資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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期末提升訓練
一、選擇題
1．博物館研學后，同學們對幾位歷史人物展開了熱烈的討論。其中與戚繼光同屬于民族英雄的人物是（ ）
A．岳飛 B．文天祥 C．陸秀夫 D．鄭成功
2．下表呈現的是隋朝至盛唐時期人們社會生活發生的一些變化。據表可知，這一時期（ ）
服飾文化 明顯帶有西域風格，婦女服飾講究華麗，為便于婦女騎馬，圓領長袍服裝設計趨于流行
飲食文化 便于攜帶的胡餅、蒸餅廣受歡迎；許多外來品種的果蔬落戶，如葡萄、石榴、甘蔗等
樂舞文化 胡樂極為盛行，城市中人們對胡旋舞與胡騰舞鐘愛有加
A．文學藝術成就斐然 B．商品經濟日益發達 C．民族差異已經消失 D．社會風氣開放多元
3．朱元璋建立明朝后，逐步統一全國。為鞏固統治，他推行了一系列強化皇權的措施。下列屬于他強化皇權的措施有（ ）
①廢除丞相制度和中書省，提升六部職權 ②罷黜百家，尊崇儒術
③設立“三司”，分封諸子為王，駐守各地 ④設立軍機處，大興“文字獄”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．農民起義是封建社會階級斗爭的重要表現形式。下列內容中，推翻了當朝統治的農民起義是（ ）
A．陳勝、吳廣起義B．黃巾起義 C．黃巢起義 D．李自成起義
5．我國自古強調“農為邦本，本國邦寧”。下圖是唐朝發明并推動農業生產效率提高的生產工具，它們是（ ）
A．鐵農具、牛耕 B．耬車、水排 C．筒車、曲轅犁 D．渾天儀、秧馬
6．下圖是東漢與唐開元時期地方行政機構分布示意圖。兩圖對比變化反映了唐朝時期（ ）
A．江南經濟發展較快 B．疆域范圍明顯擴大
C．地方行政效率低下 D．民族關系極為融洽
7．歷史解釋是對史實的認識或評判。下列選項屬于歷史解釋的是（ ）
A．元朝設宣政院管轄西藏地區事務，設置澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球
B．清朝前期冊封達賴和班禪、設駐藏大臣，加強了對西藏地區的管理
C．康熙皇帝三次率軍親征，平定蒙古族準噶爾部噶爾丹叛亂
D．元明清時期經略邊疆的舉措鞏固和發展了統一多民族國家
8．司馬光寫道：“今介甫（指的是王安石）為政……使上自朝廷，下及田野，內起京師，外周四海，士、吏、兵、農、工、商、僧、道無一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其居。”這說明王安石變法（ ）
A．引發朝廷內部爭斗 B．促進社會穩定發展 C．引起社會各階層不安 D．成效顯著
9．元朝人說：“宋之亡，不在崖山之崩，而在燕市之戮。”“燕市之戮”最可能是指（ ）
A．文天祥就義 B．岳飛被殺 C．陸秀夫殉國 D．于謙被害
10．下面是某歷史學習小組制作的時間順序表，可推測，他們研究的主題應該是（ ）
《史記》→“蔡侯紙”→《傷寒雜病論》→《蘭亭集序》→“圓周率”→《齊民要術》→《雕版印刷術》
A．中國古代科技文化的發展 B．中國古代選官制度的變革
C．中國古代生活水平的提高 D．中國古代文學藝術的歷程
11．宋高宗對大臣說：“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任，庶蕃商肯來，動得百十萬緡，皆寬民力也。”這段諭旨的核心思想是說南宋政府應（ ）
A．重視官吏選拔 B．減輕人民負擔 C．重視海外貿易 D．實行閉關鎖國
12．清代《姑蘇繁華圖》中繪錄了大量市招（商店招牌），現可辨認的有260余家，涉及絲綢、棉布棉花、飲食、洋貨、客棧等幾十個行業。這直接反映了當時蘇州（ ）
A．中外交流活躍 B．自然經濟瓦解 C．商品經濟繁榮 D．人口增長迅速
13．隋文帝可能確實采用了西魏政治家蘇綽提倡的政策，它宣稱“今之選舉者，當不限資蔭，唯在得人”。這一“選舉”制度是（ ）
A．世卿世祿制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制
14．武則天稱帝時期，傳統婚禮儀式發生了有趣的變化，以往男女新人并行的跪拜禮，變為男子單跪而女子站立行禮。這一轉變體現了（ ）
A．婚姻禮儀的隨意更改 B．社會審美觀念的轉變 C．女性社會地位的上升 D．唐朝社會階層的流動
15．“（宋）真宗時，張詠鎮蜀，患蜀人鐵錢重，不便貿易，設質劑之法，一交一緡，以三年為一界而換之。”上述內容有助于探究（ ）
A．占城稻的推廣 B．“交子”誕生的背景 C．市舶司的產生 D．皇權加強的原因
16．某同學在復習時制作了以下示意圖。據此推知，他復習的主題是（ ）
A．君權和相權的斗爭 B．君主專制和中央集權制度的演進
C．大一統局面的實現 D．封建君主專制和自然經濟的衰敗
17．下面是小明同學整理的歷史課筆記，據此判斷其學習的主題是（ ）
主題：
農業方面：發明曲轅犁、筒車
手工業方面：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩
商業方面：貿易頻繁、國際大都會長安
A．唐朝的制度建設 B．唐朝的經濟發展 C．唐朝的民族關系 D．唐朝的對外交往
18．下圖是唐代《弈棋仕女圖》，圖中的貴婦人體態雍容豐滿，神態優雅嫻靜，衣著華麗名貴的絲綢，坐在木榻上，凝視著棋盤。這反映了當時（ ）
A．弈棋活動開始出現新 B．出現思想解放潮流
C．社會風氣比較開放 D．民主氛圍非常濃厚
19．下表內容是小歷同學在“聽歌曲，學歷史”主題學習活動中展示的一首歌詞。歌詞描述的歷史人物是（ ）
在紹興十年沙場 點兵 旌旗上的岳字宛如魅影… 用金兵的血祭旗 一顆精忠的報國心 世間紛爭唯我獨行
A．諸葛亮 B．寇準 C．岳飛 D．文天祥
20．“詩史互證”是研究歷史的一種方式。下列詩句能夠佐證唐朝對外交往的詩句是（ ）
A．內官初賜清明火，上相閑分白打錢 B．日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺
C．邊庭流血成海水，武皇開邊意未已 D．皇恩眷下人，割愛遠和親
二、非選擇題
21．民族交融是民族間經濟、文化以及生活習慣密切聯系的結果，是民族間自然的交融，是歷史上進步的現象。閱讀材料，回答問題。
材料 10至13世紀是中國古代歷史上充滿社會變動與變革的時期。其間既有政治上的分裂與對立，又有各地區、各民族之間各種形式的交往與溝通，不同文化不可避免地發生碰撞，導致中國文化的融合與更新……少數民族政權創制文字，如契丹文、西夏文等，借鑒了漢字的結構和造字方法，同時又保留了本民族語言的特點，豐富了中華民族的文字體系……遼、西夏、金等少數民族政權都大力提倡儒家文化，建立學校，尊孔崇儒，以儒家思想為指導治理國家，促進了各民族在思想觀念上的融合。
——摘編自張希清等編著《10至13世紀中國文化的碰撞與融合》
(1)依據材料，指出這一時期文化碰撞下少數民族取得的突出成果，并歸納其影響。
(2)依據材料并結合所學知識，寫出宋遼和議的名稱，并畫出北宋時期民族政權并立的簡要示意圖。
(3)結合所學知識歸納你對兩宋時期民族關系的總體認知。
22．制度變革是國家不斷發展的動力，也是一個民族進步的靈魂。自古以來，中華民族就是富有變革創新精神的民族。閱讀材料，回答問題：
材料一 中書省主要負責秉承皇帝旨意起草詔令；門下省主要負責糾核朝臣奏章，復審中書詔敕，如認為不當，可以封還和加以駁正，稱封駁；尚書省負責貫徹各種政令。從而彼此制約，以掌管國家大政。六部指的是尚書省下屬的吏部、戶部、兵部、刑部、工部、禮部。
——摘編自李孔懷《中國古代行政制度史》
(1)材料一反映的是我國古代的哪一行政制度 據材料一，分析該制度權力運行的特點。
材料二 (宋太祖)問普曰：“天下自唐季(唐朝末期)以來，帝王凡易十姓，戰斗不息，生民涂地，其故何也……”普曰：“此非它故，數十年間方鎮太重，君弱臣強而已……惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”
——摘編自李燾《續資治通鑒長編》
(2)根據材料二，趙普認為唐末以來政局動亂的原因是什么 為加強對地方的控制，宋朝在制度方面又有何創新舉措
材料三 自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸(意：全都)不逮(意：比不上)元。……立中書省一，行中書省十有一……
——摘編自宋濂《元史·地理志》
(3)材料三中“立中書省一，行中書省十有一”反映出元朝實行的是什么制度 結合所學，元朝實施這一制度的目的是什么
(4)綜合上述材料信息，請你談談對國家制度建設的認識或啟示。
23．統一多民族國家的持續發展是中華文明傳承不息的根本。閱讀材料，回答問題。
材料三 宋代中國不僅歡迎外商來華且鼓勵本國民眾出海貿易，與亞洲海洋各國形成了南海貿易體系。“南海Ⅰ號”發掘了瓷器、絲綢等近20萬件商品，這些商品海外諸國不能生產或質量遠遜中國。宋代海船普遍應用了水密隔艙、多層舷板及導航技術，增強了安全性。各國皆樂于與中國開展貿易。
——據黃純艷《宋代中國為何展現“海洋大國”氣象？》
(1)據材料三并結合所學，分析宋代“各國皆樂于與中國開展貿易”的原因。
(2)綜合以上材料，說一說推動統一多民族國家持續發展的因素。
24．中華優秀傳統文化是解讀歷史的密碼。閱讀材料，回答問題。
材料一 商代晚期，種植業和畜牧業已很發達，甲骨文中可見“畜”“牧”二字。……手工業有了長足的發展，特別是青銅冶煉和鑄造技術已非常先進。甲骨文的“鑄”字，就像手持裝有滾燙銅水的容器，將銅水澆注到下方的模范之中。
——張懌文《讀“甲骨日記”探商代文明》
(1)依據材料一，概括商代晚期經濟發展的表現。結合所學，從技術層面簡析甲骨文“鑄”字蘊含的歷史信息。
材料二 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
——教育部組織編寫義務教育教科書語文九年級上冊蘇軾《定風波》
(2)依據材料二，提煉蘇軾《定風波》蘊含的人生智慧。結合所學，簡述蘇軾對詞這種文學形式的發展所做出的突出貢獻。
材料三 中國古代科學技術的發展歷經春秋戰國直到宋朝臻至鼎盛，明清進入沉淀階段……其中最著名的就屬于四大科技圖書——《天工開物》《徐霞客游記》《農政全書》《本草綱目》。……明代國子學的學習內容有《四書》《五經》《御制大誥》《大明律令》等書，官學之外，中國私塾里的啟蒙教材仍然是《三字經》《百家姓》等，較少有數學、天文等科學知識。
——馬月飛《明代四大科技圖書的西漸傳播命運及原因》
(3)結合所學，分別寫出《天工開物》《農政全書》《本草綱目》的作者。依據材料三，概括明代科技發展的特點。
25．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 中華文明演進的過程有自身的規律。鐵器的使用，推動了農業的發展。印刷術、造紙術等的發明和普及，便利了文明的傳播。郡縣制的建立、科舉制的建立、比較完善的文官制度的建立，也起著不可忽視的作用。對德治的重視、百家爭鳴的局面、唐詩的繁榮等精神文明的發展，都具有帶動整個社會和文明前進的意義。
——摘編自嚴文明《中華文明史》(第一卷)
材料二 這三種發明(印刷、火藥和磁石)已經在世界范圍內把事物的全部面貌和情況都改變了：第一種是在學術方面，第二種是在戰事方面，第三種是在航行方面，并由此又引起難以數計的變化來。
——摘編自[英]培根《新工具》
(1)據材料一，概括推動中華文明演進的動力。
(2)請從材料二的觀點中任選一個方面，結合相關史實予以說明。
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《期末提升訓練》參考答案
1．D
2．D
3．A
4．D
5．C
6．A
7．D
8．C
9．A
10．A
11．C
12．C
13．D
14．C
15．B
16．B
17．B
18．C
19．C
20．B
21．(1)成果：少數民族都創制了文字；都接受儒家思想。影響：豐富了中華民族的文字體系；促進了各民族在思想觀念上的融合。
(2)名稱：澶淵之盟。
示意圖：
(3)認識：政權并立（對峙）；有和有戰，和是主流；民族交融促進經濟發展和文化進步，為國家統一奠定基礎。
22．(1)制度：三省六部制。
特點：分工明確、相互制約。
(2)原因：方鎮太重，君弱臣強。舉措：重文輕武、設置通判。
(3)制度：行省制度。
目的：加強中央集權，鞏固統治。
(4)認識：制度建設應因地制宜、與時俱進。
23．(1)原因：政府鼓勵對外貿易；中國商品質量高；宋代造船業發達；指南針運用于航海，安全性強。
(2)因素：開明的民族政策；統治者重視邊疆地區的管理；開放的對外政策；重視經濟發展等。
24．(1)表現：種植業和畜牧業發達，手工業有所發展，青銅冶煉和制造業非常先進。
歷史信息：體現了青銅器冶煉鑄造工藝的先進。
(2)人生智慧：對人生豁達，享受當下，從容前行，堅守本心的人生智慧。
突出貢獻：改進詞的創作，擴大了詞的境界，提高了詞的格調。
(3)作者：《天工開物》宋應星；《農政全書》徐光啟；《本草綱目》李時珍。
特點：多為總結性科技著作、對中國傳統科技進行了總結、在總結傳統科技基礎上有發展和創新、明代科技實用性強、明代科技綜合性強等。
25．(1)生產力的發展：科學技術的進步；制度的創新；精神文明的發展。（答出其中任意三點即可）
(2)印刷術的傳入促進了歐洲文化的普及，為文藝復興創造了條件；火藥的傳入促進了歐洲資產階級革命的勝利；指南針傳入歐洲為新航路的開辟提供了技術條件。

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