資源簡介

高二聯(lián)考生物學
本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
的
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂
黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在
答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4.本試卷主要考試內(nèi)容：人教版選擇性必修1、2，選擇性必修3第1章~第3章
最
第2節(jié)。
蜘
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符
合題目要求的。
的
1.情緒過度激動、長時間大哭或習慣性嘆氣等引起呼吸頻率過快的因素可能會導致內(nèi)環(huán)境中的
長
C0,排出過多，從而導致血漿的H過高，引發(fā)四肢發(fā)麻或眩暈等癥狀，這種情況稱為呼吸性
堿中毒。下列說法正確的是()
A.呼吸性堿中毒患者的血漿HCO,/H,CO,的比值減小
B.腎臟通過增加H的排泄可輔助緩解呼吸性堿中毒
都
C.減慢呼吸頻率減少CO2過度排出以恢復血漿pH
和
D.CO2通過刺激大腦皮層有意識地引發(fā)呼吸加深加快
版
2.癲癇發(fā)作與神經(jīng)元過度興奮有關。下圖顯示突觸前神經(jīng)元釋放谷氨酸（興奮性遞質(zhì)）和
GABA(抑制性遞質(zhì))，以及相關轉(zhuǎn)運體和受體。下列哪種治療措施能有效緩解衡癇癥狀(
突觸前神經(jīng)元
④
⑤
⑧
谷氨酸轉(zhuǎn)運體
⑧
。谷氨酸
GABA..
-GABA轉(zhuǎn)運體
AMPA受體
GABA受體
突觸后神經(jīng)元
A.直接注射谷氨酸以增強突觸傳遞
B,阻斷突觸后膜上的GABA受體
C.促進AMPA受體與谷氨酸的結(jié)合
D.使用藥物抑制GABA轉(zhuǎn)運體的功能
3.毒性彌漫性甲狀腺腫(Graves病)是一種自身免疫性疾病，患
者體內(nèi)產(chǎn)生的抗促甲狀腺激素受體抗體會與甲狀腺細胞膜上
抗促甲狀腺
微素受體抗體
的促甲狀腺激素受體結(jié)合，引發(fā)甲狀腺功能亢進。結(jié)合圖示
促甲狀腺
激素受體
(抗促甲狀腺激素受體抗體作用于甲狀腺細胞)，下列分析錯
甲狀腺細胞
誤的是(
)
B細胞：
A.該抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后，可抑制甲狀腺激素的
△△△TH膜蛋白
分泌
B.患者的甲狀腺激素分泌過多，可能導致促甲狀腺激素釋放激素減少
C.該抗體的產(chǎn)生與B細胞異常活化有關，屬于體液免疫異常
D.患者的甲狀腺細胞因抗體持續(xù)刺激而增生，可能出現(xiàn)甲狀腺腫大
4.近年來，安順市依托百麗杜鵑景觀大力發(fā)展生態(tài)旅游。旅游旺季時，游客數(shù)量激增，景區(qū)內(nèi)頻
繁修建步道、觀景臺和停車場，導致百麗杜鵑的棲息地被道路和設施分割成多個孤立斑塊。
部分區(qū)域因游客踩踏和垃圾堆積，土壤板結(jié)嚴重，幼年植株存活率下降。研究人員發(fā)現(xiàn)，某些
斑塊內(nèi)僅存少量植株，且多年未觀測到新個體遷人。下列分析正確的是(
A棲息地碎片化會促進不同斑塊間的基因交流
B.小斑塊內(nèi)近親繁殖可能降低種群遺傳多樣性
C.道路阻隔會直接提高百麗杜鵑的K值
D.碎片化后每個斑塊的種群年齡結(jié)構(gòu)均為衰退型
5.某濕地中，兩種鷺鳥均以魚類為食，但一種主要在清晨覓食，另一種則在黃昏活動。下列敘述
正確的是()
A.兩者的生態(tài)位完全重疊，將導致其中一種滅絕
B.兩者的食物來源不同，生態(tài)位無重疊部分
C.這種分化現(xiàn)象表明二者屬于同一物種的不同種群
D.覓食時間分化減少了競爭，使兩種鷺鳥能夠共存
6.《禮記》有載：“草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不天其生，不絕其長也。”體現(xiàn)了古人可持
續(xù)利用自然資源的智慧。下列相關敘述錯誤的是(
A,“鷸蚌相爭，漁翁得利”體現(xiàn)物種間的互利共生關系
B.“斧斤不人山林”強調(diào)對生物多樣性價值的協(xié)同保護
C,“不天其生，不絕其長”與退耕還林政策均遵循生態(tài)學規(guī)律
D.“蛙鳴稻浪間，蟲害自然消”包含物理信息和種間關系
【高二生物學第2頁（共8頁）】

展開更多......

收起↑