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第一章第四節第1課時 細菌
夯實基礎鞏固
1.細菌一般都進行如圖所示的生殖方式。關于細菌的生殖,下列說法中正確的是（ ）
A.出芽生殖、無性生殖 B.分裂生殖、無性生殖C.分裂生殖、有性生D.孢子生殖、無性生殖
2.如圖所示為細菌的三種類型,下列說法中,正確的是（ ）
A.甲是桿菌,乙是球菌,丙是螺旋菌 B.形態不同的細菌,基本結構也不同
C.細菌既有單細胞的,也有多細胞的 D.所有種類的細菌都具有鞭毛和莢膜
3.人被尖銳物體扎傷時很容易感染破傷風桿菌,需及時清創包扎,并注射破傷風抗毒素。下列有關破傷風桿菌的敘述,錯誤的是（ ）
A.破傷風桿菌很小,用肉眼觀察不到其形態結構 B.破傷風桿菌的遺傳物質儲存在細胞核中 C.破傷風桿菌是單細胞生物,無葉綠體 D.破傷風桿菌靠分裂繁殖后代
4.下列關于細菌生殖的敘述,正確的是（ ）
A.細菌生殖產生的新細菌,與原細菌所含的遺傳物質是不同的
B.莢膜有保護細菌的作用,與細菌生殖有直接的關系
C.細菌靠分裂進行生殖,環境適宜時生殖速度很快
D.細菌適應性很強,在不同的環境中有不同的生殖方式
5.課后,同學們一起總結細菌與人類的關系,下列說法中,你不贊同的是（ ）
A.有些細菌可致病,也有些可用來生產藥品 B.有些細菌會污染環境,也有些可凈化污水
C.細菌是導致疾病的罪魁禍首,要將其徹底消滅D.有些細菌會使食物腐敗,也有些可制作食品
6.如圖所示分別為細菌和洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)填出細菌各部分結構的名稱:
①_________,②__________,⑤__________,⑥_________
(2)①的作用是_______________________,②的作用是_____________________
(3)細菌與洋蔥鱗片葉表皮細胞在結構上的主要區別是________________________________
______________________________________________________________________________
能力提升培優
7.超級細菌是指因為抗菌藥物的濫用,使細菌的耐藥性不斷增強而出現的具有多重耐藥性的細菌。如圖所示為某超級細菌照片。下列有關該超級細菌的說法,正確的是（ ）
A.根據形態判斷,該超級細菌屬于桿菌
B.該超級細菌細胞內有葉綠體,不需要依賴有機物生活
C.該超級細菌攜帶的遺傳物質儲存在細胞核中
D.該超級細菌很小,用肉眼很難看到,需借助放大鏡觀察其結構
8.假如你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30min繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2h后你手上的細菌數目是（ ）
A.12800個 B.25600個 C.1600個 D.400個
9.某同學的研究性學習課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他在培養細菌的過程中,發現在某種細菌(記作R)的周圍,其他細菌的生長繁殖受到抑制。他把R細菌接種到專門的培養基上進行培養,一段時間后,他除去R細菌,用該培養基再培養其他細菌,結果其他細菌仍然不能在這個培養基上生長和繁殖。根據以上材料,你認為在R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖的可能原因是（ ）
A.R細菌占據了其他細菌的生存空間 B.R細菌吞噬了其他細菌
C.R細菌產生了不利于其他細菌生存的物質 D.R細菌更容易吸收培養基中的物質
10.如圖所示為巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶和B瓶內都裝有肉湯,圖甲表示A
瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保持新鮮,另一瓶變質;接著,將新鮮的那瓶的瓶頸打斷(如圖乙所示),數日后,瓶中的肉湯也變質了。請回答相關問題:
(1)圖甲中肉湯能保持新鮮的是_______瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的______進入瓶內。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_________(填字母)。
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少
(3)圖乙中控制變量的方法是將瓶頸打斷,而圖甲中控制變量的方法則是___________。
(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否需經過重復多次實驗才能得出科學結論 ________。
11.如圖所示為某種細菌分裂的數量隨溫度的變化關系,請分析并回答下列問題:
(1)描述細菌的數量變化與溫度(T)的關系:__________________________________________
(2)溫度越高,細菌的分裂越快嗎 _______(填“是”或“不是”)。
(3)該細菌分裂最快時的溫度為_________。
(4)食品腐敗主要是由細菌和真菌引起的,防止食品腐敗的主要原理是__________________
_______________________________________________________
(5)大量細菌可使食品迅速腐敗,食品在冰箱中能保存一定時間而不腐敗,其主要原因是____
______________________________________________________________________________
中考實戰演練
12.在培養細菌的過程中,小天發現培養基上出現了幾種不同類型的菌落。下列選項中,屬于細菌菌落的是（ ）
A.菌落小,表面光滑黏稠 B.菌落小,呈絨毛狀、絮狀
C.菌落大,呈現出紅、褐等顏色 D.菌落大,呈現蜘蛛網狀
13.檢疫人員在一批豬肉的檢疫過程中發現一種病原微生物,其細胞結構中無成形的細胞核，有細胞壁。關于該微生物下列說法中正確的是（ ）
A.這類微生物用孢子紫殖后代 B.這類微生物能進行光合作用
C.最可能是細菌,生殖方式為分裂生殖 D.這類微生物大多數能將無機物轉化成有機物
開放應用探究
14.小明為了探究腐生細菌對植物落葉的分解作用,將經過滅菌處理的落葉均分成甲、乙、丙
三組,按如下表所示的方式設計實驗,澆上等量的蒸餾水,放在無菌環境條件下進行培養，記錄實驗現象。請根據表格分析并回答下列問題:
組別 腐生細菌 溫度/℃ 實驗現象
甲 無 25 第25天落葉還沒發生變化
乙 有 25 第25天落葉完全腐爛
丙 有 35 第18天落葉完全腐爛
(1)小明提出的問題:______________________________________
(2)實驗時,三組所取的落葉應選自同一種樹并且質量要________,目的是_____________
(3)實驗過程中給樹葉澆上蒸餾水的原因是___________________________________
(4)若甲、乙兩組形成對照,則實驗組是______,對照組是_________,變量是_____________。該組實驗可以得出的結論是____________________________________________
(5)若要探究溫度對腐生細菌分解植物落葉的作用的影響,則應選擇_________兩組進行對照實驗。根據該實驗結果可知,家庭中要長時間保存食物,應該將食物放在_____________中。
答案：
2第一章第四節第2課時 真菌
夯實基礎鞏固
1.下列四種生物中,在細胞結構組成上不同于其他幾種的是（ ）
2.細菌和真菌屬于微生物,它們不但在自然界的物質循環中起著重要的作用,而且與人類的生活和生產密不可分。下列微生物中,都屬于真菌的一組是（ ）
①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉
A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑦ C.②④⑤⑥⑧ D.②⑤⑥⑦⑧
3.霉豆腐,又稱豆腐乳,其制作工藝如下:將新鮮老豆腐瀝干水后切成小塊,放在一個鋪有干凈玉米葉或稻草的紙箱里,放置約2周時間,使豆腐長出“毛霉”,再讓每塊豆腐都裹上配料，裝入罐子并加入適量白酒、麻油,美味的霉豆腐就做成了。制作霉豆腐過程中所長的“毛霉”是（ ）
A.酵母菌 B.根霉 C.青霉 D.曲霉
4.科考人員曾在舟山發現一種“傘面”呈暗棕色、“傘柄”布滿鱗片的大型真菌(如圖所示),經確認,它是一個新物種,被命名為普陀條孢牛肝菌。你推測它可能不具有的特征是（ ） A.菌體由菌絲組成 B.細胞內有成形的細胞
C.利用孢子繁殖后代D.地上部分能制造有機物
5.下列關于細菌和真菌的敘述,正確的是（ ）
A.細菌都是單細胞生物,真菌都是多細胞生物
B.細菌和真菌都需要依靠現成的有機物生存
C.細菌都是分裂生殖,真菌都是孢子繁殖
D.細菌的菌落一般比真菌的小,常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀
6.如圖所示分別為酵母菌和青霉的形態,請回答下列問題:
(1)從甲、乙兩圖中可以看出,屬于多細胞生物的是_______(填“甲”或“乙”)。
甲 乙
(2)在_________的環境中,橘皮上容易長出青霉，青霉從橘皮中獲得營養,其營養方式的特點是___________________________。實驗后，為了避免青霉的結構①中的________散逸,應注意不要隨意丟棄發霉的橘皮。
(3)釀酒和蒸饅頭時利用的微生物是_________(填“甲”或“乙”)。
(4)從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質是______________________
能力提升培優
7.若將下列四支試管放置在37℃的恒溫箱中,一周后,其內生長微生物最多的是（ ）
8.現有一瓶經高溫滅菌并冷卻至室溫的甜牛奶,如果讓你把它制成酸奶,那么你的下一步操作是（ ）
A.接種酵母菌并敞開瓶口 B.接種醋酸菌并密封瓶口
C.接種霉菌并敞開瓶口 D.接種乳酸菌并密封瓶口
9.如圖所示為溫度對酵母菌產生二氧化碳量的影響。下列敘述中,錯誤的是（ ）
A.酵母菌屬于單細胞真菌
B.發面的最適溫度為30℃~45℃
C.在75℃的環境中,酵母菌會大量增殖
D.溫度過低時,不利于酵母菌產生二氧化碳
10.閱讀短文,回答問題:
冬蟲夏草的一生
高原草甸的某日,一粒“塵埃”悄悄地落在一只蝙蝠蛾幼蟲的背上,細長而閃亮的絲線從“塵埃”中伸出來,開始進入幼蟲濕潤的身體。在它們生長時,這些絲線還釋放一些化合物,慢慢地溶解幼蟲體內的組織。這些絲線還進一步深入幼蟲的體內。數日后,這只幼蟲就成為一只塞滿致命絲線的空殼。然后這些絲線開始向這只死幼蟲體外延伸。它們長出柄,并且在頂端生有結狀物。一旦結狀物裂開,就會有數千粒塵埃般的微粒散發出來,風將帶著它們再次去“犯罪”。
(1)文中所說的“塵埃”指的是__________,“絲線”指的是___________。
(2)文中所說的“風將帶著它們再次去‘犯罪””,其含義是______________________________
(3)你認為使蝙蝠蛾幼蟲致死的生物種類是_________________
11.小芳跟著媽媽學做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉成面團，然后將面團放入盛有溫水的鍋中。為了使面團發得更快,她將鍋中的溫水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請回答下列問題:
(1)酵母粉中含有酵母菌,與細菌的細胞相比,其結構的最主要區別是__________________
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是________________________________________
(3)小芳經過思考提出了如下問題:溫度會影響醉母菌的生存和繁殖嗎 請針對這一問題作出假設:________________________________________________________________________
(4)小芳設計實驗進行探究:在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母粉,攪拌,再倒入透明的玻璃瓶中,將小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。小芳設計的實驗存在不科學的地方,請指出來:_______________
中考實戰演練
12.下列有關真菌特征的敘述,不正確的是（ ）
A.個體有大也有小 B.細胞內有真正的細胞核
C.靠現有的有機物來生活 D.通過分裂生殖繁殖后代
13.人們在制作食品時,常會用到細菌、真菌。下列食品制作與所用的細菌或真菌不相符的是（ ）
A.饅頭——酵母菌 B.酸奶——乳酸菌 C.醋——醋酸菌 D.醬油——大腸桿菌
開放應用探究
14.在“探究酵母菌發酵的最佳條件”實驗中,小明設計了以下實驗方案:
編號 溫度/℃ 酵母菌含量 發酵前面團的體積/mL 發酵3h后面團的體積/mL
A 4 適量 100 100
B 10 適量 100 105
C 28 適量 100 175
(1)該實驗的目的是_____________________________________
(2)設計該實驗的原理是控制發酵前面團的體積、發酵時間和___________保持不變,通過觀察_________________________來了解酵母菌發酵的效果。
(3)該實驗可以得出的結論是________________________________________________
(4)該實驗尚有不足之處,請提出一條改進意見_______________________________________
答案：
2第一章第四節第3課時 病毒、單細胞動植物
夯實基礎鞏固
1.下列四組生物中,都屬于單細胞生物的是（ ）
A.青霉、衣藻 B.變形蟲、病毒 C.變形蟲、酵母菌 D.草履蟲、病毒
2.下列與草履蟲有著相似的細胞基本結構的是（ ）
A.洋蔥鱗片葉表皮細胞 B.衣藻 C.酵母菌 D.人體口腔上皮細胞
3.下列關于病毒的敘述,不正確的是（ ）
A.病毒沒有細胞結構 B.病毒一旦侵入人體,就會使人患病
C.病毒一般由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成
D.病毒的個體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到
4.秋冬季節是甲流的高發期,很多同學深受甲流病毒的困擾,出現發熱、咳嗽等不適癥狀。甲
流病毒的結構如圖所示,下列分析中,錯誤的是（ ）
A.①是蛋白質外殼,②是遺傳物質 B.甲流病毒結構簡單,但能夠獨立生活
C.甲流病毒屬于動物病毒 D.甲流病毒能夠通過復制的方式進行繁殖
5.病毒無處不在,生活中我們需要了解病毒的相關知識,從而更好地保護自己。
(1)病毒是由______________和________________兩部分組成的。
(2)病毒不能獨立生活,必須寄生在其他生物的細胞內。根據病毒寄生的生物體不同,可以
將病毒分為三大類:_____________、_____________、________________。
(3)病毒寄生在活細胞里,利用寄主細胞的物質復制___________,合成___________,再進一步裝配多個子代病毒。
6.如圖所示為草履蟲的結構模式圖,請思考并回答下列問題:
(1)草履蟲生活在水中,靠纖毛進行運動。運動時__________朝向前面,這樣便于攝取食物。
(2)草履蟲的纖毛快速擺動,將附近的食物送入口溝,進入__________內,形成__________、食物逐漸被消化和吸收。不能消化的食物殘渣從___________排出。
(3)草履蟲代謝的廢物是由_________收集,進而排出體外的。
(4)制作草履蟲臨時裝片時,常在培養液的滴液中放幾根棉花纖維,目的是_________________
(5)根據顯微鏡下的觀察結果,草履蟲不具備__________,因此不能進行光合作用,以水中的細菌、真菌和其他有營養的碎屑為食物,因此它應該屬于單細胞____________。
能力提升培優
7.生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物,單細胞生物只由單個細胞組成。下列關于單細胞生物的敘述,錯誤的是（ ）
A.這一類生物的個體就由一個細胞構成
B.能夠完成呼吸、排泄和對外界刺激作出反應等各項生命活動
C.大多數單細胞生物都是對人類有害的 D.大多數生活在水域環境中
8.如圖所示的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征。下列敘述中,正確的是（ ）
A.①表示都具有細胞膜 B.②表示需要在電子顯微鏡下才能觀察到 細菌
C.③表示都可以產生抗生素D.④表示都不具有葉綠體
9.如圖所示為草履蟲的結構示意圖,下列敘述中,不正確的是（ ）A.草履蟲靠[①]纖毛擺動旋轉前進,通過[②]表膜進行呼吸
B.[③]口溝是食物進入草履蟲體內的通道
C.草履蟲可以通過分裂進行繁殖
D.酵母菌、病毒、衣藻和草履蟲一樣,都屬于單細胞生物
10.寒冷的冬季容易暴發流感,會對學生的健康和學業造成較大影響。如圖甲所示為流感病
毒的結構模式圖,如圖乙所示為流感病毒侵染并破壞人體細胞的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)要想觀察流感病毒,應該使用__________(填“光 學”或“電子”)顯微鏡。流感病毒屬于_________(填“動物”“植物”或“細菌”)病毒。
(2)為確定所發現的病毒是否為一種新型病毒,科學家需要檢測它的遺傳信息,科學家檢測的結構應是圖甲中的[②]_____________。
(3)根據圖乙可知,流感病毒侵入人體細胞后,會在細胞內完成遺傳物質的復制和_________外殼的合成,通過組裝形成很多子代病毒,再去侵染其他細胞。
11.為了探究某物質對草履蟲的刺激是有利刺激還是有害刺激,小明在兩片載玻片上都滴上兩滴相同的草履蟲培養液,如圖所示,用放大鏡觀察培養液中的草履蟲,再用滴管在1號、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下。請回答下列問題:
(1)含草履蟲較多的液滴應從培養液的_________(填“表”或“底”)層吸取。
(2)用滴管在1號、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是________(填字母)。
A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質,放在2號載玻片右側液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現象及相應結論如下:若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是________(填“有利”或“有害”,下同)刺激;若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是_______刺激。
中考實戰演練
12.車前草花葉病毒、乙肝病毒分別屬于（ ）
A.細菌病毒、動物病毒 B.動物病毒、細菌病毒C.植物病毒、動物病D.植物病毒、細菌病毒13.大腸桿菌T4噬菌體是生命科學研究中的一種模式生物,下列敘述中,正確的是（ ）
A.可單獨在培養基上進行培養 B.沒有細胞核,屬于單細胞生物
C.只能生活在大腸桿菌細胞內 D.可在空氣中進行復制增殖
開放應用探究
14.閱讀資料,回答下列問題:
資料1:抗生素主要是一些細菌、真菌、放線菌等微生物在生活過程中所產生的化學物質,能抑制、殺死細菌或干擾其他生活細胞的正常發育,是當前治療人和動物細菌感染的常用藥物。使用抗生素時,致病菌和有益菌會一起被殺死。
資料2:噬菌體是寄生在細菌體內的病毒,在自然界中,噬菌體是細菌的“天敵”。一種噬菌體只攻擊特定的細菌。科學家正在研發噬菌體藥物用于治療細菌感染。
資料3:噬菌體結構示意圖如圖所示。
(1)與細菌、真菌等生物相比,病毒沒有___________,不能獨立生活。
(2)病毒性疾病不能用抗生素進行治療的理由是_____________________________________請列舉出一種由病毒感染引起的疾病名稱:________________。
(3)噬菌體可以識別特定細菌,其攻擊具有特異性,因此用噬菌體治療細菌感染_________(填“會”或“不會”)殺傷人體內的其他有益菌。噬菌體攻擊細菌過程中,進入細菌體內的是[ ]___________。
答案：
2

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