資源簡介

13.精衛填海
教學目標：
1.認識“帝、曰”等4個字，讀準多音字“少”，會寫“帝、曰”等5個字。
2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.結合注釋，用自己的話講述精衛填海的故事。（重點）
4.能和同學交流精衛給自己留下的印象。（難點）
課前預習：
1.充分朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，試著理解課文大意。
2.試完成《作業本》第一題書寫生字：曰、溺、銜。
教學過程：
一、談話導入，感受神話魅力
1.同學們好！今天傅老師邀請你們到這里來上課，請一位聲音響亮的同學來幫我讀《邀請函》，板貼：奇妙屋。師：聽明白了嗎？擊掌表示同意。真好，那就開始我們的探秘學習之旅吧。上課！
2.同學們，走進第四單元，我們知道這是一個神話單元。其中的三篇是我們中國的古代神話，仔細看看題目，你有什么發現？你能想想看，還有想出這樣的神話嗎？
3.在這么多的神話中，你最喜歡的是哪個人物呢？神話中的人物為人類減除了很多的苦難。神話能流傳千百年是因為在人們心目中，神話中的人物都是英雄，他們身上閃耀著的精神光芒賦予了神話經久不衰的神奇魅力。來，我們再次讀好這個神話的題目——13.精衛填海。
4.精衛是一個怎樣的人物，她又為什么要去填海呢？課文中有插圖，還有注釋，這些都是我們學習文言文要去關注的。三年級的時候學過了《司馬光》和《守株待兔》，請你回憶一下，學習文言文有哪些方法。我們帶著這些好方法去學習課文吧。
二、初步感知，理清文字障礙
1.請同學們打開語文書50頁，自由讀一讀課文，請多關注帶拼音的字，用筆圈畫出你認為難讀難懂的字，認真讀上幾遍。
2.自讀完成的同學，請和你的小伙伴交流交流，不認識的字詞互相教一教。
課文里有幾個多音字有點難度，聽一聽錄音，看看剛才自己是不是讀對了，如果同學們能邊聽邊想象畫面，就更棒了。
聽清楚了嗎？和老師一起來讀一讀吧。
讀完了課文，老師來檢測一下生字詞的學習情況，請同學們試著去完成《作業本》的第三題。
趣味多讀，熟能成誦
同學們邊聽想象了畫面，現在誰愿意來說一說你看到了怎樣的畫面。同學們對精衛的形象有點清晰了，它的樣子是一只鳥。
2.老師讀課文，同學們邊聽邊想象畫面，再要用筆畫出停頓號。
3.合作對讀的方式進行修正。
4.和小伙伴也合作讀一讀，用上古人吟誦的經典動作。
5.停頓號去掉再讀。
6.完成《作業本》第三大題第2小題。
7.填空式嘗試背課文。
四、重點探究，感悟理解文意
1.閉上眼睛休息一會兒，老師想采訪一下：此時此刻，你的腦海停留在剛才故事的哪個畫面上？
2.同學們對這個故事已經有了畫面感，精衛的形象越來越豐滿了，請自己輕聲說說課文的大意。
3.這么長的故事，古人用35個字就記錄下來了，每個字都能大做文章。例如“少女”這個詞，古今異義。
4.微課學習：有一群小朋友也在學習古今異義，我們一起去看看。
5.古人用30幾個字告訴了我們一個小女孩被水淹死幻化成鳥兒努力要去填平大海的故事。其中四個字及其重要，抓住了這四個字就抓住了整個故事內容。我們跟著《作業本》一起去找出這四個關鍵字。（板書：游、溺、銜、堙）
6.溺是溺水、淹沒，堙的意思是填塞，這四個字是故事的連接線。同學們，你能和小伙伴合作起來，看著示意圖，每人選取一個動詞，負責講述這個詞語有關的故事內容，你一句我一句，連起來就是完整的精衛填海了。
7.有沒有同學想挑戰一個人講整個故事：炎帝的小女兒叫女娃，長得十分漂亮，每天無憂無慮地過著公主般的生活。有一次，她乘著小船去東海里玩，正玩得高興突然一個大浪過來把她拍進了海水里淹死了，可憐的女娃再也回不到她溫暖的家了。氣憤的女娃化身為了一只頭上有花紋，白嘴紅腳的精衛鳥，每天去西山上銜小木條小石子扔進東海里，她發誓要把東海填平了！
8.我們清楚地聽出：游和溺，是精衛填海的起因，銜和堙是故事的經過。同學們，每個人讀這個故事，都有不同的思考，結果，令人無限遐想……
9.日復一日，年復一年，精衛在忙碌著，來來往往地飛著：常銜/西山之/木石，以/堙于/東海。
同學們，想象這樣的畫面，你能想到精衛，它會遇到怎樣的困難嗎？是啊，同學們：
當烈日當空，精衛不怕暴曬，它——常銜西山之木石，以堙于東海。
狂風大作，精衛——常銜西山之木石，以堙于東海。
暴雨傾盆，精衛——常銜西山之木石，以堙于東海。
寒風呼嘯，大雪紛飛，精衛——常銜西山之木石，以堙于東海。
10.同學們，小小的一只精衛鳥，它能把大海填平嗎？最后它到底填平了東海嗎？為什么明知填不平，明知不可為而為之呢？
11.看到精衛這么不顧一切地填海，你有什么想說的，你的腦海里浮現出了怎樣的詞語？請把它寫在《作業本》45頁。
12.同學們，像精衛這樣的人還有很多很多，從古代的大禹，到現在的珠港澳大橋的設計者們，還有新冠肺炎疫情時期逆風而行的抗疫志愿者們，2024巴黎奧運會的運動健兒們，為了一個目標堅持不懈地努力拼搏，這就是偉大的精衛精神！
五、拓展推薦，完成課堂練習
1.這個意義遠大的故事來自一本書，叫《山海經》，它是一部記述古代志怪的古籍，也是中國記載神話最多的一部奇書，保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說。感興趣的同學可以去讀一讀。
2.課后，請同學們照著今天我們制作奇妙小屋1號的方法，再去制作更多棟樓，裝扮我們的神話主題樂園，不要忘記邀請低年級的弟弟妹妹來參觀，聆聽你們的故事講解，讓更多的人愛上神話。
六、板書設計
13.精衛填海
游 溺 銜 堙 ……
起因 經過 結果

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