資源簡介

《寫日記》教學設計
【教材簡析】
《寫日記》是第二單元習作。日記是一種常見的應用文體，內容寬泛。寫日記可以幫助學生養成留心觀察生活、記錄生活的習慣，是積累習作素材的一種很好的形式。本單元習作既是第一單元“體會習作的樂趣”的進一步延伸，鼓勵學生留心周圍事物，寫自己想說的話，也為第五單元習作“我們眼中的繽紛世界”做了鋪墊。
教材第一部分以文字提示和例文喚起學生的生活經驗，引導他們交流對日記的了解和體會。第二部分，圍繞寫日記的好處、日記可寫的內容、日記的基本格式編排了3個問題。第三部分，提出了習作任務，讓學生感受寫日記的快樂和收獲，產生堅持寫日記的信心，逐步養成寫日記的習慣。
【教學目標】
1.能借助例文并結合生活經驗，了解寫日記的好處、日記可寫的內容及日記的基本格式。
2.能用日記記錄自己的生活。
【教學重點】
了解寫日記的好處、日記可寫的內容及日記的基本格式。
【教學難點】
感受寫日記的快樂和收獲，能用日記記錄自己的生活。
【情境設置】
小朋友絲絲要去研學，想把未來的印象深刻的事情回來分享給媽媽。決定學寫日記記錄下來。
【教學過程】
談話導入，激發興趣。
小朋友們，這一單元我們一起欣賞了秋天的美景，小朋友絲絲的學校要帶領所有學生去秋季研學，絲絲想把未來幾天發生的事情回來分享給媽媽，可是學校規定不能攜帶相機，大家幫她想想辦法她怎么能把未來幾天發生的難忘的、印象深刻的事情都記錄下來呢？
是的，我們可以把它寫下來。今天老師就要帶大家踏上一次有趣的作文之旅，一起去學習“寫日記”。
任務一：閱讀內容，明確習作目標
1.讀讀習作內容，誰來說一說本次習作對我們提出了哪些要求？
（1）自己讀一讀。
（2）指名交流
2.總結梳理，明確本次習作內容重點。
任務二：對比閱讀，了解日記格式
一、對比閱讀
1.老師帶來了兩篇文章，請你們先大聲朗讀，然后找一找他們有什么相同和不同之處，開始吧。
指名交流：
①一個有題目，一個沒有題目。
②第二篇有“日期、星期和天氣” 居于第一行；正中間，而且日期 星期和天氣之間空一個字的間隔
日記和作文一樣，正文每段開頭也是空兩格。
總結：日記的第一行先寫年月日、星期、天氣，然后才是正文。作文先寫題目，接著就是正文。
2為了讓大家更好的記住日記的格式，老師編了一首小兒歌呢，一起來讀一讀吧。
任務三： 例文帶路，了解寫作內容。
1.明確什么是日記
同學們，你們看，像這樣把每天想寫的內容，用這種特殊的格式記錄下來就叫日記。
2.明確寫作內容
（1）絲絲明白了日記格式，于是連著三天寫了日記，自己讀一讀，你發現了什么？
是呀，絲絲每天寫重復做的事情，讀起來特別沒意思！在我們的生活中，每天也有很多重復的事情，如起床、刷牙、洗臉、吃飯，上學、放學、睡覺等。在這里提醒大家日記不能記流水賬。那老師想問一下了，每天都發生了很多事，都可以寫哪些事情呢？
（2）我們一起來看一看文中小朋友寫的日記。出示《拔牙》日記
①通過剛才的學習，我們知道小作者寫了一件什么事？
寫了他親身經歷的掉牙的事情
②他的牙是怎么掉的？
通過短短幾句話，就把掉牙的這件事情寫清楚了。我們在寫日記的時候也要注意有頭有尾。
③除了寫掉牙的這件事，小朋友還在日記里寫了什么？
還寫了他當時的想法和感受
教師小結：寫日記不等于寫流水賬，要挑重點寫具體。表達真情實感。
（3）大家想一想除了寫我們做過的事，日記里還可以寫什么呢？
學生交流，課件出示
教師小結：我們一天中看到的、想到的、聽到的、讀過的、做過的等等都可以寫進日記，日記的內容來源于我們對生活的觀察，既可以寫親身經歷的故事，也可以記錄眼前的景物，寫自己的想法和感受等。日記就是寫出自己每天的所見、所聞、所感。
請大家閉眼，回憶一下今天你都發生了哪些事情呢。
在交流之前我們先來看看這位同學的一天，請選一選哪些事情是值得寫下來的事情？
我們去掉了每天周而復始的生活流程，而留下那些特別的事情，特別的回憶可以進行選擇，作為日記的內容。
任務四：借助提綱，明確寫作方法
1.接下來請同學們想一想今天你發生了什么有趣的、印象深刻的事情？你最想記錄哪件事呢？試著把這件事情的起因、經過、和結果說清楚。最后說說你的感受和心情，或者說說別人對這件事的反應和評價
2.學生先自己練習說，再和同桌互相說一說、練一練。
3.指生交流：哪件事讓你印象最深刻？最近發生了什么特別的事？
4.看來同學們對寫什么內容都已經胸有成竹了。但在寫之前，我們一起來看看一些寫作小細節。
題目
寫日記可以不設題目直接開頭寫日期 星期和天氣，也可以取個題目。
精彩的開頭：
1.表露心聲式 2.設置懸念式 3.交代事由式 4.環境描寫式
中間：
1.處處留心，勤于思考
2.運用生動的詞句。
3.運用多種描寫方法。
結尾：
1.思考總結式 2.由物及人式 3.直抒胸臆式
任務五：范文引領，一起學寫日記
學習完這么多描寫的方法，你一定會有很大的收獲。我們來學習小伙伴的片段。
任務六：文思敏捷，動筆練寫日記
今天我們學了如何去寫出精彩的日記。你能說一說寫日記的好處嗎？
寫日記，可以幫我們記下很多很多事，等長大以后，回看自己的日記，你會發現，哇，我的小學生活發生這么多好玩的、有趣的事情。所以，從今天開始請同學們準備一個日記本，開始寫日記吧！注意格式要寫正確。堅持寫下去，你一定會大有收獲！

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