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期末綜合題訓練
1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一
材料二 元朝時，各民族交融進一步得到加強，不少蒙古人和色目人由于留居中原地區，生 活、風俗習慣，有的甚至連姓名也與漢人相同；徙往蒙古、河西、云南、東北等地的漢族軍 民，帶去了先進的生產工具和生產技術；邊疆民族的許多生產技術，如畏兀兒族的絲織術， 藏族的建筑藝術，都傳到了內地。
——摘編自韓儒林《元朝史》
材料三 一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共 同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。
——摘編自張豈之《中國歷史十五講》
(1)根據材料一并結合所學知識，寫出A、B兩處相應的內容。
(2)根據材料二，指出元朝時期民族交融加強的表現。并結合所學知識，分析這一時期民 族交融的意義。
(3)綜合上述材料，你對我國古代民族關系有何認識
2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 在唐前期130多年中，朝廷經常發布詔令勸課農桑，組織興修水利工程160多項， 勞動人民還發明了連筒、筒車和水輪等新式灌溉工具。貞觀末年，全國戶數約300萬，到開 元末年，全國戶數已超過841 萬。唐朝經濟繁榮，國力強大，進入了鼎盛時期。
——摘編自朱紹侯等《中國古代史》(上)
材料二 在宋代以前，統治者們都是把作為商業貿易中心的“市”和作為居民區的“坊”阻 擋開來的。宋代不僅打破了地域的限制，更和現代一樣開設了早市和夜市。
——摘編自田利蘭《論宋代城市經濟發展的時代特征》
(1)根據材料一并結合所學知識，概括唐朝前期農業發展的原因。
(2)根據材料二，總結宋代商業發展的表現。
(3)綜合上述材料，談一談古代經濟的繁榮對我們今天的經濟建設有哪些啟示
3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 秦統一全國后，創立了大一統的中央集權制度，皇帝擁有至高無上的權威，并建立由中央直接管轄的郡縣制，把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國。唐朝時期，先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區；唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王、回紇首領為懷仁可汗、南詔首領為云南王。元朝建立后，在東北、西北、東南、西南等地區設置相應的管理機構，加強中央對這些地區的統治。清政府平定噶爾丹叛亂和大、小和卓叛亂，在西藏設置駐藏大臣，穩定和鞏固邊疆地區，進一步維護政治上的大一統。
——摘編自人教版《中國歷史》
材料二 自春秋戰國至漢唐以來，古代科技已積累了豐碩的成果，宋代科技的繁榮正是在汲取前代豐厚的科技遺產的基礎上而逐漸形成的。政治上的統一和經濟上的繁榮是宋代科技文化發展的基礎……國際的交流增多也在很大程度上促進宋代科技的進步。
——摘編自王冰雁《大宋的科技為何在當時能夠叫響世界》
材料三
燃爆竹（宋） 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳曈日，總把新桃換舊符。——王安石《元日》
(1)根據材料一，概括我國古代“大一統”的主要內容。并說明我國古代“大一統”產生的積極影響。
(2)根據材料二，概括宋代科技繁榮的原因。結合所學知識，舉一例說明宋代科技“能夠叫響世界”。
(3)材料三反映了我國哪一傳統節日？你怎樣看待中國傳統節日？
4．中國歷代王朝都注重對地方和邊疆地區的治理。閱讀材料，回答問題。
材料一 秦滅六國之后，分“天下以為三十六郡”，實現了“諸夏”的統一，又取閩越地，置閩中郡。秦始皇三十三年，略取嶺南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，……又渡河取高闕、陽山北假中（今黃河以北內蒙古地區）。這樣，秦始皇便在我國相當大的地區實現了政治統一。……秦的統一是我們這個多民族國家形成的重要標志。
——摘編自翁獨健《中國民族關系史綱要》
材料二
——摘自人民教育出版社《義務教育教科書中國歷史七年級下冊》
材料三 清朝前期，統治者經略邊疆，完成統一大業，奠定了作為近代領土國家的版圖，以漢族為主體的各民族間的政治、經濟、文化等聯系愈益緊密。清朝皇帝曾得意地宣稱：“中國之一統始于秦氏，塞外之一統始于元氏，而極盛于我朝。自古中外一家，幅員極廣，未有如我朝者也。”
——摘編自袁行霈、嚴文明主編《中華文明史》
(1)根據材料一，概括秦朝加強統一多民族國家的具體措施。
(2)根據材料二的地圖信息，舉例說明元朝和清朝前期邊疆治理的特點。
(3)根據材料三，簡述清朝前期經略邊疆對國家版圖的意義。
(4)綜合上述材料，談談你對我國統一多民族國家發展的認識。
5．天地英雄氣，千秋尚凜然。在中華大地上，自古以來英雄如天上的群星，數不勝數。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 岳飛自奉節儉，軍紀嚴明，軍隊戰斗力極強，使金人有“撼山易，撼岳家軍難”的慨嘆。岳飛領導的抗金斗爭，沉重地打擊了南侵的金軍，為保衛南方人民的和平生活，免遭女真貴族的奴役和蹂躪做出了重大貢獻，他不僅是南宋杰出的抗金將領，也是中國歷史上著名的民族英雄。
——摘編自朱紹侯齊濤等主編《中國古代史·下》
材料二 在抗倭斗爭中，民族英雄戚繼光功勛卓著。他曾用“封侯非我意，但愿海波平”的豪言壯語表達他的決心和志向。他發現浙江義烏縣的礦徒“彪悍可用”，便招募了3000人組成“戚家軍”。經過嚴格訓練后，紀律嚴明，勇猛善戰，成為抗倭勁旅。和俞大猷所率海上軍隊密切配合，多次給由浙江轉向福建的倭寇以重創，從而使東南倭寇最終得以蕩平。
——摘編自朱紹侯齊濤等主編《中國古代史·下》
材料三 鄭成功致書龜縮在臺灣城的荷蘭總督，指出：“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我……”。荷軍拒降后，鄭成功陸續收復荷軍在島上的其他據點，屢敗海上援軍。二月一日荷蘭總督揆一被迫簽字投降，結束了荷蘭侵略者在臺灣38年的殖民統治。
——摘編自晁福林《中國古代史·下》
(1)材料一中金人發出“撼山易，撼岳家軍難”的慨嘆的原因是什么？根據材料一說說岳飛抗金的作用。
(2)材料二中戚繼光的豪言壯語反映了他怎樣的精神品質？根據材料二，歸納戚繼光抗倭取勝的原因。
(3)材料三中鄭成功致書荷蘭總督要求收回臺灣的理由是什么？列舉史實說明該理由的正當性。
6．我國是一個統一多民族國家，維護和鞏固國家統一始終是歷史發展主題。
材料一 唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”他認識到武力征服并不是解決民族問題的長久之計，以文德懷柔與撫恤為主，以威服和戰爭為輔。一旦戰爭勝利則主動和解，甚至不惜實行“和親”政策，以達到“四海升平，天下一家”的目的。
——摘編自李少玉《淺談唐太宗治國理念里的和諧意識》
材料二 從整體來考察中國古代民族關系的發展規律，不難看出，既有階段性的友好，也有階段性的戰爭。在和好階段，雙方都非常珍惜來之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長時間的和好；在戰爭階段內，也有一些謀求和好的活動。
——摘編自崔明德《中國民族關系十講》
材料三 一般來說，中原王朝和邊疆民旅關系的發展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區少數民族進入中原；第二種是邊疆民族的強大導致其與中原王朝勢均力敵，形成割據分裂局面；第三種是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區為中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘編自《歷史創新能力培養》
(1)據材料一，分析唐太宗認為解決民族問題的長久之計是什么 結合所學，寫出唐朝的民族政策及唐太宗實行“和親”政策典型事例。
(2)根據材料二，指出中國古代民族關系的發展規律。結合所學知識，舉出兩宋時期和少數民族政權“階段性的友好”事例。
(3)根據材料三，說說元朝屬于哪一種模式。結合所學，指出元朝為加強對臺灣地區的管轄設立哪一機構進行管理。
(4)綜合上述探究，談談這些對當今民族關系的借鑒意義。
7．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 隋朝大運河的開鑿，首先是政治及軍事的需要，通過建立交通線，加強對北齊故地 關東地區和原陳朝統治的江南地區的有效控制。隋統一后，隨著南方經濟的發展，南北經濟 交流成為當時的迫切需要，運河的開鑿也符合這種需求。
——摘編自《義務教育教科書中國歷史七年級下冊教學參考書》(人教版)
材料二 元朝江南漕糧北運，主要依靠海運水運聯運，但海運“風濤不測……無歲無之”。 而水運仍走以黃河為源的汴河及御河運道，路線長，多次倒載，運輸效率低。統治者于是采 納“穿鑿河渠，令四海之水相通”的建議，縮短航線，改修大運河。
——摘編自王棟《山東運河航運史》
(1)根據材料一并結合所學知識，指出隋朝大運河是誰下令開鑿的，并概括隋朝開鑿大運 河的目的。
(2)根據材料二，分析元朝“改修大運河”的原因。
(3)綜合上述材料，談談你對古代運河的認識。
8．閱讀材料，回答問題。
材料一 唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統一了青藏高原的各個部落。松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝請婚。641年，□公主入藏，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品，以及佛經、醫藥、歷法、生產技術等方面的書籍。松贊干布也派遣貴族子弟到長安學習。
——《中國歷史》七年級下冊
材料二 自古皆貴中華（指中原），賤夷、狄（周邊民族），朕（唐太宗）獨愛之如一。（貞觀四年三月）四夷君長詣闕請上（唐太宗）為天可汗，上曰：“我為大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆稱萬歲。是后以璽書賜西北君長，皆稱天可汗。
——摘編自司馬光《資治通鑒》材料三 “宋景德元年（1004年）九月，遼軍大舉南下，一路攻城拔寨，兵臨澶州城下。宰相寇準力勸宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回。”
——李燾《續資治通鑒長編》
(1)材料一中的“□公主”指的是哪位公主？根據材料一說說，這次和親對唐蕃之間有什么影響？
(2)材料二反映了唐初統治者實行怎樣的民族政策？根據材料并結合所學知識，分析這一政策產生的影響。
(3)材料三反映的北宋與周邊少數民族政權簽訂的盟約是什么？根據材料三分析此盟約的簽訂對局勢有什么影響？
(4)綜合上述材料并結合所學知識，你認為我們今天應該如何正確處理民族關系？
9．閱讀材料，回答問題。
材料一：吾宋制治，有知州，有通判，有轉運使，以大系小，絲牽繩聯，總合于上。雖其地在萬里外，方數千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間，三尺豎子，馳傳捧詔，召而歸之京師，則解印趨走，唯恐不及。
——蘇洵《嘉祐集》卷1《審勢》
材料二：961年5月，宋太祖下令各州揀選勇壯兵士，升為禁軍。965年，選強壯兵定為“兵樣”，各地軍隊按兵樣選拔，送到京師充禁軍。禁軍聚集在京師，太祖親自教閱……太祖、太宗時，派禁軍戍守邊地重鎮或內郡要地者稱屯駐，隸屬于總管司者稱駐泊。派出的禁軍定期輪換，三年一輪換。
——摘編自范文瀾《中國通史》
材料三：元統一全國以后，忽必烈為了便于處理中央和地方的事務，提高管理效能，在全國范圍內改設管理機構，在中央設中書省，在地方設10個行中書省。以后歷代各省的設置，基本上都是從這一制度中派生出來的。
——摘編自許正文《論我國省制的沿革與發展》
(1)材料一中宋代派到各州擔任長官的官職是什么？并分析其設置的根本目的。
(2)根據材料二，概括宋代統治者為強化軍權采取的措施。
(3)結合材料三和所學知識，從統一多民族國家發展的角度，簡述元朝實行行省制的歷史意義。
(4)綜合以上材料并結合所學知識，談談你對制度創新的認識。
10．經濟的發展是一個國家的命脈。因此，發展經濟是每個國家的重要舉措。閱讀材料，回答問題。
材料一 隋煬帝開通了通濟渠、永濟渠、江南運河，造成一個大運河綱，他的目的之一，也在便利運兵、運糧，鞏固他的封建統治。……自從大運河溝通南北兩大流域以后……運河開到哪里，經濟就發展到哪里……江淮一帶出現一系列商業大城市，和北方黃河流域的大城市并駕齊驅，地位越來越重要。
——摘編自朱偰《大運河的變遷》
材料二 宋代商業的發展是建立在農業、手工業生產發展基礎之上的，也表現在政府對商利的重視和商業收入的巨大增長上。與此同時，一系列的城市、鎮市等組合而成的區域性市場發展起來。……宋代與周邊兄弟民族之間的經濟文化交流更加頻繁……而且宋代允許外國商人在通商港埠居住和貿易，對外開放為宋與海外的交換活動起了有益的作用。
——摘編自漆俠《中國經濟通史·宋代經濟卷》
材料三 明朝后期，玉米、甘薯等一些新的高產農作物傳入中國，至清朝時又被推廣種植，大幅度提高了糧食總產量。……手工業方面，明朝時棉紡織業、絲織業……等領域均比前代進步；至清朝，有些手工業行業中已經出現了比較成熟的手工業工場。……在商業活動中，明朝以來在工商業發達地區和交通要沖興起一大批以經濟功能為主的工商業市鎮。一些地方的人以經商聞名，形成實力雄厚的商人群體，如安徽的徽商和山西的晉商。
(1)依據材料一，概括隋煬帝開通大運河的一個目的。
(2)宋代時期農業生產方面有什么新發展？依據材料二，概括宋代商業發展的特點。并結合所學知識，分析宋代商業發展的影響。
(3)依據材料三，從手工業、商業兩方面概括明清時期經濟發展的新現象。
(4)綜合上述材料，結合所學知識，談談我國古代經濟發展經驗給當今國家經濟建設帶來的啟示。
11．制度創新是歷史發展的動力之一，制度創新推動了人類文明的進步。
材料一 隋朝創立的選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現等級中的升降甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。
——摘自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》
材料二 唐朝宰相中進士出身者所占比例圖（見圖）
材料三 宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”.
——《宋史·職官志》
材料四 中國的疆域自秦統一中國后不斷拓展，公元前60年，西漢王朝委任“西域都護”，到元朝實現更大范圍內的統一、完成北方游牧文明與中原農耕文明較大范圍的交融，元朝統治者采取因地制宜的方式，在西北、東南和西南等地區設置相應的管理機構，促進了我國邊疆的形成和鞏固。
——摘編自張植榮《中國邊疆與民族當代中國的挑戰及其歷史由來》
(1)根據材料一并結合所學知識，指出括科舉制度正式確立的標志和歷史進步性。
(2)依據材料二，指出唐朝宰相中進士出身者所占比例的變化趨勢。武則天時期對科舉制的發展是什么？
(3)依據材料三，指出宋代中央加強對地方管理的措施。宋太祖又是如何消除地方割據的物質基礎的？
(4)材料四指出元朝管轄邊疆的方式。并結合所學知識說出元朝在東南和西南地區設置的管理機構。
12．鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題：
材料一 唐太宗處理民族關系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點就是與他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數民族上層人物建立了亦君亦友的關系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關系良性運行。
——摘編自崔明德《中國民族關系十講》
材料二 胡服服飾盛行，與初唐、盛唐時期少數民族大量涌入或定居有關，各種穿著的服飾必然影響唐代的社會生活。在中西文化交流、融合的氛圍中，男人們由于戰爭和武備的需要，率先使用胡服服飾，使胡服服飾在唐代社會有了一定的社會基礎；兩京、大都市中的皇親國戚無不競相模仿，上行下效，胡服、胡妝便成為時世風尚，從而成為中國封建社會之特有現象。
——摘編自程旭《唐韻胡風》
材料三 唐朝時，有70多個國家和地區與中國有往來，每年都有大批外國友人前往長安。唐朝對外交往具有自己突出的特點：……對外交往的形式多種多樣，有使節來往、留學生、貿易交流、宗教往來等。唐朝頻繁的對外交往產生了巨大的影響，促進了東亞、亞洲乃至世界文明的進步。
(1)根據材料一并結合所學知識，唐太宗處理民族關系的“成熟辦法”是什么？列舉兩例唐太宗加強對邊疆地區管轄的史實。
(2)根據材料二歸納唐朝胡服服飾成為時尚的因素。
(3)根據材料三結合所學，簡要分析唐朝中外交流活躍的有利因素。
(4)綜合上述材料，唐朝的中外交流帶給我們哪些啟示？
13．閱讀材料，完成下列要求
材料 從漢代至清代中晚期，包括新疆天山南北在內的廣大地區統稱為西域。 自漢代開始，新疆地區正式成為中國版圖的一部分。漢朝以后，歷代中原王朝時強時弱，和西域的關系有疏有密，中央政權對新疆地區的管治時緊時松，但任何一個王朝都把西域視為故土， 行使著對該地區的管轄權。在中國統一多民族國家的歷史演進中，新疆各族人民同全國人民一道共同開拓了中國的遼闊疆土，共同締造了多元一體的中華民族大家庭。中國多民族大一統格局，是包括新疆各族人民在內的全體中華兒女共同奮斗造就的。
——摘自中國國務院新聞辦發表的《新疆的若干歷史問題》白皮書
(1)材料指出“自漢代開始，新疆地區正式成為中國版圖的一部分”，結合所學知識，寫出這一結論的依據。
(2)結合所學知識，分別列舉唐、元、清時期中央政權管轄西域而設置的機構。
(3)據材料，談談你對中華民族歷史觀的理解。
14．閱讀材料，完成下列要求。
材料一在郭家莊發掘160號商代墓，出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字，還有28件青銅樂器和生產工具，220件青銅兵器和900多枚銅鏃…… 墓主人可能 是地位較高的武將
——《新中國考古五十年》
材料二（魏晉南北朝時期）北方少數族入主給中國北方帶來了 “胡化”局面，從族群結構上說 是如此，從文化和制度而言也是如此不過在建立政權后，尤其在吸收了漢族士大夫 之后，異族政權又在努力學習漢制和漢文化，自身又在“漢化”……到孝文帝時就孕 育出了一個漢化改制的高潮。……胡化與漢化的交織，就是不同民族的制度文化碰撞、沖突和融合的過程。
——摘編自閻步克《波峰與波谷——秦漢魏晉南北朝的政治文明》
材料三兩宋時期，若干少數民族政權與漢朝中央王朝長期并立。少數民族與漢族之間關系的歷史進程是在和戰交錯的復雜場景中曲折發展。封建生產方式向邊疆地區擴展， 各少數民族政權在建立之初，都主動接受中原封建文化，仿效中原實行漢制，加快了本民族的封建化進程。
——改編自《中國歷史戰爭之兩宋烽煙》
(1)根據材料一，從商代墓的出土文物中可以歸納出當時的哪些歷史信息？
(2)材料二中的“漢化改制的高潮”具體指哪一歷史事件？根據材料二指出這一時期“胡化”與 漢化”帶來的歷史影響。
(3)根據材料三并結合所學知識，用一例史實對材料三畫線部分進行說明，你如何看待宋朝與少數民族政權之間的“和”？
15．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 父祖給漢武帝留下了豐厚的遺產，但是社會的繁庶下隱藏著許多問題，迫使武帝必須有所作為……經濟方面改革幣制。下令禁止郡國和私人鑄幣，把鑄幣權收歸中央。鹽鐵收歸政府管理，補充賦稅不足……西漢在武帝的時候走向了盛世。
——摘編自《中國通史大師課》
材料二 兩宋時期，傳統農業取得了突飛猛進的新發展，水稻種植面積不斷擴大，講究精耕細作的集約化經營……宋初從越南引進早稻優良品種占城稻，在江南普遍種植，水稻單位面積產量提高。農村中開始出現專門種植經濟作物（蠶桑、蔬菜、漆樹、花卉、果樹、甘蔗）的專業戶，從事個體小商品生產，為商業的發展提供了廣闊的空間。
——摘編自樊樹志《國史十六講》
(1)據材料一并結合所學知識，概括漢武帝采取的經濟措施。結合所學知識，簡述這些措施的作用。
(2)據材料二，歸納兩宋時期農業出現了哪些新發展。
(3)綜合材料和所學知識，談談中國古代經濟的發展對我們的啟示。
16．一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。閱讀材料，結合所學知識，回答問題。
材料一 自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。
——李燾：《續資治通鑒長編》
(1)材料一中的“契丹”和“拓跋”分別建立了什么政權？
材料二 “大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下，共遵誠信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，第歲以絹二十匹，銀一十萬兩，更不差使專往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”
——《續資治通鑒長編》
(2)材料二反映的是中國歷史上的哪一事件？結合所學知識，概括“誓書”簽訂后對宋遼關系的影響。
材料三 ……邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。……唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個新的民族。
——摘自部編版《中國歷史》七年級下冊
(3)材料三中“蒙古族大量遷入中原和江南”開始于哪一朝代？“形成一個新的民族”指的是哪一民族？
(4)根據以上材料和所學知識，請你談談對我們當今處理民族關系有何啟示？
17．處理好民族關系歷來是各朝代政權實施治國理政，追求和維護國家統一的重要內容。閱讀下列材料，完成相關問題。
材料一 （唐太宗打敗東突厥，俘獲其首領利可汗）太宗當面數明她的罪狀后，還是授予官爵，賜給田宅，……對東突厥各部的首領，唐朝也給予優厚待遇，仍令他們管理舊部，朝廷里也大量任用突厥貴族為官。
——摘自人教版《中國歷史》七年級下冊
(1)材料一表明唐太宗采取了怎樣的民族政策？
材料二 后來，雙方議和，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣，議和后，宋夏邊界貿易興旺，西夏設太學，譯漢文書，積極吸取中原文化。
——摘自人教版《中國歷史》七年級下冊
(2)材料二中的元昊是哪個民族的首領？在他建立政權時，還有哪個民族建立的政權與北宋并立？
材料三 “在宋之時，見胡服、聞胡語者猶以為怪，……至于元，百年之間，四海之內，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之，”
——（明）方孝孺
(3)材料三反映了元朝時期的什么歷史現象？這一時期出現了哪一個新民族？
材料四 元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝，元朝疆域巨大，今天的新疆、西藏、云南、東北廣大地區，臺灣及南海諸島都在元朝的統治范圍之內。
——摘自部編版《中國歷史》七年級下冊
(4)根據材料四并結合所學知識，說出元朝統治者為加強對今西藏、臺灣地區的管轄在西南、東南地區設置的相應的管理機構分別是什么？
(5)請你圍繞“邊疆治理與國家統一”這一主題，以歷朝歷代對新疆地區的治理為例，寫一篇小論文。要求：自定觀點，論據清晰，史論結合。
18．科技如同強有力的引擎，持續推動著人類歷史車輪滾滾向前。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國的發明和發現往往遠遠超過同時代的歐洲，特別是在15世紀之前更是如此。這話現已為一般的中國科技史研究者所認同。我們可以輕而易舉的列舉出一大堆中國古代遠居世界前列的科技項目。
——摘編自張豈之《中國歷史十五講》
材料二：中國古代雖然存在著對外科技交流，存在著對外來科技的接納和吸收，但我國的科技體系卻是獨立形成的，內容豐富多彩。中國古代科學技術比較注重解決社會生活中的實際問題，實用性特點在中國古代許多科技領域中都有所體現。
——《中西方古代科學對比》
材料三：中國傳統科學技術要想在清代突飛猛進是行不通的。科學傳統是整個民族文化的一部分，要想徹底改變是不可能的。至于改造社會結構更不可能，清朝統治者為了維護自己的大一統專制統治，實行極端嚴厲的控制，限制資本主義的發展、扼殺思想自由。
——吳國盛《科學的歷程》
(1)請根據材料一列舉兩例“中國古代遠居世界前列的科技項目”，并結合所學知識分析推動“中國的發明和發現往往遠遠超過同時代的歐洲”的主要因素。
(2)根據材料二歸納中國古代科技的特點。
(3)根據材料三概括“中國傳統科學技術”無法在“清代突飛猛進”的原因。
(4)請你根據上述材料為石河子市科技發展提出合理的建議。
19．閱讀材料，回答下列問題。
材料一 唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”他認識到武力征服并不是解決民族問題的長久之計，以文德懷柔與撫恤為主，以威服和戰爭為輔。一旦戰爭勝利則主動和解，甚至不惜實行“和親”政策，以達到“四海升平，天下一家”的目的。
——摘編自李少玉《淺談唐太宗治國理念里的和諧意識》
材料二 從整體來考察中國古代民族關系的發展規律，不難看出，既有階段性的友好，也有階段性的戰爭。在和好階段，雙方都非常珍惜來之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長時間的和好；在戰爭階段內，也有一些謀求和好的活動。
——摘編自崔明德《中國民族關系十講》
材料三 元朝大一統的政治形勢，極大的促進了邊疆地區各族人民和中原地區經濟、文化的聯系和發展。而民族融合和各族人民聯系的進一步加強，鞏固了空前統一的國家……改變了宋、遼、西夏、金對峙時期各少數民族偏守一隅的狀況，過去視為邊陲絕域的地區與中原地區成為同呼吸共命運的統一整體。
——摘編自寧欣《中國古代史》
(1)據材料一分析，唐太宗認為解決民族問題的長久之計是什么？結合所學知識，寫出材料中唐太宗實行“和親”政策典型事例。
(2)根據材料二、概括中國古代民族關系的發展規律。結合所學知識，舉出兩宋時期和少數民族政權“階段性的友好”事例。
(3)根據材料三、歸納元朝時期民族融合產生的重要影響。
(4)綜合上述探究，談談你對中國古代民族關系的認識。
20．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 唐朝政府與邊疆地區突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權都保持著良好關系。唐蕃之間和親，還數次會盟；唐朝封骨力裝羅為懷仁可汗，封大祚榮為渤海郡王。唐朝的邊疆管理機構主要是大都護府、都督府、羈縻州，都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領擔任，由大都護府直接管轄，上統于中央政府。
——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》
(1)以下表述是從材料一中得出的，請在對應題號后的括號內填“正確”；違背了材料一所表述的意思，請在對應題號后的括號內填”錯誤”。
A．唐朝時，政府與邊疆地區政權保持良好關系，民族交往與交融加強。
B．唐封骨力裴羅為渤海郡王，以渤海為號。
(2)根據材料一，概括唐朝政府處理民族關系采取的主要方式。
材料二 在強盛國力的影響和吸引下，少數民族與隋唐王朝在政治、經濟、文化上聯系緊密。唐太宗曾說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”在這種思想指導下，唐太宗獲得了北邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”。唐代疆域較以前更加遼闊，統一的多民族國家進一步穩固，民族凝聚力進一步增強。
——摘編自中國社會科學院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》
(3)根據材料二，概括隋唐時期民族交融加強的原因。結合所學知識，回答唐朝政府與邊疆少數民族保持良好關系的意義。
材料三 鑄牢中華民族共同體意識，不斷增強各族群眾對中華文化的認同……我們就一定能促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體，確保中華民族偉大復興的巨輪乘風破浪前行，勝利抵達光輝的彼岸。
——摘編自陳凌《文化認同是最深層次的認同》
(4)綜合上述材料，談談你對“鑄牢中華民族共同體意識”的認識。
21．近期，兩部基于中國傳統文化創作而成的文創作品引發熱烈反響，二者對中華傳統文化的守正創新值得我們深思。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：《哪吒之魔童鬧海》使我們意識到，中華文化擁有豐厚的思想資源。可愛的結界獸（創作靈感來自三星堆文明遺址）深受觀眾喜愛，將人們帶回中國歷史上的青銅時代。
材料二：
《黑神話·悟空》章節 所參照的經典原著《 》章回
第一回“火照黑云” 第十七回孫行者大鬧黑風山，觀世音收伏熊羆怪
第二回“風起黃昏” 第二十回黃風嶺唐僧有難，半山中八戒爭先
——摘編自《人民日報》
材料三：踏上取經路，比抵達靈山更重要。
——摘自《黑神話·悟空》主創馮驥接受新華社采訪
永遠都要傾其所有去付出。山高路遠，一起攀登！
——摘編自《哪吒》導演餃子接受《大眾日報》采訪
(1)根據材料一，并結合所學知識，“青銅時代”指的是哪一歷史時期，請舉出這一歷史時期的一件典型青銅器。
(2)根據材料二，并結合所學知識，《黑神話·悟空》部分構思來源于哪一時期的哪部小說？這部小說以哪位歷史人物的西行事跡為原型創作而成？
(3)《哪吒之魔童鬧海》和《黑神話·悟空》兩部作品的內核是追求“平等、公正”的抗爭精神，緊密呼應社會主義核心價值觀。秦末哪一場起義同樣體現了這種抗爭精神？這場起義的口號是什么？
(4)兩部作品的創作過程漫長而艱辛，但創作者最終克服萬難，交出滿意的答卷。根據材料三，結合自身的中考備考心路歷程，談一談你受到了怎樣的觸動。
22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：印刷術是我國古代四大發明之一。隋唐時期，已有雕版印刷的佛經、日歷和詩集等。唐朝印制的《金剛經》，是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。
材料二：他生活在唐朝由盛轉衰的時期，歷經坎坷。他的詩風淳樸厚重，很多詩作反映了戰爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發悲憤凄婉之情，他被譽為“詩圣”。
(1)根據材料一，指出隋唐時期的印刷技術是什么？
(2)材料二中的“他”是誰？
(3)除詩歌外，唐朝在書法、繪畫等藝術領域也取得了輝煌成就，請各舉一位代表人物及其作品。
(4)綜合上述材料，談談隋唐科技文化的繁榮給你帶來什么啟示？
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《期末綜合題訓練》參考答案
1．(1)A ：金滅遼；B：南宋。
(2)表現： 蒙古人 、色目人學習中原漢族的生活方式、風俗習慣；漢民族的生產工具和技術傳入邊疆民族地區；少數民族的生產技術傳入內地。
意義：有助于促進各民族的生產發展；加強各各民族之間的聯系和認同；促進了元朝統一多民族國家的發展。
(3)認識：民族交融促進中華民族共同體的形成與發展；統一的多民族國家由各民族共同締造。
2．(1)統治者重視農業生產 ，興修水利 ；先進生產工具的發明和使用 ；勞動人民的辛勤勞作。
(2)商業活動突破坊和市的界限 ；早市和夜市進一步發展。
(3)要重視發展經濟，以經濟建設為中，大力發展生產力； 國家統一、社會安定是經濟發展的前提；經濟的繁榮離不開勞動人民的辛勤勞作。
3．(1)國家統一；創立大一統的中央集權制度；地方上推行郡縣制（或加強中央對地方的控制）；加強對少數民族地區的管轄；加強對邊疆地區的治理等。（任意兩點即可）
積極影響：有利于維護國家長期統一；人民生活安定；各地區經濟文化聯系加強；經濟文化高度發展；有效抵抗外來侵略，保持國家獨立；促進民族交流等。（任意一點即可）
(2)原因：汲取前代豐厚的科技遺產，政治上的統一，經濟上的繁榮，國際的交流增多。（任意一點即可）
活字印刷術對人類文明的發展產生了重大影響（或推動了文藝復興運動，促進了思想解放和社會進步）；或指南針大大促進了世界遠洋航海技術的發展。（答出符合題意的任意一點史實及說明即可）
(3)春節。中國傳統節日內容豐富、形式多樣，不僅具有深刻的文化內涵，還體現出傳統文化的美學精髓，了解傳統節日，有利于認識和繼承中華優秀傳統文化。
4．(1)具體措施：實行郡縣制，加強中央對地方的控制；擊退北方匈奴進攻、征服南方越族等地區，將少數民族地區納入到疆域范圍內。
(2)特點：因地制宜（或因俗而治）。舉例：元朝在西藏地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務。從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄；清朝時，在西藏地區建立冊封制度并設置駐藏大臣，有效地加強了對西藏的管轄。
(3)意義：使版圖得到進一步開拓和鞏固；奠定了近代中國的版圖；密切了各民族間的政治、經濟、文化等聯系。
(4)認識：統一是中國歷史發展的主流；各民族在統一多民族國家發展中發揮了重要作用；制度的創新與完善促進了統一多民族國家的發展；統一多民族國家的發展有利于增強中華民族的凝聚力。
5．(1)原因：岳飛領導的軍隊（“岳家軍”）軍紀嚴明；戰斗力極強。
作用：沉重地打擊了南侵的金軍，阻止了金軍南下；為南方地區創造了相對安寧的生產生活環境；讓南方人民免受戰爭災難，保護了人民的生命財產；維護了南宋人民的利益。
(2)品質：以國家民族利益為先；不考慮個人得失；無私奉獻精神。
原因：戚家軍紀律嚴明；勇猛善戰；得到了其他友軍的支援配合；抗倭是一場反侵略的正義戰爭。
(3)理由：臺灣自古以來就是中國的領土。
史實：三國時期，孫權派衛溫到達臺灣，加強了大陸與臺灣的聯系；元朝時期在澎湖設置巡檢司，加強對臺灣的管理。
6．(1)長久之計：以文德懷柔與撫恤為主；
民族政策：開明的民族政策；
典型事例：文成公主入藏。
(2)發展規律：和戰交替。
事例：澶淵之盟；紹興和議。
(3)模式：第三種；
機構：澎湖巡檢司。
(4)意義：堅持民族平等、民族團結；推動各民族交流與合作；維護國家統一；實行正確的民族政策。
7．(1)人物：隋煬帝。
目的：鞏固隋朝對全國的統治；加強南北交通；加強南北地區政治、經濟和文化上的交流。
(2)原因：元朝南糧北運主要依靠海上運輸，但海運具有不穩定性；原有的大運河路線長而曲折，運輸效率低。
(3)認識：運河是國家政治、軍事和經濟需求的產物，是促進國家經濟文化交流的重要通道；古代運河的開鑿和變遷受不同時代需求的影響，見證了古代歷史的變遷。
8．(1)公主：文成公主；
影響：促進了唐蕃之間的文化交流；推動了當地經濟的發展；加強了唐蕃之間的政治聯系，進一步鞏固了兩國的友好關系。
(2)政策：實行“華夷一家”的開明民族政策；
影響：各民族對唐朝的認同和歸附，促進了民族團結；鞏固了對邊疆地區的統治，減少了民族沖突，維護了國家的統一和穩定；促進了文化的融合和發展。
(3)盟約：澶淵之盟；
影響：此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。
(4)堅持各民族一律平等，尊重各民族的文化和習俗，消除民族歧視和偏見；促進各民族之間的經濟、文化交流，增進相互理解和信任；維護國家統一和民族團結，反對任何形式的民族分裂活動。
9．(1)官職：知州。目的：加強中央集權，鞏固統治。
(2)措施：將各地精兵收歸中央禁軍；派禁軍戍守地方并定期換防。
(3)意義：強化了中央集權，奠定了國家統一的基礎；促進了邊疆開發和民族融合；推動了各地的經濟文化交流。
(4)認識：制度創新是歷史發展的動力；制度創新應符合國情；國家發展需要制度不斷創新改革等。
10．(1)目的：鞏固隋王朝對全國的統治。
(2)新發展：棉花的種植。
特點：商業發展建立在農業、手工業生產發展基礎之上；商業收入增長巨大；區域性市場有所發展；與兄弟民族之間交流頻繁；海外貿易興盛。
影響：促進了宋代經濟的繁榮和發展；使中外經濟、文化和科技的交流進一步發展起來；改變了社會的生產和生活方式，促進了城市的興起和發展。
(3)新現象：手工業上，出現成熟的手工業工場；商業上，興起大批工商業市鎮，出現地域性商幫等。
(4)啟示：國家要重視經濟發展，要以經濟發展為中心；科技是第一生產力，重視科技發展；國家穩定和社會安定等。
11．(1)隋煬帝設立進士科；擴大了統治基礎，對社會階層的流動起到了積極作用，顯著提高了整個官僚隊伍的文化素養。
(2)進士所占比例逐漸增加；武則天創立殿試制度
(3)設置通判分散知州權力；取消節度使收稅的權力/設轉運使，將地方財賦收歸中央
(4)設置機構。東南：澎湖巡檢司 西南：宣慰使司都元帥府/宣政院
12．(1)實行開明的民族政策；唐太宗發兵擊敗東突厥，加強對西域的統治；設置安西都護府；派文成公主入藏與松贊干布通婚。
(2)因素：①少數民族的涌入或定居：②中西文化的交流和融合；③戰爭和武備的需要：④皇親國戚的競相模仿。（答出任意兩點即可）
(3)有利因素：唐朝國力強盛，經濟、文化發達；政治制度先進；開放、兼容并包的社會風氣；開明的民族政策和開放的對外政策。（答出任意兩點即可）
(4)啟示：開放交流促進國家發展，我們應堅持對外開放；不同國家和民族之間的文化交流可以相互學習、相互借鑒，促進文化的多元發展和共同繁榮；和平友好的對外交往有利于世界的和平與發展。（任意兩點，言之有理即可）
13．(1)西漢政府設立西域都護府。
(2)安西都護府和北庭都護府；北庭都元帥府；伊犁將軍。
(3)中華民族多元一體。
14．(1)青銅器種類多，數量大；青銅工藝高超；商代已出現文字等。(任答兩點，合理即可)
(2)歷史事件：北魏孝文帝改革。
歷史影響：推動不同民族的制度文化碰撞、沖突和融合。(合理即可)
(3)史實：北宋與遼之間進行了澶州之戰，之后北宋與遼簽訂了“澶淵之盟”，此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。(合理即可)
看法：和議對宋朝是屈的，歲幣給兩宋人民造成了沉重的經濟負擔，反映了宋朝統治者的軟弱與妥協；但和議從客觀上有利于和平局面的出現和保持，有利于各民族進行經濟文化的交流。(合理即可)
15．(1)經濟措施：把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。作用：這些措施使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了基礎。
(2)新發展：水稻種植面積不斷擴大，實行精耕細作的集約化經營；引進早稻優良品種，提高水稻單位面積產量；出現了經濟作物種植專業戶，促進了商業發展。
(3)社會環境和國家政策影響經濟發展；發展經濟要調動人民的生產積極性；我們要堅持改革創新，積極引進新的生產技術；等等。
16．(1)遼；西夏。
(2)澶淵之盟。遼宋之間保持著和平局面，促進了經濟文化交流，加深了民族間的了解。
(3)元朝；回回；
(4)正確處理民族關系，加強與少數民族溝通與交流，堅持民族平等，民族團結，各民族共同繁榮等（別，言之有理即可）
17．(1)開明。
(2)黨項族；契丹。
(3)歷史現象：民族交融。民族：回族。
(4)宣政院、澎湖巡檢司。
(5)觀點：加強邊疆治理有利于維護國家統一。
論述：公元前60年，西漢設置西域都護，標志西域正式歸屬中央政權；唐朝設置安西都護府和北庭都元帥府，管轄西域的天山南北地區；元朝設置北庭都元帥府，加強對西域的管轄；清朝設置伊犁將軍，加強對西北地區的管轄。（答對兩點）
綜上所述，加強邊疆治理對維護國家統一有著積極作用。
18．(1)舉例：造紙術；指南針。因素：經濟繁榮；政治穩定；文化積累；實用主義等。
(2)特點：獨立形成；內容豐富；對外交流與吸收；實用性。
(3)原因：文化傳統束縛；社會結構限制；缺乏創新動力。
(4)建議：加強教育與科研投入；促進科技交流與合作；發展特色科技產業等。
19．(1)以文德懷柔與撫恤為主，以威服和戰爭為輔。文成公主入藏
(2)既有階段性的友好，也有階段性的戰爭澶淵之盟；宋夏議和；宋金議和（事例舉出一個即可）
(3)鞏固了空前統一的國家；改變了宋、遼、西夏、金對峙時期各少數民族偏守一隅的狀況，成為同呼吸共命運的統一整體。
(4)和是民族關系的主流，戰是短暫的，各民族共同締造了統一的多民族國家。加強民族團結，樹立民族平等意識；反對民族分裂，維護國家統一和政治安定，才有利于各民族共同繁榮和國家的富強。
20．(1)A.正確B.錯誤
(2)主要方式：和親、會盟、冊封、設立機構。
(3)原因：隋唐時期國力強盛；統治者奉行開明的民族政策。
意義：推動統一多民族封建國家的發展，增強民族凝聚力；有利于邊疆地區的開發和疆域的拓展。（任答一點）
(4)認識：鑄牢中華民族共同體意識，要增強各族群眾對中華文化的認同。它有利于增強民族凝聚力，維護國家統一，推進我國現代化建設，實現中華民族偉大復興。（言之有理即可）
21．(1)時期：夏、商、周時期。
典型青銅器：司母戊鼎。
(2)時期：明朝。
小說：《西游記》。
人物：玄奘。
(3)起義：陳勝、吳廣起義。
口號：“王侯將相寧有種乎！”。
(4)觸動：學習的過程比結果更加重要；學習的過程就像登山，要傾其所有地努力，才會得到想要的結果等。
22．(1)雕版印刷術
(2)杜甫
(3)書法：顏真卿 《顏氏家廟碑》
柳公權《玄秘塔碑》
繪畫：閻立本《步輦圖》
吳道子《送子天王圖》
(4)開放包容促進國家發展；科技推動社會進步；文化交流豐富生活；開放、創新和包容是國家進步的關鍵。

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