資源簡介

浙江省寧波市鎮海區仁愛中學2023-2024學年七年級下學期期中科學試題
1．（2024七下·寧波期中）從寧波自然災害發生的歷史趨勢情況看，臺風災害是我市最為典型的自然災害，臺風引發的暴雨造成洪澇、山體崩塌、泥石流等影響較為突出。從水循環的途徑來看，臺風登陸屬于（　　）
A．①蒸發 B．⑤地表徑流 C．④降水 D．③水汽輸送
2．（2024七下·寧波期中）中華文化博大精深，有些成語包含了大量的自然現象和物理規律。下列成語所描述的現象，能用光的直線傳播解釋的是（　　）
A．坐井觀天，所見甚小 B．杯弓蛇影，妄自驚擾
C．鏡花水月，都是空虛 D．海市蜃樓，如夢似幻
3．（2024七下·寧波期中）20℃時，氯化鈉的溶解度為36克。則下圖中能正確表示該溫度下，飽和氯化鈉溶液中的溶質和溶劑比例的是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2024七下·寧波期中）下列有關實驗現象的描述，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
B．紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧
C．硫在氧氣中燃燒時，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．水通電一段時間后，陽極與陰極產生的氣體體積比約為1：2
5．（2024七下·寧波期中）小歡用針孔照相機（即小孔成像實驗裝置）觀察蠟燭的燭焰，若保持小孔和蠟燭的燭焰位置不變，如圖所示。則下列分析正確的是
A．若內筒位置不變，半透明膜上燭焰的像是正立的
B．若內筒位置不變，半透明膜上燭焰的像是放大的
C．若向右拉動內筒，半透明膜上燭焰的像將變小
D．若向左推動內筒，半透明膜上燭焰的像將變亮
6．（2024七下·寧波期中）如圖是利用注射器進行電解水的創新實驗，其中電極插入注射器筒內。下列說法中不正確的是（　　）
A．在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強水的導電性
B．反應一段時間后，氫氧化鈉溶液的質量分數減小
C．實驗成功時，左邊注射器收集到的氣體體積約是右邊的2倍
D．兩個注射器內的原始液面、電極長度要保持一致
7．（2024七下·寧波期中）下列有關二氧化碳的實驗，不能達到實驗目的的是（　　）
A．將水倒入集氣瓶中，檢驗二氧化碳能否溶于水
B．收集一瓶二氧化碳氣體，觀察二氧化碳的顏色
C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水顯酸性
D．將二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成
8．（2024七下·寧波期中）現要配制l00g 12%的氯化鈉溶液，稱量過程中誤將砝碼（砝碼盒中的砝碼規格有50g、20g、10g、5g，稱量時5g以下用游碼）和稱量物放反了，其他過程沒有錯誤，則實際配制溶液中溶質的質量分數為（　　）
A．12% B．8% C．8.3% D．10%
9．（2024七下·寧波期中）如圖所示為某物質的熔化圖像，根據圖像可知（　　）
A．該物質加熱后就開始熔化
B．第15min該物質處于液態
C．若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量會增多
D．圖乙中，冰水混合物的溫度會升高
10．（2024七下·寧波期中）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒（與普通鐵在氧氣中燃燒相似），如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法正確的是（　　）
A．納米鐵粉燃燒的文字表達式為
B．水可吸收反應后生成的物質
C．激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低
D．氣球先膨脹后又變小
11．（2024七下·寧波期中）A圖表示硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化的情況。B圖中甲、乙試管分別盛有硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體。向燒杯中加入一種物質后。甲試管中的固體增加，乙試管中的固體減少，則加入的物質最可能是（　　）
A．食鹽 B．氫氧化鈉 C．食用油 D．硝酸銨
12．（2024七下·寧波期中）硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某興趣小組的同學進行了如圖2所示實驗，R是硝酸鉀、氯化銨中的一種物質，下列說法不正確的是（　　）
A．硝酸鉀和氯化銨兩種物質的溶解度均隨溫度的升高而增大
B．將t2℃硝酸鉀、氯化銨的飽和溶液降溫到t1℃時，硝酸鉀溶液析出的晶體多
C．由圖1圖2：燒杯內的物質R是硝酸鉀①②③三種情況下，一定是飽和溶液的有②③
D．由圖1可知：t1℃時，氯化銨飽和溶液中溶質與溶液的質量比為2：7
13．（2024七下·寧波期中）為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學們將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，則通入氧氣和空氣的體積約是（　　）
A．20mL和80mL B．40mL和60mL C．50mL和50mL D．60mL和40mL
14．（2024七下·寧波期中）為了更好地理解燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術實時測定圖1實驗裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．X曲線表示的是溫度變化
B．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C．CD段對應的變化進程是紅磷燃燒
D．DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶
15．（2024七下·寧波期中）某容器中裝有鹽水。老師讓小強通過計算應該倒入5%的鹽水800克，以配成20%的鹽水，但小強卻錯誤地倒入了800克水。老師發現后說，不要緊，你再將第二種鹽水400克倒入容器，就可得到20%的鹽水了。那么第三種鹽水的濃度是（　　）%。
A．15 B．20 C．25 D．30
16．（2024七下·寧波期中）4月初，為疫情防控，寧波市發布了相關通告，48小時內未完成核酸檢測地人員將暫賦黃碼。如下圖所示，這是一張甬行碼示意圖。
（1）光的傳播速度為　 　 m/s，圖中的甬行碼呈現綠色的原因是它只　 　 （選填“吸收”或“反射”）綠光；
（2）為防交叉感染，許多店面會在顧客進店前用測溫槍進行體溫監測，這是因為測溫槍會吸收　 　 （選填“紫外線”或“紅外線”）的能量從而顯示溫度數值。
17．（2024七下·寧波期中）“美林”是為兒童開發設計的一款退燒藥，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也會在底部看到白色沉淀，“美林”屬于 　 　（填“乳濁液”、“懸濁液”或“溶液”），將少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤肥皂，⑥植物油分別加入到水中，充分振蕩后，其中形成的混合物與“美林”屬于同類型的物質有 　 　。
18．（2024七下·寧波期中）雞湯是一道傳統的湯菜，向來以美味著稱。制作原料主要有雞、水，調料等。
（1）烹飪前，在鍋內加入適量水，再加入蔥、姜、鹽，料酒等調味品。這些調味品分別與水充分混合后，能形成溶液的有　 　；
（2）人們往往會把雞放入高壓鍋內烹飪，以增短加熱時間。這是因為高壓鍋內氣壓增大，水的沸點會　 　；
（3）為確定燒好的整鍋雞湯咸淡情況，可用調羹舀一勺湯進行品嘗。因為一勺湯與整鍋湯的咸淡情況是一致的，這體現了溶液　 　的特點。
19．（2024七下·寧波期中）如圖所示，將白磷和紅磷分別裝在Y形管的支管中，管口系牢氣球，將Y形管伸入熱水中。
（1）能燃燒的是　 　（填“a”“b”或“c”）處，能正確反映氣球內壓強（p）隨反應時間（t）變化的是　 　（填“A”“B”或“C”）。
（2）管口的小氣球的作用是　 　，從而使該實驗綠色化。
20．（2024七下·寧波期中）下圖是電解水的簡易裝置：
（1）在圖中的電源上A是　 　極（填“正”或“負”）。
（2）如何檢驗試管1 中氣體 　 　。
（3）寫出該反應的文字表達式 　 　。
（4）檢驗兩玻璃管中的氣體后，可以得到的一個重要結論是：水是由　 　組成。
21．（2024七下·寧波期中）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應。如圖所示是硫、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：三個化學反應都是　 　反應（填“吸熱”或“放熱”）。乙中生成物的名稱是　 　：甲中觀察到的反應現象是　 　。三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是　 　。丙集氣瓶底部放少量水的目的是　 　。
22．（2024七下·寧波期中）在寧波，咸鴨蛋是一種非常受歡迎的傳統食物。小科也想自制咸鴨蛋，腌制咸鴨蛋的用料配方如表所示查閱資料，20℃時食鹽的溶解度為36克；按照配料表的用量　 　完全溶解（填“能”或者“不能”），為了加快溶解速度。可以采用　 　（填“冷水””或“熱水”）來溶解，小科在制作的過程中發現溶解的用量只要沒過鴨蛋即可，為了避免浪費，測得沒過雞蛋所需要的水大概只需1.8千克，小科的鹽的用量相應調整為　 　克。
23．（2024七下·寧波期中）如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖，請回答下列問題。
（1）Q點的含義是　 　；
（2）若使接近飽和的丙溶液轉變成飽和溶液，可采取的方法是　 　（任寫一種方法）；
（3）甲中含少量乙時，可通過　 　的方法提純甲；
（4）t2℃時，將35g甲加入到50g水中，充分攪拌后，所形成溶液的質量為　 　g；
（5）將t2℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液溶質質量分數關系正確的是　 　（填選項字母）。
A.甲=丙＜乙 B.甲=乙>丙 C.乙>甲>丙
24．（2024七下·寧波期中）t℃時，將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份，分別恒溫蒸發出水的質量為5g、10g、30g，析出KNO3晶體的質量依次為ag、bg、cg，則a、b、c三者的等式關系為　 　。
25．（2024七下·寧波期中）如圖是同學們用碳酸飲料可樂做的一個有趣的實驗，請回答：
（1）往燒杯中注入水的同時，試管中會看到的現象是：　 　。
（2）寫出試管中產生以上現象的文字表達式：　 　。
（3）請描述從注入水開始到試管中觀察到以上現象的全部變化過程：　 　。
（4）小明把題中的NaOH（氫氧化鈉）顆粒換成食鹽，沒有出現以上現象，請解釋原因　 　。
26．（2024七下·寧波期中）如圖是配制50克溶質質量分數為10%的氯化鈉（NaCl）溶液的有關操作示意圖：
（1）需要稱取氯化鈉的質量是　 　g，稱量時出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是：　 　。
（2）配制氯化鈉溶液的正確順序是　 　（用上述圖示的序號表示）。
（3）經檢測，所配制的溶液溶質質量分數偏小，其原因可能有　 　。
A.稱量時使用了生銹的砝碼
B.量筒用蒸餾水清洗后，沒有擦干就直接量取水的體積
C.量取水時，仰視讀數
D.裝瓶時，有少量溶液灑出
E.氯化鈉晶體不純
27．（2024七下·寧波期中）為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應，某同學設計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖進行實驗。請回答下列問題：觀察到紙花顏色變化是：①紙花變紅，②紙花不變色，③紙花不變色
（1）該同學進行①、②兩項實驗目的是什么？　 　。
（2）該同學設計時能否取消第3步操作并說明理由　 　。
28．（2024七下·寧波期中）小科為了探究小孔成像的特點，在易拉罐的底部中心位置打了一個直徑約1mm的小孔，將罐的頂部有拉環的這一個圓面剪去，用硬紙板制作了一個直徑略小于易拉罐的圓筒，使易拉罐恰好能套在它的外面在圓筒的一端包上如圖乙的半透明的方格紙（格子與LED發光單元等大）并插入易拉罐中，如圖甲所示。
（1）小科應該將半透明的方格紙包在圓筒的　 　端（選填“A”或“B”），采用了半透明并帶有方格的紙來做光屏的優點是　 　。
（2）小科將光源和小孔的位置固定，多次改變光屏的位置，記錄下像距和像的高度如表所示，則根據表中的數據能得到的結論是　 　。
像距s/cm 4.0 6.0 8.0
像的高度h/cm 2.0 3.0 4.0
（3）相比較于燭焰，小科選用“F”形光源的好處是　 　。
A．LED發光體的亮度更亮，成的像更明顯。
B．選用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒關系。
C．選用“H”形光源也能達到同樣的實驗效果。
29．（2024七下·寧波期中）某校科學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證　 　。
（1）小組同學共同設計了如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）　 　。
（分組實驗）：在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
（數據分析）：實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
（2）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的　 　。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是　 　。
（3）之后同學們安裝了氣壓檢測裝置，并繪制了集氣瓶內壓強變化的圖像。如圖，瓶內氣壓發生了很大的變化，BC段氣壓升高的原因是　 　，DE段進行了　 　操作，使瓶內氣壓又回到大氣壓。
（4）以下操作有可能導致實驗結果偏大的是　 　。
A.用木炭代替紅磷做實驗
B.點燃紅磷后，沒有迅速塞緊橡膠寨
C.裝置氣密性不好
D.實驗開始時沒有使用彈簧夾，待完全冷卻后讀數
30．（2024七下·寧波期中）醫生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液。如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，根據下圖回答下列問題。
葡萄糖注射液5%
[規格] 500 g內含葡萄糖25g
[適應癥]補充能量和體液及全靜脈內營養等。
[生產日期] 2015年8月27日
[有效期至] 2018年8月26日
[產品批號] 150827518
上海第二制藥廠
（1）從該溶液中取出100g，則取出溶液中溶質的質量分數為___________；
（2）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000g，此病人這一天共補充葡萄糖多少克？（寫出計算）
（3）如果從瓶中取出200g，將它變成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？（寫出計算）
31．（2024七下·寧波期中）T℃時，200克某物質的溶液，蒸發30克水析出2g，再蒸發20g水，又析出8g該物質晶體。求：
（1）T℃時，該物質的溶解度；　 　
（2）T℃時飽和溶液中溶質的質量分數；　 　
（3）原溶液中溶質的質量分數。　 　
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】水循環
【解析】【分析】水循環的主要環節主要有：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、下滲、地下徑流、植物蒸騰等。
【解答】臺風登陸是通過大氣運動將海洋的水汽輸送向陸地，故屬于水循環的③水汽輸送環節，故D正確，ABC錯誤。
故答案為：D。
2．【答案】A
【知識點】光的直線傳播及應用；光的反射
【解析】【分析】光在自然界中存在三種光現象：
在日常生活中，激光準直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；
當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發生反射現象；
當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會偏折，發生折射現象。
【解答】A、坐井觀天，所見甚小：坐井觀天是由光的直線傳播引起的，故A正確；
B、杯弓蛇影，妄自驚擾：杯弓蛇影是光的反射現象，故B錯誤；
C、鏡花水月，都是虛空：鏡花水月屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故C錯誤；
D、海市蜃樓，如夢似幻：海市蜃樓是一種由光的折射產生的現象，是由于空氣的密度不均勻而引起的，故D錯誤。
故答案為：A。
3．【答案】A
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】根據溶解度的定義分析判斷。
【解答】20℃時氯化鈉的溶解度是36g，它的意義為：20℃時，100g水中最多溶解36g氯化鈉，那么該溫度下飽和氯化鈉溶液中的溶質和溶劑比為36g：100g。
故A正確，而B、C、D錯誤。
故選A。
4．【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】A、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象，進行分析判斷。
B、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。
C、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。
D、根據電解水的實驗現象，進行分析判斷。
【解答】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，錯誤；
B、紅磷在氧氣中燃燒的現象是：發出白光，放出大量的熱，產生大量的白煙，不是白色煙霧，錯誤；
C、 硫在氧氣中燃燒的現象是：發出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，不是生成無色無味的氣體，錯誤；
D、水通電一段時間后，陽極與陰極產生的氣體體積比約為1：2，正確。
故答案為：D。
5．【答案】D
【知識點】凸透鏡成像規律及其探究實驗；凸透鏡成像的應用
【解析】【分析】光在同種均勻物質中沿直線傳播；當光通過小孔時由于光有沿直線傳播的特點，在小孔的后方形成一個倒立的像，像的大小既與物體到小孔的距離有關，又與屏幕到小孔的距離有關，在小孔成像中由于屏幕到小孔的距離不同，既可成倒立放大的像，也可成倒立縮小的像，但小孔不能太大，否則不能成像。
【解答】A、小孔成的像是倒立的，故A錯誤；
B、 孔離物的距離大于孔離屏的距離時，像縮小；孔離物的距離小于孔離屏的距離時，像放大，故圖中像縮小，B錯誤；
C、小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內筒，增加像距時，像將變大，故C錯誤。
D、保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內筒，燭焰的像更小，光線更集中、更明亮，故D正確。
故答案為：D。
6．【答案】B
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。
【解答】A、純水幾乎不導電，電解水時，在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強水的導電性，選項正確；
B、反應中溶質氫氧化鈉的質量保持不變，而反應一段時間后水的質量減小導致溶液質量減小，根據“溶質質量分數=”可知，氫氧化鈉的溶質質量分數增大，選項錯誤；
C、左邊的注射器與電源負極相連，生成氫氣，右邊的注射器與電源正極相連，生成氧氣，則左邊氣體是右邊氣體的2倍，選項正確；
D、只有兩個注射器內原始液面和電極長度相同，才能正確的反應生成氣體體積的多少，選項正確；
故答案為：B。
7．【答案】A
【知識點】二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】根據二氧化碳的性質判斷。
【解答】A.將水倒入集氣瓶中，沒有任何現象可以說明二氧化碳溶于水，故A符合題意；
B.收集一瓶二氧化碳氣體，觀察二氧化碳的顏色，發現它是無色透明的，故B不合題意；
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變成紅色，證明二氧化碳溶于水顯酸性，故C不合題意；
D.將二氧化碳通入石灰水中，二氧化碳和氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣沉淀和水，則可以看到有白色沉淀生成，故D不合題意。
故選A。
8．【答案】C
【知識點】天平的使用及讀數；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】用溶液質量×溶質質量分數得到氯化鈉的質量，然后根據砝碼規格確定砝碼質量和游碼質量，接下來根據“物體質量=砝碼質量-游碼質量”計算出稱量出的氯化鈉質量，最后根據計算溶質質量分數即可。
【解答】氯化鈉的質量為：100g×12%=12g；
水的質量為：100g-12g=88g；
則砝碼的質量為10g，游碼的質量為2g；
則物體和砝碼防反時，氯化鈉的實際質量為：10g-2g=8g；
那么此時溶質質量分數為：。
故選C。
9．【答案】C
【知識點】熔化和凝固的溫度—時間圖象
【解析】【分析】（1）從圖像中辨別晶體與非晶體主要看這種物質是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質熔化的過程。
（2）圖中從第10min開始熔化，到第20min結束，這段時間物體處于熔化過程中。
（3）根據晶體熔化的條件可知：冰水混合物會向該物質放熱，由此確定冰水混合物中的水會有部分結冰，則可判斷冰的變化。
【解答】A、根據甲圖可知，該物質溫度保持不變的時間為10~20min，則從10min時開始熔化，故A錯誤。
B、第15min時，該物體在吸熱但溫度保持不變，因此處于熔化過程，為固液混合態，故B錯誤。
C、該物質的熔點為-2℃，而冰的水的凝固點為0℃，因此裝有冰水混合物的試管能夠在該物質中繼續放熱，水會凝固成冰，冰的質量會增大，故C正確。
D、圖乙中，冰水混合物放熱后，水凝固成冰，但是溫度不變，故D錯誤。
故答案為：C。
10．【答案】D
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】A、根據鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；
B、根據鐵絲燃燒注意事項進行分析；
C、根據激光手電照射為反應提供能量進行分析；
D、根據納米鐵粉燃燒發出熱量以及壓強的有關知識進行分析。
【解答】A、鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，不是三氧化二鐵，
文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，錯誤；
B、鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，水不能溶解四氧化三鐵，錯誤；
C、激光手電照射使納米鐵粉的溫度升高到著火點以上，著火點是物質的特屬性，一般不會改變，錯誤；
D、納米鐵粉燃燒放出大量的熱，錐形瓶內的壓強增大，氣球膨脹；裝置冷卻后由于消耗氧氣，氣球又變小，正確。
故答案為：D。
11．【答案】D
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；結晶的概念與方法
【解析】【分析】根據A圖信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀固體物質的溶解度，是隨溫度升高而增大的，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少；B圖中甲、乙試管分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體。向燒杯中加入一種物質后，甲試管中的固體增加，乙試管中的固體減少，則加入的物質可能是硝酸銨。
【解答】A、食鹽溶于水溶液的溫度幾乎不變，不符合題意；
B、氫氧化鈉溶于水時能使溶液的溫度升高，不符合題意；
C、食用油不溶于水，食用油加水中，溶液的溫度基本不變，不符合題意；
D、硝酸銨溶于水可使溶液的溫度降低，符合題意。
故答案為：D。
12．【答案】B
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】A、根據圖1中的信息來分析；
B、根據t1℃時，氯化銨的溶解度是40g來分析；
C、根據圖2的②可知，100g水中能溶解60gR，以及③中有晶體析出來分析；
D、根據不知道溶液的質量，無法比較析出晶體的質量來分析。
【解答】A、由圖1可知，硝酸鉀和氯化銨兩種物質的溶解度均隨溫度的升高而增大，說法正確，不符合題意；
B、將t2℃下硝酸鉀、氯化銨的飽和溶液降溫到t1℃時，由于不知道溶液的質量，所以無法比較析出晶體的質量，說法錯誤，符合題意；
C、由圖2的②可知，100g水中能溶解60gR，則t2℃時，R溶解度大于或等于60g，結合圖1可知，燒杯內的物質R是硝酸鉀；圖2的②是t2℃時，100g水中溶解了60g硝酸鉀，此時溶液恰好飽和，③中有晶體析出，也是飽和溶液，則①②③三種情況下，一定是飽和溶液的有②③，說法正確，不符合題意；
D、由圖1可知，t1℃時，氯化銨的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g氯化銨，則此時氯化銨飽和溶液中溶質與溶液的質量比為40g：（100g+40g）=2：7，說法正確，不符合題意。
故答案為：B。
13．【答案】C
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】由題目的信息可知：若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，需要收集氧氣50mL，收集空氣50mL，空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一。
因此空氣中的氧氣體積=50mL×=10mL，所以收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，則通入氧氣和空氣的體積約是50 mL和50 mL。
【解答】設通入的氧氣的體積為x，則空氣的體積為100mL-x，混合氣體中氧氣的體積=100mL×60%=60mL，空氣中氧氣的體積含量為，則有：x+(100mL-x)×=60mL，x=50mL；故空氣的體積=100mL-50mL=50mL.
故答案為：C。
14．【答案】C
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】1、利用紅磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，使密閉容器內壓強減小，在大氣壓的作用下，水進入容器，進入水的體積約等于消耗氧氣的體積，從而測定空氣中氧氣的含量。
2、紅磷燃燒是一個放熱反應，會使裝置內溫度急劇升高。在化學反應中，像燃燒這類反應通常會釋放出熱量，屬于放熱反應；而有些反應如碳與二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳則是吸熱反應。
3、利用傳感器可以實時、準確地測定實驗過程中壓強、溫度、氧氣濃度等物理量的變化，將這些不易直接觀察或測量的量以數據或曲線的形式呈現出來，有助于更直觀地理解化學反應的過程和原理，如本題通過壓強、溫度和氧氣濃度三條曲線，清晰地展示了紅磷燃燒實驗過程中各物理量的變化情況。
【解答】A、紅磷燃燒放熱，溫度升高，完全反應后溫度降低至原溫度，X曲線表示的是溫度變化，故不符合題意；
B、紅磷燃燒消耗氧氣，Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，故不符合題意；
C、圖2中CD段對應的是紅磷完全燃燒后，冷卻至室溫的過程，故符合題意；
D、圖2中DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶，這是因為隨著水的進入，瓶內氣壓增大，故不符合題意。
故答案為：C。
15．【答案】D
【知識點】溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】根據題意，可知：800克水+400克第三種溶液等于800g克5%的溶液+400克20%的溶液，據此解答。
【解答】設容器中原鹽水為濃度x ，溶液質量為的y，第三種鹽水的濃度為z，則有：
， ①-②，即5%× 800g -400g×z =-20%×400g，解得z = 0.3，即第三種鹽水的度為30%。
故選D。
16．【答案】3×108；反射；紅外線
【知識點】物體的顏色；光的反射
【解析】【分析】（1）光的傳播不需要介質，可以在真空中傳播，在真空中的傳播速度最大，大小為3×108m/s；透明物體顏色由透過的光的顏色決定，不透明物體的顏色與它反射的光的顏色相同；
（2）測溫槍利用人體發出的紅外線來測量體溫。
【解答】（1）光在空氣中傳播速度近似于在真空中傳播的速度為3×108m/s，不透明物體的顏色是由其反射光的顏色決定，因此圖中的通行碼呈現綠色的原因是它只反射綠光。
（2）為防交叉感染，許多店面會在顧客進店前用測溫槍進行體溫監測，這是因為測溫槍會吸收紅外線的能量從而顯示溫度數值。
17．【答案】懸濁液；①④
【知識點】懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區別
【解析】【分析】溶液的分散質為可溶性物質，懸濁液的分散質為不溶性的固體顆粒，乳濁液的分散質為不溶性的液體，據此分析解答。
【解答】（1）“美林”即使密封保存，放久了也會在底部看到白色沉淀，則它不穩定，分散質應該為不溶性的固體顆粒，因此為懸濁液。
（2）①面粉，是不溶于水的固體顆粒，形成懸濁液；
②味精可溶于水，形成溶液；
③白糖可溶于水，形成溶液；
④泥土，是不溶于水的固體顆粒，形成懸濁液；
⑤肥皂，是不溶于水的液體，形成乳濁液；
⑥植物油分別加入到水中，不能溶于水的液體，形成乳濁液。
那么與“美林”屬于同類型的物質為①④。
18．【答案】鹽、料酒；升高；均一
【知識點】溶液的組成及特點
【解析】【分析】（1）根據溶液的特性解答；
（2）根據液體的沸點與氣壓有關，氣壓越高沸點越高；
（3）根據溶液的特性解答；
【解答】（1）溶液是均一、穩定的混合物，鹽、料酒等物質易溶于水，能和水形成均一、穩定的混合物；蔥、姜不溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物。
（2）高壓鍋密閉較好，內部壓強大，水的沸點高，這樣高壓鍋內的溫度就會更高一些，就會更快煮熟食物。所以高壓鍋是利用增大鍋內氣體的壓強，提高水的沸點來提高鍋內溫度的。
（3）為確定燒好的整鍋雞湯咸淡情況，可用調羹舀一勺湯進行品嘗。因為一勺湯與整鍋湯的咸淡情況是一致的，這體現了溶液均一性的特點。
19．【答案】a；B；可以防止五氧化二磷進入空氣
【知識點】燃燒與滅火
【解析】【分析】（1）根據可燃物燃燒的條件、裝置內的壓強變化來分析；
（2）根據裝置的特點來分析。
【解答】（1）a 處的白磷溫度達到著火點，能與氧氣接觸，發生燃燒；裝置中白磷燃燒放出大量的熱，裝置中的氣體受熱膨脹，壓強變大，隨著反應的停止，熱量擴散，同時氧氣被消耗，裝置壓強減小，并且小于原來的壓強，所以符合圖像變化的是 B；
（2）由于磷燃燒生成五氧化二磷會污染空氣，所以管口的小氣球可以防止 P2O5 進入空氣，從而使該實驗綠色化。
20．【答案】正；用帶火星木條伸入收集的氣體中，若復燃則證明是氧氣；水氫氣+氧氣；氫元素和氧元素
【知識點】水的組成和主要性質；書寫化學方程式、文字表達式
【解析】【分析】（1）根據圖示中試管中氣體的體積進行判斷；
（2）根據氧氣的檢驗方法進行解答；
（3）根據文字表達式的書寫進行分析；
（4）根據水的元素組成進行分析。
【解答】（1）由圖可知，連接電源A的試管中生成的氣體的體積較小，電解水時，生成的體積較小的氣體在連接電源正極的試管中生成，即A為電源的正極，故填正。
（2）由圖可知，試管1中生成的氣體的體積較小，為電解水生成的氧氣，氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復燃，所以檢驗試管1 中氣體的方法是用帶火星木條伸入收集的氣體中，若復燃則證明是氧氣，故填用帶火星木條伸入收集的氣體中，若復燃則證明是氧氣。
（3）水在通電的條件下反應生成氫氣與氧氣，故反應的文字表達式寫為：水氫氣+氧氣。
（4）水在通電的條件下反應生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，由質量守恒定律可知，化學反應中元素的種類不變，由此可知，水由氫元素和氧元素組成，故填氫元素和氧元素。
21．【答案】放熱；五氧化二磷；產生藍紫色的火焰，生成有刺激性的氣味，放出熱量；吸收二氧化硫，防止污染環境；防止濺落的高溫融化物落下來炸裂瓶底
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反應生成亞硫酸。
紅磷燃燒生成五氧化二磷。
鐵燃燒生成四氧化三鐵。
【解答】三個化學反應都是燃燒，都是放熱反應；乙中生成物的名稱是五氧化二磷；甲中觀察到的反應現象是產生藍紫色的火焰，生成有刺激性的氣味，放出熱量；三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染環境；丙集氣瓶底部放少量水的目的是防止濺落的高溫融化物落下來炸裂瓶底。
22．【答案】能；熱水；300
【知識點】溶解現象與溶解原理；固體溶解度的概念
【解析】【分析】根據溶解度的定義計算，根據升高溫度可以加快溶解速率分析。
【解答】20℃時食鹽的溶解度為36克，即100g水中最多溶解36g食鹽，按照配料表的用量水為3000g，最多溶解食鹽的質量=，則500g食鹽能完全溶解；溫度越高，食鹽的溶解速率越快，為了加快溶解速度，可以采用熱水來溶解；
為了避免浪費，小科結合家中容器實際大小，測得沒過雞蛋所需要的水大概只需1.8千克，小科的鹽的用量相應調整為：。
23．【答案】t1℃時，甲、丙的溶解度相等；蒸發溶劑（或升溫）；降溫（或冷卻熱飽和溶液）；80；C
【知識點】固體溶解度的概念；溶解度的影響因素
【解析】【分析】根據固體的溶解度曲線可以：
①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，
②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，
③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。
【解答】（1）由溶解度曲線可知：Q點表示t1℃時，甲和丙的溶解度相等；
（2）若使接近飽和的丙溶液轉變成飽和溶液，可采取的方法是：升高溫度、增加溶質、蒸發溶劑；
（3）甲中含少量乙時，可通過降溫結晶的方法提純甲，因為甲的溶解度隨溫度變化比乙大；
（4）t2℃時，甲的溶解度是60g，將35g甲加入到50g水中，充分攪拌后，所形成溶液的質量=30g+50g=80g；
（5）將t2℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液溶質質量分數關系正確的是乙＞甲＞丙，因為甲析出的固體比乙多，丙由飽和變為不飽和，故答案為C。
24．【答案】c=5b-4a
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】根據當溶液達到飽和后，析出晶體的質量與蒸發掉水的質量成正比，進行分析解答。
【解答】當蒸發掉5g水時，析出晶體ag；當蒸發10g水時，析出晶體bg；那么在這個溫度下，蒸發10g-5g=5g水，一定會析出晶體的質量為（b-a）g；
當蒸發30g水時，析出晶體cg，則蒸發30g-5g=25g水肯定析出晶體的質量為（c-a）g。
當溶液達到飽和后，析出晶體的質量與蒸發掉水的質量成正比，
即：
c=5b-4a。
25．【答案】石蕊試液中導管口出現大量氣泡，石蕊試液變紅；水+二氧化碳→碳酸；加入水后，氫氧化鈉固體逐漸放熱，瓶內氣體溶解度受熱而減小產生氣泡，石蕊試液中導管口出現大量氣泡，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅；氯化鈉溶于水，溶液溫保持不變
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】（1）固體氫氧化鈉溶于水時會放出大量的熱，瓶內的可樂吸熱溫度升高，于是其中的碳酸分解生成大量的二氧化碳氣體。二氧化碳進入石蕊試液，再與水結合生成碳酸，從而時紫色的石蕊試液變紅。
（2）確定反應物、反應條件和生成物，據此寫出反應的文字表達式；
（3）根據實驗過程的現象分析解答；
（4）根據食鹽溶于水時是否會發熱分析解答。
【解答】（1）往燒杯中注入水的同時，氫氧化鈉固體溶解放出大量熱，碳酸不穩定，受熱易分解成水和二氧化碳，二氧化碳的溶解度隨著溫度的升高而降低，放出的二氧化碳和水反應生成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，試管中會看到的現象是：石蕊試液中導管口出現大量氣泡，石蕊試液變紅；
（2）石蕊變色是因為生成了碳酸，即水和二氧化碳反應生成碳酸，反應的文字表達式為：水+二氧化碳→碳酸；
（3）氫氧化鈉易溶于水，碳酸不穩定，受熱易分解成水和二氧化碳，水與二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，從注入水開始到試管中觀察到以上現象的全部變化過程：加入水后，氫氧化鈉固體逐漸溶液，瓶內產生氣泡，石蕊試液中導管口出現大量氣泡，石蕊試液變紅；
（4）氯化鈉溶于水時，溶液的溫度不變，若把題中的NaOH顆粒換成食鹽不會觀察到相同的現象。
26．【答案】5；繼續向左盤中增加氯化鈉，直至天平平衡；④②①⑤③；CE
【知識點】一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根據溶質質量=溶液質量×溶質質量分數，托盤天平的使用方法，出現了右盤低的現象，說明氯化鈉的質量小于砝碼的質量進行分析；
（2）根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟進行分析；
（3）根據溶質質量分數變小，則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析。
【解答】（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制50克溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g×10%=5g；稱量時出現了右盤低的現象，說明氯化鈉的質量小于砝碼的質量，接下來的操作應該是繼續向左盤中增加氯化鈉，使天平平衡；
（2）配制50克溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，故正確順序是④②①⑤③；
（3）A、稱量時使用了生銹的砝碼，會造成氯化鈉的質量增加，會導致所得溶液溶質質量分數偏大，錯誤；
B、量筒用蒸餾水清洗后，沒有擦干就直接量取水的體積，不影響測量水體積的精確度，溶質質量分數不變，錯誤；
C、量取水時，仰視讀數，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，使溶質質量分數偏小，正確；
D、溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，溶質質量分數不變，錯誤；
E、氯化鈉晶體不純，使得氯化鈉的質量偏小，使溶質質量分數偏小，正確。
故答案為：CE。
27．【答案】對比，證明酸溶液能使石蕊變紅而水不能；不能取消，若取消則不能排除CO2使石蕊變紅的可能性，使實驗結論不可靠
【知識點】二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】（1）根據①是噴酸，紙花變紅，②是噴水，紙花沒有變紅進行分析。
（2）根據③主要和④形成對照，③紙花放在二氧化碳中，顏色沒有變紅；④噴水后放在二氧化碳中，顏色變紅，說明二氧化碳和水的反應產物能使石蕊試液變紅進行分析。
【解答】（1）①是噴酸溶液，紙花變紅，②是噴水，紙花沒有變紅，說明酸溶液使石蕊試液變紅，相互間形成對比；
（2）③主要和④形成對照，③紙花放在二氧化碳中，顏色沒有變紅；④噴水后放在二氧化碳中，顏色變紅，說明二氧化碳和水的反應產物能使石蕊試液變紅，因此不能取消第3步操作，取消則不能排除CO2使石蕊變紅的可能性，使實驗結論不可靠。
28．【答案】A；便于比較像和光源的大小關系；當光源和小孔的位置固定時，像的高度與像距成正比（合理即可）；AB
【知識點】光的直線傳播及應用
【解析】【分析】（1）半透明的方格紙相當于光屏，且可以比較像和物的大小。
（2）根據表格中的數據分析得出結論。
（3）LED光源的好處是節能環保。
【解答】（1）應該將半透明的方格紙（相當于光平）包在圓筒的A，這樣外界物體通過小孔成像在A上，人眼通過B進行觀察成像情況。實驗中采用了半透明并帶有方格的紙來做光屏便于比較像和光源的大小關系。
（2）光源和小孔的位置固定，即物距一定，改變光屏的位置即改變像距，通過表中的數據可以看出：在物距一定時，像距越大，像也越大，所以可得結論當光源和小孔的位置固定時，像的高度與像距成正比。
（3）相比較于燭焰， “F”形光源亮度更亮，成的像更明顯，且更便于研究像和光源的正倒關系，“H”形光源是軸對稱圖形，不能用來研究像和光源的正倒關系。故AB符合題意，C不符合題意。
故選AB。
29．【答案】過量；A；20%；不溶于水；紅磷燃燒放出熱量，使得集氣瓶內溫度升高了；打開止水夾；BD
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，要注意以下幾點：裝置氣密性好；所用藥品必須足量；讀數時一定要冷卻到原溫度；所選用的除氧劑具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態為非氣態；生成物為非氣態；據以上分析解答。
【解答】為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證過量；
（1）由于氧氣的密度大于空氣密度，紅磷在集氣瓶中下部有利于把氧氣耗盡，因此圖示的兩套裝置中，故A最合理；
（2）通過表格中的數據分析，可以得出氧氣約占空氣體積的20%。藥品有剩余，氣體也有大量剩余，而燃燒沒有繼續，可以說明瓶內剩余的氣體的物理性質是不溶于水；
（3）BC段氣壓升高的原因是由于紅磷燃燒放出熱量，使得集氣瓶內溫度升高了；CD段集氣瓶內氣壓降低是由于紅磷燃燒消耗了氧氣，溫度逐漸降低導致；DE段集氣瓶內氣壓增大是由于紅磷燃燒后冷卻到室溫，打開止水夾，水進入集氣瓶，使瓶內氣壓又回到大氣壓。
（4）A.用木炭代替紅磷做實驗，木炭燃燒生成二氧化碳，雖然除去了氧氣，但增加了二氧化碳，瓶內壓強變化不大，進入集氣瓶內水的體積很少，測定結果一定偏小，不合題意；
B.點燃紅磷后，沒有迅速塞緊橡膠塞，會造成瓶內氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，導致到冷卻后進入水的量偏大，測定結果偏大，符合題意；
C.裝置氣密性不好，空氣進入瓶內，造成測定結果偏低，不合題意；
D.實驗開始時沒有使用彈簧夾，燃燒過程中會有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入集氣瓶中水的體積偏大，測定結果偏高，符合題意；
故答案為：BD。
30．【答案】（1）5%
（2）解：此病人這一天共補充葡萄糖的質量=1000g×5%=50g
答：此病人這一天共補充葡萄糖的質量為50g。
（3）解：設加入水的質量為x
200g×5%=（200+x）×2%
x=300g
答：加入水的質量為300g。
【知識點】溶液的組成及特點；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】（1）根據溶液的均一性來分析；
（2）根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數來分析；
（3）根據溶液稀釋過程中，溶質的質量不變來分析。
【解答】（1）溶液具有均一性，從該溶液中取出100g，取出溶液中溶質的質量分數仍為5%，故填5%。
31．【答案】T℃時，該物質的溶解度=。答：T℃時，該物質的溶解度為40g。；T℃時飽和溶液中溶質的質量分數=。答：T℃時飽和溶液中溶質的質量分數為28.6%。；設：第一次蒸發后剩余溶液中溶質質量為x。x=48g；原溶液中溶質的質量分數=。答：原溶液中溶質的質量分數為25%。
【知識點】固體溶解度的概念；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】（1）根據溶解度定義可知在該溫度下，100g溶劑中所溶溶質的質量；
（2）據飽和溶液中溶質質量分數計算方法解答；
（3）據溶液中溶質質量分數計算方法解答。提交任務
【解答】（1）T℃時，200克某物質的溶液，蒸發30克水析出2g，變成飽和溶液，再蒸發20g 水后，又析出了8g克該物質晶體，說明20g水溶解8克該物質晶體恰好飽和；
（3）T℃時，200克某物質的溶液，蒸發30克水析出2g，變成飽和溶液，剩余溶液的質量為200g-30g-2g=168g，根據溶解度，可計算出168g飽和溶液中溶質的質量，從而計算出原溶液中溶質的質量，進而計算出原溶液的溶質質量分數，見答案。
1 / 1浙江省寧波市鎮海區仁愛中學2023-2024學年七年級下學期期中科學試題
1．（2024七下·寧波期中）從寧波自然災害發生的歷史趨勢情況看，臺風災害是我市最為典型的自然災害，臺風引發的暴雨造成洪澇、山體崩塌、泥石流等影響較為突出。從水循環的途徑來看，臺風登陸屬于（　　）
A．①蒸發 B．⑤地表徑流 C．④降水 D．③水汽輸送
【答案】D
【知識點】水循環
【解析】【分析】水循環的主要環節主要有：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、下滲、地下徑流、植物蒸騰等。
【解答】臺風登陸是通過大氣運動將海洋的水汽輸送向陸地，故屬于水循環的③水汽輸送環節，故D正確，ABC錯誤。
故答案為：D。
2．（2024七下·寧波期中）中華文化博大精深，有些成語包含了大量的自然現象和物理規律。下列成語所描述的現象，能用光的直線傳播解釋的是（　　）
A．坐井觀天，所見甚小 B．杯弓蛇影，妄自驚擾
C．鏡花水月，都是空虛 D．海市蜃樓，如夢似幻
【答案】A
【知識點】光的直線傳播及應用；光的反射
【解析】【分析】光在自然界中存在三種光現象：
在日常生活中，激光準直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；
當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發生反射現象；
當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會偏折，發生折射現象。
【解答】A、坐井觀天，所見甚小：坐井觀天是由光的直線傳播引起的，故A正確；
B、杯弓蛇影，妄自驚擾：杯弓蛇影是光的反射現象，故B錯誤；
C、鏡花水月，都是虛空：鏡花水月屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故C錯誤；
D、海市蜃樓，如夢似幻：海市蜃樓是一種由光的折射產生的現象，是由于空氣的密度不均勻而引起的，故D錯誤。
故答案為：A。
3．（2024七下·寧波期中）20℃時，氯化鈉的溶解度為36克。則下圖中能正確表示該溫度下，飽和氯化鈉溶液中的溶質和溶劑比例的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】根據溶解度的定義分析判斷。
【解答】20℃時氯化鈉的溶解度是36g，它的意義為：20℃時，100g水中最多溶解36g氯化鈉，那么該溫度下飽和氯化鈉溶液中的溶質和溶劑比為36g：100g。
故A正確，而B、C、D錯誤。
故選A。
4．（2024七下·寧波期中）下列有關實驗現象的描述，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
B．紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧
C．硫在氧氣中燃燒時，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．水通電一段時間后，陽極與陰極產生的氣體體積比約為1：2
【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】A、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象，進行分析判斷。
B、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。
C、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。
D、根據電解水的實驗現象，進行分析判斷。
【解答】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，錯誤；
B、紅磷在氧氣中燃燒的現象是：發出白光，放出大量的熱，產生大量的白煙，不是白色煙霧，錯誤；
C、 硫在氧氣中燃燒的現象是：發出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，不是生成無色無味的氣體，錯誤；
D、水通電一段時間后，陽極與陰極產生的氣體體積比約為1：2，正確。
故答案為：D。
5．（2024七下·寧波期中）小歡用針孔照相機（即小孔成像實驗裝置）觀察蠟燭的燭焰，若保持小孔和蠟燭的燭焰位置不變，如圖所示。則下列分析正確的是
A．若內筒位置不變，半透明膜上燭焰的像是正立的
B．若內筒位置不變，半透明膜上燭焰的像是放大的
C．若向右拉動內筒，半透明膜上燭焰的像將變小
D．若向左推動內筒，半透明膜上燭焰的像將變亮
【答案】D
【知識點】凸透鏡成像規律及其探究實驗；凸透鏡成像的應用
【解析】【分析】光在同種均勻物質中沿直線傳播；當光通過小孔時由于光有沿直線傳播的特點，在小孔的后方形成一個倒立的像，像的大小既與物體到小孔的距離有關，又與屏幕到小孔的距離有關，在小孔成像中由于屏幕到小孔的距離不同，既可成倒立放大的像，也可成倒立縮小的像，但小孔不能太大，否則不能成像。
【解答】A、小孔成的像是倒立的，故A錯誤；
B、 孔離物的距離大于孔離屏的距離時，像縮小；孔離物的距離小于孔離屏的距離時，像放大，故圖中像縮小，B錯誤；
C、小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內筒，增加像距時，像將變大，故C錯誤。
D、保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內筒，燭焰的像更小，光線更集中、更明亮，故D正確。
故答案為：D。
6．（2024七下·寧波期中）如圖是利用注射器進行電解水的創新實驗，其中電極插入注射器筒內。下列說法中不正確的是（　　）
A．在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強水的導電性
B．反應一段時間后，氫氧化鈉溶液的質量分數減小
C．實驗成功時，左邊注射器收集到的氣體體積約是右邊的2倍
D．兩個注射器內的原始液面、電極長度要保持一致
【答案】B
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。
【解答】A、純水幾乎不導電，電解水時，在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強水的導電性，選項正確；
B、反應中溶質氫氧化鈉的質量保持不變，而反應一段時間后水的質量減小導致溶液質量減小，根據“溶質質量分數=”可知，氫氧化鈉的溶質質量分數增大，選項錯誤；
C、左邊的注射器與電源負極相連，生成氫氣，右邊的注射器與電源正極相連，生成氧氣，則左邊氣體是右邊氣體的2倍，選項正確；
D、只有兩個注射器內原始液面和電極長度相同，才能正確的反應生成氣體體積的多少，選項正確；
故答案為：B。
7．（2024七下·寧波期中）下列有關二氧化碳的實驗，不能達到實驗目的的是（　　）
A．將水倒入集氣瓶中，檢驗二氧化碳能否溶于水
B．收集一瓶二氧化碳氣體，觀察二氧化碳的顏色
C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水顯酸性
D．將二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成
【答案】A
【知識點】二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】根據二氧化碳的性質判斷。
【解答】A.將水倒入集氣瓶中，沒有任何現象可以說明二氧化碳溶于水，故A符合題意；
B.收集一瓶二氧化碳氣體，觀察二氧化碳的顏色，發現它是無色透明的，故B不合題意；
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變成紅色，證明二氧化碳溶于水顯酸性，故C不合題意；
D.將二氧化碳通入石灰水中，二氧化碳和氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣沉淀和水，則可以看到有白色沉淀生成，故D不合題意。
故選A。
8．（2024七下·寧波期中）現要配制l00g 12%的氯化鈉溶液，稱量過程中誤將砝碼（砝碼盒中的砝碼規格有50g、20g、10g、5g，稱量時5g以下用游碼）和稱量物放反了，其他過程沒有錯誤，則實際配制溶液中溶質的質量分數為（　　）
A．12% B．8% C．8.3% D．10%
【答案】C
【知識點】天平的使用及讀數；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】用溶液質量×溶質質量分數得到氯化鈉的質量，然后根據砝碼規格確定砝碼質量和游碼質量，接下來根據“物體質量=砝碼質量-游碼質量”計算出稱量出的氯化鈉質量，最后根據計算溶質質量分數即可。
【解答】氯化鈉的質量為：100g×12%=12g；
水的質量為：100g-12g=88g；
則砝碼的質量為10g，游碼的質量為2g；
則物體和砝碼防反時，氯化鈉的實際質量為：10g-2g=8g；
那么此時溶質質量分數為：。
故選C。
9．（2024七下·寧波期中）如圖所示為某物質的熔化圖像，根據圖像可知（　　）
A．該物質加熱后就開始熔化
B．第15min該物質處于液態
C．若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量會增多
D．圖乙中，冰水混合物的溫度會升高
【答案】C
【知識點】熔化和凝固的溫度—時間圖象
【解析】【分析】（1）從圖像中辨別晶體與非晶體主要看這種物質是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質熔化的過程。
（2）圖中從第10min開始熔化，到第20min結束，這段時間物體處于熔化過程中。
（3）根據晶體熔化的條件可知：冰水混合物會向該物質放熱，由此確定冰水混合物中的水會有部分結冰，則可判斷冰的變化。
【解答】A、根據甲圖可知，該物質溫度保持不變的時間為10~20min，則從10min時開始熔化，故A錯誤。
B、第15min時，該物體在吸熱但溫度保持不變，因此處于熔化過程，為固液混合態，故B錯誤。
C、該物質的熔點為-2℃，而冰的水的凝固點為0℃，因此裝有冰水混合物的試管能夠在該物質中繼續放熱，水會凝固成冰，冰的質量會增大，故C正確。
D、圖乙中，冰水混合物放熱后，水凝固成冰，但是溫度不變，故D錯誤。
故答案為：C。
10．（2024七下·寧波期中）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒（與普通鐵在氧氣中燃燒相似），如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法正確的是（　　）
A．納米鐵粉燃燒的文字表達式為
B．水可吸收反應后生成的物質
C．激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低
D．氣球先膨脹后又變小
【答案】D
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】A、根據鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；
B、根據鐵絲燃燒注意事項進行分析；
C、根據激光手電照射為反應提供能量進行分析；
D、根據納米鐵粉燃燒發出熱量以及壓強的有關知識進行分析。
【解答】A、鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，不是三氧化二鐵，
文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，錯誤；
B、鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，水不能溶解四氧化三鐵，錯誤；
C、激光手電照射使納米鐵粉的溫度升高到著火點以上，著火點是物質的特屬性，一般不會改變，錯誤；
D、納米鐵粉燃燒放出大量的熱，錐形瓶內的壓強增大，氣球膨脹；裝置冷卻后由于消耗氧氣，氣球又變小，正確。
故答案為：D。
11．（2024七下·寧波期中）A圖表示硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化的情況。B圖中甲、乙試管分別盛有硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體。向燒杯中加入一種物質后。甲試管中的固體增加，乙試管中的固體減少，則加入的物質最可能是（　　）
A．食鹽 B．氫氧化鈉 C．食用油 D．硝酸銨
【答案】D
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；結晶的概念與方法
【解析】【分析】根據A圖信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀固體物質的溶解度，是隨溫度升高而增大的，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減少；B圖中甲、乙試管分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體。向燒杯中加入一種物質后，甲試管中的固體增加，乙試管中的固體減少，則加入的物質可能是硝酸銨。
【解答】A、食鹽溶于水溶液的溫度幾乎不變，不符合題意；
B、氫氧化鈉溶于水時能使溶液的溫度升高，不符合題意；
C、食用油不溶于水，食用油加水中，溶液的溫度基本不變，不符合題意；
D、硝酸銨溶于水可使溶液的溫度降低，符合題意。
故答案為：D。
12．（2024七下·寧波期中）硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某興趣小組的同學進行了如圖2所示實驗，R是硝酸鉀、氯化銨中的一種物質，下列說法不正確的是（　　）
A．硝酸鉀和氯化銨兩種物質的溶解度均隨溫度的升高而增大
B．將t2℃硝酸鉀、氯化銨的飽和溶液降溫到t1℃時，硝酸鉀溶液析出的晶體多
C．由圖1圖2：燒杯內的物質R是硝酸鉀①②③三種情況下，一定是飽和溶液的有②③
D．由圖1可知：t1℃時，氯化銨飽和溶液中溶質與溶液的質量比為2：7
【答案】B
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】A、根據圖1中的信息來分析；
B、根據t1℃時，氯化銨的溶解度是40g來分析；
C、根據圖2的②可知，100g水中能溶解60gR，以及③中有晶體析出來分析；
D、根據不知道溶液的質量，無法比較析出晶體的質量來分析。
【解答】A、由圖1可知，硝酸鉀和氯化銨兩種物質的溶解度均隨溫度的升高而增大，說法正確，不符合題意；
B、將t2℃下硝酸鉀、氯化銨的飽和溶液降溫到t1℃時，由于不知道溶液的質量，所以無法比較析出晶體的質量，說法錯誤，符合題意；
C、由圖2的②可知，100g水中能溶解60gR，則t2℃時，R溶解度大于或等于60g，結合圖1可知，燒杯內的物質R是硝酸鉀；圖2的②是t2℃時，100g水中溶解了60g硝酸鉀，此時溶液恰好飽和，③中有晶體析出，也是飽和溶液，則①②③三種情況下，一定是飽和溶液的有②③，說法正確，不符合題意；
D、由圖1可知，t1℃時，氯化銨的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g氯化銨，則此時氯化銨飽和溶液中溶質與溶液的質量比為40g：（100g+40g）=2：7，說法正確，不符合題意。
故答案為：B。
13．（2024七下·寧波期中）為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學們將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，則通入氧氣和空氣的體積約是（　　）
A．20mL和80mL B．40mL和60mL C．50mL和50mL D．60mL和40mL
【答案】C
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】由題目的信息可知：若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，需要收集氧氣50mL，收集空氣50mL，空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一。
因此空氣中的氧氣體積=50mL×=10mL，所以收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，則通入氧氣和空氣的體積約是50 mL和50 mL。
【解答】設通入的氧氣的體積為x，則空氣的體積為100mL-x，混合氣體中氧氣的體積=100mL×60%=60mL，空氣中氧氣的體積含量為，則有：x+(100mL-x)×=60mL，x=50mL；故空氣的體積=100mL-50mL=50mL.
故答案為：C。
14．（2024七下·寧波期中）為了更好地理解燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術實時測定圖1實驗裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．X曲線表示的是溫度變化
B．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C．CD段對應的變化進程是紅磷燃燒
D．DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶
【答案】C
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】1、利用紅磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，使密閉容器內壓強減小，在大氣壓的作用下，水進入容器，進入水的體積約等于消耗氧氣的體積，從而測定空氣中氧氣的含量。
2、紅磷燃燒是一個放熱反應，會使裝置內溫度急劇升高。在化學反應中，像燃燒這類反應通常會釋放出熱量，屬于放熱反應；而有些反應如碳與二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳則是吸熱反應。
3、利用傳感器可以實時、準確地測定實驗過程中壓強、溫度、氧氣濃度等物理量的變化，將這些不易直接觀察或測量的量以數據或曲線的形式呈現出來，有助于更直觀地理解化學反應的過程和原理，如本題通過壓強、溫度和氧氣濃度三條曲線，清晰地展示了紅磷燃燒實驗過程中各物理量的變化情況。
【解答】A、紅磷燃燒放熱，溫度升高，完全反應后溫度降低至原溫度，X曲線表示的是溫度變化，故不符合題意；
B、紅磷燃燒消耗氧氣，Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，故不符合題意；
C、圖2中CD段對應的是紅磷完全燃燒后，冷卻至室溫的過程，故符合題意；
D、圖2中DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶，這是因為隨著水的進入，瓶內氣壓增大，故不符合題意。
故答案為：C。
15．（2024七下·寧波期中）某容器中裝有鹽水。老師讓小強通過計算應該倒入5%的鹽水800克，以配成20%的鹽水，但小強卻錯誤地倒入了800克水。老師發現后說，不要緊，你再將第二種鹽水400克倒入容器，就可得到20%的鹽水了。那么第三種鹽水的濃度是（　　）%。
A．15 B．20 C．25 D．30
【答案】D
【知識點】溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】根據題意，可知：800克水+400克第三種溶液等于800g克5%的溶液+400克20%的溶液，據此解答。
【解答】設容器中原鹽水為濃度x ，溶液質量為的y，第三種鹽水的濃度為z，則有：
， ①-②，即5%× 800g -400g×z =-20%×400g，解得z = 0.3，即第三種鹽水的度為30%。
故選D。
16．（2024七下·寧波期中）4月初，為疫情防控，寧波市發布了相關通告，48小時內未完成核酸檢測地人員將暫賦黃碼。如下圖所示，這是一張甬行碼示意圖。
（1）光的傳播速度為　 　 m/s，圖中的甬行碼呈現綠色的原因是它只　 　 （選填“吸收”或“反射”）綠光；
（2）為防交叉感染，許多店面會在顧客進店前用測溫槍進行體溫監測，這是因為測溫槍會吸收　 　 （選填“紫外線”或“紅外線”）的能量從而顯示溫度數值。
【答案】3×108；反射；紅外線
【知識點】物體的顏色；光的反射
【解析】【分析】（1）光的傳播不需要介質，可以在真空中傳播，在真空中的傳播速度最大，大小為3×108m/s；透明物體顏色由透過的光的顏色決定，不透明物體的顏色與它反射的光的顏色相同；
（2）測溫槍利用人體發出的紅外線來測量體溫。
【解答】（1）光在空氣中傳播速度近似于在真空中傳播的速度為3×108m/s，不透明物體的顏色是由其反射光的顏色決定，因此圖中的通行碼呈現綠色的原因是它只反射綠光。
（2）為防交叉感染，許多店面會在顧客進店前用測溫槍進行體溫監測，這是因為測溫槍會吸收紅外線的能量從而顯示溫度數值。
17．（2024七下·寧波期中）“美林”是為兒童開發設計的一款退燒藥，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也會在底部看到白色沉淀，“美林”屬于 　 　（填“乳濁液”、“懸濁液”或“溶液”），將少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤肥皂，⑥植物油分別加入到水中，充分振蕩后，其中形成的混合物與“美林”屬于同類型的物質有 　 　。
【答案】懸濁液；①④
【知識點】懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區別
【解析】【分析】溶液的分散質為可溶性物質，懸濁液的分散質為不溶性的固體顆粒，乳濁液的分散質為不溶性的液體，據此分析解答。
【解答】（1）“美林”即使密封保存，放久了也會在底部看到白色沉淀，則它不穩定，分散質應該為不溶性的固體顆粒，因此為懸濁液。
（2）①面粉，是不溶于水的固體顆粒，形成懸濁液；
②味精可溶于水，形成溶液；
③白糖可溶于水，形成溶液；
④泥土，是不溶于水的固體顆粒，形成懸濁液；
⑤肥皂，是不溶于水的液體，形成乳濁液；
⑥植物油分別加入到水中，不能溶于水的液體，形成乳濁液。
那么與“美林”屬于同類型的物質為①④。
18．（2024七下·寧波期中）雞湯是一道傳統的湯菜，向來以美味著稱。制作原料主要有雞、水，調料等。
（1）烹飪前，在鍋內加入適量水，再加入蔥、姜、鹽，料酒等調味品。這些調味品分別與水充分混合后，能形成溶液的有　 　；
（2）人們往往會把雞放入高壓鍋內烹飪，以增短加熱時間。這是因為高壓鍋內氣壓增大，水的沸點會　 　；
（3）為確定燒好的整鍋雞湯咸淡情況，可用調羹舀一勺湯進行品嘗。因為一勺湯與整鍋湯的咸淡情況是一致的，這體現了溶液　 　的特點。
【答案】鹽、料酒；升高；均一
【知識點】溶液的組成及特點
【解析】【分析】（1）根據溶液的特性解答；
（2）根據液體的沸點與氣壓有關，氣壓越高沸點越高；
（3）根據溶液的特性解答；
【解答】（1）溶液是均一、穩定的混合物，鹽、料酒等物質易溶于水，能和水形成均一、穩定的混合物；蔥、姜不溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物。
（2）高壓鍋密閉較好，內部壓強大，水的沸點高，這樣高壓鍋內的溫度就會更高一些，就會更快煮熟食物。所以高壓鍋是利用增大鍋內氣體的壓強，提高水的沸點來提高鍋內溫度的。
（3）為確定燒好的整鍋雞湯咸淡情況，可用調羹舀一勺湯進行品嘗。因為一勺湯與整鍋湯的咸淡情況是一致的，這體現了溶液均一性的特點。
19．（2024七下·寧波期中）如圖所示，將白磷和紅磷分別裝在Y形管的支管中，管口系牢氣球，將Y形管伸入熱水中。
（1）能燃燒的是　 　（填“a”“b”或“c”）處，能正確反映氣球內壓強（p）隨反應時間（t）變化的是　 　（填“A”“B”或“C”）。
（2）管口的小氣球的作用是　 　，從而使該實驗綠色化。
【答案】a；B；可以防止五氧化二磷進入空氣
【知識點】燃燒與滅火
【解析】【分析】（1）根據可燃物燃燒的條件、裝置內的壓強變化來分析；
（2）根據裝置的特點來分析。
【解答】（1）a 處的白磷溫度達到著火點，能與氧氣接觸，發生燃燒；裝置中白磷燃燒放出大量的熱，裝置中的氣體受熱膨脹，壓強變大，隨著反應的停止，熱量擴散，同時氧氣被消耗，裝置壓強減小，并且小于原來的壓強，所以符合圖像變化的是 B；
（2）由于磷燃燒生成五氧化二磷會污染空氣，所以管口的小氣球可以防止 P2O5 進入空氣，從而使該實驗綠色化。
20．（2024七下·寧波期中）下圖是電解水的簡易裝置：
（1）在圖中的電源上A是　 　極（填“正”或“負”）。
（2）如何檢驗試管1 中氣體 　 　。
（3）寫出該反應的文字表達式 　 　。
（4）檢驗兩玻璃管中的氣體后，可以得到的一個重要結論是：水是由　 　組成。
【答案】正；用帶火星木條伸入收集的氣體中，若復燃則證明是氧氣；水氫氣+氧氣；氫元素和氧元素
【知識點】水的組成和主要性質；書寫化學方程式、文字表達式
【解析】【分析】（1）根據圖示中試管中氣體的體積進行判斷；
（2）根據氧氣的檢驗方法進行解答；
（3）根據文字表達式的書寫進行分析；
（4）根據水的元素組成進行分析。
【解答】（1）由圖可知，連接電源A的試管中生成的氣體的體積較小，電解水時，生成的體積較小的氣體在連接電源正極的試管中生成，即A為電源的正極，故填正。
（2）由圖可知，試管1中生成的氣體的體積較小，為電解水生成的氧氣，氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復燃，所以檢驗試管1 中氣體的方法是用帶火星木條伸入收集的氣體中，若復燃則證明是氧氣，故填用帶火星木條伸入收集的氣體中，若復燃則證明是氧氣。
（3）水在通電的條件下反應生成氫氣與氧氣，故反應的文字表達式寫為：水氫氣+氧氣。
（4）水在通電的條件下反應生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，由質量守恒定律可知，化學反應中元素的種類不變，由此可知，水由氫元素和氧元素組成，故填氫元素和氧元素。
21．（2024七下·寧波期中）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應。如圖所示是硫、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：三個化學反應都是　 　反應（填“吸熱”或“放熱”）。乙中生成物的名稱是　 　：甲中觀察到的反應現象是　 　。三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是　 　。丙集氣瓶底部放少量水的目的是　 　。
【答案】放熱；五氧化二磷；產生藍紫色的火焰，生成有刺激性的氣味，放出熱量；吸收二氧化硫，防止污染環境；防止濺落的高溫融化物落下來炸裂瓶底
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反應生成亞硫酸。
紅磷燃燒生成五氧化二磷。
鐵燃燒生成四氧化三鐵。
【解答】三個化學反應都是燃燒，都是放熱反應；乙中生成物的名稱是五氧化二磷；甲中觀察到的反應現象是產生藍紫色的火焰，生成有刺激性的氣味，放出熱量；三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染環境；丙集氣瓶底部放少量水的目的是防止濺落的高溫融化物落下來炸裂瓶底。
22．（2024七下·寧波期中）在寧波，咸鴨蛋是一種非常受歡迎的傳統食物。小科也想自制咸鴨蛋，腌制咸鴨蛋的用料配方如表所示查閱資料，20℃時食鹽的溶解度為36克；按照配料表的用量　 　完全溶解（填“能”或者“不能”），為了加快溶解速度。可以采用　 　（填“冷水””或“熱水”）來溶解，小科在制作的過程中發現溶解的用量只要沒過鴨蛋即可，為了避免浪費，測得沒過雞蛋所需要的水大概只需1.8千克，小科的鹽的用量相應調整為　 　克。
【答案】能；熱水；300
【知識點】溶解現象與溶解原理；固體溶解度的概念
【解析】【分析】根據溶解度的定義計算，根據升高溫度可以加快溶解速率分析。
【解答】20℃時食鹽的溶解度為36克，即100g水中最多溶解36g食鹽，按照配料表的用量水為3000g，最多溶解食鹽的質量=，則500g食鹽能完全溶解；溫度越高，食鹽的溶解速率越快，為了加快溶解速度，可以采用熱水來溶解；
為了避免浪費，小科結合家中容器實際大小，測得沒過雞蛋所需要的水大概只需1.8千克，小科的鹽的用量相應調整為：。
23．（2024七下·寧波期中）如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖，請回答下列問題。
（1）Q點的含義是　 　；
（2）若使接近飽和的丙溶液轉變成飽和溶液，可采取的方法是　 　（任寫一種方法）；
（3）甲中含少量乙時，可通過　 　的方法提純甲；
（4）t2℃時，將35g甲加入到50g水中，充分攪拌后，所形成溶液的質量為　 　g；
（5）將t2℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液溶質質量分數關系正確的是　 　（填選項字母）。
A.甲=丙＜乙 B.甲=乙>丙 C.乙>甲>丙
【答案】t1℃時，甲、丙的溶解度相等；蒸發溶劑（或升溫）；降溫（或冷卻熱飽和溶液）；80；C
【知識點】固體溶解度的概念；溶解度的影響因素
【解析】【分析】根據固體的溶解度曲線可以：
①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，
②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，
③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。
【解答】（1）由溶解度曲線可知：Q點表示t1℃時，甲和丙的溶解度相等；
（2）若使接近飽和的丙溶液轉變成飽和溶液，可采取的方法是：升高溫度、增加溶質、蒸發溶劑；
（3）甲中含少量乙時，可通過降溫結晶的方法提純甲，因為甲的溶解度隨溫度變化比乙大；
（4）t2℃時，甲的溶解度是60g，將35g甲加入到50g水中，充分攪拌后，所形成溶液的質量=30g+50g=80g；
（5）將t2℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液溶質質量分數關系正確的是乙＞甲＞丙，因為甲析出的固體比乙多，丙由飽和變為不飽和，故答案為C。
24．（2024七下·寧波期中）t℃時，將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份，分別恒溫蒸發出水的質量為5g、10g、30g，析出KNO3晶體的質量依次為ag、bg、cg，則a、b、c三者的等式關系為　 　。
【答案】c=5b-4a
【知識點】固體溶解度的概念
【解析】【分析】根據當溶液達到飽和后，析出晶體的質量與蒸發掉水的質量成正比，進行分析解答。
【解答】當蒸發掉5g水時，析出晶體ag；當蒸發10g水時，析出晶體bg；那么在這個溫度下，蒸發10g-5g=5g水，一定會析出晶體的質量為（b-a）g；
當蒸發30g水時，析出晶體cg，則蒸發30g-5g=25g水肯定析出晶體的質量為（c-a）g。
當溶液達到飽和后，析出晶體的質量與蒸發掉水的質量成正比，
即：
c=5b-4a。
25．（2024七下·寧波期中）如圖是同學們用碳酸飲料可樂做的一個有趣的實驗，請回答：
（1）往燒杯中注入水的同時，試管中會看到的現象是：　 　。
（2）寫出試管中產生以上現象的文字表達式：　 　。
（3）請描述從注入水開始到試管中觀察到以上現象的全部變化過程：　 　。
（4）小明把題中的NaOH（氫氧化鈉）顆粒換成食鹽，沒有出現以上現象，請解釋原因　 　。
【答案】石蕊試液中導管口出現大量氣泡，石蕊試液變紅；水+二氧化碳→碳酸；加入水后，氫氧化鈉固體逐漸放熱，瓶內氣體溶解度受熱而減小產生氣泡，石蕊試液中導管口出現大量氣泡，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅；氯化鈉溶于水，溶液溫保持不變
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】（1）固體氫氧化鈉溶于水時會放出大量的熱，瓶內的可樂吸熱溫度升高，于是其中的碳酸分解生成大量的二氧化碳氣體。二氧化碳進入石蕊試液，再與水結合生成碳酸，從而時紫色的石蕊試液變紅。
（2）確定反應物、反應條件和生成物，據此寫出反應的文字表達式；
（3）根據實驗過程的現象分析解答；
（4）根據食鹽溶于水時是否會發熱分析解答。
【解答】（1）往燒杯中注入水的同時，氫氧化鈉固體溶解放出大量熱，碳酸不穩定，受熱易分解成水和二氧化碳，二氧化碳的溶解度隨著溫度的升高而降低，放出的二氧化碳和水反應生成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，試管中會看到的現象是：石蕊試液中導管口出現大量氣泡，石蕊試液變紅；
（2）石蕊變色是因為生成了碳酸，即水和二氧化碳反應生成碳酸，反應的文字表達式為：水+二氧化碳→碳酸；
（3）氫氧化鈉易溶于水，碳酸不穩定，受熱易分解成水和二氧化碳，水與二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，從注入水開始到試管中觀察到以上現象的全部變化過程：加入水后，氫氧化鈉固體逐漸溶液，瓶內產生氣泡，石蕊試液中導管口出現大量氣泡，石蕊試液變紅；
（4）氯化鈉溶于水時，溶液的溫度不變，若把題中的NaOH顆粒換成食鹽不會觀察到相同的現象。
26．（2024七下·寧波期中）如圖是配制50克溶質質量分數為10%的氯化鈉（NaCl）溶液的有關操作示意圖：
（1）需要稱取氯化鈉的質量是　 　g，稱量時出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是：　 　。
（2）配制氯化鈉溶液的正確順序是　 　（用上述圖示的序號表示）。
（3）經檢測，所配制的溶液溶質質量分數偏小，其原因可能有　 　。
A.稱量時使用了生銹的砝碼
B.量筒用蒸餾水清洗后，沒有擦干就直接量取水的體積
C.量取水時，仰視讀數
D.裝瓶時，有少量溶液灑出
E.氯化鈉晶體不純
【答案】5；繼續向左盤中增加氯化鈉，直至天平平衡；④②①⑤③；CE
【知識點】一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根據溶質質量=溶液質量×溶質質量分數，托盤天平的使用方法，出現了右盤低的現象，說明氯化鈉的質量小于砝碼的質量進行分析；
（2）根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟進行分析；
（3）根據溶質質量分數變小，則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析。
【解答】（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制50克溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g×10%=5g；稱量時出現了右盤低的現象，說明氯化鈉的質量小于砝碼的質量，接下來的操作應該是繼續向左盤中增加氯化鈉，使天平平衡；
（2）配制50克溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，故正確順序是④②①⑤③；
（3）A、稱量時使用了生銹的砝碼，會造成氯化鈉的質量增加，會導致所得溶液溶質質量分數偏大，錯誤；
B、量筒用蒸餾水清洗后，沒有擦干就直接量取水的體積，不影響測量水體積的精確度，溶質質量分數不變，錯誤；
C、量取水時，仰視讀數，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，使溶質質量分數偏小，正確；
D、溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，溶質質量分數不變，錯誤；
E、氯化鈉晶體不純，使得氯化鈉的質量偏小，使溶質質量分數偏小，正確。
故答案為：CE。
27．（2024七下·寧波期中）為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應，某同學設計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖進行實驗。請回答下列問題：觀察到紙花顏色變化是：①紙花變紅，②紙花不變色，③紙花不變色
（1）該同學進行①、②兩項實驗目的是什么？　 　。
（2）該同學設計時能否取消第3步操作并說明理由　 　。
【答案】對比，證明酸溶液能使石蕊變紅而水不能；不能取消，若取消則不能排除CO2使石蕊變紅的可能性，使實驗結論不可靠
【知識點】二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】（1）根據①是噴酸，紙花變紅，②是噴水，紙花沒有變紅進行分析。
（2）根據③主要和④形成對照，③紙花放在二氧化碳中，顏色沒有變紅；④噴水后放在二氧化碳中，顏色變紅，說明二氧化碳和水的反應產物能使石蕊試液變紅進行分析。
【解答】（1）①是噴酸溶液，紙花變紅，②是噴水，紙花沒有變紅，說明酸溶液使石蕊試液變紅，相互間形成對比；
（2）③主要和④形成對照，③紙花放在二氧化碳中，顏色沒有變紅；④噴水后放在二氧化碳中，顏色變紅，說明二氧化碳和水的反應產物能使石蕊試液變紅，因此不能取消第3步操作，取消則不能排除CO2使石蕊變紅的可能性，使實驗結論不可靠。
28．（2024七下·寧波期中）小科為了探究小孔成像的特點，在易拉罐的底部中心位置打了一個直徑約1mm的小孔，將罐的頂部有拉環的這一個圓面剪去，用硬紙板制作了一個直徑略小于易拉罐的圓筒，使易拉罐恰好能套在它的外面在圓筒的一端包上如圖乙的半透明的方格紙（格子與LED發光單元等大）并插入易拉罐中，如圖甲所示。
（1）小科應該將半透明的方格紙包在圓筒的　 　端（選填“A”或“B”），采用了半透明并帶有方格的紙來做光屏的優點是　 　。
（2）小科將光源和小孔的位置固定，多次改變光屏的位置，記錄下像距和像的高度如表所示，則根據表中的數據能得到的結論是　 　。
像距s/cm 4.0 6.0 8.0
像的高度h/cm 2.0 3.0 4.0
（3）相比較于燭焰，小科選用“F”形光源的好處是　 　。
A．LED發光體的亮度更亮，成的像更明顯。
B．選用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒關系。
C．選用“H”形光源也能達到同樣的實驗效果。
【答案】A；便于比較像和光源的大小關系；當光源和小孔的位置固定時，像的高度與像距成正比（合理即可）；AB
【知識點】光的直線傳播及應用
【解析】【分析】（1）半透明的方格紙相當于光屏，且可以比較像和物的大小。
（2）根據表格中的數據分析得出結論。
（3）LED光源的好處是節能環保。
【解答】（1）應該將半透明的方格紙（相當于光平）包在圓筒的A，這樣外界物體通過小孔成像在A上，人眼通過B進行觀察成像情況。實驗中采用了半透明并帶有方格的紙來做光屏便于比較像和光源的大小關系。
（2）光源和小孔的位置固定，即物距一定，改變光屏的位置即改變像距，通過表中的數據可以看出：在物距一定時，像距越大，像也越大，所以可得結論當光源和小孔的位置固定時，像的高度與像距成正比。
（3）相比較于燭焰， “F”形光源亮度更亮，成的像更明顯，且更便于研究像和光源的正倒關系，“H”形光源是軸對稱圖形，不能用來研究像和光源的正倒關系。故AB符合題意，C不符合題意。
故選AB。
29．（2024七下·寧波期中）某校科學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證　 　。
（1）小組同學共同設計了如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）　 　。
（分組實驗）：在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
（數據分析）：實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
（2）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的　 　。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是　 　。
（3）之后同學們安裝了氣壓檢測裝置，并繪制了集氣瓶內壓強變化的圖像。如圖，瓶內氣壓發生了很大的變化，BC段氣壓升高的原因是　 　，DE段進行了　 　操作，使瓶內氣壓又回到大氣壓。
（4）以下操作有可能導致實驗結果偏大的是　 　。
A.用木炭代替紅磷做實驗
B.點燃紅磷后，沒有迅速塞緊橡膠寨
C.裝置氣密性不好
D.實驗開始時沒有使用彈簧夾，待完全冷卻后讀數
【答案】過量；A；20%；不溶于水；紅磷燃燒放出熱量，使得集氣瓶內溫度升高了；打開止水夾；BD
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，要注意以下幾點：裝置氣密性好；所用藥品必須足量；讀數時一定要冷卻到原溫度；所選用的除氧劑具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態為非氣態；生成物為非氣態；據以上分析解答。
【解答】為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證過量；
（1）由于氧氣的密度大于空氣密度，紅磷在集氣瓶中下部有利于把氧氣耗盡，因此圖示的兩套裝置中，故A最合理；
（2）通過表格中的數據分析，可以得出氧氣約占空氣體積的20%。藥品有剩余，氣體也有大量剩余，而燃燒沒有繼續，可以說明瓶內剩余的氣體的物理性質是不溶于水；
（3）BC段氣壓升高的原因是由于紅磷燃燒放出熱量，使得集氣瓶內溫度升高了；CD段集氣瓶內氣壓降低是由于紅磷燃燒消耗了氧氣，溫度逐漸降低導致；DE段集氣瓶內氣壓增大是由于紅磷燃燒后冷卻到室溫，打開止水夾，水進入集氣瓶，使瓶內氣壓又回到大氣壓。
（4）A.用木炭代替紅磷做實驗，木炭燃燒生成二氧化碳，雖然除去了氧氣，但增加了二氧化碳，瓶內壓強變化不大，進入集氣瓶內水的體積很少，測定結果一定偏小，不合題意；
B.點燃紅磷后，沒有迅速塞緊橡膠塞，會造成瓶內氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，導致到冷卻后進入水的量偏大，測定結果偏大，符合題意；
C.裝置氣密性不好，空氣進入瓶內，造成測定結果偏低，不合題意；
D.實驗開始時沒有使用彈簧夾，燃燒過程中會有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入集氣瓶中水的體積偏大，測定結果偏高，符合題意；
故答案為：BD。
30．（2024七下·寧波期中）醫生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液。如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，根據下圖回答下列問題。
葡萄糖注射液5%
[規格] 500 g內含葡萄糖25g
[適應癥]補充能量和體液及全靜脈內營養等。
[生產日期] 2015年8月27日
[有效期至] 2018年8月26日
[產品批號] 150827518
上海第二制藥廠
（1）從該溶液中取出100g，則取出溶液中溶質的質量分數為___________；
（2）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000g，此病人這一天共補充葡萄糖多少克？（寫出計算）
（3）如果從瓶中取出200g，將它變成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？（寫出計算）
【答案】（1）5%
（2）解：此病人這一天共補充葡萄糖的質量=1000g×5%=50g
答：此病人這一天共補充葡萄糖的質量為50g。
（3）解：設加入水的質量為x
200g×5%=（200+x）×2%
x=300g
答：加入水的質量為300g。
【知識點】溶液的組成及特點；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】（1）根據溶液的均一性來分析；
（2）根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數來分析；
（3）根據溶液稀釋過程中，溶質的質量不變來分析。
【解答】（1）溶液具有均一性，從該溶液中取出100g，取出溶液中溶質的質量分數仍為5%，故填5%。
31．（2024七下·寧波期中）T℃時，200克某物質的溶液，蒸發30克水析出2g，再蒸發20g水，又析出8g該物質晶體。求：
（1）T℃時，該物質的溶解度；　 　
（2）T℃時飽和溶液中溶質的質量分數；　 　
（3）原溶液中溶質的質量分數。　 　
【答案】T℃時，該物質的溶解度=。答：T℃時，該物質的溶解度為40g。；T℃時飽和溶液中溶質的質量分數=。答：T℃時飽和溶液中溶質的質量分數為28.6%。；設：第一次蒸發后剩余溶液中溶質質量為x。x=48g；原溶液中溶質的質量分數=。答：原溶液中溶質的質量分數為25%。
【知識點】固體溶解度的概念；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】（1）根據溶解度定義可知在該溫度下，100g溶劑中所溶溶質的質量；
（2）據飽和溶液中溶質質量分數計算方法解答；
（3）據溶液中溶質質量分數計算方法解答。提交任務
【解答】（1）T℃時，200克某物質的溶液，蒸發30克水析出2g，變成飽和溶液，再蒸發20g 水后，又析出了8g克該物質晶體，說明20g水溶解8克該物質晶體恰好飽和；
（3）T℃時，200克某物質的溶液，蒸發30克水析出2g，變成飽和溶液，剩余溶液的質量為200g-30g-2g=168g，根據溶解度，可計算出168g飽和溶液中溶質的質量，從而計算出原溶液中溶質的質量，進而計算出原溶液的溶質質量分數，見答案。
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