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2025屆初三畢業(yè)班綜合測(cè)試
歷史
本試卷共8頁(yè)，滿分90分。考試時(shí)間60分鐘。
注意事項(xiàng)：
1,答卷前，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、座位號(hào)和
考生號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，再用2B鉛筆把考號(hào)的對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑：如需改
動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答素：不能答在試卷上。
3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)戰(zhàn)
內(nèi)的相應(yīng)位置上：如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂
改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4.考生必須保證答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只
有一項(xiàng)是最符合題目要求的)
1.考古發(fā)現(xiàn)，良渚古城遺址有大面積水稻田，核心倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)有數(shù)量驚人的稻谷遺存及精細(xì)加工
的石質(zhì)“耘田器”和犁形器。據(jù)此可知，這一時(shí)期
A.原始農(nóng)業(yè)開始產(chǎn)生
B.早期國(guó)家形態(tài)出現(xiàn)
C.貧富分化程度加劇
D.稻作農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)興盛
2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制農(nóng)具的耕作深度由青銅時(shí)代的10-15厘米提升至20-30厘米。牛耕配鐵犁
使人均耕地面積從西周的10畝增加到戰(zhàn)國(guó)的30畝。對(duì)此理解正確的是
A.鐵制農(nóng)具開始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
B.生產(chǎn)方式變革促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展
C.鐵犁牛耕取代了青銅農(nóng)耕
D.農(nóng)業(yè)進(jìn)步推動(dòng)了手工業(yè)興起
3.司馬遷編著《史記》時(shí)，以黃帝作為中國(guó)歷史的開篇。此后，歷代統(tǒng)治者均祭祀黃帝，即
使少數(shù)民族入主中原也都自認(rèn)是黃帝的子孫。這表明
A.家國(guó)一體的政體逐漸完善
B.華夏認(rèn)同的觀念不斷加強(qiáng)
C.民眾的文化素質(zhì)普遍提高
D.紀(jì)傳體通史體裁得以推廣
4.大運(yùn)河使江淮漕糧直達(dá)長(zhǎng)安的時(shí)間從數(shù)月縮短至40天，唐代漕運(yùn)量峰值達(dá)400萬(wàn)石/年，
關(guān)中糧食儲(chǔ)備周期從“三年一運(yùn)”提升為“歲入常充”。由此可見，大運(yùn)河的修建
A.推動(dòng)了中外貿(mào)易發(fā)展
B.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)
C.激化了社會(huì)階級(jí)矛盾
D.提高了漕糧運(yùn)輸效率
初三畢業(yè)班綜合測(cè)試歷史第1頁(yè)（共8頁(yè)）
5.敦煌莫高窟出土的大量隋唐文學(xué)寫本，其內(nèi)容既有描述敦煌的“鄉(xiāng)土作品”，也有描述塞
外風(fēng)情的異域作品。這有助于研究隋唐時(shí)期
A.兼容并包的時(shí)代特征
B.市民階層的價(jià)值取向
C.敦煌文化的中心地位
D.中央集權(quán)的發(fā)展趨勢(shì)
6.《東京夢(mèng)華錄》記載：“街南桑家瓦子，近北則中瓦、次里瓦，其中大小勾欄50余座，
瓦中多有貨藥、賣卦、飲食、剃剪、紙畫之類。終日居此，不覺(jué)抵暮。”這一現(xiàn)象反映了
宋代
A.經(jīng)濟(jì)重心的南移
B.達(dá)官貴人的需求
C.都市生活的繁華
D.海外貿(mào)易的興盛
7.下圖反映了
世官制
察舉制
九品中正制
科舉制
(夏商周)
(漢朝)
(魏晉南北朝)
(隋唐至明清)
A.明清統(tǒng)治者實(shí)行文化專制
B.中國(guó)古代封建王朝的更替
C.君主專制制度的日益強(qiáng)化
D.古代人才選拔制度的演變
8.據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1895年到1898年，國(guó)內(nèi)有76個(gè)學(xué)會(huì)。其中，有30多個(gè)或是按照新的實(shí)用精
神研究傳統(tǒng)的儒學(xué)，或是研究西方科學(xué)和翻譯西方書籍，15個(gè)提倡社會(huì)改革，23個(gè)試圖
喚起士大夫的愛(ài)國(guó)熱情與政治覺(jué)悟。據(jù)此可知，這些活動(dòng)的主要目的是
A.引進(jìn)西方科技
B.建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
C.全盤學(xué)習(xí)西方
D.挽救民族危亡
9.辛亥革命以后，陳獨(dú)秀、李大釗與魯迅基于各自的視角對(duì)其審視。根據(jù)下表內(nèi)容可知，他
們的共同主張是
人物
觀點(diǎn)
辛亥革命絲毫沒(méi)有侵犯到帝國(guó)主義在華的權(quán)利，因此沒(méi)有解決中華民國(guó)立
陳獨(dú)秀
國(guó)的根本問(wèn)題之一：國(guó)家獨(dú)立與統(tǒng)一。
鳴呼！吾先烈死矣！豪暴者亦得揚(yáng)眉吐氣，擊柱論功于爛然國(guó)徽下矣。共
李大釗
和自共和，幸福何有于吾民也！
中國(guó)革命者小有勝利，便陶醉在凱歌中，肌肉松懈，忘卻進(jìn)擊了，于是敵
魯迅
人便又乘隙而起。
A.肯定辛亥革命的成果
B.要求推翻軍閥的統(tǒng)治
C.洞察革命存在的弊端
D.提出文學(xué)革命的要求
初三畢業(yè)班綜合測(cè)試歷史第2頁(yè)（共8頁(yè)）

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