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2024一2025學年度第二學期期中學業水平檢測.1口1
6,它被稱為“中世紀最偉大的都城”，是一座國際性的大都會，其建筑布局被詩人描述為
“百千家似圍棋局，十二街如種菜雕。”這座城市是()
七年級歷史試題
A.隋東都洛陽
B.唐長安城
C.北宋開封D.元大都
”外
7.唐末農民起義軍領軸黃巢（下圖）作詩云：“沖天香陣透長
(時間：60分鐘.滿分：100分)
1分方得京以古的劉
安：滿城盡帶黃金甲。”黃巢領導的唐末農民起義(
A,直接推翻了唐朝的統治
一、單項選擇題（每題2分，共50分）
B.給唐朝統治者施以致命打擊
1.隋楊帝出征遼東，“興百余萬眾，饋運（運送糧食）者倍之”。觀察下圖，若從大運河中
C.形成了五代十國的局面
心向深邵（今北京）運糧運兵，需經過大運河的()
黃巢像
D.促使唐朝國勢從此由盛轉衰
都唇（北京）
8.下表反映了907-960年的政權更選，這種局面的實質是(
……來“從
朝代
后梁
后唐
后晉
后漢
后周
建立者
朱溫
李存瑁
石敏瑭
劉知遠
郭成
水冷共，數然劃流人
稱帝前身份唐朝節度使
唐朝晉王
后唐節度使后晉節度使
后漢節度使
紅都（揚州）：，把列
A.階級矛盾尖銳
B.宦官專權的結果
江南河
涂杭（杭州）圖
出3“小時2·
C.民族政權并立
D.藩鎮割據的延續
A邗溝
B.通濟渠
C.永濟渠
D.江南河一
9.“黃袍加身”“杯酒釋兵權”，都與下列哪位皇帝相關(
2玄奘大師曾大量印刷佛像，散施四方。這種印刷方式是()山1人斜
A.唐太宗李世民
。B.唐玄宗李隆基
A拓石
B.雕版印刷1
C.活字印刷>灣了D.激光印刷
C,宋太祖趙匡胤
D.宋太宗趙光義
3.下面有關“貞觀之治“出現的原因，不正確的是：(“))中，心
10.“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”是“詩圣”對“詩仙”的評價。“詩圣”“詩仙”分別是()
A唐太宗認真吸取隋朝滅亡的教訓，輕徭薄賦。1婦：以查的嚴
A.杜甫李白.
B.白居易韓意，
C.李白杜甫
D.白居易李白
B.唐太宗鼓勵臣下直言，虛心納諫
極-州
11.歷史漫畫詼諧幽默，耐人尋味，往往能形象地反映
C.唐太宗知人善任，盡量做到唯才是舉
一定的政治內涵。下圖漫畫反映出宋朝的政治特
D.唐太宗創立科舉制
點是()
4.有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時間雖然短暫卻光芒四射。”隋朝“光芒
A外戚專權
B.落鎮制據
輕叔力重
四射”的成就包括()
C.武將專權
D.重文輕武
①統一全國②創立科舉制③開鑿大運河④修筑萬里長城，
12.宋朝推行重文輕武政策目的是(
A.①2③
1B.①②④
C.①3④+1D.②3④1
A.主要是為了壓制武將，防止武將跋扈B.實質就是輕視武備乃至軍隊
5。唐朝時期造型美觀、釉色絢麗，被譽為世界工藝珍品的著名陶器是()·
C.唐三彩1D.青花瓷t
C,扭轉五代十國以來尚武的風氣
D.目的是發展文教和科技
A.白瓷。交1B.青瓷
七年級歷史試題（共8頁）第1頁
七年級歷史試題（共8頁）第2頁2024一2025學年度第二學期期中學業水平檢測
七年級歷史參考答案
一、選擇題（每小題2分，共50分）
題號
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
B
D
A
C
B
B
D
c
D
A
C
題號
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
C
A
D
B
A
B
C
B
二、填空題（每空1分，共10分】
26.楊堅（隋文帝）長安
27.大唐西域記唐本草
28.耶律阿保機元吳
29.澎湖巡檢司宣政院
30.錢物大散關
31.(1)科舉制；設置進士科。(2)武則天；殿試。
(3)科舉制度是我國古代選官制度的重大變革；加強了朝廷在選官上的權力，使通過
考試選拔官員的用人制度逐漸確立；不僅擴大了統治基礎，對社會階層流動也起到積
極作用，還顯著提高了整個官僚隊伍的文化素養。（答出任意兩點即可）
(4)濃厚的讀書風氣。原因：科舉制度發展；政府注重文教事業；國家重文輕武（任答1
點)。
32.（1)大運河：歷史意義：加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
(2)開元盛世
(3)圖
一
曲轅犁；圖二—筒車圖三-一玄類西游圖四—鑒真東渡
(4)繁榮而開放的時代
33.(1)制度：三省六部制；辦法：分化事權或設副宰相。
(2)目的：與知州分權或防止知州權力過大；經濟上：取消節度使收稅的權力
(3)機構：行省制度和中書省。
(4)杯酒釋兵權因地制宜
34.(1)政策：開明的民族政策。
表現：文成公主人藏（或：唐太宗被尊奉為“天可汗”；唐玄宗封渤海國首領為渤海郡
王，封回紇首領為懷仁可汗，封南詔首領為云南王等)
(2)事件：澶淵之盟。此后很長時間，宋遼間保持著和平局面。
七年級歷史答案（共2頁）第1頁
(3)朝代：元朝。民族：回族。
(4)示例1：唐朝的民族交融促進了我國多民族國家的發展
唐朝時，漢族和一些北方少數民族雜居、通婚，民族之間的交融進一步發展。如唐太宗
時，實行開明的民族政策，得到周邊各族擁戴，被尊奉為各族的“天可汗”。他還將文
成公主嫁給松贊干布，促進了唐和吐蕃經濟和社會發展。由此可見，唐朝的民族交融
促進了我國多民族國家的發展。
示例2：元朝的民族交融促進了我國多民族國家的發展
元朝時，邊疆各族包括蒙古族大量遷入中原，和漢族等雜居相處。原先進入黃河流域
的契丹、女真等族，經過長期共同生活，已經同漢族沒有什么區別。后來又形成了一個
新的民族一回族。元朝境內大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展和交
融。由此可見，元朝的民族交融促進了我國多民族國家的發展。
(只要將唐朝或元朝關于民族交融方面的內容敘述明白，最后扣題，即可得分，酌情給
分。兩個都寫只看第一個)
35.(1)宋太祖（趙匡胤）：他建立北宋，結束了中原和南方的分裂割據局面。
(2)鐵木真；成吉思汗。
(3)元朝；行省制度。
(4)結束了我國歷史上較長時間的政權分立局面，為統一多民族國家的進一步發展奠
定了基礎。
七年級歷史答案（共2頁）第2頁

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