資源簡介

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知識點一　易燃物和易爆物的安全知識
1.爆炸:易燃物在　 　急劇地　 　,就會在短時間內聚積大量的熱,使氣體迅速膨脹而引起爆炸。
2.易燃易爆物的注意事項
(1)加油站、油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內,都有“嚴禁煙火”等字樣或消防安全標志。
(2)在生產、運輸、使用和儲存時,必須嚴格遵守有關規定,絕
不允許違章操作。
第2課時
易燃物和易爆物的安全知識　化學反應中的能量變化
探新知　自主學習 01
有限的空間內
燃燒
3.消防安全標志(部分)
當心易燃物 當心爆炸物 禁止吸煙
禁止煙火 禁止放易燃物 禁止燃放鞭炮
跟蹤訓練　
1.下列有關易燃物和易爆物的生產、運輸、使用和儲存的說法正確的是
( )
A.紡織廠、煤礦的礦井內應標有“嚴禁煙火”字樣或圖標
B.為方便運輸,將煙花廠建在市中心
C.家用天然氣泄漏時,用打火機檢測泄漏位置
D.為節約空間,應將易燃物和易爆物緊密堆積
A
知識點二　燃料的充分燃燒
1.燃料不充分燃燒的危害
(1)產生的熱量減少,浪費資源。
(2)產生大量的　 　等物質,污染空氣。
2.燃料充分燃燒的條件
(1)燃燒時要有足夠的　 　。
(2)燃料與空氣要有足夠大的　 　。
CO
空氣
接觸面
跟蹤訓練　
2.在工業上,下列增大燃料利用率的措施中,與燃料的充分燃燒無關的是
( )
A.把煤磨成粉狀進行燃燒
B.把柴油噴成霧狀進行燃燒
C.給鍋爐鼓風,增加空氣供給量
D.給鍋爐外殼裝隔熱層,減少熱量散失
D
知識點三　化學反應中的能量變化
化學反應在生成新物質的同時,還伴隨能量的變化,化學反應中能量的變化通常表現為　 　的變化。
1.放熱反應
(1)燃燒放熱,如乙醇(酒精)燃燒:　 　(寫化學方程式,下同)。
(2)非燃燒放熱,如氧化鈣與水的反應:　 　。
2.吸熱反應
如碳單質與二氧化碳的反應:　 　。
熱量
跟蹤訓練
3.(2023福建)下列過程中,利用了化學反應產生的能量的是( )
A.海水曬鹽 B.干冰制冷
C.風力發電 D.火箭發射
4.下列化學變化中吸收熱量的是( )
A.二氧化碳通過高溫的炭層
B.紅磷在氧氣中燃燒
C.生石灰與水反應
D.酒精在空氣中燃燒
D
A
基礎鞏固
精評價　綜合演練 02
1.(2024山西改編)為保護他人和自己的生命財產安全,運輸危險化學品火藥、汽油、濃硫酸等的車輛,必須使用重要的警示標志,其中在運輸火藥的車輛上應該張貼的是( )
B
A B C D
2.(2024長沙)樹立安全意識,形成良好習慣。下列做法正確的是( )
A.用燈帽蓋滅酒精燈
B.加熱后的試管立即用冷水沖洗
C.在加油站用手機打電話
D.攜帶易燃、易爆品乘坐高鐵
A
3.(2023泰州)《輟耕錄》中記載,杭人燃燒松木前,將其削成薄紙片狀。削成薄紙片狀的目的是( )
A.降低了松木的著火點
B.升高了松木的著火點
C.提高了氧氣的濃度
D.增大了松木與空氣的接觸面
D
4.物質發生化學變化時伴隨有能量變化。下列說法正確的是( )
A.化學反應過程中都會有放熱現象
B.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
C.化學能可轉變成電能,如天然氣燃料電池已被應用于城市客車的驅動電源
D.在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
C
能力提升
5.(2024淄博)工業上常用氧炔焰切割或焊接金屬,一種切割工具如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A
6.酒精廣泛應用于生產、生活等多個領域。實驗室常用酒精燈作為加熱儀器,對酒精燈適當改進,可提高其火焰的溫度,以下是兩種改進方法的示意圖。
(1)對比分析:方法一添加金屬網罩能提高溫度的原因是　 　;方法二將銅絲的兩端插入酒精燈的燈芯處,從燃燒條件上看,插入銅絲的作用是　 　。
加熱完成后,用鑷子取下金屬網罩或銅絲,蓋上燈帽,火焰熄滅
的原理是　 　。
能集中火焰
可使酒精快速揮發,提高燈芯外部酒精濃度,提供較多可燃物
隔絕氧氣
(2)查閱資料:酒精蒸氣在空氣中的爆炸極限(體積分數)為3.28%～
18.95%;濃度為75%的酒精溶液能有效殺菌消毒。結合資料分析,夏天在家用汽車內噴灑酒精溶液消毒,比冬天更易引發爆燃危險,這是因為
　 　。消毒時,為避免這一隱患,你的一個合理建議是　 　。
夏天氣溫高,容易達到酒精的著火點而發生爆燃
用酒精濕巾擦拭(合理即可)
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實驗目的
實驗活動4
燃燒條件的探究
1.加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。
2.體驗實驗探究的過程。
3.體會控制變量方法在科學探究中的運用。
實驗用品
燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、火柴。
小木塊、小煤塊、蠟燭。
實驗步驟
1.取大小和形狀相似的干燥的小木塊和小煤塊,分別用坩堝鉗夾住,同時放到酒精燈火焰上加熱,觀察到的現象是　 　。
小木塊先燃燒,小煤塊后燃燒
此實驗可以說明燃燒的條件之一是　 　。
溫度達到可燃物的著火點
2.利用蠟燭和燒杯(或選擇其他用品),設計一個簡單的實驗,說明燃燒的條件之一是需要有氧氣(或空氣)。
你設計的實驗方案:將兩支蠟燭點燃,固定在桌面上,并將其中的一支蠟燭罩在燒杯下面,觀察到的現象是　 .
　。通過此實驗,可以說明燃燒的條件之一是　 　。
罩在燒杯下面的蠟燭一會兒就熄滅
了,另一支蠟燭仍然繼續燃燒
需要有氧氣(或空氣)
問題與交流
1.如果將實驗步驟1中的小木塊和小煤塊換成蘸酒精和水的棉球,會有什么現象發生 說明了什么
答案:觀察到的現象是蘸水的棉球沒有燃燒,而蘸酒精的棉球燃燒。通過此實驗,可以說明燃燒的條件之一是有可燃物。
2.從實驗中可以總結出實際生活中滅火的途徑有哪些
答案:清除可燃物、降低溫度到著火點以下、隔絕氧氣或空氣。
實戰演練
1.(2023阜新)如圖所示是探究“物質燃燒條件”的三個實驗。下列說法中錯誤的是( )
A.實驗一中熱水的作用僅是提供熱量
B.實驗二說明物質燃燒需要可燃物
C.實驗三說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點
D.實驗一中的現象也能說明可燃物燃燒需要氧氣
A
2.(雙選)利用如圖裝置探究燃燒的條件。試管①中充滿氮氣,試管②、③中充滿氧氣,升溫至40 ℃,僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯誤的是( )
A.對比①、③可驗證燃燒需要氧氣
B.試管②中白磷燃燒產生大量白霧
C.對比②、③可得出紅磷的著火點比白磷高
D.圖中小氣球有密閉裝置、緩沖氣壓的作用
AB
3.某小組同學利用如圖所示裝置探究燃燒的條件,下列有關說法正確的是( )
A.兩側V形管中白磷均燃燒
B.實驗開始時觀察到隔板向左移動
C.該實驗說明燃燒需要氧氣
D.該實驗裝置為密閉裝置,可減少對空氣的污染
D
4.項目式學習 (2024青島改編)化學反應需要一定的條件,控制條件可以調控化學反應。“啟航”小組以“調控化學反應”為主題展開探究,請回答下列問題。
[生火有道] (1)觀察生活:小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒,而水和石頭不能燃燒,得出燃燒的條件之一是　 　。
物質具有可燃性
(2)實驗探究:為繼續探究燃燒的條件,小組同學設計并完成了圖甲所示實驗。
已知:白磷著火點是40 ℃,紅磷著火點是 260 ℃。磷燃燒時產生污染空氣的五氧化二磷白煙。
[現象與結論] ①銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,得出燃燒的條件之一是　 　。
溫度需要達到可燃物的著火點
②小紅根據　 　的現象,得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。
[評價與反思] ①實驗中小組同學認為圖甲裝置存在不足,于是設計了圖乙所示裝置。圖乙裝置的優點為　 　。
銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒
環保
②小明對小紅的結論提出質疑,設計了圖丙所示裝置,對燃燒過程中的氧氣含量進行測定,得到圖丁所示圖像。結合圖像分析,“可燃物與氧氣接觸”應準確地表述為　 　。
可燃物與氧氣接觸且濃度達到一定程度
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單元總結提升
建體系　單元導圖 01
辨易錯　規避誤區 02
易錯點一　燃燒和滅火
1.(2024蘇州)火的使用推動人類文明的進步。下列有關燃燒與滅火的說法或措施正確的是( )
A.可燃物接觸氧氣即可發生燃燒
B.將木材架空可以降低其著火點
C.電線短路起火,可用冷水澆滅
D.炒菜油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅
D
易錯點二　與燃燒和爆炸有關的安全常識
2.(2024濰坊改編)安全生活離不開化學。下列做法正確的是( )
A.家用電器起火,用水澆滅
B.乘坐車船,隨身攜帶少量易燃品
C.廚房燃氣泄漏,立即打開排氣扇通風
D.進入久未開啟的菜窖前,先通風
D
易錯點三　化石能源的綜合利用
3.環境、能源和資源是人類生存和發展的基本條件,下列說法不正確的是( )
A.可燃冰替代煤作燃料可減少SO2的排放
B.只有通過燃料的燃燒才能獲得熱能
C.煤和石油的燃燒會造成空氣污染
D.化石能源面臨被耗盡的危險,人類正在利用和開發新的能源,如太陽能、風能、地熱能等
B
早備考　中考演練 03
1.(2024廣州)能源與生活息息相關。下列說法不正確的是( )
A.石油屬于化石燃料,是不可再生能源
B.天然氣燃燒產生的二氧化碳可造成酸雨
C.乙醇汽油用作汽車燃料可減少空氣污染
D.太陽能電池可將太陽能轉化為電能
B
2.(2023安徽)某同學用如圖裝置探究磷燃燒的條件。下列有關說法錯誤的是( )
A.實驗室可通過加熱KMnO4制取O2
B.通入O2后,白磷燃燒,說明物質燃燒的條件只需要O2
C.通入O2后,紅磷不燃燒,白磷燃燒,說明白磷著火點比紅磷低
D.實驗室中少量白磷可以保存在冷水中
B
3.(2024湖南)花鼓戲《補鍋》中唱到“手拉風箱呼呼響,火爐燒得紅旺旺”。下列說法最合理的是( )
A.風箱拉動過程中增加了可燃物
B.手拉風箱為煤的燃燒提供了充足氧氣
C.火爐燒得旺是因為降低了煤的著火點
D.氧氣能支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
B
4.(2024貴州)科學利用和控制燃燒為人類服務,可推動社會的可持續
發展。
(1)蠟燭燃燒　用燃著的火柴將圖Ⅰ中相同大小的兩支蠟燭點燃。
①用火柴引燃蠟燭,為蠟燭燃燒提供的條件是　 .
　。
使可燃物的溫度達到其
著火點
②乙的燭芯比甲長,導致燃燒時更旺,原因是　 .
　。
③圍繞甲、乙兩支蠟燭的燃燒,你還想探究的問題是　 .
　。
可燃物與氧氣的接觸面更
大(合理即可)
蠟燭燃燒的產物
是什么(合理即可)
(2)氫氣燃燒　火箭的發動機使用液氧、液氫作為推進劑,火箭發動機運行簡示圖如圖Ⅱ。
液體火箭發動機的優點是可以通過調控發動機內閥門來調控動力。火箭運行過程中,為增大動力,應進行的操作是　 .
　。
控制閥門A和閥門B,使燃燒
室內的液氫、液氧充分反應
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活動分析
跨學科實踐活動6
調查家用燃料的變遷與合理使用
我國家用燃料經過多代變遷,目前人們使用的燃料大多來自化石能源,如煤、石油、天然氣,它們是不可再生能源。
化石能源的不合理使用會造成資源的枯竭和嚴重的大氣污染,開發和利用新能源成為當今世界解決能源問題和保護環境的一個重要課題。
活動內容
活動一　調查家用燃料,了解家用燃料的變遷
某中學化學課外活動小組的同學們針對家庭燃料的變遷,提出相關問題,并與同學們學習討論。
(1)20世紀60年代以前,我國城市家庭以“煤球”為燃料,在冬天,時有煤氣中毒事件發生,其原因是　 .
　。
煤中的碳不充分燃燒生成了有毒的一氧
化碳
(2)到20世紀70年代,已用“蜂窩煤”取代了“煤球”(如圖),你認為這種變化的好處是　 　。
(3)為了減少煤燃燒時對環境的污染,可將水蒸氣通過熾熱的煤層制得較潔凈的水煤氣(主要成分是CO和H2)。煤氣廠常常在家用煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體,其目的是　 　。煤氣
中主要成分CO燃燒的化學方程式是　 　。
增大煤與氧氣的接觸面,使煤充分燃燒
便于人們及時發現煤氣泄漏
(4)到了80年代,液化石油氣(主要成分為丙烷C3H8)又取代了“煤和煤氣”。丙烷(C3H8)充分燃燒生成　 　。
(5)到21世紀,由于“西氣東輸工程”使天然氣成為家庭主要燃料,天然氣中的主要成分甲烷(CH4)完全燃燒的化學方程式為　 .
　。
(6)燃氣灶由灶體、進氣管、進風管和電子開關等組成,若你家要將燃燒煤氣改為燃燒天然氣,為使天然氣充分燃燒,則更換的灶具與原來的灶具相比,構造上的最大區別是　 　。
水和二氧化碳
CO2+2H2O
進氣管直徑減小(或進風管直徑增大)
活動二　展望未來的家用燃料
社會發展離不開能源,開發和利用新能源已成為社會焦點。
(1)“使用零碳甲醇燃料”作為亞運主火炬燃料,將綠色低碳理念融入競賽場館設計和運營。
①太陽能發電是將太陽能轉化為　 　。
②化石能源包括煤、石油和　 　,它們都是　 　(填“可再生”或“不可再生”)能源。從碳排放角度看,由化石能源制得的氫氣被稱為“灰氫”,而如圖制得的氫氣被稱為“綠氫”,原因是　 .
　。
電能
天然氣
不可再生
水中不含碳元素,則電解水
制氫時產物中不含碳元素(合理即可)
(2)可燃冰外觀像冰,主要成分為甲烷水合物(由甲烷分子和水分子構
成),還含有少量二氧化碳等氣體。其中,甲烷的化學式為　 　,可燃冰作為燃料的優點是　 　。
CH4
污染小(合理即可)
學以致用
1.某城區居民家用燃料的使用經歷了以下發展歷程(括號內表示主要成分),結合所學知識回答下列問題:
(1)柴草中纖維素的化學式為(C6H10O5)n,其中碳、氫、氧元素的質量比為
　 　,纖維素在空氣中完全燃燒的產物是　 　(填化學式)。
36∶5∶40
CO2、H2O
(2)20世紀70年代前后,居民家中主要采用蜂窩煤作燃料(如圖甲所示)。
①在引燃蜂窩煤爐時,先在爐膛中自下而上依次加入廢報紙、小木塊和蜂窩煤(如圖乙所示),然后將進風口打開,點燃廢報紙。打開進風口的目的是　 　,先點燃廢報紙是因為　 .
　。
提供充足的氧氣
廢報紙的著火點較低,
易被點燃
②用煤作燃料是造成霧霾的原因之一。霧霾天氣中對人體危害最大的大氣污染物是　 　。
(3)如果“ ”處是氫氣,請寫出氫氣作為燃料的一條優點:　 .
　。
(4)丙烷燃燒的微觀示意圖如圖丙所示,該反應的化學方程式為　 .
　。
可吸入顆粒物
燃燒產物是
水,對環境無污染(合理即可)
C3H8+
2.家用燃料的變遷如圖甲。
當今社會,圖中家用燃料都有使用。農村使用木柴、煤、液化石油氣較多,城市主要使用煤氣、天然氣。
(1)圖乙為農村柴火灶示意圖,柴火灶設置通風口的作用是
　 　。
增大可燃物與氧氣的接觸面,使燃燒更充分
(2)下表為各種燃料的熱值。
燃料 熱值 (MJ/kg) 燃料 熱值 (MJ/kg) 燃料 熱值
(MJ/kg)
干木柴 12.9 液化 石油氣 50.2 天然氣 36.2
標準煤 29.3 煤氣 41.9 氫氣 142.9
隨著我國城市化進程的推進,現階段家用燃料會更多使用天然氣。因此,家用燃料的使用推廣,不會僅僅考慮熱值這一個因素,還會考慮
　 　因素。
安全(合理即可)
(3)未來隨著“綠氫”技術的推廣應用,會進一步加快能源結構變化,來降低碳的排放量。“綠氫”技術主要采用電轉氣運行模式(如圖丙),用可再生能源發電,在電解池通過電解水實現電轉氣。電解池中發生反應
的化學方程式為　 　。在電轉氣模式中,會將部分氫氣轉化為甲烷來使用,這樣做的原因是　 　。
便于儲存和運輸
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知識點一　燃燒的條件
1.燃燒條件的探究
任務1　探究燃燒條件的實驗
第七單元　能源的合理利用與開發
課題1　燃料的燃燒
第1課時　燃燒的條件　滅火的原理和方法
探新知　自主學習 01
實驗方案 實驗現象 分析與結論
銅片上的白磷　 　,銅片上的紅磷　 　,熱水中的白磷　 　 銅片上的紅磷溫度沒有
　 　,熱水中的白磷沒與　 　接觸
熱水中的白磷　 熱水中的白磷溫度達到
　 　且與　 　 .
接觸
燃燒
不燃燒
不燃燒
達到著火點
氧氣
燃燒
著火點
氧氣
任務2　控制變量法和對比法的應用
實驗探究常用的方法有控制變量法和對比法,實驗探究中往往是兩種方法結合使用,在控制變量法的基礎上,運用對比法分析上述實驗現象并得出結論。
(1)銅片上的白磷與紅磷對比,說明燃燒需要溫度達到　 　;銅片上的白磷與水中的白磷對比,水中的白磷沒有與　 　接觸,說明實驗是通過控制氧氣來研究氧氣對燃燒條件的影響。
著火點
氧氣
(2)通過銅片上的白磷和水中的白磷,從而得出可燃物燃燒需要與　 .
接觸,又通過對比水中的白磷在通入氧氣后燃燒的現象,驗證了結論的正確性。
2.燃燒的概念
可燃物與　 　發生的一種　 　、　 　的劇烈的　 反應。
3.燃燒的條件
氧氣
氧氣
發光
放熱
氧化
氧氣
著火點
可燃物
跟蹤訓練
1.易錯辨析 對下列有關燃燒的描述判斷正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”)。
(1)發光、放熱的變化一定是燃燒。( )
(2)燃燒一定是化學反應。( )
(3)Fe在空氣中的溫度達到著火點即可燃燒。( )
(4)物質燃燒一定要滿足三個條件。( )
×
√
×
√
2.(2024重慶)利用紅磷和白磷進行燃燒條件探究,實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.a處物質為白磷
B.紅磷的著火點高于80 ℃
C.a、b兩點對比說明燃燒需要氧氣
D.c處通入氧氣白磷能燃燒
C
知識點二　燃料燃燒的調控
1.滅火的原理:破壞燃燒的三個條件中的任何一個都可達到滅火的目的。
2.滅火的方法
(1)清除　 　或使可燃物與其他物品隔離。
(2)隔絕氧氣(或空氣)。
(3)使溫度降到可燃物　 　以下。
可燃物
著火點
跟蹤訓練　
3.對下列現象的解釋中,合理的是( )
A.吹滅蠟燭——隔絕氧氣
B.高壓水槍滅火——降低可燃物著火點
C.順風吹火——加速空氣流動,補充氧氣
D.燃氣灶火焰呈黃色——燃料充分燃燒
C
知識點三　火災自救措施
1.如果火勢不大,可根據可燃物及起火原因選擇合適的方法和滅火器材將火撲滅。
2.如果火勢較大或有蔓延的趨勢和可能,應采取必要的自救措施,如用
　 　,蹲下　 　或沿墻壁跑離著火區域等。
濕毛巾捂住口鼻
靠近地面
跟蹤訓練　
4.2024年5月12日是我國第16個防災減災日,下列做法錯誤的是( )
A.遇到室內起火,迅速打開門窗通風
B.撲滅森林火災時,可設置隔離帶將樹木與燃燒區隔離
C.室內天然氣泄漏后,必須先關閉閥門
D.發現火勢較大或有蔓延趨勢的火災,立即撥打119火警電話
A
基礎鞏固
精評價　綜合演練 02
1.文化遺產 《本草綱目》卷六艾火綱目記載:“陽燧(時珍曰)火鏡也。以銅鑄成,其面凹,摩熱向日,以艾承之,則得火”。“火鏡”在點燃艾絨時所起的作用是( )
A.提供可燃物
B.提供氧氣
C.使溫度達到著火點
D.降低可燃物的著火點
C
2.(2024福建)下列滅火方法主要是利用“使溫度降到可燃物著火點以下”原理的是( )
A.用燈帽蓋滅酒精燈火焰
B.關閉燃氣灶閥門熄滅火焰
C.用水澆滅炭火
D.用鍋蓋蓋滅油鍋火焰
C
3.下列滅火措施不正確的是( )
A.森林起火,開辟隔離帶
B.電線老化短路起火,用水澆滅
C.廚房天然氣泄漏,立刻開窗通風
D.酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒,用濕布蓋滅
4.(2023重慶)有關山火撲救的說法錯誤的是( )
A.濕毛巾捂口鼻可減少濃煙的吸入
B.挖掘隔離帶是為了清除可燃物
C.直升機灑水降低了可燃物的著火點
D.二氧化碳滅火利用其密度大于空氣,不助燃、不可燃
B
C
5.下列實驗中,能證明燃燒需要氧氣的是( )
D
6.油燈是古代重要的照明工具,如圖的“省油燈”是我國勞動人民的智慧發明,下列說法不正確的是( )
D
A.燈油是可燃物
B.燃燒放出的熱量會加速燈油的蒸發
C.夾層中的水可以降低燈油的溫度,減少揮發
D.用嘴吹滅油燈,是利用隔絕空氣的原理來滅火
“省油燈”　　　 “省油燈”內部結構
7.(2024臨沂)為進一步探究燃燒條件和滅火原理,小明同學將銅絲網放置在蠟燭火焰中上部,發現銅絲網下方蠟燭正常燃燒,上方沒有火焰,如圖所示。請分析銅絲網上方沒有火焰的原因是( )
A.銅絲網隔絕氧氣或空氣
B.銅絲網上方沒有石蠟蒸氣等可燃物
C.銅絲網散熱,其上方溫度沒有達到可燃物的著火點
D.滅火就是要同時破壞燃燒的三個條件
C
8.(2024長春)火的使用標志著人類文明的巨大進步。漢字作為載體也反映了我國古代人民對火的認識。
(1)甲骨文“ ”(焚)的字形像是燃火燒掉樹林。上方的“林”相當于燃燒條件中的　 　。
(2)小篆“ ”(滅)的字形左邊像是一川流水,意思是水能滅火。用水滅火的主要原理是　 　和隔絕氧氣。
(3)甲骨文“ ”(災)的字形像是房屋著火,災難降臨。
可燃物
降溫至可燃物的著火點以下
①以下標志與消防安全有關的是　 　(填字母)。
A
②發現或遭遇火災,可采取的措施有　 .
　(答一條即可)。
把被子弄濕披在身上,并用濕毛巾
捂住口鼻迅速有序逃離等(合理即可)
能力提升
9.(2024成都)“生命寶貴,安全第一”。下列情況的滅火方法或原理錯誤的是( )
B
選項 實例 方法 原理
A 森林發生火災 開辟隔離帶 隔離可燃物
B 家用電器著火 用水澆滅 降低溫度
C 酒精灑在桌上起火 用濕毛巾蓋滅 降低溫度,隔絕空氣
D 圖書館圖書失火 用二氧化碳滅火器撲滅 降低溫度,隔絕空氣
10.微型實驗 (2024無錫)用如圖所示裝置進行“探究燃燒條件”的對比實驗:a處通入氧氣,管①中白磷未燃燒,b處通入氧氣,管②中白磷燃燒。下列敘述錯誤的是( )
B
A.生料帶起隔離作用
B.實驗推知燃燒只需要氧氣
C.實驗推知白磷著火點(T)的范圍:20 ℃D.利用該裝置進行實驗可減少污染
(NaOH溶液能吸收五氧化二磷)
11.(2023宜賓)二氧化碳滅火器(如圖)使用廣泛,生產時將二氧化碳氣體加壓液化后裝入小鋼瓶中,使用時將其噴出滅火。下列有關該滅火器的說法錯誤的是( )
A.加壓液化時,二氧化碳分子間間隔縮小
B.使用時先拉出保險銷,再按下壓把噴出滅火
C.滅火時,二氧化碳起到降低著火點和隔絕空氣的作用
D.適用于撲滅圖書館內圖書失火
C
12.學科素養 科學探究與實踐 (2024寧夏)實驗活動課上,同學們進行“燃燒的條件”的探究活動。
[查閱資料]
物質 白磷 木材 煤
著火點/ ℃ (通常狀況下) 40 240～270 600～700
[設計與實驗]
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
步驟1: 小木塊燃燒,小石塊不燃燒 燃燒的條件之一是需要可燃物
步驟2: 　 . 燃燒的條件之一是需要空氣
燒杯外的蠟燭正常燃燒,燒杯內的蠟燭逐漸熄滅
步驟3: 小木塊燃燒,小煤塊不燃燒 燃燒的條件之一是
　 .

溫度需要達到可燃物的著火點
[問題與交流] (1)甲同學對步驟2的實驗結論提出疑問:空氣中的哪種成分支持可燃物的燃燒 乙同學認為可以通過課堂上老師演示的實驗(如圖Ⅰ、圖Ⅱ所示),觀察到　 .
　的現象,證明是空氣中的氧氣支持可燃物的燃燒。
圖Ⅰ水中的白磷不燃燒,圖Ⅱ通入氧氣后水中
的白磷燃燒
(2)實驗室用如圖Ⅲ所示的裝置,選擇合適的試劑為熱水中的白磷提供氧氣,產生氧氣的化學方程式為　 　;該裝置還能用于制取　 　氣體。
氫氣(或二氧化碳)
[拓展與延伸] 同學們通過實驗步驟2還獲得了一種滅火的方法。你還能用　 　的方法使燃著的蠟燭熄滅,其原理是　 .
　。
水澆滅(合理即可)
使溫度
降到著火點以下(合理即可)
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知識點一　煤和石油
化石能源包括煤、石油和天然氣等,屬于　 　能源。
1.煤
(1)組成:是復雜的混合物,主要含有　 元素。
(2)綜合利用。
課題2
化石能源的合理利用
探新知　自主學習 01
不可再生
碳
2.石油
(1)組成:屬于混合物,主要含有　 　、　 　兩種元素。
(2)煉制:將石油加熱并使用催化劑煉制,再利用各成分的　 　不同,將它們分離,可得到多種燃料和化工原料,發生的是　 　變化。
碳
氫
沸點
物理
跟蹤訓練　
1.煤、石油是重要的化石能源,下列關于化石能源的敘述錯誤的是( )
A.石油是一種化工產品
B.將石油分餾可得到多種產品
C.將煤隔絕空氣加強熱可制得焦炭
D.石油煉制可以得到汽油、煤油、柴油等
A
知識點二　天然氣(最主要成分為　 　)
1.甲烷的物理性質
甲烷
顏色 氣味 狀態 密度 水溶性
　 　 　 比空氣　 　 于水
無色
無味
氣體
小
難溶
2.甲烷的燃燒
水珠
澄清
石灰水變渾濁
3.海底“可燃冰”
海底埋藏著大量“可燃冰”,可燃冰是在高壓和低溫條件下形成的,主要成分是　 　,具有熱值高、儲量巨大等優點,有望成為未來新能源。
甲烷水合物
跟蹤訓練　
2.天然氣是家庭日常生活的常用燃料。下列說法不正確的是( )
A.天然氣是一種不可再生的化石能源
B.天然氣燃燒能放出熱量
C.天然氣完全燃燒時,會產生大量炭黑顆粒
D.發現家中天然氣泄漏,立即關閉閥門,開窗通風
C
知識點三　使用化石能源對環境的影響
化石能 源造成 空氣污 染及 影響 煤燃燒時排放出　 　、　 　等污染物,會形成酸雨
汽車使用的汽油或柴油燃燒時產生的　 　、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物和煙塵等,會造成污染
大量化石能源燃燒釋放的　 　會引起溫室效應加劇
防治 措施 推廣使用　 　、使用清潔能源等;改進汽車發動機的燃燒方式,使用催化凈化裝置,加大尾氣檢測力度,推廣使用電動汽車
二氧化硫
氮的氧化物
一氧化碳
二氧化碳
脫硫煤
跟蹤訓練
3.易錯辨析 對下列有關化石能源的描述判斷正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”)。
(1)化石能源燃燒可產生污染空氣的氣體,應禁止使用化石能源。( )
(2)加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空,可有效減少環境污染。( )
(3)煤和石油燃燒產生的SO2、NO2、CO2會導致酸雨。( )
(4)天然氣是清潔能源,有利于減緩溫室效應。( )
×
×
×
×
知識點四　能源的開發和利用
1.氫能源
(1)氫氣的燃燒產物只有　 　,被認為是最清潔的燃料,它燃燒的化學方程式為　 　。
(2)實驗室制法
①試劑:　 　和　 　。
②反應的化學方程式為　 　。
(3)不能廣泛使用的原因:制取和儲運成本較高。
2.正在利用和開發的新能源
　 　、　 　、地熱能、潮汐能、核能、生物質能等。
水
鋅
稀硫酸
太陽能
風能
跟蹤訓練　
B
4.下列關于能源的說法錯誤的是( )
A.風能、太陽能都是新能源
B.化石能源包括煤、石油和沼氣
C.氫氣是理想的燃料
D.對能源要進行合理開發和利用
基礎鞏固
精評價　綜合演練 02
1.(2023揚州)關于某可再生能源的描述如下:該能源儲量巨大,但陰雨天等因素會影響其使用,如圖為該能源在生活中的運用。該能源是( )
A.地熱能 B.太陽能
C.水能 D.化石能源
B
2.化學與環境保護息息相關。下列做法錯誤的是( )
A.開發新能源,減少化石能源使用
B.天然氣是比煤、石油更加清潔的化石能源
C.露天焚燒塑料垃圾
D.使用公共交通出行,踐行“低碳生活”
3.(2024常州)下列關于化石燃料的說法正確的是( )
A.化石燃料都屬于可再生能源
B.煤完全燃燒時不會產生污染
C.石油為原料能制造合成纖維
D.天然氣主要成分為一氧化碳
C
C
4.(2024湖北)在探究甲烷的元素組成時,做了如圖的兩個實驗。下列說法錯誤的是( )
A.燃燒時火焰呈藍色
B.左側燒杯內壁有小液滴產生
C.右側燒杯內壁石灰水變渾濁
D.可得出甲烷含有氧元素
D
5.(2023煙臺)《漢書》中記載“高奴縣有洧水可燃”。“洧水”即為石油。下列關于“洧水”的說法錯誤的是( )
A.具有可燃性
B.是不可再生能源,屬于純凈物
C.其成分中主要含有C、H元素
D.其不完全燃燒的產物可用于制墨
B
6.燃料是人類社會重要的能源,下列說法不正確的是( )
A.煤的燃燒可能造成酸雨的原因是排放大量CO2
B.石油煉制可得到石油氣、汽油、煤油等產品
C.汽車燃料改用壓縮天然氣可減少對空氣的污染
D.乙醇(C2H5OH)在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水
A
7.(2024瀘州)實驗室可用如圖裝置制備與收集H2。下列有關說法錯誤的是( )
D
8.(2023哈爾濱改編)利用化學綜合應用自然資源,可以使人類生活變得更加美好。請結合如圖圖示回答下列問題:
甲　石油煉制的部分產品及主要用途
乙　石蠟燃燒
丙　天然氣燃燒
(1)石油煉制主要是利用石油中各成分的　 　不同,分離出的石蠟燃燒有水和二氧化碳生成,由此可判斷出石蠟中一定含有　 　和
　 　。
(2)城鎮家庭經常用罐裝液化石油氣作燃料,烹調食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現黃色,鍋底出現黑色,需要將灶具的進風口　 　(填“調大”或“調小”),目的是　 　。烹調結束,關閉燃氣灶閥門,利用的滅火原理是　 　。
沸點
碳元素
氫元素
調大
提供充足的氧氣,使其充分燃燒
清除可燃物
(3)為了防止天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,如圖安裝位置最合理的是　 　。
A.a處 B.b處
C.c處 D.以上各處都可以
A
能力提升
9.如圖為我國不同年份的能源結構圖。下列說法不正確的是( )
D
A.我國能源結構中清潔能源占比呈增加趨勢
B.加大水電、風電的開發利用有利于減少環境污染
C.天然氣是比煤炭和石油更清潔的燃料
D.液氫用作火箭燃料是因為氫氣易于儲存和加注
(2015年) (2018年) (2021年)
10.如圖為CH4(甲烷,天然氣的主要成分)的轉化和資源化利用。下列說法不正確的是( )
A.轉化①屬于化合反應
B.轉化②中CH4分子間的間隔變小
C.轉化③中催化劑不需要不斷添加
D.轉化④在常溫下進行,可采用過氧化氫溶液和MnO2制取O2的發生裝置
A
11.如圖表示某市家用燃料使用的發展歷程(括號內表示主要成分),下列說法錯誤的是( )
A
蜂窩煤
(碳單質)

液化石油氣
(丙烷:C3H8)

管道煤氣
(CO、H2、CH4)

天然氣
(CH4)
A.煤中主要含有碳元素,還含有氫、硫等元素,煤是清潔能源
B.液化石油氣是石油化工的一種產品
C.家用燃料燃燒時均放出熱量
D.煤、石油、天然氣都是化石能源
12.學科素養 科學態度與責任 (2024廣東)加快能源轉型升級,發展新質生產力。氫氣是最理想的清潔能源,依據不同制取方式,可分為“綠氫”
“灰氫”“藍氫”“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認識“多彩”的氫。
儲氫是實現氫能廣泛應用的重要環節,分為物理儲氫和化學儲氫,前者包括高壓氣態、低溫液態、吸附等儲存方式,后者將氫氣轉化為其他化合物進行儲存。“液氨儲氫”的原理是氫氣與氮氣在一定條件下生成液
氨,進行儲存。
依據上文,回答問題。
(1)電解水制氫的化學方程式為　 。
(2)屬于“綠氫”和“紫氫”的分別是　 　和　 　(填字母)。
a.風能發電制氫　b.煤燃燒發電制氫
c.核能發電制氫
a
c
(3)從微觀角度解釋,氫氣能被壓縮儲存的原因是　 .
　。
(4)將氫氣降溫液化進行儲存,屬于物理儲氫中的　 　儲存方式。
(5)“液氨儲氫”屬于　 　(填“物理”或“化學”)儲氫。
(6)寫出氫能的一種應用:　 　。
加壓時,分子間間隔
變小
低溫液態
化學
作燃料(合理即可)
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