資源簡介

/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
9 端午粽
教學目標：
1.認識“端、粽”等13個生字和米字旁；會寫“午、節”等6個字。
2.通過圖文結合、聯系生活實際，了解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。
3.正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。
4.能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來歷。
教學重點：
正確朗讀課文，讀好長句子。
教學難點：
能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。
課前準備：多媒體課件。
課時安排：2課時。
第 1 課時
課時目標 1.認識“端、粽”等13個生字和米字旁；會寫“午、節”等6個字。 2.通過圖文結合、聯系生活實際，了解詞語“箬竹葉”的意思。 3.正確、流利地朗讀課文。
執教時間 2025年 月 ___日
前置學習 大聲讀三遍課文，讀正確，讀流利。在課文中圈畫出本課的生字。 借助資料，了解我國傳統節日，初步了解其來歷和風俗習慣。
教學過程設計
教學環節 教師活動 學生活動 二次備課
一、游戲導入，走近端午 1.猜節日 中國有很多傳統節日，為慶祝這些節日，人們會制作相應的傳統美食。看美食（出示圖片），猜節日。我們一起做個小游戲《小吃貨猜節日》。 游戲規則：小耳朵聽題，猜出節日舉手說。 小湯圓，圓又圓?！? 元宵節 摘艾草，吃青團。——清明節 吃月餅，賞明月?！星锕?2.引出課文題目。 （1）仔細看“節”這個字，上面草字頭，下面橫折鉤，豎。這個節日的節你們記住了嗎？端午節我們吃什么呢？ （2）齊讀課題，牛字不出頭，就是午。 題目中還有兩個新偏旁，立字旁、米字旁。它們和漢字立和米有什么不同？你們有什么好辦法記住“端”？ 加一加：立＋山＋而。 組詞來記憶，教師相機引導 ：“ 端正、端坐”表示“身正，不歪”；“端碗、端茶”表示“用手很平正地拿著”；引申義“筆端、開端”，指“東西的一頭”，而端午是指整個大熱天的開端。 （3）粽子同學們都吃過，想一想，"粽"為什么是米字旁？ 1. 學生猜節日。 2.學生交流端午節習俗。 3.齊讀課題。 4.交流有什么好辦法記住“端”。 5.思考交流："粽"為什么是米字旁？
二、初讀課文，檢查預習 1.生自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，遇到長句子多讀幾遍。 2.檢查預習情況 （1）師出示生字，指名認讀） （2）有哪些讀音你要提醒大家注意的？ 3.剛剛我們朗讀了課文，你知道外婆的端午粽有哪幾樣嗎？ 紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。 4.看看這些豆，認識嗎？我們一起來認一認。（出示圖片）蠶豆、紅豆、毛豆、豇豆。 5.小豆子大變身，你瞧！變成了一個“豆”字。讀讀兒歌記住它。 毛豆短，蠶豆扁，紅豆圓圓像兩點，豇豆長長托上面。 記住“豆”這個字了嗎？ 6.再來看肉這個字。借助生活實際來記憶。 7.外婆粽子的花樣可真多！你在端午節，還吃過什么粽子呢？ 8.文中重點介紹了外婆的紅棗粽，它是用什么做的？到課文中找一找。 相機出示：箬竹葉、糯米、棗。 7.我們可以這樣說—— 外婆的紅棗粽是用 _______、______和 ______ 做成的。 8．我們把這組詞語（青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗）放回到課文當中，看看端午粽是什么樣子的。 我們可以這樣說：“粽子是用（ ）包的，里面裹著（ ），中間有（ ）?！保ㄉx） 9.讀好句子——標點換口氣 10..出示：一到端午節、煮好一鍋粽子、一掀開鍋蓋、一股清香、咬一口粽子、裝一小籃粽子。 總結：短語就要這樣連著讀。 11.外婆的粽子不僅香，還很好吃，真是色香味俱全?。。ò鍟何叮娜矫鎭韺懲馄诺聂兆樱l來讀？ 師：你還知道哪些又A又B的詞語？ 12.齊讀第二自然段，注意讀的時候：標點換口氣。 1.學生借助拼音自讀課文兩遍，要求：讀準字音，讀通句子，遇到長句子多讀幾遍。 2.學生開火車讀。 3.生認讀各類豆。 4.交流：端午節還吃過什么粽子？ 5.生練說句子。 6.說說喜歡哪一種短語，為什么？ 7.練說：照樣子用上疊詞，說說愛吃的食物。
三 、指導寫字，發現規律 學寫生字 （1）“節”里也有長橫，看它們的位置有什么不同？ 長橫分別在上、中、下的位置。 （2）小眼睛真亮，發現了它們不同的位置。長橫就要寫得長長的。 （3）生按要求進行仿寫。 （4）生寫字，師巡視，提醒姿勢，展示點評。 1.認讀生字，觀察生字。 2.交流書寫注意點。 3.練習書寫生字。 4.根據評價再次練寫生字。
四、課堂演練，課后作業 1.課堂演練（見作業設計） 2.布置課后作業：1.朗讀課文，注意讀好長句子。2.練寫生字。 課堂演練，完成課后作業。
第 2 課時
課時目標 1.了解“糯米、裹著”的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。 2.學習讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。 3.能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗。
前置學習 讀好課文中的長句子。 收集屈原的資料，知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。
執教時間 2025年 月 ___日
教學過程設計
教學環節 教師活動 學生活動 二次備課
一、溫習詞串，導入新課 1.小朋友們，通過上節課的學習，你們知道什么節日要吃粽子？這粽子也就有了一個好聽的名字叫端午粽，請大家一起讀好課題。 2.端午粽給我們帶來課文中帶有“一”的短語，你能讀準嗎？ 一鍋粽子 一顆紅紅的棗 一掀開鍋蓋 一股清香 一口粽子 一小籃粽子 3.你們把這六個短語中的“一”都讀成第四聲。 出示第二屏：一到端午節，這里的“一”該讀第幾聲呢？ 4.我們把這些詞語放回句子中，再來讀一讀。 （1）一到端午節，外婆總是會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。 （2）出示課文第二自然段 （3）我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。 過渡：真不錯，詞語放到句子中，都讀對了。 1.學生開火車認讀生字詞。 2.學生讀句子及段落。
二、想象畫面，感受親情 1.每年的農歷五月初五是端午?！耙坏蕉宋绻潱馄趴倳薄x第一自然段。 2.讀著這段話，你仿佛看到了怎樣的畫面？ 3.仿佛還看到了什么？“盼著”是什么意思？誰能給它找個近義詞？ 4.小朋友，有沒有什么時候，什么事情，你的外婆或奶奶也盼著你們早點回家去呢？ 5.是啊，過端節了，外婆希望一家人團聚在一起，分享美食，享受親情帶來的快樂。你看這樣的心情就是“盼著”。 6.誰能帶著這份“期盼”來讀一讀這一段。注意讀好這些就能讀出外婆對我們的愛與牽掛。 7.外婆的那份期盼有多深，對我們的那份愛就有多深！一起讀。 1.交流：你仿佛看到了什么？ 2.思考：“盼著”是什么意思？能否給它找個近義詞？ 4.帶著這份“期盼”來讀一讀這一段。
三、創設情境，流露真情 1.讀第三自然段。 2.外婆包的粽子十分好吃，花樣——（引讀）也多。 3.看看外婆還會包什么樣的粽子？我們來瞧一瞧。種類特別多，用一個我們以前學過的四字詞就叫——各種各樣。（板書：花樣 多） 4.一起讀好一、二兩句話。 5.外婆的粽子不僅要留給家人吃，還要——（引讀）分給鄰居吃。 6.小朋友來讀一讀長句子。 7.小朋友想一想，我們提著一籃粽子去分給鄰居時，我們心里是怎么樣的？鄰居們收下粽子是怎么樣的？美滋滋是什么意思呢？像這樣表達心情愉快的疊詞你能說幾個嗎？（喜滋滋、樂呵呵、樂滋滋、笑哈哈）一起讀一讀。一用疊詞讓我們彼此心里的開心勁兒翻倍了。 8.此時你讀到了一個怎樣的外婆？小小的粽子里包著外婆對我們深深的愛，對鄉鄰濃濃的情??！ 9.讓我們再美滋滋地吃外婆的粽子，樂滋滋地來讀好第三小節。 生讀第三自然段。 一起讀好一、二兩句話。 3．像這樣表達心情愉快的疊詞你能說幾個嗎？ 4.讀好第三小節。
四、理清脈絡，升華情感 1.出示課文，放在一屏上：一到端午節，外婆總會——煮好（框出：一鍋粽子），我總會迫不及待——（框出：咬一口粽子）。臨走時，外婆還會——裝（框出：一小籃粽子）要我們帶回去分給鄰居。小朋友們，課文說的就是這個故事。一鍋粽子，一份心，一籃粽子，一片情。 2.小小的端午粽不僅傳遞著真情，外婆還告訴我關于端午粽的故事，讀一讀第四自然段。（出示：第四自然段） 3.小朋友知道端午節為什么要吃粽子嗎？（板書：意義：紀念屈原） 它還有一個感人的故事呢，豎起小耳朵聽一聽。 4.端午節吃粽子包含著人們對愛國詩人的敬佩之情。在端午節里，人們祈福家人安康，也傳承著愛國情懷。端午節除了吃粽子、劃龍船，還有很多習俗，如：門插艾、掛香囊、點雄黃酒、系五彩繩等。中國傳統節日——端午節，給我們展示了多姿多彩的民族文化，而這小小的端午粽，更是凝結了親情、友情和對古人先賢的懷念之情。讓我們再一起讀讀課題——端午粽。 1.讀一讀第四自然段。 2.思考交流端午節為什么要吃粽子。
五、仔細觀察，正確書寫 1.出示：間、分、吃、肉 （1）觀察生字的位置，有什么不同呀？ （2）位置不同，寫法會有細微差別。 這就是——橫豎都變短 豎要斜著走 2. 學生練習書寫。 3. 集中展示，點評。 1.認讀生字，觀察生字。 2.利用生字口頭組詞。 3.練習書寫生字。 4.根據評價再次練寫生字。
教學設計尾頁
作業設計 1.基礎題： 書寫《硬筆習字冊》本課的字詞句，完成《補充習題》中的練習。 2.提高題： 一、正確流利的朗讀課文，讀好長句子。 這篇課文我讀了____遍，我給自己打___星。(很滿意3星，滿意2星，一般1星。) 我認識生字詞并會注音 1.詞語（我會讀） 端午節 粽子 帶回 大米 真是 十分 紅豆 箬竹葉 總會 中間 鮮肉 知道 據說 紀念 2.生字(注音) 午( ) 豆（ ） 真（ ） 豆（ ） 節（ ） 米（ ） 分（ ） 3.拓展題 你對端午節了解多少？（把你查找到的內容簡單寫下來，再講給家人聽。） _________________________________________
板書設計 端午粽 特點讀清楚 色 好看 短語連著讀 香 好香 標點換口氣 味 好吃
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