資源簡介

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8 夜色
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“膽、敢”等12個生字，會寫“色、外”等6個字，認(rèn)識舌字旁1個偏旁。
2.能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。
3.初步懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。
教學(xué)重點：
讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。
教學(xué)難點：
懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件。
課時安排：2課時。
第 1 課時
課時目標(biāo) 1.認(rèn)識“膽、敢”等12個生字，會寫“色、外”等6個字。 2.能借助拼音，正確地朗讀課文，讀好長句子的停頓。 3.初步了解課文的主要內(nèi)容。
執(zhí)教時間 2025年 月 ___日
前置學(xué)習(xí) 自主閱讀：自讀課文，圈出生字詞，自己反復(fù)拼讀，把生字詞讀準(zhǔn)。 認(rèn)讀帶拼音的生詞，再認(rèn)讀沒有拼音的生詞，用這些詞語說話。
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 二次備課
一、情境導(dǎo)入，揭示課題 1.視頻激趣，談話導(dǎo)入。 （1）出示：播放迷人夜色的視頻。 （2）教師引導(dǎo)：感受夜色的神秘與美麗。 （3）出示夜色圖。 （4）師生共同欣賞圖片，談一談：圖片上是一個怎樣的夜晚？（指名說）在這樣漆黑的夜晚，你們有什么樣的感受？ 2.入情入境，揭示課題。 教師引導(dǎo)：一起走進(jìn)《夜色》，看一看課文里的小朋友眼中的夜色是什么樣的。 （1）板書課題：夜色。 （2）認(rèn)識生字“色”，口頭組詞：顏色、景色。 （3）理解課題的意思：“夜色”指的是夜晚的景色。 1.學(xué)生發(fā)言，交流匯報。 2.學(xué)生說一說識記生字“色”的方法，如：加一加，擴(kuò)詞等。 3.學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文，識字學(xué)詞 1.初讀課文，整體感知。 （1）認(rèn)真傾聽課文朗讀，思考：這首兒童詩寫了一件什么事？ （2）范讀。 2.逐節(jié)朗讀，正音識詞。 （1）指名讀第1小節(jié)。 ①指名認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況正音并強(qiáng)調(diào)：“勇、往、窗”是后鼻音，要注意讀準(zhǔn)。 ②指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解“勇敢”一詞，并用“勇敢”練習(xí)說一個完整的句子。 齊讀第1小節(jié)，說說第1小節(jié)的主要內(nèi)容：“我”從前膽子很小。 （2）學(xué)習(xí)第2小節(jié)的內(nèi)容。 ①指名認(rèn)讀，正音指導(dǎo)：“爸爸”的第二個“爸”要讀輕聲，“晚上”的“上”也要讀成輕聲，“散、再”是平舌音。 ②辯析“再”和“在”這一對同音字。 結(jié)合生活實際，理解“偏要”的意思就是“非要”。 齊讀第2小節(jié)，說說第2小節(jié)的主要內(nèi)容：“我”不再害怕夜晚。 3.練讀課文，將課文讀正確、讀流利。 4.教師范讀并適當(dāng)指導(dǎo)長句子的朗讀。 爸爸晚上/偏要/拉我去散步，原來/花草都像白天一樣微笑。 從此/再黑再黑的夜晚，我也能看見/小鳥怎樣/在月光下睡覺…… 1.學(xué)生借助漢語拼音自主朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.引導(dǎo)學(xué)生說一說在生活中什么時候需要勇敢。 3．指名學(xué)生讀易混淆生字。 4.指名學(xué)生朗讀長句子。
三、再讀課文，鞏固識字 1.再讀課文，交流方法。 （1）再次朗讀課文。 （2）單獨出示本課生字，指名認(rèn)讀，并讓學(xué)生說說自己是如何記住這些生字的。 2.認(rèn)讀識記，方法指導(dǎo)。 （1）“勇”是上下結(jié)構(gòu)的字，下半部分是“力”。 （2）“窗”：囪，小篆體“”，像天窗的形狀，即在屋頂上留個洞，可以透光，也可以出煙。后加“穴”字頭構(gòu)成“窗”。 1.學(xué)生再次輕聲朗讀課文，并與同桌一起練讀，互相評價。 2.認(rèn)讀生字，觀察生字。
四、集中識記，指導(dǎo)書寫 1.本課要求學(xué)生會寫的字。2.學(xué)生自主觀察生字。 3.根據(jù)學(xué)生的交流情況，重點指導(dǎo)。 4.教師在田字格中范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察并書空。 5.學(xué)生自主描紅、臨寫生字，教師巡視了解學(xué)生的書寫情況并強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢。 6.學(xué)生評價。 1.指名認(rèn)讀，口頭組詞。 2.交流書寫要領(lǐng)。 3.學(xué)生練習(xí)。
五、課堂演練，課后作業(yè) 布置課后作業(yè)：1.朗讀課文。2.練寫生字。 課堂演練，完成課后作業(yè)。
第 2 課時
課時目標(biāo) 1.讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。 2.懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。
前置學(xué)習(xí) 整體感知，思考課文寫了什么內(nèi)容？我“為什么”會心亂跳？ 你認(rèn)為課文中的小朋友是一個怎樣的孩子？
執(zhí)教時間 2025年 月 ___日
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 二次備課
一 、回顧課文，設(shè)疑導(dǎo)入 1.指名朗讀課文。 2.交流課文主要內(nèi)容：文中的“我”從前膽子很小，害怕夜晚，后來不再害怕了。 3.教師設(shè)疑導(dǎo)入：究竟是什么原因讓一位怕黑的小朋友膽子變大了呢？ 1.學(xué)生自主交流。
二 、逐節(jié)學(xué)習(xí)，理解感悟 1.學(xué)習(xí)第1小節(jié)，體會“害怕”。 （1）指名朗讀第1小節(jié)。 （2）引導(dǎo)學(xué)生交流對文中小朋友的了解。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：“我”膽子很小。 （3）教師提問：從文中哪些地方可以看出“我”的膽子很小？ （4）教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上重點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾點： ①引導(dǎo)學(xué)生在對比中感受“我”的膽子非常小。（對比朗讀：“很小很小”與“很小”） ②引導(dǎo)學(xué)生體會媽媽通過講述勇敢的故事來鼓勵“我”不要害怕。（出示句子：媽媽把勇敢的故事講了又講。） ③抓住“一看窗外心就亂跳”中的“一……就……”這個句式，引導(dǎo)學(xué)生體會媽媽講的勇敢的故事對“我”來說沒有起到任何作用。 2.結(jié)合實際，拓展體會。 鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說自己是否害怕黑夜，為什么害怕，以及害怕的時候是什么樣子或有什么表現(xiàn)。 3.指導(dǎo)朗讀第1小節(jié)，注意讀出小詩的韻腳。 1.學(xué)生借助拼音自由朗讀第1小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音。 2.學(xué)生交流。 3.學(xué)生交流。（比如：我害怕黑夜。我一聽到黑夜里的風(fēng)聲就害怕，總是擔(dān)心野獸會跑到家里來。害怕的時候心跳會加速，我就會把窗簾緊緊拉起來，藏在被窩里）
三、 誦讀體會，感悟道理 1.學(xué)習(xí)第2小節(jié)，感受夜晚的美好。 （1）媽媽講勇敢的故事的方法并沒有讓“我”變得勇敢，爸爸又想出了什么辦法讓“我”不再害怕夜晚呢？請同學(xué)們輕聲地讀一讀第2小節(jié)。 （2）引導(dǎo)學(xué)生體會“偏要”是指在“我”膽子很小、極不情愿的情況下，爸爸非要拉“我”去散步。 2.引導(dǎo)學(xué)生想象“我”在夜色中看到了什么。 （1）指名朗讀“原來花草都像白天一樣微笑”這句話，引導(dǎo)學(xué)生從“原來”一詞中體會到“我”看到花草微笑時驚訝的心情。 （2）拓展想象：鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說在晚上散步的時候還能看到什么。 教師小結(jié)：夜色中其實有許多美麗的景色，只要我們敢于走出去，就會發(fā)現(xiàn)黑夜其實并不可怕。正是有了這種發(fā)現(xiàn)，文中的“我”才會說道： 從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺…… ①鼓勵學(xué)生說說從這句話中知道了什么。 ②拓展想象“我”還能看到什么，進(jìn)一步鞏固對省略號的認(rèn)識。 4.教師小結(jié)：小朋友們，美麗的夜色中藏著許多我們還不知道的小秘密，只要我們勇敢地走出去，就一定會有驚喜。希望大家在今后的生活中更加勇敢獨立，收獲更多美好。 1.學(xué)生輕聲朗讀第2小節(jié)，交流爸爸想出了什么辦法：偏要拉“我”去散步。 2．學(xué)生練習(xí)表達(dá)。 3.師生配樂朗讀全文，鼓勵學(xué)生說說自己學(xué)習(xí)了這首小詩后的收獲。
教學(xué)設(shè)計尾頁
作業(yè)設(shè)計 1.基礎(chǔ)題： 書寫《硬筆習(xí)字冊》本課的字詞句，完成《補(bǔ)充習(xí)題》中的練習(xí)。 2.提高題： 一、選擇正確的讀音 睡（suì shuì ） 窗 （cuāng chuāng） 膽（dǎn bǎn ） 此 （cǐ chǐ ） 二、選字填空。 再 在 （ ）學(xué)校大門口，我揮手與媽媽（ ）見。 我把字（ ）抄一遍，就完成作業(yè)了。 我（ ）街上認(rèn)識漢字，還認(rèn)識了兩個生字。 3.拓展題：思考 小朋友們在漆黑的夜晚和爸爸媽媽一起出去散步過嗎？說一說你的感受。你有過害怕黑夜的故事嗎？現(xiàn)在害怕嗎？說出你的變化。
板書設(shè)計
教學(xué)反思
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