資源簡介

2025屆高三年級下學期第二次模擬考試
歷史試題
全卷滿分100分，考試用時75分鐘。
注意事項：
1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3．非選擇題的作答：用簽字筆直接寫在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．河南永城大汶口文化王莊遺址出土一組玉面飾，由30余件玉器及綠松石片組成。此類遺存是國內新石器時代發現的首例，與先秦尤其是兩周高等級墓葬中的“玉覆面”在形制與使用方式上頗多相類。據此可知，大汶口文化
A.奠定了中國多元一體發展基礎
B.已邁入了階級社會的門檻
C.創造了先秦時期最先進的文明
D.對后世文明產生重要影響
2．秦漢以來，主動與中國交往的國家越來越多。漢武帝派張騫出使西域后，周邊諸國“思漢威德，咸樂內屬”，出現了“廣地萬里，重九譯，致殊俗，威德遍于四?！钡臍庀?。這可以用來說明，秦漢時期（）
A.朝貢貿易體系得到長足發展 B.平等互惠成為交往準則
C.中華文明的影響力逐漸擴大 D.傳統的華夷觀開始動搖
3．伏羲、女媧被視為中華民族人文始祖。下圖為山西大同沙嶺北魏鮮卑貴族墓出土的《伏羲女媧圖》，圖中甬道頂部繪有伏羲女媧，兩人頭戴花冠，雙手袖于胸前，下半身龍身長尾交纏在一起。這反映出當時（）
A.民族交融呈現雙向性 B.華夏文化認同感增強
C.儒學影響力逐步上升 D.邊疆內地間風俗一致
4．北宋神宗時期，呂陶稱：“天下之自耕而食，為天子之農者，十無二三；耕而食于富人，而為之農者，蓋七八矣?！钡搅四纤胃侨绱?，陸九淵就指出：“所謂農民者，非佃客莊，則佃官莊，其為下戶自有田者亦無幾?！边@充分反映出兩宋時期（）
A.土地兼并現象有所緩和 B.農民生產生活處境惡化
C.農業的規?；洜I擴大 D.農業領域租佃關系發展
5．《大清會典》記載到：“凡上達之文，曰題，曰奏。題本用印，奏本不用印?？滴蹰g，有密奏一事，或奉特旨，或由臣工請，皆折奏。折奏直達御前，不由通政司轉呈?！庇纱丝梢?，康熙時期的做法（）
A.改變了中樞機構決策方式 B.削弱了軍機處的職責權限
C.使得君主專制發展至頂峰 D.強化了對官僚集團的控制
6．在洋務新政40多年后，1902年刊行的《皇朝道咸同光奏議》卻把“洋務”范疇僅僅限定為涉外事務，在其“洋務”分類下，除通論外只有交涉、教案和出洋三項內容。這反映出（）
A.中國近代化遭到重大挫折 B.清廷“天朝上國”思想崩塌
C.維新變法的社會基礎薄弱 D.時人對西學理解存在偏差
7.1874年清政府針對日本提出的“臺灣番地無主論”，以《臺灣府志》為本，強調“臺灣番地有主”，同時改行“實效管轄領有論”，積極開山撫番、開路墾荒、興學教化、鋪筑鐵路，更于1885年宣布臺灣建省。這表明清政府
A.阻止了日本對臺灣的侵略 B.扭轉了邊疆危急的嚴峻局面
C.開啟了臺灣近代化的進程 D.具有了一定的國家主權意識
8.1921年勞動節，在武漢共產主義小組幫助下成立的人力車夫工會，用罷工手段反抗加租，取得了初步勝利。在廣州的共產主義小組的指導和幫助下，廣州木匠、水泥匠工人在1921年初成立了有4000多人參加的廣州土木建筑工會。這反映出當時
A.革命統一戰線的建立
B.民主革命綱領得到了實踐
C.黨的中心任務的確立
D.進步知識分子活動深入群眾
9．面對軸心國集團的軍事威脅和侵略擴張，1941年2月美英兩國舉行秘密會議確定了＂先歐后亞”的戰略方針。當年12月太平洋戰爭爆發后，美國并未因遭到日本的攻擊而轉移其戰略重心，仍堅持這一戰略。這主要是由于
A.美國與英國的戰略目標完全一致
B.中國持久抗戰牽制了大部分的日軍
C.日本戰略重心仍在中國敵后戰場
D.中國戰場進入相持階段后壓力減輕
10．馬克思《世界文明史》中認為：手工業是西歐中世紀城市的基礎，大部分居民是手工業主，這說明城市不是奴隸主的政治中心。封建主的政治中心又在農村。據此分析，作者意在說明
A.西歐農奴制度已經解體
B.手工業與農業分離造就城市
C.資本主義萌芽已經產生
D.城市可能孕育新的政治形態
11．國家機構改革是我國政治體制改革的重要組成部分。改革開放以來，隨著經濟社會的不斷進步發展，我國先后進行過多次政府機構改革，在此過程中，政府機構改革原則由“精簡、統一、效能”逐步轉向“優化、協同、高效”。這說明我國的政府機構改革
A.為建設社會主義現代化國家提供根本保證
B.是中國特色社會主義法治建設的基本前提
C.加快推進國家治理體系和治理能力現代化
D.已滿足社會主義市場經濟體制建設的需要
12.1066年，法國諾曼底公爵威廉入侵英國并加冕為英國國王，五年后徹底征服英格蘭。1086年8月，威廉召開誓忠會，讓所有等級的領主前來對他行“臣服禮”并宣誓效忠。由此在英國形成了“我的附庸的附庸也是我的附庸”的原則。威廉的這一做法
A.實現了英國的統一 B.推動了近代民族國家發展
C.加速了封建化進程 D.導致了封君封臣制的瓦解
13表2為17世紀初成立的某公司投資者情況。
表2
國家 所有投資者人數 投資總額（單位：盾）
北尼德蘭 785 2,023,715
南尼德蘭 302 1,418,700
德國 38 137,900
英國 3 6,900
葡萄牙 2 4,800
據表2推知，該公司
A.主要控制拉美地區B.與東南亞的聯系緊密
C.大量掠奪印度資源D.在北非進行武力擴張
14圖1為世界城市化階段演進圖。圖1中城市化的不斷發展主要得益于
圖1
A.政治環境的穩定B.工業革命的推動
C.生產工具的進步 D.城市人口的增長
15圖2是一幅名為《斯大林與希特勒》的漫畫，畫面中的英文為“EASTERNFRONTIER。該漫畫主要表明
圖2
A.蘇德戰爭的殘酷性
B.意識形態對戰爭局勢的影響
C.國際關系的復雜性
D.第二次世界大戰的序幕拉開
16以聯合國為主導的全球氣候治理經歷了長期而曲折的發展，2005年生效的《京都議定書》強調“共同但有區別責任原則”。2015年的《巴黎協定》則表述為“本協定的執行將按照不同的國情反映平等以及共同但有區別責任和各自能力的原則”。這一變化的主要原因是
A.發展中國家和發達國家的博弈
B.環境污染和經濟發展協調發展
C.全球氣候治理體系的成熟
D.人類命運共同體意識形成
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，回答問題。
材料一
第五章民族融合的進一步加強和封建經濟的繼續發展-五代、遼、宋、夏、金、元 第一節五代十國 第二節北宋的建立和中央集權制度的加強 第三節北宋中期的社會危機和改革 第四節遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰 第五節金的建立和宋金的和戰 第六節元朝的建立和統一多民族國家的發展 第七節遼、宋、夏、金、元經濟的發展與對外經濟交流 第八節五代、遼、宋、夏、金、元時期的文化
-摘編自人民教育出版社《中國古代史》（2002年）
材料二
第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統一多民族封建國家的發展 第5課三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融 第6課從隋唐盛世到五代十國 ······ 第三單元遼宋夏金多民族政權的并立與元朝的統一 第9課兩宋的政治和軍事 第10課遼夏金元的統治 第11課遼宋夏金元的經濟與社會 第12課遼宋夏金元的文化
-摘編自人民教育出版社《中外歷史綱要（上）》2022年7月第3次印刷根據材料并結合所學知識，從歷史角度指出材料一到材料二目錄中的兩項變化，并分別做出合理的歷史解釋。
18．閱讀材料，完成下列要求。
材料現代化發展模式（部分）
模式 釋義
先發后至型 在早期現代化進程中，憑借區位優勢，率先投身大航海，在全球建立起龐大殖民地，掌控海量資源，構建起現代化發展的初步框架，遠超同期國家。但后續，經濟嚴重依賴海外貿易與殖民地，財富未能轉化為先進生產方式的資本。同時，新興強國崛起，在科技與工業領域迅速趕超。這些因素致使其難以達成預期的現代化高度
溫和漸進型 在現代化轉型期間，較少采用激進的暴力革命或大規模社會動蕩的方式。政治上政權交替平穩有序，變革多通過和平的議會改革、政策調整等逐步推進；經濟上以逐步改良的經濟政策引導產業升級，鼓勵企業自主創新和市場的自我調節；社會層面通過長期的教育普及、社會福利體系漸進式完善等方式，平穩地從傳統社會過渡到現代社會
激烈變動型 在現代化進程里，政治上頻繁出現政權更迭、政體劇烈轉變，政治體制在短時間內多次大幅調整；經濟領域受政治動蕩、戰爭等因素影響，經濟結構被迫快速轉變；社會層面，不同階層利益沖突尖銳，罷工、抗議等群體性事件頻發，整個社會在劇烈的動蕩中摸索現代化道路
-摘編自錢乘旦主編《世界現代化歷程》等
根據材料并結合所學知識，從表中任選一種現代化發展模式，并選擇一個最能體現該模式的國家，闡釋該國現代化發展進程與所選模式的契合點。（要求：模式與國家須相互吻合，史論結合，論證充分，邏輯清晰。）
19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一島上（海地）有約三萬名自由之身的白人，還有人數約略相當的黑白混血兒和四十八萬名奴隸。法國大革命后，“人權宣言”與法國的殖民意向相沖突，島上的矛盾情勢隨之引爆。巴黎的革命人士愿意將選舉權擴大適用于海地的自由白人，乃至自由的黑白混血兒，卻無意廢除奴隸制，以免斷掉法國歲入的一項主要來源。于是，海地的黑人雅各賓黨決定自行解放，從而爆發世界上最早的現代民族解放戰爭之一。
材料二經歷百余年奴隸政權的嚴酷統治，這些得到自由之身的黑人決心放個長假。重返工作崗位后，他們不愿替甘蔗園賣命，反而展開土地改革，將大莊園分割成小塊土地。同時，獨立后的海地赫然發現自己基礎設施貧乏，資本稀少，農民未受教育且無治理經驗。占人口少數的黑白混血兒貴族興起，他們剝削廣大農民圖利自己，國家卻幾乎停滯不前。貴族統治不穩時，美國出手相助（1915-1934年遭美國占領），以維持“穩定”。海地找不到可取代糖的產品，這處熱帶天堂變成悲慘貧困的落后地區。
-以上材料均摘編自［美］彭慕蘭、史蒂文·托皮克《貿易打造的世界》
（1）根據材料一，概括海地發生民族獨立運動的背景。
（2）根據材料二，指出海地獨立后的發展狀況，并結合所學知識簡析導致“這處熱帶天堂變成悲慘貧困的落后地區”的主要原因。
20．閱讀材料，回答問題。
大英博物館成立于1753年。其收藏建基于漢斯·斯隆爵士遺贈的71000多件藏品。至今館藏已有800多萬件，跨越了200多萬年的人類歷史。下列圖片為其部分精選展品介紹。
1799年，拿破侖軍隊在埃及羅塞塔鎮附近進行要塞地基擴大工程時發現了這塊石碑。隨著拿破侖戰敗，羅塞塔石碑也和其他法軍獲取的埃及文物一道，成為英王的財產。羅塞塔石碑于1802年運抵英國后即以英王喬治三世的名義捐贈給大英博物館，自此就一直被陳列于博物館的埃及展廳中，是最重要的館藏之一。
帕特農神廟的歷史悠久而曲折。1687年，古希臘帕特農神廟在一場爆炸中嚴重損毀。自此，昔日輝煌的神廟淪為廢墟。至1800年，僅半數帕特農雕塑幸存，英國大使額爾金爵士在獲得奧斯曼政府批準后，從1801年開始，陸續自費將半數幸存的雕塑運回英國，并于1817年起開始在大英博物館展出。
頭巾帽一直以來是錫克教傳統中不可或缺的元素。它代表了信徒對宗教的虔誠，也保護了他們不剪的頭發。這種頭巾帽（稱為“頭巾帽堡壘”），是錫克教武士傳統中獨特的服飾。該藏品來自印度職員部隊、英屬印度陸軍拉特雷步兵團指揮官索耶中校。19世紀入藏。
乾隆時期，《女史箴圖》被存放在紫禁城建福宮靜怡軒中。英軍克拉倫斯·約翰遜上尉1900年被派到中國參與八國聯軍之役。他于1900年的8月份抵達北京，并逗留了兩個月，他所屬的兵團曾駐扎頤和園。1903年大英博物館從克拉倫斯·約翰遜上尉手上購得此畫。
-據大英博物館整理
材料中哪些信息可以作為解釋英國殖民活動的證據？概括說明理由。
歷史答案
1-5DCBDD6-10DDDBD11-16CCBCCA
17．變化一：五代十國所屬時期的變化：從宋朝建立背景轉變為隋唐盛世到五代十國。
理由：政治：五代十國實際上是唐朝后期藩鎮割據的延續和擴大，政權更迭頻繁，政局動蕩；
經濟：南方十國的經濟發展實為唐代經濟重心的南移的延續，而非全新體系的建立。
變化二：從強調宋元時期經濟發展到強調宋元時期經濟與社會發展，增加這一時期社會角度。理由：宋朝社會與前代相比出現了一些重要的新變化，包括門第觀念淡化、社會成員身份趨于平等、國家對社會的控制相對松弛等。
（“示例”只作參考，不作為唯一標準答案）
18．示例：
發展模式：先發后至型。
國家：西班牙。
闡釋：16世紀，西班牙憑借大西洋沿岸的區位優勢和率先支持哥倫布航海，建立美洲殖民地，壟斷了早期全球貿易，擁有了早期現代化優勢；通過掠奪美洲金銀和建立種植園經濟，西班牙在16世紀成為歐洲最富強的國家，并初步構建起全球性經濟網絡，積累財富成為了殖民帝國；17-18世紀，西班牙依賴外部資源和掠奪殖民地，忽視本土工業，將大量財富用于奢侈品消費和軍事擴張，未轉化為工業資本，國內紡織、冶金等行業停滯，手工業被英荷商品沖擊，發展遭遇瓶頸并逐漸衰落；進入19世紀，英國率先完成了工業革命，西班牙卻仍維持封建莊園經濟，科技與工業明顯落后，其拉美殖民地的紛紛獨立，進一步削弱了西班牙的經濟基礎，嚴重限制了西班牙的現代化；盡管西班牙最早開啟全球化，但由于未建立現代金融體系，缺乏制度創新和產業升級，最終被英、美等新興工業國超越，成為“先發后至”的典型。
結論：西班牙的現代化路徑完全契合“先發后至型”模式，早期憑借殖民擴張領先，但因未能將財富轉化為生產力、忽視技術革命，最終在現代化競爭中落后，反映了單純依賴外部資源而非內生發展的局限性。
（其他說法言之有理也可）
19．（1）背景：法國大革命對海地的影響“人權宣言”推動了人權、自由、平等思想的傳播；海地沒有廢除奴隸制，引起了海地黑人的不滿；海地黑人雅各賓黨的領導。
（2）發展狀況：國家發展幾乎停滯不前；受到美國的控制和掠奪；失去了蔗糖生產的經濟支持，國家貧困落后。
原因：甘蔗園經濟的衰落；國內基礎設置貧乏，資本稀少；獲得獨立的黑人缺乏治理經驗；混血貴族對農民的剝削；海地政局不穩定，給美國控制和掠奪海地提供了條件。
20．證據一：羅塞塔石碑
在北非，奧斯曼帝國的屬地埃及成為英法爭奪的重點。18世紀末，拿破侖率軍進入埃及，與英國爭奪對埃及的控制權，以失敗而告終。英國也趁機加強了對埃及的殖民侵略。羅塞塔石碑作為英軍“戰利品”成為英王財產，反映了這一時期英法之間的爭斗。
證據二：帕特農神廟雕塑
在西亞，18世紀末19世紀初，奧斯曼帝國逐漸衰落，英國不斷在奧斯曼帝國境內擴大勢力范圍，分割領土。隨著英國對這一地區的滲透不斷加強，帕特農神廟的文物也流入英國人手中。
證據三：錫克教頭巾
在南亞，英國最初通過東印度公司進行侵略，掠奪了大量財富和巨額利潤。英國除直接侵略外，還利用印度各地封建割據嚴重、國內社會矛盾尖銳的弱點，挑動印度人打印度人，錫克人曾經廣泛參與英國組織的殖民軍隊，成為英國殖民擴張、維護統治的工具。到19世紀中后期，英國幾乎控制了印度全境。
證據四：《女史箴圖》
在中國，隨著列強侵華，民族危機日益加深。義和團運動爆發后，英國等列強組成八國聯軍攻占北京，展開大肆掠奪。其后，《辛丑條約》的簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會。

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