生理活動。
變溫動物：體溫隨環境溫度的變化而改變的動物，如魚類、兩棲類和爬行類等。它們的體溫調節能力較弱，體溫會隨著外界環境溫度的變化而波動，其新陳代謝水平也會隨體溫變化而變化。
【解答】（1）生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、水分、空氣等，生物部分包括生產者、消費者和分解者。圖甲中的食物網只包括生產者和消費者，若要構成生態系統還應有非生物部分和生物部分的分解者。
（2）圖乙是一條含鼠的食物鏈內四種生物所占數量關系。在食物鏈中營養級越低，相對數量越多；營養級越高，相對數量越少。圖乙中相對數量從多到少依次是c、d、a、b，因此四種生物構成的食物鏈是：c→d→a→b。與食物鏈“植物→鼠→蛇→鷹”對比可知：a是蛇、b是鷹、d是鼠。根據動物的體溫是否恒定，可以把動物分為恒溫動物和變溫動物。體溫不隨環境溫度的變化而變化的動物是恒溫動物，恒溫動物只有兩類鳥類和哺乳動物。所以，a是蛇，屬于變溫動物，b是鷹、d是鼠，屬于恒溫動物。可見，如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據是體溫是否恒定。c為綠色植物，d為鼠，它們在細胞結構上的區別是c的細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，d的細胞沒有。
（3）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態系統就會遭到破壞。可見，如果由于過度放牧等原因導致荒漠化，說明該生態系統的自動調節（或自我調節）能力是有限的。
21．【答案】4800J；80；240N
【知識點】功的計算公式的應用；機械效率的計算
【解析】【分析】（1）利用W=Gh求此過程中斜面對重物做的有用功；
（2）利用W=Fs求拉力做的總功，斜面的機械效率等于有用功與總功之比。
（23根據W=Gh=mgh求出有用功，然后用總功減去有用功可得額外功，再利用W額=fs可求物體受到的摩擦力。
【解答】此過程中斜面對重物做的有用功
拉力做的總功
斜面的機械效率
額外功
根據W額=fs知道，物體受到的摩擦力
22．【答案】>；1：1：1
【知識點】模型與符號；書寫化學方程式、文字表達式；溶液的酸堿性與pH值的關系
【解析】【分析】（1）根據中和原理分析；
（2）化學變化遵循質量守恒定律，從圖示分析。
【解答】（1）若被蜂類叮咬，是被蜂類向皮膚中射入甲酸，可向患處涂抹堿性的物質，所以是涂抹pH>7的無腐蝕性物質，以利于康復。
（2）根據題給信息可知，該反應的化學方程式為：CH2O2H2O+CO，
該反應中反應物與生成物的微粒個數比為：1：1：1。
23．【答案】反射弧；汗液蒸發；激素調節；小腦
【知識點】非條件反射和條件反射
【解析】【分析】1、神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括：①是感受器、②是傳入神經、③是神經中樞、④是傳出神經、⑤是效應器。
2、小腦位于大腦的后下方，主要功能是協調運動，維持身體的平衡。
小腦通過與大腦、腦干和脊髓等的神經聯系，對肌肉的張力、肌肉的協同運動和平衡等進行調節，使人體在運動過程中能夠保持動作的協調性和準確性，保證身體不摔倒、不搖晃，完成各種精細和復雜的動作。
【解答】（1）反射弧是神經系統中完成反射活動的基本結構，它包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五個部分。當運動員聽到槍聲時，聲音作為刺激被耳朵中的耳蝸（感受器）接收，通過傳入神經傳遞到大腦的聽覺中樞，大腦做出反應，再通過傳出神經控制肌肉（效應器）做出起跑的動作。這個過程中，反射弧起到了至關重要的作用，使得運動員能夠迅速做出反應。同時，運動員在跑步過程中產生大量熱量，由于直接散熱效果有限，身體會通過分泌汗液，再通過汗液的蒸發來帶走多余的熱量，達到散熱的效果。
（2）當班級同學看到運動員獲得第一名時，他們的情緒會非常激動，這種情緒的變化不僅僅是神經調節的結果，還涉及到激素調節。激素是由內分泌系統分泌的化學物質，它們通過血液循環傳遞到身體的各個部位，影響生理功能。例如，腎上腺素就是一種激素，它能夠在人激動或緊張時被分泌出來，導致心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等生理反應。
（3）小腦是腦的一部分，位于大腦的后部，主要負責協調運動和維持身體的平衡。當某同學在跑步比賽中表現出動作協調靈活時，這與小腦的功能密切相關。
24．【答案】胃蛋白酶；專一性；不能；由圖可知隨著溫度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出現
【知識點】科學探究的基本環節；控制變量法
【解析】【分析】1、酶的特性
高效性：酶具有極高的催化效率，比無機催化劑的催化效率高得多。例如，過氧化氫酶催化過氧化氫分解的速率比鐵離子催化該反應的速率快很多，這使得生物體內的化學反應能夠快速進行，以滿足生命活動的需求。
專一性：一種酶只能催化一種或一類化學反應。如淀粉酶只能催化淀粉水解為麥芽糖等，脲酶只能催化尿素分解為氨和二氧化碳。本題中以蛋白質為分解對象探究大菱鲆蛋白酶的活性，就是因為蛋白酶只能催化蛋白質的水解反應，體現了酶的專一性。2、對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。 為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。
【解答】（1）酸性溶液的pH<7，中性溶液的pH=7，堿性溶液的pH>7。由圖甲可知，胃蛋白酶的最適pH在2左右，幽門盲囊蛋白酶和腸蛋白酶的最適pH在8左右。因此最不適宜在堿性環境中起催化作用的酶是胃蛋白酶。
（2）①專一性是指每一種酶只能催化一種或一類化學反應。可見，該實驗探究中出現的都是蛋白酶，因為酶具有專一性，因此只能用蛋白質作為分解對象。
②由圖2可以看出，當溫度從15～18℃變化過程中，隨著溫度的升高，蛋白酶的活性一直在增強，酶活性峰值未出現，沒有出現下降的拐點。所以，不能得出大菱鯉蛋白酶的最適溫度在15～18℃之間的結論。可見，此圖像不能支持小金的假設。
25．【答案】氧氣和其它物質的沸點不同；2CH4+O22CO+4H2；氫氣
【知識點】書寫化學方程式、文字表達式
【解析】【分析】（1）設備Ⅰ若使用空氣冷凍分離法分離氧氣，利用的原理是氧氣和其它物質的沸點不同。
（2）一定條件下甲烷和氧氣反應生成一氧化碳和氫氣。
（3）一定條件下氮氣和氫氣反應生成氨氣。
【解答】（1）設備Ⅰ若使用空氣冷凍分離法分離氧氣，利用的原理是氧氣和其它物質的沸點不同；
（2）根據流程圖可知，設備Ⅱ中發生反應是CH4和O2在一定條件下生成CO和H2，
反應的化學方程式是2CH4+O22CO+4H2；
（3）設備Ⅲ中CO會與H2O發生反應，產生CO2和H2并分離，根據流程圖進入設備Ⅳ的是氫氣（或H2），是因為一定條件下氮氣和氫氣反應生成氨氣。
26．【答案】（1）牽牛花汁液變為紅色；金屬單質
（2）純堿不是堿，純堿屬于鹽
（3）切勿食用
【知識點】酸堿指示劑及其性質；鹽的性質及用途；常見物質的俗稱；酸的化學性質
【解析】【分析】（1）①根據食用醋精中含有10%～15%的醋酸，牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色進行分析；
②根據鐵能與酸反應生成氫氣進行分析；
（2）根據純堿屬于鹽進行分析；
（3）根據氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性進行分析。
【解答】（1）①因為酸能與指示劑反應，牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，而醋精顯酸性，所以將牽牛花汁液滴入醋精中，牽牛花汁液變為紅色。
②將生銹的鐵釘放入醋精中，鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色，是因為酸能與某些金屬氧化物反應。生銹的鐵釘表面的鐵銹會被醋精反應掉，所以一段時間后有氣泡冒出，是因為醋精與鐵釘反應生成了氫氣，實驗結論是：酸能與某些金屬單質反應。
（2）小金同學認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結論，理由是：純堿不是堿，純堿屬于鹽。
（3）食品干燥劑的成分是氧化鈣，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性，不能食用，所以包裝設計一條注意事項是：切勿食用。
（1）①因為酸能與指示劑反應，牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，而醋精顯酸性，所以將牽牛花汁液滴入醋精中，牽牛花汁液變為紅色。
②將生銹的鐵釘放入醋精中，鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色，是因為酸能與某些金屬氧化物反應。生銹的鐵釘表面的鐵銹會被醋精反應掉，所以一段時間后有氣泡冒出，是因為醋精與鐵釘反應生成了氫氣，實驗結論是：酸能與某些金屬單質反應。
（2）小金同學認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結論，理由是：純堿不是堿，純堿屬于鹽。
（3）食品干燥劑的成分是氧化鈣，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性，不能食用，所以包裝設計一條注意事項是：切勿食用。
27．【答案】；0.9；A2；
【知識點】測定小燈泡的功率
【解析】【分析】（1）電路中電流表與燈泡串聯，電壓表與燈泡并聯，由此判斷電路中錯誤連接；
（2）根據電流表選用的量程，讀出電流表的示數，根據P=UI計算功率；
（3）根據并聯電路中電壓規律及歐姆定律計算出通過電阻R0的電流。
【解答】（1）據實驗要求，電壓表應并聯在燈泡兩端，電流表串聯在電路中，故應將燈泡右端與電流表相連的導線改接到電壓表負接線柱上，如圖所示
（2）電流表的示數如圖乙所示，電流表接入量程為0~0.6A，分度值為0.02A，示數為0.36A，則小燈泡L的額定功率為
（3）如圖丙所示的電路圖，R0與L并聯，A1測燈泡電流，A2測R0電流，為使燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V，則R0兩端電壓也要為2.5V，故閉合開關S，調節滑動變阻器滑片，使電流表A2的示數為
28．【答案】f【知識點】凸透鏡成像規律及其探究實驗
【解析】【分析】【設計方案】根據u＞2f，2f＞v＞f，成倒立、縮小的實像，照相機就是利用此原理制成的；
【探究調查】（3）①根據凸透鏡成實像時，物近像遠像變大；
②當透鏡的厚度和材料都不同時，它的折光能力卻是一樣的，說明凸透鏡的焦距與材料有關；
③根據控制變量法分析回答。
【解答】根據凸透鏡成像規律，照相機的物距（u）應該滿足u>2f，成倒立縮小的實像，則像距（v）應該滿足f①當其他條件一定時，僅將透鏡B換成C，透鏡越厚、折光能力越強，焦距越小，像距越小，為像距保持不變，物距應變小，像距才能變大，故蠟燭移動的方向是靠近。
②再僅將操作①中的透鏡C換成厚度和材料都不同的透鏡A，發現光屏上的像依然清晰。表明A與C的焦距是相同的，如果是同材料，A的焦距應大于C，故基于①得出的結論，可分析論證得出：凸透鏡的焦距與材料有關。
③根據控制變量法，若想探究凸透鏡的焦距和半徑的關系，應選擇材料和中間厚度相同，半徑不同的兩個凸透鏡進行實驗，如果成像特征不變，說明凸透鏡的焦距和半徑無關。
29．【答案】氣孔；光照強度增強，植物的光合作用強度增強，消耗的二氧化碳增多，導致大棚內二氧化碳濃度降低；根據表格數據可知，氨氣和二氧化碳在水中的溶解度差異極大，氨氣的高溶解度使其在水中留存，而二氧化碳的低溶解度使其易于逸出并被植物利用；1.32
【知識點】光合作用的原理
【解析】【分析】（1）光合作用的定義：綠色植物（包含藻類）吸收光能，將二氧化碳和水合成具有能量的有機物，同時釋放氧氣的過程。
（2）氣體溶解度的定義：在一定溫度和壓強下，氣體在一定量溶劑中溶解的最高量稱為氣體的溶解度。通常用 1 體積溶劑中所能溶解的氣體體積來表示。
（3）根據化學方程式來分析計算。
【解答】（1）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是二氧化碳和氧氣等氣體進出葉片的“窗口”。可見，植物產生的二氧化碳從植物葉片上的氣孔離開植物體內，進入大氣。
光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳。結合圖甲、圖乙可知，從7：00到11：00，光照強度增強，植物的光合作用強度增強，消耗的二氧化碳增多，大于植物的呼吸作用，導致大棚內二氧化碳濃度降低。
（2）根據表格數據可知，在0℃時，氨氣溶解度可達89.9，即使溫度上升到40℃，其溶解度也有31.6。相比之下，二氧化碳在水中的溶解度要低得多，0℃時為0.33，40℃時僅為0.1。這表明氨氣在水中的溶解度遠遠高于二氧化碳。所以，氨氣留在水箱中而二氧化碳逸出的原因可這樣解釋：氨氣和二氧化碳在水中的溶解度差異極大，氨氣的高溶解度使其在水中留存，而二氧化碳的低溶解度使其易于逸出并被植物利用。
（3）大棚內裝有二氧化碳濃度及光感雙控裝置，當棚內二氧化碳濃度值低于0.1%時加熱裝置自動啟動，分解碳酸氫銨，產生二氧化碳，使大棚內二氧化碳維持在0.1%-0.12%；日落時光照減弱，加熱裝置自動關閉，停止產生二氧化碳。結合題圖甲可知，二氧化碳濃度值在9點低于0.1%，17時日落，所以碳酸氫銨的分解時間段是9時至17時，共8個小時。已知該二氧化碳發生器中碳酸氫銨的分解速率為0.79千克/小時，則8個小時分解了6.32千克。根據化學方程式“NH4HCO3→NH3↑+CO2↑+H2O”可知該二氧化碳發生器一天中產生二氧化碳的質量為：碳酸氫銨的質量×二氧化碳的相當分子質量÷碳酸氫銨的相當分子質量=6.32×44÷79=3.52千克。
30．【答案】1.2×103Pa；1.8kg
【知識點】壓強的大小及其計算；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【分析】（1）圓柱體對容器底部的壓力等于其重力，再利用可求得圓柱體對容器底部的壓強。
（2）因為實心圓柱體密度小于水的密度，所以若向容器內加水，圓柱體將漂浮，根據F浮=ρ水gV排可求得圓柱體浸入水中的體積
容器體積減去圓柱體浸入水中的體積即為所加水的體積，然后可求水的質量。
【解答】（1）密度均勻上下粗細一致的柱體對桌面的壓強可用P=pgh計算，圓柱體對容器底部的壓強： ；
（2）當容器內水面高度達到最大時，圓柱體漂浮在水面，它排開水的重力等于它受到的浮力；而它受到的浮力等于它的重力，那么它排開水的重力就等于它的重力。根據G=mg可知，它排開水的質量就等于它的質量，因此最多加水的質量等于沒有這個物體時裝水的質量減去這個物體的質量。如果沒有這個物體，容器可裝水：， 物體的質量為：； 那么最多可加水：m加=m總-m=2400g-600g=1800g=1.8kg。
31．【答案】90；210；3×10-2 m3V7×10-2m3
【知識點】杠桿的應用
【解析】【分析】（1）利用G=mg求出物體E的重力和動滑輪的重力，再根據動滑輪省一半力求出A端的拉力；
（2）對各種情況進行受力分析，搞清各力之間的關系，什么時候是最小值，什么時候是最大值；
利用杠桿平衡條件求出D端的拉力的最大值；
（3）分析小球的受力情況，利用二力平衡知識求解物體的體積。
【解答】（1）物體E的重力為G1=m1g=15kg×10N/kg=150N
動滑輪的重力為G0=m0g=3kg×10N/kg=30N
則總重力為G=G1+G0=150N+30N=180N
根據動滑輪可省力一半，則A端的拉力為：FA=G=180N=90N；
（2）當AD桿水平平衡時，由于A的作用力是一定的，則以B為支點時動力臂AB與阻力臂BD相等，則根據杠桿平衡條件可知：FD=FA=90N；
若以C為支點時，動力臂AC=AD CD=1m 0.3m=0.7m，大于阻力臂CD=0.3m，則FD>FA；
所以，以C為支點時杠桿D端受到繩子拉力的最大，
則根據杠桿平衡條件得：FAAC=FDCD；
所以FD===210N；
（3）由于浸沒在水中的物體H，V排=V，受力情況為：GH=F浮+FD；
由G=mg=ρVg，F浮=ρ液V排g可得：ρHVg=ρ水Vg+FD；
所以，V=；
當以B為支點時AD桿在水平平衡，則F'D=90N，
所以，V'===0.03m3
當以C為支點時AD桿在水平平衡，則FD″=210N，
所以，V″===0.07m3
則要使AD桿水平平衡，浸沒在水中的物體H的體積應滿足的條件是3m3 V 7m3.
32．【答案】火；并聯；1344W
【知識點】電功與熱量的綜合計算
【解析】【分析】(1)家庭電路基本構成：家庭電路主要由進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、用電器和開關等組成。其中，進戶線分為火線和零線，火線是帶電的，零線在正常情況下不帶電。
安全用電原理：人體觸電是因為有電流通過人體，當人體直接或間接接觸火線且形成回路時，就會有電流通過人體造成觸電事故。開關接在火線上，當開關斷開時，能切斷用電器與火線的連接，使人體接觸用電器時不會接觸到火線，從而保證用電安全。
(2)串聯電路
電路連接特點：電路中的元件逐個順次連接，電流只有一條路徑。
用電器工作關系：各用電器相互影響，只要有一個用電器斷路，整個電路就會斷路，其他用電器都不能工作。例如，節日小彩燈一般是串聯的，當其中一個燈泡損壞，整個串燈都會熄滅。
電流、電壓規律：串聯電路中電流處處相等，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。
并聯電路
電路連接特點：電路中的元件并列連接，電流有多條路徑。
用電器工作關系：各用電器互不影響，一個用電器斷路，不影響其他用電器正常工作。比如家庭電路中的各個用電器，如電燈、電視機、冰箱等都是并聯的，它們可以獨立工作，互不干擾。
電流、電壓規律：并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，各支路兩端電壓相等且都等于電源電壓。
(3)先根據密度公式的應用求出1s內水的質量，然后根據求出水吸收的熱量，再根據求出加熱功率。
【解答】(1)為了安全，當開關斷開時，使用電器與火線斷開，因此空氣開關要裝在火線上。
(2)因為并聯電路中，用電器工作時互不影響，因此電熱絲與電動機并聯連接。
(3)1s內，水的體積
由可得，水的質量
m=ρV=1.0×103kg/m3×10 5m3=0.01kg
水吸收的熱量
加熱功率
答：(3)加熱功率至少為1344W。
33．【答案】1.6 g；3.4g
【知識點】根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】（1）根據質量守恒定律可知，反應前后固體和液體的混合物質量的減小量就是生成氧氣的質量；
（2）寫出反應的方程式，根據生成氧氣的質量計算出參加反應的過氧化氫的溶質質量，最后與過氧化氫的溶液質量做比即可。
【解答】（1）根據質量守恒定律可知，反應生成氧氣質量為：68.0g+0.1g-66.5g=1.6g；（2）根據（1）中的分析可知，反應生成氧氣的質量為1.6g，
設過氧化氫質量為x，
；
解得：x=3.4g。
過氧化氫溶液的質量分數：。
34．【答案】0.44；設：10g稀鹽酸中溶質氯化氫的質量為x。x=0.73g則稀鹽酸的溶質質量分數=；答：稀鹽酸的溶質質量分數為7.3%。；
【知識點】根據化學反應方程式的計算；鹽的性質及用途
【解析】【分析】（1）根據質量守恒定律來分析解答；
（2）根據二氧化碳的質量和化學方程式求出氯化氫的質量，進而求出稀鹽酸的溶質質量分數即可；
（3）根據表中數據可知，加入5g稀鹽酸時，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，再加5g稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，即加入5g稀鹽酸時，溶液中的碳酸氫根離子是鈉離子的一半，加入10g稀鹽酸時碳酸氫根離子變為0來分析解答。
【解答】（1）由表中數據可知，加入5g稀鹽酸時，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，再加5g稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，加入10g稀鹽酸時恰好完全反應，則生成二氧化碳的質量為74.50g+10g-84.06g=0.44g；
（2）見答案；
（3）由表中數據可知，加入5g稀鹽酸時，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，再加5g稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，即加入5g稀鹽酸時，溶液中的碳酸氫根離子是鈉離子的一半，加入10g稀鹽酸時碳酸氫根離子變為0，則用圖像表示出實驗過程中溶液里的數量變化圖如圖：。
35．【答案】生態系統；AB；線圈；10
【知識點】生態系統的成分；發電機的構造和原理；功率計算公式的應用；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】（1）根據生態系統的概念進行分析；
（2）根據石英砂制備高純硅的原理進行分析；
（3）根據發電機的基本結構進行分析；
（4）根據電功率的計算方法進行分析。
【解答】（1）從生態學角度分析，“水上漂浮房”中所有生物與非生物的物質與能量共同構成一個生態系統；
（2）A、根據流程圖和質量守恒定律可知，SiHCl3和氫氣在1084℃的條件下反應生成硅和氯化氫，物質M的化學式為HCl，錯誤；
B、流程圖中最后一步的化學方程式為：，反應物中SiHCl3中氫元素顯+1，氯元素顯-1，根據體例物中元素化合代數和為零，硅元素的化合價為+2，生成物為硅單質，硅元素的化合價為0，硅的化合價降低，錯誤；
C、既是反應物，也是生成物的物質可以循環使用，所以可重復使用的物質是H2和HCl，正確；
D、氫氣遇到氧氣加熱可能會爆炸，所以制備過程無氧氣，制備過程無水，可能是防止制備過程中某些物質與水反應，正確；
故選AB；
（3）發電機的基本結構：定子（電磁鐵）、轉子（線圈），故風力發電機內部必備的組成是電磁體和線圈；
（4）燈泡的電阻：；電壓為110伏時，燈泡的實際功率：。
1 / 12024年浙江省杭州市拱墅區錦繡育才中學附屬學校中考一模科學試題
1．（2024九下·拱墅模擬）高鐵酸鈉（Na2FeO4）具有很強的氧化性，能非常有效地殺滅水中的病菌和病毒。而且不會產生任何對人體有害的物質。高鐵酸鹽被科學家們公認為綠色消毒劑。下列有關高鐵酸鈉的說法錯誤的是（　　）
A．屬于氧化物
B．鈉、鐵、氧三種元素的質量比是23：28：32
C．鐵元素化合價為+6
D．由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成
【答案】A
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。
B、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
C、根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行分析判斷。
D、根據高鐵酸鈉的元素組成，進行分析判斷。
【解答】A、 氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。高鐵酸鈉含有四種元素，不屬于氧化物，此選項錯誤；
B、鈉、鐵、氧三種元素的質量比是（23×2）：56：（16×4）=23：28：32，此選項正確；
C、 高鐵酸鈉中鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，根據化合物中各元素化合價的代數和為0，鐵元素化合價為+6，此選項正確；
D、 由高鐵酸鈉的化學式可知，高鐵酸鈉由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成，此選項正確。
故答案為：A。
2．（2024九下·拱墅模擬）以下有關生命科學知識的敘述中，錯誤的是（　　）
A．植物通過莖中的導管自下而上運輸水分
B．染色體中的DNA是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質
C．人體神經系統基本結構和功能單位是神經元
D．當土壤溶液濃度大于細胞液濃度時，根毛細胞吸水
【答案】D
【知識點】遺傳物質的傳遞
【解析】【分析】（1）導管：是植物體內木質部中主要輸導水分和無機鹽的管狀結構。由許多死亡的、只有細胞壁的細胞上下連接而成，這些細胞沒有細胞質和細胞核等結構，形成了中空的管道。導管的主要功能是將根部吸收的水分和無機鹽自下而上運輸到植物體的各個部分，為植物提供水分和營養物質。水分運輸動力：主要是蒸騰拉力，蒸騰作用使植物葉片表面的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，從而在植物體內形成一種向上的拉力，促使根部的水分不斷向上運輸。同時，根壓也能推動水分向上運輸，但根壓的作用相對較小。
（2）染色體：是細胞在有絲分裂或減數分裂時 DNA 存在的特定形式，由 DNA 和蛋白質組成。在細胞分裂過程中，染色體會高度螺旋化，變得可見，以便遺傳物質能夠準確地分配到子細胞中。
DNA：即脫氧核糖核酸，是一種雙鏈螺旋結構的生物大分子，它包含了生物體的遺傳信息。DNA 上的特定片段叫做基因，基因通過指導蛋白質的合成來控制生物體的性狀，是決定生物體遺傳性狀的基本遺傳單位。
（3）神經元是神經系統的基本結構和功能單位，由細胞體、樹突和軸突三部分組成。細胞體是神經元的代謝和營養中心，含有細胞核等重要的細胞結構；樹突是細胞體向外伸出的樹枝狀突起，主要功能是接受信息；軸突是從細胞體發出的一根較長的突起，其末端有許多分支，稱為軸突末梢，主要功能是傳導神經沖動，將信息傳遞給其他神經元或效應器。
（4）植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。
【解答】A、水主要靠植物體內的導管運輸的，篩管運輸的是有機物，因此，水是經過根、莖、葉內的導管向上運輸的，A正確。
B、染色體是細胞核內容易被堿性染料染成深色的物質，由DNA和蛋白質兩部分組成。 一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是具有遺傳效應的DNA片段，基因控制生物的性狀。可見，染色體中的DNA是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質，B正確。
C、神經系統基本結構和功能單位是神經元，也叫神經細胞，C正確。
D、結合分析可知，當土壤溶液濃度大于細胞液濃度時，植物根毛細胞將失水，D錯誤。
故答案為：D。
3．（2024九下·拱墅模擬）關于生物進化，下列敘述錯誤的是（　　）
A．生物的變異性狀都適應環境
B．化石是研究生物進化的重要證據
C．達爾文提出了自然選擇學說
D．適應者生存，不適應者被淘汰
【答案】A
【知識點】遺傳和變異現象
【解析】【分析】1、化石的形成：化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過漫長的時間和復雜的地質作用而形成的。2、達爾文的自然選擇學說，是生物進化論的核心內容。自然選擇學說的中心論點是：物種是可變的。而且生物具有多樣性和適應性。自然選擇學說的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。
3、遺傳是指生物親代與子代之間、子代個體之間相似的現象，即生物的性狀由親代傳遞給子代的現象，確保了物種的穩定性和延續性。變異是指生物親代與子代之間以及子代個體之間存在差異的現象，是生物進化的基礎，為生物的進化提供了原材料。
【解答】A、生物的變異可分為有利變異和不利變異，并不是所有的變異性狀都適應環境，A錯誤。
B、化石是古生物遺體，遺物或生活邀跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。化石是為生物進化提供的最直接、最重要的證據，B正確。
C、達爾文提出了自然選擇學說。達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年《物種起源》，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存，C正確。
D、自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰，這就是自然選擇，D正確。
故答案為：A。
4．（2024九下·拱墅模擬）我們常以生活中的某些常識為“尺”進行估測，下列估測最接近實際的是（　　）
A．初三學生平均身高約為1m
B．一顆雞蛋的質量約為1g
C．在15℃的水中，聲音每秒傳播340米
D．初三學生大拇指指甲的面積約為1cm2
【答案】D
【知識點】估測；長度的測量；聲音傳播的條件
【解析】【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】A、初三學生平均身高比成年人略低一點，約為1.65m，故A不符合題意；
B、每500g雞蛋大約有10個，一顆雞蛋的質量約為50g，故B不符合題意；
C、在15℃的水中，聲音的傳播速度約為1500m/s，即聲音每秒傳播1500米，故C不符合題意；
D、初三學生大拇指指甲接近邊長為1cm的正方形，故面積約為1cm2，故D符合題意。
故答案為：D。
5．（2024九下·拱墅模擬）流程圖可以用來表示連續發生的一系列過程，下列正確的是（　　）
A．生命的起源：無機小分子→有機大分子→原始生命
B．聽覺的形成：耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→聽覺中樞
C．碳氧循環的途徑之一：動植物殘體→微生物分解產生二氧化碳→呼吸作用產生有機物→動植物體內
D．果實的形成：種子萌發→植物生長→開花→受精→傳粉→結果
【答案】B
【知識點】植物的有性生殖；耳的結構與聽覺的形成；生命的起源
【解析】【分析】1、聽覺的形成過程大致是：外界的聲波由耳郭收集，經過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了聽覺。
2、果實種子形成過程如圖：
3、生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命。米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段。
4、植物的光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣，這是碳氧循環中碳進入生物群落的主要途徑。
生物的呼吸作用：動植物和微生物通過呼吸作用，將體內的有機物分解，釋放出二氧化碳和水，同時釋放能量供生命活動所需，這是碳返回無機環境的重要途徑之一。
微生物的分解作用：動植物殘體被微生物分解，其中的有機物被分解為二氧化碳和水等無機物，重新進入無機環境，參與碳循環。
植物通過光合作用合成的有機物，通過食物鏈和食物網在生物群落中傳遞，被各級消費者利用，在這個過程中，碳元素在生物之間傳遞。
【解答】A、生命的起源：無機小分子→有機小分子→有機大分子→有機多分子→原始生命，A錯誤。
B、聽覺的形成過程大致是：外界的聲波由耳郭收集，經過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了聽覺。可表示為：外界聲波（耳郭收集）→外耳道（傳遞聲波）→鼓膜（產生振動）→聽小骨（傳遞振動）→耳蝸（感受振動，產生興奮，但不形成聽覺）→聽覺神經（傳導興奮）→聽覺中樞（位于大腦皮層，產生聽覺），B正確。
C、碳氧循環的途徑之一：動植物殘體→微生物分解產生二氧化碳或動植物呼吸作用分解有機物產生二氧化碳，C錯誤。
D、果實和種子的形成：種子萌發→植物生長→開花→傳粉→受精→結果，D錯誤。
故答案為：B。
6．（2024九下·拱墅模擬）關于人體內的葡萄糖，下列有關敘述正確的是（　　）
A．如圖1，進餐一段時間后，葡萄糖主要是通過②吸收進入血液
B．如圖1，人體內的葡萄糖除來自食物的消化吸收，還可來自③中的糖原分解
C．如圖2，被人體吸收的葡萄糖，經血液循環首先進入心臟四個腔中的①
D．如圖3，尿檢顯示含有葡萄糖，是因為③不能將原尿中的全部葡萄糖重吸收所致
【答案】C
【知識點】食物的消化與吸收；血液循環；泌尿系統
【解析】【分析】觀圖可知，圖1中：①是肝臟、②是胃、③是胰腺。圖2中：①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室。圖3中：①是入球小動脈、②是出球小動脈、③是腎小球、④是腎小囊、⑤是腎小管。消化和吸收的主要器官是小腸，葡萄糖通過小腸的吸收進入血液，胃只能初步消化蛋白質，不能消化糖類。【解答】A、②是胃，胃能吸收少量的水、無機鹽和酒精，不能吸收葡萄糖，故A錯誤；
B、人體中血糖的來源除食物中糖類的消化吸收，還可以來自肝糖原的分解和非糖物質的轉化，故B錯誤；
C、小腸是消化和吸收的主要場所，被人體吸收的葡萄糖，經腸靜脈首先進入心臟四個腔中的①右心房，故C正確；
D、尿檢顯示含有葡萄糖，是因為⑤腎小管不能將原尿中的全部葡萄糖重吸收所致，或胰島素分泌不足引起的，故D錯誤。
故答案為：C。
7．（2024九下·拱墅模擬）下列各項實驗或事實，能作為證據的是（ ）
A．鉛筆沿籃球表面向右移動時筆尖先消失——地球是球體的證據
B．喜馬拉雅山區發現的海洋古生物化石——地殼變動的證據
C．兩本書向中間擠壓時中間隆起——板塊碰撞形成山脈的證據
D．切開的熟雞蛋有蛋殼、蛋白和蛋黃——地球內部結構的證據
【答案】B
【知識點】地球的形狀和大小；地殼變動的證明；板塊構造學說的要點
【解析】【分析】本題考查的主要知識點為："地理基本規律的判讀”。模擬實驗方便學生理解知識點，但不能證明結果。
【解答】A：鉛筆沿籃球表面向右移動時筆尖先消失不是地球球體的證據，故A錯誤；
B：喜馬拉雅山區發現的海洋古生物化石是地殼變動的證據，故B正確；
C：兩本書向中間擠壓時中間隆起是模擬實驗，不是板塊碰撞形成山脈的證據，故C錯誤；
D：切開的熟雞蛋有蛋殼、蛋白和蛋黃不能證明地球內部結構，故D錯誤。
故選B。
8．（2024九下·拱墅模擬）清明前后是森林火災的高發期，關于森林火災下列說法錯誤的是（　　）
A．砍伐樹木形成隔離帶，主要目的是為了清除可燃物
B．森林“爆燃”可能是地表腐質層釋放大量的可燃性氣體所致
C．出動直升機開展吊桶投水撲滅山火，主要目的是降低可燃物的著火點
D．消防人員滅火時要防止被森林大火灼燒，并戴好防護面罩避免吸入有害物質
【答案】C
【知識點】燃燒與滅火
【解析】【分析】（1）燃燒的條件：①有可燃物；②與空氣接觸；③溫度達到著火點；
（2）地表的樹枝、樹葉的燃燒比較緩慢，但是它們腐敗時產生可燃性氣體的燃燒會非常劇烈，而發生“爆燃”；
（3）根據燃燒的條件分析；
（4）根據安全滅火的知識分析。
【解答】A.砍伐樹木形成隔離帶，主要目的是為了清除可燃物，故A正確不合題意；
B.森林“爆燃”可能是地表腐質層釋放大量的可燃性氣體所致，故B正確不合題意；
C.出動直升機開展吊桶投水撲滅山火，主要目的是降低可燃物的溫度到著火點以下，故C錯誤符合題意；
D.消防人員滅火時要防止被森林大火灼燒，并戴好防護面罩避免吸入有害物質，故D正確不合題意。
故選C。
9．（2024九下·拱墅模擬）下列說法正確的是（　　）
A．電飯鍋工作時，將內能轉化為電能
B．電風扇工作時，將機械能轉化為電能
C．干電池給燈泡供電時，將電能轉化為化學能
D．在陽光照射時，太陽能電池將太陽能轉化為電能
【答案】D
【知識點】電功的實質；常用電熱器
【解析】【分析】不同的能量之間可以進行相互的轉化，根據選項中描述的物體或現象，分析其消耗了哪種能量，又得到了哪種能量，從而做出判斷。
【解答】A、電飯鍋主要是用來發熱的，因此，電飯鍋工作時，主要將電能轉化成為內能，故A錯誤；
B、電風扇工作時，消耗電能，使電風扇轉動，得到的是機械能，故B錯誤；
C、干電池給燈泡供電時，將化學能轉化為電能，再提供給燈泡，故C錯誤；
D、太陽能電池是利用光電效應將太陽能轉化為電能的裝置，故D正確。
故答案為：D。
10．（2024九下·拱墅模擬）假如地球是透明的，下列天文現象①月相、②日食、③月食，仍可能會發生的是(　　)。
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【答案】A
【知識點】月相；日食和月食的成因
【解析】【分析】月相是由于月球、地球和太陽隨著時間的推移相對位置發生變化，從而導致在地球上的人觀察到的月球被照亮的部分發生變化的一種現象。
【解答】月相是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。月食是地球遮擋太陽光線形成的，因此地球如果透明，就沒有月食了。日食是月亮遮擋太陽光線形成。所以如果地球是透明的，①②仍可能會發生。
故答案為：A。
11．（2024九下·拱墅模擬）如下圖所示是2023年全國地方戲精粹展演陳麗君的演出瞬間，下列說法正確的是（　　）
A．在傘離開陳麗君的手后，如果速度越大，那么慣性越大，飛得更遠
B．拋出傘后，陳麗君受到的重力和地面給陳麗君的支持力是一對平衡力
C．在傘離開陳麗君的手后，手與傘之間力的作用是相互的
D．傘被傾斜向上拋到最高點時，若一切外力同時消失，傘將保持靜止狀態
【答案】B
【知識點】牛頓第一定律；慣性；力與運動的關系
【解析】【分析】（1）一切物體都具有保持原來運動狀態不變的性質，叫慣性；慣性與物體的質量有關，質量越大、慣性越大；
（2）平衡力的特點：大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；
（3）力不能離開物體而存在；
（4）物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
【解答】A、慣性只與質量有關，其質量不變、慣性不變，故A錯誤；
B、拋出傘后，陳麗君受到的重力和地面給陳麗君的支持力大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故B正確；
C、力不能離開物體而存在，在傘離開陳麗君的手后，手與傘之間沒有力的作用，故C錯誤；
D、傘被傾斜向上拋到最高點時，仍具有水平方向的速度，若一切外力同時消失，傘將保持這個速度做勻速直線運動，故D錯誤。
故答案為：B。
12．（2024九下·拱墅模擬）20℃時，將45g氯化鈉均分成五份，依次加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解。實驗數據如下表：下列分析正確的是（　　）
實驗序號 ① ② ③ ④ ⑤
氯化鈉質量/g 9 18 27 36 45
溶液質量/g 109 118 127 136 136
A．實驗③所得溶液的溶質質量分數最大
B．實驗④所得溶液是氯化鈉的不飽和溶液
C．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g水
D．將實驗①所得溶液蒸發50g水，冷卻到20℃，溶液達到飽和
【答案】C
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】A、根據等質量的溶劑中所含溶質的多少來分析；
B、根據飽和溶液的判斷方法來分析；
C、根據固體溶解度的概念來分析；
D、根據氯化鈉的溶解度來分析。
【解答】A、由表格中的數據可知，20℃時，100g水中，最多能溶解氯化鈉的質量為36g，則實驗③所得溶液的溶質質量分數并不最大，而是實驗④和⑤中溶質的質量分數最大，故選項錯誤；
B、實驗④和⑤可知，該溫度下的100g水中最多能溶解36g氯化鈉，因此實驗④所得溶液是20℃時氯化鈉的飽和溶液，故選項錯誤；
C、由表格中的數據可知，20℃時，100g水中，最多能溶解氯化鈉的質量為36g，即20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g水，故選項正確；
D、因為20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g 水，則該溫度下的50g水中最多能溶解18g氯化鈉，因此將實驗①所得溶液蒸發50g水，冷卻到20℃，溶液達不到飽和，故選項錯誤。
故答案為：C。
13．（2024九下·拱墅模擬）下列關于自然現象的解釋，正確的是（　　）
A．春天，冰雪消融是汽化現象
B．秋天，濃霧消散是汽化現象
C．夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的
D．北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的
【答案】B
【知識點】液化及液化現象
【解析】【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態--固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化；
（2）物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。
【解答】A、冰雪消融是固態的冰吸熱后熔化成液態的水，屬于熔化現象，故A錯誤；
B、濃霧是懸浮在低空中的小水珠，消散是小水珠吸熱后變成了水蒸氣，屬于汽化現象，故B正確；
C、草葉上的露珠是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故屬于液化現象形成的，故C錯誤；
D、霧凇是空氣中水蒸氣在極低的溫度中遇冷，直接變成的固態小冰晶，屬于凝華形成的，故D錯誤。
故答案為：B。
14．（2024九下·拱墅模擬）下列關于科學實驗中“操作﹣現象﹣結論”的描述正確的是（　　）
　 操作 現象 結論
A 在某固體物質中加入稀鹽酸 產生大量氣泡 該物質一定是碳酸鹽
B 在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸 產生白色沉淀 該溶液中一定含硫酸根離子
C 點燃未知氣體，在火焰上罩一干冷小燒杯 燒杯內壁有水珠 該氣體組成一定含有氫元素
D 將某固體溶于水滴在pH試紙上 pH試紙變藍色 該固體一定是堿
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知識點】質量守恒定律及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關系；鹽的性質及用途；酸的化學性質
【解析】【分析】檢驗硫酸根離子時，銀離子會對實驗造成干擾，為避免干擾，可用硝酸鋇替代氯化鋇，加稀硝酸的作用是排除碳酸根離子的干擾。【解答】A、活潑金屬與酸反應也能產生氣體，故該物質不一定是碳酸鹽，故A錯誤；
B、氯化銀也不溶于稀硝酸，白色沉淀可能是氯化銀，該溶液中可能含銀離子，故B錯誤；
C、燒杯內壁有水珠，說明生成有水，水是由氫、氧元素組成的，根據化學反應前后元素的種類不變可知，該氣體組成一定含有氫元素，故C正確；
D、pH試紙變藍色，說明溶液呈堿性，但不一定是堿，也可能是鹽，如碳酸鈉溶液呈堿性，故D錯誤。
故答案為：C。
15．（2024九下·拱墅模擬）科學中存在著許多“1＋1≠2”的有趣現象。通常情況下，下列各種實驗過程中，“1＋1”等于“2”的是（　　）
A．1mL酒精和1mL水混合后的總體積
B．1Ω的電阻與1Ω的電阻并聯的總電阻
C．1g氧氣和1g硫充分反應后，所得氣體的質量
D．20℃時，1g飽和食鹽水中加入1g食鹽后，所得溶液的質量
【答案】C
【知識點】分子之間存在空隙；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】A、根據分子間有間隔，進行分析判斷。
B、根據串聯電路的特點進行分析判斷。
C、根據化學方程式進行分析判斷。
D、根據一定溫度下一種物質的飽和溶液不能繼續溶解該物質，進行分析判斷。
【解答】A、1mL酒精和1mL水混合后酒精溶解在水中形成溶液，溶液總體積小于2mL，因為分子之間有間隔，A錯誤；B、并聯電路電阻越并越小，1Ω的電阻與1Ω的電阻并聯的總電阻小于1Ω，B錯誤；
C、硫在氧氣中燃燒時，硫和氧氣的質量比是1：1，所以1g硫和1g氧氣反應后生成物的質量等于2g，C正確；
D、飽和食鹽溶液中加入食鹽后不能再溶解，因此所得溶液質量小于2g，D錯誤。
故答案為：C。
16．（2024九下·拱墅模擬）2023年冬季各地中小學出現了較嚴重的流感疫情，各校采取了多項有力應對措施。請分析并回答以下問題：'
（1）流感患者在傳染病的流行環節中屬于　 　。
（2）為防控流感，學校組織同學接種流感疫苗，這在傳染病的預防措施上屬于　 　。
（3）接種流感疫苗后，體內的淋巴細胞能產生抗體，這種免疫方式屬于　 　（選填“細胞免疫”或“體液免疫”）。
【答案】傳染源；保護易感人群；體液免疫
【知識點】傳染病的預防措施
【解析】【分析】（1）傳染病的流行環節
傳染源：是指體內有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。像本題中的流感患者，其體內有流感病毒，且能將病毒傳播給他人，就是典型的傳染源。
傳播途徑：指病原體從傳染源排出后，經過一定的方式再侵入其他易感者所經過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播等。例如流感病毒可通過患者咳嗽、打噴嚏時產生的飛沫，經空氣傳播給他人。
易感人群：是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。比如沒有接種過流感疫苗，或者體質較弱、對流感病毒抵抗力差的人，都屬于流感的易感人群。
（2）傳染病的預防措施
控制傳染源：對傳染源采取的措施，如對傳染病患者要做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止病原體的擴散。比如將流感患者隔離治療，就屬于控制傳染源。
切斷傳播途徑：主要是講究個人衛生和環境衛生，消除各種媒介生物。例如勤洗手、保持室內通風、對公共場所進行消毒等措施，可有效切斷流感病毒的傳播途徑。
保護易感人群：通過采取一些措施，增強人體免疫力，提高人群對傳染病的抵抗力。如接種疫苗、加強體育鍛煉、合理營養等。本題中學校組織同學接種流感疫苗，就是為了讓同學們體內產生相應抗體，增強對流感病毒的抵抗力，屬于保護易感人群。
（3）體液免疫指抗原通過吞噬細胞和T細胞呈遞給B細胞，或抗原直接呈遞給B細胞。細胞免疫指抗原入侵宿主細胞形成靶細胞，然后通過吞噬細胞呈遞給T細胞或者直接呈遞給T細胞。
【解答】（1）傳染病流行的三個基本環節為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以流感患者屬于傳染源。
（2）針對傳染病流行的三個基本環節，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病。接種流感疫苗是可以使人體獲得特異性免疫功能，這在傳染病學上屬于保護易感人群。
（3）接種流感疫苗后，T細胞受到刺激后釋放淋巴因子，促進B細胞增殖分化，漿細胞能夠合成并分泌相應的抗體，屬于體液免疫。
17．（2024九下·拱墅模擬）夏天的紫外線較強，人們在戶外活動時間過長，會造成皮膚灼傷，甚至誘發皮膚癌。小金利用紫外光敏電阻對紫外線較靈敏的性質，設計了如圖所示電路。當戶外紫外線增強到設定值時，銜鐵被吸下，S2閉合，電動機M轉動，遮陽棚上防紫外線的遮陽布展開。圖中電磁鐵的上端為　 　（選填“N”或“S”）極。調試時發現，當戶外紫外線增強到設定值時，S2仍未閉合，為了達到設計要求，需要把滑動變阻器R1的滑片P向　 　（選填“左”或“右”）移動。
【答案】S；右
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】根據電路圖可知，光敏電阻和滑動變阻器串聯接入電路中，電流表測量電路中的電流；利用安培定則判斷電磁鐵的磁極；
當戶外紫外線增強到設定值時，S2仍未閉合，說明電磁鐵磁性過弱了，即控制電路的電流過小了，這是由于控制電路的電阻過大導致的。
【解答】圖中電磁鐵的電流是從上端流入的，根據安培定則，右手四指順著電流方向握住線圈，大拇指所示的方向為N極，即下端為N極，故上端為S極。
調試時發現，當戶外紫外線增強到設定值時，S2仍未閉合，表明電路中電流過小，未達到吸合所需要的吸引力，即磁性較弱，為了達到設計要求，應增大電路中電流，即將滑動變阻器接入阻值變小，故需要把滑動變阻器R1的滑片P向右移動。
18．（2024九下·拱墅模擬）氧化銅的用途十分廣泛，可用作玻璃、陶瓷的著色劑，光學玻璃的磨光劑，油類的脫硫劑，有機合成的催化劑等。現有一份氧化銅樣品，小金想要測定該樣品中氧化銅的質量分數，進行了如圖所示的實驗（樣品中的雜質不參加反應）。
（1）寫出反應后裝置A中的現象：　 　。
（2）停止加熱后，繼續通CO的目的是　 　。
（3）該反應的化學方程式屬于四個基本反應類型嗎 　 　（填“屬于”或“不屬于”）。
（4）別組同學認為該裝置存在不足，改進的方法是　 　。
【答案】固體由黑色變為紅色；防止銅被氧化為氧化銅；不屬于；在B裝置后加一個尾氣處理裝置
【知識點】書寫化學方程式、文字表達式；還原反應與金屬的冶煉；金屬的冶煉
【解析】【分析】（1）根據加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳進行分析。
（2）根據停止加熱后，玻璃管中氣溫下降進行分析。
（3）根據加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳進行分析。
（4）根據一氧化碳有毒，不能向空氣中排放進行分析。
【解答】（1）氧化銅與一氧化碳反應生成銅、二氧化碳，則反應后裝置A中的現象：固體由黑色變為紅色。
（2）停止加熱后，灼熱的銅能與進入的空氣中的氧氣反應生成氧化銅，所以繼續通CO的目的是防止銅被氧化為氧化銅或者防止石灰水倒吸入玻璃管。
（3）由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應是置換反應。由兩種或兩種以上的物質發生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應。由一種物質發生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應。兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應是復分解反應。該反應是：CuO+COCu+CO2，的化學方程式不屬于四個基本反應類型。
（4）該裝置沒有尾氣處理裝置，改進的方法是：在B裝置后加一個尾氣處理裝置。
19．（2024九下·拱墅模擬）如圖，質地均勻的長方體木塊重7N，恰好放在水平桌面邊緣，用6N的力勻速向右推動木塊，直到其四分之一露出桌面后靜止，勻速運動過程中木塊受到摩擦力　 　（填“變小”“不變”或“變大”）。靜止后木塊與桌面的接觸面積為，則它對桌面的壓強為　 　Pa；如圖豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強會　 　（填“變小”“不變”或“變大”）。
【答案】不變；700；變小
【知識點】影響摩擦力大小的因素；壓強的大小及其計算
【解析】【分析】（1）處于平衡狀態的物體受到的力是平衡力；
（2）靜止后木塊對桌面的壓力等于木塊自身的重力，利用計算它對桌面的壓強；
（3）豎直切除右邊的陰影部分，剩余部分的重力減少，根據水平面上物體的壓力和自身的重力相等判斷出對桌面壓力的變化，比較長方體的底面積和圖中與桌面的接觸面積得出沒切除時長方體對桌面的壓強與長方體完全在桌面內的壓強的大小關系；當豎直切除該物體右邊的陰影部分，設剩余部分的重力為kG，根據長方體質地均勻可求出剩余部分的受力面積，根據壓強公式求出剩余部分對水平桌面的壓強，從而得出答案。
【解答】木塊勻速運動過程中，始終處于平衡狀態，受到的推力與摩擦力是一對平衡力，二者大小相等，所以受到摩擦力大小不變。
靜止后木塊對桌面的壓強為
[3]豎直切除右邊的陰影部分，剩余部分的重力減少，對桌面的壓力會變小，設長方體原來的底面積為S1，圖中與桌面的接觸面積為S，沒切除時，長方體對桌面的壓強
由
S可知
①
當豎直切除該物體右邊的陰影部分，設剩余部分的重力為kG，則剩余部分的受力面積為kS1，此時物體對桌面的壓力F'=kG，剩余部分對桌面的壓強
②
由①②可知
p>p'
可知，剩余部分對桌面的壓強會變小。
20．（2024九下·拱墅模擬）圖甲表示某草原生態系統的食物網，圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系。請據圖分析回答：
（1）圖甲表示生態系統中的生物部分缺少了一個成分，它是　 　。
（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據是　 　；c、d兩種生物在細胞結構上的區別是　 　。
（3）如果由于過度放牧等原因導致荒漠化，說明該生態系統的　 　能力是有限的。
【答案】分解者；體溫是否恒定；c的細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，d的細胞沒有；自動調節
【知識點】生態系統的成分；生物之間的食物聯系（食物鏈、食物網）
【解析】【分析】1、一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數動物）和分解者（主要是細菌和真菌）。圖甲表示生態系統中的生物部分缺少了一個成分，它是分解者。
2、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。圖甲中的食物網，共有4條食物鏈：植物→鼠→蛇→鷹，植物→鼠→鷹，植物→昆蟲→鳥→鷹，植物→羊→狼。
4、恒溫動物：體溫不隨環境溫度的變化而改變的動物，如鳥類和哺乳動物。它們具有完善的體溫調節機制，能在不同環境溫度下保持相對穩定的體溫，有利于維持正常的新陳代謝和生理活動。
變溫動物：體溫隨環境溫度的變化而改變的動物，如魚類、兩棲類和爬行類等。它們的體溫調節能力較弱，體溫會隨著外界環境溫度的變化而波動，其新陳代謝水平也會隨體溫變化而變化。
【解答】（1）生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、水分、空氣等，生物部分包括生產者、消費者和分解者。圖甲中的食物網只包括生產者和消費者，若要構成生態系統還應有非生物部分和生物部分的分解者。
（2）圖乙是一條含鼠的食物鏈內四種生物所占數量關系。在食物鏈中營養級越低，相對數量越多；營養級越高，相對數量越少。圖乙中相對數量從多到少依次是c、d、a、b，因此四種生物構成的食物鏈是：c→d→a→b。與食物鏈“植物→鼠→蛇→鷹”對比可知：a是蛇、b是鷹、d是鼠。根據動物的體溫是否恒定，可以把動物分為恒溫動物和變溫動物。體溫不隨環境溫度的變化而變化的動物是恒溫動物，恒溫動物只有兩類鳥類和哺乳動物。所以，a是蛇，屬于變溫動物，b是鷹、d是鼠，屬于恒溫動物。可見，如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據是體溫是否恒定。c為綠色植物，d為鼠，它們在細胞結構上的區別是c的細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，d的細胞沒有。
（3）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態系統就會遭到破壞。可見，如果由于過度放牧等原因導致荒漠化，說明該生態系統的自動調節（或自我調節）能力是有限的。
21．（2024九下·拱墅模擬）胡柚大豐收，小金需要幫爺爺奶奶把一箱質量為240kg的胡柚搬到2m高的車上，為了省力，他采用5m的長木板搭了一個斜面（如圖）。搬運過程中，他用沿斜面向上1200N的力，歷時1min將重物勻速地捱到車上，此過程中斜面對重物做的有用功　 　，簡易斜面裝置的機械效率為　 　%，斜面與箱子間的摩擦力為　 　。
【答案】4800J；80；240N
【知識點】功的計算公式的應用；機械效率的計算
【解析】【分析】（1）利用W=Gh求此過程中斜面對重物做的有用功；
（2）利用W=Fs求拉力做的總功，斜面的機械效率等于有用功與總功之比。
（23根據W=Gh=mgh求出有用功，然后用總功減去有用功可得額外功，再利用W額=fs可求物體受到的摩擦力。
【解答】此過程中斜面對重物做的有用功
拉力做的總功
斜面的機械效率
額外功
根據W額=fs知道，物體受到的摩擦力
22．（2024九下·拱墅模擬）甲酸俗名蟻酸，化學式為（）。酸性強，有腐蝕性，能刺激皮膚起泡，存在于蜂類、某些蟻類及毛蟲的分泌物中。
（1）若被蜂類叮咬，可向患處涂抹pH　 　7（填“<”、“>”或“=”）的無腐蝕性物質，以利于康復。
（2）一定條件下，甲酸可發生如下化學反應，該反應中反應物與生成物的微粒個數比為　 　。
【答案】>；1：1：1
【知識點】模型與符號；書寫化學方程式、文字表達式；溶液的酸堿性與pH值的關系
【解析】【分析】（1）根據中和原理分析；
（2）化學變化遵循質量守恒定律，從圖示分析。
【解答】（1）若被蜂類叮咬，是被蜂類向皮膚中射入甲酸，可向患處涂抹堿性的物質，所以是涂抹pH>7的無腐蝕性物質，以利于康復。
（2）根據題給信息可知，該反應的化學方程式為：CH2O2H2O+CO，
該反應中反應物與生成物的微粒個數比為：1：1：1。
23．（2024九下·拱墅模擬）學校舉辦了秋季運動會，運動員們拼盡全力，觀眾們搖旗吶喊，其中涉及到不少科學知識，請回答下列問題：
（1）運動員聽到槍聲起跑，從聽到槍聲到起跑這一活動過程要依賴如圖所示的神經結構得以完成，這樣的神經結構叫　 　。在跑步的過程中運動員的產熱量大大增加，此時直接散熱不能發揮作用，　 　成為主要的散熱方式。
（2）當班級同學看到運動員獲第一名時，激動的手舞足蹈，心跳加快且面紅耳赤，這是神經調節和　 　相互協調作用的結果。
（3）某同學在跑步比賽中動作協調靈活，人體的腦中主要控制動作協調性并保證身體平衡的是　 　。
【答案】反射弧；汗液蒸發；激素調節；小腦
【知識點】非條件反射和條件反射
【解析】【分析】1、神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括：①是感受器、②是傳入神經、③是神經中樞、④是傳出神經、⑤是效應器。
2、小腦位于大腦的后下方，主要功能是協調運動，維持身體的平衡。
小腦通過與大腦、腦干和脊髓等的神經聯系，對肌肉的張力、肌肉的協同運動和平衡等進行調節，使人體在運動過程中能夠保持動作的協調性和準確性，保證身體不摔倒、不搖晃，完成各種精細和復雜的動作。
【解答】（1）反射弧是神經系統中完成反射活動的基本結構，它包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五個部分。當運動員聽到槍聲時，聲音作為刺激被耳朵中的耳蝸（感受器）接收，通過傳入神經傳遞到大腦的聽覺中樞，大腦做出反應，再通過傳出神經控制肌肉（效應器）做出起跑的動作。這個過程中，反射弧起到了至關重要的作用，使得運動員能夠迅速做出反應。同時，運動員在跑步過程中產生大量熱量，由于直接散熱效果有限，身體會通過分泌汗液，再通過汗液的蒸發來帶走多余的熱量，達到散熱的效果。
（2）當班級同學看到運動員獲得第一名時，他們的情緒會非常激動，這種情緒的變化不僅僅是神經調節的結果，還涉及到激素調節。激素是由內分泌系統分泌的化學物質，它們通過血液循環傳遞到身體的各個部位，影響生理功能。例如，腎上腺素就是一種激素，它能夠在人激動或緊張時被分泌出來，導致心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等生理反應。
（3）小腦是腦的一部分，位于大腦的后部，主要負責協調運動和維持身體的平衡。當某同學在跑步比賽中表現出動作協調靈活時，這與小腦的功能密切相關。
24．（2024九下·拱墅模擬）大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類。小金嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究，請分析回答下列問題：
（1）如圖1為18℃時大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性隨pH變化的圖像，由圖可知，最不適宜在堿性環境中起催化作用的酶是　 　。
（2）查資料：大菱鲆人工養殖溫度常年在15℃~18℃之間。小金假設：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃之間。他設置了15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度，探究三種酶的最適溫度。
①探究中以蛋白質為分解對象，因為酶具有　 　性。
②小金將實驗結果繪制成如圖2所示圖像，你認為此圖像能否支持他的假設 請作出判斷并說明理由：　 　。
【答案】胃蛋白酶；專一性；不能；由圖可知隨著溫度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出現
【知識點】科學探究的基本環節；控制變量法
【解析】【分析】1、酶的特性
高效性：酶具有極高的催化效率，比無機催化劑的催化效率高得多。例如，過氧化氫酶催化過氧化氫分解的速率比鐵離子催化該反應的速率快很多，這使得生物體內的化學反應能夠快速進行，以滿足生命活動的需求。
專一性：一種酶只能催化一種或一類化學反應。如淀粉酶只能催化淀粉水解為麥芽糖等，脲酶只能催化尿素分解為氨和二氧化碳。本題中以蛋白質為分解對象探究大菱鲆蛋白酶的活性，就是因為蛋白酶只能催化蛋白質的水解反應，體現了酶的專一性。2、對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。 為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。
【解答】（1）酸性溶液的pH<7，中性溶液的pH=7，堿性溶液的pH>7。由圖甲可知，胃蛋白酶的最適pH在2左右，幽門盲囊蛋白酶和腸蛋白酶的最適pH在8左右。因此最不適宜在堿性環境中起催化作用的酶是胃蛋白酶。
（2）①專一性是指每一種酶只能催化一種或一類化學反應。可見，該實驗探究中出現的都是蛋白酶，因為酶具有專一性，因此只能用蛋白質作為分解對象。
②由圖2可以看出，當溫度從15～18℃變化過程中，隨著溫度的升高，蛋白酶的活性一直在增強，酶活性峰值未出現，沒有出現下降的拐點。所以，不能得出大菱鯉蛋白酶的最適溫度在15～18℃之間的結論。可見，此圖像不能支持小金的假設。
25．（2024九下·拱墅模擬）尿素是最簡單的有機化合物之一，作為一種中性肥料，尿素適用于各種土壤和植物。它易保存使用方便，對土壤的破壞作用小，是使用量較大的一種化學氮肥，也是含氮量最高的氮肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。
（1）設備1若使用空氣冷凍分離法分離氧氣，利用的原理是　 　。
（2）設備Ⅱ中發生的化學方程式是　 　
（3）設備III中CO會與H2O發生反應，產生CO2和H2并分離，根據流程圖進入設備IV的是　 　。
【答案】氧氣和其它物質的沸點不同；2CH4+O22CO+4H2；氫氣
【知識點】書寫化學方程式、文字表達式
【解析】【分析】（1）設備Ⅰ若使用空氣冷凍分離法分離氧氣，利用的原理是氧氣和其它物質的沸點不同。
（2）一定條件下甲烷和氧氣反應生成一氧化碳和氫氣。
（3）一定條件下氮氣和氫氣反應生成氨氣。
【解答】（1）設備Ⅰ若使用空氣冷凍分離法分離氧氣，利用的原理是氧氣和其它物質的沸點不同；
（2）根據流程圖可知，設備Ⅱ中發生反應是CH4和O2在一定條件下生成CO和H2，
反應的化學方程式是2CH4+O22CO+4H2；
（3）設備Ⅲ中CO會與H2O發生反應，產生CO2和H2并分離，根據流程圖進入設備Ⅳ的是氫氣（或H2），是因為一定條件下氮氣和氫氣反應生成氨氣。
26．（2024九下·拱墅模擬）化學興趣小組的同學用家中的物品來探究酸的性質，這些物品有：食用醋精、食品干燥劑、雞蛋殼、牽牛花瓣、生銹鐵釘、純堿、pH試紙（帶比色卡）、筷子。
【查閱資料】
Ⅰ.食用醋精中含有10%~15%的醋酸呈無色；食品干燥劑主要成分是氧化鈣；蛋殼主要成分是碳酸鈣。
Ⅱ.牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色。
【實驗探究】
實驗步驟 現象 結論
①將牽牛花汁液滴入醋精中 ________________ 酸能與指示劑反應
②將生銹的鐵釘放入醋精中 鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色 酸能與某些金屬氧化物反應
一段時間后有氣泡冒出 酸能與某些________反應
③將碎雞蛋殼放入醋精中 有氣泡冒出 酸能與某些鹽反應
④將純堿放入醋精中 有氣泡冒出 酸能與堿反應
（1）填寫上述表格空白處
①　 　②　 　
（2）【反思與評論】小金同學認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結論，理由是　 　。
【實驗驗證】小金重新設計以下方案驗證“酸能與堿反應”
實驗步驟 實驗現象
Ⅰ.向食品干燥劑中加入適量的水，充分反應后靜置，取上層清液 放出大量熱
Ⅱ.向上層清液加入牽牛花汁液，再逐漸滴入醋精 溶液由藍色變為紫色，最后變為紅色
（3）【拓展與應用】
請你為食品干燥劑的包裝設計一條注意事項：　 　。
【答案】（1）牽牛花汁液變為紅色；金屬單質
（2）純堿不是堿，純堿屬于鹽
（3）切勿食用
【知識點】酸堿指示劑及其性質；鹽的性質及用途；常見物質的俗稱；酸的化學性質
【解析】【分析】（1）①根據食用醋精中含有10%～15%的醋酸，牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色進行分析；
②根據鐵能與酸反應生成氫氣進行分析；
（2）根據純堿屬于鹽進行分析；
（3）根據氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性進行分析。
【解答】（1）①因為酸能與指示劑反應，牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，而醋精顯酸性，所以將牽牛花汁液滴入醋精中，牽牛花汁液變為紅色。
②將生銹的鐵釘放入醋精中，鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色，是因為酸能與某些金屬氧化物反應。生銹的鐵釘表面的鐵銹會被醋精反應掉，所以一段時間后有氣泡冒出，是因為醋精與鐵釘反應生成了氫氣，實驗結論是：酸能與某些金屬單質反應。
（2）小金同學認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結論，理由是：純堿不是堿，純堿屬于鹽。
（3）食品干燥劑的成分是氧化鈣，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性，不能食用，所以包裝設計一條注意事項是：切勿食用。
（1）①因為酸能與指示劑反應，牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，而醋精顯酸性，所以將牽牛花汁液滴入醋精中，牽牛花汁液變為紅色。
②將生銹的鐵釘放入醋精中，鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色，是因為酸能與某些金屬氧化物反應。生銹的鐵釘表面的鐵銹會被醋精反應掉，所以一段時間后有氣泡冒出，是因為醋精與鐵釘反應生成了氫氣，實驗結論是：酸能與某些金屬單質反應。
（2）小金同學認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結論，理由是：純堿不是堿，純堿屬于鹽。
（3）食品干燥劑的成分是氧化鈣，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性，不能食用，所以包裝設計一條注意事項是：切勿食用。
27．（2024九下·拱墅模擬）某實驗小組利用如圖甲所示裝置做“測量小燈泡的電功率”實驗，所用小燈泡L的額定電壓為2.5V。
（1）小明連接了如圖甲所示的電路，同組的其他同學發現電路中有一根導線接錯了，請你在接錯的導線上打一個“×”，并幫助小明畫出正確的連線　 　；
（2）小明將錯誤的線路改正后，連接好電路，閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡L的額定功率為　 　W；
（3）小明完成上述實驗后，還設計了如圖丙所示的電路圖，用來測量另一個額定電壓為A的小燈泡L1的額定功率，圖丙中R0阻值已知。閉合開關S，調節滑動變阻器滑片，使電流表　 　（選填“A1”或“A2”）的示數為　 　時（用符號表示），再讀出另一只電流表的示數為Ⅰ，即可計算小燈泡L1的額定功率。
【答案】；0.9；A2；
【知識點】測定小燈泡的功率
【解析】【分析】（1）電路中電流表與燈泡串聯，電壓表與燈泡并聯，由此判斷電路中錯誤連接；
（2）根據電流表選用的量程，讀出電流表的示數，根據P=UI計算功率；
（3）根據并聯電路中電壓規律及歐姆定律計算出通過電阻R0的電流。
【解答】（1）據實驗要求，電壓表應并聯在燈泡兩端，電流表串聯在電路中，故應將燈泡右端與電流表相連的導線改接到電壓表負接線柱上，如圖所示
（2）電流表的示數如圖乙所示，電流表接入量程為0~0.6A，分度值為0.02A，示數為0.36A，則小燈泡L的額定功率為
（3）如圖丙所示的電路圖，R0與L并聯，A1測燈泡電流，A2測R0電流，為使燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V，則R0兩端電壓也要為2.5V，故閉合開關S，調節滑動變阻器滑片，使電流表A2的示數為
28．（2024九下·拱墅模擬）創新實驗小組的同學們開展“制作照相機模型”實踐活動。
【設計方案】
同學們設計的照相機模型如圖甲。在設計伸縮筒長度時，同學們想到照相機的物距（u）應該滿足u>2f，像距（v）應該滿足　 　。
【探究調查】
（1）透鏡的焦距越小，模型的伸縮紙筒就越短，越輕巧便攜。為了能快速挑選出焦距小的透鏡，小組同學提出疑問，凸透鏡的焦距與什么因素有關 他們提出以下猜想：
a．可能與凸透鏡的厚度有關
b．可能與凸透鏡的材料有關
c．可能與凸透鏡的半徑有關
（2）為了完成以上探究，小組同學從眼鏡店借來四塊鏡片，材料和形狀如圖乙所示。其中A、B、C半徑相同，D半徑最小；A、B厚度相同，C厚度與D相同且更大；
（3）同學們實驗時，點燃蠟燭豎直放在水平桌面上，將光屏豎直放置，位置固定。拿出透鏡B，使燭焰的中心和透鏡的中心在同一高度上，不斷調整蠟燭和透鏡的位置，直到光屏上得到清晰的像，如圖丙所示；
①僅將透鏡B換成C，發現光屏上的像變得模糊，適當移動蠟燭的位置，光屏上的像重新變得清晰，通過分析蠟燭移動的方向可得到：當其他條件一定時，透鏡越厚、折光能力越強，焦距越小，請你推斷蠟燭移動的方向是　 　（填“靠近”或“遠離”）透鏡；
②再僅將操作①中的透鏡C換成厚度和材料都不同的透鏡A，發現光屏上的像依然清晰。分析論證可知：當透鏡的厚度和材料都不同時，它的折光能力卻是一樣的，基于①得出的結論，可分析論證得出：凸透鏡的焦距與　 　有關；
③若想探究凸透鏡的焦距和半徑的關系，應選擇　 　兩個凸透鏡進行實驗，觀察到當保持蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變，只更換凸透鏡，光屏上的像依然清晰，只是亮度改變了。說明凸透鏡的焦距和半徑無關；
【選材制作】同學們充分討論后，選擇了適合的鏡片完成了模型制作。
【答案】f【知識點】凸透鏡成像規律及其探究實驗
【解析】【分析】【設計方案】根據u＞2f，2f＞v＞f，成倒立、縮小的實像，照相機就是利用此原理制成的；
【探究調查】（3）①根據凸透鏡成實像時，物近像遠像變大；
②當透鏡的厚度和材料都不同時，它的折光能力卻是一樣的，說明凸透鏡的焦距與材料有關；
③根據控制變量法分析回答。
【解答】根據凸透鏡成像規律，照相機的物距（u）應該滿足u>2f，成倒立縮小的實像，則像距（v）應該滿足f①當其他條件一定時，僅將透鏡B換成C，透鏡越厚、折光能力越強，焦距越小，像距越小，為像距保持不變，物距應變小，像距才能變大，故蠟燭移動的方向是靠近。
②再僅將操作①中的透鏡C換成厚度和材料都不同的透鏡A，發現光屏上的像依然清晰。表明A與C的焦距是相同的，如果是同材料，A的焦距應大于C，故基于①得出的結論，可分析論證得出：凸透鏡的焦距與材料有關。
③根據控制變量法，若想探究凸透鏡的焦距和半徑的關系，應選擇材料和中間厚度相同，半徑不同的兩個凸透鏡進行實驗，如果成像特征不變，說明凸透鏡的焦距和半徑無關。
29．（2024九下·拱墅模擬）二氧化碳是光合作用的原料，當二氧化碳濃度太低時，植物的光合作用速率會減低甚至停止。圖甲是自然狀態下大棚內二氧化碳濃度隨時間變化的曲線圖，日出后隨著光照的增強三氧化碳濃度不斷降低。圖乙為一天中光照強度隨時間的變化曲線。為提高棚內蔬菜瓜果的產量，人們常常向大棚內補充二氧化碳，以增強光合作用的強度。
（1）植物經過一夜的呼吸作用，使大棚內二氧化碳的濃度升高，產生的二氧化碳叢植物葉片上的　 　（填結構）離開植物體內，進入大氣。但是白天二氧化碳的濃度又會下降，結合圖甲、圖乙，分析從7：00到11·00大棚內二氧化碳濃度變化的原因　 　。
（2）圖丙是一種“二氧化碳發生器”的裝置圖，在反應倉內放入原料碳酸氫銨(NH4HCO3），啟動加熱裝置后發生化學反應：NH4HCO3→NH3↑+CO2↑+H20。反應生成的混合氣體進入水箱，其中氨氣（NH3）溶于水并留在水箱中，二氧化碳經過由氣管由排氣裝置排放到大棚的空氣中，為棚內蔬菜提供光合作用所需的原料。結合下表中氨氣與二氧化碳在水中的溶解度，解釋氨氣留在水箱中而二氧化碳逸出的原因　 　。
溶解物質/溫度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
NH3 89.9 68.3 52.9 40.9 31.6
CO2 0.33 0.23 0.17 0.13 0.1
（3）大棚內裝有二氧化碳濃度及光感雙控裝置，當棚內二氧化碳濃度值低于0.1%時加熱裝置自動啟動，分解NH4HCO3，產生二氧化碳，使大棚內二氧化碳維持在0.1%-0.12%；日落時光照減弱，加熱裝置自動關閉，停止產生二氧化碳。已知該二氧化碳發生器中碳酸氫銨的分解速率為0.79千克/小時，請結合圖甲計算該二氧化碳發生器一天中產生二氧化碳的質量為　 　千克。
【答案】氣孔；光照強度增強，植物的光合作用強度增強，消耗的二氧化碳增多，導致大棚內二氧化碳濃度降低；根據表格數據可知，氨氣和二氧化碳在水中的溶解度差異極大，氨氣的高溶解度使其在水中留存，而二氧化碳的低溶解度使其易于逸出并被植物利用；1.32
【知識點】光合作用的原理
【解析】【分析】（1）光合作用的定義：綠色植物（包含藻類）吸收光能，將二氧化碳和水合成具有能量的有機物，同時釋放氧氣的過程。
（2）氣體溶解度的定義：在一定溫度和壓強下，氣體在一定量溶劑中溶解的最高量稱為氣體的溶解度。通常用 1 體積溶劑中所能溶解的氣體體積來表示。
（3）根據化學方程式來分析計算。
【解答】（1）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是二氧化碳和氧氣等氣體進出葉片的“窗口”。可見，植物產生的二氧化碳從植物葉片上的氣孔離開植物體內，進入大氣。
光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳。結合圖甲、圖乙可知，從7：00到11：00，光照強度增強，植物的光合作用強度增強，消耗的二氧化碳增多，大于植物的呼吸作用，導致大棚內二氧化碳濃度降低。
（2）根據表格數據可知，在0℃時，氨氣溶解度可達89.9，即使溫度上升到40℃，其溶解度也有31.6。相比之下，二氧化碳在水中的溶解度要低得多，0℃時為0.33，40℃時僅為0.1。這表明氨氣在水中的溶解度遠遠高于二氧化碳。所以，氨氣留在水箱中而二氧化碳逸出的原因可這樣解釋：氨氣和二氧化碳在水中的溶解度差異極大，氨氣的高溶解度使其在水中留存，而二氧化碳的低溶解度使其易于逸出并被植物利用。
（3）大棚內裝有二氧化碳濃度及光感雙控裝置，當棚內二氧化碳濃度值低于0.1%時加熱裝置自動啟動，分解碳酸氫銨，產生二氧化碳，使大棚內二氧化碳維持在0.1%-0.12%；日落時光照減弱，加熱裝置自動關閉，停止產生二氧化碳。結合題圖甲可知，二氧化碳濃度值在9點低于0.1%，17時日落，所以碳酸氫銨的分解時間段是9時至17時，共8個小時。已知該二氧化碳發生器中碳酸氫銨的分解速率為0.79千克/小時，則8個小時分解了6.32千克。根據化學方程式“NH4HCO3→NH3↑+CO2↑+H2O”可知該二氧化碳發生器一天中產生二氧化碳的質量為：碳酸氫銨的質量×二氧化碳的相當分子質量÷碳酸氫銨的相當分子質量=6.32×44÷79=3.52千克。
30．（2024九下·拱墅模擬）密度為ρ=0.6×103kg/m3的實心圓柱體，高h1=20cm，底面積S1=50cm2 ， 放在底面積S2=80cm2、高h2=30cm的柱形容器中，求：
（1）圓柱體對容器底部的壓強　 　。
（2）若向容器內加水，最多可加多少克水且水不溢出　 　。（取g=10N/kg）
【答案】1.2×103Pa；1.8kg
【知識點】壓強的大小及其計算；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【分析】（1）圓柱體對容器底部的壓力等于其重力，再利用可求得圓柱體對容器底部的壓強。
（2）因為實心圓柱體密度小于水的密度，所以若向容器內加水，圓柱體將漂浮，根據F浮=ρ水gV排可求得圓柱體浸入水中的體積
容器體積減去圓柱體浸入水中的體積即為所加水的體積，然后可求水的質量。
【解答】（1）密度均勻上下粗細一致的柱體對桌面的壓強可用P=pgh計算，圓柱體對容器底部的壓強： ；
（2）當容器內水面高度達到最大時，圓柱體漂浮在水面，它排開水的重力等于它受到的浮力；而它受到的浮力等于它的重力，那么它排開水的重力就等于它的重力。根據G=mg可知，它排開水的質量就等于它的質量，因此最多加水的質量等于沒有這個物體時裝水的質量減去這個物體的質量。如果沒有這個物體，容器可裝水：， 物體的質量為：； 那么最多可加水：m加=m總-m=2400g-600g=1800g=1.8kg。
31．（2024九下·拱墅模擬）如圖所示，杠桿AD放在鋼制水平凹槽BC中，杠桿AD能以B點或C點為支點在豎直平面內轉動，BC=0.2m．細繩的一端系在杠桿的A端，另一端繞過動滑輪固定在天花板上，物體E掛在動滑輪的掛鉤上．浸沒在水中的物體H通過細繩掛在杠桿的D端。動滑輪的質量m0=3kg，物體E的質量為15千克，物體H的密度ρ=1.3×103kg/m3，AD=1.0m，CD=0.3m，杠桿、圓盤、細繩的質量及摩擦均忽略不計，g取10N/kg．為使杠桿AD保持水平平衡，求：
（1）杠桿A端受到細繩的拉力為多大？　 　
（2）當AD桿水平平衡時，杠桿D端收到繩子拉力的最大值？　 　
（3）要使AD桿水平平衡，浸沒在水中的物體H的體積應滿足什么條件？請推導說明。　 　
【答案】90；210；3×10-2 m3V7×10-2m3
【知識點】杠桿的應用
【解析】【分析】（1）利用G=mg求出物體E的重力和動滑輪的重力，再根據動滑輪省一半力求出A端的拉力；
（2）對各種情況進行受力分析，搞清各力之間的關系，什么時候是最小值，什么時候是最大值；
利用杠桿平衡條件求出D端的拉力的最大值；
（3）分析小球的受力情況，利用二力平衡知識求解物體的體積。
【解答】（1）物體E的重力為G1=m1g=15kg×10N/kg=150N
動滑輪的重力為G0=m0g=3kg×10N/kg=30N
則總重力為G=G1+G0=150N+30N=180N
根據動滑輪可省力一半，則A端的拉力為：FA=G=180N=90N；
（2）當AD桿水平平衡時，由于A的作用力是一定的，則以B為支點時動力臂AB與阻力臂BD相等，則根據杠桿平衡條件可知：FD=FA=90N；
若以C為支點時，動力臂AC=AD CD=1m 0.3m=0.7m，大于阻力臂CD=0.3m，則FD>FA；
所以，以C為支點時杠桿D端受到繩子拉力的最大，
則根據杠桿平衡條件得：FAAC=FDCD；
所以FD===210N；
（3）由于浸沒在水中的物體H，V排=V，受力情況為：GH=F浮+FD；
由G=mg=ρVg，F浮=ρ液V排g可得：ρHVg=ρ水Vg+FD；
所以，V=；
當以B為支點時AD桿在水平平衡，則F'D=90N，
所以，V'===0.03m3
當以C為支點時AD桿在水平平衡，則FD″=210N，
所以，V″===0.07m3
則要使AD桿水平平衡，浸沒在水中的物體H的體積應滿足的條件是3m3 V 7m3.
32．（2024九下·拱墅模擬）隨著人們生活水平的提高，智能座便器逐漸走進人們的生活。智能座便器集溫水洗凈、按摩、暖圈、夜光等多項功能于一身，提供更佳的潔身功效和舒適的清洗體驗。如圖所示是某品牌智能座便器，下表為部分技術參數和相關信息。
產地 杭州
額定電壓 220V
安全裝置 溫度開關、漏電保護裝置等
溫水 洗凈 功能 加熱類型 即熱型
溫水溫度 四檔（32℃-40℃）
噴出量 0.6L/min
(1)當智能座便器電路發生短路時，家庭電路中的空氣開關斷開，起到保護的作用。空氣開關要安裝在　 　（選填“火”或“零”）線上。
(2)在該智能座便器的電路中，溫水洗凈功能中的電熱絲與暖風干燥功能中的電動機能獨立工作，則它們是　 　（選填“串聯”或“并聯”）連接的。
(3)即熱型是指在使用溫水洗凈功能時，要求水溫能在1秒內由0℃加熱到32℃。則加熱功率至少為多少？　 　［c水＝4.2×103J/（kg·℃）］
【答案】火；并聯；1344W
【知識點】電功與熱量的綜合計算
【解析】【分析】(1)家庭電路基本構成：家庭電路主要由進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、用電器和開關等組成。其中，進戶線分為火線和零線，火線是帶電的，零線在正常情況下不帶電。
安全用電原理：人體觸電是因為有電流通過人體，當人體直接或間接接觸火線且形成回路時，就會有電流通過人體造成觸電事故。開關接在火線上，當開關斷開時，能切斷用電器與火線的連接，使人體接觸用電器時不會接觸到火線，從而保證用電安全。
(2)串聯電路
電路連接特點：電路中的元件逐個順次連接，電流只有一條路徑。
用電器工作關系：各用電器相互影響，只要有一個用電器斷路，整個電路就會斷路，其他用電器都不能工作。例如，節日小彩燈一般是串聯的，當其中一個燈泡損壞，整個串燈都會熄滅。
電流、電壓規律：串聯電路中電流處處相等，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。
并聯電路
電路連接特點：電路中的元件并列連接，電流有多條路徑。
用電器工作關系：各用電器互不影響，一個用電器斷路，不影響其他用電器正常工作。比如家庭電路中的各個用電器，如電燈、電視機、冰箱等都是并聯的，它們可以獨立工作，互不干擾。
電流、電壓規律：并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，各支路兩端電壓相等且都等于電源電壓。
(3)先根據密度公式的應用求出1s內水的質量，然后根據求出水吸收的熱量，再根據求出加熱功率。
【解答】(1)為了安全，當開關斷開時，使用電器與火線斷開，因此空氣開關要裝在火線上。
(2)因為并聯電路中，用電器工作時互不影響，因此電熱絲與電動機并聯連接。
(3)1s內，水的體積
由可得，水的質量
m=ρV=1.0×103kg/m3×10 5m3=0.01kg
水吸收的熱量
加熱功率
答：(3)加熱功率至少為1344W。
33．（2024九下·拱墅模擬）某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關數據如下：
反應前物質的質量/克 充分反應后物質的質量/克
過氧化氫溶液 二氧化錳 固體與液體混合物質量
68.0 0.1 66.5
請計算：（1）根據質量守恒定律，該同學制得氧氣的質量為　 　。
（2）該同學所用過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數。　 　（寫出完整的計算格式）
【答案】1.6 g；3.4g
【知識點】根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】（1）根據質量守恒定律可知，反應前后固體和液體的混合物質量的減小量就是生成氧氣的質量；
（2）寫出反應的方程式，根據生成氧氣的質量計算出參加反應的過氧化氫的溶質質量，最后與過氧化氫的溶液質量做比即可。
【解答】（1）根據質量守恒定律可知，反應生成氧氣質量為：68.0g+0.1g-66.5g=1.6g；（2）根據（1）中的分析可知，反應生成氧氣的質量為1.6g，
設過氧化氫質量為x，
；
解得：x=3.4g。
過氧化氫溶液的質量分數：。
34．（2024九下·拱墅模擬）為測量某稀鹽酸溶液的質量分數，小金取一定質量分數的碳酸鈉溶液于燒杯中（如圖甲），分5次加入該稀鹽酸溶液，每次加入稀鹽酸溶液2.5克，觀察到燒杯內剛開始沒有明顯現象，隨后才有氣泡產生，并記錄實驗相關數據如下：
實驗操作 0 1 2 3 4 5
加入稀鹽酸的總質量（克） 0 2.5 5 7.5 10 12.5
燒杯和相關物質的總質量（克） 74.50 77.00 79.50 81.78 84.06 86.56
（1）加入稀鹽酸后共產生的二氧化碳質量為　 　g。
（2）根據實驗數據計算稀鹽酸的溶質質量分數。　 　
（3）小金對剛開始加入稀鹽酸時未產生氣泡的現象很好奇，查閱資料發現：實驗過程中，若碳酸鈉過量時發生的化學反應：碳酸鈉完全反應后繼續加入鹽酸發生的化學反應：。已知隨著加入的稀鹽酸總質量的增加，溶液中的數量變化如圖乙所示。用圖像表示出實驗過程中溶液里的數量變化。　 　
【答案】0.44；設：10g稀鹽酸中溶質氯化氫的質量為x。x=0.73g則稀鹽酸的溶質質量分數=；答：稀鹽酸的溶質質量分數為7.3%。；
【知識點】根據化學反應方程式的計算；鹽的性質及用途
【解析】【分析】（1）根據質量守恒定律來分析解答；
（2）根據二氧化碳的質量和化學方程式求出氯化氫的質量，進而求出稀鹽酸的溶質質量分數即可；
（3）根據表中數據可知，加入5g稀鹽酸時，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，再加5g稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，即加入5g稀鹽酸時，溶液中的碳酸氫根離子是鈉離子的一半，加入10g稀鹽酸時碳酸氫根離子變為0來分析解答。
【解答】（1）由表中數據可知，加入5g稀鹽酸時，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，再加5g稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，加入10g稀鹽酸時恰好完全反應，則生成二氧化碳的質量為74.50g+10g-84.06g=0.44g；
（2）見答案；
（3）由表中數據可知，加入5g稀鹽酸時，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，再加5g稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，即加入5g稀鹽酸時，溶液中的碳酸氫根離子是鈉離子的一半，加入10g稀鹽酸時碳酸氫根離子變為0，則用圖像表示出實驗過程中溶液里的數量變化圖如圖：。
35．（2024九下·拱墅模擬）若全球持續變暖，可能面臨大量物種消失、能源危機及海平面上升等問題。科學家設計了一種如圖甲的“水上漂浮房”來應對這種變化，“水上漂浮房”是由可回收的木材、金屬、塑料、布和其他材料做成，這種浮房設有立體農業園，內有肥沃土壤，養有家禽等，所需電能由太陽能電池板和風力發電機提供。
（1）“水上漂浮房”中所有生物與非生物的物質與能量共同構成一個　 　。
（2）太陽能電池中不可缺少的材料之一是硅，利用石英砂（主要成分二氧化硅）在無水、無氧的環境中生產硅的示意圖如圖乙。下列說法錯誤的有　 　。（提示：）
A.M的化學式是
B.流程圖中最后一步硅元素化合價升高
C.為達到綠色化學和節約資源的目的，可重復利用的物質有和HCl
D.制備過程要求無水、無氧，可能是防止制備過程中某些物質與水、或氧氣反應
（3）根據發電機工作的原理，推測風力發電機內部必備的組成是電磁體和　 　。
（4）如果太陽能電池板輸出的電壓為110伏，供給一盞“220V40W”的白熾燈使用，不計燈絲電阻的變化，則白熾燈的實際功率是　 　瓦。
【答案】生態系統；AB；線圈；10
【知識點】生態系統的成分；發電機的構造和原理；功率計算公式的應用；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】（1）根據生態系統的概念進行分析；
（2）根據石英砂制備高純硅的原理進行分析；
（3）根據發電機的基本結構進行分析；
（4）根據電功率的計算方法進行分析。
【解答】（1）從生態學角度分析，“水上漂浮房”中所有生物與非生物的物質與能量共同構成一個生態系統；
（2）A、根據流程圖和質量守恒定律可知，SiHCl3和氫氣在1084℃的條件下反應生成硅和氯化氫，物質M的化學式為HCl，錯誤；
B、流程圖中最后一步的化學方程式為：，反應物中SiHCl3中氫元素顯+1，氯元素顯-1，根據體例物中元素化合代數和為零，硅元素的化合價為+2，生成物為硅單質，硅元素的化合價為0，硅的化合價降低，錯誤；
C、既是反應物，也是生成物的物質可以循環使用，所以可重復使用的物質是H2和HCl，正確；
D、氫氣遇到氧氣加熱可能會爆炸，所以制備過程無氧氣，制備過程無水，可能是防止制備過程中某些物質與水反應，正確；
故選AB；
（3）發電機的基本結構：定子（電磁鐵）、轉子（線圈），故風力發電機內部必備的組成是電磁體和線圈；
（4）燈泡的電阻：；電壓為110伏時，燈泡的實際功率：。
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