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貴州省銅仁市碧江區2024-2025學年七年級下學期4月歷史期中試卷
一、選擇題：每小題2分， 共24分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確或符合題意的答案。
1．（2025七下·碧江期中）589年，隋文帝統一全國，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家歷史發展的大趨勢，以上描述的是隋統一中國的（　　）
A．原因 B．過程 C．條件 D．影響
【答案】D
【知識點】隋朝的建立與統一
【解析】【分析】根據題干信息“589年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家歷史發展的大趨趨勢”得出描述的是隋文帝統一中國的影響，D項正確；
統一是歷史發展的必然趨勢，但題干未涉及隋統一的原因，排除A項；
題干未涉及隋朝統一的過程，排除B項；
當時國力強盛，陳朝統治腐朽，這些都是利于隋朝統一的條件，與題干信息不符，排除C項。
故答案為D。
【點評】本題以隋的統一為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
2．（2025七下·碧江期中）唐都長安商業繁榮.是一座國際性的大都會，其主要的商業區是（　　）
A．東、西兩市 B．宮城 C．街坊 D．皇城
【答案】A
【知識點】盛唐經濟的繁榮
【解析】【分析】 唐朝都城長安規模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業繁榮，既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。長安城內分為坊和市，分別是居民的住宅區和商業區， 東市和西市是兩大商業區 ，選項A正確；
選項BCD與題意表述不符，排除；
故答案為A。
【點評】本題考查唐朝經濟的繁榮，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
3．（2025七下·碧江期中）唐高宗時期.為進一步弘揚中國醫藥學，編訂了世界上第一部國家法定藥典是（　　）
A．《唐本草》 B．《千金方》
C．《傷寒雜病論》 D．《本草綱目》
【答案】A
【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】結合課本所學知識可知，唐高宗時編修的《唐本草》，是世界上第一部由國家編定頒布的藥典，選項A正確；
B《千金方》是唐代醫藥學家孫思邈所著的中醫學經典著作，被譽為中國最早的臨床百科全書，孫思邈認為“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此”，故以“千金”命名此書，強調生命的價值和醫者的責任，與題意表述不符，排除；
C《傷寒雜病論》由東漢末年著名醫學家張仲景所著，對后世中醫學的發展產生了深遠影響，被譽為中國傳統醫學的瑰寶之一，與材料不符，排除；
D 《本草綱目》 是明朝醫學家李時珍所著，排除；
故答案為A。
【點評】本題以唐朝醫學發展為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力
4．（2025七下·碧江期中）歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事件進行客觀分析和評判。以下屬于歷史解釋的是（　　）
A．蜀錦是中國四大名錦之一主產于成都
B．宋太宗消滅北漢，鞏固了大一統國家局面
C．公元744年，唐朝聯合回紇平定突厥
D．唐朝畫家吳道子的畫落筆雄勁，風格奔放
【答案】B
【知識點】盛唐民族交往與交融；盛唐經濟的繁榮；宋太祖強化中央集權；唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】根據所學知識可知，歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事件進行客觀分析和評判，宋太宗清滅北漢，鞏固了大一統國家局面，是對宋太宗滅北漢的評價，屬于歷史解釋， B 項正確；
蜀錦是中國四大名錦之一主產于成都，屬于歷史史實，排除 A 項；
公元744年，唐朝聯合回紇平定突厥，屬于歷史史實，排除 C 項；
唐朝畫家吳道子的畫落筆雄勁，風格奔放，屬于歷史史實，排除 D 項。
故答案為 B 。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記什么是歷史解釋，什么是歷史觀點的相關史實。
5．（2025七下·碧江期中）王安石變法中，征收役錢，用來雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交納役錢。這項措施是（　　）
A．保甲法 B．募役法 C．青苗法 D．方田均稅法
【答案】B
【知識點】宋太祖強化中央集權；西夏與北宋的關系
【解析】【分析】根據材料"征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要繳納役錢。"結合所學可知，王安石變法中的募役法規定原本百姓按戶等輪流到州縣當差役的方法，改為由州、縣官府出錢雇人應役，原來不服役的也要服役，增加了政府的收入， B 項正確；
保甲法主要內容是鄉村住戶，不論主客戶，每十家組成一保，五保為一大保，十大保為一都保，凡家有兩丁以上的出一人為保丁，以住戶中最有財力和才能的人擔任保長、大保長和都保長，同保人戶互相監察，排除 A 項；
青苗法就是鼓勵百姓借貸耕種，排除 C 項；
方田均稅法就是重新丈量土地，按土地實有面積進行收稅，排除 D 項。
故答案為 B 。
【點評】該題考查學生對王安石變法的理解，根據題意對應選項進行選擇，對學生的理解能力有較高的要求，選項較容易理解，難度適中。
6．（2025七下·碧江期中）毛澤東在《沁園春·雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗， 只識彎弓射大雕。”“成吉思汗”主要的歷史貢獻包括（　　）
①統一蒙古草原②定都大都③建立蒙古政權④統一全國
A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④
【答案】A
【知識點】蒙古族的興起與蒙古滅夏金；元朝的建立與統一
【解析】【分析】①1206年，鐵木真統一蒙古草原，建立蒙古政權，被尊為成吉思汗，故①正確；
②1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，故②錯誤；
③1206年，鐵木真統一蒙古草原，建立蒙古政權，被尊為成吉思汗，故③正確；
④元朝建立后，忽必烈繼續進攻南宋，1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡，1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成全國的統一，故④錯誤，排除BCD，選項A正確；
故答案為A。
【點評】本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
7．（2025七下·碧江期中）《元史 地理志》“自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。”由此可知，元朝（　　）
A．經濟強盛 B．商業繁榮 C．疆域遼闊 D．交通便利
【答案】C
【知識點】元朝的疆域及對邊疆地區的管轄；元朝的建立與統一
【解析】【分析】 A ．材料中"然幅員之廣，咸不逮元"說明元朝疆域遼闊，材料中沒有涉及經濟方面的內容，故 A 錯誤；
B ．材料中"然幅員之廣，咸不逮元"說明元朝疆域遼闊，材料中沒有涉及商業方面的內容，故 B 錯誤；
C ．材料中"然幅員之廣，咸不逮元"說明元朝疆域遼闊，故 C 正確；
D ．材料中"然幅員之廣，咸不逮元"說明元朝疆域遼闊，材料中沒有涉及交通方面的內容，故 D 錯誤。
故答案為C。
【點評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
8．（2025七下·碧江期中）習近平總書記多次強調民族團結的重要性，將其視為各族人民的生命線。元朝時再次出現了民族交融的高潮，下列史實能夠論證這一觀點的是（　　）
A．文成公主入藏 B．澶淵之盟的訂立
C．回族的形成 D．元雜劇的興盛
【答案】C
【知識點】元朝的疆域及對邊疆地區的管轄
【解析】【分析】根據所學知識可知，唐朝以來不少信仰伊斯蘭教的波斯人和阿拉伯人遷入中國。他們和漢、蒙、畏兀兒等民族長期雜居、通婚，元朝時期形成了一個新的民族——回族， C 項正確；
文成公主入藏是在唐朝，排除 A ；
澶淵之盟的訂立是在宋朝，排除 B ；
元雜劇興盛和民族交融沒有必然關系，排除 D 。
故答案為 C 。
【點評】本題考查元朝的疆域和民族交融，側重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。
9．（2025七下·碧江期中）下圖是清代御制《耕織圖》（部分），圖中曲轅犁最早出現于 （　　）
A．東周 B．唐代 C．北宋 D．清朝
【答案】B
【知識點】盛唐經濟的繁榮
【解析】【分析】結合所學知識可知，唐朝時期，農業生產技術不斷改進，發明并推廣了一些重要的生產工具，如曲轅犁。曲轅犁由11個部件構成，設計精妙，輕便靈巧，操作時可自如地控制入土深淺，回轉省力，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質量， B 項正確；
曲轅犁是唐朝時期發明的，與東周、北宋、清朝均不符合，排除 ACD 項。
故答案為 B 。
【點評】本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
10．（2025七下·碧江期中）制作示意圖是一種重要的學習方法。下圖示意圖中的空框內應填入的時期名稱是（　　）
A．春秋戰國 B．魏晉南北朝 C．三國時期 D．五代十國
【答案】D
【知識點】五代十國的更迭與分立
【解析】【分析】結合所學知識可知，唐朝末年藩鎮割據局面嚴重， 唐天祐四年（907年），梁王建立后梁，占有中國北方大部地區，五代十國開始。此后相繼出現后唐、后晉、后漢和后周四個朝代。這五個定都于中原地區的政權，被合稱為“五代”。在唐末、五代及宋初，中原地區之外存在過許多割據政權，其中前蜀、后蜀、南吳等十個割據政權，被《新五代史》及后世史學家統稱十國，D符合題意；其他三項與史實不符，ABC不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查學生的時空觀念，讓學生正確認識朝代的更替，分析選項利用排除法既可作答。注意基礎知識的識記與理解，落實歷史學科史料實證的核心素養。
11．（2025七下·碧江期中）盛唐是科技文化大放異彩的時代，以下能證明這一結論的分（　　）
①雕版印刷術的發明 ②活字印刷術的發明 ③火藥的發明 ④詩歌創作的黃金時代
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】結合教材所學知識得知，雕版印刷術的發明、火藥的發明和詩歌創作的黃金時代都屬于唐朝的科技文化，①③④符合題意，D 項正確；
②活字印刷術的發明，是北宋畢昇發明的，②不符合題意，排除ABC項。
故答案為 D 。
【點評】本題考查識記能力。解答時，依據題干信息提示，結合對所學知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，只要準確記憶，就可以順利回答。
12．（2025七下·碧江期中）被西北各少數民族首領尊稱為“天可汗”的是 （　　）
A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
【答案】C
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】根據所學知識，唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。北方各族和西域的首領來到長安，尊奉他為各族的“天可汗”，選項C正確；
選項ABD與題意表述不符，排除；
故答案為C。
【點評】本題難度不大，主要考查學生的識記和辨析能力。注意扎實掌握古代主要統治者的相關統治措施。
二、填空題（本大題有5個小題，每小題1分，共5分）
13．（2025七下·碧江期中）【貫通南北】隋朝從公元605年陸續開鑿一條貫通南北的大運河，以 　 　為中心，是當時世界上最長的運河。
【答案】洛陽
【知識點】隋朝的建立與統一；大運河的開通
【解析】【分析】為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。隋煬帝利用已有的經濟實力，征發幾百萬人，從605年起，陸續開鑿了一條貫通南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
故答案為：洛陽。
【點評】本題考查隋朝大運河，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
14．（2025七下·碧江期中）【選賢任能】隋煬帝時期，設置　 　科，標志著通過考試選拔人才的科舉制創立。加強了朝廷在選官用人上的權力，是我國古代選官制度的重大改革。
【答案】進士
【知識點】科舉制的創立與完善
【解析】【分析】結合所學知識可知，隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。
故答案為：進士。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記科舉制度的創立。
15．（2025七下·碧江期中）【和親睦鄰】唐太宗時期，同意　 　嫁給松贊干布，促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了唐蕃的友好關系。
【答案】文成公主
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】吐蕃人很早就生活在青藏高原一帶，是現在藏族人的祖先，他們的最高首領稱贊普.7世紀初，贊普松贊干布統一了青藏高原，他十分向往中原文化，多次向唐求婚．唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布；文成公主入藏，帶去了許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產技術與各種書籍，大大促進了吐蕃經濟文化的發展與進步，也為漢藏兩大民族的友好交往奠定了基礎．
故答案為：文成公主。
【點評】本題以唐朝的民族關系為背景，考查學生識記歷史知識能力。
16．（2025七下·碧江期中）【詩仙豪放】盛唐時期的　 　有“詩仙”的美譽，他的詩極具濃郁的浪漫情懷，抒發了昂揚進取的時代景盛。
【答案】李白
【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】 根據所學可知，李白的詩歌頌祖國山河的壯美，抒發了昂揚的進取精神，表現出蔑視權貴、超凡脫俗的風骨。他的詩飄逸灑脫，具有濃郁的浪漫主義情懷，被譽為“詩仙”。
故答案為：李白。
【點評】本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
17．（2025七下·碧江期中）【首設治臺】元朝時期在東南設置　 　 ，加強對臺灣的管理，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立行政機構。
【答案】澎湖巡檢司
【知識點】元朝的疆域及對邊疆地區的管轄
【解析】【分析】依據所學可知，元朝設置澎湖巡檢司管轄臺灣地區，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。
故答案為： 澎湖巡檢司 。
【點評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握元朝對邊疆地區管轄的措施。
三、綜合問答題：（本大題共1小題，共計16分）
18．（2025七下·碧江期中） 中國地域廣泛，民族眾多，在歷史長河中不斷發展融合。老師制作相關學習任務單，請你完成相關任務學習。
（1）任務一：圖示歷史建框架
右邊是兩宋時期政權并立示意圖。
請寫出任務一中的①②③分別代表的政權。
（2）任務二：大事年表理關系
時期 民族關系
遼太宗時 占領燕云十六州，遼與中原王朝的沖突加劇。
宋真宗時 遼軍大舉攻宋，威脅都城開封，寇準力勸真宗親征，宋軍士氣大振，擊退遼軍。之后宋遼議和，雙方訂立盟約。此后很長時間內，遼宋之間保持著和平局面。
元昊稱帝后 多次率軍攻打北宋，宋朝被動挨打、節節敗送，后來北宋與西夏進行和談，訂立和約，并在邊界開設貿易場所。
根據任務二表格，概括古代民族間交往交流的主要方式。（任答兩點即可）
（3）任務三：讀懂史料拼史實
在很多方面，宋朝是中國歷史上最令人激動的年代。后來的世世代代歷史學家批評它，是因為它未能頂住異族入侵，而終于被他們痛恨的蒙古人打垮。但宋朝卻從960年存在到1279年，長于三百年的平均朝代壽命……宋朝完全稱得上是當時世界最大、生產力最高和最發達的國家。
——【美】羅茲·墨菲《亞洲史》
根據任務三的史料，簡述“未能頂住異族入侵，而終于被他們痛恨的蒙古人打垮”所指的歷史事件。
（4）通過以上任務學習，談談今天我國應如何鞏固與發展統一多民族國家。
【答案】（1）①遼、②金、③南宋
（2）主要方式：戰爭、訂立合約、商業貿易
（3）歷史事件：元滅南宋
（4）加強與各民族之間的交流與往來；堅決維護祖國統一，敢于同分裂祖國的 行為作斗爭；尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰和文化等。
【知識點】宋太祖強化中央集權；遼與北宋的和戰；西夏與北宋的關系；金滅遼及北宋
【解析】【分析】(1)根據任務一示意圖和結合所學可知，10世紀初，契丹阿保機統一各部，建立契丹國(遼)，1038年，黨項族的首領元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏。1044年，北宋與西夏達成和議，北宋與遼、西夏并立，所以①是遼。1125年，女真族首領完顏阿骨打建立金，1125年，遼被金朝所滅，北宋和金、西夏并立；1127年，金滅北宋，同一年北宋皇族趙構建立南宋，西夏、金與南宋并立，所以②金、③南宋。
(2)根據任務二“占領燕云十六州，遼與中原王朝的沖突加劇”可知，古代民族間交往交流的主要方式是戰爭。根據任務二“之后宋遼議和，雙方訂立盟約。此后很長時間內，遼宋之間保持著和平局面”“后來北宋與西夏進行和談，訂立和約”可知，古代民族間交往交流的主要方式是訂立合約。根據任務二“并在邊界開設貿易場所”可知，古代民族間交往交流的主要方式是商業貿易。
(3)根據任務三“是因為它未能頂住異族入侵，而終于被他們痛恨的蒙古人打垮”和結合所學可知，1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元軍攻滅南宋殘部。元滅南宋，完成了全國的統一。
(4)本題為開放性試題，言之有理即可。如：加強與各民族之間的交流與往來；堅決維護祖國統一，敢于同分裂祖國的行為作斗爭；尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰和文化等。
故答案為：
(1)①遼、②金、③南宋。
(2)主要方式：戰爭、訂立合約、商業貿易。
(3)歷史事件：元滅南宋。
(4)加強與各民族之間的交流與往來；堅決維護祖國統一，敢于同分裂祖國的行為作斗爭；尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰和文化等。
【點評】本題以三則材料為依托，考查兩宋時期政權并立和民族關系、元滅南宋，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
四、材料解析題（本大題有2個小題，共計30分）
19．（2025七下·碧江期中）文明在交流中互鑒，世界在深化開放中走向繁榮。七（1 ）班同學以“隋唐的中外交流”為主題。開展了探究性學習，請你完成相關學習任分。
（1）（一）探究準備
分類標準 向西交流 向東交流
涵蓋內容 　 　
①鑒真東渡 ②與新羅交往 ③玄奘西行 ④與羅馬和大食交往
為更好的進行探究學習，同學們通過課本、互聯網等方式收集到相關知識點。請你為他們做一下簡單分類。（只填序號）
（2）（二）探究方法
1.繪制時間軸
玄奘出生于隋末唐初，是中國歷史上著名的高僧大德。當時佛教在中原地區廣泛傳播的前提下，他發現佛教經典存在翻譯不精準、內容有歧義等問題，為了求得真經，以解佛法疑惑，玄奘決心西行天竺求法。貞觀三年（629年），玄奘啟程西行至涼州，受到涼州都督禁止，終在僧人幫助下秘密離開。同年， 在瓜州，先是得到胡人石磐陀幫助，后因胡人中途退縮，還曾一度想殺害玄奘，所幸玄奘最終成功擺脫困境，玄奘獨自踏上西行路。于當年抵達高昌，為高昌王講法，與高昌王結拜后繼續西行。第二年，玄奘穿越凌山，歷經艱難才翻越山脈。貞觀五年（631年）抵達印度，開始潛心學習佛法。貞觀十七年（643年），戒日王為玄奘在曲女城組織辯經大會，以精法的佛法辯論技藝折服眾人，聲名遠揚。貞觀十九年（645年），玄奘結束17年西行求法，從印度啟程回到長安。歸國后的玄奘受到唐朝皇帝高度重視，從貞觀十九年（645 年）開始譯經傳播佛法，至麟德元年（664年）圓寂，在這20年時間里，玄奘致力于佛經翻譯工作，累計譯出經綸75部，共計1335卷。玄奘西行促進了中印文化交流，推動了佛放在中國的進一步發展傳播，是我國歷史上杰出的高僧、偉大的翻譯家、卓越的旅行家和文化交流使者。
——根據錢文忠《玄奘西游記》整理
請你根據上述材料，為玄奘西行繪制時間軸。
（3）2.研讀史料
他是揚州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。但他仍矢志不渝，繼續進行第6次東渡，終于在754年抵達日本。
——《中國歷史》七年級下冊
根據材料并結合所學，這位高僧是誰。他為中日文化交流做出了哪些貢獻。
（4）⒊圖文互佐
唐朝時，中外文化交流出現了前所未有的盛況，唐朝是當時世界上最先進的國家，其強立的國力和燦爛的文化吸引著周邊各國，成為他們競相學習的對象。……唐朝時，陸上、 海上絲綢之路暢通，往來于絲路上的人們不再僅僅是商人，還有各國使者、留學生和尋求信仰理念的學者等，……唐朝是一個真正意義上的“開放時代”，它以博大胸懷接納外來文化，也以積極態度給出中華先進文明，在世界文明史上寫下光輝一頁。
——摘編自卜憲群《中國通史（第3卷） 隋唐五代兩宋》
根據上述圖片和材料，概括唐朝中外文化交流盛況空前的原因。
【答案】（1）③④；①②
（2）時間軸
玄奘西行時間軸
（3）高僧：鑒真。貢獻：傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等。
（4）強盛的國力和燦爛文化吸引著周邊各國；便利的交通設施和路線；頻繁的 人員往來；博大的胸懷和積極的態度。
【知識點】鑒真與玄奘；中國古代的對外交往
【解析】【分析】(1)根據所學可知，向西交流的史實有③玄奘西行、④與羅馬和大食交往；向東交流的史實有①鑒真東渡②與新羅交往。
(2)根據材料“貞觀三年（629年），玄奘啟程西行至涼州，受到涼州都督禁止，終在僧人幫助下秘密離開。同年，在瓜州，先是得到胡人石磐陀幫助，后因胡人中途退縮，還曾一度想殺害玄奘，所幸玄奘最終成功擺脫困境，玄奘獨自踏上西行路。于當年抵達高昌，為高昌王講法，與高昌王結拜后繼續西行”可知，貞觀三年(629年)涼州受阻、瓜州遇險、抵達高昌。根據材料“第二年，玄奘穿越凌山，歷經艱難才翻越山脈”可知，貞觀四年(630年)翻越雪山。根據材料“貞觀五年（631年）抵達印度，開始潛心學習佛法”可知，貞觀無年(631年)，抵達印度。根據材料“貞觀十七年（643年），戒日王為玄奘在曲女城組織辯經大會，以精法的佛法辯論技藝折服眾人，聲名遠揚”可知，貞觀十七年(643年)曲女城辯經。根據材料“貞觀十九年（645年），玄奘結束17年西行求法，從印度啟程回到長安。歸國后的玄奘受到唐朝皇帝高度重視，從貞觀十九年（645年）開始譯經傳播佛法”可知，貞觀十九年(645年)學成回國開始譯經。根據材料“至麟德元年（664年）圓寂”可知，麟德元年(664年)圓寂。繪制玄奘西行時間軸如下：
(3)根據材料“他是揚州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。但他仍矢志不渝，繼續進行第6次東渡，終于在754年抵達日本”和結合所學可知，754年，鑒真第六次東渡終于抵達日本，他在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。
(4)根據材料“唐朝是當時世界上最先進的國家，其強立的國力和燦爛的文化吸引著周邊各國，成為他們競相學習的對象”可知，強盛的國力和燦爛文化吸引著周邊各國。根據材料“唐朝時，陸上、海上絲綢之路暢通，往來于絲路上的人們不再僅僅是商人，還有各國使者、留學生和尋求信仰理念的學者等”可知，便利的交通設施和路線，頻繁的人員往來。根據材料“唐朝是一個真正意義上的‘開放時代’，它以博大胸懷接納外來文化，也以積極態度給出中華先進文明，在世界文明史上寫下光輝一頁”可知，博大的胸懷和積極的態度。
故答案為：
(1)向西交流：③④；向東交流：①②
(2)玄奘西行時間軸：
(3)高僧：鑒真。貢獻：傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等。
(4)原因：強盛的國力和燦爛文化吸引著周邊各國；便利的交通設施和路線；頻繁的人員往來；博大的胸懷和積極的態度。
【點評】本題以三則材料為依托，考查唐朝時中外文化交流，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
20．（2025七下·碧江期中）鑒于往事，有資于治道。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國古代經濟發展趨勢圖
——根據傅筑夫《中國經濟史論叢》整理
材料二 古代君臣對話錄
魏征勸誡唐太宗 武則天建言十二事 姚崇勸誡唐玄宗
魏征以“思國之安者，必積其德義”.的主旨，勸諫唐太宗總結隋朝得失，虛心納下，賞罰公正；用人時要知人善任，簡能擇善。實行輕徭薄賦與民休息的政策，寬刑慎罰，勤儉戒奢，慎終如始。 674年武則天向唐高宗建言，提出十二條建議：鼓勵發展農業生產。免除長安百姓的賦稅徭役。停止不必要的軍事行動。禁止宮廷作坊制作過于華而不實的器物。減少各種工程營造。拓寬臣民向上進言的途徑。杜絕進讒言、搬弄是非的風氣。解決才能者仕途停滯的問題。 勸誡玄宗以后施政先行仁。幾十年以內不追求開疆拓土。不讓宦官參與政事。皇親國戚不要擔任重要官職。請求以后大臣在法律面前一律平等。不要收任何額外的獻貢。不要造這些沒用的宮殿和寺觀。陛下以禮對待大臣。廣開言路虛心納諫。
——根據【后晉】劉胊《舊唐書》【北宋】宋祁《新唐書》整理
材料三：唐人善于融合西北少數民族和天竺、波斯學外來文化，這在婦女服裝上有明顯的反映。女裝富有時裝性，往往由爭奇的宮廷婦女服裝發展到民間，被紛紛效仿……從宮廷傳開的“半臂”，領口寬大，袖長及肘，身長及腰……
——摘編自沈從文王 《中國服裝史》
材料四：唐朝部分年代的人口統計表
年份 726年 742年 755年 760年 821年
總人口數（約） 4142萬 4531萬 5292 萬 1699 萬 1576萬
——根據葛劍雄主編《中國人口史》按理
（1）根據材料一，指出中國古代經濟發展的第一個高峰出現在哪一歷史時期。
（2）根據材料二，總結唐朝政治清明的主要原因。
（3）材料三中描述的唐朝人服飾，說明唐朝實行怎樣的民族政策。
（4）材料四中755-760年唐朝的人口呈現怎樣的變化趨勢。導致這一趨勢出現的標志性事件是什么。這一事件造成了怎樣的嚴重后果。
（5）綜合上述材料，歸納國家興盛需要具備的條件。
【答案】（1）歷史時期：隋唐時期。
（2）主要原因：虛心納諫，積極聽取大臣等意見和建議。
（3）民族政策：開明的民族政策。
（4）趨勢：陡然減少。事件：安史之亂。后果：使唐朝的國勢由盛轉衰。
（5）條件：經濟制度合理，促進經濟發展；重視人才培養和任用；國家統一， 社會穩定，各民族共同繁榮發展。
【知識點】盛唐民族交往與交融；隋朝的滅亡；唐朝的建立
【解析】【分析】(1)根據材料一“中國古代經濟發展趨勢圖”可知，中國古代經濟發展的第一個高峰出現在隋唐。
(2)根據材料二“古代君臣對話錄”和結合所學可知，唐朝政治清明的主要原因是虛心納諫，積極聽取大臣等意見和建議。
(3)根據材料三“唐人善于融合西北少數民族和天竺、波斯學外來文化，這在婦女服裝上有明顯的反映。女裝富有時裝性，往往由爭奇的宮廷婦女服裝發展到民間，被紛紛效仿……從宮廷傳開的‘半臂’，領口寬大，袖長及肘，身長及腰”可知，唐朝人服飾比較多樣，說明唐朝實行開明的民族政策。
(4)根據材料四“唐朝部分年代的人口統計表”可知，755-760年唐朝的人口陡然減少。結合所學可知，755年，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將史思明一起發動叛亂，史稱“安史之亂”。唐朝將鎮守西北地區的精兵悉數內調，并在北方少數民族軍隊的援助下，反擊叛軍。安史叛軍接連內亂，最終于763年被平定。持續八年之久的安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫，唐朝的國勢從此由盛轉衰。
(5)綜合上述材料可知，國家興盛需要經濟制度合理，促進經濟發展；重視人才培養和任用；國家統一，社會穩定，各民族共同繁榮發展。
故答案為：
(1)歷史時期：隋唐時期。
(2)主要原因：虛心納諫，積極聽取大臣等意見和建議。
(3)民族政策：開明的民族政策。
(4)趨勢：陡然減少。事件：安史之亂。后果：使唐朝的國勢由盛轉衰。
(5)條件：經濟制度合理，促進經濟發展；重視人才培養和任用；國家統一，社會穩定，各民族共同繁榮發展。
【點評】本題以四則材料為依托，考查唐朝政治清明的主要原因、國家興盛需要具備的條件、唐朝開明的民族政策、安史之亂，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
1 / 1貴州省銅仁市碧江區2024-2025學年七年級下學期4月歷史期中試卷
一、選擇題：每小題2分， 共24分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確或符合題意的答案。
1．（2025七下·碧江期中）589年，隋文帝統一全國，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家歷史發展的大趨勢，以上描述的是隋統一中國的（　　）
A．原因 B．過程 C．條件 D．影響
2．（2025七下·碧江期中）唐都長安商業繁榮.是一座國際性的大都會，其主要的商業區是（　　）
A．東、西兩市 B．宮城 C．街坊 D．皇城
3．（2025七下·碧江期中）唐高宗時期.為進一步弘揚中國醫藥學，編訂了世界上第一部國家法定藥典是（　　）
A．《唐本草》 B．《千金方》
C．《傷寒雜病論》 D．《本草綱目》
4．（2025七下·碧江期中）歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事件進行客觀分析和評判。以下屬于歷史解釋的是（　　）
A．蜀錦是中國四大名錦之一主產于成都
B．宋太宗消滅北漢，鞏固了大一統國家局面
C．公元744年，唐朝聯合回紇平定突厥
D．唐朝畫家吳道子的畫落筆雄勁，風格奔放
5．（2025七下·碧江期中）王安石變法中，征收役錢，用來雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交納役錢。這項措施是（　　）
A．保甲法 B．募役法 C．青苗法 D．方田均稅法
6．（2025七下·碧江期中）毛澤東在《沁園春·雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗， 只識彎弓射大雕。”“成吉思汗”主要的歷史貢獻包括（　　）
①統一蒙古草原②定都大都③建立蒙古政權④統一全國
A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④
7．（2025七下·碧江期中）《元史 地理志》“自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。”由此可知，元朝（　　）
A．經濟強盛 B．商業繁榮 C．疆域遼闊 D．交通便利
8．（2025七下·碧江期中）習近平總書記多次強調民族團結的重要性，將其視為各族人民的生命線。元朝時再次出現了民族交融的高潮，下列史實能夠論證這一觀點的是（　　）
A．文成公主入藏 B．澶淵之盟的訂立
C．回族的形成 D．元雜劇的興盛
9．（2025七下·碧江期中）下圖是清代御制《耕織圖》（部分），圖中曲轅犁最早出現于 （　　）
A．東周 B．唐代 C．北宋 D．清朝
10．（2025七下·碧江期中）制作示意圖是一種重要的學習方法。下圖示意圖中的空框內應填入的時期名稱是（　　）
A．春秋戰國 B．魏晉南北朝 C．三國時期 D．五代十國
11．（2025七下·碧江期中）盛唐是科技文化大放異彩的時代，以下能證明這一結論的分（　　）
①雕版印刷術的發明 ②活字印刷術的發明 ③火藥的發明 ④詩歌創作的黃金時代
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12．（2025七下·碧江期中）被西北各少數民族首領尊稱為“天可汗”的是 （　　）
A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
二、填空題（本大題有5個小題，每小題1分，共5分）
13．（2025七下·碧江期中）【貫通南北】隋朝從公元605年陸續開鑿一條貫通南北的大運河，以 　 　為中心，是當時世界上最長的運河。
14．（2025七下·碧江期中）【選賢任能】隋煬帝時期，設置　 　科，標志著通過考試選拔人才的科舉制創立。加強了朝廷在選官用人上的權力，是我國古代選官制度的重大改革。
15．（2025七下·碧江期中）【和親睦鄰】唐太宗時期，同意　 　嫁給松贊干布，促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了唐蕃的友好關系。
16．（2025七下·碧江期中）【詩仙豪放】盛唐時期的　 　有“詩仙”的美譽，他的詩極具濃郁的浪漫情懷，抒發了昂揚進取的時代景盛。
17．（2025七下·碧江期中）【首設治臺】元朝時期在東南設置　 　 ，加強對臺灣的管理，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立行政機構。
三、綜合問答題：（本大題共1小題，共計16分）
18．（2025七下·碧江期中） 中國地域廣泛，民族眾多，在歷史長河中不斷發展融合。老師制作相關學習任務單，請你完成相關任務學習。
（1）任務一：圖示歷史建框架
右邊是兩宋時期政權并立示意圖。
請寫出任務一中的①②③分別代表的政權。
（2）任務二：大事年表理關系
時期 民族關系
遼太宗時 占領燕云十六州，遼與中原王朝的沖突加劇。
宋真宗時 遼軍大舉攻宋，威脅都城開封，寇準力勸真宗親征，宋軍士氣大振，擊退遼軍。之后宋遼議和，雙方訂立盟約。此后很長時間內，遼宋之間保持著和平局面。
元昊稱帝后 多次率軍攻打北宋，宋朝被動挨打、節節敗送，后來北宋與西夏進行和談，訂立和約，并在邊界開設貿易場所。
根據任務二表格，概括古代民族間交往交流的主要方式。（任答兩點即可）
（3）任務三：讀懂史料拼史實
在很多方面，宋朝是中國歷史上最令人激動的年代。后來的世世代代歷史學家批評它，是因為它未能頂住異族入侵，而終于被他們痛恨的蒙古人打垮。但宋朝卻從960年存在到1279年，長于三百年的平均朝代壽命……宋朝完全稱得上是當時世界最大、生產力最高和最發達的國家。
——【美】羅茲·墨菲《亞洲史》
根據任務三的史料，簡述“未能頂住異族入侵，而終于被他們痛恨的蒙古人打垮”所指的歷史事件。
（4）通過以上任務學習，談談今天我國應如何鞏固與發展統一多民族國家。
四、材料解析題（本大題有2個小題，共計30分）
19．（2025七下·碧江期中）文明在交流中互鑒，世界在深化開放中走向繁榮。七（1 ）班同學以“隋唐的中外交流”為主題。開展了探究性學習，請你完成相關學習任分。
（1）（一）探究準備
分類標準 向西交流 向東交流
涵蓋內容 　 　
①鑒真東渡 ②與新羅交往 ③玄奘西行 ④與羅馬和大食交往
為更好的進行探究學習，同學們通過課本、互聯網等方式收集到相關知識點。請你為他們做一下簡單分類。（只填序號）
（2）（二）探究方法
1.繪制時間軸
玄奘出生于隋末唐初，是中國歷史上著名的高僧大德。當時佛教在中原地區廣泛傳播的前提下，他發現佛教經典存在翻譯不精準、內容有歧義等問題，為了求得真經，以解佛法疑惑，玄奘決心西行天竺求法。貞觀三年（629年），玄奘啟程西行至涼州，受到涼州都督禁止，終在僧人幫助下秘密離開。同年， 在瓜州，先是得到胡人石磐陀幫助，后因胡人中途退縮，還曾一度想殺害玄奘，所幸玄奘最終成功擺脫困境，玄奘獨自踏上西行路。于當年抵達高昌，為高昌王講法，與高昌王結拜后繼續西行。第二年，玄奘穿越凌山，歷經艱難才翻越山脈。貞觀五年（631年）抵達印度，開始潛心學習佛法。貞觀十七年（643年），戒日王為玄奘在曲女城組織辯經大會，以精法的佛法辯論技藝折服眾人，聲名遠揚。貞觀十九年（645年），玄奘結束17年西行求法，從印度啟程回到長安。歸國后的玄奘受到唐朝皇帝高度重視，從貞觀十九年（645 年）開始譯經傳播佛法，至麟德元年（664年）圓寂，在這20年時間里，玄奘致力于佛經翻譯工作，累計譯出經綸75部，共計1335卷。玄奘西行促進了中印文化交流，推動了佛放在中國的進一步發展傳播，是我國歷史上杰出的高僧、偉大的翻譯家、卓越的旅行家和文化交流使者。
——根據錢文忠《玄奘西游記》整理
請你根據上述材料，為玄奘西行繪制時間軸。
（3）2.研讀史料
他是揚州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。但他仍矢志不渝，繼續進行第6次東渡，終于在754年抵達日本。
——《中國歷史》七年級下冊
根據材料并結合所學，這位高僧是誰。他為中日文化交流做出了哪些貢獻。
（4）⒊圖文互佐
唐朝時，中外文化交流出現了前所未有的盛況，唐朝是當時世界上最先進的國家，其強立的國力和燦爛的文化吸引著周邊各國，成為他們競相學習的對象。……唐朝時，陸上、 海上絲綢之路暢通，往來于絲路上的人們不再僅僅是商人，還有各國使者、留學生和尋求信仰理念的學者等，……唐朝是一個真正意義上的“開放時代”，它以博大胸懷接納外來文化，也以積極態度給出中華先進文明，在世界文明史上寫下光輝一頁。
——摘編自卜憲群《中國通史（第3卷） 隋唐五代兩宋》
根據上述圖片和材料，概括唐朝中外文化交流盛況空前的原因。
20．（2025七下·碧江期中）鑒于往事，有資于治道。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國古代經濟發展趨勢圖
——根據傅筑夫《中國經濟史論叢》整理
材料二 古代君臣對話錄
魏征勸誡唐太宗 武則天建言十二事 姚崇勸誡唐玄宗
魏征以“思國之安者，必積其德義”.的主旨，勸諫唐太宗總結隋朝得失，虛心納下，賞罰公正；用人時要知人善任，簡能擇善。實行輕徭薄賦與民休息的政策，寬刑慎罰，勤儉戒奢，慎終如始。 674年武則天向唐高宗建言，提出十二條建議：鼓勵發展農業生產。免除長安百姓的賦稅徭役。停止不必要的軍事行動。禁止宮廷作坊制作過于華而不實的器物。減少各種工程營造。拓寬臣民向上進言的途徑。杜絕進讒言、搬弄是非的風氣。解決才能者仕途停滯的問題。 勸誡玄宗以后施政先行仁。幾十年以內不追求開疆拓土。不讓宦官參與政事。皇親國戚不要擔任重要官職。請求以后大臣在法律面前一律平等。不要收任何額外的獻貢。不要造這些沒用的宮殿和寺觀。陛下以禮對待大臣。廣開言路虛心納諫。
——根據【后晉】劉胊《舊唐書》【北宋】宋祁《新唐書》整理
材料三：唐人善于融合西北少數民族和天竺、波斯學外來文化，這在婦女服裝上有明顯的反映。女裝富有時裝性，往往由爭奇的宮廷婦女服裝發展到民間，被紛紛效仿……從宮廷傳開的“半臂”，領口寬大，袖長及肘，身長及腰……
——摘編自沈從文王 《中國服裝史》
材料四：唐朝部分年代的人口統計表
年份 726年 742年 755年 760年 821年
總人口數（約） 4142萬 4531萬 5292 萬 1699 萬 1576萬
——根據葛劍雄主編《中國人口史》按理
（1）根據材料一，指出中國古代經濟發展的第一個高峰出現在哪一歷史時期。
（2）根據材料二，總結唐朝政治清明的主要原因。
（3）材料三中描述的唐朝人服飾，說明唐朝實行怎樣的民族政策。
（4）材料四中755-760年唐朝的人口呈現怎樣的變化趨勢。導致這一趨勢出現的標志性事件是什么。這一事件造成了怎樣的嚴重后果。
（5）綜合上述材料，歸納國家興盛需要具備的條件。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】隋朝的建立與統一
【解析】【分析】根據題干信息“589年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家歷史發展的大趨趨勢”得出描述的是隋文帝統一中國的影響，D項正確；
統一是歷史發展的必然趨勢，但題干未涉及隋統一的原因，排除A項；
題干未涉及隋朝統一的過程，排除B項；
當時國力強盛，陳朝統治腐朽，這些都是利于隋朝統一的條件，與題干信息不符，排除C項。
故答案為D。
【點評】本題以隋的統一為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
2．【答案】A
【知識點】盛唐經濟的繁榮
【解析】【分析】 唐朝都城長安規模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業繁榮，既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。長安城內分為坊和市，分別是居民的住宅區和商業區， 東市和西市是兩大商業區 ，選項A正確；
選項BCD與題意表述不符，排除；
故答案為A。
【點評】本題考查唐朝經濟的繁榮，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
3．【答案】A
【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】結合課本所學知識可知，唐高宗時編修的《唐本草》，是世界上第一部由國家編定頒布的藥典，選項A正確；
B《千金方》是唐代醫藥學家孫思邈所著的中醫學經典著作，被譽為中國最早的臨床百科全書，孫思邈認為“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此”，故以“千金”命名此書，強調生命的價值和醫者的責任，與題意表述不符，排除；
C《傷寒雜病論》由東漢末年著名醫學家張仲景所著，對后世中醫學的發展產生了深遠影響，被譽為中國傳統醫學的瑰寶之一，與材料不符，排除；
D 《本草綱目》 是明朝醫學家李時珍所著，排除；
故答案為A。
【點評】本題以唐朝醫學發展為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力
4．【答案】B
【知識點】盛唐民族交往與交融；盛唐經濟的繁榮；宋太祖強化中央集權；唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】根據所學知識可知，歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事件進行客觀分析和評判，宋太宗清滅北漢，鞏固了大一統國家局面，是對宋太宗滅北漢的評價，屬于歷史解釋， B 項正確；
蜀錦是中國四大名錦之一主產于成都，屬于歷史史實，排除 A 項；
公元744年，唐朝聯合回紇平定突厥，屬于歷史史實，排除 C 項；
唐朝畫家吳道子的畫落筆雄勁，風格奔放，屬于歷史史實，排除 D 項。
故答案為 B 。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記什么是歷史解釋，什么是歷史觀點的相關史實。
5．【答案】B
【知識點】宋太祖強化中央集權；西夏與北宋的關系
【解析】【分析】根據材料"征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要繳納役錢。"結合所學可知，王安石變法中的募役法規定原本百姓按戶等輪流到州縣當差役的方法，改為由州、縣官府出錢雇人應役，原來不服役的也要服役，增加了政府的收入， B 項正確；
保甲法主要內容是鄉村住戶，不論主客戶，每十家組成一保，五保為一大保，十大保為一都保，凡家有兩丁以上的出一人為保丁，以住戶中最有財力和才能的人擔任保長、大保長和都保長，同保人戶互相監察，排除 A 項；
青苗法就是鼓勵百姓借貸耕種，排除 C 項；
方田均稅法就是重新丈量土地，按土地實有面積進行收稅，排除 D 項。
故答案為 B 。
【點評】該題考查學生對王安石變法的理解，根據題意對應選項進行選擇，對學生的理解能力有較高的要求，選項較容易理解，難度適中。
6．【答案】A
【知識點】蒙古族的興起與蒙古滅夏金；元朝的建立與統一
【解析】【分析】①1206年，鐵木真統一蒙古草原，建立蒙古政權，被尊為成吉思汗，故①正確；
②1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，故②錯誤；
③1206年，鐵木真統一蒙古草原，建立蒙古政權，被尊為成吉思汗，故③正確；
④元朝建立后，忽必烈繼續進攻南宋，1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡，1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成全國的統一，故④錯誤，排除BCD，選項A正確；
故答案為A。
【點評】本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
7．【答案】C
【知識點】元朝的疆域及對邊疆地區的管轄；元朝的建立與統一
【解析】【分析】 A ．材料中"然幅員之廣，咸不逮元"說明元朝疆域遼闊，材料中沒有涉及經濟方面的內容，故 A 錯誤；
B ．材料中"然幅員之廣，咸不逮元"說明元朝疆域遼闊，材料中沒有涉及商業方面的內容，故 B 錯誤；
C ．材料中"然幅員之廣，咸不逮元"說明元朝疆域遼闊，故 C 正確；
D ．材料中"然幅員之廣，咸不逮元"說明元朝疆域遼闊，材料中沒有涉及交通方面的內容，故 D 錯誤。
故答案為C。
【點評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
8．【答案】C
【知識點】元朝的疆域及對邊疆地區的管轄
【解析】【分析】根據所學知識可知，唐朝以來不少信仰伊斯蘭教的波斯人和阿拉伯人遷入中國。他們和漢、蒙、畏兀兒等民族長期雜居、通婚，元朝時期形成了一個新的民族——回族， C 項正確；
文成公主入藏是在唐朝，排除 A ；
澶淵之盟的訂立是在宋朝，排除 B ；
元雜劇興盛和民族交融沒有必然關系，排除 D 。
故答案為 C 。
【點評】本題考查元朝的疆域和民族交融，側重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。
9．【答案】B
【知識點】盛唐經濟的繁榮
【解析】【分析】結合所學知識可知，唐朝時期，農業生產技術不斷改進，發明并推廣了一些重要的生產工具，如曲轅犁。曲轅犁由11個部件構成，設計精妙，輕便靈巧，操作時可自如地控制入土深淺，回轉省力，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質量， B 項正確；
曲轅犁是唐朝時期發明的，與東周、北宋、清朝均不符合，排除 ACD 項。
故答案為 B 。
【點評】本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
10．【答案】D
【知識點】五代十國的更迭與分立
【解析】【分析】結合所學知識可知，唐朝末年藩鎮割據局面嚴重， 唐天祐四年（907年），梁王建立后梁，占有中國北方大部地區，五代十國開始。此后相繼出現后唐、后晉、后漢和后周四個朝代。這五個定都于中原地區的政權，被合稱為“五代”。在唐末、五代及宋初，中原地區之外存在過許多割據政權，其中前蜀、后蜀、南吳等十個割據政權，被《新五代史》及后世史學家統稱十國，D符合題意；其他三項與史實不符，ABC不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查學生的時空觀念，讓學生正確認識朝代的更替，分析選項利用排除法既可作答。注意基礎知識的識記與理解，落實歷史學科史料實證的核心素養。
11．【答案】D
【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】結合教材所學知識得知，雕版印刷術的發明、火藥的發明和詩歌創作的黃金時代都屬于唐朝的科技文化，①③④符合題意，D 項正確；
②活字印刷術的發明，是北宋畢昇發明的，②不符合題意，排除ABC項。
故答案為 D 。
【點評】本題考查識記能力。解答時，依據題干信息提示，結合對所學知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，只要準確記憶，就可以順利回答。
12．【答案】C
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】根據所學知識，唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。北方各族和西域的首領來到長安，尊奉他為各族的“天可汗”，選項C正確；
選項ABD與題意表述不符，排除；
故答案為C。
【點評】本題難度不大，主要考查學生的識記和辨析能力。注意扎實掌握古代主要統治者的相關統治措施。
13．【答案】洛陽
【知識點】隋朝的建立與統一；大運河的開通
【解析】【分析】為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。隋煬帝利用已有的經濟實力，征發幾百萬人，從605年起，陸續開鑿了一條貫通南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
故答案為：洛陽。
【點評】本題考查隋朝大運河，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
14．【答案】進士
【知識點】科舉制的創立與完善
【解析】【分析】結合所學知識可知，隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。
故答案為：進士。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記科舉制度的創立。
15．【答案】文成公主
【知識點】盛唐民族交往與交融
【解析】【分析】吐蕃人很早就生活在青藏高原一帶，是現在藏族人的祖先，他們的最高首領稱贊普.7世紀初，贊普松贊干布統一了青藏高原，他十分向往中原文化，多次向唐求婚．唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布；文成公主入藏，帶去了許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產技術與各種書籍，大大促進了吐蕃經濟文化的發展與進步，也為漢藏兩大民族的友好交往奠定了基礎．
故答案為：文成公主。
【點評】本題以唐朝的民族關系為背景，考查學生識記歷史知識能力。
16．【答案】李白
【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫
【解析】【分析】 根據所學可知，李白的詩歌頌祖國山河的壯美，抒發了昂揚的進取精神，表現出蔑視權貴、超凡脫俗的風骨。他的詩飄逸灑脫，具有濃郁的浪漫主義情懷，被譽為“詩仙”。
故答案為：李白。
【點評】本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
17．【答案】澎湖巡檢司
【知識點】元朝的疆域及對邊疆地區的管轄
【解析】【分析】依據所學可知，元朝設置澎湖巡檢司管轄臺灣地區，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。
故答案為： 澎湖巡檢司 。
【點評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握元朝對邊疆地區管轄的措施。
18．【答案】（1）①遼、②金、③南宋
（2）主要方式：戰爭、訂立合約、商業貿易
（3）歷史事件：元滅南宋
（4）加強與各民族之間的交流與往來；堅決維護祖國統一，敢于同分裂祖國的 行為作斗爭；尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰和文化等。
【知識點】宋太祖強化中央集權；遼與北宋的和戰；西夏與北宋的關系；金滅遼及北宋
【解析】【分析】(1)根據任務一示意圖和結合所學可知，10世紀初，契丹阿保機統一各部，建立契丹國(遼)，1038年，黨項族的首領元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏。1044年，北宋與西夏達成和議，北宋與遼、西夏并立，所以①是遼。1125年，女真族首領完顏阿骨打建立金，1125年，遼被金朝所滅，北宋和金、西夏并立；1127年，金滅北宋，同一年北宋皇族趙構建立南宋，西夏、金與南宋并立，所以②金、③南宋。
(2)根據任務二“占領燕云十六州，遼與中原王朝的沖突加劇”可知，古代民族間交往交流的主要方式是戰爭。根據任務二“之后宋遼議和，雙方訂立盟約。此后很長時間內，遼宋之間保持著和平局面”“后來北宋與西夏進行和談，訂立和約”可知，古代民族間交往交流的主要方式是訂立合約。根據任務二“并在邊界開設貿易場所”可知，古代民族間交往交流的主要方式是商業貿易。
(3)根據任務三“是因為它未能頂住異族入侵，而終于被他們痛恨的蒙古人打垮”和結合所學可知，1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元軍攻滅南宋殘部。元滅南宋，完成了全國的統一。
(4)本題為開放性試題，言之有理即可。如：加強與各民族之間的交流與往來；堅決維護祖國統一，敢于同分裂祖國的行為作斗爭；尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰和文化等。
故答案為：
(1)①遼、②金、③南宋。
(2)主要方式：戰爭、訂立合約、商業貿易。
(3)歷史事件：元滅南宋。
(4)加強與各民族之間的交流與往來；堅決維護祖國統一，敢于同分裂祖國的行為作斗爭；尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰和文化等。
【點評】本題以三則材料為依托，考查兩宋時期政權并立和民族關系、元滅南宋，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
19．【答案】（1）③④；①②
（2）時間軸
玄奘西行時間軸
（3）高僧：鑒真。貢獻：傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等。
（4）強盛的國力和燦爛文化吸引著周邊各國；便利的交通設施和路線；頻繁的 人員往來；博大的胸懷和積極的態度。
【知識點】鑒真與玄奘；中國古代的對外交往
【解析】【分析】(1)根據所學可知，向西交流的史實有③玄奘西行、④與羅馬和大食交往；向東交流的史實有①鑒真東渡②與新羅交往。
(2)根據材料“貞觀三年（629年），玄奘啟程西行至涼州，受到涼州都督禁止，終在僧人幫助下秘密離開。同年，在瓜州，先是得到胡人石磐陀幫助，后因胡人中途退縮，還曾一度想殺害玄奘，所幸玄奘最終成功擺脫困境，玄奘獨自踏上西行路。于當年抵達高昌，為高昌王講法，與高昌王結拜后繼續西行”可知，貞觀三年(629年)涼州受阻、瓜州遇險、抵達高昌。根據材料“第二年，玄奘穿越凌山，歷經艱難才翻越山脈”可知，貞觀四年(630年)翻越雪山。根據材料“貞觀五年（631年）抵達印度，開始潛心學習佛法”可知，貞觀無年(631年)，抵達印度。根據材料“貞觀十七年（643年），戒日王為玄奘在曲女城組織辯經大會，以精法的佛法辯論技藝折服眾人，聲名遠揚”可知，貞觀十七年(643年)曲女城辯經。根據材料“貞觀十九年（645年），玄奘結束17年西行求法，從印度啟程回到長安。歸國后的玄奘受到唐朝皇帝高度重視，從貞觀十九年（645年）開始譯經傳播佛法”可知，貞觀十九年(645年)學成回國開始譯經。根據材料“至麟德元年（664年）圓寂”可知，麟德元年(664年)圓寂。繪制玄奘西行時間軸如下：
(3)根據材料“他是揚州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。但他仍矢志不渝，繼續進行第6次東渡，終于在754年抵達日本”和結合所學可知，754年，鑒真第六次東渡終于抵達日本，他在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。
(4)根據材料“唐朝是當時世界上最先進的國家，其強立的國力和燦爛的文化吸引著周邊各國，成為他們競相學習的對象”可知，強盛的國力和燦爛文化吸引著周邊各國。根據材料“唐朝時，陸上、海上絲綢之路暢通，往來于絲路上的人們不再僅僅是商人，還有各國使者、留學生和尋求信仰理念的學者等”可知，便利的交通設施和路線，頻繁的人員往來。根據材料“唐朝是一個真正意義上的‘開放時代’，它以博大胸懷接納外來文化，也以積極態度給出中華先進文明，在世界文明史上寫下光輝一頁”可知，博大的胸懷和積極的態度。
故答案為：
(1)向西交流：③④；向東交流：①②
(2)玄奘西行時間軸：
(3)高僧：鑒真。貢獻：傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等。
(4)原因：強盛的國力和燦爛文化吸引著周邊各國；便利的交通設施和路線；頻繁的人員往來；博大的胸懷和積極的態度。
【點評】本題以三則材料為依托，考查唐朝時中外文化交流，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
20．【答案】（1）歷史時期：隋唐時期。
（2）主要原因：虛心納諫，積極聽取大臣等意見和建議。
（3）民族政策：開明的民族政策。
（4）趨勢：陡然減少。事件：安史之亂。后果：使唐朝的國勢由盛轉衰。
（5）條件：經濟制度合理，促進經濟發展；重視人才培養和任用；國家統一， 社會穩定，各民族共同繁榮發展。
【知識點】盛唐民族交往與交融；隋朝的滅亡；唐朝的建立
【解析】【分析】(1)根據材料一“中國古代經濟發展趨勢圖”可知，中國古代經濟發展的第一個高峰出現在隋唐。
(2)根據材料二“古代君臣對話錄”和結合所學可知，唐朝政治清明的主要原因是虛心納諫，積極聽取大臣等意見和建議。
(3)根據材料三“唐人善于融合西北少數民族和天竺、波斯學外來文化，這在婦女服裝上有明顯的反映。女裝富有時裝性，往往由爭奇的宮廷婦女服裝發展到民間，被紛紛效仿……從宮廷傳開的‘半臂’，領口寬大，袖長及肘，身長及腰”可知，唐朝人服飾比較多樣，說明唐朝實行開明的民族政策。
(4)根據材料四“唐朝部分年代的人口統計表”可知，755-760年唐朝的人口陡然減少。結合所學可知，755年，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將史思明一起發動叛亂，史稱“安史之亂”。唐朝將鎮守西北地區的精兵悉數內調，并在北方少數民族軍隊的援助下，反擊叛軍。安史叛軍接連內亂，最終于763年被平定。持續八年之久的安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫，唐朝的國勢從此由盛轉衰。
(5)綜合上述材料可知，國家興盛需要經濟制度合理，促進經濟發展；重視人才培養和任用；國家統一，社會穩定，各民族共同繁榮發展。
故答案為：
(1)歷史時期：隋唐時期。
(2)主要原因：虛心納諫，積極聽取大臣等意見和建議。
(3)民族政策：開明的民族政策。
(4)趨勢：陡然減少。事件：安史之亂。后果：使唐朝的國勢由盛轉衰。
(5)條件：經濟制度合理，促進經濟發展；重視人才培養和任用；國家統一，社會穩定，各民族共同繁榮發展。
【點評】本題以四則材料為依托，考查唐朝政治清明的主要原因、國家興盛需要具備的條件、唐朝開明的民族政策、安史之亂，考查學生閱讀史料、獲取與解讀、調動與運用知識等能力，解題時要注意材料關鍵信息，從材料找出關鍵句子，對這些語句可知，把它和課本所學結合回答。
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