資源簡介

基于課程標準的教學評一致性課時備課
課題 習作:我的樂園
教 材 分 析 本單元是四年級下冊第一單元，圍繞“走進田園，熱愛鄉村”這個專題進行了編排。包括四篇課文、口語交際、習作以及語文園地。課文主要由《古詩詞三首》以及《鄉下人家》《天窗》《三月桃花水》三篇寫景抒情散文組成?？谡Z交際的主題是“轉述”，習作的主題是“我的樂園”。 本單元的閱讀要素是“抓住關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情?！睂懽饕厥恰皩懴矏鄣哪硞€地方，表達出自己的感受?！绷曌髟掝}是“我的樂園”。表格引導學生思考樂園在哪里，是什么樣子，在那兒最愛干什么，給自己帶來了怎樣的快樂，為學生提示了寫作內容，搭建了寫作支架。
學 情 分 析 知識經驗： 已知：對于寫景類文章學生并不陌生，了解寫景文的結構以及基本的修辭。 未知：寫景物時缺少自己的感受 （二）策略經驗： 已知：在課文學習時已經知道了什么是關鍵句以及如何圍繞關鍵句把自己的感受表達出來。能初步運用比喻、擬人等修辭來寫景物。 未知：對于景物還不能夠寫具體、寫生動，在寫作中很少運用聯想和想象。 （三）生活經驗： 已知：平日里去過或者在很多地方學習、休閑、娛樂 未知：沒有思考過哪個地方屬于自己的樂園 學生困難障礙： 學生很少系統地思考哪個地方屬于自己“樂園”，在具體描寫時，能初步運用比喻、擬人等修辭，但用得不夠傳神，也很少運用聯想和想象，習作不夠生動。 （五）達成未知策略 列出提綱構思行文；賞析例文感悟寫法；習作分享修改完善。
學 習 目 標 通過自主審題、同學互助、教師引導等方法，能夠正確審題，確定題目。 通過回顧課文以及例文賞析能夠借鑒、梳理歸納自己運用的寫作方法積累優美詞句，把景物最突出的特點寫清楚寫具體寫生動，并展開想象，突出“樂園”帶給你的快樂，表達出自己的真摯情感。 通過表格列出提綱，理清思路，發現自己樂園的美好，選出能夠表現樂園美好的植物、動物以及所做的事情。 通過相互交流習作以及教師引導，能夠逐步修改自己的習作，做到內容具體，感情真摯。 評價任務： 寫清楚自己樂園的樣子和樂園的活動，完成“為喜歡的地方代言”分享會。
課時 驅動 任務 情境任務+要求+量規 “為喜歡的地方代言”分享會 學習課文中的方法，同學們介紹自己喜歡的地方，能夠按一定順序將樂園的樣子以及在樂園中的活動介紹清楚，表達出自己的感受，從人物的動作、心理、語言等方面來表達出內心的快樂。 習作主題語文要素基礎評價 我的樂園1.抓住關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。 2.寫喜愛的某個地方，表達出自己的感受。1.書寫認真，卷面整潔2.格式正確，標點規范基于語文要素的習作評價1.能夠寫出喜愛的某個地方。2.能夠按一定順序將樂園的樣子以及在樂園中的活動介紹清楚，表達出自己的感受。3.從人物的動作、心理、語言等方面來表達出內心的快樂。
環節 學教活動 評價任務及標準
環節一 情境導入，討論交流，審題選材（目標1） 任務一：交流分享：把你的樂園介紹給同學們。 這個題目的題眼是是什么呢？——樂（明確樂園定義） 思路開拓，引發興趣——課本上已經給你們提供了一些場所 （1）滿是玩具的房間 （2）班級圖書角 （3）家里的院子 （4）村頭小河邊的草地 （5）學校的籃球場 （6）爺爺的菜地 這些地方可以是戶內可以是戶外，可以是學校、家里也可以是家以外的地方。 你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？ “我的樂園”貴在于“樂”。它是通過“我”的活動表達“我”的快樂之情。所以既要有對樂園樣子進行介紹，也要對樂園中自己的活動進行詳細的記述，還要有對在樂園中歡樂心情的抒發，多種表達方式融合在一起。 1.可以從哪些方面介紹“我的樂園”？（景物的特點以及動物人物的活動） “我的圖書角”“花園”“我的房間”可以從哪幾個方面來介紹？ 評價任務一： 能夠正確審題，確定題目。 標準1： 能夠根據課本上的提示打開思路，聯系自己的生活實際，確定自己的樂園是什么。
環節二 課文回顧，感悟寫法 （目標2） 任務二：回顧在本單元的課文學習中你學到了哪些習作方法？ （預設：（1）順序：《鄉下人家》：空間順序、時間順序 （2）景物＋活動 （3）想象：特別有感觸的地方展開豐富的聯想和想象） 你怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂？ （《鄉下人家》：“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景?！?《天窗》“小小的天窗是你唯一的慰藉”。） 《天窗》一文要善于運用想象來描述自己的感受 評價任務二： 能夠結合課文以及例文說出自己了解的寫作方法。 標準2： 1.通過動作描寫、神態描寫、心理描寫把情景寫清楚、寫具體了。 2.用關鍵語句表達出自己的感受。
環節三 列出提綱，構思行文 （目標3） 任務三：理清自己作文的思路：首先要選擇作文的內容，再進行合理選材，確定文章結構先寫什么再寫什么、分清主次，抓住重點進行詳細地敘述。 1.要介紹的樂園是什么？ 2.它是什么樣子的？ 3.你在樂園里最愛做什么？ 4.這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？ 5.打算擬定什么題目？ 寫之前仿照課本上的例子，填表格寫一下簡單的提綱。 村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快樂！我家的院子院子里有玉蘭樹和櫻花樹，有池塘，里面有魚兒、蠕蟲、河蚌。院子里有兩只金毛犬?？春w，魚兒游，狗狗走……院子給了“我”無窮無盡的快樂，喜歡自己的院子。
評價任務三： 填寫表格 標準3： 地點、景物、活動、感受完整。
環節四 完成習作，展示交流（目標4） 任務四： 完成習作，分享交流。 自主修改習作，完善習作。 評價任務四： 分享習作 標準4： 語句通順，沒有錯別字； 按一定順序寫清了樂園的樣子； 寫清楚了自己在樂園里做什么； 能夠寫出樂園帶來的快樂。
作業 設計 完成我的樂園修改。 閱讀其他同學的分享習作。
板書 設計

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