資源簡介

2025重慶中考第一次模擬考試歷史試卷
（考試時間：45分鐘 試卷滿分：50分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、選擇題：本題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
1．傳說中的黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。20世紀以來，出現了三次祭祀黃帝陵的高潮，凝聚了中華民族，團結了全球華人。這是因為黃帝（ ）
A．為首的部落聯盟是華夏族前身 B．推行了禪讓制
C．教民開墾耕種，制作生產工具 D．主持治水有功
2．下圖是一位同學繪制的有關戰國時期歷史發展的思維導圖。圖中①處應填寫的正確內容是（ ）
A．周平王遷都洛邑 B．社會生產力發展
C．齊桓公稱霸中原 D．百家爭鳴的出現
3．下表是某歷史老師梳理的我國古代部分政權的統治措施。這些措施都（ ）
時期 主要史實
西周 周武王滅商后，對“殷遺民”實行“殷人治殷”
魏晉 匈奴劉漢政權針對境內多民族共存局面，實行“胡漢分治”
遼朝 “以國制治契丹，以漢制待漢人”
A．體現了因地制宜的治理方式 B．導致了階級矛盾的激化
C．改變了少數民族的游牧生活 D．形成了政權并立的格局
4．下列圖片所示我國古代重要成果反映出的共同信息是（ ）
A．統一多民族國家的建立 B．對外經濟文化交流加強
C．農業科技著作十分豐富 D．農業生產技術比較先進
5．同學們運用史論結合、論從史出的方法，對“中國古代民族關系”形成了如下認識。據此補全省略號處的內容（ ）
論點 論據
有利于中華民族多元一體格局的形成 西晉時少數民族內遷，孝文帝改革，遼夏金元政權推行漢法，元朝時形成回族
有利于…… 西漢政府設立西域都護，文成公主入藏，忽必烈設宜政院，乾隆實行金瓶掣簽制度
A．漢藏民族融合 B．加強對西藏地區的統治
C．君權的加強 D．統一多民族國家的鞏固
6．根據嘉定縣相關記載，鴉片戰爭前五口之家“日織一匹，贏錢百文”，鴉片戰爭后“洋布盛行，土布日賤，計其所贏，僅得往日之半”。這一變化反映了（ ）
A．中國獨立主權的完整性遭到破壞 B．中國自然經濟遭到破壞
C．中國完全淪為半殖民半封建社會 D．列強開始資本輸出為主
7．下列圖片所示史料反映的中國近代歷史發展趨勢是（ ）
《清帝退位詔書》 《中華民國臨時約法》部分條文
A．從分裂走向統一 B．從屈辱走同獨立
C．從專制走向民主 D．從封閉走向開放
8．李大釗在“一戰”將結束時說：“此次戰爭，使歐洲文明之權威大生疑念”，而俄國十月革命第一次把社會主義從書本上的學說變成活生生的現實。材料可以用來說明（ ）
A．中國人民選擇馬克思主義的原因 B．五四運動是新民主主義革命開端
C．“一戰”動搖了歐洲的優勢地位 D．十月革命后俄國退出了“一戰”
9．從1942年到1944年，鄂豫邊區發行了不同面額的貨幣。當時邊區的課本第88課寫道：我叫“邊幣”，鄂豫邊區是我活動的區域，“法幣”（國民黨政府發行的貨幣）是我的朋友，“日鈔”“偽幣”是我的敵人，我聯合朋友打擊敵人。這段材料說明中國共產黨（ ）
A．維護團結抗戰大局 B．貫徹持久抗戰方針
C．開展抗日游擊戰爭 D．實行減租減息政策
10．2023年政府工作報告中指出：“經過八年持續努力，近1億農村貧困人口實現脫貧，全國832個貧困縣全部摘帽，960多萬貧困人口實現易地搬遷，歷史性地解決了絕對貧困問題”。這體現了（ ）
A．中國特色社會主義制度的優越性 B．城市經濟體制改革取得重大突破
C．全方位的對外開放格局最終形成 D．我國實現了中華民族的偉大復興
11．下圖為阿拉伯帝國示意圖。下列相關表述，正確的是（ ）
A．阿拉伯國家興起于兩河流域
B．阿拉伯帝國首都巴格達扼守紅海交通要沖
C．8世紀中期，地中海已成為阿拉伯帝國的內湖
D．阿拉伯帝國地跨亞非歐，便于溝通東西方文化
12．西方人認為拜占庭帝國的文化帶有明顯的東方色彩，東方人卻從拜占庭帝國的文化中看出希臘羅馬文化的身影。這表明拜占庭文化（ ）
A．缺乏創新 B．獨具一格 C．東西交融 D．保守狹隘
13．1500年到1800年間的幾個世紀，刮起了以玉米、馬鈴薯、馬等動植物為代表的洲際物種交流之風，給世界各地帶來了驚人的變化。這一交流之風開始出現的前提是（ ）
A．墾殖運動的出現 B．新航路的開辟
C．資產階級革命爆發 D．工業革命興起
14．中古時期，人民以宗教為人生的依據，建筑便以哥特式最發達（圖一），其建筑特征有引人向上的效力。后來，人民的希望和目的，又漸由天上移向地上，由世外移歸世內，這一時期呈現的建筑特征（圖二），又成為近世人生觀的表征了。這種建筑風格的變化反映了（ ）
A．西歐莊園制繁榮 B．自治城市的發展
C．文藝復興的影響 D．啟蒙運動的發展
15．學會區分歷史史實和歷史結論，是歷史學習的目標之一。下列表述屬于歷史史實的是（ ）
A．北魏孝文帝改革促進了民族交融，增強了北魏的實力
B．亞非會議加強了中國同亞非各國的團結與合作
C．羅斯福上臺后頒布了《全國工業復興法》《社會保障法》等法律
D．世界貿易組織的建立促進了全球貿易和世界經濟的發展
第Ⅱ卷
二、非選擇題：本題共3小題，第16題14分，第17題15分，第18題6分，共35分。請按要求在答題卡上作答。
16．（14分）20世紀以來，世界政治力量的對比及政治利益的劃分，深刻影響著世界政治格局的演變。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 凡爾賽—華盛頓體系雖然完成了戰后列強之間關系的調整，但它是不穩固的。它建立在一戰后形成的極不穩定的基本力量平衡的基礎上……戰勝國與戰敗國之間的矛盾、戰勝國之間的矛盾并沒有解決，必然隨著時間的推移而更加激化，并最終化為不可阻擋的力量爆發出來，決定了這一體系必然崩潰的歷史命運。
——摘編自陳從陽《凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系比較研究》
材料二 多極化的趨勢早在20世紀70年代已經初見端倪。20世紀70年代，歐共體和日本經濟發展速度加快，在經濟領域的很多方面趕上或超過美國，資本主義世界出現了美、日、西歐三足鼎立的局面；而后第三世界也迅速崛起，并在國際事務中起著越來越重要的作用。同時，中國綜合國力日益增強，成為世界經濟的又一個增長極。
——摘編自何春超《國際關系史》
材料三 當前國際格局和國際體系正在發生深刻調整，全球治理體系正在發生深刻變革，國際力量對比正在發生近代以來最具革命性的變化，世界范圍呈現出影響人類歷史進程和趨向的重大態勢。
——摘編自《世界百年未有之大變局，變在何處？》
（1）材料一反映出凡爾賽—華盛頓體系怎樣的特點？（2分）
（2）以下表述是從材料二中得出的，請在其后的括號內填“√”；違背了材料二所表述的意思，請在其后的括號內填“×”；是材料二沒有涉及的，請在其后的括號內填“O”。（3分）
A世界多極化趨勢在20世紀70年代已經顯現。（ ）
B和平與發展成為當今時代的主題。（ ）
C第三世界在國際事務中并沒有發揮特別大的作用。（ ）
（3）根據材料二并結合所學知識舉兩例說明二戰后在國際事務中哪幾種力量推動世界向多極化方向發展。（5分）
（4）根據材料三并結合所學知識，列舉當今“世界百年未有之大變局”的兩例具體表現。（2分）簡述中國為此貢獻的中國智慧。（2分）
17．（15分）文明的起源具有多樣性，人類文明在交流互鑒中發展進步。某中學以“起源·交流·互鑒”為主題設計了下面的歷史探究活動，請你完成相關任務。
【任務一 文明起源】
文明古國 發源地 出現奴隸制國家的時間 文明成就
古代埃及 尼羅河流域 約公元前3500年 金字塔、象形文字等
古代兩河流域 兩河流域 約公元前3500年 《漢謨拉比法典》、楔形文字等
古代印度 印度河流域 約公元前2300年 種姓制度、佛教、阿拉伯數字等
古代中國 黃河、長江流域 約公元前2070年 青銅器、甲骨文等
（1）根據表格內容，擬定一個合適的主題______。（1分）并概括以上文明起源的共同特點。（3分）結合所學知識，選擇表格中的一項文明成就，闡述其對人類社會產生的影響。（1分）
【任務二 文明交流】
（2）根據上圖并結合所學，判斷以下表述正誤。你認為正確，請在其后的括號內填“√”；不正確，請在其后的括號內填“×”。（2分）
A．絲綢之路開辟后，張騫兩次出訪西域各國。（ ）
B．新航路開辟后世界開始連成一個整體。（ ）
（3）根據上圖，概括張騫通西域和新航路開辟的共同作用。（1分）通過以上兩個事件的比較，歸納古代中外文明交流方式的區別。（2分）
【任務三 文明互鑒】
中華文明源遠流長，在五千多年發展史中以開放包容的胸懷不斷與其他文明交流互鑒，為人類文明進步作出了巨大貢獻。中華優秀文化中“民為邦本”“天人合一”“和而不同”“仁者愛人”“扶貧濟困”“與人為善”等理念，闡釋了中國的天下觀、發展觀、文明觀、和平觀，可以與人類命運共同體實現共通。提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象。
——摘自習近平《在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》
（4）材料中的“天人合一”、“仁者愛人”分別出自中國古代哪一學派思想？（2分）結合所學知識，舉一例中華文明“在五千多年發展史中以開放包容的胸懷不斷與其他文明交流互鑒”，并說明其展示的中華民族精神的內涵。（1分）
（5）綜合上述材料，在當今文明的交流互鑒中我們應如何展現可信、可愛、可敬的中國形象？（2分）
18．（6分）閱讀材料，完成下面問題。
中國古代民族交融進程（部分）
朝代 內容
北魏 拓跋宏推行漢化改革，鮮卑人穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢貴族聯姻
唐朝 文成公主入藏時帶去了360卷經典、多種烹飪食物、各種花紋圖案的錦緞、營造與工技著作60種、100種治病藥方、各種谷物和蕪菁種子等
明朝 長城附近建立了許多農牧貿易場所，使長城成為各民族交往的紐帶
——摘編自呂思勉《中國通史》等
閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。）
參考答案
一、選擇題：本題共15小題，每小題1分，共15分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B A D D B C A A A
11 12 13 14 15
D C B C C
二、非選擇題：本題共3小題，共35分。
16．【答案】（1）特點：不穩固。（2分）
（2）判斷：A√ BO C× （3分）
（3）力量：美國、日本、西歐、第三世界國家、中國。（5分）
（4）表現：世界政治多極化、經濟全球化深入發展；和平與發展成為當今時代的主題；地區局部戰爭與沖突時有發生，霸權主義和強權政治仍然存在；恐怖主義、重大傳染性疾病、氣候變化、人口增長等問題，嚴重影響著人類的和平與發展等。（答出2點即可）（2分）
中國智慧：構建人類命運共同體；倡導平等互信、包容互鑒、合作共贏；尊重世界文明多樣性等。（答出2點即可）（2分）
17．【答案】（1）主題：古代亞非文明或大河流域文明；（1分）
共同特點：地處大河流域，以農業經濟為主；建立了統一的奴隸制國家；都創造出了屬于自己的文字；（3分）
影響：金字塔反映了古埃及社會經濟發展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶。（1分）
（2）A．（×）B．（√）（2分）
（3）共同作用：促進了文明的交流發展；（1分）
區別：古代中國的交流采取友好和平的方式；古代西方文明交流伴隨著殖民擴張。（2分）
（4）學派：道家；儒家；（2分）
舉例：唐朝時，日本多次派遣唐使來華學習中國先進的文化，顯示了中華民族講信修睦、親仁善鄰的博大胸懷。（1分）
（5）立足五千多年中華文明，高舉人類命運共同體旗幟，（深入闡釋中國的和平觀、天下觀、發展觀、文明觀、生態觀等重要理念，）充分展示新時代中國為解決全人類問題貢獻的智慧和力量，（讓東方文明大國的光輝形象更加深入人心。）（2分）
18．【答案】觀點：民族交融促進國家、民族的進步。（2分）
論述：北魏孝文帝推行漢化措施，穿漢服、改漢姓、說漢語、與漢姻等，增強了北魏的實力，促進了民族交融。唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”，唐朝時漢族與少數民族之間的交融進一步發展。元朝時，來自波斯、阿拉伯的人在中國經商，與漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居通婚，逐漸融合形成中華民族的一個新的民族——回族，促進了中華民族的發展與交融。綜上所述，民族交往、交流和民族交融可以使民族進步，國家發展。（3分）
綜上所述，民族交融能有效地促進國家的發展和民族的進步。（1分）2025重慶中考第一次模擬考試歷史試卷
(
貼條形碼區
考生禁填
：
缺考標記
違紀標記
以上標志由監考人員用
2B
鉛筆
填涂
選擇題填涂樣例
：
正確填涂
錯誤填
涂
[
×
] [
√
] [
／
]
1
．答題前，考生先將自己的姓名，準考證號填寫清楚，并認真核準條形碼上的姓名、準考證號，在規定位置貼好條形碼。
2
．選擇題必須用
2B
鉛筆填涂；非選擇題必須用
0.5
mm
黑
色簽字筆答題，
不
得用鉛筆或圓珠筆答題；字體工整、筆跡清晰。
3
．請按題號順序在各題目的答題區域內作答，超出區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
4
．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破。
注意事項
) (
姓
名：
__________________________
準考證號：
)答題卡
第I卷(請用2B鉛筆填涂)
(
1
[A] [B] [C] [D]
2
[A] [B] [C] [D]
3
[A] [B] [C] [D]
4
[A] [B] [C] [D]
5
[A] [B] [C] [D]
6
[A] [B] [C] [D]
7
[A] [B] [C] [D]
8
[A] [B] [C] [D]
9
[A] [B] [C] [D]
10
[A] [B] [C] [D]
1
1
[A] [B] [C] [D]
12
[A] [B] [C] [D]
13
[A] [B] [C] [D]
14
[A] [B] [C] [D]
15
[A] [B] [C] [D]
)
第II卷(請在各試題的答題區內作答)
(
16
．（
14
分）
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請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
)
(
17
．（
15
分）
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18
．（
6
分）
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) (
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
)
(
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
)

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