資源簡介 8.中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點事件發(fā)生于圖3中的…【2024-2025寧中央紅華長征路線紅四方百華長征路線注意事項:一紅十玉東長征培線。k國民黨弦封鎖線1.歷史試卷滿分70分,歷史、道德與法治的考試時間共120分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。“試題卷”共4頁,“答題卷”共2頁。請務(wù)必在“答題卷”上答題,在“試題卷”上答題無效。3.答題過程中可以參考教科書和其他資料。請獨立思考,誠信答題。4.考試結(jié)束后,請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項選擇(本大題共15小題,每小題2分,共30分)1.王國雛惜助思想學(xué)術(shù)的浩然銳氣,短然撞開了迷蒙遁隱兒T什的股商工朝人門,…王國維也因這其有里程碑意義的劃時代學(xué)術(shù)貢獻,一舉成為“新史學(xué)的開山”。此“劃時代學(xué)術(shù)貢獻”指…【】4.甲骨文研究B.青銅器發(fā)掘.分封制理論).古人類化石2.“卷秋之世,諸侯只想爭霸,即年行二三等國的服從,一等國之間,直接的兵爭較少,有之小不過疆場細故,不其刷烈。至戰(zhàn)國時,則北方諸侯,亦不復(fù)將周天子放在眼里,而光后稱工。”材料說明東周時期:…[A.戰(zhàn)年逐漸減少B.王室日益衰微C.儲侯國數(shù)增多D.分裂趨勢珈強3.五萬年巾國簡史》巾說:“儒生把自己的教育系統(tǒng)綁在了國家的逃官系統(tǒng)之上。”形成這種局圖3面的主典原因是:t4….①B.②C.③D.④A.漢武帝建立刺史制度監(jiān)視地方官B.漢武帝采納主父腰“推恩令”建議9.1932年1丹29川,川軍連投6枚炸彈,轟炸商務(wù)印書館,紙灰遮天蔽川,長達三大,胡適寫信慰C.漢武帝正式確立科舉取上的制度).漢武帝設(shè)太學(xué)后儒士進入政權(quán)機構(gòu)問,即書館負責人張元濟回信:“若從此隕滅,未免太為日木人所輕。”轟炸第二天,張元濟使4.中國古代詩歌蘊城著豐富的歷史信息、1巾的兩詩歌反映了…【糾織編寫“復(fù)興阪”新教材,封面是被炸后的斷壁殘垣、這反映了…】山陰道上桂花初,王湖風(fēng),流滿晉書。4.一·二八事變后上海文人T展文化自救B.九一八事變激起了傘國人民抗川怒潮羊士污《憶江南舊游二首》C.-舊時王諾堂前燕,飛入尋常的姓家·兒運動促進抗日救心運動新高潮D,盧溝橋事變標志著全民族抗戰(zhàn)的開始劉禹鍋《鳥衣巷是10.通過簡政放權(quán)、敞開城」、搞活企業(yè)等揹施,20世紀80年代的小年中,我國原煤、鋼、發(fā)電其產(chǎn)量和生產(chǎn)能力的增膈分別是75.8%、77.3%和104.6%:…特別是從1984到1988年,我圖1國經(jīng)濟山現(xiàn)了一個圳速發(fā)展的飛躍時期。這是囚為…【A.南朝的政治B.內(nèi)晉的興亡G.樂晉的興亡D.江南的開發(fā)A.包產(chǎn)到普遍實行B.市場經(jīng)濟體制確立C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展D.城市經(jīng)濟體制政中5.“南宋時,.有一個南洋商人在寧波病逝,當時的寧波政府便派人將商人留下來的遺產(chǎn)送回他的國1】.祖國統(tǒng)一,人心所向。對下而卡片中的大事年表〔圖4)解讀正確的是…【家。”“每什在蒂商回國之前,市舶司還要大擺宴席,給他們線行,請他們明年再來大宋做生意,192年9月,鄧小平提出,關(guān)于收回香港主權(quán)問題,可以用“一心閃家,兩種制度”的方案解決這些材料反映出南宋·…【11984年12月,簽訂《中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明4.政府重視海外貿(mào)易B.市咖司能獨攬大權(quán)1990年4月,通站《中華人民片和閑香港得別行政區(qū)是本法是C.外貿(mào)決定經(jīng)濟命脈).蓍商增加行政成本1996年1月26日,中華人民,共和閑今港特別行政區(qū)裝委會在北京成立6.構(gòu)建示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。圖2是小明同學(xué)學(xué)1996年12月11日,室斑華當選為冷港特別行政區(qū)第一任行政長官改革行或機構(gòu)197午6月3)日午夜至了月1日凌晨,巾英兩國政府在香港如期舉行香港交接儀式習(xí)明朝時的筆記,其中方框處的內(nèi)容應(yīng)該是…【A.經(jīng)濟發(fā)展設(shè)立錦依下圖4B.對外交往八股士A.香港進入由治及興的新階段B.港人治港是香港穩(wěn)定脒證C.民族交融.一國兩制”山理論現(xiàn)頭D.我國全境實現(xiàn)了完全統(tǒng)).強化君權(quán)圖212.2022年6月17日,我國第三艘航空丹艦一建艦正式下水。即將服役的街建艦相比之前的遼7.那時候的青什學(xué)子,對光塵懷著無限的景仰,倒不是因為他是戊戌政變的主角,也不是因為他艦和山東艦,最人的區(qū)別在于其采用了全通式大甲板和電磁彈射器,這使得艦載機能夠鐘射趕是護國戰(zhàn)爭中云南起義的策劃者,實在是因為他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。這位飛,顯薺提升了航祥和掛載能刀。這反映出人民海軍…【“先生”曾…+4…A.是保衛(wèi)領(lǐng)空的鋼鐵衛(wèi)上B.現(xiàn)代化水平成著提高A.參馬洋務(wù)運動3.領(lǐng)導(dǎo)維新變法C.提出三民主義D.引領(lǐng)文學(xué)革命(C.是戰(zhàn)咯威懾的核心力量D.實戰(zhàn)化訓(xùn)練不斷訓(xùn)強歷史參考答案及評分標準一、單項選擇(本大題共15小題,每小題2分,共30分)題號23×678答案ABDCADBC題號9101112131415答案DBD1.A根據(jù)題干“思想學(xué)術(shù)”“轟然撞開了迷蒙遁隱幾千年的殷商王朝大門”“具有里程碑意義”可知,此“劃時代學(xué)術(shù)貢獻”指甲骨文研究。故選A2.B根據(jù)“諸侯只想爭霸”“不復(fù)將周天子放在眼里”“先后稱王”等信息可知,這說明東周時期王室日益衰微。故選B。3.D根據(jù)題干可知,儒生通過教育體系影響并參與國家官員的選拔過程。結(jié)合所學(xué)知識,漢武帝為鞏固統(tǒng)治,把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想,在長安興辦太學(xué),以儒家經(jīng)典作為教材,培養(yǎng)治國安邦的人才,儒士進人各級政府機構(gòu)。故選D。4.C詩句“王謝風(fēng)流滿晉書”意思是指東晉時期王、謝兩大家族的文采風(fēng)流與顯赫功績,在《晉書》中留下了濃墨重彩的記載;詩句“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”意思是從前在王導(dǎo)、謝安等豪門世族宅邸屋檐下筑巢的燕子,如今卻飛進了普通百姓的房屋中柄息。由此可知,這兩首詩句反映了東晉的興亡。故選C。5.A根據(jù)題干中“將商人留下來的遺產(chǎn)送回他的國家”“市舶司還要大擺宴席,給他們餞行”等信息可知,這反映出南宋政府重視海外貿(mào)易。故選A。6.D根據(jù)題干“改革行政機構(gòu)”“設(shè)立錦衣衛(wèi)”“八股取士”和所學(xué)知識可知,這是明朝統(tǒng)治者加強君權(quán)的措施。故選D。7.B根據(jù)題干中“他是戊戌政變的主角”“護國戰(zhàn)爭中云南起義的策劃者”“他的學(xué)術(shù)文章對于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用”等信息可知,這位“先生”是梁啟超,曾領(lǐng)導(dǎo)維新變法。故選B8.C根據(jù)題干中“中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點”和所學(xué)知識可知,轉(zhuǎn)折點是遵義會議,位于圖中的③處。故選C。9.A根據(jù)題干“1932年1月29日”“日軍連投6枚炸彈”可知,這與一·二八事變相關(guān)。“轟炸第二天,張元濟便組織編寫‘復(fù)興版’新教材”體現(xiàn)了戰(zhàn)時知識分子的文化自救精神。故選A。10.D根據(jù)題干和所學(xué)知識可知,1984年政府進行城市經(jīng)濟體制改革,通過簡政放權(quán)、增強企業(yè)活力等措施,我國經(jīng)濟快速發(fā)展。故選D。11.C根據(jù)“《中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》”“香港交接儀式”等信息可知,這是香港回歸的過程,同時反映出“一國兩制”偉大構(gòu)想在香港由理論變現(xiàn)實。故選C。12.B根據(jù)題干“全通式大甲板和電磁彈射器”“提升了航程和掛載能力”等可知,這反映出人民海軍現(xiàn)代化水平顯著提高。故選B。13.A題干主要介紹了古代雅典司法程序的運行,通過控訴、列舉證人、辯護等可知,這說明古代雅典司法程序彰顯了民主精神。故選A。14.C根據(jù)題干信息“《日本武士揮劍劈英美艦船》”“1942年的意大利”和所學(xué)知識可知,漫畫影射太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā),尤其是1941年日本偷襲珍珠港事件,這是法西斯相互勾結(jié)的體現(xiàn),所以日本軍國主義勢力與意大利勾結(jié)符合題意。故選C。15.D根據(jù)題干“金磚國家”“在巴西舉辦的2025聯(lián)合國氣候變化大會”“加強成員國之間合作項目”等可知,說明發(fā)展中國家推動建立國際新秩序。故選D。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 歷史答案.pdf 安徽省來安縣部分學(xué)校2025年4月期中考試九年級歷史試卷(PDF版,含答案).pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫