資源簡介 高三生物學參考答案、提示及評分細則1.B炭疽桿菌屬于細胞生物,遺傳物質為DNA,組成單體是脫氧核糖核苷酸,A錯誤:炭疽桿菌為原核生物,細胞中不含內質網、高爾基體等,B正確;炭疽桿菌(二分裂)與動植物細胞的增殖方式不同,C錯誤;判斷炭疽桿菌是分解者的依據是其能將有機大分子分解成有機小分子,再將有機小分子分解成無機物,D錯誤2.D某些蛋白質磷酸化后,其結構和功能均可發生改變,A正確:雙縮脲試劑作用的是蛋白質中的肽鍵,巴氏消毒并未破壞牛奶中蛋白質的肽鍵,B正確;破壞氫鍵或二硫鍵后,酶的空間結構會發生改變,可能使酶活性降低或喪失,C正確;肌動蛋白和肌球蛋白的區別除了肽鏈折疊方式不同外,可能還存在兩者的氨基酸種類、數量及排列順序不同,D錯誤。3.C多細胞生物體內的細胞總是在不斷更新著,總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態,人體的衰老是組成人體細胞普遍衰老的結果,A正確;引起細胞衰老的原因目前被大家普遍接受的是自由基學說和端粒學說,染色體端粒受損、自由基攻擊等均可能導致細胞衰老,B正確:男性與女性平均壽命不同,與年齡密切相關的蛋白質(如性激素調控的蛋白,如抗氧化蛋白)在不同性別之間可能存在差異,C錯誤:由圖可知,衰老不是一個連續均勻的過程,而是存在明顯的轉折點,D正確。4.C格里菲思實驗僅提出“轉化因子”存在,未證明DNA是轉化因子;加熱致死的S型菌DNA未被明確驗證為轉化物質,A錯誤;艾弗里實驗中,去除S型菌DNA后,剩余物質(如蛋白質、多糖)無法使R型菌轉化為S型菌,因此小鼠不會死亡,B錯誤;離心后,未侵入細菌的噬菌體留在上清液,細菌因質量大而被沉淀,C正確;保溫時間過長會導致宿主細菌裂解,釋放含2P標記的子代噬菌體進入上清液,導致上清液放射性升高,D錯誤。5.D由題圖可知,冷藏會仰制DNA脫甲基酶(DMI2)的合成,導致易揮發基因啟動子的DNA甲基化水平提高,使其表達沉默,進而獲得缺少風味的番茄。促進DNA脫甲基酶(DMI2)的合成,會使易揮發基因甲基化水平降低,A錯誤;啟動子不被轉錄,因此,易揮發基因轉錄出的RNA中不含有啟動子區域序列的互補序列,B借誤:DNA甲基化干擾了PolIⅡ與啟動子的結合從而抑制基因轉錄,C錯誤;DNA甲基化屬于表觀遺傳,表觀遺傳可遺傳給后代,易揮發基因的甲基化修飾能通過番茄的有性生殖遺傳給下一代,D正確。6.B基因頻率變化是自然選擇的結果,而非導致生殖隔離的根本原因,A錯誤:生殖隔離標志新物種形成,且基因庫獨立是必要條件,B正確;兩島環境差異持續存在,自然選擇仍在發揮作用,C錯誤:表型差異(如翅色不同)可能通過行為隔離(求偶排斥)影響交配,但這是生殖隔離的表現形式,而非根本原因,D錯誤7.D從病人血液中分離出來的T細胞可識別病毒,也能增殖,如記憶性T細胞等,A錯誤;CAR-T細胞發揮了細胞毒性T細胞的功能,識別并殺死癌細胞,B錯誤:腫瘤細胞表面抗原被CAR識別的同時激活T細胞增殖,C錯誤:抗原與CAR結合及某些細胞因子的作用可促進T細胞(如細胞毒性T細胞)活化,D正確8.B由題意可知,ANP分泌增加會抑制交感神經的興奮性,此時副交感神經的活動占優勢,從而會使血管處于舒張狀態,心跳減慢,A錯誤;ANP為激素,一經靶細胞接受并起作用后就會失活,B正確;醛固酮促進腎小管和集合管對鈉離子的重吸收,由題意可知,ANP能促進腎臟對鈉的排泄,在鈉平衡調節中兩激素存在相反的作用,C錯誤;ANP和抗利尿激素都能調節體內的水平衡,但兩者作用機制不同,AP是促進腎臟排水,而抗利尿激素是促進腎小管和集合管對水分的重吸收,D錯誤9.C蔗糖不屬于還原糖,A錯誤;胃蛋白酶生活在強酸條件下,設置pH為3、7、11的三組實驗,pH梯度較大,且不在胃蛋白酶最適的H范圍內,B錯誤:誘蟲器利用土壤小動物避光趨濕的習性,通過光源加熱驅趕它們進入底部的收集瓶,C正確:不管有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌均會產生CO2,溴麝香草酚藍水溶液與CO2發生顯色反應不能用于判斷酵母菌的呼吸作用方式,D錯誤。10.A惟動綠色低碳發展有利于減少生態占用,減少生態足跡,A錯誤;通過“退田還林還草”等修復工程可減少上游水土流失,減少黃河的泥沙量,B正確;該生態修復工程應遵循生態學的“自生、協調和整體”等原理,C正確;林草覆蓋能使生態系統水源涵養能力明顯提升,這體現了生物多樣性的間接(生態)價值,D正確。11.A泡菜制作中,用清水和食鹽配制質量百分比為5%~20%的鹽水,A錯誤:由題意可知,硝酸鹽還原相關基因的表達量與大部分雜菌呈正相關,而與主要乳酸菌呈負相關,發酵中期和后期乳酸大量增加,而亞硝酸鹽含量逐漸降低,由此說明泡菜發酵中硝酸鹽的酶促還原主要由雜菌完成,而乳酸菌可通過產生大量乳酸,使pH下降,導致硝酸鹽還原菌的活動受到抑制,部分亞硝酸鹽被分解,B、C正確;發酵后期泡菜液pH下降是抑制乳酸菌生長繁殖的因素之一,D正確。12.D旋轉振蕩培養是為菌種提供溶解氧以及使菌種能充分利用營養物質,說明降解菌P-1可能為好氧菌,A正確;操作甲取菌種前應將接種環灼燒并在酒精燈火焰旁冷卻,B正確;操作乙須從上一區劃線的末端開始劃線,該方法可獲得單菌落,C正確;經過一段時間的培養后,培養皿中除出現降解菌P-1外,也可能出現以撲草凈分解產物為碳源的不同菌落,D錯誤。13.B發生漬害時,小麥地上部分的細胞主要以有氧呼吸為主,其細胞呼吸產物有CO2、HO、ATP等,A正確;發生漬害時,小麥根系細胞中進行乳酸發酵,即丙酮酸分解成乳酸,此過程不產生ATP,B錯誤;由于漬害中的小麥根系進行無氧呼吸,產生的能量較少,使得根系吸收無機鹽所需的能量供給減少,從而降低了根系吸收養分的能力,C正確:經過長期的自然選擇,具有通過乳酸發酵進行無氧呼吸能力的小麥植株更有可能生存下來并繁殖后代,使得這種適應潰害環境的特性在小麥種群中逐漸得到保留和加強,D正確。14.D根據正常眼后代發生性狀分離,可以判斷正常眼為顯性,根據F1性狀與性別相關聯,同時根據分離比可判斷A/a位于X、Y染色體的同源區段,A正確:根據雜交結果可判斷雜交親本組合及子代為:XbYB×XXb→XXbXbXb、X站YB、XbYB,F中棘眼個體一定是短毛類型,而且性別一定為雌性,B正確;短毛性狀為限雌遺傳,后代雄性個體中因Y染色體上有B基因,故不出現短毛果蠅,C正確;若讓F中正常眼雌雄個體交配,即XAX×(1/2XYA1/2XY),子代棘眼占比為1/2×1/4=1/8,子代正常眼:棘眼=7:1,D錯誤。15.D反射需完整的反射弧參與完成。食用辣椒時,產生灼熱感的過程不屬于反射,A錯誤;實驗組①和②說明TRPV1受體具有降低體溫的作用,但體溫調節中樞位于下丘腦,B錯誤;TRPVⅥ基因突變體小鼠2的TRPV1受體相對含量高于正常小鼠,體溫低于對照組,這表明在TRPⅥ基因高表達水平下,TRPV1受體的降溫作用會增強,證實了TRPV1受體在體溫調節中的重要性,C錯誤,D正確。【高三4月質量檢測·生物學參考答案第1頁(共2頁)】LY 三 物學考 注意:1.本試卷分選擇題和 選擇題兩部分。滿分 100分,考試時間 75分鐘。2.答題前,考 務必 直徑 0. 5毫 墨 簽字筆將密封線內項 填寫清楚。3.考 作答時,請將答案答在答題卡上。選擇題每 題選出答案后, 2B鉛筆把答題卡上對應題 的答案標號涂 ; 選擇題請 直徑 0. 5毫 墨 簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案 效,在試題卷、草稿紙上作答 效。4.本卷命題范圍: 考范圍。 、選擇題:本題共 16 題,每 題 3分,共 48分。在每 題給出的四個選項中,只有 項是符合題 要求的。1.炭疽桿菌既能營寄 活,也能在特定條件下將動植物遺體中的有機 分 分解成有機 分 ,攝 胞內再分解為 機物并釋放能量。下列敘述正確的是A.組成炭疽桿菌遺傳物質的單體是 4種核糖核苷酸B.炭疽桿菌中的胞外酶在分泌到胞外前 需內質 參與加 C.炭疽桿菌和動植物細胞均通過有絲分裂和減數分裂進 增殖D.判斷炭疽桿菌為分解者的依據是其能將有機 分 分解為有機 分 2.蛋 質是 命活動的主要承擔者。下列關于蛋 質結構、功能和性質的敘述,錯誤的是A.某些蛋 質被磷酸化后,其結構和功能均可發 改變B.經巴 消毒后的 奶仍能與雙縮脲試劑發 紫 反應C.某些酶的氫鍵或 硫鍵被破壞會導致酶活性降低或失活D.肌動蛋 和肌球蛋 的區別僅在于肽鏈折疊成的空間結構不同3. 體衰 程度可通過 液中衰 蛋 質的含量來評估。研究 員對各個年齡段 群的 漿進 蛋 質組學分析,測定了 類 漿蛋 質組譜在整個 命周期中的波動變化,結果如圖所示。下列分析不合理的是A. 體衰 的過程是組成機體細胞普遍衰 的過程B.染 體端粒受損、 由基攻擊等均可能導致細胞衰 C.與年齡密切相關的蛋 質在不同性別之間不存在差異D.衰 不是 個連續均勻的過程, 是存在明顯的轉折點4.下列對“ 證明 DNA 是遺傳物質” 的經典實驗的敘述,正確的是A.格 菲思實驗結論為加熱致死的 S型菌釋放的 DNA 使 R型菌轉化為 S型菌B.艾弗 實驗通過酶解法去除 S型菌的 DNA后,剩余物若注 ,則 死亡C.赫爾希和蔡斯實驗中,離 后上清液含有未侵 細菌的噬菌體顆粒及蛋 質外殼D.赫爾希和蔡斯實驗中,若保溫時間過 ,則會導致上清液中 P的放射性顯著降低5.在 然界中,植物不斷受到 旱、 溫、寒冷等 物脅迫的挑戰,表觀遺傳機制參與了植物應激反應相關基因的轉錄調控。番茄果實在冷藏過程中會失去 味,其調控機制如圖所示,圖中 DML2 表示 DNA 脫甲基酶,polⅡ表示 RNA 聚合酶Ⅱ。下列敘述正確的是【 三 4 質量檢測· 物學 第 1 (共 6 )】 LY學 科 ( 北 京 ) 股 份 有 限 公 司DML2 PolⅡ20℃ .DML2 有 味的蕃茄易揮發基因Pol1112℃ DML2 缺少 味的蕃茄易揮發基因A.促進編碼 DML2的基因轉錄會導致易揮發基因甲基化 平提 B.易揮發基因轉錄出的 mRNA中含有啟動 區域序列的互補序列C.易揮發基因甲基化通過 擾 Pol Ⅱ與啟動 結合 直接抑制翻譯D.易揮發基因的甲基化修飾可通過番茄的有性 殖遺傳給下 代6.在某海域的甲、 兩座島嶼上,某蝴蝶種群的翅膀顏 有深 ( A)和淺 ( a),A、a基因的初始基因頻率分別為 0. 7和 0. 3。甲島植被茂密,深 翅膀利于隱蔽; 島植被稀疏,淺 翅膀更易躲避天敵。多年后,兩島蝴蝶 法交配產 可育后代。導致這 現象的根本原因是A.兩島 A、a基因頻率發 定向改變B.兩種群基因庫獨 且產 殖隔離C.環境對翅膀顏 的選擇作 已停 D.翅膀顏 表型差異直接導致求偶排斥7.嵌合抗原受體 T細胞( CAR-T)免疫療法的 致流程如圖所示。下列敘述正確的是T細胞①在實驗室 ,將病 的 T細胞從 液中分離出來病毒②病毒載體將 CAR編碼基因傳遞到 T細胞中病 的 液 嵌合抗原受體(CAR)T細 胞 療法腫瘤細胞死亡 CAR-T細胞腫瘤細胞③這些 T細胞在其病 的 液表 表達 CAR⑤CAR-T細胞識別并殺死癌細胞④CAR-T細胞增殖后回輸到病 的 液中A.從病 液中分離出來的 T細胞能識別病毒,但不能增殖B. CAR-T細胞發揮了輔助性 T細胞的功能,識別并殺死癌細胞C.腫瘤細胞表 抗原能夠在識別 CAR 的同時激活 T細胞增殖D.抗原與 CAR結合及某些細胞因 的作 可促進 T細胞活化8. 房利鈉肽( ANP)是由 房肌細胞合成并釋放的肽類激素,該激素能抑制醛固酮的活性和交感神經的 理活動,調節 管功能,同時可促進腎臟排鈉和 。下列敘述正確的是A. ANP分泌增加會使機體 跳加速, 液循環增強B. ANP 作為信使傳遞信息, 經靶細胞接受并起作 后就失活C.腎上腺 質分泌的醛固酮和 ANP在鈉平衡調節中有協同作 D. ANP 和抗利尿激素作 的機制相同,都能參與調節體內的 平衡9.下列關于 物學教材實驗的敘述,正確的是A. 蔗汁含有豐富的蔗糖,是鑒定還原糖的理想材料B.設置 pH為 3、7、11 三組實驗, 于探究胃蛋 酶的最適 pH【 三 4 質量檢測· 物學 第 2 (共 6 LY )】學 科 ( 北 京 ) 股 份 有 限 公 司C.利 誘 器采集 壤 動物時, 動物會因避光趨濕的特性進 收集瓶D.可 溴麝 草酚藍 溶液是否與 CO 發 顏 反應來判斷酵 菌的呼吸 式10. 河重點 態區呂梁 麓 、 、林、 、湖、草、沙 體化保護和修復 程,可使 流失 積減少率達 10%,年均輸 河的泥沙量預計減少 0. 2億噸,林草覆蓋率預計增加 3%以上, 源涵養能 明顯提升。下列敘述錯誤的是A.推動綠 低碳發展有利于減少 態占 ,增 態 跡B.通過“ 退 還林還草” 等修復 程可減少 河的泥沙量C.該 態修復 程應遵循 態學的“ 、協調和整體” 等原理D.林草覆蓋能使 源涵養能 明顯提升,這體現了 物多樣性的間接價值11 .傳統四川泡菜 味的形成依賴于以乳酸菌為主導的 然發酵。在發酵過程中乳酸菌、乳酸和亞硝酸鹽的相對含量(或數量)變化如圖所示,其中亞硝酸鹽是硝酸鹽還原菌酶促硝酸鹽還原形成的。研究發現與硝酸鹽還原相關基因的表達量與 部分雜菌的數量呈正相關, 與乳酸菌的數量呈負相關。下列相關敘述錯誤的是A.需 質量分數為 20%~50%的鹽 制作泡菜B.泡菜發酵初期硝酸鹽的酶促還原主要由雜菌完成C.乳酸菌可能主要通過產 量乳酸來降低體系中的亞硝酸鹽 平D.發酵后期,泡菜液 pH下降是導致乳酸菌數量逐漸減少的原因之 12.科研 員從某農藥 廢 處理系統收集活性污泥,通過富集培養(旋轉振蕩培養,30℃、轉速為 150次/分),篩選出撲草凈降解菌 P-1,流程如圖所示,丙中培養基以撲草凈為唯 碳源。下列敘述錯誤的是A.富集培養需旋轉振蕩,說明降解菌 P-1 可能為好氧菌B.操作甲取菌種前應灼燒接種環并在酒精燈 焰旁冷卻C.操作 中須從上 區劃線的末端開始劃線,以獲得單菌落D.經過 段時間的培養后,丙培養基上只 有降解菌 P-113.漬害是因洪、澇積 或地下 位過度升 ,導致作物根系 期缺氧,對植株造成的脅迫及傷害。某些植物(如 )在漬害條件下會通過乳酸發酵進 氧呼吸。下列敘述錯誤的是A.發 漬害時, 地上部分細胞呼吸的產物包括 CO 和 H OB.發 漬害時, 根系細胞中丙酮酸分解成乳酸的同時產 少量 ATPC.與正常環境 的 相 ,漬害中的 根系吸收養分的能 降低D.漬害條件下, 通過乳酸發酵進 氧呼吸是 期 然選擇的結果14.普通果蠅群體中,控制短 的隱性基因( b)只存在于 X染 體上,其 等位基因( B)只存在 Y染 體上。果蠅的正常眼和棘眼是另 對相對性狀,由等位基因 A/a控制。短 正常眼雌果蠅和 正常眼雄果蠅雜交所得 F 中正常眼♀:棘眼♀:正常眼♂=1:1:2。下列敘述錯誤的是A.正常眼對棘眼為顯性,A/a位于 X、Y染 體的同源區段B. F 中棘眼個體 定是短 類型, 且性別 定為雌性C.短 性狀為限雌遺傳,后代雄性個體中不出現短 果蠅D.若讓 F 中正常眼個體雌雄交配, 代正常眼:棘眼=3:115. 體在受到如辣椒素或炎熱等外界刺激時, 膚就會產 疼痛、灼熱及瘙癢感。研究發現疼痛、灼熱等的形成與痛癢感受器 TRPV1 有關。為探究 TRPV1 與體溫調節的關系,某實驗 組進 如表所示實驗。下列敘述正確的是【 三 4 質量檢測· 物學 第 3 (共 6 )】 LY學 科 ( 北 京 ) 股 份 有 限 公 司實驗組別 實驗材料 TRPVI 受體相對含量 實驗結果① TRPVI 基因未突變 +++ 體溫保持穩定, 顯著變化② TRPV1 基因突變體 1 + 體溫 于組①③ TRPV1 基因突變體 2 +++++ 體溫低于組①注:“ +” 越多表示相對值越 。A. 辣椒時,辣椒素與 TRPV1 受體結合從 產 灼熱感的過程屬于條件反射B.實驗組①和②說明 TRPV1 受體具有降低體溫的作 ,其調節中樞位于 TRPV1C.實驗組③體溫低于組①是因為基因突變導致 TRPV1 受體破壞 法調節體溫D. TRPV1 受體在體溫調節中起關鍵作 ,其編碼基因表達 平會影響 的體溫16.科研 組對某 然 態系統的能量流動進 研究,發現該 態系統中具有捕 關系的第 營養級到第三營養級的能量流動情況如圖所示(圖中數值單位是 110 kJ)。下列分析錯誤的是A.甲、丙營養級的 物能加速該 然 態系統的物質循環B.第 營養級到第三營養級的能量傳遞效率約為 22. 2%C.圖中“ ” 可 于 、發育和繁殖,約為 4. 71× 10 kJD.三個營養級形成的 物量 字塔形很可能與能量 字塔形相同 、 選擇題:本題共 5 題,共 52分。17. ( 10分)某科研團隊對 幼苗光合作 的 理過程進 了研究,圖 1 為 幼苗 個葉 細胞中的光合電 傳遞鏈,P680和 P700分別表示光系統Ⅱ和光系統 I 中兩種特殊狀態的葉綠素 a。回答下列問題:( 1 )光合系統Ⅰ和光合系統Ⅱ分布于葉綠體的 上。光系統Ⅱ和光系統Ⅰ的光合 素 P680和 P700主要吸收的是 光。P680和 P700被稱為反應中 素,在接受光的照射后會被激發釋放出電 ( e ),據圖分析,這些電 的作 是 。( 2)科研團隊利 中農 15號( B)和津優 3號( H) ) 幼苗作為實驗材料, 不同濃度的 NaCl 溶液[ 0mmol /L( CK)、30 mmol /L( T1)、60 mmol /L( T2) ]進 處理,探究鹽脅迫對 幼苗光合特性的影響,結果如圖 2和圖 3所示:【 三 4 質量檢測· 物學 第 4 (共 6 )】 LY學 科 ( 北 京 ) 股 份 有 限 公 司①由圖 2可看出,鹽脅迫對 幼苗葉 凈光合速率有顯著影響。與對照組( CK)相 ,各處理組的葉 凈光合速率均顯著下降,且隨著 的增加,凈光合速率下降程度也逐漸加 。根據圖 2分析,中農 15號和津優 3號兩個品種中更能耐受鹽脅迫的品種是 。②由圖 3可看出,鹽脅迫對 幼苗葉 孔導度( Gs)存在顯著影響。結合圖 2和圖 3分析,若 0~3d內胞間 CO 濃度明顯下降,則影響凈光合速率的主要因素是 (填“ 孔因素” 或“ 光合同化 CO 能 ” )。③已知亞精胺(可溶于 )能緩解鹽對植物凈光合作 的脅迫。某興趣 組設計相關實驗進 驗證:他們將中農 15號 幼苗 60 mmol /L NaCl 溶液脅迫 9天后進 分組實驗,請寫出分組及各組處理的操作:;在其他相同且適宜條件下培養 段時間后,測定并 較各組的。18. ( 13分)某 花傳粉植物的花有紅花、粉花和 花,由 A/a、B/b兩對基因控制,已知 基因 A時,均表現為 花。欲研究該植物花 的遺傳規律,實驗 組利 純合親本進 相關實驗(如表所示),其中 花甲和 花 基因型不相同。回答下列問題:項 P F F 實驗 1 紅花× 花甲 紅花 F 交→紅花: 粉花 : 花=9: 3: 4實驗 2 紅花× 粉花 紅花 F 交→紅花: 粉花=3: 1實驗 3 紅花× 花 紅花 F 交→紅花: 花=3: 1( 1 )根據實驗 1 可判斷該植物花 的遺傳遵循 由組合定律,理由是 。( 2)實驗 2中,F 雌株的 個卵原細胞經減數分裂后產 的卵細胞的基因型為 ;讓 F 中的所有紅花植株間進 隨機授粉,則 代的表型及 例為 。( 3)已知基因 A、a位于 6號染 體上,實驗 組進 實驗 3時,偶然發現實驗 3的 F 中出現紅花和 花,讓其分別 交后,F 出現紅花: 花=3:4。對上述異常原因進 分析發現,親本紅花的 6號染 體不等 (如圖所示)。據此推測親本紅花的變異類型是。實驗 員發現同時含有兩條異常 6號染 體的個體致死,請據此解 釋 F 中紅花: 花=3:4的原因: ( 遺傳圖解作答)。請在圖 示 基因位點中選擇恰當位點標出親本紅花的基因組成。19. ( 10分)春化作 般是指植物必須經歷 段時間的持續低溫才能由營養 階段轉 殖 階段的現象。春化作 可打破種 休眠和促進植物開花。為研究春化作 的穩定性,某研究 組以 種 為材料進 實驗:將 種 均分為若 組,浸泡在 中,在低溫條件下處理不同時間,然后迅速給予 35℃、3天的去春化處理,最后測定保持春化作 的種 例,結果如圖所示。回答下列問題:( 1 )吸 的 種 經春化作 處理可減輕對 的抑制。 燥的種 不能對低溫處理作出反應,是由于 由 與結合 的 值 。( 2)在本實驗的同 處理時間中,將 種 分成若 組進 實驗的 的是 。由圖可知,低溫處理時間與春化作 穩定性呈 (填“ 正相關” 或“ 負相關” )。( 3)研究發現菊、 草等多種植物經春化作 后 霉素含量增加。該發現說明植物 發育的調控是由 調節共同完成的。( 4)植物開花與相關產物的促進有關。研究發現,春化作 由兩個階段組成,第Ⅰ階段是春化作 的前體物在低溫下轉變成不穩定的中間產物,根據圖中結果推斷第Ⅱ階段是 。這種不穩定中間產物遇 溫會被 ,所以在春化過程中遇上 溫,則春化作 會被解除。由此推測,將經過春化作 的植物枝條或葉嫁接到同種未經春化作 處理的植株上,該植株 (填“ 會” 或“ 不會”)開花。20. ( 10分)農業害 煙粉虱在取 煙草植株韌 部汁液的同時會將唾液分泌到煙草中,其唾液中的效應蛋 BtArmet 與普通煙草的轉錄因 NtWRKY51 發 互作,會影響 NtWRKY51 基因的表達,如圖 1 所示。研究 員使煙草 NtWRKY51 基因沉默,并測定煙粉虱在 NtWRKY51 基因沉默煙草上的產卵量,與陰性對照( NtWRKY51基因未沉默)相 ,結果如圖 2所示。回答下列問題:【 三 4 質量檢測· 物學 第 5 (共 6 )】 LY學 科 ( 北 京 ) 股 份 有 限 公 司( 1)煙粉虱和煙草的種間關系為 。調查煙粉虱的種群數量時,在 積為 16 m 的 區對 線上選取 5個取樣點,各取樣點隨機選取 2株植株,在每 植株的上、中、下 3個部位隨機取葉齡相似的 2 葉 ,現場檢查所選葉 上煙粉虱 齡若 ( 3齡、4齡)數量和成 數量。該調查的取樣 法稱為 法。( 2)誘集植物是指植物通過顏 、分泌物等吸引 標害 的天敵,并為天敵提供 ,從 控制害 的種群數量,這 措施常 于煙粉虱等農 害 的防治。誘集植物釋放的揮發物 主栽作物對害 具有更強的引誘 ,這體現了 態系統中信息傳遞具有的功能是 。( 3)為防 煙粉虱 災爆發,可通過性引誘劑誘殺雄 改變種群的 ,降低種群的 ,進 降低其種群數量。 旱、 溫天 會導致煙粉虱繁殖能 明顯降低, 旱、 溫對煙粉虱種群數量的影響屬于 (填“ 密度” 或“ 密度” )制約因素。( 4)結合圖 1 分析,圖 2中煙粉虱的取 作 可 。21. ( 9分)近 ,我國科學家率先在豬胚胎中成功培育出 —豬嵌合中期腎臟結構,培育過程中利 了胚胎與多能 細胞( PSCs)互補技術。在 型動物體內產 類器官(種間嵌合體),為器官移植開辟了 條新途徑。 豬嵌合中期腎臟培育流程如圖 1 所示。回答下列問題:( 1)制備腎臟缺陷的豬胚胎。SI X1 和 SALL1 基因在豬中腎和后腎中均有表達。在豬胎 成纖維細胞中(填“ 插 ” 或“ 敲除” ) SI X1 基因后,將細胞核注 去核卵 細胞中得到體外重組細胞,將體外重組細胞培養 階段后移植到代孕 豬中,再從胚胎中分離出成纖維細胞,進 步對 SALL1 基因進 相同處理,制備出腎臟缺陷的豬胚胎。對受體卵 細胞去核的 的是。( 2)制備 4CL/N/B誘導多能 細胞( i PSCs)。體外培養多能 細胞的過程中,細胞表 相互接觸時,細胞會停 分裂增殖,這種現象稱為 。( 3)制備 源化豬腎臟。將共計 1820個注射了 DsRed標記的 4CL/N/Bi PSCs胚胎轉移到 13只受體豬體內,在胎齡 28天收集到三個正常胚胎,胚胎移植前可通過 技術產 同卵多仔后代,提 胚胎利 率。免疫熒光檢測顯示,DsRed標記的細胞僅出現在嵌合體胚胎的 區域。( 4)檢測。為確認 4CL/N/B i PSCs的嵌合性,利 PCR技術檢測是否存在 DsRed轉基因,經電泳后得到預期條帶如圖 2,在下圖中將對應位置的條帶涂 。獲得的 ——豬嵌合腎臟仍然帶有豬 管,若移植到患者體內會存在 等問題,要克服這個問題,需要更加復雜的基因 程,才能使 豬嵌合腎臟適合移植給 類。【 三 4 質量檢測· 物學 第 6 (共 6 )】 LY學 科 ( 北 京 ) 股 份 有 限 公 司 展開更多...... 收起↑ 資源列表 生物答案.pdf 生物試題.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫