資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元 第二次工業革命和近代科學文化選擇題
1．下列選項中，屬于第二次工業革命直接影響的是（ ）
A．人類進入“蒸汽時代” B．石油成為工業主動力源
C．主要壟斷組織逐漸形成 D．電子計算機管理普及化
2．在探究工業革命這一主題學習時，李老師給全班四個學習小組分配的任務是：第一組：探究火車、輪船、汽車的發明與使用；第二組：探究交通路線的豐富與擴展，自然資源的開發與消耗；第三組：探究生產力與生產關系問題，科技（也是生產力）的作用；第四組：探究蒸汽機和內燃機的傳動裝置，鋼鐵冶煉，電力應用。李老師這樣分配任務的目的是（ ）
A．探究學習理解工業革命的目的 B．任務驅動了解工業革命的進程
C．分組學習認識工業革命的作用 D．跨學科學習提高分析解決問題能力
3．1687年牛頓的劃時代巨著《自然哲學的數學原理》問世，提出了一套完整的力學理論體系，成為“大工業的真正科學的基礎”，為英國（ ）
A．工業革命提供了可能條件 B．光榮革命的爆發奠定基礎
C．殖民爭霸提供了資金支持 D．世界市場的形成打下基礎
4．1820—1913年間，英國國內生產總值增長了6倍多，德國增長了9倍，美國增長了41倍。上述狀況的出現主要是由于（ ）
A．蒸汽機的改良 B．內燃機的發明 C．工廠制度確立 D．工業革命開展
5．1687年牛頓的劃時代巨著《自然哲學的數學原理》問世，提出了一套完整的力學理論體系，成為“大工業的真正科學的基礎”，為英國（ ）
A．工業革命提供了可能條件 B．光榮革命的爆發奠定基礎
C．殖民爭霸提供了資金支持 D．世界市場的形成打下基礎
6．1687年，牛頓的《自然哲學的數學原理》出版，物理學成為一門獨立的學科；1859年，達爾文的《物種起源》出版，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。據此可知，這兩本著作（ ）
A．展現了自然科學推動近代社會進步
B．推動科學技術同工業生產緊密結合
C．表達出了作者對自由和平等的渴望
D．堅定了“神創論”的思想統治地位
7．下列“人物掃描”中的“他”和“相反的結論”是（ ）
人物掃描： 他22歲時，受“小獵犬號”船長的邀請，以博物學家的身份隨船進行了近5年（1831年12月—1836年10月）的環球航行。船長本來希望他能夠找到科學證據來驗證《圣經》的記載，沒想到旅行結束后，他卻得出了相反的結論。
A．麥哲倫——地圓學說 B．伏爾泰——啟蒙思想
C．達·芬奇——人文主義 D．達爾文——進化論
8．《大國崛起》中說道： “瓦特馴服了地下之火，使之轉化為機械能；愛迪生則以天上之火的形式，用于照明和動力。”材料反映了兩次工業革命（ ）
A．使用的主要能源不同 B．源于工匠的實踐經驗
C．引發了交通領域變革 D．領先國家分別是英美
9．“這本著作的出版，在歐洲乃至整個世界都引起了轟動，它沉重地打擊了神權統治的根基，從根本上改變了當時絕大多數人對生物界和人類在生物界中地位的看法?！边@本著作是（ ）
A．《自然哲學的數學原理》 B．《物種起源》
C．《英雄交響曲》 D．《戰爭與和平》
10．“19世紀后期，英國的有錢人以乘坐汽船游覽泰晤士河為時尚。汽船在河中冒著嗆人的濃煙；岸邊工廠排放的污水，也使河水變得污濁不堪?！辈牧现谐霈F的這一現象表明工業化（ ）
A．造成了環境污染 B．推動大眾教育的發展
C．促進了人口增長 D．有利于城市規模擴大
11．“他把一切生物都歸在所謂‘自然系統’之下的這一偉大事實，如果根據特創說（神創論），是完全不能解釋的”?！八笔牵? ）
A．牛頓 B．法拉第 C．愛迪生 D．達爾文
12．他的學說有力地駁斥了上帝創造萬物和人類的神話，在生物學領域掀起了一場偉大革命。他是（ ）
A．牛頓 B．達爾文 C．巴爾扎克 D．貝多芬
13．歷史解釋是指以史料為依據，客觀地認識和評判歷史的態度和方法。下列內容屬于歷史解釋的是（ ）
A．哈格里夫斯發明珍妮機 B．教育的普及，提高了大眾文化水平
C．1918年11月，德國投降 D．1942年，簽署《聯合國家宣言》
14．《劍橋歐洲經濟史》指出，19世紀后半期，“逐步出現了技術進步的制度化。更多的先進工業企業不再滿足于接受技術創新并利用它們，而是通過精心的有計劃的試驗來追尋這種技術創新……以至于企業都開始資助基礎研究和應用研究”。這表明（ ）
A．技術發展完全依賴工人經驗 B．壟斷組織控制國家經濟命脈
C．科學與技術緊密結合 D．政府主導科學研究
15．“電車、汽車、鐵制輪船成為新的交通運輸工具，電話、無線電、電報成為新的通訊手段，……為國際貿易的大發展提供新的物質技術基礎?！辈牧现械默F象始于（ ）
A．蒸汽時代 B．鐵路時代 C．電氣時代 D．信息時代
16．1687年，物理學家牛頓在其劃時代的巨著《自然哲學的數學原理》中，用大量數據證明了萬有引力定律從而解釋了一些貌似不相干的現象，比如潮汐運動是由月亮引起的。這一發現（ ）
A．傳播了資產階級自由民主思想
B．為法國大革命作了重要的理論準備
C．豐富了人類對自然科學的認識
D．打破了“上帝創造萬物”的神創論
17．牛頓、達爾文等科學巨匠，極大地豐富了人類的自然科學知識，為工業革命和其他科技創新提供了重要前提。由此可見（ ）
A．科學革命促進思想解放 B．杰出人物決定歷史進步
C．思想解放引領科學革命 D．科技發展推動社會進步
18．1928年，作品《三分錢歌劇》聚焦資本主義社會的黑暗與腐敗，其中寫道：“勤勞的人啃著硬面包，聰明人吃著奶油蛋糕……”這句歌詞主要反映了（ ）
A．職業差異決定消費方式 B．分工不同形成社會分層
C．階級剝削導致貧富差距 D．能力差異決定生活水平
19．他由于發明了萬有引力定律而創立了科學的天文學，由于進行了光的分解而創立了科學的光學，由于創立了二項式定理和無限理論而創立了科學的數學，由于認識了力的本性而創立了科學的力學?！八笔牵? ）
A．瓦特 B．達爾文 C．牛頓 D．愛因斯坦
20．19世紀末20世紀初，歐洲在非洲修建的鐵路均是從沿海向內地輻射，往往帶有特殊的用途，如被稱為“椰子線”“可可線”“棉花線”“鐵礦線”“棕櫚線”等。這些鐵路的修建（ ）
A．有利于非洲的經濟發展 B．反映非洲殖民化的加深
C．標志著世界市場的形成 D．推動了非洲的工業革命
21．某同學整理的復習資料中，包含以下內容：哥倫布大發現、工業革命、第二次工業革命、列強瓜分世界。據此可知，他研究的主題可能是（ ）
A．新航路的開辟 B．資本原始積累
C．人類生產力水平的飛躍 D．資本主義世界市場形成
22．1900—1914年德國獲35項諾貝爾自然科學獎，占全球35%，內燃機、合成染料技術領先。1913年機械、化工品占出口60%，德國成為世界貿易的重要參與者。但德國資源依賴程度較高，石油、橡膠90%依賴進口，糧食自給率從1880年的95%降至1913年的70%。據此可知，德國經濟的發展（ ）
A．使歐洲的國際關系面臨挑戰 B．得益于德意志帝國的垮臺
C．直接導致了英法等國的衰落 D．引發世界格局發生重大變化
23．某歷史雜志中世界近代史專欄展示了下列內容，據此推斷該專欄的標題是（ ）
標題: 內容:《炸藥大王——諾貝爾》《物種起源》《戰爭與和平》、繪畫《向日葵》
A．近代科學與文化 B．近代化學工業產生
C．生物領域成就突出 D．多彩的文學藝術
24．1687年牛頓的《自然哲學的數學原理》出版，物理學成為一門獨立的學科。1859年，達爾文的《物種起源》出版，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。上述史實說明（ ）
A．文學藝術豐富人類生活 B．“神創論”取代進化論
C．杰出人物推動科學進步 D．科技發展促進經濟繁榮
25．19世紀，歐美人口急劇增長，歐洲國家推行大眾教育，城市規模越來越大，環境污染嚴重，貧富分化加劇。以上敘述的是工業革命的（ ）
A．背景 B．過程 C．內容 D．影響
26．在1687年出版的《自然哲學的數學原理》中，牛頓提出了萬有引力定律；在1859年出版的《物種起源》中，達爾文提出了生物進化理論。這些科學成就（ ）
A．推動思想解放和社會進步 B．使民眾完全放棄信仰基督教
C．源于工業領域動力的改進 D．得益于科學與技術緊密結合
27．下表是1851—1861年英、法、美城市人口比重增長示意圖，由此推知（ ）
時間 國家
英國 法國 美國
1851年 51% 25.2% 13%
1861年 62.3% 28.9% 19.8%
A．工業革命使英國的城市化速度加快
B．英、法、美三國政治經濟的發展不平衡
C．英國超越美國和法國成為工業強國
D．工業革命在世界范圍內產生了巨大影響
28．19世紀初德國推行教育改革；1802年法國通過法律開設政府資助的中等學校；1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育，從而促進了西歐大眾教育的普及。這一現象出現的主要原因是（ ）
A．兩次工業革命的推動 B．資本主義制度的確立
C．國際工人運動的重視 D．人文主義思潮的需要
29．“1900年，在法國巴黎舉辦的世界博覽會上，來自世界各地的數千萬人參觀了英、法等西方大國展示的工業實力和創造發明。”材料中的“創造發明”來自（ ）
A．第一次工業革命 B．法國大革命
C．第二次工業革命 D．第三次科技革命
30．第二次工業革命促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活，人類社會進入“電氣時代”。第二次工業革命的特點是（ ）
A．促進了社會生產力的快速發展 B．極大地改善了人們的生活水平
C．科學研究同工業生產緊密結合 D．使資本主義國家出現壟斷組織
31．近年來，5G技術推動了遠程教育、遠程醫療等領域的發展，深刻改變了人們的生活。歷史上也有一次科技發明成果為城市夜間照明提供了巨大便利，這一成果是（ ）
A．哈格里夫斯發明珍妮機 B．瓦特改良蒸汽機
C．斯蒂芬森發明蒸汽機車 D．愛迪生發明電燈
32．有人認為：“19世紀英國誕生的一項科學理論，打破了‘上帝創造萬物’的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。”該理論是（ ）
A．愛因斯坦的相對論 B．達爾文的進化論
C．哥白尼的太陽中心說 D．牛頓的經典力學
33．19世紀70、80年代，美國在各州設立了工業科學研究所，同時還以贈予土地的方式資助各州建立理工科大學。美國的這一做法（ ）
A．促進了人口快速增長 B．有利于科技與生產緊密結合
C．加速了城市化的進程 D．導致環境污染問題日益嚴重
34．電爐取代煤爐或氣爐，機械電冰箱取代冰盒；電動洗衣機、電熨斗、真空吸塵器的使用大大減輕了繁重的家庭勞動。這體現了第二次工業革命（ ）
A．促進了人們思想解放 B．擴大了社會貧富差距
C．造成了生態環境污染 D．改變人們的生活方式
35．1882年9月的一個夜晚，隨著愛迪生按下開關，如無數顆流光溢彩的珠寶閃耀的光芒照射著美國曼哈頓。這一情景的出現得益于 （ ）
A．互聯網普及 B．內燃機的發明
C．電力的應用 D．蒸汽機的改良
36．19世紀末20世紀初，德國鋼業聯盟和鐵業聯盟控制全國鋼鐵產量的98%，電氣工業基本上被電氣總公司和西門子公司控制。這說明德國（ ）
A．結束分裂實現統一 B．開始進行第一次工業革命
C．進行了第二次工業革命 D．完成了第三次科技革命
37．19世紀六七十年代，第二次工業革命開始。從下列圖片可以看出，在這次工業革命中，扮演非常重要角色的是（ ）
A．市場和勞動力 B．科學和技術
C．資本和原料 D．交通和通信
38．“自然力的征服，機器的采用，化學在工業和農業中的應用，輪船的行駛，鐵路的通行，電報的使用，整個大陸的開墾，河川的通航，仿佛用法術從地下呼喚出來的大量人口?！瘪R克思意在肯定工業革命（ ）
A．促進了社會生育率增長 B．將人類帶入蒸汽時代
C．極大提高了社會生產力 D．科學與技術緊密結合
39．歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列各項中屬于歷史解釋的是（ ）
A．19世紀，法國作家巴爾扎克完成了一套名為“人間喜劇”的小說集
B．1804年《英雄交響曲》完成，標志著貝多芬在思想和藝術上的成熟
C．1859年，英國生物學家達爾文的著作《物種起源》出版
D．1889年，荷蘭畫家梵高完成代表作之一的《向日葵》
40．每一個時代都有推動時代發展的重要人物。19世紀末20世紀初，世界科技發展迅速、人才輩出，哪一位發明家通過他的發明使電走進千家萬戶（ ）
A．愛迪生 B．法拉第
C．卡爾 本茨 D．愛因斯坦
41．科學文化促進人類社會進步繁榮，下列人物與成就搭配相符合的是（ ）
A．牛頓一近代自然科學的奠基人之一，著有《自然哲學的數學原理)
B．列夫·托爾斯泰一俄國革命的鏡子，創作小說集“人間喜劇”
C．貝多芬一德國偉大音樂家，創作《國際歌》
D．愛迪生一發明大王，發現電磁感應現象
42．“第二次工業革命期間，幾乎沒有什么工業部門未曾受到科學新發現的影響。”這說明第二次工業革命（ ）
A．使人類進入電氣時代 B．使資本主義國家出現壟斷組織
C．促進了生產力的進步 D．科學研究與工業生產緊密結合
43．達爾文在《物種起源》中有這樣的描述：“自然選擇是一種無情的、無偏見的力量，它只選擇適應環境的個體，而不考慮其個體的愿望或需要?！辈牧系闹鲝埵牵? ）
A．取其精華，去其糟粕 B．物競天擇，適者生存
C．吐故納新，新陳代謝 D．優勝劣汰，推陳出新
44．電影《唐探1900》講述了1900年發生在舊金山唐人街的懸疑探案故事。其中有華人修建太平洋鐵路、鉆鑿石油井等畫面，展現了華人在美國生存的困境與抗爭。與這些現象相關的背景可能是（ ）
A．內燃機的發明運用 B．第二次工業革命的開展
C．南北戰爭維護統一 D．經濟大危機激化矛盾
45．1894年，美國記者亨利·勞埃德在《財富與國民的對立》中指出，標準石油公司操縱市場，以便消除競爭。他還稱“自由創造富裕，但富裕毀滅自由”。這反映了美國（ ）
A．自由資本主義的發展 B．壟斷資本主義的形成
C．民族獨立運動的興起 D．貿易保護主義的形成
46．1903年，萊特兄弟發明了飛機，給人們的生產和生活帶來極大的便利；一戰期間，投入作戰的飛機約10萬架，大大加重了人員的傷亡。這說明（ ）
A．科技進步引起社會變化 B．科技使人變得野蠻
C．戰爭加速了飛機的普及 D．科技是一把雙刃劍
47．印象派繪畫強調對光線、色彩和瞬間印象的捕捉，將光學原理引入繪畫，其畫作和充滿激情的筆觸為顯著特點，如梵高的《星月夜》以強烈鮮明的色彩、扭曲流動的線條來突顯旋轉的星云和夸張的柏樹。據此可知印象派繪畫的出現得益于（ ）
A．人文主義思想的啟發 B．城市化進程不斷加快
C．科學技術進步的推動 D．資本主義制度的完善
48．19世紀中期，英國的工廠主為了節省成本，讓工人在惡劣的環境下勞作，工人薪資微薄，工人頻繁組織罷工。19世紀末20世紀初，隨著工業革命的發展和工廠體系的建立，工人階級力量的壯大，工廠主們主動改善工人工作環境，提高工人薪資待遇，工人罷工現象明顯減少。材料表明工業革命（ ）
A．推動社會階級結構的變化 B．促使資本家調整管理方式
C．促進了工人階級的覺醒 D．加劇了社會的貧富分化
49．1831年，達爾文以博物學家身份隨船進行環球航行，船長希望他找到支持《圣經》記載的證據。沒想到旅行結束后，達爾文卻得出了相反的結論。這一事件體現了（ ）
A．宗教信仰的破產 B．民主觀念 C．啟蒙運動的興起 D．科學精神
50．1900年以后，機器導致的力量革命使男人相對于女人在生產領域的力量優勢變得無足輕重，“女性與男性第一次平等地站在機器面前”。這可以說明（ ）。
A．腦力勞動完全取代體力勞動 B．科技發展推動社會進步
C．社會分工實現真正性別平等 D．全球產業結構同步升級
51．如圖紀念幣采取了環形的線條效果，在環形星球軌道和線條的環繞下，紀念幣充滿了科技感……如果將這款錢幣微微傾斜，還能反射出層層疊疊的光線。該幣紀念的人物是（ ）

某歷史人物誕生375周年紀念幣
（英國造幣廠發行，2017年）
A．牛頓 B．達爾文 C．諾貝爾 D．愛因斯坦
52．下圖呈現的是1876—1970年美國能源消費占比的變化情況，圖中煤炭消費占比逐漸下降、石油不斷上升的主要原因是（ ）
A．內燃機的發明和使用 B．電力的廣泛應用
C．蒸汽機的大規模應用 D．現代炸藥的發明
53．下圖呈現的是1876-1970年美國能源消費占比的變化情況，圖中煤炭消費占比逐漸下降、石油不斷上升的主要原因是（ ）
A．內燃機的發明和使用 B．電力的廣泛應用
C．蒸汽機的大規模應用 D．現代炸藥的發明
54．下表反映了1880—1920年世界石油年產量的變化。對這一變化的出現產生了直接影響的是（ ）
年份 1880 1900 1910 1920
產量（億噸） 0.04 0.21 0.46 0.94
A．第一次工業革命 B．第一次世界大戰
C．第二次工業革命 D．第二次世界大戰
55．哥倫布發現美洲新大陸，達·芬奇通過解剖了解人體結構，布魯諾指出太陽不是宇宙的中心，牛頓發明微積分。材料意在表明（ ）
A．文藝復興波及范圍日益廣泛 B．歐洲社會孕育了轉型的力量
C．自然科學取得了突破性進展 D．地理大發現推動思想解放
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
《第二單元 第二次工業革命和近代科學文化選擇題》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A D A A D A B A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B B C C C D C C B
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D A A C D A A A C C
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D B B D C C B C B A
題號 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 A D B B B D C B D B
題號 51 52 53 54 55
答案 A A A C B
答案第2頁，共3頁

展開更多......

收起↑