資源簡介

(共45張PPT)
題型突破五　有機化學基礎綜合
突破點3　有機合成路線設計
高考真題賞析　明考向
規律方法整合　建模型
?常見官能團的引入(或轉化)方法
引入的官能團 引入(或轉化)官能團的常用方法
—OH 烯烴與水的加成反應、鹵代烴的水解反應、醛(酮)催化加氫反應、酯類水解反應、多糖發酵、羥醛縮合等
—X
鹵素原子 烷烴與鹵素單質的取代反應、烯烴α-H(或苯環上的烷基)與鹵素單質在光照下的取代反應、烯烴(炔烴)與鹵素單質或HX的加成反應、醇類與HX的取代反應等
引入的官能團 引入(或轉化)官能團的常用方法
—COO— 酯化反應
—NO2 硝化反應
—NH2 硝基的還原(Fe/HCl)
?官能團的保護
1.酚羥基的保護：因酚羥基易被氧化，所以在氧化其他基團前可以先使其與NaOH反應，把—OH變為—ONa將其保護起來，待氧化后再酸化將其轉變為—OH。
2.碳碳雙鍵的保護：碳碳雙鍵也容易被氧化，在氧化其他基團前可以利用其與HCl等的加成反應將其保護起來，待氧化后再利用消去反應轉變為碳碳雙鍵。
?官能團的消除
　官能團 消除的常用方法
雙鍵 加成反應、氧化反應
羥基 消去反應、氧化反應、酯化反應、取代反應
醛基 還原反應、氧化反應
—X 取代反應、消去反應
?碳骨架的構建
1.增長碳鏈
(2)鹵代烴與炔鈉反應。如CH3CH2Br＋CH3C≡CNa―→ CH3C≡CCH2CH3＋NaBr。
(3)羥醛縮合反應實際上是醛自身的加成反應，醛基鄰位碳原子上的氫原子(α-H)較活潑，能與另外一分子的醛基發生加成反應，生成β－羥基醛，該產物易失水，得到α、β-不飽和醛。
2.構建環狀碳骨架
3.縮短碳鏈
(1)不飽和烴在酸性高錳酸鉀溶液的作用下不飽和鍵發生斷裂：
【思維模型】　 利用“流程片段”設計合成路線的思維流程
強基培優精練　提能力
1. (2024·河北唐山二模)硫酸沙丁胺醇(舒喘靈)的一種合成新工藝流程如下：
考前押題　練預測
3. (2024·廣東茂名市三模)化合物M是一種功能高分子材料。實驗室由A制備M的一種合成路線如下：
(1)CH2==C(CH3)CH2CH2CH==CH2的化學名稱為_____________。
(2)第一步反應生成的相對分子質量較大的有機產物的結構簡式為___________________________________________________。
(3)第三步反應的化學方程式為________________________。

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