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中圖版(2024)七年級下冊 7.7認識家鄉(xiāng)——以福建省泰寧縣為例 課件(48張PPT)

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  1. 二一教育資源

中圖版(2024)七年級下冊 7.7認識家鄉(xiāng)——以福建省泰寧縣為例 課件(48張PPT)

資源簡介

(共48張PPT)
第七章
第七節(jié) 認識家鄉(xiāng)
——以福建省泰寧縣為例
地理中圖版(2024)七年級下冊
一起挑戰(zhàn)
利用圖文資料,描述家鄉(xiāng)典型的自然與人文地理事物和現(xiàn)象,歸納家鄉(xiāng)地理環(huán)境的特點,舉例說明其形成過程及原因。
舉例說明家鄉(xiāng)環(huán)境及生產(chǎn)發(fā)展給當?shù)鼐用裆顜淼挠绊懞妥兓?,并嘗試用綠色發(fā)展理念,對家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃提出合理建議,增強熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。
使用工具
圖片、地圖、視頻等。
獲取知識
描述泰寧縣的地理位置及其自然環(huán)境。
了解泰寧縣的生態(tài)優(yōu)勢和綠色發(fā)展成就。
得到素養(yǎng)
掌握泰寧縣地理位置、地形地貌及人文特色,學(xué)會區(qū)域比較方法。
區(qū)域認知
全面分析泰寧縣的區(qū)域特征,提升認識區(qū)域的能力。
綜合思維
理解可持續(xù)發(fā)展理念在區(qū)域發(fā)展中的實踐意義,樹立保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的責任感。
人地協(xié)調(diào)觀
一、地理位置和自然環(huán)境
泰寧縣位于:
______省西北部;
______山脈東南側(cè)。
地理位置
福建
武夷
一、地理位置和自然環(huán)境
屬_______________,
水熱充足,雨熱同期。
亞熱帶季風(fēng)氣候
氣候特征
一、地理位置和自然環(huán)境
境內(nèi)多峽谷,西北端為丹霞地貌,東南部為低山丘陵。
地形特征
一、地理位置和自然環(huán)境
_____高,_____低,由西北向東南傾斜。
地勢特征


西北
東南
二、家鄉(xiāng)開發(fā)一一以旅游資源為例
泰寧縣旅游資源豐富,涵蓋自然景觀、文化古跡、民俗風(fēng)情和紅色旅游。
丹霞地貌
丹霞地貌是一種罕見的地質(zhì)奇觀,處處奇峰異石。因最早發(fā)現(xiàn)于廣東丹霞山,山體紅黑相間,如天邊晚霞,故稱為丹霞地貌。
泰寧縣是我國東南部丹霞地貌面積最大的地區(qū)之一。2010年以"中國丹霞"為名被聯(lián)合國教科文組織批準列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
貓兒山
泰寧縣“水上丹霞”
泰寧縣“峽谷大觀園”
泰寧縣“洞穴博物館”
泰寧縣歷史悠久,文化底蘊深厚。素有"漢唐古鎮(zhèn)、兩宋名城"之譽。
泰寧古城
明代民居建筑群
明代民居建筑群
明代民居建筑群
“隔河兩狀元”
“一門四進士”
“一巷九舉人”
明代民居建筑群
明清園
甘露巖寺
江泰寧古城
大源儺舞
赤膊龍燈
烏飯節(jié)
紅軍街革命烈士雕塑
革命歷史遺址
旅游路線方案設(shè)計
探究挑戰(zhàn)
10
小組討論,結(jié)合泰寧縣旅游資源的分布,為游客設(shè)計能體驗不同種類的旅游資源觀光路線,并附上景點導(dǎo)游解說詞。
旅游路線方案設(shè)計
探究挑戰(zhàn)
10
D1
泰寧古城、紅軍街
泰寧古城:距今已有400多年的歷史。整座建筑布局嚴謹合理,是福建現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的明代民居。
紅軍街:街區(qū)內(nèi)完好保留著紅軍總部暨,紅軍標語墻、紅軍井、蘇區(qū)銀行等眾多革命遺址遺跡。走在這條街上,我們能深切感受到革命先輩們的英勇無畏和堅定信念。
旅游路線方案設(shè)計
探究挑戰(zhàn)
10
上清溪:是漂流觀景,領(lǐng)略“峽谷奇觀”的絕佳之地。在漂流過程中,大家可以欣賞峽谷兩岸的鯉魚跳龍門、金鐘長鳴、五老看仙、孔雀開屏、棲鷹崖、落霞壁和海市蜃樓等眾多奇峰異石,領(lǐng)略大自然鬼斧神工。
上清溪
D2
旅游路線方案設(shè)計
探究挑戰(zhàn)
10
大金湖:人們巧妙利用峽谷地形,造就了如今的浩渺湖泊,這里以水為主體,以丹霞地貌為特征,是著名的“水上丹霞”風(fēng)景區(qū)。
大金湖、甘露巖寺
D3
甘露巖寺:億萬年的地質(zhì)運動塑造出巨大的天然巖洞,而智慧的古人順勢修建廟宇,這是人與自然和諧共處、攜手共筑的奇跡。
二、家鄉(xiāng)開發(fā)一一以旅游資源為例
經(jīng)濟
以農(nóng)業(yè)為主
20世紀80年代以前
金湖的修建
帶動旅游業(yè)發(fā)展
1980年
獲批建立
世界地質(zhì)公園
2005年
獲批成為
世界自然遺產(chǎn)
2010年
泰寧縣經(jīng)濟發(fā)展歷程
二、家鄉(xiāng)開發(fā)一一以旅游資源為例
近年來,泰寧縣不斷加強旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提升管理和服務(wù)水平,實現(xiàn)了旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。
旅游業(yè)
泰寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)(2020年)
二、家鄉(xiāng)開發(fā)一一以旅游資源為例
泰寧縣旅游收入在地區(qū)生產(chǎn)總值中的占比
讀圖表資料,說說旅游業(yè)的發(fā)展給當?shù)鼐用裆顜砹四男┯绊懀?br/>二、家鄉(xiāng)開發(fā)一一以旅游資源為例
優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);
有利影響:
增加就業(yè)崗位;
提高居民收入;
促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
二、家鄉(xiāng)開發(fā)一一以旅游資源為例
過度開發(fā)會導(dǎo)致自然環(huán)境和人文景觀的破壞。
不利影響:
禁止任何形式的開發(fā)建設(shè)活動。
明確劃定核心區(qū)和緩沖區(qū)界線。
三、合理規(guī)劃一一生態(tài)優(yōu)勢助綠色發(fā)展
三、合理規(guī)劃一一生態(tài)優(yōu)勢助綠色發(fā)展
說一說:泰寧劃定保護區(qū)的核心區(qū)和緩沖區(qū)的意義。
減少人類活動產(chǎn)生的不利影響,保護了丹霞地貌、森林生態(tài)系統(tǒng)和物種棲息地,有利于生態(tài)環(huán)境的保護,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
三、合理規(guī)劃一一生態(tài)優(yōu)勢助綠色發(fā)展
森林康養(yǎng)
特色民宿
影視文化
研學(xué)培訓(xùn)
運動休閑
特色農(nóng)業(yè)
三、合理規(guī)劃一一生態(tài)優(yōu)勢助綠色發(fā)展
宜居·宜業(yè)·宜游
小試牛刀

1.下列關(guān)于泰寧縣地理環(huán)境的敘述,錯誤的是
A.泰寧縣位于武夷山脈中段東南側(cè)
B.泰寧縣地形復(fù)雜,地勢東南高,西北低
C.泰寧縣水資源豐富,多峽谷
D.泰寧縣城區(qū)主要位于河谷盆地
小試牛刀

2.泰寧是我國東南部丹霞地貌面積最大的地區(qū)之一,擁有舉世罕見地貌奇觀。下列景觀中不屬于泰寧縣丹霞奇觀的是
A.“水上丹霞”
B.“峽谷大觀園”
C.“園林博物館”
D.“洞穴博物館”
小試牛刀

3.下列關(guān)于泰寧縣經(jīng)濟發(fā)展說法錯誤的是
A.泰寧縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速
B.旅游業(yè)的發(fā)展提高了當?shù)剞r(nóng)民收入
C.旅游業(yè)的發(fā)展帶來大量的就業(yè)機會
D.第一產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不再重要
小試牛刀

4.下列措施中,不利于旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的是
A.制定和實施科學(xué)的旅游發(fā)展規(guī)劃
B.加大政府部門的管理力度
C.加強宣傳,增強游客保護旅游資源的意識
D.不斷擴大旅游區(qū)的范圍
1
地理位置和
自然環(huán)境
2
家鄉(xiāng)開發(fā)
以旅游資源為例
地理位置:福建省西北部,武夷山脈東南側(cè)
自然環(huán)境
地勢:西北高、東南低
氣候:亞熱帶季風(fēng)氣候
思維梳理
劃定核心區(qū)和緩沖區(qū)界線
著力培育綠色文旅經(jīng)濟
地形:多低山、丘陵
認識家鄉(xiāng)
——以福建省泰寧縣為例
3
合理規(guī)劃
生態(tài)優(yōu)勢助
綠色發(fā)展
文化古跡:泰寧古城、甘露巖寺
民俗風(fēng)情:儺舞、赤膊龍燈
自然景觀:水上丹霞、峽谷群落、洞穴奇觀
紅色旅游:紅軍街、中國工農(nóng)紅軍總部舊址
發(fā)展特色農(nóng)業(yè)
本節(jié)課通過對泰寧縣自然與人文地理的學(xué)習(xí),掌握了分析區(qū)域地理特征的方法,學(xué)會從地理位置、地形、氣候等要素入手,探究自然環(huán)境對人類活動的影響,以及人類活動如何適應(yīng)和改造自然,理解了自然與人文的相互關(guān)系。請同學(xué)們完成課后探究!
基礎(chǔ)探究:規(guī)劃泰寧縣旅游業(yè)未來發(fā)展。
要求:查閱相關(guān)資料,嘗試用綠色發(fā)展理念,為泰寧縣的發(fā)展規(guī)劃提出一些合理建議。
挑戰(zhàn)探究:“我愛家鄉(xiāng)”主題宣傳活動。
要求:結(jié)合本節(jié)內(nèi)容,嘗試歸納認識家鄉(xiāng)的思路與方法,通過制作手抄報、短視頻等方式,向更多人宣傳家鄉(xiāng)的地理特色與文化魅力。
課后探究
怪石都從天上生,
活如神鬼伴人行,
海天內(nèi)外佳山水,
到此難容再作聲。

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