資源簡介

(共31張PPT)
學用地形圖探究地貌特征
單元活動
問題引導
我國山地、丘陵、高原占陸地面積的三分之二，在人口密度較大、不容易耕種的山區，由于平坦的土地少，只能向山地進發，以山為田。可是，山地因為存在坡度，降雨時水分容易往下堆積，造成上面的植被缺水，難以生長。而如果將坡地改造為梯田，通過一層層平整的臺階和田埂改變地面坡度，就可以攔蓄雨水，留住土壤，減少水土流失和面源污染，還能使山區大面積耕作成為現實。
梯田，是雕刻在等高線上的作品，也成為了大山上的壯麗風景。
認識等高線地形圖
應用等高線地形圖分析地貌
1
2
目錄
CONTENTS
應用分層設色圖分析地貌
3
認識等高線地形圖
1
1
認識等高線地形圖
地形圖是一種按照一定的投影方法、比例關系和規定符號，將真實地形、地貌描繪在平面上的地圖，通常用等高線表示地形的高低起伏。
反映地面的實際高度、起伏狀況，解決生產和生活中的許多實際問題。
2
等高線地形圖基本特征
同線等高
同圖等距
閉合曲線
兩條等高線一般不相交
等高線疏密反映坡度陡緩
3
等高線地形圖部位
山頂
3
等高線地形圖部位
山脊
山谷
低脊高谷
3
等高線地形圖部位
陡崖
3
等高線地形圖部位
陡崖
陡崖相對高度
(n-1)d≤ H<(n＋1)d
崖頂海拔范圍
H大≤H頂崖底海拔范圍
H小-d3
等高線地形圖部位
鞍部
1
認識等高線地形圖
符號 部位 等高線分布特征
A 陡坡 等高線密集
B 緩坡 等高線稀疏
C 山脊 等高線由高處向低處凸出
D 山谷 等高線由低處向高處凸出
E 鞍部 兩側等高線閉合，且數值相等
F 陡崖 若干條等高線重疊在一起
G 沖溝 兩組陡崖符號組成，向高處收縮
H 洼地 呈環狀分布，數值中低周高
I 山峰 閉合曲線，外低內高
I
應用等高線地形圖分析地貌
2
1
等高線地形判讀
山地
盆地
平原
1
等高線地形判讀
丘陵
高原
1
等高線地形判讀
地 形 海 拔 地 形 特 征 等 高 線 特 征
平原 200米 以下 寬廣平坦 等高線稀疏
高原 500米 以上 面積較大，外圍較陡， 內部起伏較和緩 高原面上等高線稀疏，
邊緣等高線較密
山地 500米 以上 具有聳立的山峰，陡峭的山坡，地勢起伏大 等高線較密集，山頂
呈閉合曲線，內高外低
丘陵 200-500米 地勢起伏較大 與山地相似
盆地 不一定 四周高中間低 等高線呈閉合曲線，外高內低
1
等高線地形判讀
注意“凹形坡”與“凸形坡”的不同。
“凹形坡”可通視，“凸形坡”容易擋住人們的視線。
2
特殊等高線地形圖判讀
峽谷
沖積扇
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特殊等高線地形圖判讀
2
特殊等高線地形圖判讀
梯田
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特殊等高線地形圖判讀
風蝕蘑菇
2
特殊等高線地形圖判讀
新月形沙丘
應用分層設色圖分析地貌
3
1
判讀地面喀斯特地貌
1
判讀地面喀斯特地貌
2
判讀山嶺與谷地
山
嶺
山
嶺
山
谷
山
谷
山
嶺
山
谷
下圖是“某區域等高線地形圖(單位：米)”。
1.該區域發展攀巖等極限運動可考慮在（ ）
A.① B.② C.③ D.④
練習
【答案】D
讀“等高線圖(單位：m)”，完成1～3題。
2.圖示區域的地貌類型是（ ）
A.風沙地貌 B.河流地貌
C.喀斯特地貌 D.海岸地貌
3.這種地貌最可能分布在我國的（ ）
A.東北地區 B.東南沿海
C.青藏高原 D.西北地區
練習
【答案】2. A 3. D
讀“等高線圖(單位：m)”，完成1～3題。
練習
【答案】B
4.這種地貌的走向主要受制于（ ）
A.河水流向
B.風向
C.地表坡向
D.海岸走向
圖為“北京最美鄉村”所在區域等高線地形圖。根據圖文材料。
練習
【答案】C
5.從C處攀爬至溶洞,攀登的垂直高差大約為
A.60米 B.70米
C.100米 D.130米

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