資源簡介

2025 年廣東省初中畢業生學業考試歷史模擬卷(參考
答案)
1 - 10：CDBAD BABCC
11 - 20：ADBBBDCCBD
21 - 30：BAACB CBACA
31.
(1) 特點：宋代邸報發展水平超過了前代；由政府直接控制；有嚴格的審核制度；邸報為政
府服務等（任答一點得 1 分，共 2 分）。原因：重文輕武的政策或政府的重視；鞏固統治
的需要；商品經濟的繁榮；造紙術和印刷術的發展等（任答一點 1得分，共 2 分）。
(2) 示例：②日本派軍隊進攻臺灣；③戊戌變法；④國民黨對中央革命根據地實“圍施剿”；
⑤西安事變；⑥平型關大捷（任答一例得 1 分，共 2 分）。作用：及時報道、反映社會生
活中的重大事件；發揮輿論導向作用；豐富人們的精神文化生活；開闊人們的視野；提高國
人素質等（任答一點得 2 分）。
(3) 背景：美國內戰爆發后，北方在軍事上屢屢失利；北方的失利引起人民的強烈不滿，許
多城市爆發示威游行，要求政府采取措施扭轉戰局；廢奴主義者主張廢除奴隸制（任答一點
得 2 分）。說明：1862 年，林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》；廢除了奴隸制，
調動了廣大人民的積極性，逐漸扭轉了北方軍隊在戰場上的被動局面；內戰以北方勝利告終，
避免了國家分裂，維護了國家統一（舉措 1 分，影響 1 分，共 2 分）。
32.
(1) 相同：都是東西方之間重要的交通要道；都促進了各地區之間的經濟、文化交流；都涉
及海上交通（任答一點得 1 分，共 2 分）。不同：行進方式不同，絲綢之路海陸并進，新
航路以海路為主；起點不同，絲綢之路以中國為起點，新航路以大西洋沿岸的西歐諸國為起
點；路線不同，絲綢之路經過地中海，新航路不經過地中海；貿易范圍不同，絲綢之路連接
亞、非、歐三洲，新航路擴大到了美洲（任答一點 1得分，共 2 分）。
(2) 形成過程：新航路開辟后，以歐洲為中心的資本主義世界市場開始出現；為了拓展市場、
尋找原料，歐洲國家相繼踏上殖民掠奪的道路，使資本主義世界市場進一步擴大；工業革命
后，西方資本主義國家以商品輸出的方式，占據世界市場，使生產和市場之間的聯系變得更
加密切，資本主義世界市場初步形成；第二次工業革命后，帝國主義國家通過發動侵略戰爭，
擴大殖民掠奪，用開工廠、修鐵路、辦銀行等資本輸出的方式占據全球市場，資本主義世界
市場最終建立，形成了以歐洲為中心的經濟世界（任答一點 1得分，共 3 分）。理解：新
中國成立以來，尤其是改革開放后，逐步建立起社會主義市場經濟體制，開創了中國式現代
化道路，社會主義現代化建設取得巨大成就；中國式現代化既有各國現代化的共同特征，更
有基于自己國情的中國特色，它不是西方現代化的復制品，不是歐洲經濟世界的延伸，它為
世界發展中國家走向現代化提供了中國方案、中國智慧（任答一點 2 得分）。
(3) 趨勢：世界日益成為一個整體，全球聯系不斷增強（或世界由區域性聯系走向整體性聯
系）；國與國之間在政治、經濟等方面互相依存；新興大國不斷崛起；引領全球化的力量不
斷更新等（任答一點得 2 分，共 4 分）。
33.
(1) 動力：人力、畜力（任答一點得 1 分）；蒸汽力、機械力（任答一點 1得分）。影響：
鐵制農具、牛耕的使用，是我國農業發展史上的一次革命，促進了生產力發展；促進了社會
的轉型（或推動了春秋時期社會各方面的變化）（任答一點 1 得分）。蒸汽機的廣泛應用是
生產領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產力，使工業革命得以更快地向縱深發
展；使人類社會進入了“蒸汽時代”；促進了現代工廠制度的最終確立，使人類進入工業文
明時代（任答一點得 1 分）。
(2) 第一組背景：工業革命后，越來越多的婦女走出家庭，成為工業勞動者；隨著受教育程
度的提高，婦女就業率持續增長，參與社會各行業的工作；婦女解放運動的發展；婦女獨立
意識增強，爭取平等權利；世界各國重視保障婦女的權益等（任答一點 1得分，共 2 分）。
第二組變化：通信手段更加便捷 1（分）。原因：經濟的不斷發展；人們的生活觀念發生變
化；科技進步推動通信技術更新等（任答一點得 1 分）。
(3) 示例一觀點：制度創新推動社會的進步與發展。論述 16：89 年，英國議會頒布《權利
法案》，此后，君主立憲制逐漸形成，鞏固了資產階級在英國的統治，有利于資本主義發展，
為工業革命的開展提供了政治前提。美國在獨立戰爭后頒布 1了787 年美國憲法，以法律
形式對獨立戰爭的勝利做了總結，確立了比較民主的資產階級共和政體，為資本主義的發展
開辟了道路。新中國成立后，全國人民代表大會的召開，標志著人民代表大會制度的確立，
為社會主義民主政治建設奠定了基礎。由此可見，社會的發展進步離不開制度創新。
評分說明：觀點正確得 1 分；能夠運用材料中的三個及以上史實，緊扣自己的觀點加以論
述，史論結合，邏輯清晰得 5 - 6 分；能夠圍繞觀點展開論述，運用了材料中的史實，但不
夠充分或不夠典型，條理基本清楚得 3 - 4 分；有論述或說明，但材料運用不充分，或史論
結合不充分得 1 - 2 分；沒有觀點，或觀點論述與材料無關，或僅僅重復材料中的史 0實得
分。
示例二觀點：思想解放是推動社會進步的先決條件。（要點提示：《共產黨宣言》、新文化運
動、真理標準問題大討論、鄧小平南方談話）
注：非選擇題答案言之有理均可酌情給分。2025年廣東省初中畢業生學業考試
得
分
歷史模擬試卷
密1
說明：1.全卷共6頁，滿分為100分，考試用時80分鐘。
2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號，用2B鉛
筆把對應該號碼的標號涂黑。
3.
選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，
再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4.
非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先
畫掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
封
考場號
5.
考生務必保持答題卡的整潔，考試結束時，將試卷和答題卡一并交回。
一、
單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
1.
英德巖山寨遺址是近年廣東考古的重大發現，其中的遺存主要有陶器和石器。陶器種類豐富，有灰白陶、
黃陶、紅褐陶等；石器也多種多樣，有錛、鏃、鉞、鑿、礪石等。這表明，當時巖山寨的聚落（)
線劃
A.處于舊石器時代B.出現了階級分化C.有一定生產能力
D。形成了早期國家
2。西周晚期使用編鐘的人群可以分為周王、諸侯與王室成員、王室高級官吏、家臣等四個等級，青銅樂器
座位號
被作為隨葬品只能入葬于諸侯、世卿等高等級貴族墓中。這折射出，當時
A.分封制度完善
B.禮樂習俗始興
C.儔銅技術先進
D.等級觀念森嚴
3.有學者認為秦朝“以孝治天下”，選官時注重對“德”的考察，即使受過較輕刑罰的人也不得擔任低級
官吏，并將“孝”列入“政之本”，號召廣大官吏做忠臣孝子。其論述旨在強調秦朝
內
A.以法家作為治國思想
B.國家治理注重社會教化
C.因刑罰嚴酷走向衰亡
D.對后世法治有深遠影響
4.
準考證號
董仲舒把陰陽五行的思想融入儒家，從自然法則的角度論證了皇權的神圣性，從而確立了王者替天行
道，出言即法的地位。據此推測，董仲舒發展儒學的根本目的在于
A。鞏固漢朝統治
B.促進民族間交流交融
不
C.倡導思想自由
D。使儒學成為正統思想
5.
南朝統治者把廣辟農田、勸課農桑的情況作為地方官吏獎懲的依據；政府設立學校，教化民眾；一些地方
官員采取措施安置流民、安撫少數民族，化解彼此矛盾。據此推測，當時江南經濟開發得益于
(
A.
自然條件優越
B.南方社會安定
C.北方民眾南遷
D.政府施政得法
姓
名
6.
右圖是大唐西市博物館館藏文物一唐對格利芬織錦，該織錦以兩個背向回首的格利芬
(古希臘傳說中的神獸)為團窠（一種紋飾)內飾。團窠間綴有古波斯文字，具有鮮明
的波斯風格。這一文物可以用來研究唐朝
A.農業生產技術的發展
B.中外文化的交流融合
C.
與少數民族間的交往
D.動物文化的豐富多樣
7.
有學者認為，“王安石新法中的青苗法等措施，是對《周禮》救荒之政的新發展；同時
縣
區
答
南宋朱熹的社倉法，直接導源于青苗法”。該學者意在說明，王安石變法
A.具有承前啟后的特點
B.起富國強兵的作用
C.對后世影響十分深遠
D.有獨特的創新之處
8.
1262年，忽必烈任命趙璧“行中書省事于山東”，討伐叛亂的李瓊；1274年，因伐宋設置荊湖行省，
由伯顏以中書左丞相領行省事。由此可見，元朝設置行省的最初目的是
(
A.有效管理遼闊的疆域
題
B。適應軍事進攻的需要
學
校
C.促進各民族之間交融
D。加強中央對地方控制
9.
雍正要求軍機處辦理事務“不必露行跡，稍有不密，更不若明而行之”；上傳奏折和處理朝政，都可以完
全避開內閣等各級衙門，只對皇帝一人負責。這反映了軍機處是
A.
君權相權斗爭的產物
B。中央最高的軍事職位
C.君主專制衍生的產物
D.監視官民的特務機構

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