資源簡介

第三單元 我們的文化、經濟權利
重要語句：
1、國家興盛，人才為本。人才培養，教育為本。
2、珍惜受教育權利，履行受教育義務是個人成長、社會發展之必須。
3、生命賴于生存，生存需要物質保障。財產是維系每個人生存、發展的第一要件。
第六課 終身受益的權利
1、教育的含義和作用（p58--60）
含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。
作用：（1）對一個人的成長起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。另一方面，它能喚起人的潛能，奠定走向未來的基礎。
（2）教育能為人們未來的幸福生活奠基。在 ( http: / / www.21cnjy.com )科學技術迅猛發展的今天，教育增長才干，豐富人生，享受現代文明。教育對于一個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。
2、什么是受教育權？（p60）
所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫組的權利。
3、什么叫義務教育？其法律依據是什么？（p ( http: / / www.21cnjy.com )61）
所謂義務教育，是國家統一實施的所有適齡兒童和少年必須接受的，是國家必須予以保障的公益事業。 《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。
4、義務教育有什么特征？（p61）
（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）具有強制性：由國家強制力保證其推行和實施 。（2）公益性：即不收學費、雜費。公益性是與免費性聯系在一起的。
（3）統一性，在全國范圍內實行統一的義務教育。
5、作為正在接受九年義務教 ( http: / / www.21cnjy.com )育的學生，應該怎樣履行受教育的義務？（p64）
第一，認真履行按時入學的義務； 第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學； 第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
6、為什么要自覺履行受教育的義務？
（1）、初中階段正是人的身心和智能發展 ( http: / / www.21cnjy.com )最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。（2）學習是時代的需要。要生存，要發展、要滿足時代的需求，必須接受教育、勤于學習，更新知識、提升能力、學會學習。（3）、在我們這樣不發達的大國辦教育、普及義務教育不容易，父母供子女讀書不容易。為了自己的發展，更為了國家的富強、社會的進步，我們要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務。
7、我們應該怎么樣學習？
（1）、樹立遠大志向，珍惜受教育的 ( http: / / www.21cnjy.com )機會，履行受教育的義務。（2）、學習過程中，積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。（3）、樹立終身學習的觀念。
8、當我們的受教育權受到侵害時怎么做？
自己與父母溝通、協商；尋求老師、親友、居委會政府等的幫助；向人民法院提起訴訟。
重要語句：
1、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。（憲法）
2、在現實生活中，由于各種原因，侵犯受教育權利的行為時有發生。
3、我國法律保護公民的受教育權。
3、我國實行九年義務教育。
4、我們要依法享有受教育的權利，又要依法履行受教育的義務。
5、保護公民（未成年人）教育權的有關法律：
《憲法》、《教育法》、（《義務教育法》、《未成年人保護法》）。為公民受教育權提供法律保障。
6、知識改變命運（個人），教育成就未來（國家）。
7、義務教育特征：強制性、公益性、統一性。
第七課 擁有財產的權利
1、財產分為哪幾類，個人所有的財產 ( http: / / www.21cnjy.com )包括哪些？（p68--69）
分類：國家所有、集體所有、個人所有。 只有公民的合法財產，才屬于個人所有。包括合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
2、什么叫財產所有權？（p70）
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。處分權包括事實上（吃掉、用掉）的處分和法律上（贈給、賣給）的處分兩種形式。
3、我國法律為什么保護公民合法財產的所有權？（p71）
公民個人所有的合法財產，一是其直接關系到公民 ( http: / / www.21cnjy.com )的衣食住行，是實現其他權利的物質基礎；二是其對維護公民的正常生活，激勵積累、創造財富具有重要意義。
4、我國的國家審判機關通過 ( http: / / www.21cnjy.com )哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72--73）
（1）、通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法。（往往通過采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。）
（2）、通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。（通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。）
5、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的？（P74）
（1）、當財產所有權發生 ( http: / / www.21cnjy.com )爭議時，請求確認其所有權。確認所有權是實施法律規定的其他各種保護合法財產所有權方式的前提。（2）、當財產被非法占有拒不返還時，請強令返回原物。（3）、當財產被非法毀壞或者滅失時，要求侵權人賠償損失。
5、什么叫遺產？作為遺產必須具備哪些條 ( http: / / www.21cnjy.com )件？（P76）
被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。 作為遺產的三個必備的條件： 一、必須是公民死亡時遺留的財產； 二、必須是公民個人所有的財產； 三、必須是合法的財產
6、什么叫被繼承人和繼承人？（p76- ( http: / / www.21cnjy.com )-77）
法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人。 依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
7、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據什么確定的？（p77）
繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。
繼承人的范圍是根據血緣關系、婚姻關系和撫養關系確立的。
8、什么叫繼承權？（p77） 當繼 ( http: / / www.21cnjy.com )承權發生爭議時怎么辦？
繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。注重情義，互諒互讓，弘揚中華傳統美德。
9、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）
是指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
10、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優點？（p78）
遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。
其最大的優點是被繼承人能夠充分按照自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的意愿處分財產。遺囑繼承優先于法定繼承。
11、什么叫遺贈？（p79）
公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。
12、有效遺囑必須具備哪些條件？（p ( http: / / www.21cnjy.com )79相關鏈接）
（1）立遺囑人必須具有遺囑能力；（2）其意思表示必須真實；（3）遺囑內容必須合法；（4）遺囑形式必須合法；（5）遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數人。
13、什么叫智力成果？（p81）
( http: / / www.21cnjy.com ) 指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果,表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
14、什么叫智力成果權？（p82） 侵害知識產權的行為有哪些？
智力成果權，也就是知識產權。包括著作權、專利權和商標權，以及商業秘密權等。 印發盜版圖書、報刊；剽竊他人學術成果；冒用名牌商標；盜用專利等。
15、面對盜版行為，我們應該怎么做？
積極宣傳危害；增強法律意識，不購買盜版物；增強責任感，積極舉報等。
重要語句：
1、人們的生活離不開財產。2、財產是人們賴以生存和發展的物質基礎和保證。
3、我國法律保護公民的合法財產。（公民合法財產所有權受法律保護。）
4、當合法財產受到非法侵害時，我們要依法維護自己的合法權益。
5、我國法律保護公民的財產繼承權。
6、繼承人繼承遺產，既要遵循法律規定，又要弘揚中華美德。
7、知識和智慧是無形的財產。國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。
8、財產分個人所有、集體所有、國家所有。
9、只有公民的合法財產，才屬于個人所有。
第八課 消費者的權益
1、保護消費者權益有什么重要意 ( http: / / www.21cnjy.com )義？（p89）
保護消費者權利，有利于促進生產的發展，保證社會再生產順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
2、我國專門保護消費者權益的法律是什么 ( http: / / www.21cnjy.com )？其中明確規定了消費者享有哪些權利？（9項）（p91）
《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定了我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權
3、作為消費者，我們應該履行哪些義務？（p ( http: / / www.21cnjy.com )92）
維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正當利益）。
4、作為消費者應該怎樣維護自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）
煉就一雙“慧眼”：（1）、要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，會比較、會鑒別，不盲目追隨；（2）、需要自身努力，學習和掌握有關消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識，如相關的法律、法規及維權途徑。 （3）、具有良好的權利意識和自我保護意識。
5、當消費者的權利受到侵犯以后，可以通 ( http: / / www.21cnjy.com )過哪些途徑去維權？(p96)
（1）與經營者協商和解；(2)請求消費者協會調解；(3)向有關行政部門申訴；(4)根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁；(5)向人民法院提起訴訟。
重要語句：
1、在社會生活中，消費者權益受到侵犯的事情時有發生。
2、國際消費者權益日：3月15日。消費者組織：消費者協會。
3、人身、財產安全，是公民在社會生活中生存的基本條件。
4、重要法律：《中華人民共和國消費者權益保護法》。
5、措施：國家：完善相關法律；政府（行政部門）：加大執法的力度；經營者：學法并依法經營；消費者；了解相關的消費知識及法律知識，依法維權。
第四單元知識點
重要語句（理解）：
1、追求社會公平，維護社會正義。
2、沒有對公平和正義的追求，人類將失去文明發展的動力。（對社會的作用）
3、努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人。
第九課 我們崇尚公平
1、什么是公平？（ p101）
公平就是處理事情要合情合理，不偏袒某個人或哪一方，即參與社會合作的每一個人承擔應分擔的責任，得到應得到的利益。
2、公平對于社會穩定和發展有哪些作用？ （p101-102）
（1）公平有利于社會的穩定。人們在合作 ( http: / / www.21cnjy.com )交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生不利影響，甚至帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。
（2）公平有利于社會的發展。社會的發展離不開人的發展。公平為人的發展提供的平等的權利和機會充分調動了人們的積極性，進而推動社會的持續發展。
3、受到不公平的對待會產生哪些心理？有何危害或者不良影響？（見第2題第一問）
4、面對現實生活中的不公平現象，我們應該 ( http: / / www.21cnjy.com )怎樣做？（p104--105）
（1）用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平；（2）調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；（3）同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
5、為什么要樹立公平合作意識？（P106）
（1）社會需要合作，合作是社會生活正常進行的 ( http: / / www.21cnjy.com )必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。良好的合作能充分發揮人的積極性和創造性，不僅保障了個人的利益，也有利于社會的高效、和諧發展。
（2）為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。
（3）公平的合作，必然是互惠的合作。
6、如何維護社會公平？（P103-106）
(1)理智面對社會中的不公平。公平總 ( http: / / www.21cnjy.com )受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象。公平總是相對的，沒有絕對的公平，所以要理智面對社會中的不公平。
（2）自覺樹立公平合作意識。（內容見第5題）
重要語句（理解）：
1、平等享有權利，平等履行義務，是社會公平的重要表現。
2、平關系到每個人的切身利益，是維系良好合作的重要前提，是社會穩定的天平。
3、正確認識和對待公平問題，增強公平意識，為實現社會公平，履行我們的職責。
4、公平是在比較中產生的。
5、公平是我們社會生活追求的一個重要主題。社會穩定和發展需要公平。
6、公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象。公平總是相對的，沒有絕對的公平，所以要理智面對社會中的不公平。
7、公平與否的判斷，受個人價值觀念、思維方式的制約。
8、公平意識是道德的重要內容，見到不公平的現象采取什么態度和行為，反映出我們的精神境界。
9、以公平為基礎的合作才是良好的合作。公平的合作，必然是互惠的合作。
第十課 我們維護正義
1、什么是正義行為，什么是非正義行為？ ( http: / / www.21cnjy.com )（p109）
凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。（阻礙、損害）反之。
2、正義制度有什么作用？（p109-110）
制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少 ( http: / / www.21cnjy.com )數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。公正的對待，必須有正義的制度來保證。如果沒有正義制度和規則的支持，就難以實現社會公平。
3、正義與公平的關系是怎樣的？（p111）
（1）公平為人們提供了平等的發展權利和機會，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
（2）正義可以通過制度的調節來避免嚴重的社會分化，使我們的社會健康、持續地發展，最終造福每一個社會成員（公平）。
4、為什么要維護正義？（p110-111）
（1）正義有利于公平。
（2）正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展。
（3）正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧。
（4）正義通過制度的調節可避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續發展。
5、為什么要做一個有正義感的人？（p114）
（1）有正義感才會用行動維護正義。 （2）社會穩定、和諧需要有正義感。（3）正義感是做人的優良品德。
6、怎樣做一個有正義感的人？（p115）
（1）、能夠采用正當方式，奮起抗爭 ( http: / / www.21cnjy.com )（自己）。（2）、能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助（他人）。（3）、有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己大前提下，維護正義（未成年人）。（4）、辨別正義、非正義行為，去感悟，以升華道德，去踐行，以伸張正義。
7、如何自覺維護正義？（p112-115）
（1）遵守社會規則和程序。正義和正義 ( http: / / www.21cnjy.com )制度是面向全體社會成員的要求每個人都必須遵守。我們要從小樹立遵守各種制度和規則的意識，養成自覺遵守的良好習慣，以實際行動維護正義。
（2）做有正義感的人。①能夠采用正當方 ( http: / / www.21cnjy.com )式，奮起抗爭（自己）。②能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助（他人）。③有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己大前提下，維護正義（未成年人）。④辨別正義、非正義行為，去感悟，以升華道德，去踐行，以伸張正義。
總之，努力做一個富有正義并能以實際行動維護正義，促進人類社會的進步和發展的人。
重要語句（理解）：
1、社會公平需要正義的制度來支撐，需要富有正義感的人來維護。
2、遵守社會制度和規則，提高辨別正義與非正義行為的能力，以實際行動促進人類社會的進步和發展。
3、實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。
4、公正的對待，必須有正義的制度來保證。
5、社會公平需要正義，社會發展需要正義。
6、我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。
7、樹立遵守社會制度和規則的意識，養成遵守社會制度和規則的習慣，以實際行動維護正義。
8、有正義感是做人的優良品德，以實際行動維護正義，有利于社會穩定、和諧。

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