資源簡介

(共22張PPT)
第七單元
生物圈中生命的延續和發展
第二章 生物的遺傳與變異
第四節 人的性別決定
情 境 導 入
第四節
人的性別決定
　　為什么這對雙胞胎的性別不同呢？男女性別是由什么決定的？
左圖所示的是一位母親生出的性別不同的雙胞胎，被稱為“龍鳳胎”。
目標引領
學習目標
1.通過觀察男女染色體的差別，說明人的性別是由性染色體決定的。
2.通過精子與卵細胞隨機結合的模擬實驗，說明生男生女機會均等的原因。
3.能用科學的態度看待男生女的問題。
與性別有關
新課探究
任務一:男女染色體的差別
后來，科學家進一步把男性體細胞中的染色體分別稱為X染色體和Y染色體；女性體細胞中的一對性染色體稱為X染色體。
人類X、Y染色體的掃描電鏡照片
　　X染色體和Y染色體在形態上有什么不同呢？
1902年，科學家在觀察中發現男性體細胞中的性染色體。
新課探究
任務一:男女染色體的差別
顯微鏡下女染色體圖
顯微鏡下男染色體圖
新課探究
任務一:男女染色體的差別
人的體細胞中有23對染色體，其中最后一對染色體與性別決定有關，稱為性染色體；其余22對與性別決定無關，稱為常染色體。
新課探究
任務一:男女染色體的差別
男性
女性
性染色體由XY組成
書寫：22對+XY
性染色體由XX組成
書寫：22對+XX
新課探究
任務一:男女染色體的差別
觀察下列經整理后的男、女成對染色體排序圖，討論下列問題。
新課探究
任務一:男女染色體的差別
1、Y染色體與X染色體在形態上的主要區別是什么？
2、想一想，在男性的精子和女性的卵細胞中，應該有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據，男性有幾種精子？女性有幾種卵細胞？
X染色體較大，Y染色體較小
男性 女性
體細胞 22對+XY 22對+XX
生殖細胞 22條+X或22條+Y 22條+X
Y
X
新課探究
任務一:男女染色體的差別
XY
產生精子
X
Y
XX
X
產生卵細胞
2種
1種
新課探究
任務二:生男生女機會均等
生男還是生女的機會是否均等呢？
XY
產生精子
X
Y
XX
X
產生卵細胞
XX
XY
精子（含X染色體、含Y染色體）與卵細胞（含X染色體）結合的機會均等。
新課探究
任務二:生男生女機會均等
模擬實驗——精子與卵細胞隨機結合
通過模擬精子與卵細胞隨機結合，理解生男生女的機會是均等的。
黑、白圍棋子，紙盒等。
新課探究
任務二:生男生女機會均等
卵細胞
精 子
新課探究
任務二:生男生女機會均等
每次從每個盒中抓取1個棋子，依次記錄抓取結果，如抓出“ ”則表示性染色體組成為 ,性別為 ；抓出“ ”則表示性染色體組成為 ,性別為 。
女
男
XX
XY
新課探究
任務二:生男生女機會均等
全班統計各個小組模擬精子與卵細胞隨機結合的結果。
模擬次數
注意：
（1）選取不透明紙盒。
（2）每次取完記錄后，再將棋子放回去，重新搖勻再取。
新課探究
任務二:生男生女機會均等
新課探究
任務二:生男生女機會均等
1．各個小組模擬精子與卵細胞隨機結合的結果是怎樣的？
只模擬10次結果很可能不等于1∶1。
2．全班模擬精子與卵細胞隨機結合的結果又是怎樣的？
全班的總實驗次數很多，結果更接近1∶1。
3．模擬精子與卵細胞隨機結合的結果說明了什么問題？
含X和Y的兩種精子與卵細胞結合是隨機的，所以生男生女的機會是均等的。
新課探究
任務二:生男生女機會均等
XY
產生精子
X
Y
XX
X
產生卵細胞
人的性別是由性染色體決定的。
因此，生男生女取決于哪一種精子與卵細胞結合。
XY
XX
新課探究
任務二:生男生女機會均等
雙胞胎究竟是怎么來的呢？
同卵雙胞胎：
一個精子與一個卵細胞結合產生的一個受精卵。這個受精卵一分為二，形成兩個胚胎。
異卵雙胞胎：兩個卵細胞分別和兩個精子結合，然后分別發育成兩個獨立的個體。
新課探究
任務二:生男生女機會均等
有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請求醫生為孕婦作胎兒性別診斷，以決定取舍。這種做法對嗎？如果法規不禁止這樣做，對人類社會將產生怎樣的影響？
不對，如果人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規律，導致人類社會性別比例失調，影響社會的穩定和發展。
性別比例失調，會產生“婚姻-性別擠壓”現象，并將大大引發買賣婚姻、拐賣婦女等違法犯罪行為以及各種復雜的社會問題，嚴重阻礙著我國人口的和諧、持續和健康的發展。
課 堂 小 結
第四節
人的性別遺傳
人的性別遺傳
生男生女機會均等
男女染色體的差別
體細胞
男性：22對+XY
女性：22對+XX
生殖細胞
男性：22條+X、22條+Y
女性：22條+X
含X染色體的精子、含Y染色體的精子與卵細胞結合的機會均等
人的性別是由性染色體決定的
1．在人體的23對染色體中，被稱為性染色體的是（　　）
A．第1對 B．第10對 C．第20對 D．第23對
新課探究
【即時檢測】
D
2．一對夫婦生了一對異卵雙胞胎，其父母給這對異卵雙胞胎提供的性染色體均為X，則這對異卵雙胞胎的性別為（　　）
A．都是男性 B．一男一女
C．都是女性 D．以上三項都有可能
C
3．胎兒的性別決定發生在（　　）
A．受精卵發育時 B．胎兒發育時
C．形成受精卵時 D．胎兒出生時
C課時分層訓練(八)　人的性別決定
知識點一　男女染色體的差別
1．人類的X染色體和Y染色體在形態、大小上的主要差別是(　A　)
A．X染色體比Y染色體大
B．X染色體比Y染色體小
C．X染色體和Y染色體一樣大
D．無法判斷
2．如圖為某人的體細胞染色體排序圖。據圖判斷，下列敘述錯誤的是(　C　)
A．該體細胞內有46條染色體
B．該體細胞內的染色體成對存在
C．該體細胞內有23對性染色體
D．此人為男性
3．(2023·北京期末)因果蠅體細胞染色體數少，性別決定方式與人類相似，常常作為遺傳學研究的實驗材料。如圖是果蠅體細胞的染色體組成，下列敘述錯誤的是　　(　B　)
　　
A．雌性果蠅體細胞中染色體組成為3對常染色體＋XX
B．果蠅的卵細胞和受精卵中染色體數依次為8條、8條
C．雌性果蠅只產生含X的一種卵細胞
D．雄性果蠅產生含X和含Y的兩種精子
4．以性染色體為依據，男性的精子、女性的卵細胞分別有(　C　)
A．1種、1種 B．2種、2種
C．2種、1種 D．多種、1種
解析：男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。在親代的生殖細胞形成過程中，染色體彼此分離，男性產生 2種類型的精子——含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產生1種含X染色體的卵細胞。
知識點二　生男生女機會均等
5．(2024·鹽城檢測)如圖為人的體細胞中的性染色體組成示意圖。下列敘述正確的是(　D　)
A．男性產生的精子中一定含有Y染色體
B．女性體細胞中的X染色體都來自母親
C．人的體細胞中只有兩條染色體(XX或XY)
D．一對夫婦生了兩個孩子都是男孩，他們再生一個男孩的可能性為50%
6．某同學用30個紅球、10個白球、2個紙袋進行“模擬人類后代性別決定的過程”活動。下列模擬操作或結論中，錯誤的是(　D　)
A．2個紙袋分別標注“母親”“父親”
B．20個紅球放入標“母親”的紙袋中，10個紅球和10個白球放入標“父親”的紙袋中
C．閉眼，從2個紙袋中各隨機抓取1個小球，記錄2個小球的組合類型
D．抓取、記錄小球組合類型3次，就可模擬出后代的性別比例接近1∶1
解析：抓取、記錄小球組合類型3次，次數太少，具有偶然性，無法模擬出后代的性別比例接近 1∶1。
7．仔細觀察人類體細胞染色體排序圖和人類性別決定示意圖，回答下列問題。
圖一
圖二
圖三
(1)圖一和圖二是人類體細胞染色體排序圖，其中表示女性染色體的是圖 一 。人體體細胞中染色體是 成對 存在的；其中一對染色體在大小、形態特征上基本相同，并與性別無關，稱為 常 染色體；第23對染色體與性別有關，稱為 性 染色體。
(2)圖三中①形成的精子含有X染色體和[②] Y染色體 ，受精卵③的性染色體組成是 XY ，④的性別表現為 男 (填“男”或“女”)性，因此，與卵細胞結合的 精子 類型決定了男女的性別。
8．(2023·呼倫貝爾中考)如圖是甲、乙兩種細胞所含染色體的示意圖。這兩種細胞都是某一雌性動物體內的正常細胞。據圖判斷，下列相關推論或敘述最合理的是(　C　)
　　
A．甲共有8個基因，乙共有4個基因
B．若甲具有性染色體，則乙不具有性染色體
C．若甲具有成對的基因，則乙不具有成對的基因
D．甲有4對染色體，乙有2對染色體
解析：甲共有8條染色體，乙共有4條染色體，染色體上有多個基因；在體細胞和生殖細胞中都有性染色體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中分別有一條進入同一個精子或卵細胞，因此若甲具有成對的基因，則乙不具有成對的基因；生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半而且成單存在。因此，甲有4對染色體，乙有4條染色體。
9．一對夫婦先后生育了三個孩子，全部都是女孩。下列有關其原因的分析中，正確的是　　(　C　)
A．該女子所產生的卵細胞中，全部都是含有兩條X染色體的
B．該男子所產生的精子中，全部都是含 X染色體的
C．受精時，每次都是含X染色體的精子與卵細胞結合
D．以上三種情況均有可能出現
解析：男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX。男性產生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含有Y染色體的；女性產生的卵細胞只有一種含有X染色體的。如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體組成就是XX，將來發育成女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體組成就是XY，將來發育成男孩。可見，生男生女主要取決于父親的哪一種精子與卵細胞相融合。該對夫婦生育了三個孩子，全部是女孩，說明受精時，每次都是含X染色體的精子與卵細胞結合。
10．人類紅綠色盲由只位于X染色體上的隱性基因(b)控制。小馬體檢時被告知患紅綠色盲(XbY)，為探明自己紅綠色盲基因的來源，他繪制了下列示意圖。根據圖示，判斷小馬的紅綠色盲基因來自(　D　)
A．祖父 B．祖母
C．外祖父 D．外祖母
解析：根據遺傳圖解可知，小馬為紅綠色盲患者(XbY)，其父母又表現為正常，則致病基因一定來自其母親。由此可知其母親的基因組成是XBXb。又因為外祖父和外祖母均正常，則正常母親的色盲基因 b一定來自外祖母。
11．某班同學分成八個小組模擬“精子與卵細胞隨機結合”的實驗：首先取兩個硬紙盒，一個裝白色彈珠20粒；另一個裝白色與黑色彈珠各10粒，混勻。然后每組由一名同學分別從兩個紙盒中各取出一粒彈珠，記錄下彈珠顏色的組合，然后將選取的彈珠放回原紙盒中，混勻。每組同學重復取彈珠10次。下列關于該模擬活動敘述正確的是(　A　)
A．從兩個紙盒中取出的彈珠組合可模擬所生孩子的性染色體組成
B．“白黑”組合的彈珠，表示所生孩子的性別為女性
C．白色彈珠模擬的是含有X染色體的卵細胞
D．每個小組模擬實驗得到的數據都能說明生男生女的比例是1∶1
12．如圖是人類性別決定示意圖，請回答下列問題。
(1)圖中A、B、C、D、E所表示的正確內容是A X ；B Y ；C 女性 ；D X ；E 男性 。
(2)生男生女取決于與卵細胞結合的 精子 類型；生男生女的概率是 相等 的。
(3)有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請求醫生為孕婦作胚胎性別診斷，以決定取舍。如果法規不禁止這樣做，會對人類社會產生怎樣的影響？ 單純追求生男孩或女孩，將會打破生育的自然規律，導致人類社會性別比例失調，影響社會的穩定和發展 。
【創新應用】
13．染色體是遺傳物質的主要載體。圖一表示某人體的染色體圖譜，圖二表示Y染色體的結構及其組成示意圖。請據圖回答下列問題。
(1)染色體的主要成分是 DNA和蛋白質 。正常情況下，男性產生含X染色體的精子在所有精子中所占比例為 50% 。兩種類型的精子與含X染色體的卵細胞結合的機會 均等 ，所以新生兒中男女比例接近。
(2)據圖二可知，SRY是 DNA 的一個片段，科學家將SRY注射到含有XX染色體的小鼠受精卵細胞核中，結果發現由該受精卵發育而成的小鼠卻長出了睪丸，由此證明 SRY 是決定睪丸形成的重要基因。
(3)觀察圖一所示人體染色體圖譜，結果發現此人的染色體數目是 47 條，該圖反映出的異常之處是 21號染色體是3條 ，由此導致具有圖一染色體組成的個體，表現出智力低下、身體發育緩慢等癥狀，被稱為唐氏綜合征。據調查，唐氏綜合征患兒出現的概率隨母親年齡增大呈上升趨勢，在降低唐氏綜合征患兒出生率方面，你給出的建議是 適齡生育或產前檢查(診斷) 。
(4)外耳道多毛癥是一種遺傳病，該病的致病基因僅位于Y染色體上，X染色體上沒有與之相對應的基因。某男性為外耳道多毛癥患者，他的子女中只有 男孩 (填“男孩”或“女孩”)患病，且其患病率為 100% 。
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