資源簡(jiǎn)介

15.女?huà)z補(bǔ)天
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“措”“混”等8個(gè)生字，理解“驚慌失措”“混亂”“恐怖”“黏稠” “坍塌”“傳頌”等詞語(yǔ)的意思。
2.默讀課文，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把握課文的主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）
3.感受神話(huà)故事神奇的想象和鮮明的人物形象，并能發(fā)揮自己的想象，把女?huà)z從各地揀來(lái)五色石的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。（難點(diǎn)）
二、教學(xué)過(guò)程
(一)游戲?qū)?br/>1.猜一猜。 (出示相關(guān)文字信息，猜猜神話(huà)故事的名稱(chēng))
一心為治水 三過(guò)家門(mén)而不入。 (《大禹治水》)
扶桑 九個(gè)太陽(yáng) (《羿射九日》)
斧頭 劈開(kāi)天地創(chuàng)造世界 (《盤(pán)古開(kāi)天地》)
常銜西山之木石 以堙東海 (《精衛(wèi)填海》)
2.聯(lián)系已學(xué)課文，說(shuō)說(shuō)神話(huà)的特點(diǎn)。
——故事充滿(mǎn)神奇的想象。
——人物都有神奇的本領(lǐng)。
3.揭題質(zhì)疑。
——女?huà)z為什么補(bǔ)天？
——女?huà)z怎樣補(bǔ)天？
——女?huà)z補(bǔ)天的結(jié)果是什么？
(二)初知補(bǔ)天起因
1.檢查生字詞
共工 祝融
一根撐天的大柱子 不周山 天塌(tā)地裂
大窟窿 一個(gè)大窟窿 噴涌而出
黑黝黝(yǒu) 一道道黑黝黝的深溝 殘害人類(lèi)
混亂 恐怖 一片混亂和恐怖 驚慌失措(cuò)
2.根據(jù)詞語(yǔ)提示，梳理故事的起因。
——天地忽然發(fā)生大變動(dòng)，天塌地裂，洪水噴涌，野獸出沒(méi)。人們處在水深火熱之中。
3.鏈接小文言文，對(duì)應(yīng)故事的起因。（配樂(lè)男生朗讀）
昔者，共工與顓頊(zhuān xū)/爭(zhēng)為帝，怒而觸/不周之山，天柱/折 (shé),地維/絕。天/傾西北，故/日月星辰/移焉；地/不滿(mǎn)東南，故/水潦(liáo)塵埃/歸焉。
——摘自《淮南子》
當(dāng)人們驚慌失措，四處奔逃，整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。人類(lèi)是如此的弱小與無(wú)助，誰(shuí)來(lái)拯救人類(lèi)呢？
——此時(shí)此刻，女?huà)z出現(xiàn)了，她在人類(lèi)最需要她的時(shí)候出現(xiàn)了。
女?huà)z為了拯救萬(wàn)民于危難險(xiǎn)境之中，她決心怎樣？
——她決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)，讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福的生活。
(三)研讀補(bǔ)天經(jīng)過(guò)
1.提煉概括，滲透方法。 (出示語(yǔ)段)
女?huà)z先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。
啟發(fā)思考：請(qǐng)默讀課文第四自然段，為了補(bǔ)天女?huà)z做了什么事 可從中提取哪些關(guān)鍵詞來(lái)概括
(2)圈出相關(guān)詞語(yǔ)并概括。 (相機(jī)板書(shū)：揀石、煉漿、補(bǔ)天)
(3)提煉方法。
——圈關(guān)鍵詞
——篩選概括
2.遷移運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法。
(1)默讀第四自然段，用這種方法，填寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程。
(2)學(xué)生交流。
(3)隨機(jī)點(diǎn)撥，板書(shū)。
(4)借助連接詞，自由練說(shuō)女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程。
作者為了把這幾件事寫(xiě)清楚，還用了一些表示時(shí)間先后順序的連接詞，請(qǐng)你在文中圈畫(huà)出來(lái)吧！我們用上這幾個(gè)連接詞，古今對(duì)照，把女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程說(shuō)具體、說(shuō)完整吧！（答案：先、于、接著、最后）
(四)說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)果
1.女?huà)z補(bǔ)天有了圓滿(mǎn)的結(jié)局。課文中，故事的結(jié)果寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，只用了一句話(huà)，請(qǐng)大家找出來(lái)讀一讀。
天和地終于恢復(fù)了平靜，人類(lèi)獲得了新生。
正是因?yàn)橛辛伺畫(huà)z的壯舉，天地間才有春夏秋冬的交替，才有日月星辰的運(yùn)行，人類(lèi)才得以在天地之間代代相傳，生生不息。讓我們通過(guò)一段視頻去感受女?huà)z帶給天地的安寧和祥和吧！(播放動(dòng)畫(huà)片《女?huà)z補(bǔ)天》片段)
小結(jié):在我國(guó)各地，處處都聳立著女?huà)z的塑像，她的美麗善良，她的甘于奉獻(xiàn)，將會(huì)被世人一代代地傳誦下去。(女?huà)z在各地的塑像圖)
(五)感受神奇，感知形象
1.默讀課文，尋找神奇。
引導(dǎo)：你覺(jué)得這個(gè)故事哪里寫(xiě)得神奇呢 (出示學(xué)習(xí)要求)
找；從課文第二至四自然段中找出你認(rèn)為神奇的語(yǔ)句，畫(huà)出來(lái)。
說(shuō)：和同桌分享，說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的句子神奇在哪兒。
讀：將你找到的句子有感情地讀給同桌聽(tīng)。
2.集體交流，感受神奇。 (交流時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生將女?huà)z的形象和故事的神奇
有機(jī)結(jié)合)
(1)預(yù)設(shè)一：夸張的情節(jié)。
①水神共工一撞不周山，天上頓時(shí)露出一個(gè)大窟窿，地上裂開(kāi)了一道道黑黝黝
的深溝。
②女?huà)z用神火煉成的石漿能補(bǔ)好天，斬下大烏龜?shù)乃臈l腿能撐起天空，把蘆葦
燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，就能把噴涌洪水的地縫也堵住。
③五色石幻化成五彩的云霞，想象神奇又巧妙。
(2)預(yù)設(shè)二：有超能力的人物。
①下決心補(bǔ)天，表現(xiàn)了女?huà)z拯救人類(lèi)的強(qiáng)大決心和善良品質(zhì)。
②女?huà)z揀來(lái)五種顏色的石頭，燃起神火熔煉，用煉成的石漿把天補(bǔ)好。
點(diǎn)撥： “揀來(lái)” “燃起” “煉成” “補(bǔ)好”,一步一步的做法，展示了女?huà)z不怕困難和危險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)能干、甘于奉獻(xiàn)的形象。
③女?huà)z為了讓補(bǔ)好的天不再塌下來(lái)，斬下大烏龜?shù)乃臈l腿豎立在大地的四方，
把人類(lèi)頭頂上的天空撐起來(lái)，突出了她的智慧和果斷，以及為人類(lèi)造福的品質(zhì)。
(五)想象補(bǔ)白，續(xù)編神奇
1.六人小組合作創(chuàng)編故事情節(jié)。把女?huà)z揀石的過(guò)程說(shuō)具體
（1）借助句式創(chuàng)編情節(jié)
1)神話(huà)就是如此的神奇，動(dòng)人的傳說(shuō)往往能經(jīng)久不息。在課文中，作者用了一句話(huà)介紹女?huà)z尋找彩石的過(guò)程，留給我們無(wú)限的想象空間。
女?huà)z先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。
女?huà)z是怎樣找到這五種彩石的？課文沒(méi)有進(jìn)行具體的描寫(xiě)，請(qǐng)你發(fā)揮想象，把女?huà)z從各地揀來(lái)五種顏色石頭的過(guò)程說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)。
2)（出示五彩石圖片）這就是傳說(shuō)中的五彩石，這些石頭可能藏在什么地方？它們或許藏在毒蟲(chóng)猛獸出沒(méi)的高山密林之中，或許藏在陡峭的懸崖峭壁之上，又或許藏在變幻莫測(cè)的海底深處。我們可以提出以下問(wèn)題進(jìn)行想象：
女?huà)z分別去哪里找到這些石頭的？
女?huà)z在揀石頭的時(shí)候會(huì)遇到什么困難？
她是怎樣解決這些困難的？
3）抓住了以上幾個(gè)問(wèn)題，我們就可以把句子說(shuō)具體了，我們把剛才產(chǎn)生的問(wèn)題放進(jìn)句式中思考：
女?huà)z補(bǔ)天需要赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭。為了找到（哪種顏色？）石，她來(lái)到了（哪里？），（尋找的經(jīng)過(guò)？遇到的困難？怎樣克服困難？），終于（在哪里找到石頭？）。
請(qǐng)你按照以上的句式，把女?huà)z找到五種顏色石頭的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)吧！
4）學(xué)生自由練說(shuō)，老師點(diǎn)評(píng)。
——女?huà)z補(bǔ)天需要赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭。為了找到（黃）石 ，她來(lái)到了（寸草不生、荒無(wú)人煙的大沙漠），（女?huà)z知道黃石就藏在沙漠中的一口清泉之中，可是茫茫的沙漠寒風(fēng)刺骨，黃沙漫天，要找到這口清泉談何容易！女?huà)z又累又渴，在沙漠中找了一個(gè)多月），終于（找到了那口藏在沙漠深處的清泉，那塊黃石就靜靜地躺在泉水之中）。
（2）借助連環(huán)畫(huà)創(chuàng)編情節(jié)
1）1957年張令濤、胡丁文兩位畫(huà)家把女?huà)z補(bǔ)天的故事繪成了一本連環(huán)畫(huà)，其中有三幅描繪了女?huà)z尋找五彩石的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)你發(fā)揮想象，為這幾幅畫(huà)配上解說(shuō)詞吧！
2)小組自由選擇其中的一幅畫(huà)，為畫(huà)配詞。
——女?huà)z知道黑石藏在山頂上，她爬上山頂，先用雙手搬開(kāi)巨石，再用石鏟鏟土……連續(xù)幾個(gè)日夜，山頂被挖出了一個(gè)幾米深的大坑，她繼續(xù)挖啊挖，終于在地下十多米的巖層之中找到了黑石。
青石藏在陡峭的懸崖絕壁之上，女?huà)z冒著隨時(shí)摔進(jìn)深谷的危險(xiǎn)，攀著峭壁上的藤蔓，一步一步地往上爬，兇狠的老鷹在她頭上盤(pán)旋，碎石不斷地往深谷里掉，她緊緊攥住巖石上的青藤，找啊找，終于在亂石峰頂找到了青石。
白石藏在深深的海底，女?huà)z深吸一口氣潛入海底，海底一片漆黑，只能看到一絲絲微弱的亮光。女?huà)z朝著珊瑚輕輕一揮手，珊瑚馬上發(fā)出銀色的光芒，照亮了整個(gè)海底；水草左右搖擺，為女?huà)z讓路；魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，圍在女?huà)z身邊，幫著女?huà)z一起尋找白石。在大家的共同努力下，女?huà)z終于在海溝深處的裂縫中找到了閃閃發(fā)光的白石。
根據(jù)下列評(píng)價(jià)單，對(duì)各小組交流的交流學(xué)習(xí)成果進(jìn)行組間互評(píng)。
評(píng)價(jià)單
過(guò)程具體 語(yǔ)句生動(dòng) 想象神奇
組1 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
組2 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
組3 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
組4 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
組5 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
（3）加入角色創(chuàng)編情節(jié)
1)在創(chuàng)編情節(jié)的時(shí)候，我們還可以加入其他的角色，并且還可以想象他們之間的對(duì)話(huà)，使創(chuàng)編的故事更加神奇、生動(dòng)。
——在故事中加入了“惡犬”和“大鯊魚(yú)”兩個(gè)角色，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，把女?huà)z取石的艱難過(guò)程生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。
為了拿到赤石，女?huà)z來(lái)到了一座火山，看守赤石的是一條兇猛的惡犬。
惡犬對(duì)女?huà)z說(shuō)：“你想要得到赤色石頭，可以！但是要把你身上的骨頭取下來(lái)?yè)Q，這樣你就有可能失血而死，你愿意嗎？”女?huà)z毫不猶豫地回答說(shuō)：“為了世人，我愿意！”
女?huà)z忍著劇痛從身上抽出一根骨頭，把它遞給了惡犬，惡犬接過(guò)骨頭，把赤石交給了女?huà)z。
為了拿到青石，女?huà)z來(lái)到了海底，青石藏在大鯊魚(yú)的肚子里。女?huà)z找到了大鯊魚(yú)。
大鯊魚(yú)說(shuō)：“你要想拿到青石，可以！但要回答我的三個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了你就可以拿著青石離開(kāi)，答錯(cuò)了就會(huì)被我吃掉，你愿意嗎？”
女?huà)z堅(jiān)定地說(shuō)：“為了世人，我是不會(huì)退縮的！請(qǐng)開(kāi)始說(shuō)你的問(wèn)題吧！”
女?huà)z以自己的聰明才智，巧妙地回答了大鯊魚(yú)提出的三個(gè)問(wèn)題，大鯊魚(yú)從口吐出青石，交給了女?huà)z。
那么，女?huà)z去尋找其他顏色的石頭的時(shí)候，又會(huì)遇到哪些“角色”呢，他們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事？課后請(qǐng)你繼續(xù)往下編吧！
2)小結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)，一起感受了《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)神話(huà)故事，通過(guò)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和發(fā)揮想象的方法，講述了女?huà)z補(bǔ)天這個(gè)神話(huà)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，感受了故事中神奇的想象，而且還學(xué)會(huì)了三種創(chuàng)編情節(jié)的方法：借助句式創(chuàng)編情節(jié)，借助插圖創(chuàng)編情節(jié)，加入角色創(chuàng)編情節(jié)。
(六)推薦閱讀，感受中外異同
1.閱讀《中國(guó)古代神話(huà)》。
這是第一部中國(guó)神話(huà)專(zhuān)著，對(duì)中國(guó)神話(huà)做了最全面、完整、通俗的講述，《女?huà)z補(bǔ)天》也選于此。讀一讀《中國(guó)古代神話(huà)》,進(jìn)一步感受神話(huà)的神奇之處。
2.閱讀《希臘神話(huà)故事》。
世界上不同地區(qū)都有自己的神話(huà)故事，較之于中國(guó)，外國(guó)神話(huà)有獨(dú)特的“異國(guó)風(fēng)貌”,古希臘神話(huà)就是其中悠久流傳的一脈。讀一讀《希臘神話(huà)故事》,感受中外神話(huà)故事的異同。

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